MERIDIAN TRANSORIZONTIC

Ziarul Colegiului ,,Mihai Eminescu” din Soroca

№ 7, octombrie 2017

Stimați angajați ai sistemului de învățământ,

dragi colegi!

Cu deosebit respect, cu ocazia zilei profesionale,

Vă aduc cele mai sincere urări de bine și sănătate!
Conștientizând importanța efortului pe care îl depuneți zi de zi, pătrunsă de
sentimentul recunoștinței pentru dăruirea Dumneavoastră. Vă urez pace și liniște în
familii, răbdare și toleranță în activitate, curaj și tenacitate în ceea ce faceți!
Am ferma convingere că sunteți oamenii potriviți la locul potrivit. Prin
Dumneavoastră, elevii devin dornici de a parcurge traseul devenirii, prin
convingeri și afirmări îi formați ca cetățeni activi și responsabili ai țării noastre.
Vă doresc să purtați și în continuare cu cinste și demnitate onorificul titlu de
semănător al Cunoștințelor, Frumosului și Binelui!

Cu profund respect, Tatiana VIȘNIOVAIA,

directorul Colegiului ,,Mihai Eminescu” din Soroca
 Stimați colegi!

Primiți cele mai calde și sincere felicitări cu ocazia Zilei Profesorului!

Sunteți cei ce îndrumați copiii spre cunoaștere, spre o viață mai bună!
Sunteți cei care stau la baza formării şi dezvoltării naţiunilor şi civilizaţilor!
Ne închinăm în fața Dumneavoastră și vă dorim ca, necătând la toate greutățile vieții,
să vă păstrați și în continuare standardele în educație!
Vă dorim sănătate şi prosperitate, optimism şi noi realizări fructuoase, munca să vă fie răsplătită
din plin prin recunoaşterea socială, să găsiţi continuă satisfacţie în nobila dedicare pentru
formarea competenţelor noilor generaţii, dornice de a se conforma realităţilor timpului. Vă
doresc să purtați și în continuare cu cinste și demnitate onorificul titlu de semănător al
Cunoștințelor,Frumosului și Binelui!

Farmagiu Adrian, șef de secție profil Arte

Profesorul – lumânarea recunoștinței de ieri, de azi și de mâine

Un profesor e o lumină
A unui soare drag și blând,
Un înger care profesează
Un dar Dumnezeiesc și sfânt.

În această zi minunată de octombrie, cu deosebite sentimente de afecțiune și respect, vă aduc

elogiul bine meritat pentru eforturile depuse în munca nobilă de instruire și educație a tinerilor
generații și de formare a specialiștilor competenți și competitivi, dotați cu harul de a se împlica
cu suflet în activitate. Pedagogia bună e harul învățătorului nepofticios de mândria slavei deșarte.
Pedagogia bună nu e a omului, pedagogia bună e a Domnului: cel care se oprește la prima –
rămâne pedagog, cel care se roagă pentru a doua – devine Învățător. Astăzi, când lumea este în
permanentă schimbare și extrem de dinamică, când oamenii uită ce este important de prețuit în
viață, când greutățile ne apasă, simțim nevoia de oameni responsabili, creativi, deschiși spre
schimbare, cu demnitate. Anume pedagogilor le revine misiunea de a modifica viitorul , de a
face lumea mai bună, mai tolerantă. Prin activitatea lor de zi cu zi, ei contribuie la îmbunătățarea
vieții, își pun amprenta asupra dezvoltării continue a personalității. De ziua Ta, venim cu cele
mai frumoase gânduri și îți dorim din adâncul sufletului sănătate multă, realizări frumoase și
succese remarcabile pe tărâmul profesional. Steaua Ta ocrotitoare să-ți lumineze mereu calea.
Dragostea și grija ce o dăruiești tuturor din jurul tău, să-ți fie răsplătită din plin cu multă căldură
sufletească.
Povață Profesorului,
”Dascăle, fii soare care emană căldură umană; Fii teren fertil pentru dezvoltarea sentimentelor
umane; Seamănă cunoștințe nu numai în memoria și conștiința elevilor tăi, dar, în primul rând,
în sufletele și inimile lor. Doar în acest caz cunoștințele pot deveni treptele construirii morale
pentru fiecare dintre discipolii tăi” Ș.Amonașvili
Catedra de muzica instrumentală aduce sincere felicitării corpului profesoral al Colegiul cu
această frumoasă sărbătoare. Vă urăm cea mai luminoasă înălțare de spirit, noi forțe intelectuale
și fizice, vă aducem florile recunoștinței și tradiționalul ”La mulți ani !”
Elena Pacatovici, șef catedră Muzica Instrumentală
 ,,Nu contează ce meserie ai,
contează să fii cel mai bun”.
Abraham Lincoln
7. Turism – 30 elevi;
În perioada 17.07 – 30.08.2017 s-a 8. Teologie – 6 elevi.
desfășurat Concursul de admitere în cadrul Rezultatele admiterii 2017 au
instituțiilor de învățământ profesional dovedit, practic, acoperirea locurilor
tehnic. Pe parcursul Admiterii a fost oferită bugetare și a celor cu finanțare prin contract
toată informaţia de care au avut nevoie, atât oferite de planul de admitere. Cele mai
abiturienții cât și părinții acestora, pentru ca, solicitate domenii au fost Jurisprudență,
în cunoştinţă de cauză, să poată face o Turism, Servicii administrative și de
alegere potrivită pentru viitorul copiilor. secretariat și domeniile cu profil pedagogic:
Suntem recunoscători părinților și Educație timpurie și Învățământ primar.
tuturor instituţiilor de învăţământ gimnazial, Le dorim succes, insistență şi
care au contribuit la formarea și educarea prosperitate, abiturienților înmatriculați în
acestor copii. calea pe care au pornit!
În această promoție am avut Nu merge unde te duce drumul, mergi pe
posibilitate de a înmatricula elevii în cadrul unde nu există un drum și lasă o urmă.
Colegiului ”Mihai Eminescu” din Soroca, la Ralph Waldo Emerson
următoarele domenii de formare
profesională:
1. Eduație timpurie(calificarea Educator) –
20 elevi;
2. Învățământ primar – 26 elevi;
3. Asistență socială(calificarea Pedagog
social) – 15 elevi;
4. Jurisprudență – 30 elevi;
5. Servicii administrative și de secretariat – Maria Pînzari,
30 elevi; secretarul Comisiei de admitere

6. Educație timpurie(calificarea Conducător

muzical) – 10 elevi;
 „Jurisprudența – izvorul tinereții”

,,Jurisprudența este pentru lege izvorul tinereții”.

J.Mazeaud

Tinerii care au ales această specialitate simt mereu nevoia de a face dreptate , cea care i-a
determinat să vină aici , la Colegiul ,,Mihai Eminescu”, pentru a studia izvoarele, teoria și bazele
dreptului, care le va da posibilitatea de a activa în domeniul dat. Elevii grupei 14 înțeleg
Jurisprudența ca un mijloc al cunoașterii profunde a naturii de drept ,de raționament juridic, a
sistemelor și instituțiilor juridice. Ea dezvoltă imaginația juridică prin care se înfăptuiește binele
și, de asemenea, ne face să evoluăm și să dobândim spiritul dreptații în scopul realizării binelui .
Spre deosebire de alte autorităţi care profesează interpretarea şi 
aplicarea dreptului, instanţele judecătoreşti realizează, am spune, „cotidian” şi sistematic, 
punerea dreptului „în mişcare” în mod „critic” şi „contributiv”, nu doar marcându-i prin 
fiecare dintre hotărârile pronunţate valorile şi insuficienţele, dar, mai mult, cu adevărat 
semnificativ şi incitant, amplificându-i vocaţia şi calităţile sau corectându-i improprietăţile 
şi lacunele, cu inegalabil profesionalism, desăvârşită neutralitate şi admirabilă abilitate în 
raport cu o autoritate legiuitoare dintotdeauna orgolioasă şi capricioasă.

Nu în ultimul rând, aducem mulțumiri administrației instituției pentru efortul depus în vederea
formării specialității Jurisprudență” în Colegiul „Mihai Eminescu” din Soroca.

Voicu Daniela și Pîslari Cristina,

elevele grupei 14,specialitatea
Jurisprudența
 Lacrimi pline de amintiri
Ce este viaţa ? Uneori e un drum cu
multe detalii despre noi, alteori e un trecut
legat de prezent şi viitor, unde fiecare este
stăpân peste toate gândurile, dorinţele şi
visele sale. Ma numesc Boeştean Gheorghe,
un băiat cu puțini prieteni, o multitudine de
trăsături defectuoase și stranii. Îmi place
frumosul care se găsește în lucruri mărunte:
de la răsăritul de soare până la apus, în flori
mici şi mari, în lacrimi şi-n univers. Doresc
mereu să fiu alături de cei care suferă, să
plâng împreună cu ei la bine şi la rău. Iubesc
lectura diversă ca gen aventură, dragoste,
dramă, dar cel mai mult cărţile ce vizează
credinţa. Ce este credinţa ortodoxă pentru
mine? Pentru mine este o totalitate a
valorilor culturaleși spirituale, unde
bunătatea, bunul simţ şi dragostea formează
o lume unică, aparte, unde nu este loc de
răutate, ură şi durere. Este asemeni senzației
când stai la pieptul maicii tale, atunci devii
mai puternic și curajos , dar ca prunc ,orice
încercare o treci cu uşirinţă, în inima ta se
aprinde o flacără care nu se poate descrie în
cuvinte, dar care formează aripi de înger ce-
ţi permite să zbori către eternitate. Eu ,pe
plan profesional, am dorit să fiu medic,
această meserie m-a impresionat prin
dăruirea totală pentru oameni. Dar inima
mea caută ceva mai mult decât o jertfă
fizică, ea tinde să mă pună în situaţia unde
dispare dilema între a alege confortul lumii
cu toate darurile sale sau o lume a divinității,
unde ești alături de creator. Când mă aflu
cu inima tristă, plină de durere, când lumea
nu mă mai poate ajuta și rămân singur în
fața lacrimilor, mă retrag în templu lui
Dumnezeu(Biserica Ortodoxă),unde sufletul
se zguduie, inima începe să sângereze, caută
alinare, atunci Iisus, cu un chip atât de
blând, își deschide brațele sale. Mă cuprinde
cu atâta gingășie, iar cuvintele cu harul lor
divin , care sunt citite, șterg ca un burete
întunericul care a are stăpânire peste
mine .Cu trei ani în urmă, în adâncul
sufletului meu, s-a produs ceva, au apărut
întrebări la care nu puteam găsi răspuns:
Cine se află langă mine în aceste momente?
Cine m-a ajutat să îndur greutăţile vieții?,
Cine…? Deşi nu-l cunoşteam pe Domnul
Iisus Hristos, în adevăratul sens al
cuvântului, când auzeam cuvântul lui
Dumnezeu se producea un fior. L-am căutat
foarte mult. De mic doream să ştiu unde este
adevărul – căutam adevărul, dar nu ştiam
unde să-l găsesc. Eram neliniştit, frământat,
nu ştiam încotro s-o iau, nu ştiam ce să fac,
că dacă nu-l găsesc, măcar să mă apropii de
adevăr. Dar cum Dumnezeu are grijă de
fiecare rob al său, m-a călăuzit către limanul
cunoașterii. Era o zi frumoasă de iunie, am
decis să plec în pelerinaj la mănăstirea
,,Marta şi Maria’’ din oraşul Căuşeni. A
început călătoria cu multe încercări, dar cu
ajutorul Celui de Sus ,am ajuns la acest colţ
de rai. Acolo timpul se opreste, lumea are
alte legități. Cerul se contopeşte cu
pământul. Pur şi simplu mă simțeam atât de
bine, durerea s-a prefăcut în fericire. Un
miros îmbibat cu flori şi ceara o ambianță
ce nu o puteai descrie. Acolo am găsit
răspuns la tot ce mă frământă. M-am
împlinit atât duhovniceste , cât şi trupeşte,
părintele Duhovnic m-a călăuzit, învățat,
arătat prin faptă cum trebuie să fie un
adevărat creştin ortodox. El a fost singură
persoana care a ajuns la inima mea înghețată
şi plină de urăciunea păcatului. Am văzut
adevăraţi martiri care duc o luptă aspră zi de
zi ca să fie în Ierusalimul cel Ceresc. Ei sunt
cei care m- au motivat să urmez senzația și
sentimentul de împăcare cu mine însumi, m-
au făcut să doresc să aflu cât mai mult
despre tainele Bisericii Ortodoxe.
În încheiere, aș vrea să citezi din
cuvintele Părintelui Serafim Rose ,care ne
îndeamnă să fim tari în credinţă: „Noi, cei ce
ne numim creştini, nu trebuie să aşteptăm
nimic altceva decât să fim răstigniţi. Căci a
fi creştin înseamnă a te răstigni, în aceste
vremuri şi-n oricare alte vremuri, de când
Hristos a venit întâia dată. Trebuie să ne
răstignim fiecare în parte, tainic, căci
Problema abandonului școlar – o dilemă a procesului
educațional
În perioada 3-4 septembrie 2017 a
avut loc atelierul internațional de dezvoltare
profesională, în orașul Vinița, Ucraina, cu
titlul ,,Baltic Network for prevention of
Early Scool Leaving” (SEE-ME), cu
participarea Colegiului ”Mihai Eminescu”
din Soroca prin delegarea următoarelor
persoane:
1. Vișniovaia Tatiana, directorul
instituției;
2. Vișniovaia Ludmila, psiholog
școlar, profesor de educație incluzivă;
3. Pînzari Maria, șef secție
didactică, profesor de limbă și literatură
română.
Reţeaua Baltică pentru prevenirea
abandonului școlar, (SEE-ME), constituie un
proiect internațional de colaborare cu, unica
instituție de învățământ profesional tehnic
din Republica Moldova, Colegiul ”Mihai
Eminescu” din Soroca, care funcționează în
direcția orientării cadrelor didactice pentru
implementarea modalităților eficiente de
prevenire a abandonului școlar.
Abandonul școlar este legat de
șomaj, excludere socială, sărăcie și stare
precară de sănătate. Există multe motive de
ce unii tineri renunţă la educaţie şi formare
prematură: probleme personale sau de
familie, dificultăţi de învăţare sau o
deplină răstignire este singură cale către
Înviere”, deci să luăm aminte.
Boeștean Gheorghe
elevul grupei gr.19, specialitatea Teologie
situaţie socio-economică fragilă. Modul în
care este configurat sistemul de educaţie,
climatul şcolar, şi relaţiile profesor-elev
sunt de asemenea factori importanţi.
Deoarece nu există doar un singur
motiv pentru părăsirea timpurie a școlii, nu
există și un răspuns simplu. Politica de
reducere a abandonului școlar trebuie să
abordeze o gamă de cauze şi să combine
educaţia şi politica socială, munca pentru
tineret şi aspectele legate de sănătate cum
ar fi: consumul de droguri sau problemele
mentale şi emoţionale.
În Europa 5,6 milioane de tineri
părăsesc timpuriu şcoala, prezentând un risc
sporit de participare deficitară pe piaţa forţei
de muncă şi excluderea lor socială pentru tot
restul vieții. Expunerea a 13,5 % din
numărul întreg al tinerilor la acest risc sporit
este nu numai o imensă pierdere a
potenţialului individual al tinerilor, dar, de
asemenea, are consecinţe sociale şi
economice grave pentru societăţile noastre.
Proiectul propus are drept scop
elaborarea unui mecanism de avertizare
rapidă, care permite şcolilor să identifice
elevii de risc la un stadiu incipient, cât mai
curând posibil, şi să ia măsuri
corespunzătoare pentru a preveni abandonul
școlar.
 Mecanismul, combinat cu cele mai învățământului și al funcționării acestuia
bune practici europene şi internaţionale, va într-o societate incluzivă, și culturală. Dar,
permite şcolilor să dezvolte strategii şi nu în ultimul rând, și cunoașterea tendințelor
acţiuni concrete legate de prevenirea dezvoltării învățământului pe plan național
abandonului școlar. și internațional.
Responsabilii proiectului au
desfășurat consultări referitoare la Proiectul
de Strategie privind Reducerea Părăsirii
Timpurii a Școlii, constând în transmiterea
de recomandări şi puncte de vedere atât în
cadrul seminarului, cât şi prin transmiterea
de chestionare ,privind reducerea părăsirii
timpurii a şcolii.

Propunerile au vizat în mod special

dezvoltarea, extinderea şi îmbunăţirea
programului destinat persoanelor care au
depășit vârsta de frecventare a Autori: Vișniovaia Tatiana,
învăţământului de masă şi dezvoltarea unor Pînzari Maria,
mecanisme de colaborare interinstituţională Vișniovaia Ludmila
între sectorul educaţional şi social în vederea
prevenirii şi reducerii abandonului şcolar.
Ca urmare, lucrul în cadrul
atelierului a implicat nivelul de cunoaștere și
înțelegere a contextului social al
 1 SEPTEMBRIE -
ZIUA CUNOȘTINȚELOR
 E toamnă iar în calendarul vremii
Şi cerul însăilat cu unghiuri de cocor,
Ne-a răscolit un dulce dor de şcoală
Şi de iubiţii noștri profesori.

Am avut o neasămuită plăcere de a asista la careul solemn consacrat Zilei Cunoștințelor, ce a

avut drept scop: formarea conceptelor specifice domeniului socio-educațional și utilitatea lor în
desfășurarea activităților de cunoaştere şi explicare a unor fapte, evenimente, procese din viaţa
reală.
Talentele implicate în crearea acestei zile de sărbătoare au fost atât elevi de la anul I ,cât și elevi
de la anii II – IV:
1. Prezentatori:
- Volnițchi Cătălina, eleva anului IV, grupa 43A, specialitatea Asistență socială;
- Jitniuc Irina, eleva anului IV, grupa 43A, specialitatea Asistență socială;
2. Artiști:
- Belous Diana, eleva anului I, grupa 15, specialitatea Servicii administrative și de secretariat;
- Pîrlii Cristina, eleva grupei 31B, specialitatea Pedagogia preșcolară;
- Carauș Valeria, studenta grupei 41B, specialitatea Pedagogia preșcolară;
- Maximciuc Magdalena, eleva grupei 18, specialitatea Turism;
- Capbătut Roxana, eleva grupei 25A, specialitatea Servicii administrative și de secretariat;
- Golea Victoria și Baltaga Valeriu, elevii grupei 26, specialitatea Coregrafie, coregraf Sîrbu
Liuba;
- Ansamblul de dansuri Nistrenii, coregraf Gorpin Nadejda.
În această zi de sărbătoare a luminii, a setei de cunoaştere pe care numai izvorul cărţii o poate
potoli, școala ne adună în curtea ei pentru a ne întâmpina cu braţele deschise.E un nou început,
mai ales pentru elevii anului I, fiind cei mai emoţionaţi, păşind pentru prima dată pragul cuibului
de înţelepciune, în Colegiul ”Mihai Eminescu” din Soroca.
 Pînzari Maria,
șef secție didactic

Limba noastră-i o comoară

În contextul aniversării a 100 de ani de la publicarea de către Alexei Mateevici a poemului

„Limba noastră”, Ministerul Educației, Culturii și Cercetării a recomandat ca prima ora de
dirigenție să se desfășoare cu genericul: „Limba noastră-i o comoară”.

”Limba – comoara cea mai de preț a unui popor”

În al limbilor tezaur
Pururea o să rămână
Limba doinelor de aur,
Limba noastra cea română’’
"Limba noastră" este o poezie scrisă de Alexei Mateevici (1888-1917), cuprinzând 12 strofe a
câte patru versuri. Poezia este un elogiu adus limbii române (fără ca numele limbii să apară
explicit) și un îndemn pentru prețuirea ei. Versurile acestui imn au fost scrise de către Alexei
Mateevici la Congresul Scriitorilor din Basarabia, unde s-a hotărât trecerea la alfabetul latin și
alte reforme importante. Mateevici a contribuit substanțial la emanciparea națională a Basarabiei.
Melodia a fost compusă de Alexandru Cristea. La 22 iulie 1995 ,deputații din Parlamentul
Republicii Moldova au aprobat strofele 1, 2, 5, 8 și 12 ale poeziei „Limba noastră“ drept imn
național și oficial al Republicii Moldova. Muzica cântecului a fost compusă de Alexandru
Cristea, iar aranjamentul realizat de Valentin Dînga. Înainte de stabilirea acestui imn, Republica
Moldova a avut pentru câțiva ani același imn de stat ca și România, imnul „Deșteaptă-te,
române!”.

Poezia ” Limba noastră "exprimă sentimente de adâncă dragoste și prețuire pentru limba
română, creație a poporului nostru de-a lungul existenței sale istorice. Căci limba română este
viața noastră, este sufletul nostru cu oglinzi fermecate în lumina cărora se vede – așa cum s-a
născut și a crescut de-a lungul veacurilor-chipul cel mândru al țării, al poporului. Istoria, natura,
folclorul, neamul, religia, pământul, literatura sunt coordonatele naționale care se unesc prin
limbă, simbol unic și esențial. Prin limbă ne-am păstrat ființa neamului, existența noastră ca
naționalitate, ducând în acest scop o luptă dârză, cu mari jertfe, de aceea în poezia sa sentimentul
istoriei este umbrit de melancolie. Textul acesta nu este numai o definiție a limbii, ci și o definire
a sentimentului de dragoste fața de limba noastră atât de armonioasă.

Șportco Elena,
șef catedră Dirijat coral și coregrafie

Condiții mai bune în căminul

Colegiului ,,Mihai Eminescu” din Soroca

Camerele de la etajul unu ale căminului
studențesc de la Colegiul Mihai Eminescu,
au fost reparate capital. Au fost schimbate
geamurile, tapetele, pardoseala, ușile și
mobilierul. Lucrările de reparație au fost
efectuate din banii alocați de Ministerul
Educației. Potrivit spuselor Doamnei
Director al instituției, Tatiana Vișniovaia, de
condiții mai bune de trai vor beneficia elevii
care au înregistrat performanțe la învățătură.
Au fost alocate surse pentru reparații
curente, dar s-a decis de a moderniza
segment cu segment camerele din
cămin,începând cu etajul întîi. Banii au fost
repartizați rațional , camerele au fost dotate
cu mobilier calitativ din lemn natural.
Personalul s-a implicat calitativ în procesul
lucrărilor, s-a pregătit totul la timp, astfel,
ușile și paturile erau gata din luna martie, în
timpul verii s-a axat pe reparație ca la 1
septembrie elevii să-și găsească camerele
frumoase și bine dotate. Cât privește
repartizarea elevilor, la sfârșitul anului de
învățământ ,a fost organizat consiliul de
administrație în cadrul căruia a fost analizată
reușita academică, dar și comportamentul
elevilor.
Astfel ,au fost selectați 23 de candidați,
care au avut o medie mai mare ,cărora le-au
fost oferite locurile în camerele de la etajul
unul. Anul acesta am văzut ce înseamnă o
reparație capitală cu condiții moderne și am
înțeles că statul alocă bani, noi doar trebuie
să-i gestionăm corect, precizează managerul
colegiului Tatiana Vișniovaia.
În total ,anul acesta au fost reînnoite 11
odăi ale căminului studențesc, pentru Tanas Diana,
reparația și dotarea acestora s-au cheltuit profesor grad didactic II
378 000 lei.

Asistentul social – o profesie în care îi ajuți pe ceilalţi!

Asistenţa socială poate fi considerată mai mult o vocaţie decât o profesie.

La baza ei stă dorinţa de a-i ajuta pe alţii şi de a contribui la schimbarea în bine
a vieţii celor din jur, promovând dezvoltarea şi coeziunea socială.

În a treia duminică a lunii septembrie în Republica Moldova se sărbătoreşte Ziua lucrătorului din
sfera protecţiei sociale a populaţiei. Cu siguranță, protecția socială este una dintre cele mai
nobile profesii, iar activitatea fiecărui asistent social este o sarcină deosebit de responsabilă,
necesară și actuală.

Deoarece asistentul social este un facilitator care îi ajută pe cei aflaţi în împrejurări problematice
să-şi reconstruiască viaţa, reprezentând un adevărat punct de sprijin, este necesar ca acesta să
manifeste o atitudine pozitivă faţă de oameni, abilităţi de comunicare bine dezvoltate şi
capacitatea de a se adapta la diferite situaţii - problemă. În acest caz este esenţial să poată trece
peste prejudecăţi şi să trateze cu respect beneficiarii, indiferent de problemele sau
trecutul acestora. Dincolo de tact, empatie şi blândeţe, răbdarea şi deschiderea sunt calităţile
fundamentale ale acestei profesii, alături de capacitatea de mediere a conflictelor şi de negociere.

Profesorii catedrei de psihopedagogie şi asistenţă socială tind să dezvolte la elevii care îşi fac
studiile la specialitatea Asistenţă socială calitățile enumerate mai sus. De asemenea , prin
intermediul unităţilor de curs le formează:

vocaţia binelui social;

capacitatea pentru îmbunătăţirea funcţionării sociale;
 orientarea spre acţiune;
abilitatea de a fi multilaterali în abordarea situaţiilor în care se implică.

           Astfel, cu prilejul Zilei profesionale, adresezi felicitări cordiale tuturor colegilor din
sfera asistenței sociale, dar şi cadrelor didactice care depun efort considerabil în instruirea
viitorilor specialişti în domeniu, nu în ultimul rând, şi elevilor care au decis să-şi trăiască
fiecare zi nu doar cu gândul la nevoile personale, ci şi ale celor din jur. 

Vă doresc să aveți răbdare, tărie de caracter și tenacitate, perseverență și spirit de inițiativă.

Noi performanţe în tot ceea ce faceţi pentru binele societăţii !

Aliona TAŞNIC,
profesor la specialitatea Asistenţă socială

Bijuteria Toamnei

,,Fiecare lucru are frumuseţea lui, dar nu oricine o vede”.

Confucius

Profesorii Colegiului ”Mihai Eminescu” au avut ocazia de a vedea frumusețea în cadrul

activității extracurriculare Master class, organizată în cadrul instituției, cu tematica ”Bijuteria
toamnei”. Această activitate a fost organizată în scopul promovării obiceiurilor și tradițiilor
locale în domeniul agriculturii.

Ideea de bază a fost, ca în cadrul participării pentru

sărbătoarea locală care se desfășoară anual în orașul Soroca
”Festivalul Mărului”, colectivul profesoral să se evidențieze
prin simbolul de bază al festivalului - Mărul. La activitate,
participanții au confecționat o agrafă decorativă pentru păr,
pornind de la cele mai mici detalii decorative pâna la
edificarea bijuteriei propriu-zise, urmărind instrucțiunile
profesorului-moderator Valentina Moldovan. Respectând etapele de lucru, la fine ,fiecare
profesor a obținut bijuteria capilară, care i-a servit ca un accesoriu simbolic inedit în cadrul
festivalului.

Aduc mari mulțumiri colegilor pentru susținere și participare, și vreau să închei cu

aforismul scris de Aneta Timplaru Harghidan ”Arta este Harul care Dumnezeu ne dezvăluie
infinitul frumuseței din Creația Sa.”

Moldovan Valentina,
profesor grad didactic II

Ți-am adus un măr, e de la noi, de la Colegiul „Mihai Eminescu”

Festivalul Național al Mărului , ediția a –VII-a

Pe data de 17 septembrie 2017, vechea Cetate a Sorocii a găzduit tradiționalul Festival

Național al Mărului, deschiderea căruia a fost pusă pe umerii catedrei Coregrafie a Colegiului
„Mihai Eminescu”.

Anul acesta, elevii catedrei Coregrafie au participat la Festivalul Național al Mărului cu

o compoziție coregrafică de excepție „Ți-am adus un măr”, care a fascinat publicul prin
conținut, eleganță și profesionalism. Timp de două săptămâni au durat pregătirile, fiind depuse
eforturi mari în perfecționarea tehnicii interpretative și măiestriei artistice, cizelarea compoziției,
confecționarea costumelor, atributicii necesare pentru transmiterea cât mai clară a mesajului
coregrafic. Toți elevii au lucrat în echipă, creativ, fiind responsabili de imaginea estetică a
evoluării lor în scenă. Desigur, că și plăcerea succesului a fost pe măsură. Cu această ocazie
vreau să aduc sincere mulțumiri doamnei Liubovi Rusnac, care cu mare iscusință a montat
aceasta compoziție într-o nouă lumină, doamnei Constanța Stîrcu, care prin prestația ei în rol de
Regină a Mărului, a emoționat publicul până la lacrimi, doamnei Olga Ostapovici, care ne-a
ajutat la confecționarea mărului, doamnei Tatiana Vișniovaia pentru încredere și susținere.
„Eu cele mai frumoase flori, așterne v-aș mereu în cale,
Prin viață să pășiți ușor, doar pe covoare din petale !”
Multă sănătate, putere, rezistență și credință în tot ceea ce faceți, scumpele mele colege!
Nadejda Gorpin,
 profesor de coregrafie, grad didactic superior

Festivalul Internațional
de Operă și Balet ”Maria Bieșu”,
ediția a XXV-a.

În perioada 08-17 septembrie 2017, la Teatru Național de Operă și Balet ”Maria Bieșu”,s-a
desfășurat unul dintre cele mai prestigioase evenimente culturale ale Republicii Moldova –
Festivalul Internațional de Operă și Balet ”Maria Bieșu”, ediția a XXV-a .Din septembrie 1990,
când la Chișinău a fost inaugurat primul Festival Internațional al Starurilor de Opera și Balet,
intitulat ”Invită Maria Bieșu”, publicul meloman a avut ocazia să admire cele mai recunoscute
talente de operă și balet din întreaga lume.

Astăzi, Festivalul Internațional de Operă și Balet ”Maria Bieșu” a devenit unul din principale
simboluri ale Culturii Republicii Moldova, iar Chișinău – o capitală a artei lirice ,ce reunește pe
aceeași scenă pe cei mai buni artiști autohtoni, dar și artiști de talie mondială. În acest an ,pe
scena teatrului Național de Operă și Balet s-a jucat cinci opere și două spectacole de balet, cu
participarea virtuozilor marilor scene din Italia, România, Rusia, Ucraina,etc., precum și a
forțelor artistice din țara noastră ,care au făcut o impresionantă carieră peste hotare.

Cibotari Tatiana,
profesor grad didactic I

Eugen Doga - spectacol de excepţie în Soroca

,,Omul, prin ceea ce face,

este mânat de ceva sau chemat de ceva.
Mânat de instincte. Chemat de Absolut’’.

Melomanii soroceni au avut parte de o surpriză frumoasă în această toamnă. Maestrul Eugen
Doga a venit la 22 septembrie cu un recital deosebit în fortăreaţa medievală de pe malul
Nistrului. Anul 2017 este declarat Anul Eugen Doga, astfel spectacolul din Soroca face parte
dintr-o serie de acţiuni organizate de Ministerul Culturii.

Pentru mine nu există provincie geografică, doar provincie mintală, psihologică. Contează şi un
spectator, şi trei, un om poate înlocui miile de oameni. Eu mă grăbesc să văd ultima cetate care
ne-a mai rămas, cât nu a dispărut şi aceasta, fiindcă am scăpat toate cetăţile. Nici Cetatea
Tighina am înţeles că nu mai este a Basarabiei. Să ştiţi că vin cu mare dragoste la voi — a
declarat Eugen Doga pentru “Observatorul de Nord”.

Muzica lui Doga este planare, este plutire-legănare, dar nu pe linie dreaptă, ci în rotire.
Caracterul ei general este unul de „vals”. Este considerat cel mai mare compozitor român în
viață, iar muzica sa a răsunat în importante săli de concerte din lume, a fost coloană sonoră a
unor filme de succes sau a putut fi auzită în spectacole de teatru. Talentul incontestabil al lui
Eugen Doga este recunoscut acum și de UNESCO, pentru care valsul inclus în coloana sonoră a
filmului “Gingaşa şi tandra mea fiară” este numit a patra capodoperă muzicală a secolului XX-
lea. Eugen Doga este recunoscut la nivel internaţional, alături de George Enescu, ca unul dintre
marele personalități ale muzicii clasice.Prin întreaga sa creație și activitate, prin numele său
cunoscut pe meridianele globului și prin care nume este cunoscută și Moldova noastră, prin
contribuția adusă  la înflorirea artei muzicale a neamului, Maestrul Eugen Doga și-a zidit
monumentul spiritual al vieții, care va fi imprimat în cartea de aur a istoriei culturii noastre.

Șportco Elena,
profesor grad didactic II

1 Octombrie-Ziua Internațională a Muzicii

,,Muzica este o formă de artă care se manifestă prin sunet şi tăcere.”

Sunetele au asupra noastră o putere de care, de multe ori, nici nu suntem conştienţi.
Trăim într-o mare de sunete, prea adesea asurzitoare, stridente, stresante, patogene. Dacă de cele
mai multe ori sunetele care ne înconjoară sunt stresante, există şi sunete alese cu grijă şi ascultate
cu atenţie , ce au însuşiri miraculoase asupra noastră. Aşa s-a născut ideea alinării suferinţelor
prin muzică. La 1 octombrie, în fiecare an, comunitățile din întreaga lume găzduiesc o suită de
evenimente culturale, organizate cu scopul sărbătoririi Zilei Internaționale a Muzicii. Prima zi
internațională a muzicii a fost organizată de către Consiliului Muzical Internațional al UNESCO
la 1 octombrie în 1975, potrivit rezoluției adoptate de către a 15-a Adunare Generală din
Lausanne, în 1973. Compozitori, interpreți și muzicologi de renume sunt invitați pentru a vorbi
despre importanța muzicii și locul ei în viața modernă. Sunt organizate întâlniri cu artiști,
competiții și teste muzicale, expoziții de instrumente muzicale, de înregistrări, fotografii, picturi,
sculpturi, caricaturi și afișe pe teme muzicale, concerte, programe de radio și televiziune. Scopul
acestei zile este încurajarea muzicienilor amatori și profesioniști , organizarea de concerte
gratuite cu scopul aducerii în faţa publicului a diferitor genuri muzicale. Fiecare popor are
propria muzică, propriul imn și artiști ,și muzicieni originali.

Ziua Mondială a Muzicii este o sărbătoare care unește toți iubitorii de muzică de pe Pământ.
Ea promovează arta muzicală , idealurile de pace și prietenie între popoare , culturile naționale ,
schimbul de experiență și aprecierea tuturor valorilor estetice. Pe de altă parte, ca formă de artă
care se manifestă prin sunet şi tăcere, muzica are o strânsă legătură, prin sunete, cu organismul
uman.

Șportco Elena,
profesor grad didactic II

”Un om care cunoaște două limbi

valorează cât doi oameni’’
‒ proverb franțuzesc.
Ziua Europeană a Limbilor

Ziua Limbilor Europei, o iniţiativă a Consiliului Europei, celebrează diversitatea lingvistică

şi atrage atenţia publicului asupra importanţei învăţării limbilor străine, cheia unei mai bune
comunicări interculturale. Cei peste 800 de milioane de locuitori ai statelor membre ale
Consiliului Europei sunt invitaţi să înveţe mai multe limbi, la orice vârstă, atât la şcoală, cât şi pe
durata vieţii.

Globalizarea, mobilitatea şi tipurile de afaceri fac ca cetăţenii să aibă nevoie de competenţe

lingvistice străine pentru a lucra eficient, iar capacitatea de a comunica în mai multe limbi face
parte din competenţele esenţiale pe piaţa muncii şi consolidează competitivitatea, dar învăţarea
limbilor străine aduce şi alte beneficii permiţând realizarea de noi prieteni şi contacte.Cu un mare
număr de imigranţi sau refugiaţi, oraşele Europei au devenit tot mai multilingvistice. De
exemplu, la Londra se vorbesc mai mult de 300 de limbi:  engleza, franceza, chineza, poloneza,
rusa, spaniola, portugheza, araba, turca, dar şi bengali, kurda, berbera, hindi, urdu sau punjabi,
iar la Moscova sau în Sankt Petersburg mulţi dintre imigranţi vorbesc
ucrainiana,româna,armeana, tătara, azera, tadjika, chineza sau multe altele.
În toată lumea sunt vorbite între 6000 şi 7000 de limbi, dintre care aproximativ 225 sunt
limbi europene, iar mai mult de jumătate din populaţia globului este bilingvă sau plurilingvă
(vorbeşte sau înțelege două sau mai multe limbi).

În Europa se vorbesc 24 de limbi oficiale, dar există şi peste 60 de comunităţi autohtone

care vorbesc o limbă regională sau minoritară, iar tematica multilingvismului a devenit tot
mai prezentă în dezbaterea europeană, în special din 2007, când a fost creat în cadrul Comisiei
Europene portofoliul multilingvismului.Mai mult de jumătate dintre cetăţenii europeni declară că
vorbesc şi o limbă străină, iar mai mult de un sfert vorbesc chiar două limbi străine. Conform
Eurobarometrului Special 243, publicat în februarie 2006, între cetăţenii UE, 38% vorbeau şi
engleza, 14% franceza sau germana, 7% rusa,  5% spaniola şi 3% italiana, pe lângă limba
maternă.La Summitul UE de la Barcelona din anul 2002 a fost stabilit ca obiectiv pentru copii
învăţarea a cel puţin două limbi străine, iar Uniunea Europeană cheltuieşte mai mult de 30 de
milioane de euro anual pentru a promova învăţarea limbilor străine şi diversitatea lingvistică prin
programele Socrates şi Leonardo da Vinci, o politică în domeniul educaţiei care a debutat prin
programul Lingua, în anul 1990.

Ziua Limbilor Europei a debutat în anul 2001, an declarat de Consiliul Europei drept Anul
european al limbilor vorbite, iar de atunci, în fiecare an la 26 septembrie, în cele 47 de state
membre ale Consiliului Europei se sărbătoreşte Ziua limbilor vorbite.

Cu această ocazie, profesorii de limbi străine din colegiul nostru informează elevii despre
respectivul eveniment; pun accent pe importanța învățării limbilor străine şi diversificarea gamei
de limbi învăţate în scopul de a creşte plurilingvismul şi înţelegerea interculturală, precum şi
promovarea diversității lingvistice şi culturale.

Аnastasia Spataru,
profesor grad didactic I
Târgul Limbilor Europene

Anul academic 2017-2018, a fost desemnat de către Ministerul Educației, Culturii și Cercetării
anul studierii limbilor europene. În acest context, în data de 23 septembrie, a fost organizat
Târgul Limbilor Europene, un eveniment care a avut menirea de a promova predarea mai multor
limbi europene în școlile din Republica Moldova.
În program a fost:

-Workshop-uri și ateliere pentru profesorii - Prezentarea burselor și programelor de

de limba engleză, franceză, germană,
italiană și spaniolă,
- Oferte educaționale de studiere a limbilor
europene de la cele mai mari centre
lingvistice din Moldova,
- Sesiuni de informare cu privire la burse de
schimb pentru tineri și adulți,
- Workshop pentru cei care doresc să-și
dezvolte arta oratorică în limba engleză
moderat de către Toastmasters Moldova,
schimb oferite la Centrul de Informații
Universitare,
- Sesiune de informare pentru tinerii și
adulții interesați de bursele și programele de
schimb administrate de către Consiliile
Americane pentru Învățământ Internațional,
- Activități pentru dezvoltarea competențelor
lingvistice oferite de către Centrul American
de Resurse pe lângă Ambasada SUA.
 Eu împreună cu studentele din grupe 43a, specialitatea Asistența socială Volnițchi Cătălina,
Irina Jitniuc și 41a Pedagogie preșcolară Evelina Bencheci, am participat la acest eveniment.

Irina Jitniuc
,,Datorita acestor trainiguri și workshop-uri,am avut posibilitatea de a afla multitudinea de
posibilități și perspective pe care le au tinerii din Republica Moldova.Am obținut informații utile
cu privire la bursele oferite de către Departamentul de Stat SUA și alte burse de studii oferite
pentru cetățenii din Moldova ,de asemenea, am aflat cum să ne dezvoltam competențele vizavi
de comunicarea în public și cum ar trebui să ne manifestam creativitatea în studiul limbii
engleze’’.
Cătălina Volnițchi
,,Participând în cadrul trainingurilor și workshopurilor, desfășurate în limba engleză, am avut
posibilitatea de a-mi petrece timpul productiv, îmbogățindu-mi  bagajul  de cunoștințe. Am aflat
ce presupune scrierea creativă și am luat lecții de public speaking. De asemenea, datorita
sesiunilor de informare privitor la bursele oferite de Departamentul de Stat SUA, am aflat despre
existența multor proiecte și oportunități pentru tineri. Consider că a fost o zi productivă, deoarece
am asimilat informații utile pentru prezentul și viitorul meu’’.
Evelina Bencheci
,,În cadrul trainingurilor și workshopurilor,care au avut loc în Centrul Republican de Copii și
Tineret , am avut plăcerea să cunosc multe lucruri informative referitoare la studiile în afara
țării,cum ar fi SUA și care sunt condițiile de participare și implicare,pentru a câștiga anumite
burse de merit ,oferite de Departamentul de Stat SUA.Tot personalul a fost predispus să ne
ghideze și să ne ofere sfaturi, precum și răspunsuri la întrebările acordate.

Tofanciuc Inna,
Profesor grad didactic II
O carte se simte bine atunci când este citită

„Biblioteca. Aici vine sufletul să se bucure, gândul să muncească, vederea să împrumute

lumină.”
Botnaru Lui Leo

Bilioteca are un rol unic în comunitate, ea reprezintă un partener important pentru

dezvoltare, atât prin promovarea
accesului la informaţie, cât şi
oferirea serviciilor şi programelor care corespund necesităţilor de informare într-o societate în
continuă schimbare.
Oricine intră într-o bibliotecă are impresia că a păşit într-o altă lume, un „paradis”.
Bibioteca este locul unde cititorul are cea mai rodnică inspiraţie, fiind înconjurat de toate marile
opere ale literaturii române şi universale, dar şi de faptele istorice şi religioase petrecute în trecut.
Biblioteca este un spaţiu de relaxare, de meditaţie, bună armonie a fiecărui om.
Biblioteca Colegiului “Mihai Eminescu” din Soroca este sursa de informare permanentă
la zi în viaţa şi lumea elevilor, respectiv, pe parcursul anului de studii încercăm să găsim forme şi
metode de folosire eficientă a cărţii, care să corespundă cât mai bine procesului de modernizare a
învăţământului. Deşi internetul reprezintă o provocare a lumii moderne, biblioteca rămâne o
constantă culturală, un simbol al profunzimii spirituale. Astfel ,biblioteca trebuie tratată şi
considerată nu ca pe un serviciu ajutător, ci ca pe o componentă fundamentală a fiecărei instituţii
de învăţământ. Cartea este comoară fără preţ, în care unii îşi adună cele mai frumoase gânduri, ca
alţii să le poată folosi în voie.  Cartea mai este un îndemn, pentru că citind vom reuşi să găsim
răspunsuri la întrebările noastre. Ea “ne face să trăim în afară de minciună , nedreptate şi
prejudecăţi” (M.Sadoveanu). Astfel, biblioteca colegiului se poate mândri cu cei mai fideli
cititori printre care: Palii Cristina şi Albina Madlena (gr.31b), Bulgac Victoria şi Mironov
Carolina (gr.45), Cepurneac Valeria şi Samoil Ion (gr.25b), Barbăscumpă Felicia (23a), Carauş
Ana-Maria şi Gornea Alina (gr.28). Lectura duce la dezvoltarea proceselor intelectuale
superioare celor de tip reproductiv, în mod deosebit a proceselor memorial logice, a imaginației
și a gândirii creatoare. Cu toate acestea, „lectura ar putea fi un mijloc de alimentare spirituală
continuă, nu numai un instrument de informaţie sau de contemplaţie” (M.Eliade).
Sunt convinsă că lectura va continua să joace un rol cardinal în viaţa oamenilor, că
accelerarea progresului tehnic va fi mereu însoțită de remedierea compensatoare a unui spațiu
liber pentru închipuire, visare și căutare de sens. Cred, vreau să cred că vom continua să citim
chiar dacă nu vor mai fi cărți, o vom face la nevoie, pe ecrane portabile sau fixe, de buzunar ori
de mari dimensiuni, dar vom continua s-o facem câtă vreme vom persevera să gândim şi să
producem bunuri simbolice.

Toţi cei care au acces la o bibliotecă vor fi cu mult mai puternici sufletește. Acestia sunt
cei care vor putea înfrunta  mai uşor viaţa și vor găsi ușor calea spre progres.

DE CARTE INFIAT...

Ochiul lucid al Cărţii îmi disecă

Şi îmi traduce gându-nnoitor –
Cartea îmi este înger păzitor.
Eu sunt copilul tău, Bibliotecă.
De Carte înfiat, de ea crescut,
Simt, tainic, glasul Cărţii când mă cheamă.
Cu drag, îi zic Bibliotecii mamă,
Şi pentru ea – sunt sabie şi scut.
Norocul e mereu altundeva,
Dar niciodată nu e prea departe –
Zgârcit cum este, totuşi ne împarte
Câte puţin din avuţia sa...
Când vine ziua norocoasă-a mea,
Aş vrea să cred că m-a visat o carte...
Maria Gonţa

Lilia Tașnic,
bibliotecar principal categoria I

Activitate extracurriculară
Starturi vesele

La data de 19 septembrie 2017, în incinta Colegiului „Mihai Eminescu”, s-a desfăşurat

concursul sportiv Starturi vesele cu genericul „Unde-i unul nu-i putere, unde-s doi puterea
creşte”, profesor Veaceslav Fiodorciuc. Echipele concurente au fost selectate din cadrul grupelor
25A şi 25B, specialitate Servicii administrative şi de secretariat, a câte 8 elevi în echipă.
Obiectivul de bază al concursului sportiv a fost - fortificarea sănătăţii elevilor şi dezvoltarea
deprinderilor motrice prin intermediul distracţiilor sportive, folosind jocurile, exerciţiile şi
diferite probe sportive.
Juriul concursului sportiv Staruri vesele a fost format din:
Vişniovaia Tatiana, director – preşedintele juriului;
Celac Virgilia, director adjunct pentru instruire şi educaţie – membru al juriului;
Ranga Radu, profesor de educaţie fizică – membru al juriului.
Concursul a derulat în cinci probe diferite cu utilizarea diverselor mijloace didactice şi sportive,
şi anume:
1. Conducerea mingii de baschet printre obstacole.
2. Alergarea prin două cercuri de gimnastică şi spargerea balonului cu corpul.
3. Parcurgerea distanţei prin săritură în sac şi scrierea numelui.
4. Parcurgerea distanţei a mingii de baschet și transmiterea prin banca de gimnastică.

5. Tragerea otgonului.

În timpul concursului sportiv, elevii au dat dovadă de perseverenţă, organizare și disciplină.

Totodată, elevii au acţionat în comun, dezvoltându- şi spiritul de echipă.
Echipele au primit diplome şi premii băneşti din partea Comitetului sindical: pentru locul I –
100 de lei, pentru locul II -80 de lei. La finalul concursului elevii participanţi şi susţinătorii au
încins o horă prietenească.

Fidorciuc Veaceslav, COLEGIUL DE REDACŢIE:

profesor de educația fizică, grad didactic II Redactor tehnic:
Ludmila VIȘNIOVAIA
Lilia ZAGAEVSCHI
Coordonatori: Elena ȘPORTCO