Sunteți pe pagina 1din 55

Copilria este inima tuturor vrstelor.

Lucian Blaga

ISSN 2067-2411

Cuprins la deschiderea ediiei Interviu cu domnul primar al comunei Rchiteni - Martonc Eusebiu Gnduri pentru prima zi de coal Proiecte i parteneriate 2009-2010 Inspecie frontal la coala Izvoarele Ne prezentm activitatea grupa mare pregtitoare Toamna, anotimpul bucuriei Parteneriat cu familia - grupa mare pregtitoare A venit, a venit Toamna i la grupa mijlocie! Grai i dans popular- izvor de comori strmoeti pe Valea Siretului Prima ntlnire cu Mo Crciun Pe urmele marilor scritori - Eminescu Pagini de istorie - Unirea Pagina micului pictor Clasa a IV-a bilan la sfritul semestrului I Iarna, bucuria copiilor Pagina lingvitilor Mini dibace Dou Evenimente- Dou Srbtori Proiect educaional international S ne pstrm copilria Parteneriat educational international Clinchet pentru bucuria muncii mplinite nvingtorii la concursurile 2009-2010 ... i iat diplomele noastre! In memoriam... Pagini pentru cei istei La nchiderea ediiei 2

pag. 2 3 4 5 6 7 8-11 12-14 15-16 17 18-19 20-21 22 23 24-26 27-29 30-31 32-33 34 35 36-40 41-44 45-46 47-50 51 52-54 55

Iat-ne ajuni la cea de-a 5-a ediie a revistei noastre i cu aceast ocazie, redactorii publicaiei doresc i n acest an s v ofere o oglind a activitilor copiilor din unitatea noastr colar i din motivul c se simte un vid n aceast direcie. n acesta an colar activitile pe care ni le-am propus sunt multe i mai variate deoarece am constatat o mare atracie a copiilor spre tot felul de aciuni, dar mai ales pe munca n echip, spre parteneriate i concursuri specifice revistei noastre ca i temati. Ca un bilan al primei perioade, toamn-iarn, copiii s-au lansat n aciuni comune, concursuri internaionale, naionale i judeene, iar premiile obinute vorbesc de la sine. La nivel de unitate colar, nu numai activitile extracurriculare sunt de mare importan ci i activitile obligatorii de la clas. Redactorii acestei reviste au impulsionat exprimarea frmntrilor existente n viaa colar a copiilor i totodat am dat posibilitatea tuturor: elevi, precolari i cadre didactice s-i fac cunoscute opiniiile, sugestiile, realizrile i gndurile de viitor. Cu gndul sincer de reuit, dorim tuturor colaboratorilor- copii i cadre didactice mult succes, iniiativ i o colaborare ct mai strns i rodnic n beneficiul celor care vor citi i pe viitor revista noastr. Prof. Angela Stoica

Reporterii: Bun ziua, domnule primar! Noi, micii reporteri de la coala Izvoarele, v cerem ngduina de a ne acorda cteva minute pentru un interviu. Suntei bucuros de oaspei? Domnul Primar: Bucuros! Bucuros! Bine ai venit! Primria este un loc unde suntei oricnd ateptai i primii cu plcere. Ascult ntrebrile voastre! R: O prim ntrebare, cum v implicai n gospodrirea cetenilor? D.P: Pot spune c am ncercat alturi de personalul angajat al Primriei s le implementm cetenilor notri un comportament civic, prin achiziionarea unor eurocontainere la nivelu l comunei. Acest proiect are ca scop meninerea comunei n curenie i fr surse de poluare a terenurilor i a apelor. R: Ce relaie avei cu colile din comun? D.P: Conducerea Primrie are o legtur permanent cu colile din comun, participnd la toate convocrile la care a fost solicitat, sprijinind instituiile colare att financiar, ct i cu propuneri care s menin o bun colaborare ntre reprezentanii primriei, cei ai colii i elevi. R: Ce proiecte avei pentru copiii din comun? D.P: Prin proiectele vizate de noi, vom ncerca s aducem pe chipurile copiilor din comun un zmbet i mai mult ncredere n locurile natale. Am depus spre finanare pr oiecte care vizeaz: reabilitarea grdiniei, contruirea unui teren de tenis, contruirea unui parc de joac pentru precolari. n viitor vom depune spre finanare i un proiect privind construirea unui gard care s mprejmuiasc curtea colii, pentru sigurana celor mici. De asemenea ne-am implicat ntr-un acord privind finanarea unui centru After School n care elevii, pe lng posibilitatea de a -i perfeciona modul de studiu, s poat interaciona ntre ei ajutai fiind de un personal specializat. R: Abia ateptm s fie aprobate!!! Care au fost realizrile din primii 2 ani de mandat? D.P: Dup cum se tie, n vara anului 2008 comuna Rchiteni a fost lovit de calamiti naturale n urma crora au rmas pagube att pecuniare ct i morale. Din aceast cauz, noi ne ocupm de proiecte care s ajute cetenii s treac peste necazurile provocate de inundaii. Astfel dintre proiecte depuse spre finanare, pe lng cele amintite deja, adugm: asfatarea drumului comunal, reabiltarea cminului cultural, canalizarea, ntreinerea drumurilor i construirea remizei PSI. Cu ajutorul cetenilor am fcut un pas spre modernizarea comunei prin extinderea reelei de ap cu aproximativ 10 km. R: Avei o amintire frumoas din anii de coal? D.P: Amintiri din coal... sunt att de multe nct nu pot s spun c exist una preferat. Perioada copilriei a rmas n sufletul meu, dar unul dintre importantele lucruri pe care le-am nvat n acea perioad este c , n via, nainte de a avea o funcie trebuie s fii n primul rnd om. R: Care este motto-ul dup care v cluzii n via? D.P: Motto-ul meu este: Dac tii s vezi ceva bun n fiecare om, aproape toi vor sfri prin a vedea ceva bun n tine- Benjamin Carson. R: i la final... Care este cea mai mare realizare personal? D.P: Realizarea cea mai mare din viaa mea este familia n snul creia m simt din nou copil. R: Muumim din suflet, domnule primar, pentru c ai avut rbdare cu noi i ne -ai rspuns curiozitilor noastre. V dorim mult sntate, mandat uor i reuit n tot ce vei ntreprinde pentru binele comunei! 4

Dup o frumoas i nsorit vacan iat c se deschid din nou porile colii dragi. n fiecare an (i sunt 30 de ani) pornesc spre coal cu mari emoii i temeri: oare copiii mei sunt sntoi? Cum vor reaciona la vederea noilor manuale? Cum va fi revederea? Sunt nite sentimente ce nu pot fi descrise n cuvinte. Este o emoie foarte diferit. O emoie matur, care mi ofer bucuria rentnirii cu elevii, prinii i colegii. Am gsit aici i anul acesta aceleai suflete pure de copii, care mi-aduc n fiecare moment aminte c viaa nseamn speran i iubire (n special, iubirea de semeni) iubire pe care ei mi-o ofer necondiionat, fcndu-m s m simt util, vie, amintindu-mi c am o mare responsabilitate fa de ei, fa de prinii lor, fa de societate. tiu c nu pot s le dau soluii pentru toate problemele vieii, nu am rspunsuri pentru ndoieli i temeri, dar pot s-i ascult i s particip la zbuciumul elevilor mei. Curtea colii este plin de larma de copii veseli, flori multicolore, prini bucuroi, emoionai, plini de sperane pentru copiii lor. Toi suntem n vizit n acest loc. Am venit s observm, s nvm, s cretem, s iubim i s ne ntoarcem acas. Sper ca bunul Dumnezeu s mi dea sntate, nelepciune i putere de a le drui acestor copii acel ceva de care au nevoie pentru a porni cu fruntea sus n via. Ce alt mare pierdere, atunci, dect timpul pierdut fr rost? nv. Elena Mtel
5

Nr. crt 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Tipul parteneriatului interjudeean intrajudeean intrajudeean intrajudeean internaional internaional intrajudeean

Denumirea parteneriatului Punile prieteniei Caravana prieteniei Am i eu drepturi Fantezie i culoare S ne pstrm copilria Clinchet pentru bucuria muncii mplinite Vreau s rmn cretin

Iniiatori Grdinia Izvoarele Grdinia Izvoarele Grdinia Izvoarele coala Izvoarele Sc Gen Pilu, jud. Arad Grup colar Mihai Vitezul Ineu coala cu clasele I-VIII Izvoarele Inv. Mtel Elena nv. Gherc Lidia Inst. Stoica Angela Inst. Grdinariu Irina Grdia nr 3 Mcin Tulcea coala cu cl I-IV Vad com Dragomireti jud Neam c cu cl I-VIII Teofil Vlcu Hneti jud Botoani coala gen Sfnta Ana Sntana, jud Arad c. Gimnazial nr 20 Traian coala gimnazial nr 3 I. L. Caragiale coala cu clasele I-VIII Tmeni, jud Neam

Parteneri Grdinia PN Colegiul Tehnic Miron Costin Roman Grdinia Hrmnetii Vechi Grdinia Izvoarele coala Izvoarele Grdinia Izvoarele coala Izvoarele coala cu cl I-VIII Izvoarele coala cu cl I-VIII Izvoarele Parohia romano-catolic Schimbarea la fa Izvoarele Prinii elevilor Prinii elevilor Prinii elevilor Prinii elevilor coala Izvoarele coala Izvoarele coala Izvoarele coala Izvoarele coala Izvoarele

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.

intrajudeean intrajudeean intrajudeean intrajudeean naional naional naional naional internaional

S ne cunoatem mai bine Munca este brar de aur Doi prieteni, acelai scop Cu prinii de partea mea niciodat nu dau gre Parfum i culoare Frumuseile i bogiile toamnei Gnd de toamn, iarn, primvar Toamna- Fantezie i culoare Toamn mndr, darnic Natura inspir i druiete

17.

interjudeean

Grai i dans popular- Izvor de comori strmoeti pe valea Siretului Ecologiti n aciune!

colile din: Adjudeni, Rotunda, Buruieneti, Cotu Vame , Roman, Izvoarele, Rchiteni, Hluceti colile Izvoarele i Mirceti Primriile Rchiteni i Mirceti Portugalia, Islanda, Scoia, Romnia

18.

intrajudeean

Scoala cu clasele I-VIII Izvoarele Scoala cu clasele I-VIII Izvoarele

19.

internaional

Comenius Cetenie, ntreprindere i sntate comparat

Responsabil cu munca educativ : nv. Lidia Gherc 6

n perioada 16 20 noiembrie 2009, n coala Izvoarele s-a desfurat o aciune a ISJ- Iai care a urmrit competenele profesionale ale cadrelor didactice i nivelul de pregtire al elevilor. Sursele de informare care au stat la baza evalurii au constat n: consultarea portofoliului i a documentelor colare pentru fiecare cadru didactic, discuii cu conducerea colii, discuii cu cadrele didactice, cu elevii i cu prinii. Aspectele verificate au fost urmtoarele: 1. Nivelul atingerii standardelor educaionale de ctre elevi. 2. Modul n care coala sprijin i ncurajeaz dezvoltarea personal a elevilor. 3. Calitatea activitii personalului didactic. 4. Calitatea managementului colar i eficiena cu care sunt folosite resursele. 5. Calitatea curriculumului naional i local, calitatea activitilor extracurriculare i modul n care curriculumul este pus n practic. 6. Relaiile colii cu prinii. 7. Relaiile colii cu comunitatea local. 8. Respectarea legislaiei n vigoare i a regulamentelor. 9. Atitudinea elevilor fa de educaia pe care le-o funizeaz coala. n urma evalurilor frontale, toate cadrele didactice din coala noastr au primit calificativul Foarte Bine, atrgnd laude i aprecieri din partea conducerii ISJ Iai prin evidenierea i popularizarea muncii noastre la nivelul judeului i nu numai. Prof. Angela Stoica
7

GRUPA MARE PREGTITOARE sub ndrumarea d-nei prof. Angela Stoica a desfurat o gam larg de activiti ca instrumente create pentru a pregti i evalua cunotinele copiilor nainte de intrarea n clasa I. Spre exemplificare vom prezenta rodul muncii noastre care a fost mereu nsoit de un spirit investigativ, de o atitudine reflexiv fa de problemele, cerinele i ateptrile precolarilor. Pornind de la premiza c important nu este ceea ce educatorul a predat, ci ceea ce copilul a nvat factorii care par s fi influienat calitatea activitii noastre sunt: Inteligena i nzestrarea genetic a copiilor; Interesul prinilor fa de educaia copiilor; Dotarea material a grdiniei; Deschiderea factorilor de conducere fa de problemele grdiniei; Dorina de autoperfecionare i personalitatea educatoarei. n acest an colar, activitatea din grdini s-a organizat n jurul a ase teme mari: 1. CINE SUNT/ SUNTEM? 2. CND/ CUM I DE CE SE NTMPL ? 3. CUM ESTE/ A FOST I VA FI AICI PE PMNT ? 4. CUM PLANIFICM/ ORGANIZM O ACTIVITATE? 5. CU CE I CUM EXPRIMM CEEA CE SIMIM? 6. CE I CUM VREAU S FIU ? Dintre acestea, pe primul semestru am desfurat urmtoarele proiecte : 1. n cadrul temei Cine sunt/ suntem ? - proiectul Eu sunt unic ! prin care s-au transmis copiilor ntr-o manier atractiv informaii deosebite despre corpul uman, familie, grdini, comunitate, drepturile copilului, igien i alimentaie sntoas.

2. n cadrul temei Cnd/cum i de ce se ntmpl ? am desfurat proiectul de vorb cu Doamna Toamn ! Pornind de la ntrebarea CE NE NCONJOAR? am trecut la explorarea mediului nconjurtor, a lumii n care trim, nemrginirea universului care au stimulat imaginaia copiilor i au facilitat depirea barierelor. Am ncercat prin acest proiect s rspund interesului deosebit manifestat de precolari, nevoii de cunoatere, ajutndu-i s neleag cauzele, desfurarea real a fenomenelor i urmrile lor. Evaluarea proiectului a coincis cu inspecia frontal din unitatea noastr prilej cu care am organizat o srbtoare a TOAMNEI prin activitile obligatorii desfurate la grup dar i cele extracolare, desfurate cu prinii i colegii notri mai mici (grupa mijlocie) i mai mari (clasele a II-a i a IV-a)

3. n cadrul temei Cum este/ a fost i va fi pe pmnt? cu ocazia Zilei Naionale a Romniei am desfurat proiectul Lada bunicii. Dup cum spunea att de frumos Vasile Alecsandri, motenirea noastr din strbuni reprezint comori nepreuite de simiri gingae, de idei nalte, de notie istorice, de crezuri superstiioase, de datini strmoeti i mai cu seam de frumusei poetice pline de originalitate i fr seamn... Astfel, copiii au putut afla obiceiuri, tradiii populare, dansuri populare locale care au avut un impact deosebit prin prisma sentimentelor patriotice pe care acestea le-au transmis. Prin tematica vast a acestui proiect, am desfurat activitile comune cu colarii clasei a IV-a i grupa mijlocie. Copiii au audiat povestea istoric Am fost i noi la Alba Iulia i am vzut Unirea cea Mare, au confecionat drapele tricolore i au defilat, au pictat Romnia ca o floare, au observat i admirat comoara din Lada bunicii, au confecionat basmaua bunicii, au ornat costumele populare pentru biei i fetie realiznd o expoziie foarte frumoas cu rodul muncii lor.

10

4. Tema Cu ce i cum exprimm ceea ce simim? a prilejuit realizarea proiectului DATINI I OBICEIURI STRBUNE i a dat posibilitatea manifestrii unui interes deosebit pentru srbtorile de iarn n care precolarii au fost antrenai n numeroase aciuni: realizarea unor lucrri pe aceast tem , pentru centrul tematic din grdini, dar i pentru unele concursuri. Evaluarea acestui proiect s-a finalizat cu serbarea pomului de iarn: Vine, vine Mo Crciun!. Copiii au cntat colinde, au recitat i au prezentat scenete legate de Naterea Domnului, au prezentat tradiiile i obiceiurile de iarn: pluguorul, sorcova, ursul i capra. Prinii s-au numrat printre beneficiarii acestui proiect, trind emoiile i bucurndu-se alturi de noi. Prof. Angela Stoica

11

Adie vntul ncet, miroase a rod bogat ce-anun mpria Toamnei. Se-apropie cu pai grbii, are aa multe s ne ofere. Ne-a invitat la srbtoarea hainelor galbene i ruginii i pe noi cei din clasa a II-a. Nu puteam s stm deoparte! Curajoi i entuziati am fcut cunotin i n scurt timp ne-a acceptat de prieteni. Toamna ne-a ajutat s-i descoperim fiecare trstur i ne-a permis s ncercm imortalizarea pe pagini imaculate de hrtie frnturi din farmecul, culoarea i bogia sa. Cum deja se anunau concursurile,ne-am aezat la mas, ne-am pregtit culorile i am nceput lucrul. n livad, la cules, roadele toamnei, n vie, cmpuri bogate toate au fost sursa noastr de inspiraie pentru a reda naiv, specific vrstei, anotimpul bogiei toamna. Dup o lung ateptare am primit i rezultatele concursurilor de la Arad, Botoani, Galai, Tulcea, Neam, Buzu: 6 premii I, 5 premii II, 5 premii III i 2 meniuni. Menionm c i celelalte lucrri trimise au primit diplome de participare.

Materialele din natur pe care le-am ales, presat sau adunat cu mare atenie, au fost o alt provocare pentru noi: Ce s facem? Am format trei grupe, aa dup preferine i prietenii, am ales materialele i tema i am realizat 3 tablouri: Co cu fructe, n livad, Vaz cu flori, pe care le-am aezat la loc de cinste n sala de clas.

12

Sptmna de vacan din noiembrie a fost momentul cel mai potrivit pentru a desfura i altfel de activiti, s spunem mai uoare, mai distractive. Zis i fcut! Ne am ales hainele cele mai frumoase, ne-am pregtit mti i coifuri i ne-am adunat la Carnavalul Toamnei. Cu mare dibcie i talent am sculptat i am decorat dovlecei sau bostani, aa cum se spune pe la noi, i ne-am nscris i la concursul Cel mai frumos dovleac, unde toi am fost ctigtori, toate lucrrile noastre au fost speciale i originale, imaginaia a fost la ea acas, iar noi la nlime. i pentru c era petrecere i la grupa pregtitoare, am fost n vizit i pentru cteva minute ne -am unit forele i mpreun am realizat prin desene o piramid a alimentelor sntoase.

Dar o petrecere fr ceva mncare i un desert nu e prea interesant. Aa c ntr-una din zile am adus legume (morcov, ceap, cartofi, ptrunjel, ptrunjel). De! trim n patria legumeler, zona noastr este recunoscut ca fiind un mare furnizor de legume de mare calitate. Aa c splate, curate, tiate le-am adunat ntr-o mare oal la fiert. Dup ce s-au sftuit ele aa vreo 50-60 de minute ne-au anunat c ar fi timpul s ne hrnim cu Supa de zarzavat. S v spunem c a fost delicios, ar fi prea puin! V spunem doar c am mncat cu plcere i pe sturate pn la ultima pictur.

13

A venit i vremea desertului. Zahr? Este! Ou? Sunt! Fin? Este! Mere? Sunt! Aadar facem o tart cu mere! Fiecare vrea s ajute, fiecare muncete. Nu prea mai avem rbdare. n sfrit ajunge la cuptor. Of! mult mai trebuie s stea. Aha! e gata! S-o mprim frete! Cam puin, ar fi trebuit s fie mai multe. tim ns c este mai bine s avem grij cu dulciurile, sntatea este foarte important!

La sfritul toamnei, bilanul este impresionant: concursuri, diplome, picturi, desene, colaje, carnaval, parteneriate onorate, mncare sntoas. Clasa este mbrcat n hain proaspt, cu munca noastr i arat foarte bine! Suntem mndri! Toat munca a fost prezentat n parteneriatele de pe site-ul www.didactic.ro Clinchet pentru bucuria muncii mplinite i S ne pstrm copilria.

Se pare c cineva bate la u. Cine s fie oare? O fi iarna... nv. Lidia Gherc 14

n momentul integrrii copilului n grdini, acesta este supus unui sistem bicentral de educare, adic copilul este legat de dou instituii, de concepiile acestora despre educaia lui. Inteniile educative adresate unui singur copil, sunt suportabile doar dac cerinele lor reprezint o oarecare asemnare. Acest fapt este posibil n cazul n care cele dou centre educative grdini/coal i familie, nu sunt n contradicie i ntre ele exist un echilibru emoional. Prin activitile proiectelor desfurate cu prinii, att grdinia i coala recunoate i accentuiaz rolul prinilor de primi educatori, ncercnd s-i determine s-i ridice semne de ntrebare i ndoieli privind propriile metode folosite n educaia copilului.

S-au desfurat activiti prin care prinii au dobndit abiliti care s sprijine formarea de comportamente adecvate la copii, pentru a mbunti relaionarea lor n cadrul grupurilor din care fac parte.

15

Att prinii ct i copiii au acceptat regulile dup care funcioneaz microgrupurile sociale (familie, grdini, coal, comunitate...) i au luat parte cu deosebit interes la aciuni comune prin care au avut posibilitatea de a descoperi etapele dezvoltrii unui copil i de a-i mprti experienele. Prof. Angela Stoica

Ne bucurm c Printele ne-a trecut pragul slii noastre de grup!

16

E bucurie mare! Suntem nerbdtori s realizm ceva frumos pentru a face sala de grup mai frumoas. Suntem debutani, nu avem experien, ns avem voin. - Ce s facem, ce s facem? - Un copac cu frunze de toamn ar fi chiar interesant - i un co cu fructe, zic eu! Ne tocmim, dar pn la urm ajungem la o nelegere ! Hai la lucru!

- Arat grozav! Am muncit cu grij i cu mare plcere! - S artm i celelalte lucrri!

- Acum este mult mai bine! Iar noi cu adevrat mulumii! Ateptm s mai cretem puin i atunci vei vedea c vom fi i mai i! Inst. Irina Grdinariu 17

Literatura popular face parte din limbajul nostru sfnt din curenia sufleteasc a omului. Sunt foarte decepionat cnd valorile sunt date la o parte, nu de ieri i nici de azi, dar acum mai mult ca niciodat. E un strigt al sufletului meu i al unor colegi de-ai mei de a renvia tradiia popular, de a scormoni n comorile neamului nostru i a scoate la iveal obiceiuri i tradiii ale locurilor natale. Anul acesta am participat la a II-a ediie a festivalului de datini i obiceiuri de iarn Grai i dans popular- izvor de comori strmoeti pe Valea Siretului, organizat de coala Tmeni, jud Neam.

mpreun cu d-na prof. Stoica Angela i d-na nv. Gherc Lidia am pregtit Banda lui Bujor, Capra, i colinde de Crciun. Fiind contiente c acesta este tezaurul de nepreuit al localitii, am pus mult dragoste i pasiune, am implicat n pregtirea costumelor i prinii. Am fost foarte atent la costumele populare, s fie autentice; dar cea mai mare distracie a fost la confecionarea caprei. mpreun cu d-na director Valeria Iacob, copiii au adus materiale necesare: covoare, tergare, mrgele, oglinzi, stuf. Am confecionat o capr aa cum era pe vremuri; copiii au fost foarte ncntai de ce a ieit.

18

Dup atta pregtire iat-ne ajuni i n ziua concursului. Elevii notri s-au comportat ca nite profesioniti. Am fost aplaudai la scen deschis.

n urma acestui joc serios am obinut premiul al II-lea la concursul de datini i obiceiuri i premiul pentru Autenticitatea costumelor. Foarte fericii i ncreztori c la anul vom fi primii ne-am ntors acasa. Credei c ne-am oprit? Acelai program l-am prezentat i la Primria comunei Rchiteni, unde am fost foarte apreciai i servii dup datini strmoeti cu mere i covrigi.

Ca s nclzim sufletele celor dragi nou n ultima zi a anului am prezentat acest program i la Biserica Izvoarele. Mult s-au mai bucurat oamenii localitii cnd au vzut costumele i Capra aa cum erau odat.

Entuziasmai de rezultatul muncii noastre am hotrt s nu ne oprim aici, s culegem de la btrnii satului mai multe datini i s le valorificm. Acum mai mult ca niciodat, avem nevoie de vocea gazetarului Mihai Eminescu, cci Romnia putrezete iar noi am uitat cine suntem. nv. Elena Mtel 19

n fiecare an n preajma srbtorilor de iarn, in grdini, se desfoar o ,,festivitate n cinstea lui Mo Craciun. Este un eveniment ateptat de toi copiii deoarece moul druiete fiecrui copil multe multe daruri. Noi, ,,fluturaii de la grupa mijlocie l ateptm i cu mai mult nerbdare deoarece nu l- am mai vzut niciodat pentru ca abia am venit la ,,gradi. ntrebnd ,, picii de la grupa mijlocie dac ei tiu cum arat Mo Crciun i dac l- au ntlnit, ei mi- au rspuns c ,,nu l-au vazut, dar stiu ca este un nenea btrn, mbrcat n costum rou, cu barba lung i cu pr alb care vine noaptea i aduce cadouri numai la copiii cumini. Le-am spus c o s afle mai multe chiar de la el pentru c va veni la noi la serbare. Emoionai mmici, bunici, copii ateapt cu nerabdare nceperea serbrii. i... totui lipsete cineva... oare cine? Deodat ...se aud bti n ua...cine s fie oare?

Uite c sosete moul i la noi... toi copiii sunt ncntai la vederea lui Mo Crciun. Noi neam strduit i am pregatit i un mic spectacol pentru mou, s sperm c o s i plac.

20

Fiecare pitic a mers la moul n brae pentru a-i spune cte o poezie. Copiii au spus moului la plecare, s mai treac i la anul c vor fi mai mari i mai cumini dect anul acesta. Inst. Irina Grdinariu

21

Pe urmele marilor scriitori...

Mihai Eminescu (1850-1889), nscut la Ipoteti, jud Botoani, cel mai mare poet romn, cu mare contribuie la nfrumusearea i mbogirea limbii romne. Eminescu este cartea de vizit a poporului nostru, el a iubit aceste meleaguri ca nimeni altul, a tiut scrie despre ele i s ne umple sufletul cu dorul su fa de freamtul frunzelor, susurul izvoarelor, stelele, luna, oamenii locurilor. El este nsi viaa noastr, cu viitor i cu trecut. Poeziile sale, nestemate comori romneti, au fost, sunt i vor fi nemuritoare. A publicat poezii cu tematic diferit, inspirat din istoria naional (Scrisoarea III, Decebal), folclorul romnesc (Clin file de poveste), evocnd natura sau copilria (Povestea codrului, La mijloc de codru, O rmi, Fiind biet pduri cutreieram, Copii eram noi amndoi). Eminescu a scris i proz: basme (FtFrumos din lacrim), nuvele (Srmanul Dionis), schie (La aniversar) i un roman neterminat (Geniu pustiu). Trebuie s stim c n calitate de ziarist, Eminescu a scris peste 3000 de articole. n adolescen a nsoit o trup de teatru n turnee, ca sufleur i copist.

Din toate locurile Luceafrul nemuritor a surprins frumuseile fr seamn i le-a lsat urmailor si prin poeziile sale. Acelai soare, aceleai raze de lun, aceiai codri, izvoare... toate au rmas ca atunci. Dar s-a mai adugat ceva la fel de etern ce cuprinde toate acestea la un loc: poezia. Ea va dinui peste veacuri ct va dinui soarele, i luna, i cerul, i codrii i izvoarele... nv. Elena Mtel 22 Lucrrile elevilor clasei a IV-a

Pagini de istorie...
Revoluionarii romni Blcescu, Koglniceanu, Alecsandri, Cuza doreau unirea tuturor romnilor. Era limpede ns c realizarea acestui obiectiv era imposibil n mprejurrile de atunci. De aceea ei s-au concentrat asupra unirii celor dou Principate (Moldova i ara Romneasc) care urmau s constituie nucleul viitorului stat romn. Turcia era ostil acestei idei pentru c nu dorea un stat romnesc puternic la graniele ei. Aceleai motive explicau ostilitatea Rusiei. Austria era ngrijorat c statul romn unit va reprezenta un centru de interes pentru romnii care se aflau sub dominaia sa (cei din Transilvania). n ciuda tuturor ostilitilor, prin dubla alegere ca domn a lui Alexandru Ioan Cuza (n Moldova i ara Romneasc), Unirea s-a nfptuit. Acest lucru s-a ntmplat pe 24 ianuarie 1859. De ce Cuza? Pentru c era un om nzestra cu nalte nsuiri, hotrt, gata de jertf, lipsit de patima banului, se bucura de popularitate, pentru iubirea ce o avea pentru cei muli i sraci. n scurta lui domnie a aruncat smna nnoirii n toate sectoarele ri sale: nvmnt, economie, politic extern. Ne pare ru c noi, cei mici avem n manualele noastre de istorie foarte puine informaii referitoare la acest moment deosebit de important pentru evoluia Romniei. De aceea noi, cei din clasa a IV-a am srbtorit acest eveniment aa cum se cuvine. La sfrit am cntat i dansat Hora Unirii. nv. Elena Mtel

Clasa a IV-a
23

Grupa mare pregtitoare

24

Grupa mijlocie

Clasa a II-a

25

Clasa a IV-a

26

Dup o munc neobosit iat-ne ajuni la sfritul semestrului I. Dac la nceputul clasei a IV-a, crile li se preau copiilor de neptruns, parteneriatele n care ne-am angajat erau suficiente, cei mari i speriau spunndu-le c n clasa a IV-a este foarte greu, am constatat c nu este chiar aa. Nu tim cnd a trecut semestrul. Acum la sfrit de semestru, un numr 10 elevi, din 16, cu calificative de F.B., numeroase diplome la concursuri de pictur: Toamn mndr, darnic(Sntana-Arad), Gndurile anotimpurilor (Vad-Neam), participri cu succes la parteneriatele Clinchet pentru bucuria muncii mplinite(Arad), S ne pstrm copilria(Arad). Muncim mult, eu i copiii formm o echip, dar rezultatele muncii noastre sunt pe msur. C am muncit mult nu ne ludm singuri. Am avut i o inspecie frontal la care am ieit Foarte bine. Dintre activitile noastre amintim: S MNCM SNTOS! Am adus fiecare fructele cele mai sntoase de acas: mere,pere, struguri, gutui. Sub ploaia de proverbe i zictori le splm, le curm, apoi le garnisim cu cea mai proaspt fric (fcut de gospodinele clasei), facem o salat demn de cartea recordurilor. Avea cel mai frumos aspect!

27

La finalul capitolului Toamna a venit i vremea carnavalului. Dup zile de cutri ne-am costumat fiecare cum am crezut i ne-am prezentat la Carnavalul Toamnei.

Eu sunt contient c trebuie s las posteritii fapte, nu vorbe. Mai avem foarte mult de lucru, dar noi tim cuvintele lui Henry Ford s formeze o echip este doar nceputul, s rmi mpreun este progresul, s lucrezi mpreun este succesul i suntem ncreztori n munca noastr. nv. Elena Mtel

28

29

Adie vntul ncet, Sunt semne de ninsoare, Sosete iarna, ce-o atept Cu mare nerbdare...

Se-apropie uor, discret i fulgii ncep s cad... Impresionant, duios concert De lumin mpletit cu zpad.

Iubit, Iarn, te primim cu drag S stai cu noi de srbtori! E timpul s ntmpinm n prag Urri de ani mai buni i... micii colindtori!

... a btut Iarna la ua noastr. Cum s nu-i rspundem?! Pentru c anul acesta a adus aa mult zpad, bucuria a fost mult mai mare. Ca de obicei, inspirai de imginile dominate de alb, ne-am gndit s redm n picturi momente din voioia i zarva pe care ne-o ofer noianul de omt, jocurile de iarn cu nelipsiii oameni de nea i bulgri de zpad, venii de te miri unde i care nu te ntristeaz. E vremea larmei produs de copiii adunai pe coasta satului, ce se ntrec n concursuri cu sniile, e vremea mpriei Iernii. S trecem la lucru!

Vin, ns i srbtorile, trebuie s pregtim bradul de Crciun, s confecionm ornamente viu colorate: clopoei, globuri, ngerai, lumnri, brdui, stelue, moi crciunei i ghirlande. Am lucrat totul cu mare grij i plcere, am ales modele speciale, am imprimat cele mai frumoase culori, am decupat, lipit i potrivit pn ce am obinut ceea ce ne doream, adevrate Capodopere- aa ca pentru 8-9 ani.

30

Vremea Crciunului coincide cu vremea darurilor, a cadourilor druite cu drag, din drag pentru cei dragi. O felicitare facem fiecare, dar parc nu-i destul s rspltim buntatea i dragostea prinilor notri. Aa am adugat i un tablou, Casa noastr mbrcat pentru zilele acestea de srbtoare. Migal, atenie i rbdare i totul a ieit perfect!

Cum srbtorile au trecut i am nceput un nou an calendaristic, iar Iarna nc nu ne-a prsit, o lucrare comun care s surprind farmecul acestui anotimp ar putea fi o idee bun. S folosim materiale variate! La lucru! Am taiat fir alb i bleo pentru omul de zpad i fond, o alt nuan pentru cer, fir i hrtie colorate pentru haine; soare i brad din hrtie creponat mototolit; acuarele pentru patinoar i copii. Conturul este gata. Toi copiii n aciune: aracet, fir, aracet, hrtie, arace t... Dup ore de munc, n dou etape, rezultatul este mai mult dect mulumitor. Clasa noastr este din nou mbrcat n strai nou specific anotimpului alb.

Activitatea Iarna, desfurat n cadrul leciilor de la Inspecia frontal s-a finalizat ntr-un panou n care toate materiale muncite la lecie au fost adunate i azate cu mare, mare atenie, reprezentnd n final esena acestor luni: creaii literare, evenimente, fenomene ale naturii, ct i ornamente i picturi. S-a dus i... Iarna, Doar amintirile-au rmas. Nu-mi dau prea bine seama Cnd i cum ea s-a retras. Un vis frumos mbrcat n alb Cu clinchet surd de zurgli Cu lerui ler i bradul dalb Cuprins-a blnd i muni i vi. Rmas bun, om de zpad, Ne vom vedea la anul viitor, Cnd din nou un fulg va fi s cad Sub un soare cu dini... strlucitor. nv. Lidia Gherc 31

coala-n prima zi Este diminea. Prima zi de coal ncepe cu gndul de a nva la noile materii i de a trece de chinul vieiii care ne doboar. M trezesc. Zmbetul mi e pe fa. Plec la coal cu florile n mn care mi se preau c au chipul doamnei nvtoare. M ntlnesc , n curtea colii, cu toi colegii care se ateapt unul pe altul. Eu i ntreb: - Pe cine mai ateptm? - i mai ateptm pe... Andrei, Diana i Rzvan. Apar toi elevii. Sun clopoelul! Toat lumea se adun cu veselia ei care vine ca soarele sclipitor. Domnii profesori ne urmeaz n clasele noastre. Noul nostru coleg este vesel i bucuros s ne cunoasc. El se numete Marius. Sunt vesel s rmn la coal i s nv carte. Martonc Daniel clasa a IV-a Cartea izvor de bucurii ntr-o zi rsfoiesc crile de la bibliotec i gsesc o carte. Pe copert avea o imagine cu Mihai Eminescu. Am aflat c este o carte de poezii. Am luat cartea, am rsfoit-o i mi-am dat seama c avem nevoie de astfel de cri pentru a fi i noi mari poei. Dup puin timp i-am spus domnului bibliotecar: - Doresc s mprumut aceast carte! Peste un timp dup ce am ajuns acas ncep s citesc cartea. Vine mama. Ea mi spune cu glasul ei ncet i subire ca al soarelui: - Crile ne pot comunica prin poezii, poveti, basme i nvturi. Ce cri i plac cel mai mult dintre cele citite de tine? - n mod deosebit mi plac crile de poveti. Bucuriile primite de la aceste cri sunt toate minunile citite de mine. Deodat, aud o voce n gnd care m ndeamn s scriu o carte i eu a ncepe cu primii pai fcui la coal. n acea zi am aflat c aceste cri mi sunt prieteni adevrai, deoarece poi comunica cu oricine. Martonc Daniel clasa a IV-a Piatra lui epe A fost odat un biat mic ce se plimba pe drum. De plictiseal lovea pietrele cu piciorul i toate se micau din loc, pn ce o piatr mai mare a ndrznit s rmn. Atunci nzdrvanul nostru ncepe s-o loveasc cu ambele picioare. Deodat piatra s-a micat i de sub ea a aprut un brbat urcios. - Cine eti? a ntrebat speriat biatul. - Eu sunt Vlad epe, iar tu mi-ai deranjat piatra unde stteam ascuns. - mi pare ru, n-am vrut s te deranjez. M jucam cu pietrele. De ce stai aici? - M-am ascuns ca s pot vedea hoii i s i trec pe lista mea. - ntr-o zi o s merg la Dumnezeu cu lista de hoi de pe acest drum ca s mi schimbe numele din Dracula n epe cel Bun. - Ce idee minunat! i aez piatra la loc i nu te voi mai deranja niciodat, a spus biatul ngndurat. De atunci nzdrvanul nostru cnd trecea pe lng piatra lui epe i spunea Bun ziua. Iacob Andrei clasa a IV-a 32

Activitate desfurat n cadrul inspeciei frontale noiembrie 2009

GRUPA SCRIITORILOR Gsete rima potrivit!


Iarna Iarn, frumoas i blnd Zn, Flori de ghea aduci. Eti bun, C ne-aduni la derdelu La schiat i sniu . Ne faci vesel copilria i ne-nvei ce-i bucuria. Vine mo Nicolae pe la noi, S ne-aduc daruri noi. Cnd umblm din cas-n cas S urm belug pe mas, Faci s fie mult mai senin Toat vremea ce-o s vin. Eti prines cea de ghea Care d saniei via. Zurglii prin sat rsun Este semn de vreme bun . Noi - clasa a doua- nc mici!Te rugm adu-l pe Mou aici, Prin zpad, prin nmei Cci suntem elevi istei. tim c pe toi ne vei asculta Cci calificative bune vom avea! Elevii clasei a II-a
33

decupare dup contur ( ablonul) talpa i stelu (vezi ablonul) lipire i nuruire mesaj pe stelu

1.

2.

3.
34

4.
nv. Lidia Gherc

1 Decembrie Ziua Naional a Romniei a fost momentul de a desfura proiectul Am fost i eu la Marea Unire. Documente ale vremii care atest mplinirea visului de veacuri a romnilor Unirea, imagini de la acest eveniment, stema rii, proclamaiile, toate au fost aprofundate cu mare atenie. Nu am putut sta nepstori, am vrut s participm i noi. Ne-am confecionat ecusoane, am reprezentat prin desen Romnia ntregit, o ar liber i frumoas, vzut prin ochii acetia micui a fiecruia dintre noi. Ne-am reprezentat noi pe noi n desen, mbrcai n haine de srbtoare, ne-am scris numele cu majuscule i am format o hor a unirii n jurul iubitei noastre ri. A fost momentul solemn de a ne arta solidaritatea i recunotina, chiar dac e mult mai trziu, fa de naintaii notri care ne-au oferit ansa de a tri pe plaiuri libere i binecuvntate cu attea bogii. La muli ani, Romnia!

15 ianuarie a fiecrui an ne ndreapt cu gndul spre poetul neamului Mihai Eminescu, prilej special de a provoca elevii la concurs: recitarea unor poezii din lirica autorului i realizarea unor desene inspirate de versurile alese. Nu a fost dificil dect alegerea poeziei, e greu s te hotrti spre care s te opreti, fiecare are un mesaj, o trire aparte. n ziua concursului opiunile s-au dovedit a fi diferite. Redarea textului cu inflexiunea glasului adaptat i mereu controlat a condus spre premierea celor mai buni. Reprezentarea prin desen a cntrit i ea destul de mult! Ctigtorii au fost rspltii cu diplome i ncurajai s preuiasc comoara literaturii noastre, att de vast i variat. Felicitri nvingtorilor!

nv. Lidia Gherc 35

Cadre didactice implicate n proiect: inst. Irina Grdinariu, prof. Angela Stoica, nv. Lidia Gherc, nv. Elena Mtel COPILRIA, TRM DE VIS I FRUMUSEE Ne pregtim de poveste, cu imagini... de poveste i imagini din... poveste!
Sunt mic, la grupa mic!

Nu tiu nimic! Hai, s mergem la grupa pregtitoare! Sigur ei ne ajut!

Cum s facem o poveste din nimic? Suntem prea puini pentru a face o poveste frumoas!

S-i chemm i pe cei din clasa a IV-a i pe cei din clasa a II-a!

Acum suntem toi! S derulm povestea!

...a fost odat, ntr-o coal minunat, o mulime de copii care s-au ntlnit s discute despre aprarea drepturilor celor mici i... a celor mari... (c doar suntem clasa a IV-a!)

36

Dar care sunt drepturile noastre?

... le-am descoperit!

Sntate, familie, identitate, religie, educaie, timp liber, joac, libertate, naionalitate, alimentaie sntoas, pace..
Pn acum a fost simplu! Uor de zis, greu de aprat!

Propun s ne facem propria carte de identitate.

37

Suntem cam ciudai! Nu vi se pare?

- Nu! Eu cred c
suntem chiar drgui! Noroc c ne-a scris cineva numele i datele despre noi, altfel nu a fi reuit s citesc corect!

Pentru c fiecare dintre noi i-a dezvluit deja propria identitate, am pornit printre minunatele poveti, pentru a vedea cum au fost aprate i respectate drepturile personajelor noastre ndrgite! Am intlnit-o pe Alb ca zpada ncercnd s nfrunte cu senintate toate rutile mamei vitrege. Simpaticii pitici i prinul i-au fost prieteni. Binele a nvins!

38

S mergem la Cenureasa! i ea a suferit destul de mult, dar totul a sfrit frumos!

Poveste... poveste... Trist poveste! Fetia cu chibriturile nu s-a bucurat de cldura unei familii! Cte a mai tras micua! tim ns, c sufletul ei a ajuns la cer! ... i e fericit!

39

Dup lumea povetilor... pornim n lumea mare! Colindm prin inuturi ndeprtate i descoperim prieteni noi, copii ca i noi, ns de pe alte continente!

Am cutat, am cutat ... Am gsit s reprezentm drepturile noastre n imagini potrivite!

Povestea noastr a ajuns la final!

Sunt mic, dar cu drepturi mari! Ct adevr! nv. Lidia Gherc 40

Cadre didactice implicate n proiect: prof. Angela Stoica, nv. Lidia Gherc, nv. Elena Mtel Toamna, la ua clasei a btut, Ne pregtim pentru concurs. Pictm cu drag, ne bucurm, Noi experiene ncercm! Iat munca noastr- nu sunt vise! Lucrrile au fost trimise!

Talentul ne-a fost pus la grea ncercare cu migal i rbdare!

41

tim s petrecem, s ne bucurm! La CARNAVALUL TOAMNEI v invitm!

n vizit la grupa pregtitoare! Comunicm, lucrm entuziamul este mare!

42

Lada de zestre a bunicii izvor nesecat de comori!

Ne pregtim de srbtoarea Naterii Domnului, de sosirea lui Mo Crciun i Anul Nou

Banda lui Bujor - tradiii din satul Izvoarele

43

mpreun cu ai notri colegi mai mare de la gimnaziu Spectacolul de Crciun

Aa muncim noi!

Acetia suntem noi, cu bune i cu rele. Proiectul ne-a adus numai plcere. Am ncercat s facem lucruri bune Ne-am implicat, rezultatele ncep s se adune. Bilanul e impresionant pentru pitici ca noi, Suntem fericii! Nu tim ce prere avei voi! Dar tim c mai departe vom lucra Pentru noi. Lucruri interesante vom afla. Tragem semnale, sperm s fie auzite, Sunt clinchete pentru bucuria muncii mplinite! Cu admiraie pentru munca fiecrui coleg implicat n parteneriat, adugm i munca nostr pentru a mbogi marele buchet al rezultatelor muncii de fiecare zi la catedr, al frumosului manifestat n moduri diferite, dar att de apropiate ca volum de trud, imaginaie i rbdare. nv. Lidia Gherc 44

Nr. crt. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22.
23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34.

Numele i prenumele
PETRIOR ANDREEA FARCA MELANIA MTEL VLAD MTEL RAIMUND MTEL RAIMUND MTEL RAIMUND MTEL RAIMUND DOBO CARINA DOBO COSMINA NISTOR BIANCA TIBA ELISA MIHAI ILARIA GHERC DAVID PETRIOR ANDREEA MUNTEANU ALEXANDRA IACOB CARLA MARTONC DANIEL DOBO ALEXANDRA IACOB ANDREI TIBA ELISA IACOB CRISTINA ANTAL GIULIA MUNTEANU FABIAN IACOB CARLA TIBA SERGIU DOBO ALEXANDRA MIHE VERIDIANA SUSANU IONU PRAC IULIANA MUNTEANU FABIAN GHERC DAVID MTEL VLAD IACOB CARLA SUSANU IONU

Seciunea
Compoziie plastic Compoziie plastic Compoziie plastic Compoziie plastic Compoziie plastic Compoziie plastic Compoziie plastic

Clasa/ Grupa
a II-a a II-a a II-a a VI-a a VI-a a VI-a a VI-a mijlocie mijlocie mijlocie mijlocie pregtitoare pregtitoare a II-a a II-a a IV-a a IV-a pregtitoare mijlocie mijlocie a II-a a II-a a II-a a IV-a mijlocie pregtitoare pregtitoare a IV-a a II-a a II-a pregtitoare a II-a a IV-a a IV-a

Premiul
I I I I I I I I I I I I I I I I I II II II II II II II II II II II II II III III III III

Concursul
Toamna inspir i druiete - Galai Toamna inspir i druiete Toamna inspir i druiete Toamna inspir i druiete Art efemer Buzu Art efemer Art efemer Toamna mndr, darnic Toamna mndr, darnic Toamna mndr, darnic Toamna mndr, darnic Toamna mndr, darnic Toamna mndr, darnic Toamna mndr, darnic Toamna mndr, darnic Toamna mndr, darnic Toamna mndr, darnic Gnd de toamn Gnd de toamn Gnd de toamn Gnd de toamn - NeamParfum i culoare TulceaToamna inspir i druiete Galai Toamna fantezie i culoare Botoani Toamna mndr, darnic Toamna mndr, darnic Toamna mndr, darnic Toamna mndr, darnic Toamna mndr, darnic Toamna mndr, darnic Gnd de toamn Gnd de toamn Gnd de toamn Gnd de toamn

pictur pictur pictur pictur pictur pictur pictur pictur pictur pictur pictur pictur pictur Desen
Compoziie plastic Compoziie plastic Compoziie plastic

pictur pictur pictur pictur pictur pictur pictur Desen pictur pictur

45

35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. 61. 62. 63. 64. 65. 66. 67. 68. 69.

DOBO MARIA ISABELA MATEE RICHARD MTEL ANDREEA TIBA RZVAN DOBO MARIUS MUNTEANU FABIAN ANTAL GIULIA MUNTEANU ALEXANDRA MUNTEANU ALEXANDRA PETRIOR ANDREEA DOBO MARIUS CLASA A II-A MUNTEANU ALEXANDRA MUNTEANU ALEXANDRA DOBO CARINA MIHAI ILARIA DOBO MARIUS DOBO DIANA MUNTEANU FABIAN IACOB NADIA DOBO MARIUS IACOB NADIA PRAC IULIANA ANTAL GIULIA NISTOR ALEXANDRU IACOB CARLA DOBO DIANA MARTONC DANIEL MTEL ANDREI MUNTEANU ALEXANDRA IACOB NADIA MUNTEANU FABIAN DOBO MARIUS ANTAL GIULIA IACOB NADIA

pictur pictur pictur pictur desen pictur pictur pictur pictur colaj colaj colaj
Compoziie plastic Compoziie plastic

mijlocie pregtitoare pregtitoare a IV-a a II-a a II-a a II-a a II-a a II-a a II-a a II-a a II-a a II-a a II-a pregtitoare pregtitoare a II-a a IV-a a II-a a II-a a II-a a II-a a II-a a II-a a II-a a IV-a a IV-a a IV-a a IV-a a II-a a II-a a II-a a II-a a II-a a II-a

III III III III III III III III III III III III Meniune Meniune Meniune participare participare participare participare participare participare participare participare participare participare participare participare participare participare participare participare participare participare participare participare

desen desen Desen desen pictur pictur pictur pictur pictur pictur pictur pictur pictur pictur pictur
Compoziie plastic Compoziie plastic

colaj colaj colaj colaj

Toamna mndr, darnic Toamna mndr, darnic Toamna mndr, darnic Toamna mndr, darnic Toamna mndr, darnic - AradToamna mndr, darnic Toamna mndr, darnic Toamna mndr, darnic Art efemer Buzu Art efemer Art efemer Art efemer Toamna inspir i druiete Galai Toamna-Fantezie i culoare Botoani Gnd de toamn - NeamGnd de toamn Gnd de toamn Gnd de toamn Toamna-Fantezie i culoare Botoani Toamna-Fantezie i culoare Toamna-Fantezie i culoare Toamna-Fantezie i culoare Toamna-Fantezie i culoare Toamna-Fantezie i culoare Toamna-Fantezie i culoare Toamna-Fantezie i culoare Toamna-Fantezie i culoare Toamna-Fantezie i culoare Toamna-Fantezie i culoare Parfum i culoare Tulcea Parfum i culoare Tulcea Art efemer Buzu Art efemer Art efemer Art efemer

TOATE ACESTE REZULTATE AU NSEMNAT MULTE ORE DE MUNC I RBDARE, NS SUNTEM MULUMII C EFORTURILE NOASTRE AU FOST RSPLTITE! CINE TIE?! POATE C N SEMESTRUL al II-lea VOM MAI COMPLETA LISTA I CU ALTE PREMII LA FEL DE FRUMOASE!

Felicitri! Felicitri! Felicitri!


46

Grupa mijlocie inst. IRINA GRDINARIU

Grupa mare pregtitoare prof. ANGELA STOICA

47

Clasa a IV-a nv. ELENA MTEL

48

Clasa a II-a nv. LIDIA GHERC

49

50

In memoriam... Apa binecuvntarea ce venic ne nvioreaz, Vntul suflarea lin care ne vegheaz, Soarele lumina cald, dulce alinare, Aerul sperana vie, ce niciodat nu moare. Curcubeu multicolor, impresionant destin, nelepciune vers cald i pentru mult i pentru mai puin, Rbdare munte ce nicicum nu-l poi strpunge, Putere ansa de a crete i de a nvinge. Judector steagul onestitii ce-aduce biruin, Aprtor glas viu ce simte suferin, Mngiere vorba bun ce durerea stinge, Umr trire tainic pe care poi i plnge. Sperana mistic minune de a tri doar cu folos, Viaa darul cel mai sfnt i mai frumos, Pacea covor de flori pe care dormi senin, Bucuria zmbet cald, misterios, sublim. Mama blnd, bun, iubitoare Sora atent, indicator spre ndreptare Prietena ce-ascult cnd multe ai de spus Hrana sntoas, n loc de-orice rspuns. Pe toate-ntr-un buchet pot astzi s le-adun, La umbra crucii tale cu recunotin le depun... Oameni binecuvntai, strlucitoare stele Sunt toi educatorii, asemenea educatoarei mele! Doamnei educatoare Ana Ciutea
51

nv. Lidia Gherc

1. Unete punctele! Coloreaz!

52

2. Rebus - Iarna n versuri


A
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Completnd corect versurile, vei obine pe verticala AB denumirea unui obiect folosit cu mult drag iarna, la joac! 1. Sunt copii, cu multe snii, De pe .. vin ipnd, 2. A-nceput s .. Friguroasa iarn. 3. n seri curece, trec snii, parc zboar, 4. Lungi.. cltoare Adunate-n cer , grmad 5. Afar-i frig i-i iarn grea i ...... vntul tare 6. Fulgii zbor, plutesc n aer, ca un roi de ... albi, 7. Se vd . pierdute prin clbucii albi de fum
53

3. Un copil aranjeaz bilele din grmad. El uit s pun o bil. Ce culoare are acea bil?

4. Andrei i Mihai sunt pescari pasionai. Ei se ntorc de la pescuit. Andrei spune: - D-mi un pete i voi avea tot atia peti ct tine. Mihai i rspunde: - D-mi tu un pete i voi avea de dou ori mai muli peti dect tine. Ci peti avea fiecare copil? 5. Un ran vrea s planteze un mr, un pr, un prun i un cire pe aceeai linie, n felul urmtor: mrul se afl la mijlocul distanei dintre prun i pr; distana dintre prun i mr este aceeai cu distana dintre pr i cire. Care este distana dintre prun i cire, dac distana dintre mr i cire este de 10 m ? 6. Cei 16 bobocei merg spre lac ncolonai unul dup altul. Andrei observ ca Bondocel, bobocul lui favorit, are n faa sa un sfert din numrul bobocilor aflai n spatele su. Al ctelea este n ir Bondocel? 7. O foaie de hrtie n form de ptrat este mprit n 9 ptrele identice, ca n figur. Unele laturi ale acestor ptrele sunt numerotate de la 1 la 8. Cristina vrea s taie i s ndoaie unele laturi pantru ca, prin ndoire, s obin construcia alturat. Care este suma numerelor de pe laturile tiate? A) 8 B) 27 C) 31 D) 20
54

E) 36

... am ajuns i la sfritul acestui numr! Dup munc i rsplat! Un semestru bogat, care ne-a adus multe bucurii i mpliniri ! nc un numr de care suntem mndri ! Mii de mulumiri Colaboratorilor, ,fr ei totul ar fi fost mult, mult prea srac! mpreun am realizat frumosul! Mulumim pentru susinere i celor din familie, cci fdr susinerea lor multe nu ar fost posibile! Sntate i fericire tuturor! Ne revedem n septembrie cu numrul urmtor!

Istorici: IACOB MARIO (IV),TIBA RZVAN-ANDREI (IV), MARTONC NARCISA, MTEL ANDREEA, PETRIOR ANDREEA (II), ANATAL GIULIA (II) Geografi: MTEL ANDREI (IV), DOBO DIANA (IV), MIHAI ILARIA, MIHE VERIDIANA, GHERC DAVID, GHERC LARISA(II), DOBO MARIUS (II) Scriitori: MARTONC DANIEL (IV), TIBA RZVAN (IV), GHERC ALEXANDRA, DOBO ALEXANDRA, MUNTEANU ALEXANDRA(II), PRAC IULIANA (II) Pictori: DOBO DIANA IUSTINA( IV), IACOB CARLA IONELA (IV), MIHE VERIDIANA, GHERC ALEXANDRA, MUNTEANU FABIAN(II), MTEL VLAD(II) Ecologiti: IACOB ANDREI (IV), MIHAI EMILIAN ANDREI(IV), MIHAI ILARIA, DOBO DARIA, GHERC DAVID, FARCA MELANIA (II), IACOB CRISTINA (II) Sportivi: TANCU ADRIAN (IV), IACOB ADRIAN (IV), IACOB LORENZO, TIBA DARIUS, PRAC IULIAN (I), NISTOR ALEXANDRU (II), IACOB ANDREI(II) Sanitari : TIBA IOANA( IV), SUSANU IONU (IV), DOBO ALEXANDRA, MIHE MDLINA, IACOB NADIA (II), MTEL IONELA (II) Fotografi: MARTONC DANIEL ( IV ), IACOB ANDREI ( IV ), TIBA IOSIF TEFAN , TIBA EMANUEL, DOBO MARIUS (II),

prof. ANGELA STOICA (grupa pregtitoare) nv. ELENA MTEL (clasa a IV-a) nv. LIDIA GHERC (clasa a II-a) Colaborator: inst. IRINA GRDINARIU (grupa mijlocie) tehnoredactare computerizat i grafic: nv. LIDIA GHERC
coala cu clasele I-VIII Izvoarele Com. Rchiteni, jud Iai, cod 707297 e-mail: edy26lid@yahoo.com 55