1

2
3
COLECTIVUL
DE
REDACȚIE
Redactori:

Inginer de sistem - Claudiu Adrian Baron

Laborant - Gabriela Camelia Dumitriu
Secretar șef - Mihaela Aida Bejinariu
Secretar - Paula Gabriela Olteanu

Coordonatori:

prof. Marnela Hadarag-Necoară - director

prof. Larisa Elena Târzianu - director adjunct
prof. Gicuța Elena Agheorghiesei
prof. Săndica Bizim
prof. Geanina Mariana Honceriu
prof. Diana Mihaela Mazga

Colaboratori:

Luminița Maria Agache Manuela Mihăescu

Adina Ionela Antici Alina Elena Munteanu
Simina Asofiei Lăcrămioara Luchian
Gabriela Boronia Mirela Pintilie
Daniela Ciubotariu Maria Andreea Neculau
Adriana Condrea Elena – Valerica Panaite
Anca Denisa Dăscălescu Dragoș Pascaru
Dan Constantin Dorofte Argentina Pânzariu
Ana-Maria Dumitru Pansela Prisacaru
Valentina Farcaș Mihaela Prisacaru
Elena Filip Dragoș Pascaru
Adrian Grigore Alina Sorina Scutaru
Oana Amariei-Hondrea Adriana Stanciu
Elena Lăcrămioara Isai Alina Stancu
Dorel Luchian Camelia Tașcă
Angela Marcu Claudia Vacariu
Cătălina Vizitiu

4
CUPRINS

1 Gaudeamus igitur .................................................................................. pag.

2 File de istorie ........................................................................................ pag.

17

3 Pași prin timp în devenirea noastră .................................................. pag. 23

4 Catredre – profesorii liceului ............................................................ pag. 33

5 Departamente – personalul didactic auxiliar ................................... pag.

67

6 Gânduri din suflet .............................................................................. pag. 75

7 Proiecte europene ............................................................................. pag.

103

8 Proiecte educative ............................................................................. pag.

111

9 Rezultate deosebite ........................................................................... pag.

131
5
10 Cadre didactice ................................................................................. pag.

157

11 Promoții de liceeni .............................................................................. pag.

177

MOTTO
„Educația este în schimbare, iar noi ne schimbăm odată cu ea”
Seneca

MISIUNE
Școala noastră promovează identificarea și dezvoltarea calităților și aptitudinilor fiecărui
elev pentru a fi capabil să-și aleagă viitorul cel mai potrivit, asigură activități de îndrumare,
coordonare și control la cele mai înalte standarde profesionale, urmărind creșterea calității
serviciilor educaționale, care trebuie să consolideze rolul școlii în formarea tinerilor, viitori
cetățeni activi și creativi, capabili să se integreze pe piața muncii, într-o societate dinamică de tip
european.

VIZIUNE
Liceul Teoretic ″Miron Costin″ Iași își propune să asigure o educație de calitate, pentru
beneficiarii direcți și indirecți, la standarde europene, asumând valorile și specificul local,
asigurând oportunități pentru respectarea principiului egalității de șanse, dar și posibilități de
individualizare a traseului cognitiv și afectiv al elevilor. În colaborare cu autoritățile locale și
partenerii educaționali consacrați, liceul creează condiții pentru formarea unor generații de
cetățeni activi, implicați, capabili de integrare și adaptare în societatea cunoașterii, creativi, cu
valori și idealuri înalte.

6
 Iubite cetitoriule,

Biruit-au gândul să ne-

apucăm de această trudă, să dăm
lumii la vedere feliul nostru,
urmașii marelui cărturar. De
unde este începătura cestii școli,
care-i a fost mărsul și creșterea
ei, care-au fost și care sunt
cinstiții dascăli ce s-au nevoit să
muncească întru buna lor
credință, pentru luminarea minții
celor ce s-au ridicat oameni, prin
sârg și dragoste de carte: „Că nu
iaste alta mai frumoasă și mai de
folos, în toată viața omului
zăbavă, decât cetitul cărților...”
7
 Imnul liceului

Gând cu gând am sorbit din slove,

Peste veacuri multe pășind,
Biruit-au vederea-mplinirii
Ce să dea lumii un nou gând.

Vise mari și blânde speranțe

Luminat-au ani mulți de-nălțări,
Noi văzut-am cu ochii gândirii
Drumul ce-aveam de-mplinit.

Refren:
În sălașul cu șapte coline
Văd mici stele pe-alee trecând,
Și-n liceul cu mândru renume
„Miron Costin” noi cântam din
priviri.

Din lacășul unde nici teii nu mai

dorm,
Risipiți fără teamă, prin zări
mergând,
Noi vedem anii grei ai zidirii
Răsărind din dragi și înțelepte-
ndrumări.
8
 1
GAUDEAMUS IGITUR
Moment aniversar - 50 de ani

9
10
 Descoperire, devenire și autodefinire

S-au împlinit 50 de ani de când a fost semnat actul de înființare a

Școlii generale nr. 25 şi 24 de ani de când instituţia pregăteşte generații de
liceeni, prin transformarea sa în Liceul Teoretic ,,Miron Costin” Iași.
Din galeria profesorilor care au contribuit la dezvoltarea școlii fac
parte directorii: prof. Mihai Alexandru (1972-1979), prof. Petre Popescu
(1979 – 1983; 1990-1996), prof. Constantin Cristofor (1983-1984), prof.
Rodica Geangalău (1984-1990) și directorii adjuncți: prof. Dumitru
Pruneanu (1972-1974), prof. Georgeta Cehan (1974 – 1977), prof. Vasile
Pricop (1977 – 1983), prof. Rodica Geangalău (1983 – 1984), prof. Viorel
Bârleanu (1984 – 1985), prof. Maria Cojocaru (1985 – 1990), prof. Sorin Butnaru (1990 – 1993).
Acestora li se datorează descoperirea talentului și vocației unui colectiv de dascăli dedicați
meseriei, care au contribuit la obținerea unor rezultate remarcabile și au dus școala la un moment
de răscruce, anul 1996.
Este anul în care începe procesul de transformare a școlii în liceu, anul în care echipa
managerială formată din prof. Maria Vrabie, director (1996-2000), și prof. Elena Grădinaru,
director adjunct (1993 - 2003), a avut curajul de a spera într-o devenire a școlii generale în Liceu
Teoretic. Începutul a fost simplu, înaintarea planului de școlarizare pentru anul școlar 1996-1997
la Inspectoratul Școlar Județean Iași și a unui memoriu prin care se argumenta necesitatea
înființării unui liceu în această zonă a orașului Iași, dar procesul a fost îndelungat. În Consiliul de
Administrație al ISJ Iași, din decembrie 1996, se aprobă înființarea Liceului Teoretic ,,Miron
Costin” Iași, se continuă toate demersurile, se trimit memorii tuturor instituțiilor abilitate, iar
trecerea de la statutul de Școală Generală la Liceu Teoretic s-a concretizat, prin semnarea deciziei,
în iulie 1998.
În perioada de după 1998 Liceul Teoretic ,,Miron Costin” Iași, prin întreg personalul, a
dovedit că asigură un cadrul prielnic pentru a oferi educație tinerilor care doresc să urmeze studii
superioare în domenii pentru care se pregătesc prin specializările pe care școala le oferă. La
galeria profesorilor cărora li se datorează dezvoltarea școlii și procesul de autodefinire se adaugă:
prof. Viorica Dobre, director (2000-2020), și prof. Genovica Vulpoi, director adjunct (2003 -
2020). Este perioada în care școala s-a extins și a reconfirmat că rezultatele, performanțele și
promovabilitatea la examenele naționale se obțin prin muncă susținută și dăruire necondiționată,
prin seriozitate și implicarea tuturor, în egală măsură, PROFESORI, ELEVI și PĂRINȚI.
Generația prezentă de profesori, susținută de personalul didactic auxiliar și nedidactic, are
nobila responsabilitate de a duce mai departe renumele unui liceu în care, într-un climat prietenos,
elevii își descoperă și își dezvoltă competențe și aptitudini, învață să fie toleranți, găsesc

11
înțelegere, empatie și susținere potrivit nevoilor personale pentru a se dezvolta profesional și a
deveni OAMENII de mâine.
Mult succes generațiilor viitoare de absolvenți!
La mulți ani, LICEUL TEORETIC ,,MIRON COSTIN” IAȘI!
Director, prof. Marnela Hadarag-Necoară

12
 Reflecții la ceas de sărbătoare

Adevărul exprimat de cărturarul moldovean, patronul

spiritual al acestei școli care afirma că: „Nu sunt vremile sub cârma
omului, ci bietul om sub cârma vremii…” ne îndreptățește să
considerăm că în viața unei instituții, ca și în cea a omului, există
momente unice, care ne îndeamnă să privim cu recunoștință spre
trecut, să reflectăm asupra prezentului și să ne conturăm o viziune
asupra viitorului…
Un astfel de moment, emoționant și vibrând de nostalgie,
trăiește anul acesta Liceul Teoretic „Miron Costin”. Împlinirea a
cinci decenii de existență este un bun prilej de a ne exprima
recunoștința față de cei care, făcând parte din viața acestei școli, au
pus suflet în „clădirea” ei, de a sărbători aspirațiile concretizate și dorințele devenite realitate și de
a aduce împreună generații.
Prin efortul comun și susținut al echipei manageriale, al cadrelor didactice, al comunității
locale și al părinților suntem în măsură să afirmăm că Liceul Teoretic „Miron Costin” deține în
tabloul învățământului ieșean un loc privilegiat determinat atât de calitatea actului educațional pe
care îl oferă, cât și de numeroasele realizări care confirmă profesionalismul, pasiunea pentru
cunoaștere și dorința de afirmare, de a fi în pas cu schimbările societății în care trăim: reușitele
confirmate an după an la examenele de absolvire, promoțiile din ce în ce mai bine pregătite,
îmbunătățirea considerabilă a bazei materiale, implicarea în numeroase proiecte educative
naționale și internaționale, accentuarea dimensiunii europene a educației, obținerea unor distincții
care ne onorează – toate acestea reprezintă concretizări ale efervescenței ce caracterizează drumul
devenirii acestei școli.
În ceea ce mă privește, indiferent de perspectiva din care am urmărit devenirea acestei
școli, implicată sufletește, dar în limitele obiectivității, constatarea a fost aceeași: un mediu
efervescent cu oameni dedicați profesiei, preocupare pentru calitatea actului educațional și pentru
starea de bine a elevilor.

Director adjunct, prof. Elena Larisa Târzianu

13
 Management pandemic

Titlul acesta a fost ales pentru a iniția o istorisire despre unul

dintre anii cei mai provocatori ai carierei mele, anul școlar 2020 –
2021, cel care a plătit aproape în întregime tribut pandemiei de
Covid19.
În vara lui 2020 am participat la concursul de ocupare a
funcției prin detașare organizat de inspectoratul școlar ca urmare a
pensionării fostului director. Cu așteptări diferite, dar cu speranța
unei frumoase dezvoltări. Luna august a fost una de regândire din
temelii a școlarității. Nimic din ceea ce fusese cunoscut până
atunci, nu mai era valabil. Totul trebuia să fie reorganizat sub
aspectul virusului care își făcea nestingherit de cap: participarea la
ore, interacțiunile, învățarea etc. Orice altceva la care ne-am gândi se potrivea și ideii de
schimbare. Ne aducem aminte cu toții de adaptările forțate pe care le-am trăit în acea perioadă.
Din septembrie am intrat într-un an școlar atipic, cu trasee pe care să aibă loc deplasarea și
care să nu se intersecteze, cu limitarea interacțiunilor, cu lucru pe grupe, cu aerisire și dezinfectare
suplimentară. Și să nu uităm masca. Toată lumea avea nevoie de mască. A fost un an al măștilor.
În toate sensurile posibile acestea au existat și ne-au marcat fiecare zi și fiecare atitudine.
Cum a mai fost acel an? Caracterizat de dualism și incertitudini. Fizic vs online, in situ vs la
distanță. Cronometrare permanentă a timpului petrecut cu ceilalți. Conferințe și ședințe prin
intermediul calculatorului cu limitarea posibilităților de a exprima opinii. Cine decide? Ce decide?
Cui se aplică?
Și constantele anului: intrarea în/ieșirea din izolare, carantinarea, contactarea DSP-ului de
15 ori pe zi, supraaglomerarea telefoanelor responsabililor de înregistrare a situațiilor problemă,
raportarea „covidaților” (zilnică, săptămânală, lunară etc.) și munca, munca fără sfârșit a
profesorilor și elevilor, munca tuturor celorlalți oameni ai școlii și a celor din jurul copiilor pentru
a păstra măcar aparențele de normalitate și pentru a îndemna la progres.
Iar apoi, apariția vaccinului, opțiunile pro și contra, scăderea numărului îmbolnăvirilor,
venirea la școală a celor din anii terminali, iar la final: victoria. Adică promovabilitatea absolută.
Pentru prima dată după o lungă perioadă, la ambele examene de sfârșit de ciclu (evaluarea
națională și bacalaureat) toți elevii școlii au promovat. În acel an, liceul nostru a fost singurul din
Iași care a înregistrat promovabilitate de 100%. O victorie atât de necesară pentru creșterea
moralului tuturor celor implicați. Eforturile fuseseră răsplătite. Cum ar spune unii: „se meritase”.
14
Dar, fuseseră eforturi de natură individuală de cele mai multe ori. Echipele nu mai funcționau atât
de eficient, iar o școală trebuie să fie caracterizată de spirit de colaborare și de lucru în echipă. În
această perioadă a pandemiei am pierdut destule din această arie, dar ne revenim încet, ne
reformăm și reformulăm atitudini și așteptări pentru o nouă etapă a noastră și a școlii.
La ceas aniversar, ce dorințe am pentru Liceul Miron Costin? Să prospere, să își păstreze
bunul nume câștigat cu eforturi mari ale multor profesori și elevi.
Dar mai presus de toate: SĂ DEVINĂ!
Prof. Elena – Valerica Panaite, fost director
Gânduri pentru o instituție în devenire

„Nu zidurile fac o şcoala, ci spiritul care domneşte într-însa”

sunt cuvintele rostite de Regele Ferdinand cu ocazia inaugurării
unei şcoli, în anul 1923, extrem de potrivite şi şcolii noastre.
Liceul Teoretic „Miron Costin” Iași este un reper important în
peisajul învăţământului ieșean prin spiritul imprimat de-a lungul
timpului generaţiilor de absolvenţi, modelați cu multă dăruire și
profesionalism de oameni dedicați școlii care au știut să le
valorifice aptitudinile și talentele deosebite, să le asigure o pregătire
de calitate, pornind de la egalitatea de şanse spre învăţarea
performantă, prin promovarea unui învăţământ modern, centrat pe
elev.
Acest liceu este, probabil, ca pentru mulţi asemeni mie, o a doua casă, locul formării mele
spirituale, unde m-am putut reinventa de mai multe ori după succese sau eşecuri. Răsfoind
paginile vieţii, mă surprind privilegiată în a fi trăit intens aici experienţe care mi-au şlefuit voinţa
şi mi-au modelat comportamentul. Acum 19 ani m-am alăturat celei de-a doua generaţii de
profesori ai şcolii. Practic, aici s-a dezvoltat cariera mea de dascăl. Lucrurile s-au succedat cu
repeziciune și, într-o ordine de flux a memoriei mele involuntare, retrăiesc examenele, proiectele
şi excursiile cu elevii, clasele cărora le-am predat și le-am fost dirigintă şi de care m-am ataşat.
Mi-aş dori să valorizez trecutul și să îmi exprim recunoștința față de doamna profesor Maria
Elena Vrabie, la inițiativa căreia Școala Generală nr. 25 a devenit Liceul Teoretic „Miron Costin”,
dar și față de corpul profesoral de atunci. În egală măsură, acesta este momentul în care trebuie să
îmi exprim recunoștința și față de doamnele directoare, prof. Vorica Dobre și prof. Genovica
Vulpoi care, prin muncă temeinică, dăruire, înţelegere şi răbdare, au atras cu tact şi dibăcie, pe toţi
colegii de breaslă spre a înfăptui idealuri umane, reușind să dea viaţă acestei şcoli căreia îi dorim
longevitate.
Astăzi, la ceas aniversar, Liceul Teoretic „Miron Costin” confirmă încă o dată că o școală
nu se poate clădi decât cu sufletul vibrând, cu multă dragoste pentru omul tânăr care se formează
aici, învățând ce e viața, adevărul, cinstea și frumosul.

Prof. Geanina Mariana Honceriu,

fost director adjunct

15
 Împlinire, afirmare, desăvârșire

Educaţia consistentă și reală se fundamentează în baza unor

valori autentice, fiind promovată de cadre didactice capabile să
ofere mărturie despre acestea. Fiind bine ancorate în timpurile în
care trăiesc, acești ambasadori ai esențelor culturale înalte, oferă
binelui colectiv prioritate. Desigur, educația are (și e necesar să
aibă) un caracter social, bine orientat, să țină cont de interesele și
nevoile societății la un moment dat, dar ținând cont de aspectele
autentice care în timp au fost validate. O educație orientată strict
individualist este incompletă și ineficientă pentru omul
contemporan.
Activăm într-o societate bulversată, plină de reforme, în care
nonvaloarea își face din ce în ce mai des simțită prezența, este
recunoscută uneori și chiar apreciată. Un echivalent al lumii pe dos, de care vorbea, încă din
antichitate, în secolul al VII-lea î.Hr. poetul grec Arhilorh.
În epoca modernă omul are senzația unei lumi atipice, deposedată de adevăratele valori, în
care nenumăratele reforme pot duce la dezechilibre majore. Negreşit, pulsul vieţii este astăzi, mai
mult ca oricând într-un ritm alert. Febra socială, culturală şi politică este, în acest moment,
excesivă şi înșelătoare. Omul pare că uită de sine și de lupta pe care este nevoit să o ducă
necontenit cu lumea interioară pentru păstrarea echilibrului, pentru întărirea voinţei, evitarea
descurajării, creșterea motivației și calității visurilor sale. Aici desăvârșește educaţia, cu virtuţile
ei, care se evidenţiază prin funcţiile pe care aceasta le îndeplineşte și care urmăresc adaptarea
activă a omului la mediul actual. Educaţia se preocupă de evoluția integrală a individului,
respectând libertatea și ținând cont de responsabilitatea fiecăruia evitând conservarea socială.
Efervescența activităților din cadrul Liceului Teoretic „Miron Costin” Iași, confirmă ideea
conform căreia orizonturile ample ale educației amintite anterior, pot fi atinse astfel încât, la
moment aniversar de bilanț, rezultatele și proiectele realizate sunt superioare așteptărilor și
incertitudinilor. Acestea sunt valorificate, apreciate și oferă climatul de siguranță și încredere de
care au nevoie toți actanții educaționali. Aici am întâlnit adevărați profesioniști, oameni cu un
profil intelectual, uman și social înalt, colegi mânați de intenții bune, un spațiu unde rutina
activităților are la bază comunicarea, dorința puternică de a construi proiecte de impact prin

16
autentica dăruire și împlinire. Trudind cu responsabilitate și devotament la formarea și
desăvârșirea spiritului educațional, am luat parte la realizarea țintelor și la obținerea
performanțelor cu care comunitatea Liceului Teoretic „Miron Costin” Iași era familiarizată.
Cu certitudine, educația este un drum spre o destinație a împlinirii, afirmării și desăvârșirii,
iar procesul fluid și autentic va dăinui să strălucească prin cultivarea proiectelor de valoare.

Inspector pentru activități extrașcolare ISJ Iași,

Prof. Andreea Maria Neculau

FILE DE ISTORIE
Miron Costin - patronul spiritual

17
18
 Miron Costin, un cărturar și diplomat înțelept

Miron Costin, patronul spiritual al liceului nostru, poate fi considerat cea mai strălucită
personalitate a secolului al XVII-lea, unul dintre cei mai importanţi cronicari români, născut în
Moldova (n. 30 martie, 1633-d. decembrie 1691).
Tatăl său, Iancu Costin, deţinuse diverse dregătorii atât în Ţara Românească cât și în
Moldova: postelnic, mare postelnic, mare hatman. După abdicarea lui Moise Movilă (1634) s-a
retras cu familia în Polonia unde va obţine titlul de nobil polonez. Moare când Miron Costin avea
17 ani.
Miron Costin a urmat şcoala în oraşul Bar din Polonia, studiind: gramatica, retorica,
dialectica, aritmetica, geometria, astronomia, teologia, literatura antică şi poloneza. La terminarea
studiilor stăpânea cel puţin trei limbi: polona, ucraineana şi latina.
La sfârşitul domniei lui Vasile Lupu (1634-1653), Miron Costin se întoarce în Moldova,
împreună cu fraţii săi. A locuit în casa vistiernicului Iordache Cantacuzino, care deţinea moşia
Paşcani.
În perioada 1658-1680 a deținut numeroase
dregătorii boierești:
 1658– este numit sluger (boier care se
ocupa de aprovizionarea cu carne a Curții și a
oștii);
 1659 - devine paharnic, apoi pârcălab;
 1664- i se acordă titlul de mare comis.
 1667 - vornic al Țării de Sus;
 1669- mare vornic al Țării de Jos
 1674- mare logofăt;
 1683- se retrage din activitatea de stat.
Prin pregătirea sa enciclopedică și prin
abilitățile politice, Miron Costin se afirmă și ca
un diplomat deosebit. În anul 1658, este trimis în
misiune diplomatică în Țara Românească spre a
negocia un pact antiotoman cu vodă Constantin
Șerban Basarab, iar în 1661, Domnitorul Istratie
Dabija îl trimite în solie la regele Poloniei.
19
Domnul Ștefan Petriceicu îl trimite în 1671 în solie la hatmanul Ioan Sobieski (viitorul rege al
Poloniei), cu care Costin avea strânse relații. În 1674, este trimis în misiune diplomatică la
Constantinopol, apoi în Polonia. În anul 1680, Miron Costin îi cere lui Sobieski să se ridice la
luptă împotriva turcilor, iar patru ani mai târziu, boierii pribegiți în Polonia îi cer regelui Sobieski,
printr-un memoriu redactat de diplomatul Costin, să elibereze Moldova de sub turci și să le
garanteze drepturi similare celor ale șleahticilor, limitând despotismul domnilor moldavi. 
După anul 1691, relațiile cu influențabilul domn Constantin Cantemir se deteriorează. Miron
Costin nu se sfia să facă observații critice chiar la masa domnească recomandând: „Mai rar cu
paharele și mai des cu orânduielile, că birul țării este iertat de Poartă și-i vrea să-ți dai seama
Măria Ta și nu-i putea”. Nu o dată își exprimase convingerea că apropierea de Polonia este
singura modalitate prin care Moldova poate scăpa de jugul otoman și tocmai el a fost bănuit de
complicitate cu dușmanii țării.
Întâmplarea a făcut ca, în aceeași perioadă, Cantemir Vodă să afle că Velicico, fratele lui
Miron Costin, căuta să-l înlăture de la domnie pentru a-i lua tronul. Într-un acces de mânie,
Cantemir dădu sentința capitală pentru frații Costin. O parte dintre marii boieri aflaţi la o nuntă în
satul Băcani, la nord de Bârlad, complotaseră împotriva domnitorului, înțelegându-se să-l ridice în
scaun pe Velicico Costin. Miron Costin era plecat la moşia Barboşi unde soţia sa era pe moarte şi
de acolo l-au dus la Roman şi i-au tăiat capul. Soţia sa tocmai murise. Miron Costin a fost
înmormântat la biserica din Barboşi, ctitoria şi necropola Costineştilor.
„…din răutatea unui vătaf de aprozi care altfel n-au ieşit niciodată din anonimat, capul
cel mai luminat, mintea cea mai cuprinzătoare pe care a avut-o Moldova până atunci a căzut în
zăpada drumului” (N.Cartojan, Istoria
literaturii române vechi).
Miron Costin a contribuit la
diversificarea culturii româneşti din a doua
jumătate a secolului al XVII-lea. Istoria,
geografia, etnografia, poezia, retorica au
cunoscut în el un fondator în scrisul românesc.
Opera lui cuprinde lucrări diverse: „Viaţa
lumii” (1673), „Letopiseţul Ţării Moldovei de
la Aron vodă şi până la Ştefăniţă vodă Lupu”
(1675), „Cronica polonă” (1677), Poema
polonă (1684), „De neamul moldovenilor”
(1686), discursuri, corespondenţe diplomatice,
traduceri. Personalitate puternică, Miron
Costin a fost convins că românii trebuie să
învețe în școli, că scrisul este un act de
responsabilitate istorică, slujind adevărul,
crezând în forța educativă a istoriei. Diplomat,
patriot, bun cunoscător de limbi străine și al

20
psihologiei umane, vigilent în a urmări firul istoric, Miron Costin s-a făcut remarcat de multe ori
în momentele istorice ale țării noastre.
În zona centrală a orașului nostru se află un monument închinat cronicarului Miron Costin, a
cărui istorie merită cunoscută. Știați că sub statuia lui Miron Costin se află osemintele acestuia și
ale fratelui său, Valicico?
Inițiativa construirii monumentului a aparținut unui comitet de organizare intitulat
Societatea „Miron Costin”, membrii fiind nume importante din cultura românească: Mihail
Kogalniceanu (presedinte), Alexandru Odobescu, Vasile Alecsandri, Bogdan Petriceicu-Hasdeu,
Nicolae Gane, Titu Maiorescu, Vasile Pogor, Leon Negruzzi. Strângerea de fonduri s-a realizat
printr-o subscripție publică, cu o sumă importantă
la care a contribuit și regele Carol I.
Monumentul din bronz, dedicat cărturarului
Miron Costin, a fost inaugurat în anul 1888,
sculptura având ca model un portret din Biserica
Teodoreni, din Burdujeni-Suceava, unde se află
singura reprezentare a cărturarului pe icoana
ctitorială a bisericii, ce înfățișează doi bărbați
impozanti, cu căciuli înalte pe cap, împodobite cu
pene de cocor, prinse bine cu agrafe și perle:
„Miron Costin, pârcălab de Hotin, a afiorisit (a
închinat) această biserică Mănăstirii Sfântul
Pavel la 7172, adeca 1664”. Atunci, Miron Costin
avea doar 31 de ani, singurul portret fiind cel de
mai jos, dar a fost preluată imaginea din pictura
votivă și astfel apare și în manualele școlare, drept
un bătrân înțelept.

21
 Statuia din stația de tramvai Filarmonica este așezată pe un
piedestal de gresie ce cuprinde două basoreliefuri sugestive
pentru viața și activitatea sa: primul îl înfățișează pe Miron
Costin citind „Cronica Moldovei” la curtea regelui polon Ioan
al III-lea Sobieski, iar în stânga ni se prezintă arestarea
cronicarului de către trimisii lui Constantin Cantemir. La baza
soclului se află osemintele cronicarului și ale fratelui său aduse
la Iași din cripta familiei de pe moșia Branișteni-Barboși-
Roman. La inaugurare au participat aproape 10000 de oameni,
inclusiv delegații de studenți din Bucovina și Polonia,
evenimentul fiind o adevărată sărbătoare sub deviza:
„Națiunea Română este recunoscătoare”.
Tot acum, compozitorul Gavril Muzicescu a compus un marș închinat lui Miron Costin și s-
au organizat în toată țara așa-numitele „serbări costiniene”.
Locul amplasării acestei statui nu a fost întâmplător, căci, în zona cunoscută în epocă, Piața
Pomului Verde, se afla casa cronicarului. După Revoluția din 1989, pana din mâna lui Miron
Costin a dispărut, fiind înlocuită ulterior cu o copie.
La Miron Costin, intenția literară este mai evidentă față de alți cărturari. Astfel, în descrieri
(portrete, scene de luptă, tablouri de natură) și narațiuni sunt valorificate efectele literare. Dialogul
creează scene semnificative de viață în caracterizările prin anecdote. Portretele sunt surprinse în
mediul lor de viață, caracterizarea lor devine mai complexă. Se valorifică biografia, care ajută la
intuirea caracterelor.

22
 Maria Ruxandra Apopei, absolventă 2022

3
PAȘI PRIN TIMP
în devenirea noastră

23
24
 ISTORICUL INSTITUȚIEI

La 1 septembrie 1972 s-a semnat actul instituţiei care astăzi, după 50 de ani de existenţă,
se individualizează în peisajul învăţământului ieşean ca... Liceul Teoretic “Miron Costin”.
În cele cinci decenii ale existenţei sale, şcoala a acumulat experienţă, şi-a consolidat
prestigiul, iar eforturile s-au concretizat prin promoţii din ce în ce mai bine pregătite, prin
performanţe deosebite ale elevilor.
Conform actului de proprietate, suprafaţa afectată acestei instituţii este de 12000 m 2, din
care 3178 m2 suprafaţă construită, rămânând suficient loc pentru organizarea spaţiului verde, al
terenului de sport şi al celui pentru recreaţia elevilor.

25
 În spaţiul existent în incinta şcolii, învăţau iniţial 513 elevi îndrumaţi de 25 de cadre
didactice. Fluctuantă şi influenţată de sporul demografic al acelei perioade, cifra de şcolarizare a
atins apogeul în anul şcolar 1979-1980, având 2245 elevi, distribuiţi în 56 de colective. Aceştia
beneficiau atât de laboratoare şi săli specializate pentru diferite discipline de învăţământ, cât şi de
o bibliotecă ce deţinea 15000 volume, incluzând literatura beletristică, literatură pentru copii,
critică literară, literatură pedagogică, culegeri necesare la majoritatea disciplinelor şi alte auxiliare
pentru elevi.

26
27
 Liceul Teoretic „Miron Costin” a luat fiinţă în anul 1998 prin transformarea Şcolii
Generale Nr. 25. Odată cu transformarea şcolii generale în liceu, numărul elevilor a fost din ce în
ce mai mare, iar nucleul cadrelor didactice a devenit stabil, format din dascăli cu experienţă,
asigurând astfel un standard ridicat al actului educaţional.

28
29
 Cancelaria, holurile de la intrarea profesorilor şi cabinetul de istorie au fost pictate de către
un grup de studenţi de la Universitatea de Arte Plastice Iaşi, cu scene ample inspirate din Biblie şi
din istoria românilor. Picturile au fost realizate în primăvara anului 1998, imaginile impresionează
şi impun o atmosferă plină de spiritualitate.

Demersurile pentru construirea sălii de sport au început încă din 1997 şi prin Hotărârea
Guvernului Nr. 177/2002 privind Programul de Construcţie de Săli de Sport a fost aprobată
construcţia. Aceasta a fost începută în anul 2003 şi finalizată în 2004. În anul 2017 se dă în
folosință corpul nou al liceului cu o sală de clasă, două laboratoare de informatică, bibliotecă și
amfiteatru.

30
 Poza corp nou

ȘCOALA NOASTRĂ ODINIOARĂ...

Odinioară, ca şi acum, şcoala a fost însufleţită de oameni dăruiţi, însă, de la începuturile

sale până în urmă cu mai bine de un deceniu, ceea ce a definit clădirea instituţiei noastre a fost
modestia din punct de vedere material: o şcoală cu ziduri gri, clădită într-un cartier muncitoresc,
în vremuri de răstrişte din punct de vedere istoric – epoca în care dictonul „Învăţaţi, învăţaţi şi
iar învăţaţi” era doar o dogmă, dar căruia dascălii şi elevii din Şcoala 25 i-au dat un înţeles cu
totul particular, adăugând harului munca şi determinarea.

31
 AZI...

Astăzi clădirea liceului este complet modernizată, graţie efortului susţinut al echipei
manageriale: o nouă imagine exterioară, un interior cu totul schimbat, dotări adecvate unui act
educaţional de calitate.

32
 4
CATEDRE
profesorii liceului

33
34
 CATEDRA DE LIMBĂ ŞI LITERATURĂ ROMÂNĂ

Agache Bizim Honceriu Isai Onu Roxana Târzianu

Luminiţa Săndica Geanina Elena Elena Larisa
Maria Mariana Lăcrămioara

Motto: ,,Pentru mine, limba română e distanţa dintre inimă şi umbra ei,
care se numeşte suflet”.(Fănuș Neagu)

Valorizând comunicarea ca cea mai importantă componentă a personalităţii unui individ,

cuvântul - nu doar ca instrument, ci şi ca sursă cu nebănuite virtuţi creatoare, şi prețiund limba
maternă ca cea mai prețioasă șansă de a ne păstra ființa spirituală în contextul istoric, profesorul
de Limbă şi literatură română de la Liceul Teoretic „Miron Costin” şi-a asumat misiunea cu
dedicaţie şi profesionalism, asigurând permanent accesul tinerilor la informaţie, la cultură,
încurajând înţelegerea diversităţii, reinterpretarea personală și creativă, exprimarea de sine şi
judecata de valoare.
Dincolo de noţiunile predate de la catedră, materializate an de an în rezultate foarte bune la
examenele naţionale, disciplina înregistrând promovare de 100% în ultimii 10 ani, sau la
concursuri și olimpiade școlare, preocuparea profesorilor de limbă și literatură română a fost de a
le oferi elevilor contexte de manifestare creativă în ipostaza de redactori pentru care biruit-au
35
gândul…, de mânuitori ai tinerelor condeie, de tineri care dezbat, de participanți la dialoguri
autentice cu scriitori în licee. Mai aproape de fenomenul literar actual și de lectură, ca premiză a
unei armonioase dezvoltări a sinelui și a relațiilor cu lumea, profesorii i-au adus pe elevi
invitându-i în cluburi de lectură, încurajând gândirea critică, dezvoltând pas cu pas dragostea
pentru „cea mai frumoasă” și „mai de folos zăbavă”: „cetitul cărților”. Interesaţi de abordările
interdisciplinare şi de stimularea creativităţii, a spiritului competiţional ce asigură evoluţie,
cadrele didactice au orientat elevii pasionaţi să caute acel „loc luminos unde geometria se
întâlneşte cu poezia” prin rezolvarea de subiecte materom într-o atmosferă de competiție
autentică.
Cu toate aceste demersuri, membrii catedrei de Limbă şi literatură română au adus un plus
de calitate şi de valoare actului educaţional, întemeiat pe o proiectare calitativă, pe criterii
obiective de evaluare, pe adaptare curriculară permanentă, pe dezvoltarea permanentă din punct
de vedere profesional, toate plasate în contextul învăţământului actual, cu schimbările şi
provocările lui şi, mai ales, subordonate unei înţelegeri complexe a menirii de dascăl.
Deşi puterea stă în informaţie şi informaţia stă în cărţi, căutarea pare să-i descurajeze pe
cei mai mulţi, mai ales astăzi…Fără doar și poate însă, drumul cel anevoios spre cunoaştere nu are
sfârşit şi cei ce-l cunosc apreciază tocmai această continuă căutare care le prilejuieşte noi şi noi
descoperiri…, iar în această căutare, profesorul de Limbă şi literatură română este şi va rămâne un
valoros călăuzitor.
Profesor, Larisa Elena Târzianu,

LATINA SINE GUTTIS

„Latina fără lacrimi” este expresia care surprinde foarte bine

locul acestei discipline în noile planuri cadru: o oră pe săptămână, care
să cuprindă mai ales noțiuni de cultură și civilizație, ce vizează și
aspecte ale istoriei și mitologiei greco-romane. Tocmai de aceea, noul
manual destinat elevilor din clasa a VII-a este denumit sugestiv
„Elemene de limbă latină și de cultură romanică”, propunându-se
interferența cu domenii majore ale cunoașterii umaniste, adecvate
vârstei de școlarizare a elevului și orizontului său cultural. Elevii sunt
invitați să înțeleagă mai bine lumea de astăzi prin prisma Antichității, avantajele acestei abordări
fiind interdisciplinaritatea: limba latină – limba română – limbi moderne – istorie – geografie –
științe, un profil valoric umanist, individualizat prin dezvoltarea unor competențe specifice
disciplinei, învățarea activă.
Conținuturile acestei discipline pentru clasa a IX-a urmăresc, în continuare, formarea unor
competențe culturale (valorificarea elementelor de limbă, cultură și civilizație greco-romană în
dezvoltarea personalității și în asumarea identității socioculturale) prin metode consacrate
internațional de Cambridge Latin Course. Lecțiile de ordin lingvistic, lexical, de civilizație și
transmitere a unor valori au menirea de a-i face pe elevi să înțeleagă civilizația europeană
36
modernă prin raportare la cultura Antichității. După studiul aspectelor istorico-legendare ale
Romei antice, în clasa a X-a, elevii continuă aprofundarea noțiunilor de civilizație, prin
intermediul lecțiilor privitoare la instituții și mentalități, organizare socială și politică în Republica
Romană, rolul unor personalități politico-militare și literare, prin metode moderne și interactive,
aplicate și la celelalte discipline.
În fiecare an, sunt elevi ce îndrăznesc să își măsoare cunoștințele și în cadrul Olimpiadei de
limba latină, pentru care se pregătesc foarte mult în afara orelor de curs, anul trecut participând
Damian Karla Elena, clasa a VII-a și Anghel Cristiana Elena, clasa a IX-a pentru a atinge
rezultatul remarcabil al elevei Apopei Maria-Mențiune în anul 2019.
Pentru aprofundarea lexicului ce stă la baza învățării cu ușurință a unei limbi romanice,
elevii de liceu interesați de acest domeniu participă la proiectul ETWINNING-Lingua Latina
Viva, având ca finalitate întocmirea unui mic dicționar multilingvistic cu termenii latini moșteniți
în limbile romanice, un mijloc potrivit de a aprofunda studiul limbilor: franceză, italiană, spaniolă,
portugheză.
Profesor, Gicuța Elena Agheorghiesei

CATEDRA DE LIMBA ENGLEZĂ

Amariei - Hondrea Ciubotariu Munteanu Stancu

Oana Daniela Alina Elena Alina

Motto: Când gata-i cugetul, e totul gata. (W. Shakespeare)

„A instrui pe tineri cum se cuvine nu constă în a le vârî în cap mulțime de cuvinte, fraze,
expresiuni și opiniuni din diferiți autori, ci a le deschide calea cum să priceapă lucrurile”
J.A. Comenius
Elevii de azi trăiesc într-o lume care a devenit mică prin intermediul tehnologiilor și prin
asumarea de către limba engleză a rolului de limbă globală. În contextul internaționalizării
educației și în virtutea tehnologizării posibilităților educative, școala modernă își propune să ofere
elevilor mult mai mult decât un cadru de socializare și furnizare de cunoștințe în diverse domenii
ale culturii, științei și tehnicii.
Școala are ca obiectiv principal acum educarea unui cetățean care ar face față cerințelor în
permanentă schimbare ale societății și procesului de globalizare, care uniformizează și impune
standarde internaționale în toate domeniile vieții, dar și în domeniul educației.
37
 În această ordine de idei, elevul actual trebuie să fie unul care poate să fie funcțional în
mai mult decât cultura țării de origine. Așa cum limba engleză, în prezent, este o limbă de
circulație internațională vorbită nu doar ca limbă maternă, competențele vorbitorilor de limbă
engleză ca limba a doua devin esențiale. Curriculumul școlar se axează și pe predarea
conținuturilor care vizează cultura țării de origine și a țărilor vorbitoare de limbă engleză ca limbă
maternă, pe dezvoltarea toleranței interculturale și facilitarea unei comunicări interculturale
eficiente într-o lume globală.
De asemenea, Curriculumul Național este axat mai ales pe formarea deprinderilor din
categoria „a învăța să înveți”, iar în prezent, tot mai des și mai des se discută despre dezvoltarea
autonomiei în învățare a elevului așa încât acesta să fie competent și capabil de a găsi, selecta,
adapta și utiliza sursele și resursele informaționale pentru a se autoinstrui și informa pentru a fi
funcțional și prosper într-un anumit domeniu al vieții sociale sau profesionale. Succesul
individului depinde de capacitatea sa de adaptare la schimbări și învățare continuă, iar sistemul
educațional trebuie să ofere mediul adecvat pentru dezvoltarea acestor capacități.
În contextul schimbărilor globale și al declinului demografic accentuat, învățarea pe tot
parcursul vieții devine o preocupare importantă a sistemului educațional.
Mai mult decât atât, munca, personalitatea și aptitudinile pedagogico-didactice ale
profesorului pot lăsa urme frumoase în mintea şi comportamentul tinerilor, oferindu-le prilejul de
a-şi aminti cu plăcere, respect şi chiar cu veneraţie de foştii dascăli, cu care pot menţine anumite
legături spirituale toată viaţa. Profesorul are o sarcină foarte dificilă şi plină de responsabilitate, el
contribuie la realizarea celui mai important produs al societăţii: omul capabil să se integreze
eficient în viața socială, susținând progresul continuu al acesteia.
În prezent, catedra de Limba engleză este constituită din: prof. Munteanu Alina Elena
(gr. I), prof. Amariei-Hondrea Oana (gr. I), prof. Stancu Alina (gr. I) și prof. Ciubotariu Daniela
(gr. I), cadre didactice care îşi doresc să perpetueze o frumoasă tradiţie în ceea ce priveşte
predarea limbii engleze în şcoala noastră. Aducem, în acest context, un omagiu distinsului
profesor Giurgea Ioan (gr. I) care, prin realizările personale şi prin rezultatele de excepţie obţinute
de elevii îndrumaţi de dumnealui, a adus imense beneficii imaginii liceului nostru.
Profesionalismul cadrelor didactice care predau sau au predat limba engleză în acest liceu
este dovedit şi prin rezultatele remarcabile obţinute cu elevii la examenele de admitere în clasa a
V-a intensiv limba engleză, în clasa a IX-a bilingv limba engleză, bacalaureat, olimpiade judeţene,
concursuri şcolare („Spoken English”, „Discover English”, „Junior English”, „Juvenes
Translatores”, etc.) şi sesiuni de referate şi comunicări. De asemenea, mulţi elevi ai liceului nostru
au obţinut certificate Cambridge corespunzătoare vârstei şi nivelului lor.
În plus, elevii noștri au fost mereu implicați în activități extrașcolare diverse: Clubul de
teatru, Concursul de Scrabble Multilingvistic Eurolexis (organizate de școala noastră), diverse
proiecte educaționale la nivelul școlii, dar și la nivel județean și național, activități de voluntariat,
numeroase proiecte europene (Comenius/Erasmus), activități extracurriculare organizate cu ocazia
Zilelor Școlii, 9 Mai, Ziua Europeană a Limbilor și lista poate continua.
Toţi profesorii de limba engleză manifestă un interes permanent faţă de propria formare
profesională, participând la numeroase sesiuni și cursuri de formare organizate de instituții de
38
prestigiu precum: CCD, EUROED, British Council, Fischer International, Cambridge
Educational, MATE, etc. sau la nivelul şcolii prin portofolii, referate susţinute în cadrul consiliilor
cu temă, comisii metodice, lecţii deschise. Nu în ultimul rând, profesorii din școala noastră au
beneficiat de cursuri de formare în străinătate prin diverse proiecte europene.
Având în vedere toate schimbările şi transformările din societate, în general, şi din
sistemul de învăţământ, în particular, sarcina profesorului de limbi străine este mai dificilă acum,
iar responsabilităţile sunt mai mari. Există şi dificultăţi de diverse feluri, din ce în ce mai diferite,
de care ne lovim în fiecare zi, dar se presupune că cei care au îmbrăţişat această meserie au
disponibilităţile sufleteşti şi intelectuale necesare pentru a compensa aceste lipsuri, în special din
dragoste şi devotament faţă de tinerii învățăcei care aşteaptă de la noi foarte mult. Succesul pe
plan profesional, dar și uman, al elevilor noştri, care mâine vor deveni cetăţeni responsabili într-o
societate în care competiţia este acerbă în toate domeniile, reprezintă satisfacţia muncii împlinite.

Profesor, Alina Munteanu

CATEDRA DE LIMBĂ FRANCEZĂ

Bucuci Dudeanu Marcu Mazga

Anca Mihaela Angela Diana Mihaela

1996...Primul meu an ca profesor de limba franceză în Școala Miron Costin. ... Cam departe
de casă, într-un cartier de la periferie, dar, după cum mi se spusese, o școală cu flori la ferestre și
cu un colectiv minunat.
Și chiar așa era. Am întâlnit un colectiv de învățători și profesori inimoși pentru care nu
conta că eram nevoiți să ne restrângem activitatea doar la parter și etajul întâi pentru că vreo doi
ani se tot repara acoperișul, drept pentru care tot etajul doi era impracticabil (inundat chiar, de
ploile mai lungi). Învățători precum: Valeria Avasâlcei, Maricica Badragan,Viorica Dăscălescu,
Aurica Pintilie, Natalia Stoian și profesori deosebiți cum ar fi: Ioana Atanasiu - profesor de limba
română, Viorica Dobre – profesor de matematică, regretata profesoară de limba franceză Ștefana
Mititelu, dar mai ales directoarea plină de suflet și energie, dedicată copiilor și școlii, regretata
Maria Vrabie m-au primit cu prietenie în acea oază de suflete frumoase, deschise către copii.

39
 M-am adaptat ușor și repede, chiar dacă în clasa a 5-a, la care eram dirigintă, am întâlnit
copii incapabili să își spună adresa sau care nu știau unde se află Palatul Culturii. Cu pași mici am
depășit obstacolele, am clădit împreună și, la sfârșitul clasei a 8-a, făcuserăm deja turul Iașului și
acumulaserăm cunoștințe la toate materiile, fiind pregătiți pentru viață. Elevii din toate clasele cu
care lucram erau minunați, avizi de cunoaștere, încântați să învețe limba franceză, ceea ce îmi
umplea sufletul de bucurie.
1998 a fost anul schimbării, anul în care această Școală Gimnazială s-a transformat în Liceul
Teoretic „Miron Costin”, a fost anul din care am început cu toții, elevi și profesori, o luptă de
afirmare, de cerificare valorică. De la o generație la alta, rezultatele au început să se vadă, să avem
elevi premianți la olimpiadele și concursurile școlare, să fim noi înșine inițiatori de concursuri și
competiții școlare.
Pe plan profesional, în acest liceu mi-am dat gradele didactice, am urmat cursuri de
perfecționare și de aici am plecat ca profesor metodist spre alte instituții școlare din județ pentru a
împărtăși din experiența acumulată altor profesori mai tineri, aflați la începutul carierei.
Liceul Teoretic „Miron Costin” a fost locul în care, împreună cu elevii de la clasele mele,
am ajutat la formarea tinerelor studente, repartizate aici pentru a-și desfășura practica pedagogică.
Alături de colege mai tinere, precum Anca Bucuci și Diana Mazga, am creat în școală o
catedră de limba franceză în care elevii au învățat să iubească această limbă atât prin activitatea
teoretică de înaltă ținută de la orele de curs, dar și prin activități care să le stimuleze creativitatea.
Fie că este vorba de revistele Apostrophe și Apprenti, fie de participarea la concursuri
școlare în limba franceză precum Chansons sur scene și Jeux par le Français, elevii noștri au
participat cu entuziasm și au obținut rezultate pe măsură. Nu în ultimul rând, la olimpiadele
județene de limba franceză, elevii noștri au obținut mereu premii și locuri fruntașe pe podium.
Iată doar câteva motive care mă fac să mă simt mândră că aparțin comunității profesorilor și
elevilor din Liceul Teoretic „Miron Costin”, mai ales acum, când am colegi de limba franceză la
alte școli, colegi care odinioară îmi erau elevi.

Profesor, Angela Marcu

40
 CATEDRA MATEMATICĂ

Andrei Cadiș Galeș Istrătescu Mihăescu Mocanu

Elena Cristina Mihaela-Narciza Violeta Ingrid-Medeea Manuela Mihaela Laura

Motto: ,,Matematica este limba cu care Dumnezeu a scris universul.” (Galileo Galilei)

Coordonatele după care se planifică şi se desfăşoară activitatea membrilor catedrei sunt

circumscrise atingerii ţintelor stabilite prin Planul de Dezvoltare Instituțională a şcolii sau de către
Inspectoratul Şcolar Judeţean (prin inspectorii de specialitate).
Mai precis, membrii catedrei sunt preocupaţi, în special, de următoarele aspecte:
 formarea în rândul educabililor a competenţelor stabilite prin programele şcolare;
 accesibilizarea conţinuturilor prin metode moderne de predare - învăţare;
 creşterea prestigiului şcolii prin rezultatele obţinute de către elevi la examenele naţionale
de evaluare;
 formarea continuă prin participarea la cursuri de perfecţionare, implicarea în activitatea
cercurilor pedagogice, parcurgerea etapelor prevăzute de metodologia de obţinere a
gradelor didactice;
41
  sporirea prestigiului profesional prin elaborarea de auxiliare şcolare în calitatea de autori
sau coautori, prin implicarea în activitatea desfăşurată la CEx Iaşi, clubul A. Haimovici
sau Asociația ,,Florica T. Câmpan”, prin participarea activă în diferite comisii prilejuite de
desfăşurarea olimpiadelor şi concursurilor şcolare.
Din perspectiva preocupărilor de perfecţionare continuă în tematica disciplinei amintim:
obţinerea gradului didactic I de către profesorii: Andrei Cristina, Galeş Violeta, Mihăescu
Manuela, Cadiș Narciza, Mocanu Laura, organizarea participarea tuturor membrilor catedrei la
Cercurile Pedagogice și la numeroase cursuri de perfecționare.
Membrii catedrei de matematică au participat în echipe de coautori la apariţia unor lucrări
metodice adresate elevilor la edituri precum „Paralela 45”- Piteşti, „CAMPION”- Bucureşti,
„PIM”- Iaşi.
Adaptându-se nevoilor elevilor şi ale societăţii, la nivelul catedrei au fost elaborate,
propuse şi avizate de ISJ discipline opţionale precum: Matematica distractivă, Matematica
aplicată, Matematica – de la teorie la practică, Teoria grafurilor şi elemente de combinatorică,
Teoria extremelor, Istoria matematicii. 
Elevi ai şcolii noastre, coordonaţi de către membri ai catedrei de matematică, apar ca
rezolvitori în rubricile de profil ale unor prestigioase reviste de specialitate.
Roadele muncii noastre s-au materializat și prin obținerea de către elevii noștri a numeroase
premii și mențiuni la Olimpiada de matematică și concursurile școlare organizate la nivel județean
și național.
Calitatea educaţiei matematice a absolvenţilor noştri a fost recunoscută şi apreciată de către
conducerile Facultăţii de Matematică Iaşi, sau a Facultăţii de Construcţii de Maşini şi
Management Industrial Iaşi, unde absolvenţiI școlii sunt studenţi merituoşi.
Ca rod al preocupării cadrelor didactice din catedra de matematică spre formarea
competenţelor specifice în rândul elevilor precum şi ca o modalitate de colaborare
interdisciplinară în interiorul şcolii şi nu numai, din inițiativa doamnei director Viorica Dobre și a
domnului profesor Dorel Luchian, a fost iniţiat în anul şcolar 2008-2009 „Concursul judeţean
interdisciplinar de limbă şi literatură română şi matematica – MATEROM” care oferă elevilor şi
părinţilor ocazia obţinerii unui feed-back realist asupra nivelului de pregătire la două dintre
materiile de bază din programa şcolară. 
Totodată concursul reprezintă prilejul unor fructuoase schimburi de experienţă între
profesorii din judeţ prin cooptarea acestora în activitatea de evaluare a tezelor. Concursul s-a
bucurat de o bună apreciere din partea celor vizaţi, concretizată prin participarea unui număr
semnificativ de elevi la fiecare ediţie a concursului ajungându-se ca la ediţia din anul şcolar 2010-
2011 să participe peste 600 de elevi din întreg judeţul. Seriozitatea echipei de proiect din şcoală a
fost remarcată atât de cadrele didactice din învăţământul universitar (Facultatea de Litere şi
Facultatea de Matematică) implicate în activitatea de jurizare cât şi de inspectori ai I.S.J. care
coordonează concursul. Cu prilejul desfăşurării ediţiilor concursului membrii catedrei de
matematică s-au implicat în toate etapele: organizare, elaborarea subiectelor, evaluarea tezelor,
premierea elevilor.

42
 Profesor,
Manuela Mihăescu

CATEDRA DE FIZICĂ

Antici Bejan Machiu

Adina Ionela Monica Ana Gabriela

Motto: ,,Fizica este un paradox: cu cât pare că dezlegi mai multe mistere, cu atât mai
multe semne de întrebare apar”. (Albert Einstein)

Fizica este o știință fundamentală prin excelență care oferă posibilitatea de a înțelege ce se
întâmplă în jurul nostru. Scopul fizicii la nivelul ei cel mai profund nu este doar acela de a descrie
lumea în care trăim, ci și de a explica de ce această lume, această planetă și acest univers sunt
guvernate de anumite legi.
Teoriile fizicii îmbrățișează un uriaș domeniu de fenomene, de la galaxii și stele la atomi și
particule elementare. Există un consens unanim de a considera fizica drept știința cea mai
avansată. Toate celelalte științe se folosesc de rezultatele obținute în fizică. Faptul că fizica se
ocupă de legile de bază ale naturii o face extrem de fascinantă – o adevărată aventură a spiritului
uman. Reușitele fizicii de până acum sunt extraordinare. Trebuie doar să privim în jurul nostru
43
pentru a ne da seama de puterea excepțională pe care înțelegerea naturii ne-a permis s-o obținem.
Tehnologia din lumea modernă s-a dezvoltat în mare măsură din experiența acumulată în
cercetare iar fizica este cea care se află la baza tehnologiei.
Teoriile fizicii de care dispunem azi au o precizie deosebită. Dar nu numai precizia este
cea care le-a dat forța pe care o au azi, ci și faptul cu totul remarcabil că au putut fi tratate
matematic în detaliu. Fizica și matematica împreună ne-au dat o știință cu o putere cu adevărat
impresionantă.
Fizica este un edificiu care se construieşte şi reconstruieşte mereu: noi întrebări determină
noi răspunsuri şi explicaţii. Dar întregul edificiu are o temelie solidă: aceasta rămâne neschimbată,
deşi deasupra au loc modificări. Rolul profesorului este acela de a arăta elevilor planul acestei
construcţii, de a-i face să înţeleagă ceea ce s-a făcut până acum şi chiar ceea ce se află încă în
lucru. Aceasta încearcă să realizeze şi profesorii de fizică de la Liceul Teoretic „Miron Costin”
Iaşi: Adina Antici, Monica Bejan și Ana Machiu.
Profesorii de fizică sunt în mod constant preocupați de pregătirea de specialitate. Dovadă
sunt gradele didactice obținute, cursurile de formare profesională absolvite, numeroasele articole
publicate în reviste de specialitate, cărțile de autor apărute de-a lungul timpului.
Devotamentul și pasiunea în muncă sunt evidențiate și prin rezultatele obținute de elevi la
examenul de bacalaureat, olimpiade și concursuri școlare. Toți elevii pregătiți de acești profesori
au promovat examenele naționale susținute la disciplina fizică cu note bune și foarte bune.
Dragostea și pasiunea elevilor pentru fizică au determinat participarea acestora la diverse
concursuri școlare: Concursul „Ștefan Procopiu” al elevilor români de pretutindeni, Concursul de
creativitate în fizică și tehnologii „Ștefan Procopiu”, Concursul național de fizică PHI online,
Concursul interdisciplinar Matematică – Fizică – Științe „Henri Coandă”, Concursul
interdisciplinar „Magia MAST”, la care au obținut rezultate remarcabile.
Preocuparea pentru știință se reflectă și în implicarea elevilor în editarea revistelor școlare.
Un succes deosebit l-a constituit editarea revistei „În pas cu știința”, realizată de elevi ai claselor
de liceu, premiată an de an la etapa județeană a Concursului de Reviste Școlare, obținând și două
titluri de laureat la etapa națională în anii 2015, 2016 (titlul este asimilat premiului I).
Ca o dovadă a faptului că suntem buni organizatori și gazde primitoare, am organizat şi
desfăşurat în liceul nostru etapa județeană a Olimpiadei de Fizică, etapa judeţeană a Concursului
de Fizică şi Chimie pentru mediul rural „Impuls Perpetuum”, cercuri metodice ale profesorilor de
fizică.
Roadele muncii noastre se vor vedea şi peste mulţi ani, pentru că prin tot ceea ce facem ne
dorim ca activitatea educativă să fie pentru elevi o bază solidă pentru ceea ce vor face în viaţă.

Profesor, Adina Ionela Antici

44
 CATEDRA DE CHIMIE

Condrea Condrea Bița Lungu

Adriana Corina Mihaela Ionuț Iulian

„Trecut-au anii...”

Anul 2022 este unul important în istoria Liceului „Miron Costin”: aniversează 50 de ani ca
instituție și 24 de ani – ca liceu teoretic.
Și pentru mine acest an are o semnificație aparte: e momentul să închei un capitol important
al vieții, cel al unei cariere didactice de 40 de ani, dintre care 22 la acest liceu.
Privind retrospectiv cu nostalgie, îmi amintesc momentul „întâlnirii” binecuvântate cu foarte
tânărul liceu, în septembrie 2000.
Mai bine de două decenii, am trăit și muncit alături de oameni minunați, pasionați de știință
și artă, ca într-o mare familie. Nu au lipsit momentele de satisfacție profesională și spirituală, dar
nici inerentele dezamăgiri.

45
 Liceul „Miron Costin” este la a douăzeci și patra aniversare la vârsta deplinei tinereți, a
frumuseții, a setei de cunoaștere și a puterii de muncă.
Acest moment de bilanț, aniversarea celor 50 de ani ai instituției școlare, îmi readuce în
minte și suflet imaginea minunaților colegi, profesori de chimie, ce au avut o contribuție deosebită
la bunul renume al liceului.
De numele doamnelor director, profesor de chimie Elena Grădinaru, director adjunct în anul
venirii mele în liceu și regretatei doamnei director, Maria Vrabie, se leagă demersurile pentru
transformarea Școlii Generale Nr. 25 în actualul liceu teoretic „Miron Costin”.
Din anul 2003, doamna profesor de chimie Genovica Vulpoi, director adjunct, s-a
preocupat constant de modernizarea spațiilor liceului, a bazei materiale, de dotarea la standarde
europene, pentru un act educațional de calitate.
Laboratorul de chimie al liceului a devenit, din anul 2005, un etalon pentru cele mai dotate
și eficiente laboratoare din Iași, gazdă pentru activitățile didactice organizate cu profesorii de
chimie.
Dotarea laboratorului a permis desfășurarea de activități didactice atractive, experimente
aplicabile în viața de zi cu zi, care au ajuns la inima elevilor și le-au dat posibilitatea să înțeleagă
importanța acestei discipline pe care o considerau dificilă, dar care s-a dovedit a fi logică și utilă
pentru ei.
Catedra de chimie, cei doi profesori titulari, Condrea Adriana și Vulpoi Genovica, profesori
cu o pregătire superioară de specialitate, au făcut echipă perfectă vreme de 18 ani.
Personal, cred în vocație și dedicație, în profesia făcută cu dăruire în folosul elevilor, în
dorința de a le insufla interes, dragoste și pasiune pentru obiectul chimie. În tot acest interval de
timp, 22 de ani, am simțit că sunt unde trebuie să fiu, nu în altă parte și nu în fața altor elevi.
M-am simțit utilă în liceu și sunt convinsă că și elevii din cartier au avut nevoie de mine.
Aici, am avut satisfacții profesionale, mulți elevi îndrumați de mine obținând rezultate
remarcabile la olimpiade și concursuri de chimie, la sesiuni de comunicare, la bacalaureat sau la
admitere la facultăți. Nu e întâmplător faptul că în fiecare an, media de la bacalaureat la chimie a
fost peste 9.
Afloarei Marian, Pasăre Antoaneta, Bădănău Roxana, Nicuriuc Tudor, Cojocaru Francesca,
Marcu Dragoș, Lodbă Cristina, Galan Maria sunt câțiva dintre elevii pasionați de chimie , atât de
dragi mie, care au obținut numeroase premii la olimpiade și concursuri.
Este o mare bucurie și satisfacție pentru mine să-i reîntâlnesc pe unii peste ani și să constat
că-și amintesc cu drag de mine și de anii de liceu.
Pregătirea de specialitate a fost un obiectiv constant pentru profesorii de chimie, care au
participat la numeroase cursuri de formare și au publicat articole și cărți de specialitate. Pasionați
de știință, coordonați de profesorii Adriana Condrea și Tatiana Aghiorghiesei, elevii și profesorii
liceului au lansat revista „În pas cu știința”, laureată, în repetate rânduri, la concursul revistelor
școlare.
Ca profesor mentor am coordonat, ani la rând, activitatea de practică pedagogică a
studenților Facultății de Chimie din cadrul Universității „Alexandru Ioan Cuza”, Iași.

46
 Ștafeta predării chimiei în liceul nostru va fi preluată, poate, de un fost student care a înțeles
tainele și frumusețea disciplinei de la mine.
La ceas aniversar, urez liceului „Miron Costin” tinerețe veșnică, iar colegilor îndemnul să
rămână aceiași promotori entuziaști ai educației, ai creșterii de noi generații de oameni, pregătiți
pentru viață.
Nostalgia și emoția copleșitoare pe care le încerc sunt cel mai bine exprimate în versul
eminescian: „Trecut-au anii ca nouri lungi pe șesuri...”.

Profesor, Adriana Condrea

CATEDRA DE BIOLOGIE

Agheorghiesei Prisacaru
Tatiana Pansela Elena

Motto:
Dintre toate minunățiile sale, cea mai deosebită caracteristică a Pământului este,
cu siguranță, viața.
( Biologul Harry Y. MC. Swen, Lucrarea Partitură pentru Terra)

Revista de biologie Despre natură, dedicată elevilor de gimnaziu, a debutat în anul 2010, la
iniţiativa doamnei profesor Agheorghiesei Tatiana, și a fost coordonată, pe parcursul anilor ce au
urmat, de către doamnele profesoare Agheorghiesei Tatiana si Prisacaru Pansela. Elevii claselor
gimnaziale au fost implicaţi în conceperea şi redactarea articolelor revistei, dezvoltând aptitudini,
lucrând în echipă pentru a duce la bun sfârşit sarcinile de lucru, fiind promovată creativitatea
elevilor care s-au implicat în elaborarea articolelor publicate în revistă.
47
 În cadrul orelor desfăşurate în laboratorul de biologie, au fost realizate diferite observaţii
microscopice asupra microorganismelor, structurilor vegetale şi animale, atrăgând astfel elevii
spre această disciplină de studiu, favorizând aplicarea cunoştinţelor teoretice în practică şi
înţelegerea mult mai facilă a informaţiilor teoretice asimilate .
Serviciul Voluntar de Ambulanţă a desfăşurat în anul 2018 numeroase activităţi prin
programul „Prim Ajutor în Licee”, oferind elevilor posibilitatea de a asimila cunoştinţe privind
modalităţile de acordare a primului ajutor în diverse situaţii şi de a învăţa de la voluntari să
salveze vieţi.
În urma protocolului încheiat cu Palatul Copiilor Iaşi, în cadrul „Cercului de Agrobiologie
şi Legumicultură”, s-au desfăşurat numeroase activităţi care au vizat cunoaşterea specificului
dezvoltării unor specii de plante, utilizarea lor în viaţa omului, tehnici de cultivare a plantelor
leguminoase şi aromatice, tehnici de înmulţire vegetativă. Cunoştinţele dobândite de către elevi au
fost valorificate inclusiv în gradina şcolii în care elevii au plantat răsaduri şi au îngrijit plantele
obţinute.
Elevii au participat la numeroase concursuri și sesiuni de referate științifice, printre care
Concursul Național de Proiecte de Mediu de la Muncel (două eleve obținând premiul I, trei ani la
rând), Ziua Zonelor Umede, Ziua Mondială a Mediului, Concursul Județean Luna Pădurii, Apa -
izvorul vieții. Au fost realizate activități educative de promovare a importanței zonelor umede, dar
și activitați care vizează conștientizarea populației asupra impactului negativ pe care îl pot avea
deșeurile electrice și electronice asupra mediului înconjurător.
Doamnele profesoare Agheorghiesei Tatiana și Prisacaru Pansela au desfășurat activitați de
instruire a elevilor capabili de performanță, admiși la cursurile Centrului de Excelentă, disciplina
biologie, clasele a IX-a, a X-a și a XI-a.

Profesor, Prisacaru Pansela

48
 Protejăm natura, Pământul, Planeta verde - Parteneriat cu Palatul Copiilor Iași

CATEDRA DE ISTORIE

Panaite Podaru Preda Sandu Ovidiu

Elena-Valerica Ioan Lucian Iuliana Iulian

Istoria și aniversările, o compatibilitate perfectă

Cred că nimeni nu știe mai bine decât un profesor de istorie importanța sărbătoririi unor
evenimente care au marcat perioade din trecut. Scopul aniversărilor este reamintirea și celebrarea
momentelor care reprezintă un punct de reper pentru o comunitate.
Fiind supuși patimii de a iubi trecutul, profesorii de istorie încearcă să identifice legăturile
dintre acesta și prezentul, în care trăiește grupul din care fac parte și ei, sau să îl facă mai accesibil
învățăceilor inclusiv prin aniversări.

49
 Comunitatea Liceului Teoretic „Miron Costin” Iași este implicată activ și azi, la fel ca în
toți cei cincizeci de ani trecuți deja, la îndemnul și cu aportul profesorilor de istorie, în
sărbătorirea marilor zile ale românismului: 1 decembrie – Marea Unire, 24 ianuarie – Unirea
Principatelor, 9 mai – Independența, 10 mai – regalitatea, 22 decembrie – căderea comunismului,
dar și a celor cu impact global: 1 mai – Ziua Muncii, 8 martie – Ziua femeii, 9 mai – Ziua Europei
și a Victoriei, 9 octombrie și 27 ianuarie – Comemorarea Holocaustului și a victimelor sale
precum și în multe altele, prea multe pentru a putea fi enumerate fără a plictisi cititorul.
Evenimente istorice, culturale, religioase sunt marcate, flamboaiant sau discret, în școala
noastră, iar profesorii de istorie sunt prezenți întotdeauna acolo pentru a face o scurtă trecere în
revistă a trecutului, pentru a-l face accesibil prezentului și celor prezenți.
Ce am ales să spun despre istorie azi, in anul 50 al devenirii școlii este că istoria ne stă la
îndemână ca să ofere exemple despre ce se poate întâmpla dacă alegem un drum în detrimentul
altuia, dacă decidem să ne implicăm sau nu în derularea evenimentelor, dacă suntem parte a
problemei sau a soluției. Istoria e lângă noi și, dacă îi permitem, e în noi, atunci când reflectăm la
impactul orei asupra zilei si a anului asupra vieții.
Să vorbești despre istorie și să istorisești e un privilegiu rezervat celor puțini studioși sau
celor mulți trăitori sub povara vremurilor? E una din două sau amândouă. Eu cred că studiul
istoriei e privilegiul pe care timpul ni l-a oferit ca să putem scurta etapele, e felul în care forțele
care ne înconjoară au decis să nu ne lase să ne zbatem în durerea permanentă a începuturilor ci să
ne permită să continuăm experiențele înaintașilor ca să le perfecționăm. Cei norocoși învață,
ceilalți fac la fel.
Este binecunoscută fraza „Cine nu învaţă din istorie, riscă să o repete”. Propusă de
filosoful american George Santayana și apoi reluată în forme asemănătoare de scriitorul Rudyard
Kipling și de omul politic Winston Churchill, ambii de origine britanică, nu trebuie văzută ca o
condamnare la reluarea perpetuă a caznelor după modelul lui Sisif ci, mai degrabă, ca un îndemn
la cunoaștere în vederea evitării greșelii. Și, cu necesara întoarcere la clasici „Errare humanum
est, perseverare diabolicum”, avertismentul este dat doar celor care refuză să învețe sau aleg să nu
vadă.
Pentru a-i feri de greșeală pe cei tineri, istoria la Liceul Teoretic „Miron Costin” Iași este
studiată sub îndrumarea unor profesori dedicați cunoașterii, analizei, formării de caractere și
implicării civice.
Profesorii din catedra de istorie din anul aniversar 2022 sunt Elena – Valerica Panaite,
Ioan – Lucian Podaru și Iuliana Preda. Toți trei sunt absolvenți ai Facultății de Istorie din cadrul
Universității „Al. I. Cuza” din Iași, au o foarte bogată experiență didactică și sunt implicați în
organismele științifice și metodice ale disciplinei la nivel județean și național.
În fiecare an școlar, elevii pregătiți de aceștia au participat la olimpiadele și concursurile
de specialitate și s-a calificat la fazele județene și naționale unde au obținut premii și mențiuni.
Atât de multe, încât au devenit o banalitate, așteptate și subînțelese.
Implicarea profesorilor în studierea istoriei în școală este una de înaltă calitate și este
demonstrată și de faptul că TOȚI elevii pregătiți pentru examenul de bacalaureat la disciplina
istorie din TOȚI anii în care această probă s-a susținut AU PROMOVAT. Foarte mulți au obținut
50
note de 10 de-a lungul timpului, ridicând nivelul mediei de absolvire. Datele statistice pe care le
oferă prezenta monografie susțin aceste afirmații. Vă las să le găsiți singuri și să faceți, astfel, o
mini cercetare istorică. Aleg să cred că o contribuție importantă a avut și calitatea pregătirii oferite
de profesorii de la clasă.
La final, ce aș putea spune, în afară de faptul că îi doresc școlii în care lucrez să celebreze
și 100 de ani și 200 cu aceeași bogăție de sentimente și cu aceeași mândrie pentru rezultatele
extraordinare obținute de elevii îndrumați de profesori capabili să inspire? Că mi-ar plăcea, ca de
pe un nor, să asist la sărbătoarea celor 500 de ani a unei școli care va fi de marcă a Iașului, știind
că o cărămidă a cunoașterii din zidul care o reprezintă și o susține a fost pusă de mine și de colegii
mei din catedra de istorie.

Profesor de istorie,
Elena – Valerica Panaite

CATEDRA DE SOCIO-UMANE

Petroșanu Constantin Stanciu Adriana

Profesorul - fereastră deschisă către tine însuți

Mintea ne avertizează că timpul e ireversibil. Inima ne șoptește că timpul poate să curgă și

în sens invers, că ne punem întoarce grație memoriei afective spre acele trăiri și experiențe care
ne-au marcat destinul. Cred că fiecare om este însoțit în călătoria lui prin lume de 2 umbre: o
proiecție a corpului său fizic și alta a modelului său de umanitate care îl călăuzește în viață.
Frumusețea spiritului, bunătatea pe care o citești în fiecare gest al celuilalt, înțelegerea
frământărilor – sunt frânturi pline de sens care te modelează și te însoțesc pretutindeni. Cei care
ne sunt sursă de inspirație ne călăuzesc pașii mai departe, ne mențin pe drumul cunoașterii.
51
Privind prin timp, văd oameni dragi care mi-au acordat încredere și răbdare, care au modelat
profesorul din mine, repetând cu încăpățânare: Iubește! Iartă! Cercetează! Acești mentori minunați
mă însoțesc mereu, uneori ridicând din sprâncene sau clătinând din cap. Alteori, se amuză, mă
aprobă. E o frumoasă colaborare, îi port în suflet. Descopăr și astăzi caractere frumoase,
armonioase și calde. Mereu învățăm, preluăm și adaptăm. Mulțumirea pentru rolul lor în
devenirea mea este nemăsurată și mereu prezentă.
Socrate, filosoful antic nepereche, poate fi considerat fără îndoială, modelul perfect al
profesorului care știa să trezească în sufletul elevului adevărul. Știa să pună întrebări meșteșugite,
astfel că elevul, mirat, conștientiza că adevărul era deja acolo, în sufletul său, adormit. Iar
profesorul încuviința amuzat și gata de noi provocări. Elevii maestrului antic știau că libertatea,
dreptatea, prietenia sau iubirea trebuie căutate și înțelese în esența lor, în ceea ce le fac să fie
autentice. Au învățat acest lucru răspunzând la întrebările insistente, încurcați de argumentele
neașteptate, de celebrele exemple socratice.
Orice profesor pune întrebări, le formulează cu dibăcie și apoi evaluează răspunsurile
elevilor săi. Mai presus de toate însă, fiecare profesor deschide o fereastră a sufletului care inundă
mintea celuilalt cu lumina cunoașterii. El este conștient că informația rece trebuie să fie însoțită de
căldura umanității, a dragostei și a înțelegerii. Iar școala este un templu care te invită să descoperi
lumea și pe tine însuți.

Profesor, Adriana Stanciu

Clubul de dezbateri academice

52
 Clasa a VII- a A, în descoperirea spiritului civic...

CATEDRA DE GEOGRAFIE

Farcaș Hadarag - Necoară

Boronia
Valentina Marnela
Gabriela

„Ştiinţă milenară, despre om şi natură, geografia caută să explice aspecte ale mediului
înconjurător, obţinându-şi un loc fruntaş între domeniile cunoaşterii. Totodată, devine un
instrument util societăţii prin latura sa practic-aplicativă (prognozarea şi gestionarea
fenomenelor meteorologice, a inundaţiilor, a alunecărilor, planificarea şi amenajarea
teritoriului, predarea ca materie şcolară etc)”. Herodot

53
 Pornind de la specificul ei ştiinţific, Geografia este o ştiinţă care se raportează atât la
componentele naturale cât și la cele sociale ale Terrei, obiectul său de studiu implicând și
interacţiunea dintre om şi mediul său de viaţă. Geografia, ca disciplină fundamentală de studiu,
prin dimensiunea ei reflexivă, este responsabilă pentru înţelegerea lumii înconjurătoare şi
asumarea valorilor, iar prin dimensiunea sa acţională și aplicativă oferă posibilitatea identificării
de soluţii şi rezolvării de probleme.
Geografia abordează atât problematica specifică domeniilor „clasice” (geografie fizică şi
geografie umană), cât şi problematica rezultată din interacţiunea acestor două domenii, respectiv
din interacţiunea geografiei cu alte ştiinţe. Principalele componente ale geografiei şcolare sunt:
elemente, procese, fenomene, structuri, sisteme şi interacţiuni. Aceste componente sunt utilizate în
forme şi asocieri diferite în raport cu specificul disciplinei şcolare, cu competenţele și
conţinuturile propuse, precum şi cu disponibilităţile educaţionale ale elevilor.
Pentru elevi, Geografia contribuie la:
- construirea unui referenţial obiectiv (format din sistemul cartografic, planeta ca întreg,
geosfere, continente, regiuni, ţări, spaţiu, teritoriu etc.), la care pot fi raportate elemente,
fenomene, procese, sisteme şi structuri din alte discipline şcolare şi domenii ale cunoaşterii;
- identificarea şi explicarea unor constatări (şi adevăruri), rezultante ale interacţiunii dintre
componentele mediului terestru natural şi cele ale societăţii omeneşti, precum şi ale interacţiunii
globale om-natură;

- investigarea într-o formă specifică, adaptată la niveluri diferite de înţelegere, a realităţii

oferite de orizontul local, planetă ca întreg, geosfere, ţări şi regiuni în contextul existenţial zilnic;
identificarea unor răspunsuri şi soluţii care au la bază exemple din viaţa cotidiană. Munca
susținută a profesorilor și interesul elevilor față de geografie au dus la obținerea de rezultate
onorabile la examenele naționale, olimpiade și concursuri de profil. De remarcat premiile obținute
de elevii Ștefan Gheorghe, Ștefania Grigoraș, Ticu Vlad, Fronea Bogdan, Popescu Veronica,
Bejenari Marina la Olimpiada de geografie și Concursul Terra, atât la fazele județene, cât și
naționale.
Dorim liceului un colectiv de profesori inspirați și deschiși către nou, elevi curioși în
descoperirea lumii în care trăiesc și părinți care să susțină un un real parteneriat cu școala.

Catedra de geografie,
Prof. Marnela Hadarag Necoară
Prof. Valentina Farcaș
Prof. Gabriela Boronia

54
 CATEDRA DE INFORMATICĂ ŞI EDUCAŢIE TEHNOLOGICĂ

Antal Asofiei Gorea - Zamfir Scutaru

Irina Simina Claudiu Cristian Sorina Alina

Motto: Comunicarea este talentul de a înțelege că nu suntem la fel.

(Octavian Paler)

Mai există domenii în care să nu fie folosit calculatorul? Categoric, nu. Fără nici o
exagerare, putem spune că astăzi nu se mai poate practica nici o meserie, care necesită calificare,
fără calculator. Nu există cale mai sigură de a te rata profesional decât cea prin care nu înveţi
informatică. Un rol important în acest sens îi revine catedrei de informatică. Prin informatică se

55
asigură îmbinarea culturii generale şi a cunoştinţelor de specialitate şi se conturează dimensiuni
practice cunoştinţelor dobândite.
Începând cu acest an aniversar, toţi membrii catedrei sunt şi titulari ai şcolii: Alina Scutaru
– profesor gradul I, Simina Asofiei – profesor gradul II, Gorea Zamfir Claudiu – profesor gradul I.
Preocuparea pentru formarea continuă a acestora s-a concretizat nu numai prin obţinerea gradelor
didactice, ci şi prin absolvirea a numeroaselor cursuri de specialitate cum ar fi: Certificate of
completion Oracle Academy "Database design and Programming with SQL", Programul
universitar de formare continua a personalului didactic din invatamantul preuniversitar,
Certificat de competenţe profesionale ale personalului didactic - Programul de formare ECDL,
Curs de inţiere în gestionarea şi utilizarea laboratorului informatizat, Certificate of Completion -
Education Foundation ORACLE Think.com.
O realizare foarte importantă la nivelul catedrei de informatică este obţinerea atestării
liceului ca centru ECDL de la 1 martie 2011. European Computer Driving Licence este cel mai
răspândit program de certificare a aptitudinilor de operare pe calculator, recunoscut la nivel
internaţional în peste 148 de ţări. Ecoul în rândul elevilor a acestui tip de acreditare a fost
extraordinar de mare, astfel că în decursul unui an de la obţinerea acreditării s-au înscris în proiect
peste 70 de elevi, mulţi dintre ei obţinând deja acest permis european. Printre participanţi se
numără şi elevi ai altor licee din Iaşi, licee ce nu au încă acreditarea ECDL, dar şi cadre didactice
din instituţia noastră.
Elevii noştri beneficiază de două laboratoare de informatică performante, astfel că
utilizarea calculatorului de către aceştia începe din gimnaziu, prin obiectul opţional „Prietenul
meu, calculatorul”. Instruirea lor continuă pe parcursul întregului liceu, prin cele două obiecte
„Informatică” – numai pentru clasele de matematică-informatică şi ştiinţe ale naturii şi obiectul
„Tehnologia informaţiei şi comunicaţiei” – pentru toate celelalte clase indiferent de profil.
Interesul elevilor pentru aceste obiecte s-a materializat de-a lungul anilor prin calificativele
excepţionale primite la proba de competenţe digitale din cadrul examenului de bacalaureat, prin
rezultatele bune şi foarte bune la teza scrisă de informatică tot de la acest examen (rata de
promovare de 100%), prin premiile obţinute la olimpiade şi concursuri şi nu în ultimul rând prin
obţinerea atestatului în informatică de către toţi elevii de la profilul informatic.
Din anul 2009 în liceul nostru s-a derulat Concursul Naţional „Evaluare în educaţie”,
administrator de test fiind doamna profesor Alina Scutaru. Printre elevii care au obţinut locul I
judeţean îi amintim pe: Mărincuţă Mihai, Burlacu Ionuţ, Cristea Raul, Mihăiţă Cristian, Boz
Andrei, Unguru Claudiu, Beldiman Andrei, Morăriţa Marius.
Participarea elevilor noştri la aceste concursuri sau examene naţionale implică un efort
deosebit şi alocarea unui interval considerabil de timp, ceea ce certifică pasiunea pentru obiect,
pasiune concretizată ulterior în profesie.
Este justificată mândria profesorilor din catedră pentru rezultatele obţinute de elevii
performanţi după ani de muncă, dar cu atât mai mare este satisfacţia când absolvenţii liceului
lucrează în domeniul informatic sau au abilităţi şi competenţe prin care se impun şi pentru care
sunt apreciaţi în domenii colaterale.
Profesor, Simina Asofiei
56
 CATEDRA EDUCAŢIE FIZICĂ

Dorofte Pascaru
Dan Constantin Dragoș
Motto: Sportul, să faci același lucru în mod repetat și să aștepți rezultate diferite.
(Albert Einstein)

Educaţia fizică din şcoală asigură formarea de cunoştinţe, deprinderi practice şi intelectuale,
precum şi însuşirea de valori etice, care contribuie la dezvoltarea capacităţii de integrare socială a
individului. Specificul calitativ al educaţiei fizice nu constă în faptul că se depune un efort fizic, ci
în obiectivele urmărite, în modul în care această activitate se desfăşoară şi în accentul pus pe
valoarea formativă a conţinutului instruirii. Astfel sunt oferite oportunități de a vedea în sport și
57
activitatea fizică latura atractivă și accesibilă, astfel încât aceștia să fie mai motivați să participe în
număr cât mai mare. Așadar, activitățile extracurriculare reprezintă cele mai oportune modalități
de petrecere a timpului liber pentru tinerii de vârstă școlară, care au loc în afara timpului dedicat
în mod normal.
Dacă dorim să formăm oameni sănătoși, rezistenți, cu capacitate de muncă eficientă şi
creativă, cu o viaţă îndelungată, atunci educației fizice şi sportului trebuie să li se asigure un loc
asemănător cu al celorlalte discipline şi activități instructiv-educative, care contribuie la formarea
personalității. Practicarea mişcării fizice ajută la dezvoltarea psihică a individului, previne
labilitatea emoţională, modelează temperamentul şi atitudinile, constituind un fundament solid
pentru personalitatea în formare. Exerciţiile fizice, jocurile de mişcare împreună cu factorii
naturali – apă, aer, soare – fortifică organismul, generându-i o pavăză naturală în faţa
îmbolnăvirilor, cultivă răbdarea, stăpânirea de sine, curajul, iniţiativa, perseverenţa, disciplina,
dezvoltă sentimentele de prietenie, spiritul colectiv şi competitiv. Un copil care aleargă şi se joacă
este sănătos şi pregătit oricând să facă faţă unui efort intelectual.
În activitatea didactică, am observat că indicatorii de calitate pentru elevi sunt:
comportamentul, ţinuta, disciplina, cunoştinţele, atitudinea, abilităţile, capacităţile şi deprinderile.
Unul dintre principalele instrumente în obţinerea performanţelor cantitative şi calitative în lecţia
de educaţie fizică este comunicarea, sub toate formele ei: verbală, nonverbală, paraverbală. Astfel,
elevul care participă la lecţia de educaţie fizică reacţionează printr-o conduită complexă, care
înglobează deprinderile motrice, condiţia fizică, cunoaşterea şi plăcerea pentru mişcare. Prin joc,
elevii pot ajunge la descoperiri de adevăruri, îşi pot antrena capacitatea lor de a acţiona creativ,
pentru că strategiile jocului sunt în fond strategii euristice, în care se manifestă isteţimea,
spontaneitatea, inventivitatea, iniţiativa, răbdarea, îndrăzneala etc. De asemenea, evidenţiem
faptul că educaţia fizică şi sportul în şcoală nu reprezintă scopuri în sine, ci contribuie la
realizarea finalităţilor generale ale educaţiei, alături de celelalte discipline din curriculumul şcolar.
În acelaşi timp, există o preocupare permanentă a profesorilor de educaţie fizică pentru a asigura
un conţinut atractiv în lecţiile organizate, astfel încât educaţia fizică şcolară să pună bazele
educaţiei fizice permanente, care înseamnă un stil de viaţă, un mod de a gândi şi de a acţiona în
beneficiul propriu şi în interesul societăţii.
Dimensiunea temporală a educaţiei fizice şi sportului impune reconsiderarea acestora ca
activităţi, în sensul prelungirii lor de la etapele şcolarităţii la celelalte etape de dezvoltare, astfel
încât ele să devină un continuum care însoţeşte individul pe toata durata vieţii.
Așadar activitățile extracurriculare și constituirea unor echipe reprezentative au constituit
obiective obligatorii în fiecare an scolar în cadrul catedrei de educație fizică. Aceste activități
întăresc în mod normal munca în echipă, comunicarea, cooperarea și legăturile dintre școli și
comunitatea mai largă.
Profesor, Dan Constantin Dorofte

58
 CATEDRA DE ARTE

Corul „Scherzando” este muzica ce unește și formează

caractere

„Muzica însuflețește universul, dă aripi minții,

zbor imaginației și viață tuturor.”
Platon

Muzica e ca un sentiment pus pe portativ. E o limbă

universală pe care orice suflet o poate înțelege. Nu e nevoie de
nicio traducere. O ascultăm, simțim sau reproducem, însă pentru
o cât mai bună înțelegere a muzicii și o profundă apreciere a acestei arte este nevoie de studiul
acesteia. Îmi place să le spun copiilor că nu este suficient să putem reproduce un cântec. Un bun
interpret are nevoie de cunoașterea notelor muzicale, a valorilor de note și a celorlalte simboluri
din partitură deoarece ele reprezintă alfabetul în muzică, așa cum literele sunt necesare pentru a
putea citi.
Învățarea notelor, reproducerea pe instrument sau cu vocea, folosirea mâinilor, degetelor,
auzul, toate acestea duc la dezvoltarea într-un mod armonios a intelectului copiilor, creativității și
imaginației, dar și la dobândirea altor abilități pe care le pot folosi toată viața.
59
 În formarea copiilor am pornit de la ideea că introducerea cât mai timpurie a noțiunii de
performanță conduce la creșterea încrederii în sine și a stimei personale. La ora de educație
muzicală, elevii noștri dobândesc multe cunoștințe de istoria muzicii, teoria muzicii toate
prezentate într-o manieră prietenoasă și sunt încurajați să cânte fiecare după propriile posibilități.
Ora de ansamblu coral aduce alt fel de satisfacții. Copiii simt puterea unui grup atunci când
reușesc să interpreteze piesele corect, atunci când reușesc să transmită emoție și marea bucurie
este când participă la competiții.
Corul „Scherzando” are aproximativ 25 de membri, mare parte dintre ei elevi de gimnaziu.
„Scherzando” este activitatea unde învățăm să fim prieteni, să ne acceptăm așa cum suntem, este
ora la care vine cine vrea și rămâne cine poate și da, învățăm să cântăm. Avem un repertoriu
divers de la cântece adecvate copiilor, cântece religioase și cântece patriotice.
Lucrăm cu multă dăruire în timpul nostru liber și avem multe participări la diverse
concursuri (Concurs Național de Muzică Religioasă și Patriotică „Din suflet de creștin”, Ziua
Internațională a Cântului Coral, Concursul Județean „Sărbătoarea Muzicii”,s.a.), unde copiii au
strălucit, au radiat pe scenă și am obținut mereu premii.
Ultima reușită, cu care ne mândrim tare mult, este Olimpada Corală Națională, unde am
obținut premiul I la faza județeană și ne-am calificat pentru etapa națională. Răspundem cu
bucurie fiecărei invitații astfel încât am colaborat foarte frumos cu diverse instituții din oraș
(Palatul Copiilor, Biserica Sfântul Nectarie, Colegiul Național de Artă „Octav Băncilă”).
De multe ori se întamplă ca o prietenie să pornească de la o discuție despre trupa sau
compozitorul preferat sau un cântec nou învățat la ora de muzică. Fie că este o lecție între profesor
și elevi, o repetiție la cor, această artă aduce multe beneficii individuale și sociale pentru elevii din
școala noastră.
Nu am făcut niciodată preselecție pentru cor. Eu îi primesc pe toți copiii care vor să cânte.
Aici s-au creat prietenii adevătate, dar și o relație deosebită cu școala. Copii Scherzando au avut
mereu un parcurs bun la școală, chiar un progres, o îmbunătățire a relațiilor cu colegii de clasă,
din școală și cu profesorii.
Experiența apartenenței la cor îi ajută pe mai multe planuri, dar în special îi învață ce
înseamnă colaborarea muzicală, dezvoltându-le abilitățile sociale.
Angajamentul de a învăța să cânți în cor cere răbdare și perseverență, desigur și talent, însă
tot procesul spre performanță îi introduce copilului aceste două calități și îl formează pentru viață.
Este minunat să o asculți, dar ce poate fi mai frumos decât să înveți să cânți la un instrument
muzical sau să îți folosești vocea în mod corect? Astfel te vei putea refugia în această artă
minunată și mai mult decât atât, oportunitățile sunt infinite, depinde doar de tine cum le vei
gestiona.
Profesor, Ana-Maria Dumitru

60
 ORA DE ARTE VIZUAL-PLASTICE

Încă din cele mai vechi timpuri ora de arte vizual-plastice a

fost prezentă în liceul nostru prin schițe sau lucrări finite ale celor
mai talentați elevi ai liceului. Multe din aceste lucrări sunt încă
parte integrantă a liceului și se odihnesc pe pereții acestuia sub
forma de expoziție permanentă, din care cele mai frumoase atrag
privitorul de arte frumoase.
Liceul Teoretic „Miron Costin” Iași are realizate pe pereții
liceului câteva fresce de mare valoare cu tematică bisericească, care
sunt lucrări de diplomă ale unor studenți de la Facultatea de Arte
din Iași. Tematica aleasă cuprinde scene din viața lui Iisus, realizeate în stil bizantin unde se
respectă canoanele bisericești.
Proiectele de arte vizual-plastice s-au adapatat de-a lungul timpului activităților din școală,
completându-le. În cadrul Festivalul de șah „Miron Costin” Iași, care a avut deja cinci ediții, s-au
organizat concursuri de desene, integrate apoi în expoziții cu tematică de arte plastice din șah:
elevii primeau tema și trebuiau să o realizeze chiar atunci pe loc. Cele mai bune lucrări erau
premiate pe secțiuni și bineînțeles că exista și marele premiu al concursului. Premierea se făcea în
cadru organizat, în fața panourilor, cu expunerea lucrărilor premianților.
61
 Pe lângă acest proiect amplu al liceului, care, trebuie amintit, era unic în țară, au existat și
alte concursuri județene, naționale și internaționale la care elevii liceului au participat în mod
regulat, unde au reușit să câștige nenumărate premii și chiar marele premiu al concursului. Un
astfel de concurs a fost Carrefour, care era organizat la nivel național, în perioada sărbătorilor de
Paște și de Crăciun.
Expozițiile colective și individuale din cadrul liceului au făcut ca prestigiul și însemnătatea
lui să crească. Aceste expoziții permanente au fost remarcate de toți cei care au călcat pragul
liceului, apreciind în mod deosebit lucrările și elevii care au realizat expozițiile.
Ora de arte vizual-plastice nu înseamnă numai lucru în clasă, expoziții, ora în sine, ci și
vizite la muzee de specialitate, precum Palatul Culturii din Iași, mai exact Muzeul de arte istorice
și contemporane. Aceste vizite au fost organizate în afara orelor de curs sau în cadrul programului
„Săptămâna Altfel”.
Astfel, dezvoltarea universului de cunoaștere și a creativității elevilor din cadrul orei de arte
vizual-plastice a fost realizată de toți profesorii de specialitate, dar și de alți profesori-colegi care
au înțeles însemnătatea acestor două aspecte ale dezvoltării elevilor.

Profesor, Adrian Grigore

62
 CATEDRA DE RELIGIE

Prisacaru Vacariu
Mihaela Claudia
Bucuria orei de religie

Cum știe timpul să ne arate că e valoros, nu știe nimeni; poate copiii, cu miile, ce ne-au
trecut prin fața ochilor, minții și inimilor, și ne-au rămas acolo. Da! În 20 de ani, acești copii au
devenit punți luminoase, între profesorul ce nu uită niciodată a fi învățăcel și copilul ce știe a se
întoarce cu gând bun în curtea școlii prin care a trecut cu emoții, experiențe de neuitat, dar mai
ales cu un bagaj de lumină ce îi va fi încărcător de energie pe viață.
63
 Acești copii care au știut a cânta colinde, a se pune în rol de ,,Iisus”, și apoi a vedea că asta
înseamnă a fi creștin, la serbările de Paști sau Crăciun, a scrie scrisori către sfinți, ,,antrenorii
noștri de zbor” în viața asta și cealaltă. Acești copii au crescut când darul lor nu a fost doar la
nivel de gând, ci s-a extins în mâna întinsă colegilor lor mai puțin ajutați în cele materiale, dar
bogați în cele ale sufletului. Acești elevi au învățat că un candy–bar e o ocazie să te bucuri și tu,
dar și pe cel căruia i-ai dăruit timpul și sprijinul tău, compasiunea ta. În ,,Săptămâna fructelor și
legumelor donate”, fructele și legumele au făcut horă să ajute pe alții prin mâna unor copii ai
liceului nostru, și nu e puțin lucru. Din ele au ieșit zâmbete, lacrimi de bucurie, recunoștință de
câte ai primit tu, ca să înveți ce înseamnă a dărui.
Când scrisul a devenit partenerul lor, elevii noștri s-au legat mai strâns de cel ce este
vecinul nostru de suflet, Sfântul Nectarie și biserica lui, de care aparține liceul, ca proximitate
parohială. I-au scris scrisori și le-au citit în prag de vecernie, acolo, în biserică, în Casa Marelui
Învățător și Dascăl al lumii, căci nu este nimeni din lumea aceasta care să nu mai aibă de învățat
până la Marele Examen Final, și nu vorbim de Bacalaureat. Iar sfârșitul claselor primare, de
gimnaziu și de liceu a venit cu binecuvântare, cu mulțumire și recunoștință, dar și cu emoția unui
nou început. Rugăciunea din biserică, la ceas de răsărit de soare, la Sfintele Liturghii, în prânz
liniștit, cu ghiozdanul greu în spate, sau la ceas de vecernii, e întotdeauna un câștig, căci au adus,
sub același acoperiș binecuvântat, copii care s-au văzut ca frați, ce au rostit cuvintele ,,Tatăl
nostru”.
Liceul nostru, ce s-a maturizat frumos, ne-a adus prilej de nenumărate bucurii, iar sfințirea
liceului de către I.P.S Teofan, în anul 2012, a fost unul dintre ele, căci nu e puțin lucru să vezi
mână arhierească, cu haru-i aferent, să plece curată binecuvântare peste sute de capete de copii,
mici, mari și adulți, dar toți cu dorul de fi acolo, împreună, sub ocrotirea Celui Bun. Când a fost
prilej de mulțumire și recunoștință, în fața ecranelor mici sau mai mari, nu ne-am dat în lături ca
dascăli la disciplina religie, luându-o ca pe o necesară mărturisire, prilej de reamintire că ,,mare-
I Dumnezeu”, ce este cu noi așa cum a spus: ,,Iată, Eu sunt cu voi... până la sfârșitul veacului...”
(Matei 28, 19)
A învăța continuu nu e doar o sintagmă ce sună bine, ci a devenit un obicei tradus și în
cercurile pedagogice la catedra de religie, în atelier de lucru împreună cu ai noștri colegi de
disciplină, uimiți de liceeni ce nu uită să mărturisească valorile noastre creștine și naționale. Dar
nu în ultimul rând, pentru că știm că cea mai bună școală a sufletului e glasul conștiinței treze, am
lăsat tinerii de liceu liberi a se chestiona pe ei înșiși dar și pe invitații noștri din cadrul
miniconferințelor, printre care s-au numărat: Lect. dr. Diac. Sorin Mihalache, Pr. Paroh Petrică
Lehaci, Pr. Calistrat Chifan, Pr. Dragoș Bălinișteanu, Pr. Radu Brânză. Ultimii doi invitați au
devenit parteneri de nădejde, nu numai în a vorbi dar și în a împărți ,,Pizza pentru fapte bune”,
acțiune caritabilă în parteneriatul cu Mitropolia Moldovei și Bucovinei și partenerii afiliați,
Asociația Provita și alții. În plus, elevii noștri de liceu, care au participat la conferința din Aula
Senatului Univ. „Al.I.Cuza”, au rămas marcați iremediabil de cultura și dragostea de oameni a
Maicii Siluana Vlad, ce știe acum drumul spre rai.
Călători prin acestă viață și prin acest liceu la catedra de religie, cultul ortodox, din perioada
pe care o putem rememora cu inima (2002-2022) au fost: Pr. Sava Emilian și prof. Sava Anabel,
64
prof. Alina Andrei, Pr. Cătălin Puiu, prof. Oana Lehaci, prof. Ionela Buțescu, prof. Vacariu
Claudia și prof. Prisacaru Mihaela, dar pe lângă ei, colegi sufletiști, copii ce au devenit oameni
mari în care îți vezi ca profesor împlinirea și scopul de a fi dascăl, căci, nu-i așa? „copilului
trebuie să i se dea stări de spirit” așa cum spunea Constantin Noica. Un lucru e sigur: o parte din
inima noastră va rămâne pentru totdeauna la Liceul Teoretic ,, Miron Costin” din Iași.

Profesori,
Claudia Vacariu
Mihaela Prisacaru

ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR

Macovei Rudac-Petercă Staicu Vizitiu

Crina Ancuța Mădălina Ionuț Cătălin Cătălina
Școala, spațiu și timp al dăruirii

Timpul școlii se măsoară în dăruire. Trecerea anilor îmbogățește o școală cu tot atâtea
suflete care s-au dăruit acolo unele altora, într-un proces de creștere împreună. Învățătorul
dăruiește lumină și i se răspunde în scânteieri, în lumini mai îndrăznețe sau mai șovăielnice, dar
învățarea în acest context strecoară întotdeauna în suflete dorul de autodepășire și de împlinire.
Învățătorii acestei instituții, care au format o echipă, au avut preocuparea de a găsi un
echilibru între formarea intelectuală și cea socio-emoțională a elevilor, între cultivarea relațiilor de
65
colaborare și dezvoltarea spiritului competitiv, de atingere a performanței, urmărind formarea
unui profil echilibrat, independent, capabil să se integreze cu succes în etapa următoare de studiu
și în comunitate.
Dintre activitățile comune tuturor claselor de la învățământul primar, un impact deosebit l-
a avut îmbinarea a două proiecte de suflet: proiectul de dezvoltare a spiritului de inițiativă „Târgul
mânuțelor pricepute” și proiectul de dezvoltare a competențelor de lectură „IA ȘI citește!”.
Bucuria valorizării și valorificării produselor create de ei înșiși și a transformării resurselor
obținute într-o bibliotecă deschisă, din care să-și poată alege independent o carte de lectură, a
consolidat încrederea și stima de sine a elevilor.
Valoarea lecturii, ca instrument intelectual și de cultivare a caracterului, a fost promovată
de învățători, atât prin proiecte comune cu biblioteca școlii, cât și în diverse alte contexte, iar
cluburile de lectură create au îmbrăcat haina creativității fiecărui colectiv. În sprijinul elevilor de
clasa a IV-a, învățătorii au conceput în 2018 auxiliarul „Cartea campionilor literari”.
An de an, elevii au fost implicați în activitățile de voluntariat ale comunității, dar și în
diverse proiecte ecologice. „Melcul verde. Școala din grădină”, „Din suflet pentru suflet” sunt
câteva din proiectele în care elevii s-au implicat cu bucurie.
Înțelegând că sărbătoarea este prilej de manifestare a recunoștinței și a bucuriei, dar și a
sentimentului de apartenență și o oportunitate de valorizare a culturii românești, învățătorii au
creat contexte variate prin care au fost marcate evenimetele istorice, religioase, culturale și
personale.
Pregătirea pentru competițiile la diverse discipline i-a sprijinit pe elevi să se
autodepășescă, aceștia obținând rezultate la nivel județean, național și internațional.
Și azi, ca și acum 50 de ani, când s-au auzit primii pași de copil în această școală, menirea
învățătorului a fost și este greu de îngrădit în cuvinte… Copiii se apropie de învățător deplin, cu
sufletele, ca niște boboci fragezi de floare ce se deschid și inundă cu măreția lor. Ei își încep
înflorirea, iar noi le oferim încredere și călăuză.
Profesor, Anca Denisa Dăscălescu

La mulți ani, școala mea dragă! La mulți ani, oameni frumoși!

În 1997, am venit, direct de pe băncile Liceului Pedagogic „Vasile Lupu”, la Școala

Generală nr. 25 din cartierul Alexandru cel Bun. Aveam 20 de ani, părul lung, aveam energie și
tinerețe în ochi și o timiditate excesivă. În acel an, am intrat în această școală patru învățătoare
odată, patru fete dornice de muncă. Am găsit aici un colectiv unit de profesori și învățători, care
ne-au ajutat să de adaptăm repede.
Au fost schimbări pe toate planurile, căci a început reforma învățământului. La învățământul
primar s-au înlocuit notele cu calificative, s-a introdus Evaluare Națională la clasele a II-a și a IV-
a. Noi, profesorii, am făcut cursuri de calculatoare. Dacă până atunci făceam fișe scrise de mână și
multiplicate cu ajutorul foilor indigo, am început să utilizăm tehnologia care ne-a ușurat mult

66
munca. Casetofonul clasei a fost înlocuit cu televizorul și videoproiectorul. Doamne, că multe s-
au mai schimbat!
Când urez ani lungi cu sănatate și împliniri, mă gândesc în primul rând la oamenii care au
trecut prin cancelaria școlii. Au fost mulți colegi de care îmi amintesc cu drag pentru că m-au
încurajat, m-au sprijinit sau pur și simplu mi-au zâmbit. D-na Filip mi-a ghicit înclinația spre artă,
m-a încurajat mult și primele inspecții la clasă au avut loc la disciplina Desen. Chiar și acum,
după 20 de ani, păstrez lucrări model dăruite de doamna. Cu drag îmi amintesc de energica
doamnă Avasâlcei, de seriosul domn Avasâlcei, de doamna Dobre, care, în calitate de director al
liceului, avea pentru fiecare o vorbă bună de încurajare. Gânduri alese îndrept și către dna
bibliotecară Luchian și către doamnele profesoare de religie, care au lucrat împreună cu mine la
înființarea și promovarea Clubului de voluntariat Impact. Au fost șase ani magnifici, în care m-am
implicat în proiecte alături de adolescenții din liceu.
Încet, încet învățătorii care erau aici de la înființarea școlii, de prin anii ‘70, au ieșit la
pensie. Onor doamnelor Badragan, Dăscălescu, Stoian, Pintilie! Am rămas fetele cele tinerele,
care am ajuns doamne, soții și mămici. Am format un grup frumos, ne-am împrietenit, ne-am
plimbat bebelușii prin parcuri, iar când aceștia au crescut au devenit elevii colegelor. Veți rămâne
mereu în sufletul meu, dragile mele, Oana Grivincă, Claudia Medrihan, Anca Dăscălescu!
Printre momentele de suflet, ce merită amintit, este un festival Origami: școala întreagă, cot
la cot, elevi și profesori, am confecționat 1000 de cocori. Au fost puse multe dorințe, dar una cu
siguranță s-a împlinit, aceea că acum școala noastră este renumită și are rezultate remarcabile pe
toate planurile. Liceul Teoretic „Miron Costin” este preferat de elevi din tot județul. . 
Timpul zboară și privesc cu nostalgie în urmă, observând cum, odată cu liceul, am crescut și
eu ca om și ca profesor. La mulți ani frumoși, oameni dragi!
Profesor, Cătălina Vizitiu

CONSILIEREA PSIHOPEDAGOGICĂ ÎN ŞCOALĂ

Cabinetul de Asistență Psihopedagogică oferă un mediu adecvat

analizei individuale și de grup a nevoilor socio-emoționale și orientării
școlare și profesionale a elevilor din învățământul primar, gimnazial și
liceal.
Pe parcursul a două decenii, de la înființare în anul 2002, în unitatea
școlară a Cabinetului de Asistență Psihopedagogică au trecut mulți elevi,
părinți și cadre didactice care au beneficiat de asistarea și suportul
specializat în identificarea variantelor eficiente pentru soluționarea situațiilor dificile întalnite pe
parcursul procesului instructiv-educativ.
Consilierea psihopedagogică vizează dimensiunea de prevenire a tulburărilor emoţionale şi
comportamentale, pe cea a dezvoltării personale şi a rezolvării de probleme cu care elevii, în
special, se pot confrunta. Are rol de prevenire a problemelor ce pot împiedica dezvoltarea şi
funcţionarea normală, armonioasă a elevilor.
Obiectivele consilierii psihopedagogice sunt:
67
  menţinerea unei stări normale de sănătate fizică şi psihică;
 asistarea elevilor în procesul orientării şcolare şi profesionale;
 optimizarea relaţiilor interpersonale cu colegii, profesorii ş.a.;
 susţinerea actorilor implicaţi în procesul educaţional în soluţionarea problemelor sau
situaţiilor stresante cu care se confruntă.
Obiectivele activează pe 3 direcţii:
 promovarea sănătăţii şi a stării de bine (funcţionare optimă din punct de vedere somatic,
fiziologic, mintal, emoţional, social, spiritual);
 dezvoltarea personală (cunoaştere de sine, capacitate de decizie responsabilă, relaţionare
interpersonală armonioasă, controlul stresului, tehnici eficiente de învăţare ş.a.);
 prevenţie (a emoţiilor negative disfuncţionale, a comportamentelor de risc, a conflictelor
interpersonale, a dificultăților de învățare, a situațiilor de criză etc.)
Consilierea în carieră vizează dezvoltarea abilităților pentru rezolvarea stuațiilor cu privire
la alegerea traseului educațional prin realizarea unor planuri individualizate legate de carieră
(indecizie, anxietate, insatisfacţie şcolară, plan de carieră etc.), de prieteni, școală și societate.
În cadrul activităților s-au desfășurat diverse Proiecte Educaționale de Prevenire a
Comportamentelor de Risc precum și Proiecte de Voluntariat din sfera Strategiei Naționale de
Acțiune Comunitară dintre care merită a fi menționate: Un Copil-o Rază de Soare!, Un Dar, Un
Zambet, O Bucurie! Și Tu Poți fi Moș Crăciun! care au vizat dezvoltarea comunicării empatice și
asertive dintre elevii din învățământul de masă și elevii cu dizabilități de la Colegiul Tehnic „Ion
Holban” Iași. S-a urmărit dezvoltarea generozității, a spiritului civic, sensibilizarea la nevoile
peroanelor aflate în suferință.
Profesor consilier școlar, Mirela Pintilie

Imagini din cadrul Proiectelor Educaționale de Prevenire a Comportamentelor de Risc

desfășurate în parteneriat cu Asociația RoR și Biroul de Analiză si Prevenire din cadrul
Inspectoratului de Poliție Iași

68
5
69
DEPARTAMENTE
personalul didactic-auxiliar

70
 BIBLIOTECA…, UN COLŢ DE SUFLET

Un cititor trăieşte o mie de vieţi.

Cel ce nu citeşte trăieşte, una singură”. – George Martin

Biblioteca noastră a fost binecuvântată cu un spațiu nou,

generos, care adăpostește un număr de 16500 cărți, fond de carte
constituit din lectura obligatorie, lectura de plăcere, din domenii
ale ştiinţelor exacte ori ale limbilor moderne.
Activitățile bibliotecii cuprind toate ciclurile de învățământ
existente în liceu și amintim colaborări cu Școala Gimnazială
„Alexandru cel Bun” Iaşi, parteneriate cu Asociația Culturală
„Semper Artes”, Iași, Biserica Armenească din Iași, Arhivele Naționale din Iași, Colegiul
Naţional „C. Negruzzi” Iaşi, Colegiul Tehnic „Gh. Asachi” Iaşi, Şcoala Gimnazială „I.
Simionescu” Iaşi, Asociaţia „Pro Ruralis” Iaşi, Liceul Teoretic de Informatică „G. Moisil”.

71
 Încă din anul 2005, liceul nostru este membru activ în Clubul „Prietenii cărților”, fiind în
parteneriat cu ISJ, CCD, Biblioteca Județeană „Gh. Asachi” Iași-Secția American Corner, Centrul
Județean de Asistență Psihopedagogică Iași, Muzeul Literaturii Române Iași, Casa de Cultură a
Municipiului Iași „Mihai Ursachi”, Universitatea „Al. I. Cuza” Iași, Facultatea de Teologie
Ortodoxă, Teatrul Bon-Ton Iași. Prima mea activitate din program a avut loc în luna octombrie
2006, urmând ca în ianuarie 2009 să fim din nou gazde ale activității „Mircea Eliade -
personalitate complexă a culturii românești” și așa am devenit an de an gazda activităților
județene, în care au fost implicați elevi din toate ciclurile de învățământ și din foarte multe școli
ieșene și nu numai.
Tipuri de activităţi:
 ateliere de lucru online;
 prezentări de proiecte culturale;
 vizionarea unor spectacole ;
 mese rotunde;
 întâlniri cu personalităţi din mediul academic/literar.
Toate aceste activități urmăresc obiective variate: 
 cunoaşterea unor edificii culturale, administrative, economice importante ale oraşului;
 formarea deprinderilor de observare a aspectelor culturale, istorice şi artistice;
 dezvoltarea orizontului de cunoaştere prin îmbinarea cunoştinţelor din domeniul istoriei,
etnografiei și artei;
 crearea unui context educativ extracurricular care să permită realizarea unor activităţi
interdisciplinare: istorie, geografie, TIC;
 promovarea dialogului şi a comunicării între elevi;
 promovarea valorilor comunităţii locale.
Bibliotecar, Lăcrămioara Luchian

72
 PERSONALUL DIDACTIC AUXILIAR

Baron Bejinariu Dumitriu Juverdeanu

Claudiu Adrian Mihaela Aida Gabriela Andreea

73
 Lupu Gelu Olteanu Popa Ioana
Paula

Motto: Să formezi o echipă este doar începutul, să rămâi împreună este progresul, să lucrezi
împreună este succesul.
(Henry David Thoreau)

A lucra în echipă este secretul succesului şi al bunei funcţionări a oricărei instituţii. De

aceea, personalul auxiliar al liceului nostru întregeşte în chip firesc echipa şcolii alături de cadrele
didactice. În fapt, nicio activitate organizată de profesori nu se poate desfăşura decât într-o
coerentă colaborare cu aceşti oameni, înzestraţi cu răbdare, profesionalism, bunăcuviinţă în orice
împrejurare. Indiferent dacă vorbim despre doamnele secretare, despre economiştii instituţiei
noastre, despre domnul inginer de sistem sau despre domnul administrator, în fiecare găsim
totdeauna persoane deschise, comunicative și bine intenționate.

74
6
75
GÂNDURI DIN SUFLET
despre cei care au pus suflet

76
GÂNDURI DIN SUFLET DESPRE CEI CARE AU PUS SUFLET

77
Foști directori...

La ceas aniversar

Motto: “Școala să nu fie nimic altceva, decât ateliere pline de activitate. Numai astfel vor
putea să probeze toți în propria lor practică, adevărul că: învățând pe alții, ne învățăm pe noi
înșine.”
(J.A. Comenius)

Jumătate de secol din viața unei instituții… E mult, e puțin…?! Nu anii sporesc valoarea, ci
realizările obținute de-a lungul lor.
Ce pot să spun e că 30 de ani din viața acestei scoli am fost „actor” cu diverse roluri:
profesor și apoi director. Am fost părtașă la transformarea acesteia din școală generală în anul
1998, în liceu și apoi din anul 2000 până în anul 2020, ca director, am contribuit alături de tot
colectivul școlii la consolidarea statutului de liceu teoretic.
La început au fost 2 colective la liceu, care deși s-au format din elevi ce nu au reușit să
acceadă la alte licee, în anul 2002 au promovat examenul de bacalaureat în procent de 100%.
Aici a fost meritul colectivului didactic care a înțeles că aici, în școală, muncim: învățăm din
cărți și din experientă, învățăm unii de la alții, dezvoltăm abilitățile, deprindem teoriile care stau la
baza tuturor proceselor, le aplicăm, le preschimbăm în cunoaștere care să ne folosească la
evaluări, examene, dar și de-a lungul întregii vieți.
Până în anul 2020 au urmat încă 17 promoții de absolvenți de liceu care cu privirea țintă
spre orizontul valorilor europene, al noutăților din sistemele educaționale moderne au excelat prin
rezultatele obținute.
Alături de actul educațional de calitate, dinamica dezvoltării bazei materiale a fost în
concordanță cu acesta. Astfel, resursele materiale s-au îmbunătățit prin: constuirea unei moderne
săli de sport, extinderea clădirii școlii prin construirea unui amfiteatru, a unei biblioteci cu sală de
lectură și fond de carte școlară și beletristică, laboratoare de informatică. Au fost modernizate
laboratoarele de fizică și chimie, toate sălile de clasă au fost dotate cu videoproiectoare,
78
calculatoare și mobilier ergonomic. În contextul unei societăți cu deschidere către spațiul
european, elevii și profesorii au fost implicați în numeroase proiecte naționale și europene precum
și de protecție a mediului. Datorită acestor activități, în anul 2012 liceul a obținut distincția de
Școala europeană și statutul de Eco-școală împreună cu Steagul verde.
Prin rezultatele obținute în toți acești ani, Liceul Teoretic „Miron Costin” Iași și-a dobândit
un loc fruntaș binemeritat în ierarhia școlilor bune la nivelul județului Iași.
Doresc conducerii ca împreună cu toți „actorii” implicați în desăvârșirea actului educațional
să continue tradiția și să exceleze în formarea generațiilor prezente și viitoare!
La mulţi ani, Liceul Teoretic „Miron Costin” Iaşi!
Prof. Viorica Dobre, fost director

Discurs aniversar

La ceas aniversar este cel mai potrivit moment să ne

amintim de unde am plecat, unde am ajuns şi să ne gândim la viitor.
Liceul Teoretic „Miron Costin” Iași împlineşte astăzi 50 de ani,
însă, cu toate acestea, este un liceu tânăr şi dinamic, pregătit
întotdeauna pentru noi provocări şi oportunităţi, iar eu sunt
recunoscătoare pentru faptul că am avut şansa să pun o piatră de
temelie la creşterea şi dezvoltarea lui.
Timp de 17 ani am fost profesor şi director adjunct al şcolii,
dar toată această activitate a însemnat şi a fost mai profundă de atât.
Aici a fost a doua mea familie, pe care am încercat să o îndrum, să o
ajut şi să o ghidez în a lua cele mai bune decizii. Am însoţit la final de carieră oameni deosebiţi şi
profesori de renume ai şcolii, ca, mai apoi, împreună cu tinerii care au hotărât să îmbrăţişeze

79
această minunată activitate profesională să pun umărul la înfăptuirea celui mai durabil scop al
școlii – educația .
Dragi colegi, mă bucur că am luat parte la dezvoltarea voastră atât ca profesori, dar mai
ales ca oameni şi sunt mândră de toate realizările pe care le aveţi, dorindu-vă să nu vă opriţi aici,
iar evoluţia voastră să continue.
Sloganul liceului „Educaţia este în schimbare, iar noi ne schimbăm odată cu ea” este
laitmotivul acestei instituţii, care a crescut, an de an, de la o şcoală generală până în top 10 licee
din Iaşi, evoluând pe toate planurile, de la profesori bine pregătiţi, părinţi şi copii implicaţi în tot
procesul educaţional până la extinderea spaţiului efectiv în care sunt desfăşurate activităţile şi
modernizarea acestuia cu aparatură performantă.
Astfel, elevii şi profesorii, prin grija continuă pentru pregătire şi dezvoltare, au reuşit să
ducă Liceul Teoretic „Miron Costin” pe harta şcolilor europene, participând şi câştigând
concursuri şi proiecte, atât naţionale, cât şi internaţionale, cum ar fi „Euroscola”, „Europe, work
in progress”, „Europa, casa noastră”, etc. Datorită dedicării, dorinţei continue de evoluţie şi
îndrumărilor primite de la cadrele didactice, ani la rând, elevii noştri au ajuns în vizite la
Parlamentul European.
De asemenea, prin rezultatele excelente obţinute ca urmare a promovării examenelor
naţionale, Liceul Teoretic „Miron Costin” a ajuns în topul celor mai bune licee din Iaşi.
Am configurat o nouă identitate vizuală a spațiului de învățământ prin construcția unui
nou corp de școală în centrul căruia se află amfiteatrul și biblioteca cu spații generoase pentru
activități specifice și lectură. Spațiile din vechiul corp de școală au fost reamenajate, iar sălile de
clasă au fost dotate cu mobilier modern, videoproiectoare şi calculatoare. Educația elevilor este
completată de activitățile practice care se desfășoară în laboratoarele de informatică, chimie şi
fizică, dotate cu aparatură și calculatoare noi.
Însă, dragi colegi, această evoluţie a şcolii se datorează unei echipe solide din care fac
parte și elevii și părinții acestora. Voi toţi sunteţi Liceul Teoretic „Miron Costin”! Este o reuşită,
dar şi o mare răspundere să rămâneţi în topul liceelor de elită.
Vă doresc tuturor reuşite pe toate planurile şi să fiţi în fiecare zi mai buni !

Prof. Genovica Vulpoi, fost director adjunct

Schiţă de portret

Școala Nr. 25... Așa a rămas cum o știu de foarte multă vreme:
micuță, cochetă, ascunsă între plopi falnici, într-unul dintre cartierele
Iașului în care ritmul construcției întrecea orice imaginație.
Undeva, unde câțiva oameni destoinici au pus o fărâmă din
sufletul lor și au reușit să facă o rampă de lansare către un viitor pe care,
copii atunci, abia îndrăzneam să-l visăm.
Până când am pășit eu însămi în clasă cu catalogul, la o oră de
practică pedagogică, nu știam că una dintre calitățile unui profesor este
aceea de a lăsa pe viitorul om din fața lui să se exprime liber în
domeniul pe care dascălul i-l deschide. Talent sau pasiune pentru ceva
80
nedefinit există în fiecare elev. Profesorul este cel menit să deschidă orizonturi, să descopere
talente, punându-le apoi la lucru pentru a le șlefui și a le da valoare.
Punând în fiecare o părticică din propriul său suflet, la sfârșit de carieră profesorul pleacă
mai bogat.
Iată ce spunea unul dintre marii profesori pe care am avut șansa să-l cunosc la universitate:
„Veți fi profesori... nu veți avea niciodată prea mulți bani. Dar veți fi cei mai bogați oameni din
câți există, pentru că bogăția voastră stă în sufletele elevilor voștri. Şi ce este mai frumos decât
sufletul unui copil?”
Prinosul meu de recunoștință se îndreaptă către Petre Popescu, fost director al acestei
școli.
Când mă gândesc la obiectul al cărui studiu l-am îmbrățișat nu pot să nu-mi amintesc
cuvintele sale: „Fiți atenți, ca să înțelegeți!” Erau cuvinte magice, care alungau orice gând
hoinar... A făcut din biologie un obiect accesibil și plăcut. Ori asta presupune muncă, răbdare,
toate purtând amprenta pasiunii. A deschis pentru mine poarta unui tărâm misterios și atrăgător
tocmai prin aura enigmatică ce-l înconjoară: NATURA!
O zi n-a trecut fără folos. Asemenea grădinarului care nu-și lasă grădina în paragină, care
sădește an de an semințe, și profesorul a sădit cunoștințele cu răbdare și profesionalism.
Veșnica întrebare: „de ce?” a interconectat de fiecare dată „circuitele” punându-ne logica
la încercare.
Consider că sunt una dintre „semințele” care au încolțit și îi mulțumesc pentru că, dacă nu
ar fi insistat atâta la un moment dat ... cine știe ...?
Asemenea unui sculptor care cioplește în piatră formele cele mai neașteptate, năzuind spre
o lucrare desăvârșită, profesorul Petre Popescu a știut să creeze la elevi dorința de a ști și de a
deveni.
Și fiecare dintre profesorii acestei școli a reușit să facă să vibreze sufletul elevilor, mai
puțin sau mai mult, după cum și arcușul unui artist impresionează lemnul viorilor altfel, după cum
și lemnul de rezonanță nu este identic.

Cristina Hordilă Filip

Absolvent al Facultății de biologie, fostă elevă a şcolii
(articol preluat din monografia liceului „Arc peste timp-40 de ani”, 2012)

In memoriam Maria Vrabie: Un om între oameni

(1943-2006)

Motto: Numai aceia trăiesc, care fac binele.

(Lev Tolstoi)

Să ne amintim cu drag şi cu duioşie de omul exemplar care a fost profesoara Maria Vrabie,
prin străduinţa căreia acest liceu ce poartă numele înţeleptului cronicar moldovean a luat fiinţă şi a
început să se afirme în peisajul dinamic al învăţământului ieşean.
81
 Imaginea acestei adevărate doamne a şcolii ieşene a rămas vie în conştiinţa generaţiilor de
elevi, pe care cu dăruire i-a îndrumat câteva decenii. Niciun gând de recunoştinţă nu e pe măsura
acestei vieţi – prea scurtă din păcate – dăruite în întregime celor din jur – copiii, părinţi, prieteni,
colegi – până când o boală necruţătorae i-a curmat firul.
Dacă am alege doar două cuvinte pentru a zugrăvi o viaţă de om, acesta nu pot fi altele
decât omenie şi vrednicie. O viaţă exemplară de dascăl, care a ştiut să împletească de fiecare dată
cu măiestria şi înţelepciunea istoriei din care nu învăţăm totdeauna destul, cu bunătatea şi
devotamentul faţă de copii, de colegi şi de familie... Ce cugetare ar fi mai potrivită pentru un
astfel de destin, decât înţeleptele gânduri ale voievodului Dimitrie Cantemir: Toată omenia şi
vrednicia omenească într-acesta se împlineşte: pe neputincios să ajute şi neştiutorului cu
cuvântul, ci mai vârtos cu fapta, pildă aievea să-i arate.
Început de carieră la Şcoala Probota Iaşi, Mariana Vrabie s-a dovedit încă de atunci
înzestrată cu acest har de a convinge prin iscusinţa vorbei, dar şi prin realitatea faptei. Un
admirabil povestitor (istoria se cere povestită!), cu atenţie şi înţelegere pentru cei din jur, cu
energie şi voinţă în a-şi duce fapta la bun sfârşit; iată doar câteva dintre însuşirile pe care oricine a
cunoscut-o nu le poate tăgădui; a fost un om care s-a distins în gradul cel mai înalt prin talent şi
hărnicie, oriunde a muncit, a dovedit cu prisosinţă că omul sfinţeşte locul.
În urmă-i au rămas roadele unei munci de câteva decenii săvârşite cu pasiune şi
inteligenţă. A fost acel dascăl total, urmaş al spiritualităţii şi gândirii didactice proprii lui Spiru
Haret, care s-a preocupat în aceeşi măsură şi de gospodărirea şcolii, dar şi de educaţie, fără de
lipsuri, teamă, incertitudine...
Mereu aproape de copiii nevoiaşi, de cei nefericiţi, şi-a urmărit elevii peste ani cu interes
şi dragoste pentru a fi sigură că au devenit maturi şi responsabili, bine integraţi în viaţa socială şi
gata să lupte cu greutăţile, convinşi că dacă vrei învingi.
Aşa se explică respectul adânc şi admiraţia fără umbre, pe care cei ieşiţi de pe băncile
acestei şcoli le păstrează neştirbite.
Şi dacă iubirea mişcă soarele şi celalelte stele, cum să nu îndrepte aceste suflete de copil
un gând de recunoştinţă pentru cea care le-a fost ca o adevărată mamă?
Această şcoală a renăscut prin vrednicia ei; a dovedit o rapidă adaptare la cerinţele vremii
şi incontestabile calităţi de manager.
Profesor de excepţie, a contribuit la ridicarea prestigiului acestei şcoli prin munca de
cercetare începută la Probota (săpături, descoperirea unor probe arheologice – ceramică, unelte,
morminte), şi prin publicarea rezultatelor în reviste de specialitate. Cabinetul şi cercul de istorie
COLUMNA, rezultatele meritorii ale elevilor la concursuri şi olimpiade, programe artistice
reuşite, toate dovedesc că Maria Vrabie a fost un dascăl complet.
Ca director al acestei şcoli a probat calităţi manageriale ce au trezit admiraţia întregului
colectiv.
Renovarea şcolii, dotarea cabinetelor, demersurile convingătoare pentru înfiinţarea
Liceului Miron Costin, crearea unei ambianţe de muncă şi seriozitate, calm şi înţelegere în
sprijinirea celor tineri sau a colegilor aflaţi într-un moment dificil al vieţii, iată doar câteva dintre
coordonatele muncii ei în acest lăcaş.
82
 A rămas alături de noi, prelungindu-şi activitatea la catedră cu aceeaşi energie uimitoare la
o persoană atât de firavă, până când o boală cumplită a frânt acest destin de excepţie.
Omenie şi blândeţe, iubire faţă de semeni în sensul creştin al cuvântului, devotament până
la sacrificiu faţă de familie, un cuvânt de încurajare pentru toţi izvorât dintr-un suflet adânc ce şi-a
păstrat până în ultima clipă farmecul tinereţii.
Ar mai fi fost multe de făcut, dacă timpul ar mai fi avut răbdare...

Fost profesor, Gabriela Muscaliu

(articol preluat din monografia liceului „Arc peste timp-40 de ani”, 2012)

Remember
Motto:
Acești admirabili profesori răi ne-au stimulat
atât de mult curiozitatea de a ști, încât niciodată
nu ne ajungea ceea ce aflam de la ei.
(Academician Eugen Angelescu)

Să fie numai jocul imprevizibil al întâmplării faptul că

primul director al acestei școli să fi fost regretatul profesor de
matematică, MIHAI ALEXANDRU?
Cine altul decât profesorul meu de matematică din
clasele gimnaziale, trecut în misterioasa lume a umbrelor de mult
timp...
83
Punându-mă alături de dascălii mei, atunci oameni în floarea vârstei, încerc un dureros sentiment
al regretului că nu m-am putut ridica la înălțimea lor...
De unde acea energie şi pasiune în tot ce făceau, acea totală dăruire acestei nobile
profesiuni în care, asemenea slujitorilor altarului, cei lipsiți de har sunt tot de prisos? Fire
voluntară, energică, harnic și devotat slujitor al școlii, profesorul MIHAI ALEXANDRU se
bucura de un neștirbit prestigiu de educator, fiind preferat de autoritățile vremii pentru pasiune și
perseverenţă, regăsite în toate întreprinderile sale. Era un „manager” iscusit, fără măcar s-o știe.
Privindu-l cu ochii inocenți ai copilului de odinioară, respectul pe care i-l purtam a crescut
odată cu scurgerea vremii. Mă simt și azi copleșită de autoritatea dascălului ce se dăruia întru totul
meseriei, dar pretindea, în același timp, disciplină și ordine, la fel ca în lumea liniilor pure ale
geometriei.
Atunci am înțeles că există o poezie a matematicii, după cum, studentă fiind, am descoperit cu
încântare similitudini uimitoare între geometrie și poezie.
Prima întâlnire se pierde în negura vremilor... Într-un miez de septembrie invadat de un
galben bacovian, am găsit în curtea școlii de cartier copiii perfect aliniați pentru festivitatea de
deschidere a noului an școlar... Nici un zvon de glasuri, râsete sau șoapte... Doar adierea vântului
prin frunzișul salcâmilor copleșiți de atâta risipă de culoare.
Se zvonise că profesorul care stăpânea întreaga adunare numai din priviri, venise de la
Școala de Corecție prin transfer, la noi... Altceva nu mai trebuia...
Om în putere, cu trăsături ale feței voluntare, ochi albaștri-cenușii, părul blond, ușor
ondulat și rebel, noul nostru profesor era întruchiparea perfectă a autorității didactice. Trăsăturile
energice ale feței erau înnobilate de acea distincție proprie celor ce trăiesc mereu în preajma
copiilor... Era îndeajuns să vedem clanța de la ușă ușor mișcându-se ca, în câteva secunde, să fim
aliniați perfect între rândurile de bănci. El își făcea intrarea impunător și rigid, dar, cu
sensibilitatea proprie acelei fragede vârste, simțeam că sub crusta aceea dură, se ascundea, de fapt,
un om blând, generos și chiar ușor sentimental.
Asta am înțeles-o mai bine când am avut inspecție...
Venise îmbrăcat în cel mai bun costum pe care-l avea; paloarea feței i se accentuase și
privirile-i albastre lunecau undeva, peste capetele noastre...
Drept material didactic pentru lecția nouă își pregătise, probabil la un meșter tâmplar, niște
corpuri geometrice care se descompuneau în figuri regulare din geometria plană pentru a le
calcula mai ușor ariile și a găsi formulele specifice cu ajutorul învățăceilor.
Datorită emoției (iată că și dascălul nostru putea fi emoționat), a montat greșit o secțiune,
iar poligonul obținut semăna mai degrabă cu un pelican cu ciocul spre cer, decât cu un trapez...
Încremeniți în bănci, priveam cu uimire ciudata arătare care nu se potrivea la formă cu nici o
figură învățată anterior. Când sosi întrebarea „Ce figură am obținut?”... o liniște adâncă se
prelungi nefiresc, căci puterile înțelegerii noastre erau pe deplin depășite...
Atunci el și-a privit figura obținută și a izbucnit în râs... Nici noi n-am așteptat prea mult.
Apoi totul a mers firesc și limpede și, după fizionomia lui râzătoare, am înțeles că totul s-a
terminat cu bine.

84
 Autoritatea dascălului era covârșitoare și asupra părinților. După convorbiri misterioase în
spatele ușilor închise, nu mai îndrăznea nimeni să lipsească de la școală.
Părinții îl salutau de la distanță cu adâncă plecăciune: „Să trăiți, domnule director!” El era
directorul tuturor, trăitori în acel cartier mărginaș al Iașului, fie că aveau sau nu copii la școală.
Destinul a vrut să merg, doar la propriu, pe urmele dascălului meu: Școala Nr. 23, Școala
Nr. 25. după ce am ajuns aici, dascălul meu fusese învestit director la o altă școală construită de
curând, Școala Nr. 37, de unde a și ieșit la pensie.
L-am văzut peste ani, din ce în ce mai obosit și mai palid...
Era puțin necăjit pe mine că n-am îmbrățișat matematica pentru care, socotea el, aș fi avut
oarece înzestrare... „Româna o știm cu toții... doar suntem români!”
Am trăit alături de el clipele nostalgice ale despărțirii de școală... Mă gândeam atunci cum
va putea un astfel de om să se obișnuiască cu ideea de a trăi departe de ea. Imposibil!
Și, într-adevăr, n-a trăit! La scurtă vreme, măcinat de o suferință ascunsă, a plecat pentru
totdeauna.
Cortegiul funerar a oprit pentru câteva momente și în fața școlii noastre... Apoi, în aceea zi
mohorâtă și rece, lutul jilav l-a înghițit pentru totdeauna...
Toamne peste toamne au plouat frunzișuri însângerate peste ETERNITATE...
Dar, atâta vreme cât măcar unul dintre învățăceii săi își va aminti de albastrul-oțelit al
privirilor sale și îi va închina un gând de recunoștință, dascălul va continua să trăiască printre
noi...

Fost profesor, Gabriela Muscaliu

(articol preluat din monografia liceului „Arc peste timp-40 de ani”, 2012)

85
 Foști profesori...
NOI, ... CEI DE IERI

Motto: „Şcoala cea mai bună e aceea în care

vezi alături de tine suflete care-ţi sunt ca fraţii şi
surorile”.
N. Iorga

De câte ori trec prin faţa Liceului Teoretic „Miron Costin”

Iaşi, îmi amintesc cum arăta această instituţie la 1 septembrie
1972, dată când, în urma unui concurs riguros, am fost numită
învăţător titular la Şcoala nr. 25 Iaşi. Era o clădire nouă, cu
urme proaspete de var pe geamuri, cu grădina înţelenită,
pustie şi curtea plină de pietre de la construcţie.
Sub îndrumarea directorului, profesorul Mihai Alexandru,
fire energică, voluntară, harnic şi devotat profesiei, toată suflarea şcolii a participat la amenajarea
sălilor de clasă, a curţii şi a grădinii, astfel că, în primăvară, trandafirii ne întâmpinau pe aleea de
la intrarea principală. Au fost şi ani mai grei, când s-a lucrat cu patruzeci ‒ patruzeci şi cinci de
elevi într-o clasă (era perioada „decreţeilor” – 1967), colectivul de învăţători era de treizeci şi
materialele didactice puţine, astfel încât fiecare îşi confecţiona necesarul zilnic.
Toate „greutăţile” le-am trecut uşor, datorită colectivului de cadre didactice şi mai ales a
directorilor care au ştiut să fie buni lideri, au probat calităţi ce au trezit uimirea şi admiraţia
întregului corp didactic. Menţionez, în acest context, pe domnul director Petre Popescu, care a
venit ca un contrast cu domnul Alexandru. Firea lui blândă, ochii pătrunzători, te făceau să-ţi
revizuieşti faptele şi să te corectezi din mers. Nu era nevoie de cuvinte.
Dacă astăzi ne mândrim cu tot ceea ce reprezintă Liceul Teoretic „Miron Costin” trebuie
să-i mulţumim doamnei profesor Maria Vrabie. Ca director al Şcolii nr. 25, Iaşi a făcut toate
demersurile convingătoare pentru înfiinţarea liceului (în 1998), colaborând îndeaproape cu
întregul colectiv didactic pe care l-a condus întotdeauna prin exemplul personal. Faptele sale,
crearea unei ambianţe de muncă şi seriozitate, calm şi înţelegere, sprijinirea celor aflaţi într-un
impas – acestea au fost punctele cheie în toată activitatea sa. Pentru toate câte a făcut, cei care au
cunoscut-o, fie elevi, fie colegi, îi poartă o vie şi plăcută amintire, plină de recunoştinţă şi respect.
Un demn urmaş, doamna profesor Viorica Dobre, a dus mai departe cele începute,
modernizând localul liceului, clădind un nou corp necesar activităţilor liceale, o sală de sport,
îngrijindu-se şi de amenajarea curţii.
Puterea exemplului îşi va spune cuvântul pentru cei ce vor urma la conducerea acestui
liceu.
Au trecut deja şaisprezece ani de când am plecat de la catedră şi am putut să reflectez
asupra celor trăite pe plan profesional. Tot ce s-a făcut în această şcoală se datorează colectivului
de cadre didactice care a fost unit, a profesat cu dărnicie, a sprijinit copiii talentaţi.

86
 Îmi amintesc cu plăcere, uneori cu melancolie, de foştii colegi cu care formam o mare
familie: Rodica şi Mihai Agrici, Maria şi Traian Berlan, Loredana şi Eduard Ţară, Viorica
Dăscălescu, Aviva Ianoş; profesorul Gelu Cebotari – jovial, cu vorba bună mereu la el; profesoara
Gabriela Muscalu – meticuloasă, căutând mereu descoperirea de noi talente literare, prea modestă
ca fire în comparaţie cu bogăţia sa sufletească şi măreţia rezultatelor profesionale; profesorii
Vasile Pricop şi Constantin Bulai – veşnic nemulţumiţi că nu aveau sală de sport; profesoara
Elena Gavrilovici – iubită de elevi pentru mina veselă şi experimentele interesante făcute la
chimie; profesoara Elena Filip – care ştia să-şi apropie elevii cu dragoste şi încredere, descoperind
reale talente în pictura şi arta populară.
Dat fiind spaţiului restrâns, am amintit doar câţiva colegi cu care am lucrat peste treizeci
de ani, dar îi revăd pe toţi cei cu care am făcut un tot în munca de educaţie şi instruire. Pot afirma
răspicat că toţi colegii „de pe vremea mea” au avut chemare pentru meseria de dascăl. Aveau
aplecare spre tinerele ramuri, dirijându-le cu răbdare şi perseverenţă, ca atare, am trăit şi bucuria
de a ne vedea rezultatele peste ani. Foşti elevi, azi deveniţi intelectuali remarcabili, meseriaşi
pricepuţi, buni familişti, şi-au adus copiii la şcoala noastră, dovedindu-ne că au apreciat munca
dascălilor ca formatori de oameni bine pregătiţi pentru viaţă. Acelaşi lucru a fost apreciat şi de
mulţi colegi care şi-au adus copiii şi nepoţii să înveţe în această şcoală.
Timp de treizeci şi doi de ani am încercat să-mi fac meseria de învăţător cum m-am
priceput mai bine cu cele opt generaţii de elevi. Această şcoală a fost a doua casă. Aici a activat şi
soţul meu, Ioan Stoian, peste douăzeci de ani ca profesor de matematică. Tot aici au învăţat cei
doi fii ai mei şi cele două nepoate. Pot spune că am trăit viaţa din plin în acest loc drag.
Făptuirea binelui oferă linişte şi împăcare cu sine. Buna purtare şi faptele bune sunt avutul
nostru de preţ. Adunând amintiri frumoase ne construim singuri un paradis în care avem fapte
bune, acţiuni nobile, purtări mărinimoase a căror aducere aminte este ca un cămin veşnic cald şi
dulce, ca o mulţumire îndreptăţită, calmă şi binevoitoare.
Amintiri, gânduri, melancolie – toate cuprind anii petrecuţi împreună cu colegii şi elevii
mei dragi în această şcoală.
Fost învăţător, Natalia Stoian

Dor de catedră...

Deși degetele îmbrățișează stiloul cu gestul devenit familiar de-a lungul multor decenii,
mintea rămâne șovăielnică în fața provocării de a defini cât mai cuprinzător esența unei cariere în
domeniul vast al pedagogiei.
E ca și cum aș căuta ingredientele cele mai valoroase pentru a plămădi un proiect didactic
original, riguros și eficient. Și asta nu pentru a impresiona o comisie, care să mai adauge un
calificativ palmaresului profesional... E mai degrabă, un raport în fața propriei conștiințe; acela de
a acorda importanța cuvenită fiecărui moment dintre nenumăratele ce au împlinit destinul unui om
al catedrei.

87
 Ce e demn de subliniat din iureșul celor 40 de ani de activitate, marcați de profunde neliniști
personale și sociale, căutări, reforme și slalomul disperat printre diversele sarcini de serviciu, este
efortul permanent de a nu pierde de sub control misiunea fundamentală, aceea de a forma și crește
minți pregătite pentru cunoaștere.
Întorcând cu infinită duioșie paginile memoriei, culeg sclipiri de lumină din amintirea
zâmbetelor cu care colegii de cancelarie se salutau în pragul fiecărei zile, din clinchetul îndepărtat
al clopoțelului care curma rumoarea pauzelor dintre ore, apoi, liniștea care învăluia clădirea școlii
după ce cataloagele erau așezate cuminți pe catedre.
Să fiu „doamna” așteptată în sala de clasă de atâtea serii de copii - fiecare dintre ei un
univers de descoperit, de explorat și de călăuzit spre a înflori frumos - a fost alegerea cea mai
potrivită de care am avut privilegiul să mă bucur. Ce poate fi mai intens și mai real decât fluxul
pur de energie izvorat din ochișorii îndreptați cu încredere sau nesiguranță spre cea care trebuia să
găsească răspuns tuturor întrebărilor? Am înțeles că interacțiunea cu copiii este calea cea mai
directă de încărcare spirituală reciprocă.
Aș alege să practic la nesfârșit această profesie - dacă ar fi posibil - și cu siguranță, aș face
aceasta la standarde tot mai înalte, pentru că foștii mei elevi m-au învățat, zi de zi, cum pot ajunge
mereu mai aproape de multiplele valențe ale cuvântului ÎNVĂȚĂTOARE.
Fost învăţător, Viorica Dăscălescu

Frumoase amintiri

Renumele acestei școli a fost construit cu profesionalism, răbdare și abnegație de toți cei
care i-au trecut pragul ca dascăli, iar cei care slujesc astăzi se străduiesc să-l păstreze și să-l
înnobileze prin tot ceea ce întreprind. În viața noastră, unii dintre ei au fost ca o binecuvântare, iar
alții ca o lecție.
Anii pe care noi, ca învățători, i-am petrecut aici au însemnat muncă susținută într-un
colectiv dăruit meseriei, care nu a așteptat altfel de recompense decât zâmbetul de mulțumire și
salutul peste ani al celor care și-au pus piatra de temelie a personalității lor în acest lăcaș,
contribuind la brodarea unei materii atât de sensibile, cea a sufletului, dar și a minții elevilor. Au
fost cei mai frumoși ani din viața noastră, pentru că asta ne-am dorit: să fim alături de elevi, să-i
învățăm să aibă o atitudine constructivă față de tot ceea ce trebuie să însemne educaţia lor, trăind
aventura cunoaşterii.
,,Nu este vorba de cât de mult facem, ci câtă dragoste depunem în ceea ce facem. Nu
despre cât oferim e vorba, ci de câtă dragoste punem în ceea ce oferim”(Maica Tereza).
Vine o vreme când nu te mai lași amăgit de tinerețe și înțelegi că nimic nu e veșnic. Dar
amintirile nu trebuie să fie o povară. Trebuie să-ți dea senzația timpului pe care nu l-ai pierdut. Și
chiar dacă vremea trece…, faptele rămân mereu în inimile celor din jur.
Foști învățători,
Valeria Avasîlcei și Neculai Avasâlcei

88
 Înapoi în viitor

Schimbare! Iată unul dintre cuvintele ce revin obsesiv în prezent!

Se schimbă cerințele sociale și politice, se schimbă exigențele legate de locurile de muncă,
determinate de cerințele economice.
Totul se schimbă într-o dinamică amețitoare. În acest context, ce se întâmplă cu domeniul
educației, cu școala? Schimbarea se impune. O impune lumea de astăzi și cea din viitor.
Dincolo de dilemele ce frământă întreaga societate, factorii implicați în educație – instituții
și oameni – ar trebui să intre într-un autentic dialog, să reflecteze și să decidă responsabil și
coerent.
Școala trebuie să fie locul în care profesorul, partenerul elevului, îl ajută să învețe, să
înțeleagă, să ia decizii, să-și asume responsabil faptele, să accepte provocările societății actuale,
dar mai ales pe cele ale societății viitoare.
Ca acest deziderat, deloc nou, să devină realitate este necesar să se dea răspunsuri noi, la
vechile întrebări. Ce învață elevii la școală? Cum învață, cu ce metode și cu ce mijloace? Ce
competențe formează? Pentru ce valori educă școala? Cum contribuie la realizarea arhitecturii
umane: mental, spiritual, moral, după ce va fi uitat „tot” sau „aproape tot”?
În vremuri incerte, lumea se contractă în idei și în gândire, refuză noul. Totuși, întrebările ar
trebui să genereze date și informații clare și de necontestat factorilor decizionali, care se vor
concretiza într-un ansamblu dinamic de idei, catalizator de energii creatoare și novative.
Schimbare! Schimbarea este în cursul firesc al lucrurilor. Elevii de astăzi trebuie să facă față
provocărilor unei societăți viitoare, prea puțin previzibile. În fața acestor provocări, Istoriei îi
revine un important rol. Oamenii de cultură remarcabili au surprins, de-a lungul timpului, esența a
ceea ce poate oferi tinerilor studiul istoriei. Cunoașterea trecutului poate constitui temeiul
înțelegerii schimbării, a schimbării la care sunt supuși oamenii și societatea în integralitatea ei,
astăzi și în viitor. Istoria, „disciplina cea mai umană din toate” (Nicolae Iorga) contribuie la
formarea capacității tinerilor de a se integra activ și creativ în societate, a unui cetățean
responsabil și cu conștiința datoriei față de societate.
Istoria studiată astăzi în școală ar trebui să fie „o istorie vie”, dincolo de date și festivisme, o
istorie care să-i îndemne pe elevi la refleție, care să le creeze dileme, să înțeleagă sensul profund
dinamic al societății, să extragă mesajele valabile pentru astăzi, dar mai ales pentru mâine.
Școala de astăzi, mai mult decât cea de ieri și pentru că mâine ar fi prea târziu, trebuie să
ajute tinerii să se înțeleagă pe ei ca indivizi, să fie capabili să-și gestioneze crizele, să se poată
adapta schimbării, noului, să facă față tuturor provocărilor lumii care este într-o prefacere
amețitoare. Dincolo de formule și expresii, poate prea des uzitate, uneori chiar bombastice, tinerii
trebuie să înțeleagă că valorile sunt dimensiunea ființei umane pe tot parcursul vieții, în orice loc
de pe harta lumii.
Schimbarea stă în firescul lucrurilor, cum am mai spus, dar valorile rămân.

Fost profesor. Argentina Pânzariu

89
 Doar un trecător prin destine

Cel mai uşor este, probabil, să scriem noi despre noi înşine. Cel puţin teoretic; pentru că
oglinzile în care privim reflectă uneori (deseori?) alte personaje decât oglinzile în care ne privesc
ceilalţi…
La ora bilanţului pot să mă-ntreb: de ce m-am făcut profesor?
Pentru că într-o vară, în copilărie, am citit o carte: Poemul pedagogic al lui Makarenko.
Nu era o carte pentru copii, dar din ea am înţeles că trebuie să fiu răspunzătoare de ceea ce se
întâmplă cu oamenii din jurul meu. (Deşi nu trebuia să fiu). Că oamenii se pot schimba prin
educaţie şi prin dragostea cuiva faţă de ei. Ce fel de profesor am fost? Un profesor marcat de
câteva întâmplări, de câţiva oameni, de câteva modele. Dar acesta este un truism. Toţi suntem
suma modelelor pe care le-am urmat, sau nu. A experienţelor personale – fericite sau nu.
Am avut în liceu şi în facultate profesori sclipitor de inteligenţi – şi mi-a plăcut să
descopăr în elevii mei inteligenţă, originalitate, ieşire din contingent, din clişee, din linia dreaptă.
Am predat literatură, având convingerea că, în artă, (libertatea e artă!) 2 şi cu 2 nu fac niciodată 4.
Altfel, eşti un artist banal, un imitator şi asta am încercat să-i învăţ pe elevii mei. Unii au înţeles.
Am vrut doar ca elevii mei să spună ce frumos e la română!

Fost profesor al școlii,

Viorica Pricopie
În semn de preţuire

Răsfoiesc monografia „Arc peste timp” din urmă cu 10 ani. Întâlnesc nume şi chipuri ale
unor oameni ai şcolii care au marcat, prin vocaţie, destinul acestei instituţii şi care astăzi sunt
pensionari: prof. Elena Filip, prof. Ioana Atanasiu, prof. Viorica Pricopie, prof. Ştefana Mititelu,
prof. Olga Lascăr, prof. Gabriela Muscaliu, înv. Maria Berlan, înv. Natalia Stoian, înv. Aurica
Pintilie, înv. Maricica Badragan, înv. Viorica Dăscălescu, prof. Marcel Giurgea, prof. Ioan
Giurgea, prof. Ioan Călugăreanu, prof. Gheorghe Cebotari, adm. Ileana Grădinaru.
Cu emoţie şi tristeţe, trebuie să-i amintesc şi pe cei care ne-au părăsit între timp: director,
prof. Maria Elena Vrabie, prof. Felicia Giurgea, înv. Mihai Agrici, prof. Ioan Manolache, înv.
Traian Berlan, înv. Paula Antonescu, prof. Teodora Irimescu, bibl. Mariana Costineanu, prof.
maistru Jenică Ciortescu, înv. Gheorghe Bârzu, înv. Petru Mănucă.
Dacă am uitat pe cineva, iertare!...
Loredana Ţară,
Fost profesor învățământ primar
fostă elevă a şcolii

90
 Început de carieră

Îmi aduc aminte cu plăcere de toamna anului 1999 când am ajuns, proaspăt titularizat, pe o
catedră de matematică la Liceul Teoretic ,,Miron Costin” Iași, instituție aflată în al doilea an de
existență în nouă ipostază de liceu. Am fost părtaș la evoluția Școlii 25 înspre un liceu respectat,
cu procent maxim de promovare la examenele naționale. Era perioada când liceul se transforma
sub toate aspectele: completarea catedrelor cu profesori entuziaști, bine pregătiți și dornici de
afirmare profesională, investiții majore în modernizarea profundă a bazei materiale și elevi care îl
preferau, având încredere în potențialul tânărului liceu. Chiar dacă nu mai fac parte din colectivul
profesoral al Liceului Teoretic ,,Miron Costin” Iași, acest liceu rămâne școala mea de suflet în
care am investit timp și energie și care mi-a oferit multe satisfacții profesionale.
Acum, la ceas aniversar, țin să felicit colectivul profesoral pentru reușitele din fiecare an, iar
liceului să-i doresc viață lungă și un loc cât mai sus în preferințele elevilor.
Cu prețuire,
Fost profesor de matematică, Dorel Luchian

Miron Costin - colțul meu de suflet

Cu drag și emoție intru pe tărâmul creației aparținând Liceului Teoretic „Miron Costin” Iași,
o perioadă care mi-a împlinit cariera și sufletul de reușite și satisfacții profesionale, locul unde am
zburat în înaltul cerului desenând forma ștergarului românesc presărat cu picături cristaline din
inimi de rubin și apoi am revenit la glia strămoșească să prelungesc firul de vorbă cu străbunii
despre viitor. Acolo unde am deschis porțile românești săpate adânc în inima românului încins de
focul doinelor și baladelor, am dansat cu sufletul iureșul horelor de odinioară încântătoare prin
curățenia costumului atins cu migală de mâini dibace.
Am colindat codrii de aramă în căutarea poeziei venite de la stea. Ne-am îngemănat cu
nunta din codru și peisajele aurii încărcate de tumultul gâzelor la lumina soarelui blând, la corola
de lumini a lumii. Am călcat pe vise de odinioară, în armonia cântului de viori înfrățite cu
parfumul petalelor de trandafir. Am descoperit ritmul măștilor ingenios construite din dărnicia
naturii: semințe, pănuși, mătase, dovleci.
Cu dragoste de dor, mi-am înălțat sufletul asemeni ciocârliei libere în înaltul cerului,
învârtind roata vieții, lăsând să pătrundă în trunchiul neamului doar miresmele alese ale acestui
suflet binecuvântat de român și apoi, lunecând blând pe vitraliile dătătoare de lumină și culoare,
atingând cu dibăcie corzile sensibile ale unor suflete nedescoperite, mi-am astâmpărat setea de
frumos din izvoare neatinse până atunci, am stârnit curiozități și dorințe de frumos și armonie în
căutarea urmelor proprii.
Sufletul l-am deschis pentru a fi călcat de amprentele calde, românești de baștină și pline de
scânteia creației fără margini a minții curate, astfel că am dat glas șuvoaielor de vise zăgăzuite la
porțile sufletului, pecetluind 16 destine. Arta copiilor incomparabilă prin puritate, limpezime,

91
intensitate rămâne rostirea propriei existențe raportate la rosturile complicate ale lumii în care
pasiunea este și rămâne „făclia de căpătâi a vieții”.
Cu drag și dor de vremuri cu parfum și oameni aparte,
Fost profesor de educație plastică, Elena Filip

Liceul ,,Miron Costin” – școala copilăriei

și a formării mele ca profesor

Septembrie 2001. E prima zi de școală și prima zi împreună cu elevii

din clasa a VII-a D, cărora le voi fi dirigintă. Ne privim și ne zâmbim cu
aceeași curiozitate și timiditate. Este primul meu an ca profesoară în
Liceul ,,Miron Costin” și încă mă simt stingheră și un pic emoționată,
privind forfota ce mă înconjoară.
Dar, privind în jur, îmi dau seama că nu e prima oară când trăiesc
emoția începutului în curtea acestei școli. Și, deodată, mă simt din nou copil,
o școlăriță emoționată care, în toamna anului 1980, aștepta cu nerăbdare să
își cunoască învățătoarea și colegii, astfel că, în toată agitația prezentului, mă pomenesc zâmbind
nostalgic unei imagini dragi din trecut. Revăd cu duioșie modesta bancă de lemn dintr-o clasă
mângâiată de razele tomnatice ale soarelui pe care mă aștepta să îmi ureze bun-venit la școală o
floare mov de ochiul-boului.
Doamna învățătoare Maria Aanei, doamna noastră, dăruise fiecărui învățăcel câte o floare.
Este amintirea mea cea mai clară din acea primă zi și, de atunci, în fiecare toamnă orice floare
mov de ochul-boului, ciufulită ca un copil abia trezit din somn, îmi amintește că a mai trecut un
an, că au trecut mulți ani, că a fost cândva un început de drum pe calea învățăturii. Și zâmbesc de
fiecare dată pentru că și azi încă merg la școală, dar mă așez la catedră.
Revin în prezentul festivității de deschidere când mă aud strigată : ,,Doamna dirigintă!”
Intrăm cu toții în clasă și astfel începe o etapă minunată a vieții mele ca profesor și ca om.
Am activat doar doi ani ca profesor de limba și literatura română la acest liceu, între anii
2001-2003, dar a fost o perioadă încununată de realizări și satisfacții, având bucuria să am colegi
minunați, de la care am învățat mult și care mi-au fost modele în activitatea mea profesională, dar
și elevi cuminți și sârguincioși, pe care mă bucur să îi revăd ca adulți mândri de realizările și de
familia lor.
Din partea unuia dintre ei, acum bărbat în toată firea și fericitul tată al unui băiețel, am
primit cel mai frumos compliment pe care și l-ar putea dori un profesor, ca recunoștință pentru
anii petrecuți împreună la școală, atunci când, la despărțire, m-a întrebat: ,,Doamna profesoară,
îmi dați voie să vă îmbrățișez? ” Recunosc că mi-a făcut ziua fericită, căci am înțeles că munca
mea la Liceul ,,Miron Costin” a avut ecou, că un profesor poate să însemne ceva chiar și pentru un
copil veșnic încruntat din cauza problemelor de acasă, așa cum era pe vremuri Ionuț cel bucuros
de reîntâlnire. La Liceul ,,Miron Costin” am avut satisfacția recunoașterii muncii mele, m-am

92
simțit încurajată să fiu mai bună, mai creativă și am fost apreciată pentru realizările de care eu
însămi nu mă credeam în stare uneori.
Mă simt mândră și acum pentru Premiul I obținut la Concursul revistelor școlare (faza
județeană) pentru revista școlii ,,Biruit-au gândul” în mai 2003, un proiect ambițios și migălos
pentru care, primind responsabilitatea redactării, am învățat ca un ucenic conștiincios câte ceva
din meseria de jurnalist și editor.
Am avut bucuria de a fi pentru o vreme bibliotecara școlii, chiar în sala în care cu ani în
urmă eu însămi eram școlăriță în clasa întâi. În fiecare copil mă vedeam pe mine, fetița dornică să
citească și bucuroasă să descopere o carte interesantă, iar, pentru că m-am simțit neîndreptățită
când doamna bibliotecară de pe vremuri m-a dojenit că am restituit prea repede cartea ,,Heidi,
fetița munților ”, bănuind că nu am citit-o, mi-am zis că nu voi strica bucuria niciunui elev care se
va întoarce după vreo două zile. Mă voi gândi că poate chiar a citit-o, așa cum făcusem și eu cu
ani în urmă, când eram în clasa a III-a.
Constat cu uimire că au trecut peste patruzeci de ani de când, ca elevă în clasele primare ale
Școlii Generale nr. 25, visam să devin învățătoare. Anii mi-au demonstrat că visurile pot deveni
realitate și, după absolvirea Școlii Normale ,,Vasile Lupu” și a Facultății de Litere, am revenit în
școala copilăriei mele la catedră, ca profesor.
Cred că, atunci când ne-am întâlnit în mai 2003 în holul școlii, învățătoarea mea, doamna
Maria Aanei, a fost mândră că o elevă din ultima sa generație a devenit la rândul său îndrumător și
model pentru elevi. Dar, de atunci, în clepsidra vieții mele s-au mai scurs douăzeci de ani și pot
spune că, prin experiența acumulată în cadrul colectivului în care am lucrat doi ani printre
mironiști, a fost o adevărată școală pentru mine, școala tinereții mele ca profesor aflat la începutul
carierei și care a purtat cu sine de-a lungul carierei tot ce a învățat în această instituție.
Sunt recunoscătoare și mulțumesc tuturor colegilor și foștilor elevi pentru tot ce am învățat
și am trăit în anii petrecuți la Liceul Teoretic ,,Miron Costin” Iași, ani atât de frumoși și de
rodnici!
prof. Camelia Rotaru căs. Tașcă,
fostă elevă a școlii ( 1980 – 1984) și fost profesor al școlii ( 2001 – 2003 )

Clasa I B ( 1980 – 1981 ) – înv. Aanei Maria

93
 Gânduri de absolvent

Nimic nu este întâmplător în viață și este unul dintre motivele

pentru care este ea atât de frumoasă. Cu un ghiozdan mai mare decât
mine și un buchet dichisit de flori în brațe, în 1983 pășeam mândră și
bucuroasă în curtea Şcolii Generale nr. 25 în clasa întâi. Mă aștepta o
doamnă frumoasă și plină de energie, pe care am îndrăgit-o nespus de
la primul contact.
Mai târziu, când aveam 18 ani, absolveam liceul și știam doar că
vreau să studiez limbi străine. La optsprezece ani de când am pus
prima dată piciorul în Şcoala Generală nr. 25 ca elev, am pășit din nou,
de data asta ca profesor, în această școală care avea însă veșminte noi
și se numea Liceul Teoretic „Miron Costin” Iași. Eu eram bobocel în
ale acestei nobile profesii, iar emoțiile erau cel puțin la fel de mari ca
în 1983. M-a întâmpinat aceeași doamnă distinsă peste care parcă nu trecuseră anii, m-a luat de
mână exact ca în clasa întâi și m-a prezentat colegilor, de data asta celor din cancelarie, nu celor
din sala de clasă. M-am simțit brusc în siguranță, căci Doamna era lângă mine, doamna care îmi
purtase mâna pentru a rotunji primele litere, cea care m-a ajutat să socializez prin excursii, cea
care mi-a asigurat un loc în corul clasei, chiar dacă nu aveam cine știe ce voce, doar pentru a nu
mă simți neglijată, aceeași care mi-a observat înclinația spre disciplinele filologice încă din clasa a
doua ... da, ea, unul din modele mele în cariera didactică.
Nu cred că este puțin lucru să poți face primii pași în carieră alături de unul dintre modele
tale. Mă consider fericită și profit de ocazie pentru a mulțumi încă o dată doamnei învățătoare
Aurica Pintilie și Şcolii Generale nr. 25, astăzi Liceul Teoretic „Miron Costin” Iași, pentru
începuturile mele frumoase. Mă înclin!
Diana-Mihaela Nistor (căs. Mazga),
profesor de limba franceză/italiană la Liceul Teoretic „Miron Costin” Iași

94
 ⁂
⁂
Este un moment solemn … prin amintirea și bucuria de a face o retrospectiva a celor mai
frumoși ani petrecuți, anii de liceu.
Îmi amintesc de prima zi când am pășit timid in curtea liceului cu atâta emoție, purtând în
suflet întrebarea DE CE aici? Peste ani, mi-am găsit sensul și semnificația tuturor frământărilor
lăuntrice și mi-am dat seama că la transformarea mea de la copilul timid la omul de astăzi, au
lucrat, cu atâta dedicare, stimații mei domni profesori, adevărați făuritori de minți și suflete.
Sunt prea sărace cuvintele pentru a le umple cu recunoștință față de dumneavoastră, de
onoarea și privilegiul, unic în viață, de a mă fi format ca om și persoană la Liceul Teoretic „Miron
Costin”, Iași.
Vă mulțumesc, cu mintea si sufletul, pentru curajul pe care mi l-ați oferit drept cadou pentru
a merge mai departe „pe drumul meu” și pentru spiritul creator pe care l-ați șlefuit cu „daltele”
iubirii față de oameni.
Macovei Marcela-Mădălina, absolventă 2003
Profesor doctor discipline socio-umane
⁂

Pentru mine, Liceul Teoretic „Miron Costin” este despre acasă, despre brațele calde ale
mamei, care mi-a fost alături la fiecare examen și care mă aștepta nerăbdătoare să-i spun cum m-
am descurcat, despre mândria tatălui meu când se uita în carnetul de note, despre prietenii pe
viață, despre prima iubire, alături de care am întemeiat o familie, despre profesorii mei, care au
fost, mai presus de toate, oameni și care au contribuit la evoluția mea în plan profesional, dar mai
ales personal.
„Miron Costin” este sinonim cu profesionalism, dăruire, performanță. Este liceul în care am
studiat din clasa a V-a și până la finalul anilor de liceu, este despre mine, despre cum simt că mă
regăsesc în fiecare dintre profesorii mei, atunci când sunt la catedră. Am preluat de la fiecare câte
ceva. De la unii, îmi place să cred că am împrumutat din eleganță, din tonul vocii, de la alții am
împrumutat maniera de predare și chiar unele replici.
Nu voi uita niciodată sentimentele care m-au încercat în ziua în care m-am întors la liceu și
am intrat pe acolo pe unde nu aveam voie să o fac atunci când eram elevă.
Nu am cuvinte să descriu cum m-am simțit în ziua în care am pășit acolo în calitate de
profesor. Emoțiile au fost și mai mari pentru că trebuia să îi țin locul unui om care a avut un rol
decisiv în alegerea profesiei și a drumului pe care l-am urmat după finalizarea liceului. Mă
gândeam că nu voi face față. Cum aveam eu să mă descurc ? Nu își poate nimeni imagina cât de
mândră am fost că toată lumea din cancelarie mă recunoștea și că le puteam citi doamnelor și
domnilor mei dragi aceeași mândrie în priviri !
Cuvintele nu sunt de ajuns pentru a le muțumi tuturor celor care m-au îndrumat, sub ochii
cărora am crescut. Cu siguranță, am avut cei mai buni profesori, care au predat, în primul rând din
suflet și apoi din manual.
95
 Agape (căs. Gherghel) Alexandra, absolventă 2007
Profesor de limba franceză/ engleză
Acum, la ceas aniversar, mă uit în urmă și reflectez asupra celor 4 ani – decisivi în formarea
oricărui om – anii de liceu. Rememorez cu drag prima aliniere a clasei a IX-a G, Științele Naturii,
în curtea liceului, primul contact cu holurile luminoase, prima privire asupra locului din banca a
doua, la perete, primele emoții în fața orelor de biologie, chimie, matematică și nu numai.
Amintiri aparent banale până aici, nu? Amintiri comune oricărui licean, din orice liceu...
Dar îmi mai amintesc trei lucruri:
- chipul sculptat al cronicarului, mereu fix, cu aceeași privire determinată, dar mereu blândă,
ațintită asupra celor care-i trec pragul „casei spirituale”;
- un pian îmbătrânit de vremuri, străjuind o scară, semn la unui urcuș nobil;
- o expresie în latină, imortalizată în marmură – „Per aspera ad astra!”
Cred că aceste trei lucruri descriu cel mai bine parcursul – de la înființare și până azi – al
locului de care zeci de generații de absolvenți și-au legat anii adolescenței: o aură spirituală a
ambiției și determinării, care într-o cadență perfectă și constantă, își continuă pașii către noi
culmi!
Acum la ceas aniversar, privesc în urmă cu mândria de a fi absolvent al Liceului Teoretic
„Miron Costin” Iași și cu siguranța că atât noi cât și generațiile viitoare de elevi vor face cinste
liceului care i-a format!
Prin trudă, către astre!
Dragoș Marcu, absolvent (șef de promoție) 2008
Medic Specialist Cardiolog,
Asistent Universitar Medicină Internă, U.M.F „Grigore T. Popa” Iași

⁂
Cu bucurie am aflat că anul acesta Liceul Teoretic „Miron Costin: împlinește 50 de ani de
existență. Liceul „Miron Costin” a fost, pentru mine, a doua mea casă: aici am petrecut anii
copilăriei și adolescenței, din clasa I până la absolvirea liceului. Mai toate amintirile mele din acei
12 ani sunt legate de colegii de clasă, care mi-au devenit buni prieteni, de orele și activitățile
extracurriculare sub îndrumarea unor profesori talentați, care îmi sunt model.
Au trecut ani buni de la absolvirea liceului, însă prieteniile legate în timpul școlii și
legăturile cu profesorii care m-au educat continuă și acum. Îi mulțumesc doamnei profesoare
Diana Mazga pentru invitația de a-mi împărtăși gândurile, și profit de această ocazie pentru a-mi
exprima recunoștința profesorilor care au crezut în mine și m-au încurajat să îmi depășesc
limitele. Le mulțumesc doamnelor învățătoare Maria Berlan și Loredana Țară pentru că m-au
învățat frumusețea ortografiei. Doamna Țară mi-a arătat un colț din cultura Japoniei la orele de
origami – cine ar fi crezut că peste ani voi ajunge să locuiesc aici? Le mulțumesc doamnelor
diriginte Olga Lascăr și Adriana Condrea, pentru că m-au învățat tăria de caracter și sensibilitatea
socială. Îi mulțumesc doamnei profesoare de limba engleză Alina Munteanu pentru răbdarea cu
care m-a învățat o limbă străină pe care acum o folosesc mai mult decât pe cea maternă. Îi
mulțumesc domnului profesor de științe sociale Constantin Petroșanu pentru sprijinul în pregătirea
96
examenului de bacalaureat la psihologie, domeniul în care profesez acum. Mulțumesc din suflet
doamnei profesoare de educație plastică Elena Filip și doamnei profesoare de limba română
Gabriela Muscaliu, pentru că m-au învățat plăcerea de a crea și a mă exprima prin artă și scris.
Sunt profund recunoscătoare tuturor profesorilor care au predat la clasă sădindu-mi în suflet
iubirea de frumos, cunoaștere, și oameni. Mulțumită lor îmi amintesc mereu cu drag și dor de anii
de școală și mulțumită lor știu că multe alte generații de elevi se vor bucura de cea mai bună
educație la Liceul Teoretic „Miron Costin” din Iași. La mulți ani, dragul meu liceu!

Claudia Gherghel, absolventă (șefă de promoție) 2008

Asistent universitar doctor la Universitatea Hitotsubashi din Tokyo

M-am bucurat nespus și am acceptat cu drag invitația doamnei profesor Diana Mazga de a
scrie câteva rânduri prin care să transmit ce a reprezentat liceul pentru mine. Amintirea unei
perioade pline de frumusețe și inocență m-a făcut să fiu nostalgică. În mintea mea, liceul a rămas
o îmbinare frumoasă între imaginea unei clase unite și imaginea colectivului extraordinar de
profesori.
Liceul a reprezentat primul pas către maturizare și locul unde am fost pusă în fața deciziilor
de adult. În cei patru ani ne-am ajutat unii pe alții să ne definim personalitatea și să ne maturizăm.
A fost un timp în care orice pas urmai îți decidea viitorul, o perioadă în care am făcut greșeli și au
fost acceptate fără repercusiuni. Îmi amintesc cu drag de orele când chiuleam toată clasa sau de
micile supărări pe care i le provocam doamnei diriginte Condrea Adriana, care a fost întotdeauna
alături de noi și ne-a susținut în orice. Îi mulțumesc pentru răbdarea, sprijinul oferit și dragostea
părintească dăruită în toți cei patru ani și chiar după terminarea liceului am simțit susținerea și
ocrotirea dumneaei.
Apreciez tot ce au făcut profesorii pentru noi, întotdeauna am fost tratată cu respect și ca un
adult, am putut să vorbim despre orice. Ei sunt oamenii care mi-au deschis drumul în viață, am
fost pregătită să cuceresc noi orizonturi și să înfrunt noi provocări cu ajutorul profesorilor: dna
dirigintă Condrea Adriana - chimie, dna profesor Prisacaru Pansela - biologie și dna profesor
Diana Mazga - franceză care mi-a inspirat dragostea pentru limba franceză atât de utilă în
viitoarea mea carieră în Franța, ca medic rezident.
În liceu mi-am făcut cele mai de lungă durată prietenii, pe care încă le păstrez cu drag. Deși
destinul ne-a purtat pe fiecare în locuri separate, am rămas legați prin frumoasa amintire „liceul”.
Sunt norocoasă că am aparținut unei promoții și unui loc special, că sunt produsul Liceului
Teoretic „Miron Costin” de care sunt extraordinar de mândră. Am devenit ceea ce ne-am propus:
oameni realizați, oameni de carieră, oameni în adevăratul sens al cuvântului.
Cel mai bun sfat pentru elevii din prezent ai Liceului „Miron Costin” este să trăiască
momentul, să profite la maximum de fiecare moment, pentru că înainte de a realiza, perioada
liceului se termină. La mulți ani, „Miron Costin” !!!
Darie Ana-Maria, absolventă 2008
97
 Medic specialist Gastroenterologie și Endoscopie “Queen Medical Centre”,
Nottingham, United Kingdom

Copilărie, adolescență și tranziție către maturitate, timp de doisprezece ani am avut un

partener de încrede în această instituție, unde s-au pus bazele omului de astăzi.
Am avut șansa de a găsi aici dascăli dedicați, care m-au făcut să mă simt apreciată și
înțeleasă, oferindu-mi suportul moral și pedagogic pentru a crea un mediu propice dezvoltării
mele. Le mulțumesc atât celor care continuă să formeze generații cât și profesorilor care au plecat
printre stele, dar au lăsat o amprentă puternică asupra instituției și tinerilor pe care i-au îndrumat.
Liceul „Miron Costin” și amintirile țesute aici alături de profesori și colegi vor ocupa mereu
un loc special în inima mea și mă simt recunoscătoare că pot avea un zâmbet pe buze atunci când
gândul mă poartă către anii de școală.
La ceas aniversar, sunt sigură că tradiția de a forma generații valoroase de elevi va dăinui și
că Liceul „Miron Costin” va crește și se va dezvolta așa cum a făcut de-a lungul anilor, rămânând
un reper în mediul educațional ieșean.
Apetroaie (căs. Balcan) Roxana Mihaela, absolventă 2009
Medic rezident Radiologie si Imagistica Medicală

⁂
Mă numesc Purice Ștefan-Daniel și am absolvit Liceul Teoretic “Miron Costin” din Iași în
anul 2009, după 12 ani de studiu.
Pe această cale vreau să le mulțumesc tuturor profesorilor și conducerii care m-au îndrumat
de-a lungul anilor și care m-au ajutat să aleg ce e mai bine pentru viitorul meu.
În urma absolvirii Facultății de Mecanică din Iași, am lucrat 7 ani ca Inginer de Proces la
Delphi Technologies și acum, de 1 an de zile, lucrez ca Inginer Achiziții la Vitesco Technologies.
Consider că educația și disciplina pe care le dobândești de-a lungul anilor în școală sunt
definitorii, de aceea este important liceul la care alegi să studiezi.
Top 3 amintiri pe care le am legate de această școală sunt: concursurile la matematică,
competițiile sportive și voluntariatul la Impact. La mulți ani, Liceul Teoretic „Miron Costin” din
Iași!
Purice Ștefan-Daniel, absolvent 2009,
Inginer
⁂

Este greu să îmi exprim în câteva rânduri emoțiile și experiențele trăite în cadrul Liceului
Teoretic „Miron Costin”, Iași în calitate de elev, dar voi încerca. Mă numesc Radu Alexandru
Vulpoi și sunt absolvent al promoției 2010.
Alături de profesori excepționali, colegi dragi și personal dedicat, anii de liceu au trecut
repede, din păcate. Trecerea de la școala primară, la gimnaziu și în final la liceu a fost rapidă și
98
deodată m-am trezit la finalul acestui drum, îmbrățișându-mi colegii și profesorii de bun rămas.
Am decis să îmi continui studiile la Facultatea de Medicină Generală, iar acum, după 6 ani de
facultate și 5 ani de rezidențiat sunt medic specialist în specialitatea Gastroenterologie și
Hepatologie. Uitându-mă în urmă conștientizez că anii de școală au constituit fundația pe care am
reușit să îmi clădesc viitorul. Fără profesorii care m-au îndrumat, colegii alături de care am
copilărit și în final școala care m-a format probabil că prezentul meu ar fi arătat cu totul altfel.
Mă aplec cu respect în fața voastră, dragi profesori, și vă doresc putere, răbdare și
creativitate în modelarea tinerelor minți ale acestui frumos liceu.
La mulți ani, Liceul Teoretic „Miron Costin”, Iași!
Vulpoi Radu Alexandru, absolvent 2010,
Medic specialist Gastroenterologie și Hepatologie

⁂
Acum 21 de ani pășeam cu emoție în curtea Liceului Teoretic ,,Miron Costin” Iași, neștiind
că îmi va fi ca o a doua casă pentru 12 ani. Am început clasa I cu inima cât un grăunte, fiindu-mi
frică de noul ce avea să vină, dar am terminat clasa a XII-a cu o mulțumire desăvârșită față de toți
profesorii pe care i-am avut. Cu toții au contribuit la dezvoltarea mea personală și intelectuală,
astfel încât să fiu pregătită pentru noile provocări ale vieții.
Cu bune și cu rele, anii petrecuți în Liceul Teoretic ,,Miron Costin”, m-au învățat ce
înseamnă bucuria reușitelor, dar și tristețea eșecurilor, munca, implicarea și perseverența. Toate au
avut la bază oameni cu abilități și calități pe care i-am privit ca pe niște modele de viață: doamna
învățător Loredana Țară - răbdarea, doamna profesor Olga Lascăr - blândețea, doamna profesor
Valerica Panaite - responsabilitatea, doamna profesor Adriana Condrea - eleganța, doamna
profesor Marlena Roman - corectitudinea, doamna profesor Larisa Târzianu - perseverența,
doamna profesor Alina Scutaru - sinceritatea, doamna profesor Diana Mazga - implicarea,
doamna profesor Adina Antici - bunătatea. Aș putea continua lista cu toți profesorii pe care i-am
avut de-a lungul anilor pentru că fiecare a contribuit la modelarea mea ca OM.
După terminarea facultății am avut prilejul, pentru un an, de a avea și rolul de profesor al
liceului. Sper că am transmis și eu elevilor o fărâmă din ce am învățat: pentru a reuși în viață ca
OM, trebuie să îți urmezi visele și să perseverezi până ajungi acolo unde ți-ai propus.
Le doresc putere și răbdare tuturor celor care vor construi viitorul Liceului Teoretic ,,Miron
Costin” Iași.
Mihai (căs. Mogoșneanu) Simona-Nicoleta, absolventă 2013
Programator
⁂
Rolul unei generații este să acumuleze suficient de multe cunoștințe pentru a putea, la rândul
său, să pregătească generațiile care vin din urmă. Iar rolul profesorilor și, prin extensie, al școlii
este de a forma aceste generații. Școala este un ecosistem în care elevii și profesorii învață unii de
la alții. Iar acest proces nu se rezumă la materiile obligatorii de predat, ci la cât de multe poți
asimila de la persoana care se află lângă tine sau la catedră. La cât de mult ești influențat de
persoana care predă dar și ce este dispusă să te învețe.
99
 Uitând-mă în urmă, pot să spun că cei 8 ani petrecuți la Miron Costin au fost definitorii
pentru formarea mea ca om. Dacă nu (și cel mai sigur că nu) am învățat toate paginile din
culegerile și manualele de studiu, atunci mi-am pus bazele principiilor pe care le am astăzi ca om
și am învățat să învăț dincolo de barierele sistemului. Iar faptul că am reușit acest lucru este
meritul a tot ceea ce a însemnat Miron Costin – elevi și profesori.
Cu ocazia împlinirii a 50 de ani, urez Liceului Teoretic „Miron Costin” Iași un călduros „La
mulți ani!” și imi doresc să ajungă acolo unde i-a fost mereu locul de facto: în topul liceelor din
Iași. Pentru că acel quelque chose al Liceului Miron Costin este exact know-how-ul de care
dispune, anume: o îmbinare sănătoasă între învățare și înțelegere, între a auzi și a asculta, între a
privi și a analiza, între a fi un simplu profesor și a fi un om, între a fi un simplu coleg și a fi un
prieten. Îmi doresc ca în toate proiectele și activitățile extrașcolare la care participăm să o facem
cu multă încredere și dedicare, să ne remarcăm de fiecare dată la fel cum am făcut-o și până acum.
Iar pe elevii actuali și viitori care vor citi aceste rânduri îi invit să îi mai întrebe pe profesori ce
mai fac. Răspunsul s-ar putea să îi surprindă. Doar să nu treacă prin spatele profesorului...
Pentru că rolul generațiilor care vin din urmă, este să depășească generațiile care au trecut.
Iar această obligație nu se va prescrie niciodată.
Popa Ștefan-Eugen, absolvent 2014
Avocat în cadrul Baroului Bucuresti
⁂

Ce repede trece timpul… Dar în cufărul vieții păstrez cu bucurie amintirea anilor petrecuți
pe băncile școlii. De la emoția primului clopoțel când doamna învățătoare Dăscălescu Denisa
(Busuioc) ne-a condus sfioasă spre sala de clasă până la amalgamul de trăiri din clasa a XII-a când
ne aflam în apropierea examenului maturității.
Acești 12 ani cuprind o parte din copilăria mea, adolescența și începutul vieții de adult, dar
nu doar eu am fost cea care am trecut prin această „metamorfoză”. Privind retrospectiv, realizez
că de la an la an întregul colectiv al Liceului Teoretic „Miron Costin” Iași trecea printr-o continuă
transformare, un progres necontenit care avea să ducă la înflorirea noastră ca elevi. Și ce ar fi
însemnat darurile cu care m-a înzestrat Dumnezeu dacă în tot acest timp nu aveam dascăli care să
mă îndrume, care să mă susțină, care să mă sprijine și să aibă încredere în mine?
Este adevărat, fiecare profesor a avut un rol în dezvoltarea mea, dar în sufletul meu o
păstrez cu drag pe doamna dirigintă Mihăescu Manuela. care m-a călăuzit din clasa a V-a până la
sfârșitul clasei a XII-a și care m-a ajutat să rezolv misterele matematicii, dar și unele enigme ale
vieții, pe doamna profesoară Marcu Angela, care m-a învățat frumusețea limbii franceze încă din
clasa a IV-a până la sfârșitul liceului, și pe doamna Ivașcu Vica, a cărei energie m-a atras spre
practicarea unui sport de performanță și anume badmintonul. Alături de dumnealor am trăit atât
gustul dulce al victoriilor, cât și apăsarea înfrângerilor care s-au transformat în lecții.
De pe băncile liceului nu am plecat doar cu un bagaj de cunoștințe, ci am luat cu mine
valorile pe care dascălii mi le-au transmis, pasiunea neschimbată pentru cunoașterea ființei
umane, pentru franceză și badminton, dar și relații de prietenie care au rezistat în fața trecerii

100
anilor. Pentru ceea ce sunt astăzi și pentru truda dumneavoastră, vă sunt recunoscătoare, stimați
dascăli!

Capră Bianca-Alexandra, absolventă (șefă de promoție) 2015

Medic rezident
⁂

Liceul Teoretic „Miron Costin” este locul în care am avut cele mai frumoase momente de
evoluție. Aici am început să îmi conturez valorile și principiile care m-au ghidat să-mi aleg
drumul în viață. Profesorii din acest liceu m-au înțeles de fiecare dată și m-au îndrumat atunci
când aveam nevoie, în scopul de a lua întotdeauna decizia înțeleaptă.
Pe parcursul anilor de liceu, pe lângă pregătirea temeinică pentru materiile din programă,
profesorii au încercat de fiecare dată să mă determine să dau tot ce am mai bun prin înscrierea la
diferite concursuri și olimpiade. În plus, am avut ocazia să călătoresc alături de colectivul liceului
prin participarea la programul Euroscola, datorită căruia am vizitat Parlamentul European, la
Strasboug.
Am apreciat foarte mult susținerea de care au dat dovadă profesorii atunci când am avut
activități extracurriculare și în mod special, atunci când am luat decizia de a mă înscrie la
Facultatea de Drept. Fiecare sfat, fiecare vorbă bună pe care am primit-o pe parcursul celor patru
ani au contribuit la dezvoltarea mea și la a ajunge omul care sunt astăzi.
Pentru toate acestea le mulțumesc.
Vasilache Aurelia, absolventă 2015
Auditor pentru justiție
⁂
Mă gândesc cu nostalgie la anii care au trecut și realizez cât de frumoasă era viața de elev.
Liceul Teoretic „Miron Costin” mi-a fost a două casă pentru 12 ani. Aici am întâlnit doar oameni
minunați, profesori și colegi, de la care am învățat zi de zi ce înseamnă educația, prietenia și
ajutorul, voia bună și seriozitatea, cum să îmbin utilul cu plăcutul și să fiu perseverent în tot ceea
ce fac. Aici mi-am format bazele pentru viitorul la care muncesc zi de zi. Aceste gânduri nu dispar
niciodată, ci te fac mândru de evoluția ta și îți amintesc cu plăcere de toate experiențele trăite, care
îți conturează personalitatea. Cele mai frumoase amintiri sunt întotdeauna cele din liceu. M-aș
întoarce oricând să străbat cu plăcere holurile școlii împreună cu prietenii, aceeași prieteni cu care
astăzi străbat holurile facultății. Timpul meu a trecut, acum este rândul noilor generații să se facă
remarcate și să cinstească acest liceu.
Le doresc tuturor domnilor profesori mult succes în ceea ce fac cu plăcere și dedicare,
elevilor perseverență, bucurie și să ajungă grozavi, iar Liceului „Miron Costin” îi urez mulți ani
de prosperitate și performanță în educație!

Nicuriuc Tudor Ștefan, absolvent 2016

Universitatea de Medicină și Farmacie „Gr. T. Popa” Iași

101
 ⁂
Scriu acum de la mii de kilometri depărtare, mândră de progresul meu și încântată de
îndrumările primite în timpul gimnaziului si liceului.
Pentru mine, Liceul Teoretic „Miron Costin” înseamnă acasă și însumează cele mai
frumoase, dar și cele mai dificile momente în care m-am format si am avut șansa de pregătire cu
cei mai buni profesori. Le voi purta mereu în gând respectul și admirația pentru tot ajutorul și tot
efortul!
Pe lângă integralele de fel și chip în matematică, sistemele și organele in știința vieții și cum
să gândesc în două limbi moderne, am învățat să fiu om printre oameni. Sunt recunoscătoare
pentru educația primită și am convingerea că viitoarele generații vor avea parte de același
devotament din partea colectivului de profesori!
La mulți ani de aniversare liceului nostru!
Sadovschi Sabina, absolvent 2018
Corporate Legal Assistant at City Law Practice Solicitors

Acum doi ani am absolvit Liceul Teoretic „Miron Costin” din Iași. În pofida unui început de
drum greu, temător, am resimțit o schimbare ascendentă, o înflorire a potențialului meu datorită
efortului constant al echipei de profesori pe parcursul celor patru ani de studii. Liceul a depășit,
din punctul meu de vedere, cadrul unei instituții care formează spiritul științific și civic. Aici am
regăsit susținere, pasiune, implicare și valori umane. Pe parcursul anilor de liceu, am fost parte a
unei familii primitoare în care profesorii deveneau adevărați mentori care investesc în succesul
tău, în care excelența era o opțiune certă, în care respectul și colaborarea erau puncte de plecare
ale activității noastre cotidiene. Tânăra de astăzi este indubitabil produsul oportunităților oferite
de acest liceu și de echipa acestuia: concursuri naționale, dezbateri, limbi străine, proiecte
internaționale, simpozioane, rezultate remarcabile la bacalaureat. Sunt convinsă că excelența și
profesionalismul vor defini această instituție de învățământ în continuare. Vă transmit urări de
bine, succes și nesecată recunoștință din Franța, Avignon!
Motelică Diana, absolventă (şefă de promoţie) 2020,
Studentă la Universitatea „Alexandru Ioan Cuza" din Iaşi
şi la Université d'Avignon, Franţa

Se spune că „anii din liceu nu se uită niciodată”, deoarece acesta este locul în care începi
cea mai frumoasa perioada a vieții, adolescența. Liceul este cel care te maturizează și te face să
privești lumea dintr-o altă perspectivă. În această perioadă au loc cele mai frumoase experiențe,
dobândim cele mai importante informații, legăm cele mai frumoase prietenii, dar totodată are loc
cel mai important pas în dezvoltarea noastră, atât în societate, cât și asupra dezvoltări personale.
102
Pentru unele persoane LICEUL a reprezentat o adevărată luptă, iar pentru altele a reprezentat o
adevărată aventură, așa cum a reprezentat și pentru mine.
În timpul liceului am experimentat sentimente de a căror existență nu aveam habar, dat fiind
faptul că cei patru ani prețioși, petrecuți în liceu, au coincis cu perioada cea mai enigmatică a
vieții. Astfel anii de liceu au avut un impact foarte important asupra dezvoltării mele personale,
deoarece am avut ocazia să întâlnesc și să am alături niște persoane minunate, cu zâmbetele largi
și calde pe chip, care îți sporeau încrederea și te făceau să te simți stabil pe propriile forțe.
Profesorii acestui liceu sunt foarte pregătiți în domeniile pe care le predau și mereu dornici de a-și
împărtăși informațiile și experiențele pe care le dețin, încercând să ne învețe cele mai importante
lecții.
Pentru mine unii profesorii nu au fost doar profesori, deși nu este corect din punct de vedere
pedagogic să îi numesc așa, dar au reprezentat niște adevărați prieteni. Îmi amintesc cu drag
despre discuțiile pe care le purtam cu domnul diriginte, atât de la orele de dirigenție, cât și atunci
când aveam o problemă, sau de discuțiile pe care le purtam în cadrul grupului de voluntariat
Impact. Acesta este grupul alături de care m-am bucurat de cele mai frumoase experiențe, era
locul în care toată lumea era egală, locul în care toate opiniile erau corecte, toate ideile erau bune.
Tot acest grup a reprezentat o cărămidă destul de importantă din temelia dezvoltării mele,
deoarece am descoperit că pot face lucruri pe care nu credeam că le pot face.
Mă bucur foarte mult că am ales acest liceu, deoarece toate experiențele trăite aici m-au
făcut să devin o persoană mult mai sociabilă, mai deschisă spre noi experiențe, mai puternică, am
început să am mai multă încredere în mine și în ideile mele. Liceul nu mi-a oferit doar o nouă
experiență de viață, noi prietenii, zâmbete, liceul mi-a oferit persoane pe care am început să le
consider o adevărată familie.
Bordei Andreea-Diana, absolventă 2020
Studentă la Facultatea de Litere din cadrul Universității Alexandru Ioan Cuza din Iași,
specializarea Literatură universală și comparată, secundar limba spaniolă

103
 7
PROIECTE
proiecte europene

104
105
 Proiecte europene 2019-2022

Proiectul Erasmus+ „Balancing Ecology and Economy – a Global Challenge” a debutat în

2019 pentru o perioadă de 2 ani, din noiembrie 2019 până în octombrie 2021, cu o finanțare totală
de 14 358 euro.
În perioada 1-8 decembrie 2019, o delegație, formată din 4 elevi și 3 profesori, a participat
la prima mobilitate în cadrul proiectului de parteneriat strategic pentru susținerea schimbului de
bune practici în domeniul școlar. Reuniunea a avut loc în Olanda, la Marnix College, o școală din
orașul Ede. Elevii și profesorii români au participat la activități pe tema cunoașterii și înțelegerii
economiei și ecologiei, împreună cu partenerii lor din Germania, Spania, Danemarca, Polonia și
țara gazdă, Olanda. Pe lângă activitățile din școală, programul mobilității a inclus și o vizită în
Parcul național Hoge Veluwe, cea mai mare rezervație naturală din Olanda, și una la Institutul
Național de Ecologie (NIOO-KNAW), un centru de cercetare situat în campusul Universității
Wageningen, în cadrul căruia își desfășoară activitatea aproximativ 300 de cercetători din peste 25
de țări. Elevii și profesorii participanți la reuniunea de proiect au asistat la o conferință susținută
de unul dintre cercetătorii institutului și au beneficiat și de o vizită ghidată a Institutului NIOO-
KNAW. Aceasta le-a permis să descopere proiectele inovative în domeniul energiei sustenabile și
al reciclării deșeurilor implementate la acest institut, al cărui concept este bazat pe filosofia
cradle-to-cradle. NIOO impresionează nu numai prin activitatea de cercetare, ci și prin proiectul
arhitectonic având ca teme principale sustenabilitatea și ecologia, proiect premiat la competițiile
europene de arhitectură. Elevii au fost găzduiți în familii, lucru care a permis imersiunea în
societatea olandeză, cu atât mai mult cu cât au adoptat modul de deplasare curent al gazdelor:
bicicleta.
După prima întâlnire în Țările de Jos, în decembrie 2019, a urmat pandemia, cu
dificultățile pe care le știm cu toții, care ne-a obligat să prelungim perioada de desfășurare a
proiectului cu 10 luni, sperând că vom putea relua activitățile fizice. Două dintre țările ce au
pornit alături de noi în cadrul acestui proiect coordonat de Christian-Gymnasium Hermannsburg,
Germany, s-au retras (Polonia și Danemarca). Au rămas alături Sagrada Familia de Urgel, Spain,
Marnix College, Netherlands și Liceul Teoretic „Miron Costin” Iași (România). Din păcate din
cauza condițiilor pandemice, am reușit să mai realizăm doar două întâlniri online: una coordonată
de Germania în decembrie 2021 și una de Spania în martie 2022.
Mult așteptata relaxare a condițiilor stricte de călătorie și întâlniri fizice a venit și ne-am
putut întâlni din nou în România, liceul nostru fiind gazda activităților de proiect, în iunie 2022.
În România, partenerii din cele patru țări au participat la prezentări, dezbateri și interviuri
cu reprezentanții autorităților locale în amfiteatrul Liceului Teoretic „Miron Costin” Iași după care
106
au mers într-o excursie în care au avut ocazia să viziteze două mici ferme de familie, „Pui de
drag” și „Scufița din Homița”, producători locali de produse lactate și respectiv legume, adevărate
modele de dezvoltare durabilă și economie sustenabilă.
Scopul proiectului a fost găsirea echilibrului între dezvoltarea economiei și protejarea
mediului, educând participanții pentru a deveni cetățeni europeni responsabili și activi, prin
strategii de cooperare între țările participante, prezentări, expoziții, activități de grup, vizite la
producători locali, interviuri, dezbateri, abordări creative (scrieri creative, desene, fotografii),
simulări, experimente, etc. Cu toții ne-am bucurat și de tot ce înseamnă cultură și tradiție
românească din Moldova și abia așteptăm viitoarele proiecte.
Proiectul a reunit o echipă de peste 20 de profesori și 35 de elevi din cadrul liceului nostru
alături de 14 profesori și 50 de elevi din țările partenere. Pe lângă susținerea schimbului de bune
practici în domeniul școlar, s-au stabilit și bazele de colaborare între parteneri pentru noi proiecte
europene, întrucât liceul nostru a devenit din 2021 Școală Acreditată Erasmus+ cu perioadă de
derulare a noului proiect 2022-2027. Viitorul nostru este european!!!

Prof. Elena Lăcrămioara Isai,

coordonator proiecte europene

107
108
 Proiect Erasmus+ En el Piel del Otro (job-shadowing)
16-21 octombrie 2022

În perioada 16-21 octombrie 2022, Liceul Teoretic „Miron Costin” Iași a găzduit un grup
de patru profesori din Spania, de la IES Duque de Alburquerque, un liceu din localitatea Cuellar
(Segovia), care au venit la noi în misiune de job-shadowing în cadrul proiectului Erasmus+ K122
intitulat En la Piel del Otro (În Pielea Celuilat). Această activitate s-a focalizat atât pe asistență la
orele de curs, cât și pe discuții cu cadrele didactice referitoare la elevii cu CES și elevii care
provin din familii defavorizate, absenteism, abandon școlar, imigranți, violență, bullying, dar și
măsurile care se iau pentru a preveni și/sau stopa aceste fenomene.
În fiecare zi, profesorii au asistat la câte o oră de curs în funcție de aria curriculară de care
aparțineau (limbă și comunicare, științe sociale, științe exacte). După amiaza s-au desfășurat
ateliere de lucru cu elevii de gimnaziu, axate în special pe cultură și civilizație spaniolă. Discuțiile
între cadre didactice au avut loc la mese rotunde. Activitatea culturală a cuprins vizite la muzee,
109
mănăstiri, Grădina Botanică, degustare de bucate tradiționale românești și tur pietonal al Iașului.
Toate activitățile didactice au fost consemnate în registre de lucru. În luna martie 2023, un al
doilea grup format tot din patru profesori de la aceeași instituție, ne vor fi oaspeți pentru a
continua și finaliza această activitate amplă. 

Coordonator România, prof. Daniela Ciubotariu

Proiecte europene

Liceul nostru are o lungă tradiție în derularea proiectelor europene. Primul proiect de acest
gen s-a derulat în perioada 2003-2004 în cadrul programului Socrates II și s-a intitulat Open Your
Window to Other Countries, 4 cadre didactice beneficiind de perfecționare în Spania.
După o pauză de 5 ani, începând din 2009 și pâna în 2014, în cadrul programului LLP
(Longlife Learning Programme), proiectele europene s-au reluat, primele fiind mobilitățile
individuale de tip Comenius. Leonardo da Vinci și Grundtvig adresate cadrelor didactice. La
aceste cursuri de formare europene au participat 9 cadre didactice în țări precum Franța, Marea
Britanie, Germania, Italia, Spania și Cehia.
Următoarea etapă de perfecționre a cadrelor didactice prin participare la cursuri de
formare, a fost în cadrul Programului Erasmus+. Așadar, între 2016 și 2017 s-a derulat proiectul
intitulat Înnoirea practicilor pedagogice ale profesorilor de ştiinţe umaniste în era digitală. Acest
tip de proiect s-a adresat cadrelor didactice interesate de dezvoltare personală, schimb de
experientă și bune practici și a permis participarea unui număr de șase profesori la mobilități de
formare continuă în țări precum Marea Britanie, Franța și Portugalia.
Al doilea tip de proiecte s-au adresat elevilor. Astfel, între 2011 și 2013 au avut loc
mobilități ale elevilor (însoțiți de cadre didactice) în schimburi de experiență cu școli din Polonia,
Portugalia, Italia și Bulgaria. Proiectul s-a intitulat TOLERANCE as a Key to Social Integration
Into European Dimension for Young Citizens și a avut ca obiectiv principal crearea unei atitudini
tolerante față de persoanele cu nevoi speciale, persoanele de altă etnie, naționalitate, religie, față
de copiii orfani sau abandonați și față de personele cu situație materială redusă. Tot în această
categorie se încadrează și proiectul METROPOLIS – Urban Space Travelers 2015, derulat prin
Asociația Părinților, Profesorilor și Elevilor în parteneriat cu un ONG din Germania. Au fost 12
mobilități pentru elevi însoțiți de 2 cadre didactice.

Coordonator România, prof. Daniela Ciubotariu

110
 Euroscola

Promovarea politicilor europene de dezvoltare durabilă, implicarea în elaborarea și

implementarea de proiecte europene, conştientizarea importanţei voluntariatului în formarea
personalităţii elevului şi în educarea lui în spiritul valorilor europene, colaborarea cu autoritățile
locale, au fost câteva dintre obiectivele elevilor Liceului Teoretic „Miron Costin” Iași care au
participat, începând cu anul 2008, la Concursul Național pentru liceeni EUROSCOLA. Proiectele
de campanie înscrise în competiție s-au bucurat de fiecare dată de punctaje deosebite, care au
situat echipa de proiect a liceului nostru, alcătuită din 24 de elevi și doi profesori coordonatori, pe
locuri onorante în clasamentul national al liceelor câștigătoare.
Fii limpede! Votează! (Euroscola 2010), Viitorul mEU contează! Al tău?!...VOTează! 
(Euroscola 2014), ÎmprEUnă împotriva sărăciei - o altă şansă copilăriei (Euroscola 2016), Să
păstrăm memoria comunităţii, să fim noi în Europa! (Euroscola 2018) sunt rezultatele muncii de
echipă recompensată cu o vizită, timp de o zi, numită generic „Ziua Euroscola” la Parlamentul
European de la Strasbourg.
Aceste rezultate obținute ne onorează și ne obligă să fim tot mai buni!

Gânduri ale elevilor

În urma activității noastre din anul ce s-a încheiat ne-am prezentat ieri, 7 martie, la
Parlamentul European din Strasbourg pentru a participa la ziua Euroscola alături de câștigători
ai concursului din alte state europene. Vă mulțumim pentru susținerea acordată și vă asigurăm
că vom continua să promovăm idei benefice comunității atât în România după terminarea
activității noastre, cât și la Strasbourg.
Prof. Geanina Honceriu

111
 8
PROIECTE
proiecte educative

112
113
 Proiecte educative

Fii parte la diversitate! – proiect ART Fusion în colaborare cu Fundația Noi Orizonturi
prin cluburile Impact – obiectiv: sensibilizarea tinerilor din România cu privire la tematica
diversității, drepturilor omului si antidiscriminării, folosind metodele „Biblioteca vie” și
campaniile stradale – noiembrie 2014 – mai 2015.
Iubim să biciclim! – proiect al Clubului Impact „Miron Costin” Iași în colaborare cu
Asociația ProBikeAddiction – obiectiv: încurajarea unui stil de viață sănătos în rândul tinerilor
prin folosirea bicicletei ca mijloc de transport către școală – iunie – iulie 2015.

Școala din grădină – amenajarea unei grădini educaționale în cadrul proiectului

“Educatie pentru sustenabilitate: Gradina ca o resursă pedagogică spre o dezvoltare durabilă”
propus de Asociația română de permacultură, coordonat de prof. Anca Bucuci în colaborare cu
Impact „Miron Costin” Iași și Consiliul elevilor – an școlar 2015 – 2016.
Candy bar solidar – proiect de fundraising pentru susținerea cheltuielilor necesare
amenajării și întreținerii grădinii educaționale – Impact „Miron Costin” Iași în colaborare cu
Consiliul elevilor – coordonatoare prof. Anca Bucuci și prof. Diana Mazga – noiembrie 2016.

114
 Ieri elevi, azi tineri de succes - întâlnire cu alumni organizată prin metoda Biblioteca vie
– proiect de orientare școlară și profesională și furnizare de modele și bune practici elevilor
actuali – Impact „Miron Costin” Iași în colaborare cu Consiliul elevilor – noiembrie 2016.
Smart și de Impact - proiectul „Lideri juniori gata de acțiune” al Fundaţiei „Noi
Orizonturi” prin cluburile Impact cu sprijinul ING Bank România – obiectiv: tinerii sunt învăţaţi
să înţeleagă şi să aplice în viaţa de zi cu zi principii sănătoase de responsabilitate financiară
(gestionarea veniturilor şi a cheltuielilor; dobândirea independenţei financiare; valoarea
împrumutului corelat cu necesitatea lui şi posibilitatea de a onora angajamentul, etc.) - noiembrie
2015 –mai 2016.

Respect yourself! – proiectul „Less is more” al Fundației „Noi Orizonturi” prin cluburile
Impact în colaborare cu Fundația Auchan pentru tineri – obiectiv: încurajarea consumului de
produse locale și de sezon, limitarea dorințelor și axarea pe nevoi – mai 2017.
Candy bar solidar – proiect de fundraising pentru amenajarea unui colț verde convivial în
interiorul liceului – Impact „Miron Costin” Iași în colaborare cu Consiliul elevilor –
coordonatoare prof. Anca Bucuci și prof. Diana Mazga – noiembrie 2017.
Verde la sănătate – proiectul „Elevi de serviciu în folosul comunității” al Fundației Noi
Orizonturi prin cluburile Impact - obiective: amenajarea unui spațiu propice desfășurării lecțiilor
în aer liber în grădină, promovarea mersului pe bicicletă în rândul tinerilor, adoptarea unui stil de
viață sănătos – mai 2017.
Cu și despre oameni – întâlnire nonformală organizată de Clubul Impact „Miron Costin”
Iași prin metoda Biblioteca vie cu persoane (majoritatea alumni ai liceului) care au avut și au
activități de voluntariat cu mare impact asupra vieții și carierei lor – decembrie 2017.
Treasure hunt – activitate de socializare organizată de Consiliul elevilor în parteneriat cu
Impact „Miron Costin” Iași - noiembrie 2018.

115
 Cadoul din cutia cu pantofi – activitate caritabilă de sprijinire a persoanelor în vârstă
singure de Sărbătorile de iarnă – Clubul Impact „Miron Costin” Iași în colaborare cu parohia „Sf.
Parascheva” din Iași - decembrie 2021.
Viitor prin acțiune – ateliere de deprindere a principiilor de dezvoltare durabilă și
conștientizare a principiilor și obiectivelor Agendei 2030 – proiect al Fundației ArtFusion
București în parteneriat cu Fundația Noi Orizonturi prin cluburile Impact și Organizația
„Cercetașii României” – an școlare 2021 – 2022.

Alături de Teo – spectacol caritabil de susținere a unei foste eleve (Teodora Vestale)
confruntată cu grave probleme de sănătate – Clubul Impact „Miron Costin” Iași în colaborare cu
Consiliul elevilor – februarie 2022.
La povești cu cei mari - întâlnire cu alumni organizată prin metoda Biblioteca vie –
proiect de orientare școlară și profesională și furnizare de modele și bune practici elevilor actuali
– Impact „Miron Costin” Iași în colaborare cu Consiliul elevilor – martie 2022.
Prin joc ne împrietenim – jocuri de socializare și cunoaștere pentru copiii cu părinți
plecați în străinătate de la Școala Gimnazială Hadâmbu – Impact „Miron Costin” Iași - mai 2022.
Micul Prinț – proiectul Campionii Planetei al Fundației „Noi Orizonturi” pentru cluburile
Impact – proiect de service-learning pentru a susține copiii trecuți prin pandemie și afectați de
aceasta să socializeze din nou și să recupereze din conținuturile școlare pierdute – an școlar 2021
– 2022.

116
117
 Comunicarea - antidotul agresivității

Prezența violenței în instituția școlară este o realitate cu care ne confruntăm constant.

Noile și complexele forme pe care le îmbracă agresivitatea reprezintă serioase provocări pentru
elevi, părinți, profesori și pentru instituțiile sociale. Complexitatea fenomenului ne obligă să
concepem noi abordări și acțiuni. De aceea, expresia „eliminarea violenţei” este inadecvată.
Ceea ce se încearcă să se schimbe este atitudinea faţă de violență, devalorizarea ei treptată
prin constientizarea consecinţelor ei negative, nedezirabile şi, implicit, creşterea controlului
pulsiunilor violente– individuale sau colective – și structurarea unui răspuns: nu, violenței!
Grupul de acțiune antibullying are rolul de a evalua și îmbunătăți climatul școlar, de a
promova valorile școlii și de a organiza acțiuni în vederea creșterii gradului de coeziune între
elevi și a comunicării pozitive între aceștia și cadrele didactice.
Ambasadorii antibullying sunt reprezentanți ai elevilor care se implică în acțiuni de
prevenire și combatere a violenței prin acțiuni comune cu reprezentanți ai autorităților locale.
Comisia pentru prevenirea și eliminarea violenței, a faptelor de corupție și discriminării în
mediul școlar și promovarea interculturalității are drept obiective principale prevenirea şi
combaterea agresiunilor atât în mediul fizic, cât și on-line, precum și oferirea de alternative
educaţionale pentru petrecerea timpului liber. Astfel, activitatea Comisiei și a Grupului de acțiune
antibullying se axează pe schimburi de bune practici cu alte instituții școlare, colaborarea
constantă cu instituții precum IPJ, Biroul de Analiză și Prevenire a Criminalității, Agenția
Națională împotriva traficului de persoane- Centrul regional Iași, Asociația ROR, CJRAE,
Universitatea „Al. I. Cuza”, Iași, Facultatea de Drept.
Activități din cadrul Proiectului „Combaterea violenței - un obiectiv comun școală,
familie, comunitate”

118
 Dezbaterile - un pas către implicare și responsabilitate civică

Competenţele de comunicare sunt absolut necesare în lumea contemporană pentru orice tip
de activitate socio-profesională. Dezbaterile argumentative au un aport considerabil în dezvoltarea
competenţelor - cheie formulate în cadrul iniţiativei „Education & Training 2010”, care vizează
realizarea unor obiective strategice ale Comisiei Europene pentru Educaţie şi Formare.
În cadrul clubului debate 3D- Dezbatem, Demonstrăm, Descoperim, elevii învăță să
folosească în mod corect şi eficient limba maternă și limba engleză pentru a argumenta pro şi
contra, pentru a căuta soluţii şi a lua decizii raţionale în situaţii problematice.
Moţiunile propuse abordează teme de actualitate din diverse domenii ale vieţii sociale:
politic, economic, civic, educaţional, cultural. Dezbaterea acestor moţiuni facilitează conectarea
elevilor la problemele lumii contemporane şi le dezvoltă o raportare activ-participativă faţă de
acestea. Dezbaterile prezintă un beneficiu major pentru elevii ce învaţă să selecteze şi să
sistematizeze informaţii din perspectiva acestora în situaţii concrete de viaţă. Abilităţile de
argumentare dobândite în cadrul clubului debate oferă elevilor posibilitatea de a se înscrie în
sistemul competiţional naţional (ARDOR) şi internaţional (IDEA) – comunicare în limbi străine
Gândirea critică, flexibilă şi productivă antrenată prin intermediul confruntărilor de tip dezbatere
este un vector important al implicării elevilor în propria formare intelectuală şi civică.

119
 Premiul III, Olimpiada Națională de logică, argumentare și gândire critică „Tinerii dezbat”,
Piatra Neamț, iulie 2022: Munteanu Raluca, cl a XI-a, și Matache David, cl a IX-a Liceul Teoretic
„Miron Costin”, Safta- Romano Sabina, cl a XI-a, Colegiul „Costache Negruzzi”.

Coordonatori, prof. Stanciu Adriana

prof. Isai Elena Lăcrămioara

Proiectul educativ ,,Gândesc ECO” (2007-2022)

Scopul proiectului educativ ,,Gândesc ECO”, (ECOlogie / ECOnomie / ECOnomisire /

ECOu) îl reprezintă educația pentru dezvoltarea durabilă, pentru aplicarea în viaţa cotidiană a
cunoştinţelor din domeniul educaţiei pentru mediul înconjurător și a educației antreprenoriale.
Noutatea ultimelor ediții a fost organizarea secțiunii de dezbateri academice sub îndrumarea
profesorilor Stanciu Adriana și Isai Elena. Dezbateri care au avut ca moțiuni teme de actualitate
precum „AP interzice purtarea articolelor vestimentare din blănuri şi piei de animale” sau „AP
consideră că protejarea mediului înconjurător este mai importantă decât dezvoltarea
economică”.
Obiectivele specifice ale proiectului vizează conştientizarea necesităţii protejării și
conservării mediului înconjurător; dezvoltarea abilităților de documentare; implicarea în
schimburi de experienţă a elevilor şi a cadrelor didactice participante; dezvoltarea creativității și a
abilității de susținere a unor discursuri publice; dezvoltarea spiritului antreprenorial și civic.
Scopul educaţiei pentru dezvoltarea durabilă este de a promova formarea aptitudinilor şi
atitudinilor necesare pentru a înţelege inter-relaţiile dintre oameni, cultură, eonomie şi mediul
înconjurător, pentru dezvoltarea activităţii conştiente şi responsabile care are drept scop
îmbunătăţirea calităţii mediului. Trebuie să înţelegem cu toţii că dezvoltarea de azi nu trebuie să
submineze necesităţile de dezvoltare ale generaţiilor viitoare. Pentru a obţine o dezvoltare
durabilă, protecţia mediului trebuie să devină parte integrantă a procesului de dezvoltare şi
educaţie. Educaţia pentru mediu a devenit o politică de stat care trebuie să se reflecte în primul
rând în administraţia comunitară.
Prin acest proiect ne dorim să dezvoltăm și gândirea și spiritul antreprenorial al elevilor,
dar și spiritul civic prin organizarea de expoziții cu vânzare în scop caritabil.
Şcoala are menirea de a organiza şi desfăşura o susţinută activitate de educaţie pentru
mediu și educație anteprenorială, astfel încât profesorii şi elevii să fie convinşi de necesitatea
ocrotirii naturii şi să devină participanţi activi în acţiunea de conciliere a omului cu natura.
Coordonator proiect,
prof. Hadarag Necoară Marnela

120
121
 Clubul Impact „Miron Costin” Iași

Clubul Impact „Miron Costin” Iaşi este unul dintre cele 70 de cluburi active coordonate de
Fundația „Noi Orizonturi” Lupeni și este unul dintre cele mai vechi cluburi Impact din Iași, ce
funcționează fără oprire din ianuarie 2006.
„În cluburile IMPACT, copiii își construiesc abilitățile de viață prin participarea la
activități reale, conectate la propria lor comunitate. Învățarea este relevantă pentru ei pentru că
fac lucruri concrete în domenii precum protecția mediului, antreprenoriat, educație, implicare
civică – ajutându-i să-și crească încrederea, independența, reziliența și compasiunea.”
(https://www.noi-orizonturi.ro/cluburile-impact)
De 16 ani elevii din liceul nostru își gândesc activitățile non-formale, extrașcolare în baza
proiectelor de service-learning ce presupun dobândire și dezvoltare de abilități,
interdisciplinaritate, latură practică, lucru de echipă, dezvoltare personală prin joc și poveste,
precum și multe alte principii moderne ce completează în mod fericit educația formală și
informală.
Cu o medie de 4 proiecte pe an școlar, membrii Clubului „Impact” Miron Costin Iași se
mândresc cu aproximativ 64 de proiecte în 16 ani: de mediu, de susținere a diverselor categorii
defavorizate (copii abandonați, mame singure,
seniori fără sprijin, familii afectate grav de
sărăcie), de înfrumusețare a comunității în care
trăiesc, de conștientizare a membrilor
comunității cu privire la problemele de
intoleranță, bullying, poluare, de orientare
școlară și profesională, etc.
Elevii cei mai implicați au căpătat
calitatea de leader senior: Ştefan Rîciu, Ştefan-
Daniel Purice, Ştefan Dohotaru, Andra-Ştefana
Chisăliță, căs. Vaidăș. Cu toții însă au folosit
122
calitățile dobândite în Impact în formarea lor profesională și cei mai mulți au continuat să facă
voluntariat și activități de dezvoltare personală.
Activitățile elevilor au fost susținute și coordonate de-a lungul timpului de următorii
profesori: prof. Mihaela Iacomi căs. Prisacaru (religie), prof. de învățământ primar Cătălina Alexa
căs. Vizitiu, prof. Geanina Honceriu (lb. latină/română), prof. Tatiana Agheorghiesei (biologie),
prof. Argentina Pânzariu (istorie), prof. Adina Antici (fizică) și prof. Diana-Mihaela Mazga
(limba franceză).
Prof. Diana-Mihaela Mazga,
Leader senior IMPACT
Dialoguri literare...

Festivalul Internațional de Literatură și Traducere (FILIT), ajuns la cea de-a X-a ediție, a
devenit, an de an, pentru întreaga comunitate a școlii noastre o adevărată sărbătoare a literaturii,
un proiect cultural complex și inedit care reunește în capitala Moldovei, în fiecare toamnă
scriitori, traducători, editori, critici literari, distribuitori de carte, manageri și jurnaliști.
Organizat în parteneriat cu Inspectoratul Școlar Județean Iași, sub genericul „Scriitori în
școala ieșeană”, evenimentul a fost așteptat cu emoție și nerăbdare de elevi, o ocazie de a se
întâlni cu literatura vie și autentică, de a participa la un dialog captivant cu scriitori postmoderni.
Autori precum: Bianca Burță Cernat, Paul Cernat, Ion Buzu, Mihók Tamás, Viorel Ilișoi, Andrei
Crăciun le-au captat atenția, de-a lungul timpului elevilor noști. Dincolo de a pune în dialog
scriitorul contemporan cu cititorul tânăr, autorii au fost convinși că tinerii citesc, că literatura face
parte din viața lor, că există curiozitate și că a fi scriitor este un mare privilegiu.
Și anul acesta, versurile lui Ion Buzu din volumul Realist și egal și ale lui Mihók Tamás din
volumul Cuticular au suscitat discuții despre fragilitate, despre dezrădăcinare, despre sentimentele
de înstrăinare.
Prof. Geanina Honceriu

123
 Iscusită zăbavă...

Ca profesor care şi-a desfăşurat două decenii de activitate în această şcoală, admit că
satisfacţia deplină am găsit-o mereu nu doar în desfăşurarea unor activităţi culturale pe care le-am
conceput la nivelul catedrei de limbă română: întâlniri cu scriitori (dintre care îi menţionez doar
pe aceia care ne-au fost oaspeţi în cadrul FILIT: Daniel Vighi, Gabriel Chifu, Ana Maria Negrilă,
Rodica Bretin, Theodor Dună, Andrei Dosa, Viorel Ilişoi, Andrei Crăciun, Ion Buzu, Mihok
Tamas), celebrări ale unor personalităţi, dezbateri, editarea unor publicaţii şcolare, ci mai cu
seamă în provocări la exerciţii de reflecţie şi comunicare a sinelui pe care le-am pus elevilor noştri
în faţă şi pe care aceştia şi le-au asumat cu entuziasm şi cu responsabilitate, întocmai ca nişte
urmaşi demni de cărturatul ce a dat nume şcolii noastre…
Bucuria de a descoperi tineri talentaţi într-ale scrisului am trăit-o în nenumărate rânduri –
organizând în aceşti ani diverse activităţi extraşcolare cu caracter cultural (Concursul Judeţean de
argumentări Echilibru şi gândire critică, Ziua Europei şi a Independenţei României sărbătorită în
glas de poezie, simfonie de gânduri şi de culori, Concursul de creaţie literară Viaţa lumii), ori
coordonând participarea elevilor la competiţii de profil, precum Concursul de creaţie literară
Tinere condeie.
Şi pentru că sintagma costiniană ,,iscusită zăbavă” în chip absolut firesc te trimite cu gândul
frumuseţea şi la bucuria lecturii, zăboviţi – rogu-vă – şi citiţi câteva dintre creaţiile elevilor noştri,
fiindcă rândurile acestea sunt despre ei…, urmaşii marelui Costin!

Prof. Săndica Bizim

124
 Într-un sat pe Dunăre

Îmi mai încordez odată mușchii și împing vâslele. Îmi simt brațele strânse de o durere ce
se trage din cele două zile de vâslit continuu. În lotca din față e tata. Lângă mine, lemnele.
Pescărușii țipă vesel deasupra apei, dar eu ascult cuvintele și întâmplările ce-mi vin iar și
iar în minte.
Turcii ne iau tot, ne mănâncă tot, tot ei ne conduc, ne suflă-n ceafă și-acu' au mâna pe
pușcă! tuna sufocându-se nea Gheorghe, înainte să se ducă să aprindă farul.
Mă, fii atent! Matei, te-apropii de mal!
Aduc barca iar pe mijlocul apei, și mă supăr iar, când îmi amintesc...
Când tata s-a dus să dea banii de bir, iar fratele meu mai mic, Andrei, l-a întrebat:
Pentru cine sunt banii ,,de bir"?
Tata ridică din sprâncene, și zice:
Se duc la pașa...
Și de ce îi dăm bani lu' pașa?
Ca să ne lase-n pace...
A doua zi, la amiază, eram cu tata să tăiem stuf. Eram aplecat deasupra ierbii uscate. Fâș-
fâș, fâș-fâș, tot așa de vreo oră. Deodată, o bubuitură! Tot corpul mi se încleștează. Sar în
picioare. Scap tot stuful din mâini.
Matei! Îl aud strigând gâtuit pe tata.
Da? Mă îndrept eu speriat spre el.
Am vrut doar să verific că ești acolo...glumește tata, și schițează un zâmbet. Privește
îngrijorat spre est, de unde venise sunetul.
***
Primarul, parcă mai cărunt decât când l-am văzut ultima dată, explică:
Imperiul Otoman a bombardat două orașe dobrogene.
Blestemații! Izbucnește mulțimea, cu disperare unii, cu furie alții.
De ce? Acoperă tata zgomotul panicat, cu o voce care m-a speriat și pe mine.
Am semnat tratat cu rușii.
Se face mai liniște. Acum mulțimea parc-ar asculta.
Rușii nu ne vor ataca sau prăda cât traversează țara în drum spre Imperiul Otoman.
125
 O secundă de tăcere. Parcă lumea cântărește oferta. Fiecare e mai strateg decât celălat,
chiar decât Carol...
Nu ne-atacă rușii, da' ne-atacă turcii..
Îi bombardăm și noi pe ei!
Suntem pe drumul cel bun...se retrage cu glas scăzut, ironic și doborât primarul.
În multele zile de ascultat tunurile noastre și pe cele ale turcilor, ne-am obișnuit cu ele. La
început, frații mei ieșeau curioși să audă. Atunci mama îi lua de mână și-i trăgea în casă:
Ce-i interesant aici?!
Eram cu toții în ogradă, ne pregăteam de masă. Andrei și Dudu se jucau cu un băț un joc
pe care numai țâncii îl puteau înțelege. Mama se uită la ei de suspect de mult timp. Îi văd buzele
tremurând ușor. Ochii-i lucesc. De mai mult timp n-are glas. Atunci înțeleg. Îi e frică pentru noi...
Nu cum se teme nea Gheorghe sau primarul, ce cum se poate teme doar ea pentru noi.
Atunci simt în gât, pentru prima dată, durere jalnică. Mult timp, am stat cu capul in jos și
cu lacrimile-n gât, nu pentru că-mi era frică de turci (nu văzusem unul niciodată, și aflasem de
curând că n-au cozi ca sulița și ochi de pisică, cum credeam), ci pentru că o vedeam pe mama cum
n-o văzusem niciodată. Privea prin tata, prin mine, prin Andrei și Dudu. Greu era atentă la ceva.
Era plecată undeva departe, în acele sate din est sau spre întâmplări viitoare.
***
Prin mai, a venit fratele tatei de la București. De la el aflam toate veștile importante.
Mergem să-l întâmpinăm la intrarea în sat. Am auzit că s-a adunat multă lume. Mama n-a vrut să
vină. Nu se întorcea deloc de la focul pe care-l încingea, ca să facă mâncare, și-i tremura vocea.
Cu nodul blestemat în gât, l-am ascultat pe moșu' Zamfir, abia coborât din căruță, după
două zile de mers:
S-a dat Independența! România e liberă, Carol nu mai dă tribut turcilor! Nu mai suntem
sub pașă!
Tăcere o secundă. Apoi urale, chiote cum n-am mai auzit și n-am mai văzut să fi fost în
satul nostru. Prima dată am vrut să fac și eu ca ei. Nu prea înțelegeam. Așa că mă uit la tata.
Și turcii ce zic? Întreabă, serios, nea Gheorghe.
Turcii încă n-au recunoscut Independența...
Deci o să mai fie război?
Dacă marile puteri sunt convinse, suntem liberi! Vom avea dreptul să ne opunem când
vor intra să se lupte pe teritoriul nostru, și cu noi, când vor...
Deci Carol e de partea noastră! Înțelege mulțimea, că în sfârșit un străin ne-ar înțelege.
Și Dumnezeu! strigă tatăl meu, înaintea preotului.
Când am ajuns acasă, mama a plâns din nou. De bucurie. Am respirat adânc și ușurat. Am
întins masa, pentru noi și moșu' Zamfir. Sarmalele erau bune și aromate ca niciodată. În seara
aceea, m-am jucat din nou cu Andrei și Dudu, și-am adormit mai fericit ca niciodată.
Dar nu ne-ai spus, remarcă tata, când s-a dat Independența.
Zâmbind, unchiul meu răspunde:
Pe 9 mai...
126
 Autor: Maria-Cezara Pintilie

Activități din cadrul parteneriatelor culturale

Miron Costin, un cărturar si un diplomat înțelept- sesiune de comunicări, în cadrul

Zilelor Liceului "Miron Costin" Iasi, în colaborare cu Muzeul Național al Literaturii Române și
Muzeul Municipal "Regina Maria" Iași. Invitați: dna educator muzeal Ioana Leontioaia si dl
muzeograf Alexandru Gorea.

Sadoveanu de poveste în cadrul parteneriatului dintre Muzeul Național al Literaturii

Române Iași, reprezentat de doamnele Iunia-Maria Ştefan și Ioana Leontioaia, educatoare
muzeale. La momentul de dezbateri de lectură din scrierile lui Mihail Sadoveanu, elevii au
prezentat fragmente din opera sadoveniană, motivându-și alegerea făcută: Andreea Estera Filip,
Andreea Cătălina Caldarariu: clasa a X-a A, prof. Săndica Bizim; Maria Bizim, Bianca Filip:
clasa a XI-a A, prof. Larisa Târzianu; Maria Apopei, Bianca Chiuaru, Andreea Livadariu, Denisa
Haralambi: clasa a XII-a A, prof. Geanina Honceriu.

127
 Dialoguri multiculturale Vizită la Biserica Armenească: dezbateri ale elevilor privind
interculturalitatea etnică în familii mixte.-mai 2022. Au participat elevi din clasele a XI-A și a X-a
A, care și-au împărtășit experiențele proprii având părinți de naționalități diferite sau trăind o
perioadă în Italia. Coordonatori: prof. Gicuța Agheorghiesei, Daniela Ciubotariu, Săndica Bizim.

Serile FILIT la Teatrul Național Ateneul Tătărași, Vizionare Farmazonul din Hârlău,
scrisă de V. Alecsandri la înființarea Teatrului National, Iași 1840.

„Multiculturalitate în Arta Cinematografică”, în colaborare cu Casa de Cultură „M.

Ursachi” Copou și Uniunea Armenilor din România-Iași

128
 Gala Scriitorii Anului 2022

Proiectul Festivalul Prieteniei, martie 2022

Tema: Stop Bullying! Relații toxice vs Relații sănătoase.

Scopul: prevenirea comportamentelor de risc în rândul elevilor, optimizarea climatului școlar,
favorizarea Stării de bine.
Parteneri:1. Centrul județean de Resurse și Asistență Educațională-Iași, 2. Asociația ROR, 3.
Biroul de Analiză și Prevenire a Criminalității din cadrul Inspectoratului de Poliție Iași.

În cadrul proiectului, un număr de

voluntari, elevi ai liceului, au devenit
ambasadori Anti Bullying. La primirea acestei
129
funcții, elevii au desfășurat activități care să prevină fenomenul de violența fizică/verbală din
școală. Scopul proiectului a fost exersarea aptitudinilor estetice şi creative prin implicarea elevilor
în organizarea unor activităţi cu caracter extracurricular.

Și tu poți să fii Moș Crăciun!

20 decembrie 2021
Beneficiari: elevii Colegiul Tehnic
“Ion Holban” Iași.
Participanți: Cons. Pintilie Mirela,
prof. Mazga Diana; elevii liceului.
Scopul: aducerea bucuriei în sufletele

copiilor cu nevoi speciale.

Dragoste la plic - 14 Februarie 2022

Elevii din clasele 9-12 au trimis scrisori anonime

către elevii din școală/profesori. Scrisorile au fost anonime,
însă aceștia au trebuit să scrie pe plicul scrisorii numele
destinatarului, clasa, iar noi le-am împărțit pe data de 14
februarie. De asemenea, au fost și scrisori pentru profesori, pe plic elevii trecând doar numele
acestuia.

Un copil o rază de soare - ediția a 2-a

Cu ocazia zilei de 1 Iunie, elevii, coordonați de înv./ prof. diriginți de la Liceul Teoretic
„Miron Costin” Iași, au creat punți de comunicare și de prietenie cu elevii din învățământul
special de la Colegiul
Tehnic „Ion Holban” Iași
prin organizarea acestui
eveniment. Fiecare
școală a realizat
prezentări specifice

130
mediului școlar în care își desfășoară activitatea. În continuare, elevii Liceului „Miron Costin” le-
au prezentat invitaților momente artistice, dar și elevii Colegiului „Ion Holban” la rândul lor ne-au
arătat îndemânarea lor la arte manuale câștigând aprecieri și uimire. Finalul evenimentului s-a
terminat cu un șir lung de aplauze din partea ambelor școli, toți elevii, dar și profesorii au plecat
cu zâmbetul pe buze.

ZILELE ERASMUS+,
WORKSHOP
13 - 14 octombrie 2017:
informarea elevilor cu privire la
instrumentele Europass (CV,
Scrisoare de motivație, Pașaport
lingvistic, Documentul de
mobilitate).
Coordonatori: Daniela
Ciubotariu și Anca Cristina
Bucuci

HALLOWEEN. Sărbătoarea de Halloween de pe 31 octombrie este mereu așteptată cu

entuziasm de elevii liceului nostru, care, coordonați de profesorii de limba engleză, ne transpun
într-o atmosferă magică plină de culoare și simboluri prin parade de costume, expoziții de
dovlecei sculptați, desene și afișe.

131
 Stories of the Wild West. Light within our eyes

9
REZULTATE DEOSEBITE
cu care ne mândrim

132
133
 Elevi cu care ne mândrim

Premiul/ Olimpiada/ Concursul/ Prof./ Înv.

Anul Disciplina Numele elevului Clasa
Locul Competiţia coordonator

2004
Olimpiada de biologie- Faza
– Biologie Marcu Dragoş IX Premiul II Agheorghiesei T.
judeţeană
2005
2004
– Pictură Afloarei Marian VI B Premiul III Olimpiada judeţeană Fillip E.
2005
2004–
Pictură Vintilă Bogdan VII C Premiul I Olimpiada judeţeană Fillip E.
2005
2004
– Pictură Dârcaciu Bogdan IX E Premiul I Olimpiada judeţeană Fillip E.
2005
2004
– Pictură Panaite Mihai Radu IX F Premiul I Olimpiada judeţeană Fillip E.
2005
2005
Olimpiada de biologie – faza
– Biologie Codreanu Anatolie IX E Menţiune Agheorghiesei T.
judeţeană
2006
2005
Olimpiada de biologie – faza
– Biologie Marcu Dragoş XG Menţiune Agheorghiesei T.
judeţeană
2006
2005
Olimpiada de biologie – faza
– Biologie Afloarei Marian VII B Menţiune Călin A.
judeţeană
2006
2005
– Chimie Afloarei Marian VII B Menţiune Olimpiada judeţeană de chimie Condrea A.
2006
2005
– Chimie Geamăn Andreea VII B Menţiune Olimpiada judeţeană de chimie Condrea A.
2006
2005
Olimpiada judeţeană de limba
– Engleză Ionel Marua VII B II Giurgea I.
engleză
2006
2005
Olimpiada judeţeană de limba
– Engleză Rusu Constantin VII B III Giurgea I.
engleză
2006
2005
Olimpiada judeţeană de limba
– Engleză Sasu Bogdan Alexandru IX B III Giurgea I.
engleză
2006
2005
Olimpiada de informatică – faza
– Informatică Arcuş Iulian IX C Menţiune Butnătaşu O.
municipală
2006
2005
Olimpiada de informatică – faza
– Informatică Şuică Matei XD Menţiune Butnătaşu O.
municipală
2006
2005
Olimpiada de logică şi argumentare
– Logica Camezan Doina XD I Stanciu D.
– faza judeţeană
2006
2005
– Matematică Cristea Răzvan IV B I Olimpiada judeţeană de matematică Avasîlcei V.
2006
2005
– Matematică Sturza Răzvan IV B I Olimpiada judeţeană de matematică Avasîlcei V.
2006
2005 Sociologie Mărculeţ Lăcrămioara XI F III Olimpiada de şt. sociale – faza Petroşanu C.

134
 Premiul/ Olimpiada/ Concursul/ Prof./ Înv.
Anul Disciplina Numele elevului Clasa
Locul Competiţia coordonator

–
judeţeană
2006
2005
Olimpiada de şt. sociale – faza
– Sociologie Teacă Simona XI F Menţiune Petroşanu C.
judeţeană
2006
2006
OLIMPIADA DE LOGICA FAZA
– Socio umane Camerzan Doina XI D Mentiune Stanciu D.
JUD.
2007
2006
OLIMPIADA NAT. A
– Ed.fizica Buhus Marius IV B I Pintilie A.
SPORTURILOR SCOLARE
2007
2006
– Matematica Capra Alina Madalina VA II OLIMPIADA FAZA JUD. Dobre V.
2007
2006
– Ed.civica Capra Bianaca IV D Mentiune OLIMPIADA DE ED.CIVICA Dascalescu A.
2007
2006
CEL Olimpiada Sportului Scolar -Faza
– Ed.fizica Ciochina Andrei XII D IVAN M.
JUCATOR Jud
2007
2006
MENTIUN
– Biologie Ciornea Ionela XII OLIMPIADA JUD.DE BIOLOGIE Agheorghiesei T.
E
2007
2006
MENTIUN
– Biologie Ciubotariu Vasile IX OLIMPIADA JUD.DE BIOLOGIE Prisacaru P.
E
2007
2006
MENTIUN OLIMPIADA JUD. DE
– Informatica Cracana Andrei IX Scutaru A.
E INFOEMATICA
2007
2006
MENTIUN OPLIMPIADA DE LB.ROM.FAZA
– Lb.romana Deaconu Daniela VI B Muscaliu G.
E JUD.
2007
2006– OLIMPIADA SPORTULUI
Ed.fizica ECHIPA DE BASCHET II Dorofte Dan
2007 SCOLAR -FAZA JUD
2006
ECHIPA DE HANDBAL OLIMPIADA SPORTULUI
– Ed.fizica III Ivan M.
BAIETI SCOLAR -FAZA JUD
2007
2006
ECHIPA DE HANDBAL OLIMPIADA SPORTULUI
– Ed.fizica III Ivan M.
BAIETI SCOLAR -FAZA JUD
2007
2006
ECHIPA DE OLIMPIADA SPORTULUI
– Ed.fizica IV II Ivan M.
MINIHANDBAL BAIETI SCOLAR -FAZA JUD.
2007
2006
ECHIPA DE OLIMPIADA SPORTULUI
– Ed.fizica IV III Ivan M.
MINIHANDBAL FETE SCOLAR - FAZA JUD.
2007
2006
MENTIUN OLIMPIADA DE LB.ENGL.FAZA
– Lb.engleza GHERGHEL CLAUDIA XI D Munteanu Alina
E JUD.
2007
2006
OLIMPIDA DE MATEMATICA –
– Mateamtica GHERGU ANDREI IV II Pintilie A
FAZA JUDETEANA
2007
2006
OLIMPIADA DE LB.ENGL.FAZA
– Lb.engleza HOANCA RADU VIII III Giurgea Ioan
JUD.
2007
2006
IONEL MARUA OLIMPIADA DE LB.ENGL.FAZA
– Lb.engleza VIII III Giurgea Ioan
ALEXANDRA JUD.
2007
2006
MENTIUN
– Biologie MARCU DRAGOS XI OLIMPIADA JUD.DE BIOLOGIE Agheorghiesei T.
E
2007
2006
MASGRAS MENTIUN
– Matematica VA OLIMPIADA FAZA JUD Dobre V.
ALEXANDRA E
2007

135
 Premiul/ Olimpiada/ Concursul/ Prof./ Înv.
Anul Disciplina Numele elevului Clasa
Locul Competiţia coordonator

2006
– Biologie MATRESCU TUDOR VII A III OLIMPIADA JUD.DE BIOLOGIE Prisacaru P.
2007
2006 OLIMPIADA SPORTULUI
MENTIUN
– Ed.fizica MATRESCU TUDOR VII A SCOLAR BADMINTON FAZA Ivascu V
E
2007 JUD.
2006
MIGOLOTIEV OLIMPIADA DE LOGICA FAZA
– Socio umane XI C I Stanciu Daniel
MARIANA JUD.
2007
2006
MENTIUN OLIMPIADA DE LB.ENGL.FAZA
– Lb.engleza PAVAL ANDRA VIII Giurgea Ioan
E JUD.
2007
2006 OLIMPIADA SPORTULUI
– Ed.fizica POAPA GABRIELA VII A I SCOLAR BADMINTON-FAZA Ivascu V
2007 JUD.
2006 OLIMPIADA SPORTULUI
MENTIUN
– Ed.fizica POPA ALEXANDRU VII A SCOLAR BADMINTON-FAZA Ivascu V
E
2007 JUD.
2006
OLIMPIADA SPORTULUI
– Ed.fizica POPA GABRIELA VII A I
SCOLAR
2007
2006 OLIMPIADA SPORTULUI
– Ed.fizica RABA ANA MARIA VII A II SCOLAR - BADMINTON –FAZA Ivascu V
2007 JUD.
2006
MENTIUN OLIMPIADA DE MATEAMTICA –
– Matematica RATA ALEXANDRU VI Lascar O.
E FAZA JUD.
2007
2006
OLIMPIADA DE LB.ENGL.FAZA
– Lb.engleza RUSU CONSTANTIN VIII B II Giurgea Ioan
JUD.
2007
2006
OLIMPIADA DE ED.PLASTICA –
– Ed plastica SANDU ALINA VI A II Filip E.
FAZA JUDETEANA
2007
2006
MENTIUN
– Biologie SERSENIUC SIMONA IX OLIMPIADA JUD.DE BIOLOGIE Prisacaru P.
E
2007
2006
MENTIUN
– Ed.civica SUHAN ROXANA IV D OLIMPIADA DE ED.CIVICA Dascalescu A
E
2007
2006 OLIMPIADA SPORTULUI
– Ed.fizica VATAMAN ANCA XII III SCOLAR TENIS DE MASA – Ivascu V
2007 FAZA JUD
2006
MENTIUN OLIMPIADA DE LB.ROM.FAZA
– Lb.romana ZAHARIA DIANA VI A Muscaliu G.
E JUD.
2007
2006
OLIMPIADA DE ED.PLASTICA –
– Ed.plastica SALCEANU MADALINA VI B I Filip E.
FAZA JUDETEANA
2007
2006
OLIMPIADA DE ED.PLASTICA –
– Ed.plastica AFLOAREI MARIAN VIII B II Filip E.
FAZA JUDETEANA
2007
2006
OLIMPIADA DE ED.PLASTICA –
– Ed.plastica ABABI MARIA VII A I Filip E.
FAZA JUDETEANA
2007
2006 OLIMPIADA DE STIINTE Condrea A
Interdisciplina MENTIUN
– AFLOAREI MARIAN VIII B PENTRU JUNIORI Giurgea F.
r E
2007 FAZA JUDETEANA Ursu P.
2006
– Istorie AFLOAREI MARIAN VIII B III OLIMPIADA ISTORIE FAZA JUD. Preda I.
2007
2006
OLIMPIADA DE ISTORIE FAZA
– Istoria AFLOAREI MARIAN VIII B III Preda Iuliana
JUDETEANA
2007
2006 Informatica ARCUS IULIAN X MENTIUN OLIMPIADA JUD. DE Butnarsu O.

136
 Premiul/ Olimpiada/ Concursul/ Prof./ Înv.
Anul Disciplina Numele elevului Clasa
Locul Competiţia coordonator

–
E INFOEMATICA
2007
2007
Premiul Olimpiada de biologie –faza
– Biologie Marcu Dragoş XII G Agheorghiesei T.
special naţională
2008
2007
– Biologie Marcu Dragoş XII G I Olimpiada de biologie –faza jud. Agheorghiesei T.
2008
2007
– Biologie Afloarei Marian IX C Menţiune Olimpiada de biologie –faza jud. Agheorghiesei T.
2008
2007
– Biologie Ramaşcanu Ana VII A Menţiune Olimpiada de biologie –faza jud. Agheorghiesei T.
2008
2007
– Biologie Odobescu Nicoleta XC II Olimpiada de biologie –faza jud. Prisacaru P.
2008
2007
– Biologie Puşcaşu Mădălina XC III Olimpiada de biologie –faza jud. Prisacaru P.
2008
2007
– Biologie Ciubotariu Vasile XC Menţiune Olimpiada de biologie –faza jud. Prisacaru P.
2008
2007
– C. Civică Bădănău Roxana VIII A I Olimpiada jud. de socio-umane Petroşanu C
2008
2007
– C. Civică Bălău Mirela VIII A I Olimpiada jud. de socio-umane Petroşanu C
2008
2007
– C. Civică Plop Alexandra VIIIA II Olimpiada jud. de socio-umane Petroşanu C
2008
2007
– C. Civică Vieriu Marta VIII A II Olimpiada jud. de socio-umane Petroşanu C
2008
2007
– Chimie Bădănău Roxana VIII A Menţiune Olimpiada Judeţeană de Chimie Condrea A
2008
2007
– Chimie Afloarei Marian IX C Menţiune Olimpiada Judeţeană de Chimie Condrea A
2008
2007
– Chimie Afloarei Marian IX C II Concurs “Petru Poni” faza judeţeană Condrea A
2008
2007
– Chimie Zaharia Diana VII A Menţiune Concurs “Petru Poni” faza judeţeană Condrea A
2008
2007
I- Olimpiada naţională a Sportului
– Ed.fizica Raba Ana Maria VIII A Ivaşcu V.
badminton şcolar –faza jud.
2008
2007
Olimpiada naţională a Sportului
– Ed.fizica Diaconu Alexandra XC III -Şah Ivaşcu V.
şcolar –faza jud.
2008
2007
Menţiune - Olimpiada naţională a Sportului
– Ed.fizica Raba Ana Maria VB Ivaşcu V.
badminton şcolar –faza naţională
2008
2007
– Filosofie Ciobanu Andrada XII A III Olimpiada jud. de socio-umane Petroşanu C
2008
2007
– Filosofie Tanasă Sabina XII C Menţiune Olimpiada jud. de socio-umane Petroşanu C
2008
2007 Geografie Atodiresei Eduard IX B menţiune Olimpiada jud. de geografie Hadarag M.
–

137
 Premiul/ Olimpiada/ Concursul/ Prof./ Înv.
Anul Disciplina Numele elevului Clasa
Locul Competiţia coordonator

2008
2007
– Geografie Luca Ana IX B menţiune Olimpiada jud. de geografie Hadarag M.
2008
2007
– Informatica Cracană Andrei IX C III Olimpiada de inf. faza municipală Scutaru A.
2008
2007
– Informatica Cracană Andrei XC I Olimpiada de inf. faza jud. Scutaru A.
2008
Mentiune - Olimpiada Nationala a Sportului
2008
Badminton Scolar –faza nationala
– Ed.fizica Cristea Cristian VI B Ivascu V.
I- Olimpiada Nationala a Sportului
2009
Badminton Scolar –faza judeteana
Mentiune - Olimpiada Nationala a Sportului
2008
Badminton Scolar –faza nationala
– Ed.fizica Iosub Patricia VI A Ivascu V.
I- Olimpiada Nationala a Sportului
2009
Badminton Scolar –faza judeteana
2008
Olimpiada de socio umane Logica –
– Socio-umane Cracana Andrei XI C I Stanciu D.
faza jud.
2009
2008
II- Olimpiada Nationala a Sportului
– Ed.fizica Capra Bianca VI A Ivascu V.
Badminton Scolar –faza judeteana
2009
2008
II- Olimpiada Nationala a Sportului
– Ed.fizica Roman Stefan VI C Ivan M.
Badminton Scolar –faza judeteana
2009
2008
Olimpiada Nationala a Sportului
– Ed.fizica Echipa de handbal IV Ivan M.
Scolar –faza judeteana
2009
2008
Olimpiada Nationala a Sportului
– Ed.fizica Echipa de baschet II Dorofte Dan
Scolar –faza judeteana
2009
2008 Olimpiada de lb.română(Concursul
Bizim S.,Luchian
– Lb.romana Bădănău Roxana IX C M Naţional « M.Eminescu »,
D.
2009 Olimpiada de matematica
2008
Olimpiada de lb.română(Concursul
– Lb.romana David Georgiana XC M Bizim S.
Naţional « M.Eminescu »
2009
2008
Olimpiada de lb.română(Concursul
– Lb.romana Pavăl Andra XC III Bizim S.
Naţional « M.Eminescu »
2009
2008- International Environmental
Mihalache Andrada IV A Distinctie Dăscălescu V.
2009 Childrens drawing contest(Japonia)
2008-
Matematica Varga Cristian IV A I Olimpiada de matematica Dăscălescu V.
2009
2008- Premiu Concurs International « Cizmulita
Desen Gherca Roxana IV B Bădrăgan M.
2009 special cu surprize »
2008-
Lb. Romana Miron Dumitru IX C Mentiune Concurs « Tinere condeie » Bizim S.
2009
2008-
Matematica Bădănău Roxana IX C Menţiune Olimpiada de matematica-faza jud. Luchian D.
2009
2008-
Biologie Matrescu Tudor IX C Mentiune Olimpiada de biologie – faza jud. Prisacaru P
2009
2008-
Biologie Ghemis Marius IX F Mentiune Olimpiada de biologie – faza jud. AgheorghieseiT.
2009
2008-
Lb.romana Niculiuc Stefan V II Concurs National « I.Teodoreanu » Vacaru M.
2009
2008-
Lb.romana Constantinescu Catrinel V III Concurs National « I.Teodoreanu » Vacaru M.
2009
2008-
Lb.romana Rotaru Bianca V III Concurs National « I.Teodoreanu » Vacaru M.
2009
2008-
Lb.romana Cohal Sabina XI III Olimpiada de lb.si lit.rom.-faza jud. Tarzianu L.
2009

138
 Premiul/ Olimpiada/ Concursul/ Prof./ Înv.
Anul Disciplina Numele elevului Clasa
Locul Competiţia coordonator

2008-
Lb.engleza Echipaj VA II Concursul Spoken english Ciubotariu D.
2009
2008- Olimpiada de matematica-faza
Matematica Luca Cezar VI A Mentiune Mihaescu M.
2009 judeteana
2008-
Matematica Capra Alina VII A Mentiune Olimpiada de matematica-faza jud. Luchian D.
2009
2008-
Matematica Cristea Raul VII A Mentiune Olimpiada de matematica-faza jud. Luchian D.
2009
2008- Concurs national de chimie « Magda
Chimie Rata Alexandru VIII B Mentiune Dumitru M.
2009 Petrovanu »
2008- Concurs national de chimie « Magda
Chimie Sandu Alina VIII B Mentiune Dumitru M.
2009 Petrovanu »
2008- Olimpiada de lb.română(Concursul
Lb.romana Pavăl Andra XC III Bizim S.
2009 Naţional « M.Eminescu »
2008-
Lb.engleza Hoanca Radu XD I Concursul Spoken english Ciubotariu D.
2009
2008- Olimpiada de socio umane
Socio-umane Cohal Sabina XI B III Stanciu D.
2009 Sociologie –faza jud.
2008- Mentiune Olimpiada de socio umane
Socio umane Madam Viorica XII A Petrosanu C.
2009 Filosofie–faza jud.
2008- Olimpiada de socio umane
Socio umane Cojocaru Cristina XII A Mentiune Petrosanu C.
2009 Filosofie–faza jud.
2008- Premiul
Lb.engleza Craciun Stefan XI B Concurs Spoken english Stancu A.
2009 special
2008-
L.romana Pustianu Anca XI B III Concurs « Tinere condeie » Tarzianu L.
2009
2008-
Lb.romana Ciubotariu Vasile XI C III Concurs « Tinere condeie » Bizim S.
2009
2008- Olimpiada de lb.română(Concursul
Lb.romana Ciubotariu Vasile XI C M Bizim S.
2009 Naţional « M.Eminescu »
2008-
Lb.romana Puscasu Madalina XI C Mentiune Concurs « Tinere condeie » Bizim S.
2009
2008- Olimpiada de lb.română(Concursul
Lb.romana Puşcaşu Mădălina XI C M Bizim S.
2009 Naţional « M.Eminescu »
Condrea A.
Agheorghesei T,
2009- Revista « in
I Concurs de reviste scolare Roman M.
2010 pas cu stiinta »
Dobre V.
Vulpoi G.
2009- Revista »biruit Bizim S.
II Concurs de reviste scolare
2010 -au gandul » Tarzianu L.
Hadarag M.
2009- Revista eco Dumitru M.
II Concurs de reviste scolare
2010 rev Dobre V.
Vulpoi G.
Revista
2009-
« despre II Concurs de reviste scolare Agheorghiesei T.
2010
natura »
Colectiv cadre
2009- Ganduri tinere didactice
Mentiune Concurs de reviste scolare
2010 pentru europa Lb.romana si
lb.straine
Revista de
2009- lb.francez »ap Mazga D.
Mentiune Concurs de reviste scolare
2010 prenti les Marcu A.
premier pas »
2009-
II Salonul Ofertelor educationale Pintilie M.
2010
2009- Premiul
Teatru Trupa de teatru OZN Festivalul concurs de teatru Larco E.
2010 special
2009- Premiul
Teatru Trupa de teatru OZN Teatrul scolar Larco E
2010 THALIA
2009- Concurs Ionel Teodoreanu– faza
Lb.romana Ionesu Cosmina IV B II Avasalcei V.
2010 judeţeană

139
 Premiul/ Olimpiada/ Concursul/ Prof./ Înv.
Anul Disciplina Numele elevului Clasa
Locul Competiţia coordonator

2009- Concurs Ionel Teodoreanu– faza

Lb.romana Chelariu Alexandru IV B Mentiune Avasalcei V.
2010 judeţeană
2009- Olimpiada de lb.romana – faza
Lb.romana Ramascanu Ana IX A II Honceriu G.
2010 judeteana
2009- Olimpiada de lb.romana – faza
Lb.romana Fala Valeria IX A III Honceriu G.
2010 judeteana
2009- Olimpiada de biologie – faza
Biologie Chirila Cosmina IX C Mentiune Agheorgiesei T.
2010 judeteana
2009- Olimpiada de chimie – faza
Chimie Sandu Alina IX C Mentiune Condrea A.
2010 judeteana
2009- Concurs de informatica aplicata –
Informatica Cornescu Robert IX D Mentiune Scutaru Alina
2010 olimpiada TIC / faza judeteana
2009- Olimpiada de biologie – faza
Biologie Apetri Ioana IX E III Agheorgiesei T.
2010 judeteana
2009- Olimpiada de biologie – faza
Biologie Tocu Alice IX E III Agheorgiesei T.
2010 judeteana
2009- Olimpiada Nationala a Sportului
Ed. Fizica Echipa de handbal- baieti IX_XII III Ivan Maria
2010 Scolar – handbal –faza - municipala
2009-
Ed. Fizica Echipa de handbal- baieti IX_XII III Cupa Liceelor – sah- faza judeteana Ivan Maria
2010
2009- Olimpiada Nationala a Sportului
Ed. Fizica Alexandru Eduard IXC IV Ivascu Vica
2010 Scolar – sah faza judeteana
2009- IXC ;
Ed. Fizica Albu Vlad ; Greif Razvan IV Cupa Liceelor – sah- faza judeteana
2010 XIID Ivascu Vica
2009- Olimpiada de matem. –faza
Matematica Nicuriuc Stefan VI A Mentiune Mihaescu Manuela
2010 judeteana
2009- Olimpiada de biologie – faza
Biologie Florea Diana VII A III Prisacaru P.
2010 judeteana
2009- Olimpiada de biologie – faza
Biologie Dinga Ana Maria VII A Mentiune Prisacaru P.
2010 judeteana
2009- Concurs de chimie Petru Poni-faza
Chimie Capra Bianca VII A III Condrea A.
2010 judeteana
2009- Concurs de chimie Petru Poni-faza
Chimie Iosub Patricia VII A Mentiune Condrea A.
2010 judeteana
Ivascu Vica
2009- Olimpiada Nationala a Sportului
Ed. Fizica Iosub Patricia Mariana VIIA I
2010 Scolar – badminton -faza judeteana
Ivascu Vica
2009- Olimpiada Nationala a Sportului
Ed. Fizica Iosub Patricia Mariana VIIA IV
2010 Scolar – badminton -faza nationala
Ivascu Vica
2009- Olimpiada Nationala a Sportului
Ed. Fizica Iosub Patricia Mariana VIIA I
2010 Scolar – badminton -faza judeteana
Ivascu Vica
2009- Olimpiada Nationala a Sportului
Ed. Fizica Iosub Patricia Mariana VIIA I
2010 Scolar – badminton -faza judeteana
2009- Olimpiada Nationala a Sportului
Ed. Fizica Cristea Cristian VIIB I Ivascu Vica
2010 Scolar – badminton -faza judeteana
2009- Olimpiada Nationala a Sportului
Ed. Fizica Cristea Cristian VIIB X Ivascu Vica
2010 Scolar – badminton –faza - nationala
2009- Olimpiada de lb.latina – faza
Lb.latina Ilie Ligia VIII A III Honceriu G.
2010 judeteana
2009- Olimpiada de chimie – faza
Chimie Masgras Alexandra VIII A Mentiune Condrea A.
2010 judeteana
2009- Olimpiada de chimie – faza
Chimie Pasare Maria VIII A Mentiune Condrea A.
2010 judeteana
2009- Diploma
Istorie Deaconu Daniel XB Olimpiada Istorie Faza judeteana Lucian Podaru
2010 Merit
2009-
Limba engleza Olaru Radu Eugen XI A III Spoken English (Impromptu) Ciubotariu Daniela
2010
2009-
Limba engleza Raicu Andrei XI A I Spoken English (Impromptu) Ciubotariu Daniela
2010
2009- Olimpiada Judeteana de Limba
Limba engleza Hoanca Radu XI A II Ciubotariu Daniela
2010 Engleza

140
 Premiul/ Olimpiada/ Concursul/ Prof./ Înv.
Anul Disciplina Numele elevului Clasa
Locul Competiţia coordonator

2009- Olimpiada de lb.romana-faza

Lb.romana Paval Andra XI C II Bizim S.
2010 judeteana
2009- Olimpiada de lb.romana-faza
Lb.romana Cohal Sabina XI B III Târzianu L.
2010 judeteana
2009- Olimpiada de lb.romana-faza
Lb.romana Ionel Marua XI C II Bizim S.
2010 judeteana
2009-
Lb. Romana Harnău Andreea XII B III Concursul ”Tinere condeie” Târzianu L.
2010
2010- Olimpiada de biologie – faza
Biologie Constantinescu Catrinel VII A III Agheorgiesei T.
2011 judeteana
2010- Olimpiada de biologie – faza
Biologie Lungu Dominic VII B III Agheorgiesei T.
2011 judeteana
2010- Olimpiada de biologie – faza
Biologie Nicuriuc Tudor VII A III Agheorgiesei T.
2011 judeteana
2010- Olimpiada de biologie – faza
Biologie Ramascanu Elena XA II Agheorgiesei T.
2011 judeteana
2010- Olimpiada de biologie – faza
Biologie Tocu Alice XE Mentiune Agheorgiesei T.
2011 judeteana
2010- Olimpiada de biologie – faza
Biologie Ghemis Marius XI F II Agheorgiesei T.
2011 judeteana
2010- Olimpiada de biologie – faza
Biologie Druta Silvia XI F Mentiune Agheorgiesei T.
2011 judeteana
2010- Olimpiada de biologie – faza
Biologie Tomniuc Radu IX D III Prisacaru P.
2011 judeteana
2010- Olimpiada de biologie – faza
Biologie Gafton Petronela IX D II Prisacaru P.
2011 judeteana
2010- Olimpiada de biologie – faza
Biologie Marincuta Mihai IX D Mentiune Prisacaru P.
2011 judeteana
2010-
Lb.romana Plop Alexandra XI C I Concurs Tinere Condeie Bizim S.
2011
2010-
Lb.romana Badanau Roxana XI C III Concurs Tinere Condeie Bizim S.
2011
2010-
Lb.romana Pricope Bianca VA I Concurs Tinere Condeie Bizim S.
2011
2010-
Lb.romana Sendrea Alexandra VA II Concurs Tinere Condeie Bizim S.
2011
2010-
Lb.engleza Clatais Radu Aurelian XII I Concurs Spoken English(Impromtu) Ciubotariu D.
2011
2010-
Lb.engleza Hoanca Radu XII I Concurs Spoken English(Impromtu) Ciubotariu D.
2011
2010-
Lb.engleza Sticea Cristian XII I Concurs Spoken English(Impromtu) Ciubotariu D.
2011
2010-
Lb.engleza Raicu Andrei XII III Concurs Spoken English(Impromtu) Ciubotariu D.
2011
2010- Ciubotariu D.
Lb.engleza Cozma Viviana XI III Concurs Spoken English(Impromtu)
2011 Amariei Hondrea O.
2010- II Ciubotariu Daniela
Lb.engleza Constantinescu Catrinel VII Olimpiada de lb. engleza
2011 Stancu Alina
Matrescu Tudor Condrea Adriana
2010-
Buzneanu Alex XI II Concurs national de reviste scolare Agheorghiesei T.
2011
Dumitru Miron Roman Marlena
2010- Ciubotariu Daniela
Lb.engleza Carare Alex Neculai VII III Olimpiada de lb. engleza
2011 Stancu Alina
Matrescu Tudor Condrea Adriana
2010- Concursul national de reviste scolare
Buzneanu Alex XI II Agheorghiesei T.
2011 V. Pogor
Dumitru Miron Roman Marlena
Premiul
2010- special Festivalul “ Hai la teatru!”, etapa Elena Carmen
Teatru Fală Valeria a X-a A
2011 pentru judeteană Larco
interpretare
2010- Olimpiada de limba română, etapa Elena Carmen
Morhan Laura Andreea a XII-a D al II-lea
2011 judeteană Larco
2010- Olimpiada de lb.franceza – faza
Lb.franceză Capra Bianca VIII A I Marcu Angela
2011 judeteana

141
 Premiul/ Olimpiada/ Concursul/ Prof./ Înv.
Anul Disciplina Numele elevului Clasa
Locul Competiţia coordonator

2010- Olimpiada de limba, comunicare si

Lb .romana Florea Diana VIIIA I Honceriu Geanina
2011 literatura romana, etapa judeteana
2010- Concurs de informatica aplica
TIC Stangagiu Tiberiu XI E I-jud Simina Asofiei
2011 (olimpiada)
2010- Concurs de informatica aplica
TIC Sava Alexandra XII E III-jud Simina Asofiei
2011 (olimpiada)
2007
Concurs de informatica aplica
– TIC Cracană Andrei XC I Scutaru A.
(olimpiada)
2008
2010 Concurs de informatica aplica
TIC Burlacu Ionut XD Mentiune Scutaru A.
– 2011 (olimpiada)
2009
Concurs de informatica aplica
– TIC Cornescu Robert IX D Mentiune Scutaru A.
(olimpiada)
2010
2009
Concurs de informatica aplica
– TIC Herta Florin XD Mentiune Scutaru A.
(olimpiada)
2010
2010-
Lb.romana Constantinescu Tatiana IX C Mentiune Concurs Tinere Condeie Vacaru Maria
2011
2010-
Lb.romana Constantinescu Catrinel VII A II Concurs Tinere Condeie Vacaru Maria
2011
2010- Olimpiada de lb.romana- faza
Lb.romana Constantinescu Catrinel VII A III Vacaru Maria
2011 judeteana
2010- Olimpiada de lb.romana- faza
Lb.romana Nicuriuc Stefan VII A III Vacaru Maria
2011 judeteana
2010- Olimpiada de lb.romana- faza
Lb.romana Rotaru Bianca VII A III Vacaru Maria
2011 judeteana
2010- Olimpiada de lb.romana- faza
Lb.romana Ghitun Stefania VIII A III Vacaru Maria
2011 judeteana
2010- Olimpiada de lb.engleza –faza Stancu A.
Lb engleza Ramascanu Ana XA Mentiune
2011 judetena Hondrea O.
2010- Olimpiada de lb.engleza- faza Stancu A.
Lb engleza Constantinescu Catrinel VII A II
2011 judeteana Ciubotariu D.
2010- Olimpiada de lb.engleza- faza Stancu A.
Lb engleza Carare Alex VII A III
2011 judeteana Ciubotariu D.
2010-
Lb. Romana Pruteanu Anca XII B II Concursul ”Tinere condeie” Târzianu L.
2011
2010-
Lb. Romana Guluţă Andra XII A III Concursul ”Tinere condeie” Târzianu L.
2011
2010-
Fizica Mihalache Andrada VI A Mentiune Olimpiada judeteana de fizica Bejan Monica
2011
2010-
Fizica Padurariu Andreea VI A Mentiune Olimpiada judeteana de fizica Bejan Monica
2011
Andrei Miruna
Trofin Alexandru Concurs Sanitarii priceputi- faza
2012-
Biologie Solescu Teona VIII A I judeteana (calificare la faza Agheorgiesei T
2013
Hutanu Enisela nationala - participare)
Zanceanu Robert
III-calificat
2012- Concurs National A.Haimovici –
Matematica Nicuriuc Tudor IX E faza Luchian Dorel
2013 faza judeteana
nationala
2012- Olimpiada de lb.romana-faza
Lb.romana Constantinescu Catrinel IX A Mentiune Bizim Sandica
2013 judeteana
2012- Olimpiada de lb.romana-faza
Lb.romana Codreanu Olivia IX A Mentiune Bizim Sandica
2013 judeteana
2012- Olimpiada de lb.engleza-faza
Lb.engleza Constantinescu Catrinel IX A Menţiune Ciubotariu Daniela
2013 judeteana
2012- Olimpiada de lb.engleza-faza
Lb.engleza Sbîrnu Karina Georgiana IX A Menţiune Ciubotariu Daniela
2013 judeteana
2012- Olimpiada de lb.franceza -faza
Lb.franceza Constantinescu Catrinel IX A Mentiune Mazga Diana
2013 judeteana
2012- Olimpiada de lb.engleza-faza
Lb.engleza Radu Vlad Constantin IX E III Ciubotariu Daniela
2013 judeteana
2012- Biologia Nicuriuc Stefan IX E Mentiune Olimpiada de biologie-faza Aheorghiesei T

142
 Premiul/ Olimpiada/ Concursul/ Prof./ Înv.
Anul Disciplina Numele elevului Clasa
Locul Competiţia coordonator

2013 judeteana
2012- Olimpiada de biologie-faza
Biologia Irimia Andreea IX E Mentiune Aheorghiesei T
2013 judeteana
2012- Olimpiada de biologie-faza
Biologia Mihoc Iustina IX E Mentiune Aheorghiesei T
2013 judeteana
2012- Olimpiada de biologie-faza
Biologia Cobilita Cosmin IX E Mentiune Aheorghiesei T
2013 judeteana
2012- Olimpiada de lb.franceza -faza
Lb.franceza Enachi Diana IX E Mentiune Bucuci Anca
2013 judeteana
2012- Olimpiada de lb.franceza -faza
Lb.franceza Musteata Tatiana IX E Mentiune Bucuci Anca
2013 judeteana
2012-
Chimie Nicuriuc Stefan IX E Mentiune Concurs national Magda Petrovanu Condrea A.
2013
2012- Olimpiada de biologie-faza
Biologie Baer Olivia IX F Mentiune Prisacaru Pansela
2013 judeteana
2012- Olimpiada de lb.romana-faza
Lb.romana Giurgiu Delia VA I Vasiliu
2013 judeteana
2012- Olimpiada de lb.romana-faza
Lb.romana Trufina Roxana VA II Vasiliu
2013 judeteana
2012- Olimpiada de matematica -faza
Matematica Chimu Adrian VA Mentiune Mihaescu Manuela
2013 judeteana
2012- Olimpiada de matematica – faza
Matematica Chimu Adrian VA Mentiune Mihaescu Manuela
2013 judeteana
2012-
Ed.fizica Leleu Vlad VI A I ONSS- faza judeteana-badminton Ivascu Vica
2013
2012- Olimpiada de matematica -faza
Matematica Florea Andreea VI A III Luchian Dorel
2013 judeteana
2012- Olimpiada de matematica -faza
Matematica Diac Ana VI A III Luchian Dorel
2013 judeteana
2012- Olimpiada de matematica -faza
Matematica Sandu Diana VI A III Luchian Dorel
2013 judeteana
2012- Olimpiada de matematica -faza
Matematica Bizim Tudor VI A III Luchian Dorel
2013 judeteana
2012- Olimpiada de matematica -faza
Matematica Amariei Tudor VI A Mentiune Luchian Dorel
2013 judeteana
2012- Olimpiada de matematica -faza
Matematica Nistor Georgiana VI A Mentiune Luchian Dorel
2013 judeteana
2012- Olimpiada de matematica -faza
Matematica Chiriac Andra VI A Mentiune Luchian Dorel
2013 judeteana
2012- Olimpiada de lb.romana-faza
Lb.romana Cretu Denisa VI B I Honceriu Geanina
2013 judeteana
2012- Olimpiada de lb.romana-faza
Lb.romana Branza Malina VI B II Honceriu Geanina
2013 judeteana
2012- Olimpiada de lb.romana-faza
Lb.romana Chirica Andra VII A Mentiune Bizim Sandica
2013 judeteana
2012- Olimpiada de biologie-faza
Biologie Chirica Andra VII A Mentiune Prisacaru Pansela
2013 judeteana
2012- Olimpiada de biologie-faza
Biologie Rusu Stefan VII A Mentiune Prisacaru Pansela
2013 judeteana
2012- Olimpiada de biologie-faza
Biologie Simion Claudia VII A Mentiune Prisacaru Pansela
2013 judeteana
2012- Olimpiada de biologie-faza
Biologie Pricope Bianca VII A Mentiune Prisacaru Pansela
2013 judeteana
2012- Olimpiada de religie – faza
Religie Fedor Elena VII A II Vacariu C.
2013 judeteana
2012- Olimpiada de lb.franceza -faza
Lb.franceza Cojocariu Francesca VII A II Mazga Diana
2013 judeteana
2012- Olimpiada de lb.franceza -faza
Lb.franceza Movileanu Bianca VII A Mentiune Mazga Diana
2013 judeteana
2012-
Chimie Cojocaru Francesca VII A Mentiune Concurs national Magda Petrovanu Condrea A.
2013
2012- Concurs de chimie Raluca Ripan –
Chimie Cojocaru Francesca VII A Mentiune Condrea A.
2013 faza judetana
2012- Lb.romana Tudose Roxana VII B III Olimpiada de lb.romana-faza Vacaru Maria

143
 Premiul/ Olimpiada/ Concursul/ Prof./ Înv.
Anul Disciplina Numele elevului Clasa
Locul Competiţia coordonator

2013 judeteana
2012- Olimpiada de biologie-faza
Biologia Corban Cosmin VII B II Aheorghiesei T
2013 judeteana
2012- Olimpiada de biologie-faza
Biologia Tudosa Roxana VII B Mentiune Aheorghiesei T
2013 judeteana
2012- Olimpiada de biologie-faza
Biologia Movileanu Bianca VII B Mentiune Aheorghiesei T
2013 judeteana
2012-
Ed.fizica Apostu Madalina VII B I ONSS- faza judeteana-badminton Ivascu Vica
2013
2012- Olimpiada de lb.romana-faza
Lb.romana Andrei Miruna VIII A Mentiune Vacaru Maria
2013 judeteana
2012- Olimpiada de religie – faza
Religie Mihalache Codrin VIII B III Dardara Bogdan
2013 judeteana
2012- Olimpiada de biologie-faza
Biologia Parvu Adina X Mentiune Aheorghiesei T
2013 judeteana
2012- Olimpiada de biologie-faza
Biologia Danila Claudiu X Mentiune Aheorghiesei T
2013 judeteana
2012- Olimpiada de biologie-faza
Biologia Cristea Cristian X Mentiune Aheorghiesei T
2013 judeteana
2012- Olimpiada de biologie-faza
Biologia Parasciuc Ionela X Mentiune Aheorghiesei T
2013 judeteana
II-calificat
2012- Concurs National A.Haimovici –
Matematica Mewis Johan XB faza Luchian Dorel
2013 faza judeteana
nationala
2012- Olimpiada de lb.romana-faza
Lb.romana Rotariu Ioana XD Mentiune Tarzianu Larisa
2013 judeteana
2012- Olimpiada municipala de
Informatica Grosu Alexandru XD Mentiune Scutaru Alina
2013 informatica
2012- Olimpiada de religie – faza
Religie Cenusa Maria Ioana XE III Vacariu Claudia
2013 judeteana
2012- Olimpiada municipala de
Informatica Leon Daniel XE Mentiune Asofiei Simina
2013 informatica
2012- Olimpiada de biologie-faza
Biologie Blaga Teofil XF II Prisacaru Pansela
2013 judeteana
2012- Olimpiada de biologie-faza
Biologie Capra Bianca XF Mentiune Prisacaru Pansela
2013 judeteana
2012- Olimpiada de lb.franceza -faza
Lb.franceza Capra Bianca XF Mentiune Marcu Angela
2013 judeteana
2012- Olimpiada de lb.romana-faza
Lb.romana Oprea Miruna XI A III Tarzianu Larisa
2013 judeteana
2012-
Istorie Popa Stefan XI A III Olimpiada de istorie- faza judeteana Podaru L.
2013
2012-
Istoria Manache Roxana XI B III Olimpiada de istorie- faza judeteana Panaite Valerica
2013
2012- Olimpiada de biologie-faza
Biologie Pasare Antonela XI C Mentiune Prisacaru Pansela
2013 judeteana
2012-
Chimie Pasare Antoneta XI C Mentiune Concurs national Magda Petrovanu Condrea A.
2013
2012- Olimpiada de biologie-faza
Biologie Gafton Petronela XI D III Prisacaru Pansela
2013 judeteana
2012- Concurs National A.Haimovici –
Matematica Focsa Maria XI D Mentiune Hristea Anca
2013 faza judeteana
2012-
Chimie Gafton Petronela XI D Mentiune Concurs national Magda Petrovanu Condrea A.
2013
2012- Olimpiada de lb.romana-faza
Lb.romana Ramascanu Ana XII A II Honceriu Geanina
2013 judeteana
2012- Olimpiada de lb.engleza-faza
Lb.engleza Ramascanu Ana XII A Mentiune Stancu Alina
2013 judeteana
2012-
Istoria Fala Valeria XII A III Olimpiada de istorie- faza judeteana Panaite Valerica
2013
2012-
Istorie Odobescu Ciprian XII B Mentiune Olimpiada de istorie- faza judeteana Podaru L.
2013
2012- Olimpiada de lb.romana-faza
Lb.romana Bostan Lavinia XII C III Tarzianu Larisa
2013 judeteana

144
 Premiul/ Olimpiada/ Concursul/ Prof./ Înv.
Anul Disciplina Numele elevului Clasa
Locul Competiţia coordonator

2012- Olimpiada de lb.romana-faza

Lb.romana Vasiliu George XII C III Tarzianu Larisa
2013 judeteana
III-calificat
2012- Concurs National A.Haimovici –
Matematica Tocu Alice XII E faza Roman Marlena
2013 faza judeteana
nationala
2012-
Chimie Apetrei Ioana XII E III Concurs national Magda Petrovanu Condrea A.
2013
Tehnologia
Informaţiei şi
2013- Medalie de Olimpiada Naţională de Tehnologia
a Anton Cătălin XA Asofiei Simina
2014 Bronz Informaţiei
Comunicaţiilo
r
Tehnologia
Informaţiei şi
2013- Olimpiada Judeţeană de Tehnologia
a Anton Cătălin XA Premiul I Asofiei Simina
2014 Informaţiei
Comunicaţiilo
r
2013-
Romana Branza Malina VII B Premiul I Olimpiada de lb. romana Honceriu Geanina
2014
2013- Olimpiada de lingvistica - etapa Agache Luminita,
Lb.romana Bura Stefan VI A II
2014 judeteana Mihaescu Manuela
2013- Olimpiada de lingvistica - etapa Agache Luminita,
Lb.romana Cimpoesu Bianca VI A III
2014 judeteana Mihaescu Manuela
2013- Olimpiada de lingvistica - etapa Agache Luminita,
Lb.romana Sandu Alina VI A III
2014 judeteana Mihaescu Manuela
2013- Olimpiada de lingvistica - etapa
Matemat+rom Alecu Diana XD Mentiune Roman Marlena
2014 judeteana
2013- Olimpiada de biologie – faza
BIOLOGIE Chirica Paola VII A II Prisacaru Pansela
2014 judeţeană
2013- Olimpiada de biologie – faza
BIOLOGIE Sandu Alina VII A III Prisacaru Pansela
2014 judeţeană
2013- Olimpiada de biologie – faza
BIOLOGIE Zota Cezar VII A III Prisacaru Pansela
2014 judeţeană
2013- Olimpiada de biologie – faza
BIOLOGIE Nistor Georgiana VII A Mentiune Prisacaru Pansela
2014 judeţeană
2013- Olimpiada de biologie – faza
BIOLOGIE Baer Olivia XF Mentiune Prisacaru Pansela
2014 judeţeană
2013- Olimpiada de biologie – faza Agheorghiesei
BIOLOGIE Brânză Mălina a VII a B I
2014 judeţeană Tatiana
2013- Olimpiada de biologie – faza Agheorghiesei
BIOLOGIE Dănilă Gabriel a VII a B III
2014 judeţeană Tatiana
2013- Olimpiada de biologie – faza Agheorghiesei
BIOLOGIE Costan Petru a IX a E II
2014 judeţeană Tatiana
2013- Olimpiada de biologie – faza Agheorghiesei
BIOLOGIE Dumitraş Teodora-Iarina a IX a E III
2014 judeţeană Tatiana
2013- Olimpiada de biologie – faza Agheorghiesei
BIOLOGIE Toma Ioana a IX a E III
2014 judeţeană Tatiana
2013- Olimpiada de biologie – faza Agheorghiesei
BIOLOGIE Nicuriuc Tudor Ştefan aXaE II
2014 judeţeană Tatiana
2013- Olimpiada de biologie – faza Agheorghiesei
BIOLOGIE Dănilă Claudiu Adrian a XI a E III
2014 judeţeană Tatiana
2013- Olimpiada de geografie – faza
Geografie Tiganas Ina XII A Mentiune Hadarag Marnela
2014 judeteana
2013- Olimpiada de geografie – faza
Geografie Popescu Veronica IX A Mentiune Hadarag Marnela
2014 judeteana
2013- Olimpiada de informatica- faza
Informatica Grosu Alexandru XI D mentiune Scutaru Alina
2014 judeteana
2013- Olimpiada de informatica- faza
Informatica Ciofu Vlad XI D mentiune Scutaru Alina
2014 judeteana
2013- Olimpiada de istorie – faza Panaite Elena -
Istorie Manache Roxana XII B III
2014 judeteana Valerica
2013- Olimpiada de istorie – faza Panaite Elena -
Istorie Onica Madalina XII B mentiune
2014 judeteana Valerica
2013- Istorie Birladeanu Radu XII B mentiune Olimpiada de istorie – faza Panaite Elena -

145
 Premiul/ Olimpiada/ Concursul/ Prof./ Înv.
Anul Disciplina Numele elevului Clasa
Locul Competiţia coordonator

2014 judeteana Valerica

2013- Olimpiada de lb.franceza faza
Lb.franceza Florea Andreea VII A II Marcu Angela
2014 judeteana
2013- Olimpiada de lb.franceza faza
Lb.franceza Diac Delia VII A Mentiune Marcu Angela
2014 judeteana
2013- Olimpiada de lb.franceza faza
Lb.franceza Agape Roxana VII A Mentiune Marcu Angela
2014 judeteana
2013- Olimpiada de lb.franceza faza
Lb.franceza Ciobanu Diana XII A Mentiune Mazga Diana
2014 judeteana
2013- Olimpiada de lb.franceza-faza
Lb.franceza Esanu Fabian IX C III Bucuci Anca
2014 judeteana
2013- Olimpiada de limba ,comunicare si
Lb.romana Trifina Roxana VI A III Agache Luminita
2014 literatura romana
2013- Olimpiada de limba română – etapa
Limba română Bizim Tudor VII A III Săndica Bizim
2014 judeţeană
2013- Olimpiada de limba română – etapa
Limba română Florea Andreea VII A III Săndica Bizim
2014 judeţeană
2013- Olimpiada de limba română – etapa
Limba română Tătaru Eliza VII A Menţiune Săndica Bizim
2014 judeţeană
2013- Olimpiada de limba română – etapa
Limba română Fedor Elena VIII A III Săndica Bizim
2014 judeţeană
2013- Olimpiada de limba română – etapa
Limba română Cojocariu Francesca VIII A III Săndica Bizim
2014 judeţeană
2013- Olimpiada de limba română – etapa
Limba română Enea Manuela IX Mentiune Isai Lacramioara
2014 judeţeană
2013- Olimpiada de limba română – etapa
Limba română Talpau Madalina X II Isai Lacramioara
2014 judeţeană
2013- Olimpiada de limba română – etapa
Limba română Stan Madalina V Mentiune Isai Lacramioara
2014 judeţeană
2013- Olimpiada de limba română – etapa
Limba română Andries Alexandra V III Isai Lacramioara
2014 judeţeană
2013- Olimpiada de limba română – etapa
Limba română Panaite Georgiana X II Isai Lacramioara
2014 judeţeană
2013- Olimpiada de limba română – etapa
Limba română Nistor Emilia V Mentiune Isai Lacramioara
2014 judeţeană
2013- Olimpiada de limba română – etapa
Limba română Deliu Clara V III Isai Lacramioara
2014 judeţeană
2013- Olimpiada de Lingvistică – etapa Săndica Bizim,
Limba română Bizim Tudor VII A Menţiune
2014 judeţeană Luchian Dorel
2013- Olimpiada de Lingvistică – etapa Isai Lacramioara
Limba română Plamada Fineas VA III
2014 judeţeană Roman Marilena
2013- Olimpiada de Lingvistică – etapa
Limba română Dumitras Teodora IX III Manole Irina
2014 judeţeană
2013- Olimpiada de matematica - etapa
Matematica Diac Ana Delia VII A II Luchian Dorel
2014 judeteana
2013- Olimpiada de matematica - etapa
Matematica Bizim Tudor VII A III Luchian Dorel
2014 judeteana
2013- Olimpiada de matematica - etapa
Matematica Sandu Diana VII A Mentiune Luchian Dorel
2014 judeteana
2013- Olimpiada de matematica - etapa
Matematica Chirica Andra VII A Mentiune Luchian Dorel
2014 judeteana
2013- Olimpiada de matematica - etapa
Matematica Florea Andreea VII A Mentiune Luchian Dorel
2014 judeteana
2013- Olimpiada de matematica - etapa
Matematica Nistor Georgiana VII A Mentiune Luchian Dorel
2014 judeteana
2013- Olimpiada de religie – faza
Religie Galan Maria IV A II Vacariu Claudia
2014 judeteana
2013- Olimpiada de religie – faza
Religie Rusu Diana VB Mentiune Vacariu Claudia
2014 judeteana
2013- Olimpiada de religie – faza
Religie Bura Stefan VI A Mentiune Boroianu Ionela
2014 judeteana
2013- Tehnologia Timofte Simona XI C Premiul II Olimpiada Judeţeană de Tehnologia Asofiei Simina
2014 Informaţiei şi Informaţiei
a

146
 Premiul/ Olimpiada/ Concursul/ Prof./ Înv.
Anul Disciplina Numele elevului Clasa
Locul Competiţia coordonator

Comunicaţiilo
r
Tehnologia
Informaţiei şi
2013- Olimpiada Judeţeană de Tehnologia
a Dumitran Andrei Nicolae XI E Premiul III Asofiei Simina
2014 Informaţiei
Comunicaţiilo
r
Tehnologia
Informaţiei şi
2013- Olimpiada Judeţeană de Tehnologia
a Costan Petru IX E Menţiune Asofiei Simina
2014 Informaţiei
Comunicaţiilo
r
Tehnologia
Informaţiei şi
2013- Olimpiada Judeţeană de Tehnologia
a Ţocu Andrei XI E Menţiune Asofiei Simina
2014 Informaţiei
Comunicaţiilo
r
Tehnologia
Informaţiei şi
2013- Olimpiada Judeţeană de Tehnologia
a Leon Daniel XI E Menţiune Asofiei Simina
2014 Informaţiei
Comunicaţiilo
r
2013-
TIC Radu Vlad XE Mentiune Olimpiada judeteana de TIC Scutaru Alina
2014
2013- Olimpiada judeţeană, Lectura ca
Limba română Ciobanu Elena Gabriela XA II Săndica Bizim
2014 abilitate de viaţă
2013- Olimpiada judeţeană, Lectura ca
Limba română Ghesarim Ioana IX A III Săndica Bizim
2014 abilitate de viaţă
2013- Olimpiada judeţeană, Lectura ca
Limba română Chirica Andra VII A III Săndica Bizim
2014 abilitate de viaţă
2013- Olimpiada judeţeană, Lectura ca
Limba română Zănceanu Ana Maria VIII A Menţiune Săndica Bizim
2014 abilitate de viaţă
2013- Olimpiada judeţeană, Lectura ca
Limba română Florea Andreea VII A Menţiune Săndica Bizim
2014 abilitate de viaţă
2013- Olimpiada judeţeană, Lectura ca
Limba română Panaite Georgiana X II Isai Lacramioara
2014 abilitate de viaţă
2013- Olimpiada judeţeană, Lectura ca
Limba română Chilcos Raluca V Mentiune Isai Lacramioara
2014 abilitate de viaţă
2013- Olimpiada judeţeană, Lectura ca
Limba română Stan Madalina V III Isai Lacramioara
2014 abilitate de viaţă
2013- Olimpiada judeţeană, Lectura ca
Limba română Ciobanu Elena Gabriela XA II Isai Lacramioara
2014 abilitate de viaţă
2013-  Olimpiada judeteana»Lectura ca
Lb.romana Cenusa Maria XI E III Agache Luminita
2014 abilitate de viata »
2013- Olimpiada judeteana»Lectura ca
Lb.romana Ciubotaru Paula XI A III Agache Luminita
2014 abilitate de viata »
Alina
2013- Olimpiada limba engleză-faza
Lb. engleză Sîrbu Alin IXA Mențiune Munteanu/Daniela
2014 judeteana
Ciubotariu
2013- Olimpiadele cunoşterii – etapa
Limba română Apăvăloaiei Andrei VII A Menţiune Săndica Bizim
2014 judeţeană
2013- Olimpiadele cunoşterii – etapa
Limba română Diac Ana Delia VII A Menţiune Săndica Bizim
2014 judeţeană
2013- Olimpiadele cunoşterii – etapa
Limba română Nistor Georgiana VII A Menţiune Săndica Bizim
2014 judeţeană
2013- Olimpiadele cunoşterii – etapa
Limba română Chirica Andra VII A Menţiune Săndica Bizim
2014 judeţeană
2013- Olimpiadele cunoşterii – etapa
Limba română Bizim Tudor VII A Menţiune Săndica Bizim
2014 judeţeană
2013- Olimpiadele cunoşterii – etapa
Limba română Agape Roxana VII A II Săndica Bizim
2014 nudeţeană
2013-
Ed.fizica Diac Delia VII A I ONSS-faza judeteana Ivascu V
2014
2013- Ed.fizica Leleu Vlad VII A I ONSS-faza judeteana Ivascu V

147
 Premiul/ Olimpiada/ Concursul/ Prof./ Înv.
Anul Disciplina Numele elevului Clasa
Locul Competiţia coordonator

2014
2013-
Ed.fizica Echipa de handbal liceu II ONSS-faza judeteana Ivan Maria
2014
2013-
Ed.fizica Diac Delia VII A Mentiune ONSS-faza nationala Ivascu V
2014
2013-
Ed.fizica Leleu Vlad VII A Mentiune ONSS-faza nationala Ivascu V
2014
2014- Titlul de Concursul Revistelor scolare-etapa Condrea Adriana
Stiinte Revista « In pas cu stiinta »
2015 laureat nationala Antici Adina
2013- Medalie de
TIC Leon Daniel XII E Olimpiada Nationala de TIC Asofiei Simina
2014 bronz
PREMIUL
III-
2014- Concurs National A.Haimovici –
Matematica Cracana Ioana XII B Calificata Luchian Dorel
2015 faza judeteana
faza
nationala
Premiul II-
2014- calificat Concurs National A.Haimovici –
Matematica Nicuriuc Tudor Xi E Luchian Dorel
2015 faza faza judeteana
nationala
2014-
TIC Leon Daniel XII E I Olimpiada de TIC etapa judeteana Asofiei Simina
2015
2014-
TIC Cuvuliuc Andrei IX B II Olimpiada de TIC etapa judeteana Asofiei Simina
2015
2014-
TIC Bordeianu Mihai IX D II Olimpiada de TIC etapa judeteana Asofiei Simina
2015
2014-
TIC Costan Petru X Mentiune Olimpiada de TIC etapa judeteana Asofiei Simina
2015
2014-
TIC Roman Laura X Mentiune Olimpiada de TIC etapa judeteana Asofiei Simina
2015
2014-
TIC Anton Catalina XI A II Olimpiada de TIC etapa judeteana Asofiei Simina
2015
2014-
TIC Antighin Alexandru XI D III Olimpiada de TIC etapa judeteana Asofiei Simina
2015
2014-
TIC Dumiran Andrei Nicolae XII III Olimpiada de TIC etapa judeteana Asofiei Simina
2015
2014-
Informatica Grosu Alexandru XII Mentiune Olimpiada de informatica- judeteana Scutaru Alina
2015
2014- Olimpiada de biologie – etapa
Biologie Bura Stefan VII Mentiune Agheorghiesei T.
2015 judeteana
2014- Olimpiada de biologie – etapa
Biologie Mihalache Stefan VII Mentiune Agheorghiesei T
2015 judeteana
2014- Olimpiada de biologie – etapa
Biologie Cojocariu Francesca IX D III Prisacaru Pansela
2015 judeteana
2014- Olimpiada de biologie – etapa
Biologie Costan Petru X Mentiune Agheorghiesei T
2015 judeteana
2014- Olimpiada de biologie – etapa
Biologie Dumitras Iarina X Mentiune Agheorghiesei T
2015 judeteana
2014- Olimpiada de biologie – etapa
Biologie Toma Ioana X Mentiune Agheorghiesei T
2015 judeteana
2014- Olimpiada de biologie – etapa
Biologie Tudor Gabriel X Mentiune Agheorghiesei T
2015 judeteana
2014- Olimpiada de biologie – etapa
Biologie Esanu Fabian X Mentiune Agheorghiesei T
2015 judeteana
2014- Olimpiada de biologie – etapa
Biologie Cobilita Cosmin XI E Mentiune Agheorghiesei T
2015 judeteana
2014- Olimpiada judeţeană Lectura ca
Lb. romana Chirica Andra Paola VIII A III Bizin Sandica
2015 abilitate de viaţă
2014- Olimpiada judeţeană Lectura ca
Lb. română Constantinescu Catrinel XI A III Bizin Sandica
2015 abilitate de viaţă
2014- Olimpiada judeţeană Lectura ca
Lb. română Ciobanu Elena Gabriela XI A Menţiune Bizin Sandica
2015 abilitate de viaţă
2014-
Lb. română Florea Andreea VIII A Menţiune Olimpiada judeţeană de lingvistică Bizin Sandica
2015

148
 Premiul/ Olimpiada/ Concursul/ Prof./ Înv.
Anul Disciplina Numele elevului Clasa
Locul Competiţia coordonator

2014- Olimpiada Judeţeană de limbă şi

Lb. română Bizim Tudor VIIIA II Bizin Sandica
2015 literatură română
2014- Olimpiada Judeţeană de limbă şi
Lb. română Florea Andreea VIIIA II Bizin Sandica
2015 literatură română
2014- Olimpiada de matematica -faza
Matematica Gheorghe Stefan VA Premiul III Luchian Dorel
2015 judeteana
2014- Olimpiada de matematica -faza
Matematica Galan Maria VA Mentiune Luchian Dorel
2015 judeteana
2014- Olimpiada de matematica -faza
Matematica Nistor Georgiana VIII A Mentiune Luchian Dorel
2015 judeteana
2014- Concurs National A.Haimovici –
Matematica Mewis Johan XII B Mentiune Luchian Dorel
2015 faza judeteana
2014- Concurs National A.Haimovici –
Matematica Nistor Oana IX D Mentiune Gales Violeta
2015 faza judeteana
2014- Concurs National A.Haimovici –
Matematica Petraru Nicolae Andrei IX B Mentiune Hristea Anca
2015 faza judeteana
2014- Olimpiada de Lectură ca Abilitate de Prof. Honceriu G.
Lb. română Brânză Mălina VIII I
2015 Viaţă
2014- Olimpiada de Lectură ca Abilitate de Prof. Honceriu G.
Lb. română Crețu Denisa VIII III
2015 Viaţă
2014- Olimpiada de Lectură ca Abilitate de Prof. Honceriu G.
Lb. română Sandu Alina VII III
2015 Viaţă
2014- Olimpiada de Lectură ca Abilitate de Prof. Honceriu G.
Lb. română Trifina Roxana VII III
2015 Viaţă
2014- Limba română Prodan Grațiela
Verestiuc Eduard VB Premiul III Olimpiada de lingvistică
2015 Matematică Gales Violeta
2014- Olimpiada de Lectura ca abilitate de
Limba română Verestiuc Eduard VB Mențiune Prodan Grațiela
2015 viață
2014- Olimpiada de lingvistica-etapa
Lb. română Galan Maria VA II Vacaru Maria
2015 judeteana
2014- Olimpiada de lingvistica-etapa
Lb. română Hutupasu Iasmina VA II Vacaru Maria
2015 judeteana
2014- Olimpiada de limba si comunicare-
Lb. română Stefan Gheorghe VA III Vacaru Maria
2015 etapa judeteana
2014- Olimpiada de limba si comunicare-
Lb. română Galan Maria VA II Vacaru Maria
2015 etapa judeteana
2014- Olimpiada Nationala a Sportului
Educatie fizica Leleu Vlad VIII A I Ivascu Vica
2015 Scolar – faza judeteana
2014- Olimpiada Nationala a Sportului
Educatie fizica Diac Delia VIII A II Ivascu Vica
2015 Scolar – faza judeteana
2014- Olimpiada Nationala a Sportului
Educatie fizica Leleu Vlad VIII A Mentiune Ivascu Vica
2015 Scolar – faza nationala
2014- Echipa de handball baieti - Olimpiada Nat. a Sportului Scolar –
Educatie fizica IX - XII I Ivan Maria
2015 liceu faza municipala
2014- Echipa de handball baieti - Olimpiada Nat. a Sportului Scolar –
Educatie fizica IX - XII III Ivan Maria
2015 liceu faza judeteana
2014- Olimpiada de geografie – faza
Geografie Diac Delia VIII A II Hadarag M.
2015 judeteana
2015- Medalie de
TIC Anton Catalin XII A Olimpiada de TIC – etapa Nationala Asofiei Simina
2016 bronz
2015- Concurs National de matematica
Matematica Irimia Andreea XII E Mentiune Mihaescu Manueala
2016 Adolf Haimovici- etapa Nationala
2015-
Ed.fizica Gafton Simina VI A Mentiune Pentatlon olimpic- faza nationala Ivascu Vica
2016
2015-
Ed.fizica Costache Andrei VI A Mentiune Pentatlon olimpic- faza nationala Ivascu Vica
2016
TITLUL
2015- REVISTA ”ÎN PAS CU CONCURSUL REVISTELOR Condrea Adriana
Stiinte Liceu DE
2016 ȘTIINȚA” ȘCOLARE– etapa nationala Antici Adina
LAUREAT
2015- REVISTA ”ÎN PAS CU PREMIUL CONCURSUL REVISTELOR Condrea Adriana
Stiinte Liceu
2016 ȘTIINȚA” I ȘCOLARE– etapa județeană Antici Adina
2015- MENȚIUN Hadarag Marnela
ECO-REV LICEU Concursul revistelor școlare
2016 E Dumitru Mariana
2015- Matematica Irimia Andreea XII E I Concurs National de matematica Mihaescu Manueala

149
 Premiul/ Olimpiada/ Concursul/ Prof./ Înv.
Anul Disciplina Numele elevului Clasa
Locul Competiţia coordonator

2016 Adolf Haimovici- etapa judetana

2015-
TIC Anton Catalin XII A I Olimpiada de TIC – etapa judeteana Asofiei Simina
2016
2015- Concursul de Chimie Cristofor
Chimie Cojocariu Francesca XD Mentiune Condrea Adriana
2016 Simionescu
2015- Concursul de Chimie Cristofor
Chimie Cobilita Cosmin XII E III Condrea Adriana
2016 Simionescu
2015- Concursul de Chimie Cristofor
Chimie Cimpoi Razvan XII E III Condrea Adriana
2016 Simionescu
2015- Concursul de Chimie Cristofor
Chimie Nicuriuc Stefan XII E Mentiune Condrea Adriana
2016 Simionescu
2015- Concursul de Chimie Cristofor
Chimie Arvinte Constantin XII C Mentiune Condrea Adriana
2016 Simionescu
2015- Concursul National de Chimie
Chimie Nicuriuc Stefan XII E Mentiune Condrea Adriana
2016 Magda Petrovanu
2015- Concursul National de Chimie
Chimie Cobilita Cosmin XII E Mentiune Condrea Adriana
2016 Magda Petrovanu
2015- Concursul National de Chimie
Chimie Mihalache Radu VIII A Mentiune Condrea Adriana
2016 Magda Petrovanu
2015- Concursul National de Chimie
Chimie Pazuc Cristina VIII Mentiune Condrea Adriana
2016 Magda Petrovanu
2015- Olimpiada de biologie – faza
Biologie Hritcu Monica IX D II Agheorghiesei T.
2016 judeteana
2015- Olimpiada de biologie – faza
Biologie Ursu Ioana IX C Mentiune Agheorghiesei T.
2016 judeteana
2015- Olimpiada de biologie – faza
Biologie Giurcan Anastasuia IX C Mentiune Agheorghiesei T.
2016 judeteana
2015- Olimpiada de biologie – faza
Biologie Dumitras Iarina IX C Mentiune Agheorghiesei T.
2016 judeteana
2015- Olimpiada de biologie – faza
Biologie Anghel Ioana VII A Mentiune Agheorghiesei T.
2016 judeteana
Chelarasu Elena
Giurcan Anastasia I
Concurs Sanitarii priceputi etapa
2015- Giurcan Miruna Municipala Agheorghiesei
Biologie IX C,D judeteana -calificati la etapa
2016 Hritcu Monika I etapa Tatiana
nationala
Stici Ioana judeteana
Ursu Ioana
2015- Olimpiada de biologie – faza
Biologie Cojocariu Francesca XD II Prisacaru Pansela
2016 judeteana
2015- Olimpiada de biologie – faza
Biologie Tanasa Gabriel; XD III Prisacaru Pansela
2016 judeteana
2015- Olimpiada de biologie – faza
Biologie Lodba Cristina IX E Mentiune Prisacaru Pansela
2016 judeteana
2015- Olimpiada de biologie – faza
Biologie Maftei Martia IX E Mentiune Prisacaru Pansela
2016 judeteana
2015- Olimpiada de biologie – faza
Biologie Gafton Mihaela IX E Mentiune Prisacaru Pansela
2016 judeteana
2015- Olimpiada de biologie – faza
Biologie Bordei Irina IX E Mentiune Prisacaru Pansela
2016 judeteana
2015- Olimpiada judeteana de Limba
Lb.engleza Stan Madalina VII A II Munteanu Alina
2016 engleza
2015- Olimpiada judeteana de Limba
Lb.engleza Nistor Emilia VII A Mentiune Munteanu Alina
2016 engleza
Oana Amarie-
2015- Olimpiada lb. engleza, faza
Lb.engleza Stan Madalina a VII a A II Hondrea, Alina
2016 judeteana
Munteanu
Oana Amarie-
2015- Olimpiada lb. engleza, faza
Lb.engleza Nistor Emilia a VII a A Mentiune Hondrea, Alina
2016 judeteana
Munteanu
2015- Olimpiada judeţeană Lectura ca
Lb. romana Constantinescu Catrinel XIIA Menţiune prof. Săndica Bizim
2016 abilitate de viaţă
2015-
Lb. română Carare Bianca Antonia VA III Olimpiada judeţeană de lingvistică prof. Săndica Bizim
2016
2015- Lb. română Cozmiuc Andreea VA Menţiune Olimpiada judeţeană de lingvistică Prof. Săndica Bizim

150
 Premiul/ Olimpiada/ Concursul/ Prof./ Înv.
Anul Disciplina Numele elevului Clasa
Locul Competiţia coordonator

2016
2015- Olimpiada judeţeană de limbă şi
Lb. română Cozmiuc Andreea VA III Prof. Săndica Bizim
2016 literatură română
2015- Olimpiada Judeţeană de limbă şi
Lb. română Bizim Maria VA Menţiune prof. Săndica Bizim
2016 literatură română
2015- Olimpiada Judeţeană de limbă şi
Lb. română Deleanu Teodor VA Menţiune prof. Săndica Bizim
2016 literatură română
2015- Olimpiada de fizica – etapa
Fizica Gheorghe Stefan VI A II Machiu Ana
2016 judeteana
2015- Olimpiada de fizica – etapa
Fizica Hutupas Iasmina VI A Mentiune Machiu Ana
2016 judeteana
2015- Olimpiada de fizica – etapa
Fizica Galan Maria VI A Mentiune Machiu Ana
2016 judeteana
2015- Olimpiada de fizica – etapa
Fizica Sahru Dalia VI A Mentiune Machiu Ana
2016 judeteana
2015- Olimpiada de fizica – etapa
Fizica Popa Anca VI A Mentiune Machiu Ana
2016 judeteana
2015-
Informatică Lucaci Leonard a IX-a D Premiul III Olimpiada Județeană de Informatică Asofiei Simina
2016
2015-
Informatică Contur Alexandra a IX-a D Mentiune Olimpiada Județeană de Informatică Asofiei Simina
2016
2015- Scutaru Alina
Informatică Apolschi Mihai a IX-a C Mentiune Olimpiada Județeană de Informatică
2016 Sorina
2015- Olimpiada Municipală de Scutaru Alina
Informatică Apolschi Mihai a IX-a C Premiul II
2016 Informatică Sorina
2015- Olimpiada Municipală de
Informatică Lucaci Leonard a IX-a D Premiul III Asofiei Simina
2016 Informatică
2015- Olimpiada Municipală de
Informatică Contur Alexandra a IX-a D Mentiune Asofiei Simina
2016 Informatică
2015-
TIC Ionescu Paul Andrei a IX-a D Premiul I Olimpiada Județeană de TIC Asofiei Simina
2016
2015-
TIC Tiganescu Iustin a IX-a D Premiul II Olimpiada Județeană de TIC Asofiei Simina
2016
2015- Scutaru Alina
TIC Apolschi Mihai a IX-a C Mentiune Olimpiada Județeană de TIC
2016 Sorina
2015-
TIC Bordeianu Mihai Andrei a X-a D Premiul III Olimpiada Județeană de TIC Asofiei Simina
2016
2015-
TIC Cuvuliuc Andrei a X-a B Premiul II Olimpiada Județeană de TIC Asofiei Simina
2016
2015-
TIC Profir Cristian a XI-a D Premiul III Olimpiada Județeană de TIC Asofiei Simina
2016
2015-
TIC Costan Petru a XI-a E Premiul III Olimpiada Județeană de TIC Asofiei Simina
2016
2015-
TIC Ezariu Adelina Elena a IX-a D Premiul III Olimpiada Județeană de TIC Asofiei Simina
2016
2015-
TIC Chelarasu Elena Denisa a IX-a D Mentiune Olimpiada Județeană de TIC Asofiei Simina
2016
2015- Asofiei Simina +
TIC si Chimie Ezariu Adelina Elena a IX-a D Premiul II Infochim - etapa judeteană
2016 Condrea Adriana
2015- Asofiei Simina +
TIC si Chimie Dabija Razvan Constantin a X-a D Premiul II Infochim - etapa judeteană
2016 Condrea Adriana
2015- Asofiei Simina +
TIC si Chimie Vasiliu Andreea a X-a D Premiul III Infochim - etapa judeteană
2016 Condrea Adriana
2015- Asofiei Simina +
TIC si Chimie Sircu Catalin a IX-a D Premiul III Infochim - etapa judeteană
2016 Condrea Adriana
2015- Asofiei Simina +
TIC si Chimie Apostu Madalina a X-a D Premiul III Infochim - etapa judeteană
2016 Condrea Adriana
2015- Asofiei Simina +
TIC si Chimie Chelarasu Elena a IX-a D Mentiune Infochim - etapa judeteană
2016 Condrea Adriana
2015- Asofiei Simina +
TIC si Chimie Zaharia Andreea a X-a D Mentiune Infochim - etapa judeteană
2016 Condrea Adriana
2015- OLIMPIADA DE RELIGIE
Religie Rusu Diana V IIB III Vacariu Claudia
2016 faza județeana
2015- Religie Hrib Ecaterina IXC Menţiune OLIMPIADA DE RELIGIE Vacariu Claudia

151
 Premiul/ Olimpiada/ Concursul/ Prof./ Înv.
Anul Disciplina Numele elevului Clasa
Locul Competiţia coordonator

2016 faza județeana

2015- Olimpiada gimnaziiilor- faza
Ed.fizica Usurelul stefana VIII A II Ivascu Vica
2016 judeteana
2015- Olimpiada gimnaziiilor- faza
Ed.fizica Galan Maria VI A II Ivascu Vica
2016 judeteana
2015- Olimpiada gimnaziiilor- faza
Ed.fizica Vizaru Iustin VA II Ivascu Vica
2016 judeteana
2015- Olimpiada gimnaziiilor- faza
Ed.fizica Baciu Tudor VI A II Ivascu Vica
2016 judeteana
2015- Matematica+ Olimpiada de lingvistica – etapa Gales Violeta
Galan Maria VI A I
2016 romana judeteana Vacaru Maria
2015- Matematica+ Olimpiada de lingvistica – etapa Gales Violeta
Popa Anca VI A III
2016 romana judeteana Vacaru Maria
2015- Matematica+ Olimpiada de lingvistica – etapa
Perdeica Discultu Ioana V III Gales Violeta
2016 romana judeteana
2015- Matematica+ Olimpiada de lingvistica – etapa
Cosmiuc Andreea VA III Mihaescu Manuela
2016 romana judeteana
2015- Olimpiada de lingvistica – etapa
Carare Antonia VA Mentiune Mihaescu Manuela
2016 judeteana
2015- Matematica+ Olimpiada de lingvistica – etapa
Rotaru Constantin V Mentiune Gales Violeta
2016 romana judeteana
2015- Olimpiada de lingvistica – etapa Gales Violeta
Matematica Carausu Diana VI Mentiune
2016 judeteana Agache Luminita
2015- Olimpiada de matematica- etapa
Matematica Galan Maria VI A Mentiune Gales Violeta
2016 judeteana
2015- Olimpiada de matematica- etapa
Matematica Popa Anca VI A Mentiune Gales Violeta
2016 judeteana
2015- Olimpiada de limba şi literatura
Lb.romana Perdeică-Disculţu Ioana a V-a B premiul III Agache Luminita
2016 română- judeteana
2015- Olimpiada de limba şi literatura Agache Luminita
Lb.romana Isache Emilia aV–aB Menţiune
2016 română- judeteana
2015- Olimpiada de limba şi literatura Agache Luminita
Lb.romana Vereştiuc Eduard aV–aB Menţiune
2016 română- judeteana
2015- a VI – a Olimpiada de Lectură ca Abilitate Agache Luminita
Lb.romana Vereştiuc Eduard Menţiune
2016 B pentru Viaţă-judeteana
2015- a VIII-a Olimpiada de Lectură ca Abilitate Agache Luminita
Lb.romana Vestale Teodora premiul III
2016 B pentru Viaţă- judeteana
2015- a IX – a Olimpiada de Lingvistică- etapa Agache Luminita
Lb.romana Perdeică-Disculţu Ioana Menţiune
2016 A judeteana
2015- Olimpiada de Lingvistică- etapa Agache Luminita
Lb.romana Rotaru Constantin a V-a B Menţiune
2016 judeteana
2015- Olimpiada de Lingvistică- etapa Agache Luminita
Lb.romana Cărăuşu Diana a VI– a B Menţiune
2016 judeteana
2015- Olimpiada de istorie – etapa
Istorie Iantoc Radu XA II Podaru Lucian
2016 judeteana
2015- Olimpiada de istorie – etapa Podaru Lucian
Istorie Ciubotariu Daniel XI B III
2016 judeteana
2015- Menţiune Olimpiada de istorie – etapa Podaru Lucian
Istorie Abunei Razvan Andrei XI B
2016 judeteana
2015- Menţiune Olimpiada de istorie in dimensiune Podaru Lucian
Istorie Ursarescu Cosmin XI B
2016 virtuala– etapa judeteana
2015- Menţiune Olimpiada de lb. franceza – etapa
Lb. franceza Cimpoesu Bianca VIII A Mazga Diana
2016 judeteana
2015- Menţiune Mica olimpiada de geografie –
Geografie Racu Albert VA Hadarag Marnela
2016 TERRA – faza județeana
2015- Menţiune Mica olimpiada de geografie – Hadarag Marnela
Geografie Deleanu Teodor VA
2016 TERRA – faza județeana
2015- Mica olimpiada de geografie – Hadarag Marnela
Geografie Gheorghe Ștefan VI A I
2016 TERRA – faza județeana
2015- Mica olimpiada de geografie – Hadarag Marnela
Geografie Dumitroaia Smaranda VI A III
2016 TERRA – faza județeana
2015- Mica olimpiada de geografie – Hadarag Marnela
Geografie Galan Maria VI A III
2016 TERRA – faza județeana
2015- Geografie Popa Anca VI A Menţiune Mica olimpiada de geografie – Hadarag Marnela

152
 Premiul/ Olimpiada/ Concursul/ Prof./ Înv.
Anul Disciplina Numele elevului Clasa
Locul Competiţia coordonator

2016 TERRA – faza județeana

2015- Menţiune Mica olimpiada de geografie – Hadarag Marnela
Geografie Aramă Alexandru VI A
2016 TERRA – faza județeana
2015- Mica olimpiada de geografie – Hadarag Marnela
Geografie Panainte Alexandru VII A III
2016 TERRA – faza județeana
2015- Hadarag Marnela
Mica olimpiada de geografie –
2016 Geografie Gheorghe Ștefan VI A I
TERRA – faza NAȚIONALĂ
Olimpiada nationala de argumentare
2016-
Lb.romana Motelica Diana II , dezbatere si gandire critica Isai Lacramioara
2017
« Tinerii dezbat » - etapa nationala
Olimpiada nationala de argumentare
2016-
Lb.romana Nartea Ina II , dezbatere si gandire critica Isai Lacramioara
2017
« Tinerii dezbat » - etapa nationala
Olimpiada nationala de argumentare
2016-
Lb.romana Bordeianu Ecaterina II , dezbatere si gandire critica Isai Lacramioara
2017
« Tinerii dezbat » - etapa nationala
2016- Mica olimpiada de geografie Terra-
Geografie Gheorghe Stefan VII II Hadarag Marnela
2017 etapa nationala
2016- Concurs de Istorie si Traditiile
Tibincu Andreea XII I
2017 rromilor- etapa nationala
2016- Diploma de Olimpiada de socio - umane etapa Petrosanu
Cultura civica Tudusciuc Teodora VII
2017 participare nationala Constantin
2016- Diploma de Olimpiada de socio - umane etapa Petrosanu
Cultura civica Bodron Stefana VII
2017 participare nationala Constantin
2016- Olimpiada de biologie – faza
Biologie Gafton Mihaela X Mentiune Agheorghiesei T.
2017 judeteana
2016- Premiul Olimpiada de socio - umane etapa Petrosanu
Sociologie Buzenschi Teodora XII
2017 special judeteana Constantin
2016- Mica olimpiada de geografie Terra-
Geografie Gheorghe Stefan VII I Hadarag Marlena
2017 etapa judeteana
2016- Mica olimpiada de geografie Terra-
Geografie Medrihan Mihnea V II Hadarag Marlena
2017 etapa judeteana
2016- Mica olimpiada de geografie Terra-
Geografie Galan Maria VII III Hadarag Marlena
2017 etapa judeteana
2016- Mica olimpiada de geografie Terra-
Geografie Grigoras Stefania VII Mentiune Hadarag Marlena
2017 etapa judeteana
2016- Mica olimpiada de geografie Terra-
Geografie Dumitroaia Smaranda VII Mentiune Hadarag Marlena
2017 etapa judeteana
2016- Olimpiada de matematica – etapa
Matematica Cenusa Ioana Maria V Mentiune Dobre Viorica
2017 judeteana
2016- Lb.rom+mate Olimpiada de lingvistica- etapa Agache L.,Arnautu
Perdeica Descultu Ioana VI Mentiune
2017 m. judeteana C.
2016- Olimpiada de lb. si lit. romana –
Lb.romana Perdeica Descultu Ioana VI III Agache Luminita
2017 etapa judeteana
2016- Olimpiada de biologie – faza
Biologie Ungureanu Stefania VII Mentiune Agheorghiesei T.
2017 judeteana
2016- Olimpiada de biologie – faza
Biologie Galan Maria VII III Prisacaru Pansela
2017 judeteana
2016- Olimpiada de biologie – faza
Biologie Popa Anca VII Mentiune Prisacaru Pansela
2017 judeteana
2016- Olimpiada de biologie – faza
Biologie Ungureanu Stefania VII Mentiune Prisacaru Pansela
2017 judeteana
II-calificat
2016- Olimpiada de socio - umane etapa Petrosanu
Cultura civica Tudusciuc Teodora VII la etapa
2017 judeteana Constantin
nationala
II-calificat
2016- Olimpiada de socio - umane etapa Petrosanu
Cultura civica Bodron Stefana VII la etapa
2017 judeteana Constantin
nationala
2016- Olimpiada de socio - umane etapa Petrosanu
Cultura civica Hutupasu Iasmina Denisa VII III
2017 judeteana Constantin
2016- Olimpiada de fizica – etapa
Fizica Gheorghe Stefan VII Mentiune Machiu Ana
2017 judeteana
2016- Lb.rom+mate Galan Maria VII Mentiune Olimpiada de lingvistica- etapa Vacaru Maria,

153
 Premiul/ Olimpiada/ Concursul/ Prof./ Înv.
Anul Disciplina Numele elevului Clasa
Locul Competiţia coordonator

2017 m. judeteana Gales Violeta

2016- Lb.rom+mate Olimpiada de lingvistica- etapa Vacaru Maria,
Hutupasu Iasmina VII A Mentiune
2017 m. judeteana Gales Violeta
2016- Olimpiada de lb. si lit. romana –
Lb. romana Galan Maria VII II Vacaru Maria
2017 etapa judeteana
2016- Olimpiada de lb. si lit. romana –
Lb. romana Verestiuc Eduard VII Mentiune Agache Luminita
2017 etapa judeteana
2016- Olimpiada de lb. si lit. romana –
Lb.romana Rusu Diana VIII A III Isai Lacramioara
2017 etapa judeteana
2016- Olimpiada de lb. si lit. romana –
Lb. romana Cojocariu Eleni VIII A Mentiune Isai Lacramioara
2017 etapa judeteana
Olimpiada nationala de argumentare
2016-
Lb.romana Motelica Diana II , dezbatere si gandire critica Isai Lacramioara
2017
« Tinerii dezbat » - etapa judeteana
Olimpiada nationala de argumentare
2016-
Lb.romana Nartea Ina II , dezbatere si gandire critica Isai Lacramioara
2017
« Tinerii dezbat » - etapa judeteana
Olimpiada nationala de argumentare
2016-
Lb.romana Bordeianu Ecaterina III , dezbatere si gandire critica Isai Lacramioara
2017
« Tinerii dezbat » - etapa judeteana
2016- Olimpiada de biologie – faza
Biologie Lodba Cristina X II Agheorghiesei T.
2017 judeteana
Olimpiada de Tehnologia
2016- Asofiei Simina,
TIC Bordeianu Mihai Andrei XI D III Informaţiei 
2017 Mihai Simona
TIC, Etapa judeţeană, secțiunea TIC
Olimpiada de Tehnologia
2016- Asofiei Simina,
TIC Ezariu Adelina Elena XD III Informaţiei 
2017 Mihai Simona
TIC, Etapa judeţeană, secțiunea C#
Concursul Național de Matematică
2016- PETRARU NICOLAE a XI –a B I Aplicată „ADOLF HAIMOVICI”
HRISTEA ANCA
2017 MATEMATI ANDREI (științe (întâi) (ediția a XXI –a, 2017 )
CĂ sociale) Etapa județeană, 18 martie 2017
Olimpiada Nationala a Sportului
Dumitras Iarina
2016- XII E II Scolar- etapa judeteana Ivascu Vica
Educatie fizica Galan Maria
2017 VII A III Olimpiada Gimnaziilor – et. Ivascu Vica
judeteana
2016- Olimpiada Gimnaziilor- etapa
Educatie fizica Sdrobis Calina VA III Ivascu Vica
2017 judeteana
2016- Olimpiada Gimnaziilor- etapa
Educatie fizica Baciu Tudor VII A III Ivascu Vica
2017 judeteana
2016- Olimpiada Gimnaziilor- etapa
Educatie fizica Butucel Rares VII A III Ivascu Vica
2017 judeteana
2016- Olimpiada de religie - Faza
Religie Pintilie Maria Cezara aIV-aA I Vacariu Claudia
2017 judeteana
2016- Olimpiada de religie - Faza
Religie Perdeica Descultu Ioana aVI-aB III Vacariu Claudia
2017 judeteana
2016- Limba Olimpiada de limba franceza, faza
Nartea Ina a IX-a F II Diana Mazga
2017 franceza judeteana
2016- Olimpiada Judeteana de Limba Alina Stancu
Limba engleza Irina Bordei 10E Premiul II
2017 engleza
2016-
Limba engleza Orlanschi Mălina Ofelia IX A II Olimpiada Limba Engleză Daniela Ciubotariu
2017
2016-
Limba engleza Habliuc Iulian XB III Olimpiada Limba Engleză Daniela Ciubotariu
2017
2016- Daniela Ciubotariu/
Limba engleza Sîrbu Alin Ionuț XII A M Olimpiada Limba Engleză
2017 Alina Munteanu
2016- Olimpiada de lb. franceza – etapa
Lb. franceza Galan Maria VII A III Marcu Angela
2017 judeteana
2016- Olimpiada de lb. franceza – etapa
Lb. franceza Popa Ancuta Mentiune Marcu Angela
2017 judeteana
2016- Olimpiada de lb. franceza – etapa
Lb. franceza Sofianu Alexandru VII A Mentiune Marcu Angela
2017 judeteana
2016- Olimpiada de lb. franceza – etapa
Lb. franceza Carausu Bianca VII B Mentiune Marcu Angela
2017 judeteana

154
 Premiul/ Olimpiada/ Concursul/ Prof./ Înv.
Anul Disciplina Numele elevului Clasa
Locul Competiţia coordonator

2017- Lb.romana+ Vacaru Maria

POPA ANCA VIII A MEDIA 10 Evaluare Nationala
2018 matematica Gales Violeta
2017- Lb.romana+ Agache Luminita
CARAUSU DIANA VIII B MEDIA 10 Evaluare Nationala
2018 matematica Gales Violeta
2017- PREMIU Olimpiada de geografie, faza
Geografie Gheorghe Ștefan VIII A Hadarag Marnela
2018 SPECIAL națională
Lodba Cristina Maria
Maftei Maria Gabriela
2017- Concurs “Sanitarii Priceputi”- etapa Agheorghiesei
Biologie Gafton Mihaela XI E Mentiune
2018 nationala Tatiana
Sasu Alexandru Tudor
Straton Elena Stefania
Olimpiada Nationala de
2017- Interdisciplina argumentare, dezbatere si gandire Isai Lacramiaoara
Iacob Smaranda XI D Mentiune
2018 r critica “Tinerii dezbat”-etapa Stanciu Adriana
nationala
2017- Medalie de Olimpiada de tehnologia informatiei
TIC Tiganete Alexandru IX C Asofiei Simina
2018 bronz – etapa nationala
2017- Premiul Olimpiada de limba romana – etapa
Lb.romana Pintilie Maria Cezara VB Agache Luminita
2018 special nationala
Lodba Cristina Maria
Maftei Maria Gabriela
2017- Concurs “Sanitarii Priceputi”- etapa Agheorghiesei
Biologie Gafton Mihaela XI E I
2018 judeteana Tatiana
Sasu Alexandru Tudor
Straton Elena Stefania
Olimpiada Nationala de
2017- Interdisciplina argumentare, dezbatere si gandire Isai Lacramiaoara
Stefan Ioana XF I
2018 r critica “Tinerii dezbat”- etapa Stanciu Adriana
judeteana
Olimpiada Nationala de
2017- Interdisciplina argumentare, dezbatere si gandire Isai Lacramiaoara
Nartea Ina XF I
2018 r critica “Tinerii dezbat”- etapa Stanciu Adriana
judeteana
Olimpiada Nationala de
2017- Interdisciplina argumentare, dezbatere si gandire Isai Lacramiaoara
Motelica Diana XB I
2018 r critica “Tinerii dezbat”- etapa Stanciu Adriana
judeteana
2017- Olimpiada de biologie – etapa
Bilologie Maftei Maria Gabriela XI E II Agheorghiesei T.
2018 judeteana
2017- Olimpiada de biologie – etapa
Bilologie Perdeica Ioana VII B III Agheorghiesei T.
2018 judeteana
2017- Olimpiada de biologie – etapa
Bilologie Onofrei Bogdan IX C Mentiune Agheorghiesei T.
2018 judeteana
2017- Olimpiada de biologie – etapa
Bilologie Lupu Tatiana IX C Mentiune Agheorghiesei T.
2018 judeteana
2017- Olimpiada de biologie – etapa
Bilologie Mercas Codrin IX E Mentiune Agheorghiesei T.
2018 judeteana
2017- I-calificat Concursul de matematica aplicata
Matematica Petraru Andrei XII B Ungureanu Sinziana
2018 nationala "A.Haimovici"-etapa judeteana
2017- Concursul de matematica aplicata
Matematica Stanescu Ionut IX B Mentiune Ungureanu Sinziana
2018 "A.Haimovici"-etapa judeteana
2017- Concurs ul de matematica aplicata
Matematica Al-Ihtiar Peter IX E III Ungureanu Sinziana
2018 "A. Haimovici"-etapa judeteana
2017-
Matematica Cenusa Malina VI A Mentiune Olimpiada judeteana e matematica Ungureanu Sinziana
2018
Olimpiada de lectura ca abilitate de
2017-
Lb. romana Hutupas Iasmina VIII A Mentiune viata Vacaru Maria
2018
etapa judeteana
2017-
Țoptea Elena Daniela Olimpiada de religie-
2018 Religie IX D III Vacariu Claudia
faza judeteană
2017- Olimpiada de limba si literature
Lb. romana Galan Maria VIII A III Vacaru Maria
2018 romana
2017- Olimpiada Judeteana de Limba Alina Stancu
Limba engleza Bejenaru Daniel 11 E Mentiune
2018 engleza

155
 Premiul/ Olimpiada/ Concursul/ Prof./ Înv.
Anul Disciplina Numele elevului Clasa
Locul Competiţia coordonator

Galan Maria VIIIA

2017- Danila Andrei VII A Olimpiada gimnaziilor –badminton-
Ed. fizica II Ivascu Vica
2018 Baciu Tudor VIII A etapa judeteana
Chiriac Mara VI A
2017- Olimpiada de Lectură ca Abilitate de Prof. Geanina
Limba romană Lucescu Larisa Cristina V Mențiune
2018 Viață Honceriu
2017- Olimpiada de Limba și Literatura Prof. Geanina
Limba romană Maticiuc Alexandra V III
2018 Română Honceriu
2017- Olimpiada de lb. engleza faza
Lb. engleza Odăgeriu Alexia 7 II Daniela Ciubotariu
2018 județeana
2017- Olimpiada de lb. engleza faza
Lb. engleza Lupu Vlad 7 III Daniela Ciubotariu
2018 județeana
2017- Olimpiada de lb. engleza faza
Lb. engleza Bizim Maria 7 M Daniela Ciubotariu
2018 județeana
2017- Olimpiada de lb. engleza faza
Lb. engleza Orlanschi Mălina Ofelia 10 III Daniela Ciubotariu
2018 județeana
Stan Madalina IX C II Amariei Hondrea
2017- Olimpiada de lb. engleza faza
Lb. engleza Oana
2018 județeana
Sandu Andreea XII B III
2017- Olimpiada de lb. engleza faza Amariei Hondrea
Lb. engleza
2018 județeana Oana
2017- Olimpiada de stiinte socio-umane-
Cultura civica Bodron Stefana Andreea VIII A Mentiune Petrosanu C-tin
2018 etapa judeteana
2017- Olimpiada de stiinte socio-umane-
Cultura civica Tudusciuc Theodora VIII A Mentiune Petrosanu C-tin
2018 etapa judeteana
2017- Olimpiada de stiinte socio-umane-
Cultura civica Birzu Bianca Clarice VIII A Mentiune Petrosanu C-tin
2018 etapa judeteana
2017- Olimpiada de stiinte socio-umane-
Cultura civica Dumitroaia Smaranda VIII A Mentiune Petrosanu C-tin
2018 etapa judeteana
2017- Premiul Olimpiada de stiinte socio-umane-
Cultura civica Cauniac Diana Iuliana VIII A Petrosanu C-tin
2018 special etapa judeteana
2017- Premiul Olimpiada de stiinte socio-umane-
Cultura civica Panaite Alexandra Elena VIII A Petrosanu C-tin
2018 special etapa judeteana
2017- Olimpiada de lingvistică (etapa
Lb.romana Cenuşă Mălina Ioana VI A Menţiune Bizim Sandica
2018 judeţeană)
2017- Olimpiada de lingvistică (etapa
Lb.romana Drobotă Luca Horia VI A Menţiune Bizim Sandica
2018 judeţeană)
2017- Olimpiada de limbă română (etapa
Lb.romana Cenuşă Mălina Ioana VI A Menţiune Bizim Sandica
2018 judeţeană)
2017- Olimpiada de lectură ,,Lectura ca
Lb.romana Puzdriac Alexia VI A III Bizim Sandica
2018 abilitate de viaţă” (etapa judeţeană)
2017-
TIC Tiganete Alexandru IX D I Olimpiada de TIC – etapa judeteana Asolfiei Simina
2018
2017-
TIC Ionescu Paul Andrei XI D II Olimpiada de TIC – etapa judeteana Asolfiei Simina
2018
2017-
TIC Tiganescu Iustin XI D III Olimpiada de TIC – etapa judeteana Asolfiei Simina
2018
2017-
TIC Magirescu Robert XE Mentiune Olimpiada de TIC – etapa judeteana Asolfiei Simina
2018
2017-
TIC Apetroaiei Mirel XE Mentiune Olimpiada de TIC – etapa judeteana Asolfiei Simina
2018
2017-
TIC Todireanu Iosif IX D Mentiune Olimpiada de TIC – etapa judeteana Asolfiei Simina
2018
2017-
TIC C# Chelarasu Elena Denisa XI D II Olimpiada de TIC – etapa judeteana Asolfiei Simina
2018
2017-
TIC C# Florea Cosmin IX B III Olimpiada de TIC – etapa judeteana Asolfiei Simina
2018
Concursul national interdisciplinary
Lb.romana+rel Premiu Agache L.
2018- Pintilie Maria Cezara VI B ”Cultura si civilizatie romaneasca”-
igie special Prisacaru M.
2019 etapa nationala
2018- Olimpiada de lb. Engleza-etapa
Limba engleză Agape Laura Ecaterina IX M Daniela Ciubotariu
2019 judeteana
2018- Limba engleză Orlanschi Mălina Ofelia XI II Olimpiada de lb. Engleza-etapa Daniela Ciubotariu

156
 Premiul/ Olimpiada/ Concursul/ Prof./ Înv.
Anul Disciplina Numele elevului Clasa
Locul Competiţia coordonator

2019 judeteana
2018- Olimpiada de lb. Engleza-etapa
Limba engleză Cozmiuc Andreea VIII M Daniela Ciubotariu
2019 judeteana
2018- Olimpiada de lb. Engleza-etapa
Limba engleză Ciobanu Ana Maria X M Daniela Ciubotariu
2019 judeteana
2018- Agheorghiesei
Lb.latina Apopei Maria Ruxandra M Menţiune Olimpiada judeţeană de limba latină
2019 Gicuţa Elena
2018- Agheorghiesei
Lb. latina Apostol Alin Constantin a IX-a A Menţiune Olimpiada judeţeană de limba latină
2019 Gicuţa Elena
2018- Olimpiada de biologie – etapa
Biologie Andries Alexandra XC II Agheorghiesei T.
2019 judeteana
2018- Olimpiada de biologie – etapa
Biologie Dosoftei Bogdan XC III Agheorghiesei T.
2019 judeteana
2018- Olimpiada de biologie – etapa
Biologie Lupu Tatiana XC Mentiune Agheorghiesei T.
2019 judeteana
2018- Olimpiada de biologie – etapa
Biologie Medrihan Mihnea VII A III Agheorghiesei T.
2019 judeteana
2018- Olimpiada de biologie – etapa
Biologie Amariei Hondrea Serban VII A Mentiune Agheorghiesei T.
2019 judeteana
2018- Olimpiada de biologie – etapa
Biologie Galan Maria IX D II Prisacaru P.
2019 judeteana
2018- Olimpiada de biologie – etapa
Biologie Miron Sorina IX C III Prisacaru P.
2019 judeteana
2018- Olimpiada de biologie – etapa
Biologie Bodron Stefana IX C Mentiune Prisacaru P.
2019 judeteana
2018- Olimpiada de limba engleza – faza
Lb. engleza Hutupas Iasmina IXC Mentiune Munteanu Alina
2019 judeteana
2018- Echipa de handbal fete -
Educație fizică VII -VIII Mențiune Olimpiada Gimnaziilor Ivașcu Vica
2019 gimnaziu
2018- Echipa de badminton -
Educație fizică VII -VIII Mențiune Olimpiada Gimnaziilor Ivașcu Vica
2019 gimnaziu (mixt)
2018- Olimpiaga Națională a Sportului
Educație fizică Ștefan Ioana XI F Mențiune Ivașcu Vica
2019 Școlar - tenis de masă
2018- Olimpiada de limbă română – etapa
Limba română Cenuşă Mălina Ioana VII A III Săndica Bizim
2019 judeţeană
2018- Concurs national de chimie „Magda
Chimie Cenusa Malina VII A I Condrea Adriana
2019 Petrovanu”
2018- Concurs national de chimie „Magda
Chimie Medrihan Mihnea VII A III Condrea Adriana
2019 Petrovanu”
2018- Concurs national de chimie „Magda
Chimie Galan Maria IX D II Condrea Adriana
2019 Petrovanu”
2018- Concurs national de chimie „Magda
Chimie Luca Stefan XI F Mentiune Condrea Adriana
2019 Petrovanu”
2018- Concurs national de chimie „Magda
Chimie Nartea Ina XI F Mentiune Condrea Adriana
2019 Petrovanu”
2018- Concurs national de chimie „Magda
Chimie Lodba Cristina XII Mentiune Condrea Adriana
2019 Petrovanu”
2018- Concurs national de chimie „Magda
Chimie Maftei Maria XII Mentiune Condrea Adriana
2019 Petrovanu"
2021-
TIC Zabalau Matei Cristian IX Participare Olimpiada de TIC – faza nationala Asofiei Simina
2022
2021- Premiu Olimpiada de religie, Faza
Religie Miron Cristiana a VII-a A Vacariu Claudia
2022 speial Națională, 2021-2022
2021- Mentiune Olimpiada nationala de limba
Lb italiana Caragea Patricia Adriana XI A Mazga Diana
2022 speciala italiana
Diplomă de Olimpiada Națională a Sportului
2021- Dan Dorofte
Ed. fizica Vieriu Maria - Teodora a IX-a C Participare Școlar – Faza Națională
2022
2021- Olimpiada limba engleză, faza Munteanu Alina
ENGLEZA Heghedus Bogdan a IX-a Mențiune
2022 județeană Elena
2021-
Limba engleză Bizim Maria XIA III/III O.J. 2020/O.J.2022 Ciubotariu Daniela
2022
2021-
Limba engleză Lupu Vlad XIA II/M O.J. 2020/O.J.2022 Ciubotariu Daniela
2022

157
 Premiul/ Olimpiada/ Concursul/ Prof./ Înv.
Anul Disciplina Numele elevului Clasa
Locul Competiţia coordonator

2021- Olimpiada de biologie – etapa

Biologie Avram Larisa IX E III Agheorghieaei T.
2022 judeteana
2021- Olimpiada de biologie – etapa
Biologie Sava Constantin XI E Mentiune Agheorghieaei T.
2022 judeteana
2021- Olimpiada de biologie – etapa
Biologie Dorojinca Victor XI E Mentiune Agheorghieaei T.
2022 judeteana
Olimpiada nationala de
2021-
Socio umane Munteanu Raluca XI C III argumentare, dezbatere si gandire Stanciu Adriana
2022
critica “Tinerii dezbat”
Olimpiada nationala de
2021-
Socio umane Matache David IX A III argumentare, dezbatere si gandire Stanciu Adriana
2022
critica “Tinerii dezbat”
2021- Olimpiada Națională a Sportului
Ed. fizica Fiu Sergiu a XI-a C Locul II Dragoș Pascaru
2022 Școlar – Faza Județeană
Dan Dorofte
2021- Echipa Reprezentativă - Diplomă de Olimpiada Națională a Sportului
Ed. fizica IX-XII
2022 Volei Fete Participare Școlar – Faza Județeană-2021/2022
Dragoș Pascaru
Dan Dorofte
2021- Echipa Reprezentativă - Olimpiada Națională a Sportului
Ed. fizica IX-XII Locul I
2022 Handbal Băieți Școlar – Faza Județeană-2021/2022
Dragoș Pascaru
Dan Dorofte
2021- Echipa Reprezentativă - Olimpiada Națională a Sportului
Ed. fizica IX-XII Locul II
2022 Handbal Băieți Școlar – Faza pe Municipiu
Dragoș Pascaru
2021- Echipa Reprezentativă - Dan Dorofte Dragoș
Ed. fizica IX-XII Mențiune Cupa „Garabet Ibrăileanu”
2022 Baschet Băieți Pascaru
2021- Olimpiada de Geografie – etapa
Geografie Andres Mihail - Ticu IX E Mențiune Farcaș Valentina
2022 județeană, februarie 2022
Concursul Național de Geografie
2021-
Geografie Caunic Octavian Rareș VII B Premiul II Terra Farcaș Valentina
2022
Etapa județeană – aprilie 2022
Concursul Național de Geografie
2021- Geografie Cărăușu Medeea Ana - Premiul III Terra Et. județeană – aprilie 2022 Farcaș Valentina
VII B
2022 RELIGIE Maria II Olimpiada de religie, Faza județeană Vacariu Claudia
2021-2022
Concursul Național de Geografie
2021-
Geografie Lupu Cătălina - Maria VII B Mențiune Terra Farcaș Valentina
2022
Etapa județeană – aprilie 2022
2021- Olimpiada de Limba engleza, faza
Limba engleză Dănilă Ingrid 7 II Stancu Alina
2022 judeteana
2021- Olimpiada de Limba engleza, faza
Limba engleză Baciu Alexandru 9 Menţiune Stancu Alina
2022 judeteana
2021- Olimpiada de Limba engleza, faza
Limba engleză Păun Felicia 7 Mentiune Stancu Alina
2022 judeteana
2021- Olimpiada de Limba engleza, faza
Limba engleză Popescu Teodora 7 Mentiune Stancu Alina
2022 judeteana
Mentiune OLIMPIADA NAŢIONALĂ DE
2021-
Matematică Butnaciuc Aida 5A MATEMATICĂ, ETAPA Mocanu Laura
2022
JUDEŢEANĂ 2022
Mentiune OLIMPIADA NAŢIONALĂ DE
2021-
Matematică Buţugan Ştefan 5B MATEMATICĂ, ETAPA Mocanu Laura
2022
JUDEŢEANĂ 2022
2021- Mentiune OLIMPIADA DE GEOGRAFIE
Geografie Livadariu Rareș a X-a Gabriela Boronia
2022 FAZA JUDEȚEANĂ
2021- Dancă-Apostol Luca Concursul „TERRA - mica
Geografie a V-a III Gabriela Boronia
2022 olimpiadă de geografie” – etapa jud.
2021- Olimpiada de informatica – faza
Informatica Diac Armand Valentin IX D Mentiune Scutaru Alina
2022 judeteana
2021- Olimpiada de informatica – faza
Informatica Căprian Tudor - George XI D Mentiune Scutaru Alina
2022 judeteana
2021- Olimpiada de informatica – faza
Informatica Munteanu Alin-Constantin XI D Mentiune Scutaru Alina
2022 judeteana
Olimpiada de TIC – faza judeteana
2021- I
TIC Vâță Ștefan XD Olimpiada de inovare si creativitate Scutaru Alina
2022 II
digitală - INFOEDUCAȚIA

158
 Premiul/ Olimpiada/ Concursul/ Prof./ Înv.
Anul Disciplina Numele elevului Clasa
Locul Competiţia coordonator

2021- Informatica Medalie de

Chelarasu Elena Denisa a XII-a Olimpiada Nationala de TIC Asofiei Simina
2022 C# Bronz
2021- Informatica Medalie de
Tiganete Alexandru a X-a Olimpiada Nationala de TIC Asofiei Simina
2022 C# Bronz
2021- Informatica participare
Florea Cosmin a X-a Olimpiada Nationala de TIC Asofiei Simina
2022 C# la nationala
2021- Informatica
Florea Cosmin a X-a Premiul II Asofiei Simina
2022 C#
2021- Informatica Oniciuc Alexandru Dragos
a X-a Mentiune Asofiei Simina
2022 C# Constantin
2021- Informatica
Chelarasu Elena Denisa a XII-a Premiul I Asofiei Simina
2022 C#
2021- Informatica
Tiganete Alexandru a X-a Premiul I Asofiei Simina
2022 C#
2021- Informatica
Apetroaei Mirel a XI-a Mentiune Asofiei Simina
2022 C#
2021- Informatica
Magirescu Robert a XI-a Premiul III Asofiei Simina
2022 C#
2021- Informatica
Ionescu Paul Andrei a XII-a Mentiune Asofiei Simina
2022 C#
2021- Informatica
Moisuc Dragos a IX-a B Premiul II Asofiei Simina
2022 C#

10
CADRE DIDACTICE

159
160
 Cadre didactice care au funcţionat/ funcționează în această şcoală

ÎNVĂŢĂMÂNT PRIMAR

Cadre didactice care au funcţionat/ funcționează în liceu

Perioada în care a Grad

Nr. crt. Numele şi prenumele Observaţii
funcţionat didactic
1. Aanei Maria 1979-1984 I
2. Agrici Mihai 1974-1989 I Fost inspector şcolar
3. Agrici Rodica 1974-1989 I
4. Vizitiu (Alexa) Cătălina 1998-2022 I Prof. învăţământ primar
5. Alexandru Elena 1972-1981 I
6. (Alexa) Pivniceru Iulia 1974-1978 I
7. Andrei Florentina 1991-1992 Def
8. Antonescu Paula 1972-1989 I
9. Aparaschivei Valeria 1976-1985 I
10. Avasâlcei Neculai 1990-2020 I 1990-2009 inspector şcolar
11. Avasâlcei Valeria 1990-2014 I
12. Badragan Maricica 1989-2003 I
13. Bâdiu Georgeta 1972-1978 I
14. Bârjovanu (Darie) Elena 1972-1997 I
15. Bârzu Gheorghe 1981-1997 I
16. Berbecaru Elvira 1977-1978 II
17. Borcea Eliza 1978-1987 I
18. Berlan Maria 1976-1997 I
19. Berlan Traian 1976-1997 I
20. Bighiu Ecaterina 1975-1986 I
21. Biţă Meda Florentina 1996-1997 Def
22. Bleza Sorin 1988-1989 Def

161
23. Brădăţeanu Maria 1985-1989 II
24. Bunea (Ciurdea) Minodora 1975-1985 II
25. Butnăraşu Zina 2003-2004 I
26. Bursuc Aurica 1975-1982 I
27. Busuioc (Dăscălescu) Anca 1999-2022 I Prof. învăţământ primar
28. Casian Magda 1981-1982 Def
29. Cehan Marilena 1979-1981 I
30. Chetran (Vieru) Carmen 1977-1992 I
31. Chetran Mircea 1976-1992 I
32. Ciolan Paraschiva 1985-1986 Def
33. Cucuteanu Ana 1980-1982 I
Psihopedagog Liceul
34. Cucuteanu Ioan 1973-1982 I
„D. Cantemir”
35. Curcă (Mazilu) Maria 1974-1997 Def
36. Dascălu Dorina 2000-2001 I
37. Dăscălescu Viorica 1990-2010 I
38. Deliu Angela 1975-1979 I
39. Diaconu Aurica 1974-1985 I
40. Medrihan (Dodoloi) Claudia 1998-2021 I Prof. învăţământ primar
41. Dorneanu Luiza Diana 1999-2000 Def
42. Dumitraşcu Maria Monica 2010-2020 I Prof. învăţământ primar
43. Ene Aurora 1974-1983 I Institutor
44. Fosa Lucica 2004-2005 II
45. Frunză Areta 1974-1985 I
46. Ghidescu Elena 2000-2003 Def
47. Gosav Georgeta 1990-1991 II
48. Grădinaru Carla Daniela 2011-2012 I Prof. învăţământ primar
49. Grivincă Oana Cristina 1997-2020 I Prof. învăţământ primar
50. Horceac Veronica 1982-1986 II
51. Hulubei Eugenia 1975-1981 I
52. Hulboacă Aurica 2003-2004 Def
53. Huţanu Liviu 1979-1980 I
54. Ianoş Aviva 1974-1996 I
55. Irimia Elvira 1974-1983 I
56. Istrate Neculai 1974-1985 I
57. Juverdeanu Elena 1973-1989 I
58. Lascăr Maria 1980-1982 I
59. Lazăr Alina 1998-1999 Deb
60. Leonte Gabriela 2000-2001 Def
61. Luca Cătălin Iulian 2010-2011 I Prof. învăţământ primar
62. Lupu Valeria 1972-1975 Def
63. Mangalagiu Dana Beatrix 2008-2011 I
64. Manolache Mimia 1995-1996 I Prof. învăţământ primar
65. Mănucă Petru 1990-1997 Def
66. Mănuţă Magdalena 1989-1990 Def
67. Minea Liliana 1998-2000 II
68. Negru Virginia 1983-1985 I

162
 69. Neică Laura Irina 1996-1997 Def
70. Paraschiv Elena 1979-1981 I
71. Petrache Elena 2011-2012 I
72. Petrune Maria 1980-1982 I
73. Pintilie (Râncă) Aurica 1975-2008 I
74. Pintilei Mirela 2001-2012 I Din 2008 psihopedagog
75. Popovici Cecilia 1974-1978 II
76. Potur Mihaela 2000-2001 Deb
77. Prisecaru Oana Cristina 1997-1999 Def
78. Răchită Elena 2004-2005 II
79. Roşcăneanu Magda 2001-2002 II
80. Rusu Adriana 1996-1997 Deb
81. Sântoader Cenzorica 2008-2009 I
82. Spânu Doiniţa 1990-1993 II
83. Stafie Irina Maria 1997-2000 def
84. Stoian Natalia 1974-2003 I
85. Stratulat Maria 1985-1987 I
86. Tabacariu Geanina 1995-1997 II
87. Trenchea Olga 1982-1984 I
88. Tabacu Maria 1975-1982 I
89. Triboi Natalia 1972-1978 I
90. Ţară Gheorghe Eduard 1994-1995 Deb
91. Ţară Loredana 1994-2019 I Prof. învăţământ primar
92. Ţolescu Augustina 1972-1982 I
93. Văleanu Elena 2006-2007 Def
94. Vieru Emilia 1972-1974 I
95. Vornicu Rodica 1977-1978 I
96. Dumbravă Estera 2012-2014 Def
97. Șuiu Alina 2012-2013 I
98. Pintilie Nicoleta 2012-2013 I
99. Cojocariu Ana 2017-2019 I
100. Rudac –Petercă Mădfălina 2018-2022 Def
101. Macovei Crisna-Ancuța 2019-2022 Def
102. Bortoae Mihaela Mădălina 2021-2022 Def
103. Staicu Ionuț-Cătălin 2021-2022 Def
104. Apetrei Ana Maria 2020-2021 Deb

ÎNVĂŢĂMÂNTUL GIMNAZIAL ŞI LICEAL

CATEDRA DE LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ

Nr. Perioada în care a Grad

Numele şi prenumele Observaţii
crt. funcţionat didactic
1. Agache Luminiţa 2004-2022 I

163
2. Agape Ioan 1981-1983 I
3. Atanasiu Ioana 1984-2003 II
4. Axinte Elena 1981-1982 I Fost inspector şcolar
5. Bacal Victoria 2009-2012 I
6. Bădărău Adrian 2010-2011 Def
7. Bâdiu Georgeta 1972-1974 I
2002-2003
8. Bizim Săndica I
2006-2022
9. Bucătaru Claudia 2005-2006 Def
10. Bursuc Iulia 1977-1978 I
11. Calamaz Veronica 1981-1982 I
12. Coguţ Rodica 2000-2002 Def
13. Costea Eugenia 1977-1980 I
Directorul şcolii
14. Cristofor Costache 1983-1984 I 1983-1984
Fost inspector şcolar
15. Drişcu Eugenia 1999-2001 II
17. Enache Elena 1999-2000 def
18. Enea Patricia 2005-2006 II
19. Florescu Maria 1979-1980 I
20. Geangalău Dana Iuliana 2004-2005 Def
21. Giurgea Marcel 1979-2002 I
22. Grigoraş Petronela 2000-2002 Def
23. Hnatiuc Florica Natty 2004-2005 I
24. Honceriu Geanina 2004-2022 I Fost director adjunct
25. Irimescu Teodora 1985-1993 Def
26. Larco Elena 2009-2011 II
27. Lazăr Maria 1972-1976 II
28. Lepădatu Ioan 1979-1981 I
29. Maica Felicia 1979-1985 I
30. Matei Anca Ramona 2003-2005 Deb
32. Mohoreanu Gabriela 1981-1982 I
33. Moţoc Elisabeta 1991-1992 I
34. Munteanu Lucia Gabriela 1979-1982 I Doctor în filologie
35. Muscaliu Gabriela 1983-2003 I
36. Nuţu Elena 1990-1994 I
37. Oloeru Manuela 2001-2003 Deb
38. Petre Temistocle 1975-1980 I Specialitate II - istoria
39. Petroşanu Mihaela 2000-2001 deb
40. Pricopie Viorica 1998-2010 Def
Director adjunct 1972-
41. Pruneanu Dumitru 1972-1974 I
1974
42. Rotaru Camelia 2001-2003 Def
43. Sauciuc Paraschiva 1981-1982
44. Smântânică Maria 1990-1992 Def
45. Talmaciu Andreea 2008-2009 Deb
46. Tanco Lucia 1985-1996 I

164
 47 Târzianu Larisa 2003-2022 I Fost inspector școlar
1986-1987
48 Uşurelu Eugenia I
2005-2006
49. Vasiliu Loredana 2012-2013 II
Andrunache Ioana
50. 2012-2013 Deb
Alexandra
51. Prodan Grațiela 2014-2015 I
52. Vacaru Maria 2002-2018 I
53. Onu Roxana Elena 2019-2022 II
54. Dîrlea Teofana 2020-2021 Def
55. Ionescu Oana –Elena 2021-2022 Deb
56 Marian Elena-Mădălina 2021-2022 Deb
57. Anistoroaie Elena 2022 Deb
58. Isai Lăcrămioara Elena 2012 – 2022 Dr.

CATEDRA DE LIMBĂ LATINĂ

Nr. crt. Numele şi prenumele Perioada în care a funcţionat Grad didactic Observaţii
1 Nicoliţă Lăcrămioara 2008-2009 Deb
2 Nicuţă Mariana 2003-2004 Deb
3 Popescu Valentina 1998-2002 Def.
2002-2003
4 Agheorghiesei Gicuța Elena I
2019-2022

CATEDRA DE LIMBA FRANCEZĂ

Perioada în care a
Nr. crt. Numele şi prenumele Grad didactic Observaţii
funcţionat
1. Anton Ioana 1982-1983 I
2. Aonofriesei Geanina 2001-2003 Deb.
3. Ariciuc Ortansa 2005-2010 I
4. Bucuci Anca Cristina 2009-2022 I
5. Brumă Manuela 2000-2001 Deb.
6. Chitic Anca 2002-2007 Def.
7. Dorneanu Margareta 1993-1994 Def.
8. Enache Elena 1974-1999 II
9. Gaidagis Elena 1972-1983 Def.
10. Granic Florentina 1998-1999 Deb.
11. Grădinaru Elena Corina 2005-2006 Def
12. Ioanid Zvetlana 2003-2004 I
13. Ivasuc Roxana 2004-2005 Deb.
165
 14. Mangher Ana Maria 2001-2002 Deb.
15. Marcovici Elena 1998-1999 II
16. Marcu Angela 1996-2022 I
17. Mazga Diana Mihaela 2001-2022 II Fost elev al şcolii
18. Mititelu.(Bâgea) Ştefana 1977-2003 Def.
19. Neacşu Maria 1975-1980 I
20. Onişor Ramona 2005-2006 Deb.
21. Oniţă Laurenţiu 1984-1987 I
22. Popa Oana 2002-2003 II
23. Postolache Rodica 1983-1985 I
24. Puşcaşu Ruxandra 1999-2000 Def
25. Robu Cătălina 2002-2003 Deb.
26. Strugaru Andrada 2004-2005 Def
27. Taşcă Ioan 1984-1987 I
28. Vlădilă Lăcrămioara 2004-2005 Deb
29. Vornicu Carmen 1990-1993 I
30. Vornicu Elena 1972-1974 I
31. Dudeanu Mihaela Iuliana 2021-2022 Def

CATEDRA DE LIMBĂ ENGLEZĂ

Nr. Perioada în care a

Numele şi prenumele Grad didactic Observaţii
crt. funcţionat
1. Alexandru (Hâncu) Andra 2003-2011 Def
2. Amariei Hondrea Oana 2000-2022 I
3. Andei Laura 2002-2003 Deb
4. Antohi Aura Ivona 2008-2009 Deb
5. Ciubotaru Daniela 2004-2022 I
6. Colţ Dana Mihaela 1976-1984 I
7. Damean Vlad 2005-2006 Def
8. Diaconu Elena 1977-1987 I
9. Giurgea Ioan 1984-2007 I
10. Huţupaşu (Ivan) Manuela 2009-2010 Def
11. Ianoş Valentin 1988-1989 I
12. Ionescu Carmen 2000-2001 Deb
13. Ivanof Iulia Monica 2006-2007 Def
14. Izvoranu Irina 1993-1995 Def
15. Lazăr Alexandru 2003-2004 Deb
16. Macri Mac 1976-1980 II
17. Maxim Elena 1979-1981 Def
18. Moldoveanu Florica 1985-1986 II
19. Munteanu Alina Elena 1998-2022 I
20. Olteanu Marieta 1995-1997 Def
21. Panaite Daniela 1992-1995 Def

166
 22. Panaitescu Carolina 2003-2004 Deb
23. Pârvu Luiza 1990-1993 I
24. Petruţa Dorina Ana 1992-1993 II
25. Savin Gabriela 1990-1992 Def
2004-2005
26. Sârghie (Oglan) Alina Maria 2006-2007 II
2011-2012
27. Stanciu Cristina 1999-2002 Deb
28. Stancu Alina 2002-2022 I
29. Suficeanu Geanina 1997-1999 II
30. Ştefanache Oana Andreea 2010-2011 Deb
31. Vraciu Marina 1981-1982 I
32. Stoleriu Larisa 2012-2014 Deb
33. Ivan Manuela 2014-2015 I

CATEDRA DE LIMBĂ GERMANĂ

Nr. crt. Numele şi prenumele Perioada în care a funcţionat Grad didactic Observaţii
1 Adam Gica 2003-2004 I
2 Arnăutu Nicuţa 1972-1980 I
3 Decuble Cristina 1991-1992 Def
4 Florea Nicoleta 1992-1993 Def
5 Furnică Pompiliu 1993-1995 Def Fost elev al şcolii
6 Lupu Sofia 2005-2006 Def
7 Mardare Valeriu 1990-1991 Def
8 Poruciuc Anellise 1972-1993 I
9 Rădulescu Geanina 1992-1994 II
10 Şorodoc Alina 2003-2004 Deb

CATEDRA DE LIMBĂ ITALIANĂ

Nr. crt. Numele şi prenumele Perioada în care a funcţionat Grad didactic Observaţii
1. Andrei Laura 2002-2005 Def
2005-2006
2. Eşanu Raluca Panseluţa Def
2009-2011
3. Gorea Mihaela 2006-2007 Def
4. Mihoc Corina 2004-2005 Deb
5. Mazga Diana-Mihaela 2001 - 2022 I

CATEDRA DE SOCIO-UMANE
167
Nr. crt. Numele şi prenumele Perioada în care a funcţionat Grad didactic Observaţii
1. Andrei Ana 2002-2003 Deb Profesor psiholog
2. Ciobanu Carmen 2000-2001 Def
3. Codreanu Costel Stelian 2004-2005 I
4. Demetriade Mihai 1998-1999 Deb
5. Dumitriu Lorica 2001-2003 Def
6. Epure Marcel 2005-2006 Deb
7. Manolache Virgil 2005-2006 Deb
8. Petroşanu Constantin 2003-2022 I
9. Roman Sergiu Bogdan 2010-2011 Def
10. Roşioru Aurora Cristina 1999-2001 Deb
11. Rusu Mihai Florin 2001-2002 Deb
12. Stanciu Adriana 2011-2022 II
13. Stanciu Daniel 2002-2011 I
14. Tolambă Ecaterina 1996-1998 Profesor logoped
15. Tudorean Ovidiu Cristian 2001-2003 Profesor logoped

CATEDRA DE MATEMATICĂ

Nr. Perioada în care a Grad

Numele şi prenumele Observaţii
crt. funcţionat didactic
Directorul şcolii 1972-
1. Alexandru Mihai 1972-1979 I
1979
2. Arapan Geta 2005-2006 Def
3. Atudorei Maria 1990-1994 I
4. Avasilcăi Ana 1975-1979 I
5. Boboc Victor 1983-1996
6. Botezatu Neculai 1984-1986
7. Brudariu Ioana 1972-1981 II
Director adjunct 1985-
8. Cojocaru Maria 1974-1992
1990
9. Creţu Ines 2002-2003 Def
10. Creţu Nicoleta 1998-1999 II
11. Dascălu Sergiu 1979-1980 Def
Directorul şcolii 2000-
12. Dobre Viorica 1991-2020 I
2020
13. Galeş Violeta 2009-2022 I
14. Gheorghe Camelia 1983-1997 I
15. Gherasim Constantin 1986-1991 Def
16. Glisa Cristina 2010-2011 Def
17. Grădinaru Daniela 2000-2001 I
18. Grigoraş Julieta Mariana 1980-1981 I Inspector şcolar
19. Hristea Anca 2009-2019 I
20. Romanov Diana 1993-1994 II
21. Lascăr Olga 1996-2007 Def

168
 22. Luchian Dorel 1999-2015 I
23. Marmureanu Adriana Elena 2006-2008 I
24. Martinuş Dănuţ 1982-1983 II
25. Mastahac Elena 1981-1983 I
26. Matei Ana 1990-1994 I
1999-2012
27. Mihăescu Manuela II
2015-2022
28. Mitric Ilie Radu 1997-1998 Def
29. Mitrofan Livia 2001-2002 I
30. Nechita Remus 2001-2008 II
31. Oleniuc Mariana 1998-1999 II
32. Onu Ştefan 1975-1989 Def
33. Pascu Maria Antonela 2008-2009 Def
34. Pădurariu Adriana 1979-1980 I
35. Radu Carolina Alina 1987-1988 II
36. Romanov Diana 1993-1994 Def
37. Roşca Diana 2008-2010 II
38. Smereanu Rada 2000-2012 I
39. Stoian Ioan 1981-1996 Def
40. Tofan/Roman Marlena 2001-2019 I
41. Turnea Marius 2000-2002 Def
Ungureanu Sînzianu
42. 2015-2019 I
Nicoleta
43. Popovici Mădălina-Laura 2017-2019 Deb
44. Mocanu Laura-Georgiana 2018-2022 I
45. Cadiș Mihaela –Narciza 2019-2022 I
46. Răcilă Angela 2019-2020 Deb
47. Andrei Elena-Cristina 2020-2022 I

CATEDRA DE ISTORIE

Nr. Perioada în care a Grad

Numele şi prenumele Observaţii
crt. funcţionat didactic
1 Anghel Elena 1993-1994 II
2 Avram Oana Georgiana 2008-2009 Deb
3 Calfoi Maria 1993-1995 Deb
4 Chiruţă Sebastian 2003-2004 Deb
5 Ciudin Niculae 1992-1994 I
6 Creangă (Ene) Rodica 1984-1987 I
7 Enescu Adriana 1979-1980 II
8 Franc Gerd 1999-2002 Deb
9 Găbăroi Daniela 2002-2003 Deb
10 Ilie Eliza 2000-2002 Deb
11 Iuga Elena 1990-1994 I
12 Lucaci Florin 1999-2001 Def

169
 13 Manolache Ioan 1974-1997 I
14 Marin Elena 1987-1988 I
15 Oancea Vasile Felix 1998-2001 Def
1997-1998 II
16 Panaite Elena Valerica Fost director
2001-2022 I
17 Pânzariu Argentina 2004-2014 I
18 Petre Temistocle 1974-1981 I
19 Podaru Ioan Lucian 2004-2022 I Doctor în ştiinţe
20 Poiană Lenuţa Alina 2010-2011 Def
2003-2006
21 Preda Iuliana I
2014-2022
22 Puşcaşu Mihaela 2001-2002 Deb
23 Riven Misea 1988-1989 II
24 Rotundu Elvira 2001-2003 I Inspector şcolar
25 Toma Ştefan 1972-1976 II
Directorul şcolii 1996-
26 Vrabie Maria Elena 1980-2003 I
200
27 Vulcu Ioan Augustin 2000-2002 II Fost elev al şcolii
28 Apetrăchioaei Adriana 2013-2014 Def
29 Manole Irina 2013-2014 Deb
30 Luca Daniela 2014-2016 II
31 Mînzală Cătălin 2015-2016 II
32 Mocănașu Mihăiță Marius 2016-2017 Def
33 Avădănei Diana Luiza 2022 Def
34 Sandu Ovidiu 2022 Def

CATEDRA DE GEOGRAFIE

Nr. crt. Numele şi prenumele Perioada în care a funcţionat Grad didactic Observaţii
1. Ardeleanu Vasilica 1987-1989 I
2. Balan Vasilica 1985-1986 I
3. Bârjoianu Elena 1972-1979 I
4. Bozomitu Maria 1979-1980
5. Caragaţă Valeriu 1999-2001 Def
6. Croitoru Maria Antoaneta 1979-1997 I
7. Cuchiriţă Liliana 1992-1994 Def
8. Dumitraşcu Bogdan 2004-2005 Def
9. Grădinaru Constantin 1990-2020 I
10. Grinea Demetra 1972-1975 I
11. Grumeza Irena Mihaela 2005-2007 II
12. Hadarag Necoară Marnela 2000-2022 I 2021- director
13. Harmagea Nicoleta 2001-2002 Deb
14. Iuraşcu Craus 2001-2002 Deb
15. Lungu Ionică 1998-1999 II
17. Pintilie Cristian Marian 2010-2011 Def

170
 18. Sabo Eugenia 1978-1999 I
19. Stoica Ioana 1972-1976 II
20. Şetraru Emilia 1997-1988 I
21. Farcaș Valentina 2020-2022 I
22. Boronia Gabriela 2021-2022 I

CATEDRA DE RELIGIE

Perioada în care a
Nr. crt. Numele şi prenumele Grad didactic Observaţii
funcţionat
1. Baltă Sabina 1993-1994 II
2. Baltă Valentin 1993-1996 II
3. Bejenaru Ana 2000-2001 Deb
4. Beleuţă Cristina 2005-2006 Def
7. Bolocan Carmen 1993-1994 Deb
2006-2007
8. Boroş Lăcrămioara Def Cultul catolic
2009-2018
9. Bosac Alina Narcisa 2010-2011 Deb
10. Cârlescu Anca Nicoleta 2009-2010 Def
11. Chihăroi Camelia Elena 1999-2000 Deb
12. Clopoţel Isabela 2000-2002 Def Cultul catolic
13. Covătaru Claudiu 1995-1996 Def
14. Dumbravă Angela Mirela 1998-2001 Def
15. Iacomi/Prisăcaru Mihaela 2002-2022 I
16. Ispir Marcel 1993-1995 Def
17. Lehaci Oana 2008-2009 II
18. Lucaci Mihai 2005-2006 Deb Cultul catolic
19. Machonici Nicoleta 1998-1999 Def
20. Manolică Mihai 1993-1996 Preot
21. Mihalache Viorel 2003-2004 Deb
22. Palade Irina 2001-2002 Def
23. Pătraşcu Cristina 2001-2002 Deb
24. Puiu Cătălin Constantin 2006-2007 Deb
25. Sava Anabel 2000-2003 Def
26. Sava Emilian 2002-2003 Preot
27. Ştefan Constantin 2000-2001 Def
28. Ursu Nicoleta 1995-1996 Def
29. Vacariu Claudia 2007-2022 I
30. Zapodeanu Maria 1993-1994 Def Cultul catolic
31. Boroeanu Ionela 2012-2014 Deb
32. Boroș Lăcrămioara 2012-2016 Def Cult romano-catolic
33 Dîrdără Vasisle Bogdan 2012-2013 Deb

CATEDRA DE FIZICĂ
171
 Nr. crt. Numele şi prenumele Perioada în care a funcţionat Grad didactic Observaţii
2. Antici Adina Ionela 2008-2022 I Doctor în ştiinţe
3. Bejan Monica Liliana 2010-2022 I
4. Cebotari Gheorghe 1973-2005 II
5. Chirilă Mirela 2005-2006 II
6. Ciubotaru Radu Georgel 2009-2011 II
7. Ciubotăraşu Eugenia 1990-1993 II
8. Cotea Elena 1993-1995 Def
9. Crăciun Raluca 2002-2003 Deb
10. Croitoru Dan 1988-1989 I
11. Dobrincu Vasilica 2004-2005 Deb
12. Doboş Loredana 1992-1994 Def
13. Donciu Rodica 1978-1982 I
14. Fordea Ana 2011-2012 I
15. Gavriloaia Alina 2000-2003 Deb
16. Giurgea Felicia 2001-2010 I
17. Horga Elena 1972-1980 II
18. Ilinca Codruţ 1999-2009 II
19. Irimia Catrinel Carmen 1983-1985 II
20. Juverdeanu Marinela 2004-2005 Def
21. Mateiaş Anca 2008-2009
22. Murgescu Daniela 1992-1994 Def
23. Nistor Adina Mihaela 2005-2006 Deb
24. Olariu Cristina Ştefania 2009-2010 Def
25. Papaghiuc Mădălina 1992-1994 II
26. Rusu Cristina 1996-1999 II
27. Scânteianu Lucia 2008-2009 I
28. Timcu Lucia 1984-1987 II
29. Tudorache Florin 2001-2002 Deb
30. Vlad Lavinia 2006-2007 Deb
31. Cincă Liliana 2014-2015 I
32. Machiu Ana-Gabriela 2015-2022 I

CATEDRA DE CHIMIE

Nr. Perioada în care a Grad

Numele şi prenumele Observaţii
crt. funcţionat didactic
1. Bucur Ioan 1976-1981 I
2. Condrea Adriana 2000-2022 I
3. Chiriac Irina Denisa 1999-2000 Def
4. Dumitru Mariana 2003-2017 I Doctor în inginerie chimică
5. Gavrilovici Elena 1974-1997 I

172
 6. Grădinaru Elena 1985-2003 I Director adjunct 1993-2003
7. Goldan Mihaela 2005-2006 I
8. Iacoban Alina Maria 2000-2002 Def
9. Luchian Camelia Elena 2001-2002 Deb
10. Topală Viorica 1975-1979 I
2001/2003 Fost inspector general adjunct
11. Vulpoi Genovica 2002-2020 I
2003-2020 –director adjunct
12. Zaharia Elena 1980-1985 I
Damaschin Roxana –
13 2016-2017 Deb
Petronela
14 Burlacu Maria-Mirela 2017-2021 I
15. Bița Mihaela 2021-2022 I
16. Condrea Camelia Corina 2022 I

CATEDRA DE BIOLOGIE

Nr. Perioada în care a Grad

Numele şi prenumele Observaţii
crt. funcţionat didactic
1. Aghiorghiesei Tatiana 2004-2022 I
2. Astanei Lavinia 2001-2002 Deb
3. Buzdugan Mărioara 1979-1982 I
4. Călin Alina 2005-2006 Def
5. Cehan Georgeta 1975-1978 I
6. Cuibotaru Elena 1974-1987 Def
Director adjunct 1983-1984
7. Geangalău Rodica 1975-1990 I
Director al şcolii 1984-1990
8. Guţu Florentina Irina 2011-2012 I
9. Filip Cristina 1998-1999 Deb Eleva şcolii
10. Lazăr Raluca Florina 2006-2007 Deb
11. Mihuţoni Ecaterina 1993-1995 II
12. Mihai Constantina 2002-2003 Deb
13. Mocanu Georgeta 1990-1999 I
14. Munteanu Valeria 1995-1996 I
15. Negru Veronica 1998-1999 Def
16. Pleştean Maria 1997-1998 I
17. Pop Angela Doina 1992-1994 Def
Directorul şcolii 1979-
18. Popescu Petre 1979-1996 I
1983;1990-1996
Prisecaru Pansela
19. 2000-2022 I
Elena
20. Rusu Marlena 1999-2002 Def
21. Ruxandari Carmen 1997-2000 Def

173
 22. Sandu Iulian 1979-1985 II
23. Stănică Elena 2000-2001 Deb
24. Suhar Veronica 1988-1992 I
25. Ursache Antuzia 2010-2011 I
26. Tilea Maria 1986-1987 II
27. Vană Sofica 2000-2002 Deb
28,. Ezariu Livia Elena 2022 Def

CATEDRA DE INFORMATICĂ

Nr. crt. Numele şi prenumele Perioada în care a funcţionat Grad didactic Observaţii
1. Alexandru Sevastian 2000-2001 Deb
2. Asofiei Simina 2008-2022 Def
3. Butnăraşu Oana Cristina 1999-2008 II
4. Ciupec Diana 1999-2000 Deb
5. Gafencu Veronica 2001-2002 Deb
6. Flutur Mihaela 2002-2003 Deb
7. Furedi Irina 2002-2010 Def
8. Iavorschi Angela 2005-2006 Def
9. Lăcătuşu Raluca 2002-2003 Def
10. Lăcătuş Ecaterina 2000-2001 Def
11. Lăcătuş Vasile 2000-2001 Deb
12. Lapteş Cristina 2000-2002 Def
13. Miron Mirela 2001-2002 Deb
14. Porof Ioan 2011-2019 I
15. Scutaru Sorina Alina 2000-2022 I
16. Tomoioagă Florentina 2001-2002 Def
17. Vasiloaia Irina 2004-2005 Deb
18 Șandru Claudius-Marius 2021-2022 I
19. Gorea–Zamfir Claudiu-Cristian 2022 I
20. Sandu Gheorghe 2022 I

CATEDRA DE EDUCAŢIE TEHNOLOGICĂ

Nr. crt. Numele şi prenumele Perioada în care a funcţionat Grad didactic Observaţii
1. Alexandrescu Maria 1973-1978 I
2. Antal Irina 2011-2022 I
3. Băsu Mihaela 1991-2011 I
4. Cioată Natalia 1972-1975 I
5. Ciortescu Jenica 1972-1992 II
7. Clim Dumitru 1995-1999 Def
8. Clim Constantin 1993-1994 Def

174
 9. Constantin Eldorina 1993-1997 Def
10. Damian Marieta 1979-1985 II
11. Denie Daniela 1997-1999 Deb
12. Denie Elena 1995-1999 II
13. Filipescu Elena 1975-1979 I
14. Matei Costache 1972-1979 I
15. Mihnea Ioan 1975-1980 II
16. Miron Doru 1993-1994 I
17. Morăraşu Doiniţa 1984-1991 I
18. Movilă Georgeta 2003-2004 Def
19. Pistinciuc Nicolae 1975-1989 II
20. Plop Luis Dolores 2009-2011 I
21. Rudolf Iulia 1991-1993 Def
22. Rusu Ioan 1990-2000 I
23. Schuster Fulga 1987-1991 Def
24. Sporici Vlad 1992-1994 II
25. Stan Elena 1981-1988 I
26. Toma Margareta 1974-1986 I

CATEDRA DE EDUCAŢIE MUZICALĂ

Nr. Perioada în care a Grad

Numele şi prenumele Observaţii
crt. funcţionat didactic
1. Ardeleanu Adrian 1976-1979 Def
Director adjunct
2. Bârleanu Viorel 1984-1985 I
1984-1985
3. Călugăreanu Ioan 1996-2008 Def
Cogălniceanu Iza
4. 2010-2015 Def
Marilena
5. Iftimescu Maria 1982-1993 II
6. Iordache Mirela 2009-2010 II
7. Iosup Georgeta 1972-1981 I
8. Lupaşcu Vasile 1979-1981 I
9. Moldovanu Martin 1993-1995 I
10. Oglan Teodora Elisabeta 2008-2009 Def
11. Pasat Cristina Florina 2005-2006 I
12. Pop Elena 1981-1994 I
13. Rusnac Emilia 1985-1996 I
14. Iosub Olga 2015-2016 Deb
15. Dumitru Ana-Maria 2016-2022 II

CATEDRA DE EDUCAŢIE PLASTICĂ

175
 Nr. crt. Numele şi prenumele Perioada în care a funcţionat Grad didactic Observaţii
1. Enache Adina 2000-2001 Deb
2. Eşanu Constantin 1990-1994 Def
3. Galeriu Ileana 1972-1996 I
4. Gavriloaie Daniela 2005-2006 Def
2009-2010 Def
5. Grigore Adrian
2011-2022 I
6. Filip Elena 1996-2010 I
7. Iatesen Cosmin 2004-2005 Deb
8. Pintilie Paulina 1985-1987
9. Pop Eugen 2010-2011 Deb
10. Popa Lily 2006-2007 Def

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ

Nr. Perioada în care a Grad

Numele şi prenumele Observaţii
crt. funcţionat didactic
1. Amironesei Gabriela 2005-2006 II
2. Augustin Doina 1993-1994 Def
3. Bogdan Mihaela 2004-2005 Def
4. Brăcuţă Radu Mihail 1999-2000 Def
5. Budişteanu Bogdan 2002-2003 Def
Buga (Postolache) Manuela
6. 1998-2001 Def
Cristina
7. Bulai Constantin 1975-1999 I
Director adjunct
8. Butnaru Ioan Sorin 1987-1993 II
1990-1993
9. Chilofischi (Cristescu) Carmen 1975-1986 I
10. Dorofte Dan Constantin 2005-2022 I
11. Herţanu Dan 1982-1987 II
12. Ivan Maria 2002-2016 I
13. Ivaşcu Vica 2000-2021 I
14. Jemna (Moroşanu) Carmen 2000-2001 Def
15. Lupu Mariana 1998-1999 II
16. Mihnea Vlad 2001-2002 Def
17. Paraschiv Marius 2003-2004 Def
18. Pastinaru Costel 2005-2006 Deb
Director adjunct
19. Pricop Vasile 1974-1997 I
1977-1983
20. Racu Traian 2001-2002 Def
176
 21. Sava Nadia 1976-1980 I
22. Simirad Irina 2001-2002 Deb
23. Soveja Gică 1980-1983 I
24. Stafie Dumitru 2000-2001 Def
25. Stoian (Bischim) Doina 1978-1982 I
26. Şurubaru Petru 1979-1982 I
27. Ţuca Dănuţ 2004-2005 Deb
28. Lavric Bogdan 2015-2016 Def
29. Ursache Dorinel 2017-2018 I
30. Bărticel Diana-Andreea 2018-2019 Deb
31. Anania Raluca 2019-2020 Deb
32. Aruștei Ana Luiza 2020-2021 Deb
34. Pascaru Dragoș 2021-2022 II
35. Gogu George 2021-2022 Def
36. Pușcașu Ionuț 2022 Def

PERSONAL AUXILIAR

Nr. crt. Numele şi prenumele Perioada în care a funcţionat Observaţii

1. Andrei Ana 2004-2006 Psihopedagog

2. Baciu Cecilia 1985-1995 Contabil
3. Baron Claudiu 2008-2022 Inginer de sistem
4. Bărlădeanu Alina 1991-1995 Dactilograf - laborant
5. Bejinariu Mihaela Aida 1995-2022 Secretar şef
7. Chiţescu Oana 2002-2003 Tehnician
8. Ciortescu Margareta 1972-1994 Secretar şef
9. Costineanu Maria 1979-2002 Bibliotecar
10. Creţu Daniela 1991-1994 Laborant
11. Dumitraş Raluca 2002-2003 Laborant
12. Dumitriu Camelia Gabriela 2006-2022 Laborant
13. Florea Bogdan 2002-2003 Inginer de sistem
14. Gacea Daniela 1994-1995 Laborant
15. Gheorghiu Cătălin 2005-2007 Inginer de sistem
16. Gheorghiu Tiberiu 2006-2010 Administrator
17. Grădinaru Ileana 1979-2006 Administrator
18. Huminiuc Mariana 2004-2008 Laborant
20. Huţanu Carolina 2004-2017 Contabil şef
21. Huţanu Constantin Bogdan 2008-2013 Secretar/contabil
22. Lascăr Ecaterina 2003-2004 Bibliotecar
23. Luchian Lăcrămioara 2002-2022 Bibliotecar
24. Lupu Alexandru 2003-2005 Inginer de sistem
25. Macovei Gabriela 2002-2003 Laborant
177
26. Moşneguţu Cristian 2010-2012 Administrator
27. Olteanu Paula Gabriela 1998-2022 Secretar
28. Rotariu Iuliana 2002-2003 Contabil şef
29. Sandu Gabriela 2003-2004 Laborant
31. Tălăuanu Maria 1972-1973 Secretar
32. Teşu Maria 2006-2007 Psihopedagog
35. Zaharia Cătălina 2003-2004 Psihopedagog
36. Lupu Gelu 2012-2022 Administrator patrimoniu
37. Ciubotaru Laura 2013-2014 Administrator financiar
38. Juverdeanu Andreea 2014-2022 Administrator financiar
39. Popa Ioana 2017-2022 Administrator financiar
40. Vasilov Elena 2019-2020 Administrator financiar

178
11
PROMOȚII DE LICEENI

179
180
 PROMOȚII DE LICEENI

Promoția 2022

181
182
Promoția 2021

Clasa a XII-a A

Clasa a XII-a B

183
Clasa a XII-a C

Clasa a XII-a D

184
Clasa a XII-a E

185
Promoția 2015

Clasa a XII-a A

Clasa a XII-a B

186
Clasa a XII-a C

Clasa a XII-a D

187
Clasa a XII-a E

188
189
190
191