ASOCIAIA GENERAL A NVTORILOR DIN ROMNIA,

FILIALA REPUBLICA MOLDOVA

Republica Moldova, or. Chiinu

EDUCAIE. INOVAIE.
PASIUNE

BULETINUL CONGRESULUI AL
XXXVI-LEA AL NVTORILOR,
CHIINU, 23-25 AUGUST, 2014
CEL DE-AL XXXVI-LEA CONGRES AL ASOCIAIEI GENERALE A
NVTORILOR DIN ROMNIA,
ANIVERSAREA A 95 DE ANI DE LA NFIINAREA ASOCIAIEI
NVTORILOR DIN CHIINU

2014

1




2



Ora 15.00 - Bine ai venit n Moldova! ntmpinarea oaspeilor, cadre didactice din
Romnia, Ucraina, Serbia, Bulgaria.
Ora 16.00 - Cazarea celor 220 de oaspei - Liceul Profesional nr.1, or. Chiinu, str.
Ion Creang, 59.
Ora 19.00 - 22. 00 - Cina festiv i serata dansant - Hora nvtorilor Drumurile
noastre toate se ntlnesc odat...
Ora 9.00 - 09.50 - nregistrarea participanilor. ntmpinarea oaspeilor, intrarea pe
baza tabelelor, distribuirea mapelor cu materialele Congresului. Inaugurarea
expoziiei didactice Voluntariatul profesional-un dascl creativ, energic, sociabil i
cu impact pozitiv asupra lucrului la clas. Prezentri ale furnizorilor de material
didactic, carte colar, soft educaional.
Aciunea de caritate Jucrii i cri pentru orfelinatele de copii.
Ora 10.00 - 11.00. Deschiderea lucrrilor Congresului. edina festiv. Imnul
nvtorilor
Prezentarea invitailor i alocuiunile invitailor. Cuvntul de salut al AGIRoMd -
Preedinte Mariana Marin. Cuvntul de salut al AGIRo - Preedinte Viorel
Dolha.
Cuvntul de salut al oficialilor. Sunt invitai:
M. Sandu, Ministrul Educaiei, Gh. Duca, Preedintele Academiei de tiine a
Moldovei, T. Potng, Viceprim-ministru, L. Bujor, Consilier al Primului Ministru,
L. Nicolaescu-Onofrei, Viceministru al Educaiei, I. arov, Viceministru al Culturii,
M. Lazurc, Ambasador al Romniei n Republica Moldova, V.Pslaru, prof.univ.,
PROGRAMUL CONGRESULUI


23 AUGUST, 2014. LICEUL PROFESIONAL NR.1, OR. CHIINU

24 AUGUST 2014. FILARMONICA NAIONAL SERGHEI
LUNCHEVICI, OR. CHIINU


3

dr.hab., AM., D. Chirtoac, Primarul or. Chiinu, T. Nagnibeda-Tverdohleb,
Director General DGETS, Chiinu, V. Gora-Postic, Director adjunct, CE Pro
Didactica.
Luri de cuvnt: Reprezentant al cadrelor didactice romne din Ucraina. Reprezentant
al cadrelor didactice romne din Serbia. Reprezentant al cadrelor didactice romne
din Bulgaria.
Scrisori de mulumire membrilor onorifici ai AGIRoMd.
Ora 11.00 - 12.00. edina plenar.
Luri de cuvnt ale reprezentanilor Asociaiei nvtorilor: P. Cerbuca, grad
didactic superior, doctor n pedagogie, N. Mndru, grad didactic superior, master n
tiinele educaiei, S. Baltag, grad didactic superior, master n tiinele educaiei, N.
Gru, grad didactic I, magistru n filologie, A. Cutasevici, grad didactic superior,
master n tiinele politice, D. Babin grad didactic superior.
Rezoluia Congresului. Sensibilizarea societii la problemele sistemului educaional.
Ora 13.00 - 14.00. Activiti de socializare profesional. Sesiunea foto Asociaia
nvtorilor peste 95 de ani de la nfiinarea Asociaiei nvtorilor din Chiinu.
Flash mob O societate educativ deschis i prietenoas. Vizitarea expoziiei
didactice Voluntariatul profesional - un dascl creativ, energic, sociabil i cu impact
pozitiv asupra lucrului la clas. Program artistic. Pauza de socializare. Cartea
memoriei AGIRoMd. Participanii scriu gnduri, idei despre coal, profesor, elevi.
Ora 14.00 - 16.00. Program liber. Excursie prin or. Chiinu.
Ora 16.00 - 17.30. Deplasarea ctre Complexul cultural-istoric Orheiul Vechi.
Excursie pe traseul Chiinu - Bli.
Ora 18.00 - 22.00. Participarea cadrelor didactice n cadrul festivalului muzical
Gustar, Orheiul Vechi.
Ora 9.00. Micul dejun. Ora 10.00 - 14.00 Program liber. Excursie prin or. Chiinu.
Shopping didactic.
Ora 14.00. Plecarea spre Eforie Sud la coala Internaional de Var. Numr estimat
de participani: 600 de cadre didactice din toate sucursalele raionale ale Republicii
Moldova, 20 cadre didactice din Romnia, 2 cadre didactice din Serbia, 10 cadre
didactice din Ucraina
25 AUGUST 2014. LICEUL PROFESIONAL NR.1,
OR. CHIINU


4

REFLECIE ACADEMIC ASUPRA REFORMRII
EDUCAIEI DE CALITATE

Mesajul Preedintelui Academiei de tiine a Moldovei
Academician, Gheorghe DUCA,
la Congresul al XXXVI-lea al cadrelor didactice romne i
al cadrelor didactice romne de peste hotare, Chiinu,
24 august 2014
Salut cu deosebit respect prezena participanilor la
Congresul al XXXVI-lea al cadrelor didactice, metoditi i
factori de decizie din domeniul educaiei din R. Moldova,
Romnia, Serbia, Bulgaria, Ucraina. Apreciez nalt ideea
Consiliului organizatoric al AGIRo, filiala Republica
Moldova, n parteneriat cu colegii din Romnia, de a
organiza acest Forum al dasclilor, n condiiile
intensificrii procesului de integrare a rii n comunitatea
european, cnd se resimte necesitatea unei schimbri de
mentalitate n societate.
Este salutar i faptul c un ir de activiti a
AGIRoMd au fost organizate n parteneriat cu instituiile AM, n special I Congres al
cadrelor didactice din Moldova, la 25 iunie 2011 n incinta Bibliotecii AM, a atelierelor
didactice, Conferinelor republicane i internaionale la Liceul AM etc.
Educaia rmne o prioritate important asupra creia trebuie s ne concentrm
eforturile ntreaga societate, astfel nct elevii s beneficieze de reformele care se ntreprind.
Am apreciat i am admirat mereu dasclii pentru miestria de a educa tnra generaie,
pentru implicarea activ i druirea de sine n dezvoltarea abilitilor i a competenelor la
elevi, pentru formarea unor personaliti libere n modul de a gndi critic i a aprecia
lucrurile la adevrata lor valoare, coreci i generoi.
A forma personaliti, a construi cu ajutorul dasclilor lumea de mine este o
chestiune deloc uoar, dar nobil i sigur va fi apreciat n timp de generaiile viitoare.
Prin activitatea zilnic a cadrelor didactice se educ i se pstreaz cultura neamului
nostru i respectul pentru valorile naionale n viitoarea mare familie european. De aceea
admir cadrele didactice pentru efortul de a-i asuma responsabilitatea, pentru impactul pe
care aciunile lor l au asupra copiilor i a membrilor societii.
Sunt convins c prin succesiunea strduinelor pe care le-ai depus pentru a organiza
acest Congres, ca i pentru a atinge un grad ct mai ridicat n activitatea pe care o
desfurai astzi, intenionai s aducei performan n sistemul educaional. Consider c
numai cu implicarea activ a fiecrui cadru didactic vom putea realiza reformele din
domeniul educaiei, s dezvoltm competenele elevilor pregtii pentru a se integra n
societate i a fi capabili la schimbri de tip inovator.
mi exprim sperana c lucrrile Congresului al XXXVI-lea al cadrelor
didactice se vor ridica la nlimea ateptrilor celor prezeni la eveniment, crora le
mulumim pentru efortul depus.
V dorim succes i sperm c vei pleca mult mai bogai sufletete, mai plini
de speran, mai motivai n tot ceea ce ntreprindei.


5

APRECIEM NALT EFORTURILE CADRELOR
DIDACTICE MENITE S REFORMEZE COALA

Mesajul Ministrului Educaiei
Maia SANDU, la Congresul al XXXVI-
lea al cadrelor didactice romne i al cadrelor
didactice romne de peste hotare, Chiinu, 24
august 2014
Cu plcere transmit tuturor
participanilor la Congresul al XXXVI-lea al
cadrelor didactice din Romnia i de peste
hotare salutul meu cordial i cele mai calde
urri de succes. M bucur c astzi, la
Chiinu, dasclii s-au reunit pentru a confirma
inteniile comune orientate spre eficientizarea
i asigurarea unui nvmnt de
calitate. coala are nevoie de reforme, iar
dumneavoastr, dasclii, avei o
responsabilitate enorm n consolidarea rolului colii n comunitate, prin educarea la
elevi a responsabilitii pentru propria nvare, prin interesul i dragostea de a
cunoate, promovnd valorile naionale i cele general-umane.
Educaia rmne o prioritate a societii, asupra creia trebuie s ne concentrm
eforturile i n ultimii ani n Republica Moldova s-au ntreprins progrese deosebite n
reformarea sistemului educaional. Odat cu paii realizai spre integrarea n Uniunea
European vom crea mijloace i programe speciale prin care s susinem coala, iar
elevii s devin mai pregtii pentru a se acomoda la schimbrile din societate.
Dac prinii sunt cei ce le ndrum primii pai n via, care i nva s
rosteasc primele cuvinte, Dumneavoastr, stimai dascli, suntei cei ce le desluii
marea tain a scrisului i cititului, artndu-le calea cunoaterii.
Plcut povar, dar ce imens responsabilitate! Prin munca Dumneavoastr se
nate i se pstreaz cultura neamului nostru i respectul valorilor naionale n marea
familie european.
Cu acest prilej, doresc s felicit participanii la Congresului al XXXVIlea al
cadrelor didactice. Fie ca munca depus cu druire i abnegaie s V aduc succese
n activitatea profesional i s v bucurai de stima binemeritat din partea
discipolilor, prinilor i a membrilor comunitii.
V mulumesc pentru ceea ce facei n slujba colii i v asigur de profundul
meu respect.




6

CONSTRUIM O REEA PUTERNIC
DE CADRE DIDACTICE

Mariana MARIN,
preedintele AGIRoMd,
redactor-ef al Revistei
nvtorul Modern,
doctor n pedagogie, confereniar universitar


Prin fiecare gnd i aciune contribuim
la asigurarea unui viitor prosper al R. Moldova


Evoc i meditez asupra unor replici: Srut mna, Domnule Profesor! Scot
cciula, vine Domnul Profesor. Nu vorbesc orice, este n faa mea Domnul
Profesor. S-ar prea c aceste gnduri fac parte din tabloul istoriei interbelice sau
din secolul marilor clasici. Atunci cnd coala prindea aripi, or, un cadru didactic
care tia buchea crii era o raritate. Se pare c, n acele vremuri de baston i
cravat, respectul fa de persoana care aduce lumin era unul meritat.
Tot mai des, astzi, imaginea profesorului n ara noastr apare n expresia
nevoilor sociale: un biet profesor, un srman care nu poate s-i plteasc
facturile, un srac ce i duce zilele de la salariu la salariu. Sintagme, care perind
pe buzele fiecrui cetean. Urmeaz oftatul, caracteristic onomatopeic a omului
tradiiei i... att. Captarea ateniei prin milogire nu mai are astzi efect.
Desigur, unii profesori nu au rmas cu oftatul, dar au aplicat aciunea: au luat
crarea banilor, au decis s fie exilai prin propria voin acolo unde vor avea i mai
puin respect, ns vor fi remunerai. O, mama mia! a ajuns s fie idiomul de baz a
profesorilor notri care i plng soarta nu n caietele elevilor, ci n pernele
italienilor. Clepsidra timpului le-a schimbat bunstarea, ns vocaia de pedagog,
prin care au venit n aceast lume, a rmas undeva n vis.
Colegii notri plecai i perind gndul de a ncerca manifestri pedagogice, n
calitatea de printe a propriilor odrasle care acum se educ dup programe
europene. Jindul dup educaia de acas, dup bunele practici educative din
Republica Moldova i determin pe compatrioii notri s se manifeste acolo,
undeva... poate n Italia, poate n Frana, Portugalia, Spania, Irlanda, Germania. ns
ai ales s fii badant(), uit de vocaie. Visul, ca s fie frumos, trebuie s rmn vis
i nu ntotdeauna este o realitate. Alegi s fii un printe, care asculi de bunele
practici educative din aceast ar. Educaia de acas, din ara ta, nu are sens. Ea
este magnific doar acolo, unde este omul tradiiei care tie c cine se scoal de
diminea, departe ajunge sau cine tie carte, are patru ochi, ori ce poi face azi, nu
lsa pe mine. Probabil c am nvat acas mai bine vorba c cine nu muncete la

7

tineree, n-are la btrnee. Tinerii notri pedagogi au plecat s-i fac rostul peste
hotare, acolo unde probabil i vor petrece i btrneile.
coala noastr, o dat cu reforma, de prin 1997 a nceput s-i dezgoleasc
corola. Unii rmneau s nvee curriculumul, iar alii apucau pribegiile europene.
Unii au nvat i curriculumulul i tot au plecat. A rmas oarecum pustiit, ns tot
aici, acas am nvat c sperana moare ultima. Cel care rmne s se plng, nu
este pierdut. Are o ans mare de a rmne profesorul respectat. Colegii plecai, cu
un mare regret afirmm, c se vor considera posibil respectai, dar ntr-o alt
ipostaz social, ntr-o ar unde pdurea nu e codru i limba dulce european nu e
romneasc.
Integrarea valorilor europene i naionale prin construirea reelei de
cadre didactice n Republica Moldova
Societatea civil sprijin demersul guvernrii, asigur un cadru transparent i
eficient, condiioneaz prin interesele actanilor i nevoile acestora. Raportat la
sistemul educaional, aceasta intenioneaz s monitorizeze activ procesul
educaional, stimulnd posibilitile dezvoltrii verigii guvernamentale n consens
cu tendinele europene sau internaionale.
Tradiia asociativ a cadrelor didactice constituie un alt element al calitii ntr-
o societate democratic. n toate rile europene exist asociaii profesionale cu
membri activi, care n afara activitii la clas se adun i propun guvernului sau
instanelor parlamentare opinia sa privind dezvoltarea sistemului.
Asociaia Obteasc Asociaia General a nvtorilor din Romnia, filiala
Republica Moldova, n continuare AGIRoMd, este o asociaie obteasc
neguvernamental, apolitic, nonprofit, constituit prin libera manifestare a voinei
persoanelor asociate, n vederea realizrii n comun a scopurilor determinate.
AGIRoMd are ca obiectiv principal dezvoltarea cadrelor didactice prin
programe de formare continu, activiti cu caracter tiinific, metodic i cultura,
fiind un furnizor de formare continu, desfurndu-i activitatea, cu prioritate, pe
teritoriul Republicii Moldova.
Prin activitile sale, AGIRoMd poate fi explorat cu urmtoarele caracteristici:
Centru de resurse, de inovaie i de expertiz.
Centru de informare-documentare i consultan.
Centru de iniiere i organizare de activiti tiinifice, metodice si culturale.
Centru comunitar de nvare permanent.
Centru cu atribuii de constituire i, respectiv, coordonare ale funcionarii
corpului de mentori.
Centru de organizare a activitilor de petrecere a timpului liber, excursii
tematice, coli de var, festiviti jubiliare pentru instituii/personaliti,
reuniuni tradiionale de ziua nvtorului, ziua copilului etc., club al cadrelor
didactice care sa prilejuiasc ntlniri, schimburi de opinii.
Centru de iniiere i derulare de parteneriate.
Consiliere n managementul proceselor de dezvoltare personal i
organizaional.
Editare i difuzare de carte i publicaii n domeniul educaiei.

8



Pe parcursul a patru ani am ncercat s transformm gndirea pesimist a
colegilor notri spre un pozitivism maxim, spre un spaiu de ncredere.
Cel mai important pentru un om este s tie c el este necesar, c este util
societii, c este apreciat. n acest caz gndurile de a prsi se limiteaz. Prin
activitile pe care le-am organizat n aceast perioad am adus un surs pe chipul
profesorului nostru. E un nceput bun, intenia fiind s aducem un zmbet plin de
fericire.
Colegii notri menioneaz c la recuperarea imaginii credibile, puternice i
respectabile a profesorului n Republica Moldova AGIRoMd contribuie foarte
mult. Iat care sunt argumentele:
nvtoare Viorica Mil-Parfeni, Bli: M simt bine n calitate de
membru al AGIRoMd, pentru c din Asociaie fac parte cadre didactice deintori
de titluri onorifice, ca nvtorul anului,Pedagogul anului, doctori n tiine,
magitri n pedagogie, autori de curriculum, de manuale, de ghiduri, inspectori,
pedagogi cu talent i vocaie care sunt o carte de vizit sau branduri ale
nvmntului contemporan, dnd dovad de profesionalism i verticalitate.
Personaliti numele crora este cunoscut n ar i peste hotare, care snt
considerate modele demne de urmat. Oare nu este frumos s tii c ai de la cine
nva i are cine te inspira?
nvtoare Cechir Tatiana, Cantemir: AGIRoMd ofer posibiliti de
lrgire a orizontului de cunotine n domeniul nvmntului i educaiei, asigur
calitate n atestarea cadrelor didactice i acumularea de credite. Echipa de
formatori i de conducere dein titluri onorifice, profesionalism nalt, acord
asisten i susinere n unele probleme dificile etc. Mulumesc echipei AGIRoMd
pentru toate strduinele, iniiativele, activitile realizate pentru i mpreun cu
profesorii.

9

nvtoare Duplava Maria, Gimnaziul Cigrleni, Ialoveni: Echipa de
formatori ai asociaiei, echipa de creaie a ,,nvtorului modern face posibil
recuperarea imaginii credibile a cadrului didactic. La apariia primului articol ,
chiar le spuneam colegilor ce personaliti aprob articolele pentru publicaii. Tot
ceea ce facei e spre binele profesorului, societii.
nvtoare Devder Eleonora, Ialoveni. Cred ca asociaia are un viitor
frumos i plin de succese, deoarece e susinut de toi dasclii din Moldova, doar
nvtorul are binecuvntarea Domnului Dumnezeu.
nvtoare Rusu Svetlana, Criuleni. n urma ntrunirilor noastre unde
discutm cu muli nvtori iniiai n domeniul nostru, prin intermediul revistei
cretem profesional.
Asociaia noastr activeaz de 4 ani n Republica Moldova i a organizat
cteva evenimente importante pentru societatea pedagogic: Congresul I al
nvtorilor i Academia M cu prezena naltelor oficialiti din Republica
Moldova: Minitri, reprezentani ai comisiei parlamentare, funcionari publici
responsabili de domeniul educaiei.
n aceste instane, dar i n cadrul participrii la Congresul al 31-lea al CD de
la Constana unde a participat staff-ul Ministerului Educaiei din RM alturi de
Domnul ex-ministru L. Bujor precum i Dna Director General T. Nagnibeda-
Tverdohleb s-a exprimat gndul de a pune accent pe politicile educaionale pornind
de la situaia concret, de la imaginea cadrului didactic.
Or, att de obinuii n ultimul timp cu sintagma biet profesor, care nu tocmai
onoreaz ceea ce discutm azi calitatea. E cunoscut c mijloacele financiare ale
profesorului nu rspund cerinelor unui trai decent, dar i imaginea pe care ne-o
crem nine spunnd de multe ori c suntem sraci mpiedic o atitudine pe care o
meritm din partea societii, cea de a fi respectai ca adineaori, prin gesturi de
genul aplecrii la vzul unui profesor.
Meritm i astzi acest gest. Bunstarea profesorului de altdat a fost
evident. n perioada interbelic Asociaia General a nvtorilor a avut propria
banc, propria Cas a nvtorului, iar imaginea acestuia era respectat ntru totul.
i azi cerem guvernanilor s ne ntoarc imaginea, ns am putea s ncepem chiar
noi, spunnd c suntem bogai.
Bogia noastr este experiena, talentul i rbdarea. Nu avem vile bogate cum
am merita, sau maini luxoase care s ne aduc la locul de munc, ns suntem
bogai spiritual. E o axiom. ns dac am ncepe s transmitem aceast imagine
chiar noi, societatea altfel s-ar uita la profesor, la coal. Suntem un popor modest
n aprecierile personale, preferm mai puin s ne ludm i mai mult s ne jeluim.
Omul tradiiei a rspndit acest cult, ns efectele sale nu sunt tocmai cele
ateptate. Nu e cazul de a spune c suntem ncrezui sau s ludm ceea ce nu am
fcut, dar s fim ncreztori, pentru c societatea pedagogilor este una puternic, cu
mintea limpede i demn de a face schimbare.
E adevrat c un profesor pasionat n Republica Moldova este cel care vine la
coal nu s ctige un ban ci s-l cheltuiasc. Calitatea nvmntului n R.
Moldova ncepe cu acest entuziasm venit din sufletul profesorului. i creeaz zona

10

de confort printr-un spaiu amenajat estetic, confecioneaz mijloacele
instrucionale din propriul buget i ia cu sine acea mare iubire de copii.
Sunt salutare aceste fapte ns dac am beneficia de o indemnizaie unic
anual pentru procurarea mijloacelor ar fi i mai bine. S reactualizm experiena
Romniei care n fiecare an, prin programul 100 de euro ofer cadrului didactic
aceast indemnizaie pentru asigurarea cu materiale didactice.
Concluzii:
AGIRoMd este o organizaie care i dorete i n continuare s ncurajeze
cadrele didactice pasionate, s le prezinte oferte de formare continu n Romnia
ct mai atractive. O activitate de patru ani a Asociaiei noastre poate fi remarcat
ca i una modest, ns dialogul pe care l purtm cu societatea educaional este
unul de bun augur, ne bucurm c suntem sprijinii, c tot mai muli pedagogi i
doresc aceste ntlniri, n care s fie abordat prestaia i misiunea social a
pedagogului, n care s fie ncurajai pentru iniiativele i micile inovaii, or,
schimbul de experien pe care reuim s-l realizm contribuie la diseminarea
bunelor practici educaionale. Prin n aciunile noastre ncercm i sperm c ne
reuete s realizm un parteneriat eficient cu cel mai important monitor al
nvmntului - Ministerul Educaiei.
Am ncheiat acorduri de colaborare cu foarte muli ageni educaionali, printre
care DGETS a mun. Chiinu. Doamna Director General este alturi de noi din
primele clipe ale asociaiei. n acest parteneriat am reuit s organizm 2 ateliere
naionale n Liceul Teoretic Gh. Asachi, mun. Chiinu prin contribuia Domnului
Director B. Volosati, i a colegei Angela Cutasevici, dar i a Liceului Columna,
prin sprijinul Dlui Director Ghenadie Dani i a colegei Daniela State. DGETS a
fost alturi de noi i n evenimentul AM prin participarea formatorilor propui de
Secia Parteneriat a DGEST.
mpreun ne propunem s oferim un spaiu deschis i liber comuniunii
profesionale. Reanimarea tradiiei de a avea un spaiu care s-ar numi Casa
nvtorului este tot mai actual i mai insistent. Nu este un vis, cci acestea se
spulber la venirea zorilor, este un obiectiv comun i vom insista n continuare.
Suntem o filial numeroas 1000 de membri activi: profesori, nvtori,
educatori i peste 150 de membri onorifici. Iar asta ne face s gndim c Republica
Moldova are un viitor.



11

REGII VOR VISA MEREU S FIE NVTORI,
IUBII CONFRAI!
Viorel DOLHA, Preedinte AGIRo
Ca s fim noi oameni, au fost ali oameni, i ca s fie ali oameni, suntem noi
oameni. spunea Nicolae Iorga.

Cu gndul la aceste cuvinte am nceput de civa
ani s cutm rdcinile micrii nvtoreti i s
pim pe urmele naintailor. Ceea ce am descoperit ne
copleete. Slujitorii colii aveau cea mai onorabil,
bogat i organizat asociaie profesional din Romnia.
O armat de dascli funciona ca o reea solidar cu
gndul la dezvoltarea profesional a membrilor i la
binele neamului. n fiecare ora aveau casa
nvtorului, banc proprie, cas de ajutor, revist, case
de odihn. Cnd preedintele AGIRo intra n audien la
ministru, deseori acesta ntreba Ce mai face armata
nvtorilor?
Micarea nvtorilor i are nceputurile la 1869 n inuturi aflate sub
ocupaie strin. n prile Banatului au fost nfiinate primele asociaii nvtoreti
poate fiindc acolo apruse n 1812 la Arad prima coal din ntreg spaiul
romnesc care pregtea nvtori Preparandia.
i redeteptarea naional din spaiul basarabean i transnistrean de la
sfritul primului rzboi mondial a avut la baz congresul nvtorimii de la
dumneavoastr.
n ultimii ani n Romnia am nceput s rennodm aceast tradiie reactivnd
AGIRo. Momentele de maxim vizibilitate au fost congresele noastre anuale la care
au participat Preedintele Romnie, Ministrului Educaiei din Romnia i R.
Moldova, Preedintele Academiei Romne, parlamentari, europarlamentari,
reprezentani ai autoritilor locale, personaliti ale vieii publice i din domeniul
culturii. Au confereniat nume de prestigiu din domeniul tiinelor educaiei.
Din 2006 la aceste congrese ale noastre au participat i delegaii din
Republica Moldova. Ai impresionat prin seriozitate, impecabil pregtire
profesional i cldur sufleteasc de neegalat.
Ai decis, la iniiativa grupului de inimoi din jurul neobositei Marianei
Marin, c nu avei a v ruina cu numele ntocmai al vechii asociaii n care au
funcionat btrnii dascli basarabeni. V felicit! AGIRo este cu adevrat un brand,
iar ntoarcerea la rdcini face ca paii spre viitor s fie mai fermi. Adunarea de azi
a Dumneavoastr arat c nu suntei de ieri-alaltieri angajai pe acest drum al
solidaritii de breasl. Suntei i suntem cei care punem nc o crmid la
construcia ridicat de strmoii notri.

12

Onorant c pe acest drum i-ai avut i i avei alturi pe responsabilii
Ministerului Educaiei din R. Moldova care v-au ncurajat n acest demers. Le
mulumim i i asigurm c a fost un demers inspirat de care vor fi mndri.
AGIRo-filiala R. Moldova are un statut propriu aa construit nct s nu
existe cordon ombilical i subordonare ntre noi. Premisa unei bune colaborri ntre
oameni este o poziie egal. Duntor este sindromul ,,fratelui mai mare.
M ntrebam ct de srac ar fi cultura romn fr aportul din spaiul
moldovenesc. Am fi jalnici fr Eminescu, Alecsandri, Enescu, Sadoveanu, Iorga,
Vieru etc. Nenchipuit de jalnici i sraci. La fel de srac ar fi demersul nostru n ale
colii fr aportul dumneavoastr, fr nvtorii basarabeni.
Nu graniele politice ne preocup ci srma ghimpat din sufletele noastre.
Este trist c ne-am obinuit s lucrm separat, c ne-am obinuit s nu tim unii de
alii. Este trist c la Bucureti sunt necunoscute nume valoroase din spaiul public
basarabean. Este trist c citim cri diferite, c elevii au liste de lecturi recomandate
diferite (ale noastre cu mai multe goluri dect ale dumneavoastr). Nu se poate
realiza o fireasc integrare cultural fr o cunoatere reciproc. Pn acum
ncercri firave de cunoatere au fost ntr-un singur sens: emisie a televiziunii
romneti n Moldova, studeni moldoveni n Romnia, cri din Romnia peste
Prut, artiti romni la Chiinu. Trebuie s se realizeze i n cellalt sens. Ajutai-ne
s convingem de necesitatea acestui curent. n perioada imediat urmtoare
obiectivul meu este s introducem n programele i manualele de limb romn i
istorie din Romnia toi autorii importani din R. Moldova i toate evenimentele
istorice majore care au avut loc n stnga Prutului i n stnga Nistrului. Vreau s
convingem apoi ca orice cetean romn s poat urmri cel puin un post de
televiziune din R. Moldova.
Sigur c n plan profesional vom avea prilejul s diseminm exemplele de
bun practic de pe cele dou maluri ale Prutului. Eu tiu cte avem de nvat de la
dumneavoastr avnd prilejul de civa ani s descopr profesionalismul i
seriozitatea care v caracterizeaz.
n mesajul Tronului ctre un congres AGIRo interbelic Regele spunea ,,Dac
soarta nu m-ar fi pus acolo unde sunt, a fi fost nvtor. La congresul
nvtoresc din 1923 inut la Arad se spunea c nvtorii sunt cei bogai n
lipsuri, n ndatoriri i n iubiri de moie. Nu suntem altfel nici azi. Aa au fost
nvtorii dintotdeauna, iar regii vor visa mereu s fie nvtori


13


SEMNIFICAIA DASCLULUI NTRE
INTERESELE COPILULUI I ALE COMUNITII

Mesaj ctre Congresul al XXXVI-lea al cadrelor didactice romne i al
cadrelor didactice romne de peste hotare, Chiinu, 24 august 2014
Pavel CERBUCA, doctor n pedagogie,
Liceul Academiei de tiine a Moldovei.
Dasclii dintotdeauna au fost apreciai de ntreaga
societate i au ocupat locuri de prim rang n cadrul
comunitilor locale. Ei au jucat roluri cheie n momente de
referin ale istoriei noastre. Astzi cadrele didactice din toat
ara, dar i din comunitile romneti din vecintate, s-au
reunit la Congresul al XXXVI-lea sub semnul solidaritii
pentru a continua o tradiie frumoas iniiat de naintaii
notri: a demonstra c suntem o for n progresul societii. De
aceea eu niciodat nu am regretat faptul c am devenit profesor
i m simt mndru cnd colegii mei de breasl confirm acest
lucru prin eforturile depuse i optimismul promovat n faa
copiilor.
n ultimii ani se discut tot mai mult despre rolul de facilitator i de ghid al
cadrului didactic n dezvoltarea competenelor elevului, nu doar n articole
tiinifice i de specialitate, dar i la nivelul cetenilor de rnd. Centrale pentru
activitatea cadrelor didactice sunt respectarea principiilor unei coli prietenoase
copilului, gata s rspund la ntrebrile provocatoare i s-l ajute n orice situaie,
bazndu-se pe respect, sinceritate i flexibilitate.
La toate nivelele se declar c coala are misiunea principal de a dezvolta
competene i pregtete elevii pentru a se integra n diverse situaii cotidiene, astfel
n calitate de subiecii ai educaiei s acioneze de sine stttor n interesele lui i ale
societii. Pentru eficientizarea procesului educaional o mare atenie ar trebui s se
acorde parteneriatelor colare, elaborarea i implementarea proiectelor n coal i
n comunitate.
Unele cadre didactice ar putea s afirme c aceste lucruri se realizeaz demult
i nu este o noutate. Totui s fim de acord c coala n mare parte educ
consumatori i mai puin ceteni productori. Chiar i majoritatea prinilor sunt
convini c coala n primul rnd ar trebui s se ocupe de educaia copiilor lor,
ncadrndu-se n soluionarea problemelor aprute doar atunci cnd sunt implicai
de ctre cadrele didactice. Puini prini utilizeaz n dialogul lor cu coala astfel de
mbinri de cuvinte, ca parteneriate n educaie, proiecte comunitare cu
implicarea copiilor, activiti comune ale elevilor, cadrelor didactice i ale
prinilor etc.
De aceea coala i comunitatea au de realizat mai muli pai importani n
schimbarea politicii educaionale i a atitudinii fa de copii. Cu acest scop este

14

necesar s fie promovat printre copii un stil de via mai activ prin voluntariat, care
ar trebui organizat n mare parte de cluburile colare, comitetele de prini, ori de
organizaiile neguvernamentale, ghidai de cadrele didactice i membri competeni
ai comunitii. Elevii ar trebui instruii s depun mai mult efort n diverse activiti
interactive, care n cele din urm dezvolt spiritul de echip, capacitatea de a
ndeplini lucrurile la timp, de a deveni independeni i responsabili. Iar coala ar
trebui s promoveze nelegerea i ncrederea dintre elev i cadrele didactice,
precum i membrii comunitii, n condiiile unei instituii educaionale prietenoase
copilului.
Atunci cnd abordm problemele unei colii eficiente i ale organizrii
procesului educaional de calitate, ar fi bine s fim mai ateni la greelile pe care le
comitem practic zilnic:
- att cadrele didactice, ct i prinii se strduiesc s transmit copiilor
experiene din ceea ce observ n persoanele din jur (dup spusele lui
Rdulescu-Motru, dorim ca lucrurile s mearg ca lumea), uitnd c fiecare
persoan este unic, dispune de propria inteligen i are calea sa n devenire;
- prin ceea ce facem ncercm c schimbm lumea, dar ar trebui de pus accent pe
schimbarea de sine, astfel, n cele din urm lumea se va schimba de la sine;
- deoarece noi, maturii, am trecut prin vremuri mai grele, ncercm s dm i s
educm copiilor ceea ce nu am avut noi n copilrie i prin aceasta educm
direct subieci consumatori i mai puin productori;
- ncercm s educm copiii, uitnd c ar trebui s ne educm pe noi nine, aa
cum exemplu nostru devine un model, pe care n special copiii l preiau
automat;
- deseori nu le permitem copiilor s resimt momente ale vieii trecnd prin
diverse situaii de risc, i protejm prea mult i apoi ne mirm de ce ei se discuri
att de greu n situaii mai dificile;
- atragem copiilor prea mult atenie, facem prea des notaii, iar ei nu sunt nvai
s le dobndeasc singuri i s demonstreze responsabilitate n diverse aciuni;
- de cele mai dese ori i nvm copiii s fac ceea ce singuri nu am reuit sau nu
dorim s facem, ne temem s analizm cu copiii propriile greeli din trecut,
educm doar pe valori i principii teoretice (i uneori pe greelile altora);
- s analizm profund de ce coala dezvolt pn la 10% din competenele pe care
le posed copiii, celelalte ei le dobndesc n afara instituiilor de nvmnt
(unde nu exist un curriculum scris i nici atia demnitari competeni) ...
S sperm c n viitorul apropiat n organizarea i desfurarea procesului
educaional, centrale vor fi totui inteligenele copilului, mai puin coninuturile, iar
stilurile de nvare vor fi individualizate i mai creative, pornit de la interesele
fiecrui copil. n coli va predomina o experiena educaional mai relaxat,
centrale vor fi dobndirea de cunotine, formarea de deprinderi, dezvoltarea
competenelor, acumularea de noi experiene i nu doar notele, lucru care este
evident n zilele de azi. De aceea sistemul educaional ar trebui orientat spre fiecare
elev n parte, implicat n activiti cu caracter interactiv, n concursuri de erudiie i

15

olimpiade de alternativ, activiti artistice i cognitive, important este faptul ca
toate acestea ar trebui s porneasc de la vocaia copilului.
Optez pentru ca coala s devin un centru educaional comunitar. Prinii
elevilor, agenii economici i toi membrii comunitii ar trebui interesai i atrai
direct n prosperarea colilor. Acetia ar trebui s se implice dezinteresat n
soluionarea problemelor din sistemul educaional i ale comunitii pentru binele
su i al copiilor. Astfel, coala va deveni cu adevrat un templu al cunotinelor,
locul unde copiii n parteneriat cu semenii i cu maturii i dezvolt competenele,
creeaz amintiri, nva s fie ei nii, devin capabili s acioneze prompt i s
reacioneze critic n diverse situaii cotidiene. De aceea propun pentru prima or la
1 septembrie 2014 s se desfoare activiti cu colectivele de elevi cu genericul:
Consolidarea imaginii colii n comunitate prin parteneriate i voluntariat.
Doresc s felicit iniiatorii Congresului nvtorilor din ar i din afara
granielor, n special preedintele AGIRo Dl V. Dolha i Preedintele AGIRoMd
dna M. Marin. Urez succese participanilor la aceste nalt Forum pedagogic i sunt
convins c prin succesiunea strduinelor pe care le-am depus pentru a atinge un
grad ct mai ridicat n activitatea pe care o desfurm, intenionm s contribuim la
reformarea sistemului educaional n interesul copiilor i a societii.
Consider c numai prin educaia pozitiv, prin optimismul cadrelor didactice
i sprijinul societii civile, cu implicarea activ a fiecrui membru al comunitii,
vom putea asigura dezvoltarea competenelor elevilor i progresul n societate.
EXIST PROIECTE IMPORTANTE N EDUCAIE
CARE MERIT FINANATE!

Angela CUTASEVICI,
grad didactic superior, director adjunct,
Liceul Teoretic "Gh. Asachi", mun. Chiinu

Mult stimat audien!
M integrez n discuie cu repetabila
problem a conexiunii coal - stat - valori, dorind
s reamintesc despre importana treptei primare n
formarea unui viitor cetean al rii.
Pentru a evita banalul, conturez treapta
primar printr-o hor a cuvintelor, aranjate
aleatoriu: caligrafieinut corectuimire
ncntarecunoatereghiduiiorientareetc.,
fiecare cadru didactic poate completa irul, din
propria experien, cu diverse lexeme
corespunztoare, care vor evidenia complexitatea
acestei etape. Perechea central a dansului este format din elev i nvtor.
nvtorului din clasele primare i revine sarcina de a contura lumea n realitatea ei,
de a deschide ci de parcurgere, de naintare, de a inspira dragoste fa de tainele

16

sunetului i cuvntului, de frumuseea imaginii, precum i de fora ncpnatei
cifre. Treapta primar constituie ua de intrare ntr-un labirint, periculos dac nu e
neles i intrigant dac i percepi indicaiile, de multe ori ns este un labirint care i
prezint nite variante standard de urmat, dar care trebuie nelese prin strduin
proprie. Strduin care pornete, n primul rnd, de la o motivaie puternic. Pentru
ca nvtorul s aib energia de a motiva se impun unele modificri la acest nivel, al
cror actant trebuie s fie statul. Menirea acestuia este s nlture ignorana i s
lupte cu ineria pentru propria prosperitate.
Aadar, treapta primar reprezint primul contact al copilului cu lumea din
afara familiei. La prima treapt a colarizrii, copilul se metamorfozeaz, cptnd
roluri pe care nu le are n cadrul familiei sau n cercul de prieteni. De fapt,
nvmntul primar reduce influena familiei asupra copilului, prelund
primordialitea, avnd menirea s-l educe n spiritul valorilor tradiionale i moderne,
s-i cultive spiritul civic, s-i dezvolte capacitile de asimilare, nelegere i
interpretare a esenelor, pentru a se transforma ntr-un adult care s-ar integra perfect
n societate. Iar pentru aceasta, nvtorul are nevoie de un instrumentar adecvat de
educare, altfel risc s eueze, dar care, din pcate, nu este asigurat de ctre stat. Este
important alctuirea unui curriculum viabil, adecvat viziunilor progresiste. Elevul
claselor primare are nevoia s depeasc habitusul tradiional i s capete
dinamicitatea timpurilor n care s-a nscut.
Aadar, se impune crearea unei noi paradigme a educaiei, ncepnd cu treapta
primar, prin utilizarea unui instrumentar complex de gestionare a multiplelor
provocri.
Aici reiterez importana implicrii statului, pin finanare, bineneles, pentru
susinerea cadrelor didactice n itinerarul transformrii, unul deloc uor.
Ce modificm?
Viziunea asupra educaiei
Elevul trebuie s primeasc:
educaie corespunztoare valorilor de dezvoltare personal, dar nu prin
fluxul de informaii despre tot i despre toate;
cunotine temeinice, nu perisabile;
ajutor i stimul pentru demonstrarea competenelor dobndite;
asigurarea c va putea accede n urmtoarea treapt de colarizare, prin
susinerea de ctre profesor etc.
Care sunt necesitile elevilor?
Cteva dintre ele:
instruirea pe niveluri, fr a se face simit discriminarea;
clase confortabile, dotate cu echipamentul adecvat vrstei, pentru asigurarea
unui climat confortabil, asemeni celui domestic;
setul dublu de manuale pentru a evita suprasolicitarea elevului, ghiozdanele
ncrcate afecteaz sntatea fizic i emoional a elevului, ideale sunt
manualele digitale;
programul prelungit, cu primirea ajutorului de la nvtori, n cadrul unor
ateliere bine aranjate i structurate;

17

pauze eficiente ntre ore, cu includerea unui program de relaxare i alimentare
sntoas, ceea ce presupune existena unei ludoteci i a cantinelor dotate,
precum i a personalului specializat pentru fiecare gen de activitate; sala
bibliotecii poate deveni atractiv prin dotarea ei cu mijloace audiovizuale;
asigurarea cu dulpioare, care ar permite elevului s nu care cu el
echipamentul sportiv, haina mai groas etc.;
amenajarea grupurilor sanitare, pentru a nu crea incomoditi picilor;
funcionarea atelierelor de dezvoltare aprofundat a unor pasiuni/nclinaii
artistice ctre pictur, dans, tiine ale naturii, scriere caligrafic;
conlucrarea cu anumite centre de educaie, pentru asigurarea continuitii n
dezvoltare;
amenajarea slilor de sport, de not, pentru garantarea sntii fizice a
ceteanului de mine etc.
amenajarea cabinetelor lingofonice;
clase cu un numr limitat (redus) de elevi etc.
Din pcate, pe msura dezvoltrii accelerate a societii, familia i coala nu
poate satisface n ntregime cererea societii pentru o educaie de calitate. n
acest context, statului i revine rolul unui factor reglator al situaiei i al unui
potenator al atitudinilor fa de carte, prin finanri substaniale, care nu s-ar
limita doar la alocrile minime actuale.
Finanarea, att de ctre stat, ct i din partea unor structuri potente financiar,
are legtur de cauzalitate cu nivelul de cultur al rii.
De aceea e primordial, de la nceput, redirecionarea banilor spre sectoare i
factori importani ai educaiei:

Unde trebuie redirecionat finanarea?
Spre:
orientarea i consilierea despre educaie permanent i modul de via;
remunerarea nvtorilor, care pot influena pozitiv elevul;
asigurarea cu materiale de lucru, pentru a asigura finalitatea Codului educaiei
i modificarea sistemului conform viziunilor/directivelor secolului al XXI-lea;
acordarea ajutoarelor pentru toi prinii, n funcie de venitul anual, care ar
procura, fr ostilitate, rechizitele necesare, astfel coala nu ar mai constitui un
factor stresant pentru prini;
dezvoltarea sistemului de mentorat n formarea cadrelor didactice;
organizarea cursurilor, pltite de stat, pentru a utiliza noile tehnologii sau
metode de predare, n perspectiva accesului la manualele digitale;
ncurajarea unei concurene obiective (gradaii);
concursuri pltite de stat pentru ctigarea unor proiecte ce ar permite
desfurarea leciilor n spaii naturale, n muzee, alte instituii dect coala,
avnd n acest mod contact direct cu realitatea care se nva.
Concluzii

18

nvmntul primar constituie baza piramidei n planul cunoaterii, al
conturrii viitoarei personaliti, pe care se va cldi, pe parcursul celorlalte trepte de
nvmnt, edificiul complex i de larg deschidere al profilului tinerilor i adulilor
mileniului urmtor.
Astfel c schimbrile sunt necesare pentru a asigura elevului din treapta
primar:
dezvoltarea concentrrii i ateniei;
dezvoltarea proceselor cognitive i intelectuale;
ncurajarea modului de exprimare i de afirmare a sinelui;
eliminarea dificultilor de nvare;
evitarea problemelor de comportament;
nlturarea problemelor de ncadrare;
pregtirea elevului ca membru al societii.
Aadar, suntem n cutare de soluii pentru creterea nivelului de erudiie, dar
pentru aceasta elevul trebuie s fie educat, ncepnd cu treapta primar, ntr-un
mediu calitativ, pentru a deveni un cetean onorabil, care va aprecia tradiia,
muzica, lectura, dansul, sportul, pictura etc.
DESTINUL NVTORULUI E S POARTE
ALTE DESTINE

Viorica MIL-PARFENI,
nvtoare, grad didactic superior,
Liceul Teoretic M. Eminescu, mun. Bli

Trecea pe drum nvtorul meu,
Btrn de ani, cu trupu-mpuinat,
Ducnd pe umeri parc cerul greu,
Am zis, c umbl Dumnezeu prin sat...
(nvtorul meu, interpret Ion Pop, melodiile Congresului al
XXXV-lea, Slatina)

Muzica acestor versuri se strecoar n fntna sufletului
meu, gsind acolo nostalgii uitate. n fa mi se perind
evenimente, clipe, oameni, personaliti, colegi, prieteni... n
suflet i desfac petalele albe triri demult asfinite... n iureul
timpului se nvrtejesc emoii i mi se face dor... Dor de tot ce a
rmas nemplinit sau nu se poate mplini, dor de visele ce mi-au
copleit tinereea, dor de copilrie, de coala natal, de nvtorii dragi sufletului meu, cci
la baza sculpturii caracterului i sufletului fiecruia dintre noi, bogat sau srac, celebru sau
nu, s-a aflat un dascl, care ne-a inspirat prin ceea ce era i prin ceea ce fcea, care nu s-a
impus prin fric sau supunerea altora, ci prin faptul ca era un om demn de admiraie i de
respectul celorlali, un dascl care ne-a nvat s nvm...
Nu voi uita niciodat ultima mea ntlnire cu nvtorul meu...Era smbt i gndu-
rile-mi erau la familie, la prini, la odihn, la viaa noastr plin de incertitudini... Mare mi-
a fost bucuria, cnd n mulimea de trectori ce-mi veneau n ntmpinare am vzut un chip

19

aureolat de sfinenie i buntate, era NVTORUL MEU, dar, apropiindu-m, am vzut
c pea prea adncit n gnduri... Avea o vioar subsuoar, ntr-o cutie de piele, roas, dar
demn, cu zgrieturi fine, aceast vioara era comoara lui, prietena lui...
Trectorii atingeau n grab vioara i ea la rndu-i i atingea, amintindu-le c mai este,
c mai simte cldura celui ce i-a plns pe ea dorul, i-a naripat dragostea, i-a stins cu ea
lacrima, i-a nbuit oftatul...
De unde venii? era ntrebarea nerostit din ochii mei. Rspunsul veni ca o strfulge-
rare:
Am fost s-mi vnd vioara... Apoi urm o explicaie pe care ncercam s-o neleg
cu... mintea: Cotidianul ne biruie, ne macin, ne fur...
Ambii tiam c dac n marile clipe ale vieii vrem s transmitem ceva ce nu putem
cuprinde n cuvinte, atunci trebuie s tcem. i sufletele n aceast linite se neleg att de
profund ca nicicnd altdat.
Ascultnd tcerea patetic, am simit atunci cum vibreaz a jale o strun a viorii mele
interioare i m-am gndit: Cum ar fi s-i vinzi vioara, chiar i cea imaginar, cci fiecare
dintre noi are o vioar a lui, care l-a nsoit n vremi bune i-n vremi de restrite... De ce s
ajungem s o vindem? DE CE ?
ntr-o comunicare foarte important este s auzi ceea ce nu se spune i atunci parc am
auzit o voce...O voce care dorea totui s fie auzit, era vocea viorii:
Sunt sufletul acestei viori care a ajuns s fie vndut la o licitaie... Pream att de
mic i
nensemnat, iar cel care inea licitaia nu considera c merit s piard foarte mult timp cu
mine, de aceea m-a luat n mn zmbind i a ntrebat:
- Cine ncepe licitaia, prieteni? Cine ofer un dolar? Un dolar la persoana de colo! Doi
dolari dincolo! Ofer cineva trei dolari? Trei dolari, o dat! Trei dolari, de dou ori! Mai
ofer cineva ceva peste trei dolari?
Dar, deodat, din spatele slii de licitaie, un chip admirabil prin inteligen deosebit
i prin nobleea caracterului, a ieit n fa, mi-a luat arcuul, mi-a scuturat praful i a cntat
o melodie att de pur i de frumoas nct evoca un cor de ngeri.
Cnd muzica a ncetat, persoana care inea licitaia a spus, de data aceasta cu o voce
mult mai blnd:
- Ofer cineva o mie de dolari pentru aceast vioar? Dar dou mii de dolari? Dou mii
de dolari! Ofer cineva trei mii? Trei mii, o data; trei mii, de dou ori Adjudecat!
Oamenii din sal au ovaionat, dei unii dintre ei se lamentau, nu nelegeau ce anume
mi-a schimbat valoarea?
Rspunsul a venit imediat: Atingerea minii unui Maestru!
n mod similar, foarte multe persoane pot fi puin apreciate, dar apare Maestrul i i
atinge i atunci valoarea lor crete datorit schimbrii pe care o produce n ei atingerea
mnii unui Maestru...
Maestrul este nvtorul... Maetrii suntei Dvs...
n numele viitorului generaiilor de elevi pe care i ghidai prin labirintul cunoaterii
V implor: atingei coardele profunde ale sufletelor de copii, apucai arcuul emoiilor,
dorinelor, visurilor, aspiraiilor, speranelor, ajustai-l, curai-l, scuturai-l de praful
indiferenei i al rutinei i scoatei la iveal aptitudinile, interesele, talentele...nvai-i s
iubeasc necondiionat, producei schimbarea, care s demonstreze adevrata valoare a
sufletului unui copil!
Aceast voce luntric, dar rsuntoare mi-a ntrit convingerea c a fi nvtor e un
dar lsat de Dumnezeu. Destinul nvtorului e s poarte alte destine...nvtorul, ca

20

msur a tuturor lucrurilor, d valoare calitii vieii prin virtuile i comportamentele sale n
aciune, n conexiuni, adic n situaii reale... Pentru nvtori noul este stil de via, este
mod de realizare pedagogic, este o grij pentru propriul progres i progresul discipolilor
si, cci ansa fiecrui om n via este s aib noroc de coli bune.
coala, ca orice pom, are i ea un anotimp al su. coala este pomul cu frunzele
fonind a curiozitate, plin de flori nsetate de soare, devenite fructe, devenite semine. Noi,
nvtorii, profesorii, suntem rdcinile ascunse ochilor, dar vitale tuturor generaiilor de
frunze, crescute din seva lor, de aceea trebuie s inem minte:
Calea spre succese este s-i impui mereu un standard mai nalt dect i impun alii.
(Henry Wand Beecher)
A fi mpreun este un nceput, a rmne mpreun este un progres, a lucra mpreun
este un succes! (Henry Ford)
Pentru a avea succes, trebuie s contientizm faptul c se poate i mai bine. (P.
Melinte)
Pe drumul spre succes nu vei gsi oameni care se vait! (Jack Ma)
Persoanele care avanseaz n via sunt acelea care caut circumstanele pe care le vor
i, dac nu le gsesc, le creeaz. (George Bernard Shaw)
Cheia succesului st n motivaie, tenacitate, rbdare i perseveren!
Deschide braele pentru schimbare, dar nu-i pierde valorile. (Dalai Lama)
Exist oameni care te ajut s te schimbi, din oricine n cineva.
Pentru a primi mai mult dect ai, trebuie s devii mai mult dect eti.
,,Unui om e mai uor s-i dezvoli calitile dect s-i nlturi defectele. (proverb
albanez)
Cea mai mare rutin este s faci n fiecare zi aceeai rutin i s atepi rezultate mai
bune. (A. Einstein)
Orice lucru, indiferent ct de dificil ar prea, poate fi realizat, treptat, cu pai mici.
(Will Smith)
nvai copiii nu doar s citeasc, ci deopotriv s pun sub semnul ntrebrii tot ce
citesc.
(George Carlin)
,,Copilria este inocena. n sufletul unui copil este att de mult speran i dragoste
nct, rnindu-l, i omori sursul.
Copiii sunt ca nite radare extrem de sensibile. Ochii lor nu las nimic neobservat,
urechile lor sunt ntotdeauna pe recepie, iar mintea lor prelucreaz neobosit mesajele pe
care le recepioneaz.
Din confruntarea prerilor se nate adevrul. (A. Busuioc)
A vorbi i a scrie corect este/trebuie s fie nzuina fiecrui individ, ce nutrete mcar
un pic de respect pentru propria-i persoan.
A vorbi i a scrie corect este obligaia fiecrui intelectual, care, prin statutul su,
este/trebuie s fie un exemplu pentru masele largi.
A vorbi i a scrie corect trebuie s fie credina suprem a oricrui pedagog, fiindc acest
lucru este (cel mai) important n profesia sa.( I. Iachim)
Atitudinea i determin altitudinea.(Jack Ma)
Omului i poate fi luat totul, dar nu i ultima dintre libertile omeneti: aceea de a-i
alege atitudinea ntr-un anumit set de circumstane, de a-i alege propriul fel de a fi. (Victor
E. Frankl)
Mai bine ctigi 30% din ceva, dect 100% din nimic(Daniel Zrnescu)

21

Atunci cnd faci lucruri pentru bani, faci alegeri proaste. Ar trebui s faci ceea ce
iubeti i n timp vei nva i cum s faci bani. Dac vei alege ceva ce nu i place, doar
pentru a ctiga mai muli bani, te vei auto-distruge. (Will Smith)
Experiena este numele pe care-l dm greelilor, calitatea vine din cantitate i exerciiu,
perfeciunea este permanent perfecionare.
De noi depinde cum tim s ne poziionm, cum lum atitudine, ce permitem s se
ntmple! E alegerea noastr, dac ne complcem i acceptm etichetele care ni se pun i
dac nu ncercm s dovedim contrariul. Reprezentrile deformate nasc atitudini
nepotrivite! Atitudinile nepotrivite conduc la comportamente deviante. Deviana nate
eecul: n plan personal, n plan educaional, n plan social. (Victor E. Frankl)
n faa copilului trebuie s fii oglind, pentru c gesturile tale vor fi i gesturile lui;
vorbele tale vor fi i vorbele lui; zmbetul tu va fi i zmbetul lui.
S fii adult n faa unui copil e uor. S fii matur n faa unui copil e ceva mai dificil. S
fii model pentru un copil e o provocare.
M motiveaz provocrile, de aceea SUNT NVTOARE i i mulumesc destinului
pentru acest dar minunat, cci mi triesc viaa printre copii frumoi care iubesc viaa, copii
calzi, minunai, care eman o energie ce te magnetizeaz.
Sunt nvtoare, sunt i eu printre grdinarii de suflete umane, cluzele celor mai
curate, mai pline de energie i de elan fiine omeneti, mprtesc i eu cunoaterea
celorlali oameni, construiesc i zidesc frumos i cu responsabilitate generaiile care
urmeaz i n numele viitorului jur, c voi asigura n continuare condiii i conexiuni pentru
o nvare eficient, voi atrage elevii n propria proiectare a vieii, ajutndu-i s-i descopere
i s-i valorifice dotrile native i predispoziiile...
Zi de zi mi voi face meseria cu talent i druire, astfel ca nimeni, niciodat s nu mai
ajung, asemeni nvtorului meu, s-i vnd vioara, cci...numai viorile tiu s aline un
dor..., vorba poetului Dumitru Matcovschi.


22


EU DEMULT NU MAI ATEPT DE LA STAT NIMIC
Eu demult nu mai atept de la stat nimic,
pentru c nimic nu poate da profesorului.
Statul i asum nite obligaii sie, pentru
sine i n faa sa d rspuns, iar profesorul
rmne, cum i a rmas unul la unul cu
sine, cu clasa, cu administraia colii, cu
raionul, cu societatea, dac dorii. Nu
cunosc nicio politic de stat n domeniul
educaiei care a luat n calcul
profesorul. Iat de ce consider c totul este
n puterea fiecrui cadru didactic: s fie
omniprezent n proces, ori c e vorba de
dezbaterile publice ale curriculumului, ori
cele a codului educaiei, ori cele ale
programelor de perfecionare.
Am fost parte a multor stagii de formare la IE. Chiar din prima zi ni se solicita o
list de ateptri i noi o completam, fr ezitare: Dar cnd i ntrebam cu ce au venit
aici la formare pentru a da, ntr-un simplu proces de schimb de experien (proiecte
didactice, scenarii, elaborri tiinifice), iat aici nu prea aveam ce spune. Pentru c
fiecare venea s ia, nu s dea. i xerocopiau orice, chiar i lucruri care nu aveau
nicict valoare.
Consider c att timp ct vom sta cu mna ntins dup curriculum-uri, planuri-
cadru, planuri de lung durat, proiecte zilnice, materiale didactice etc. att timp vom
sta pe loc.
Zilnic vin la Dumneavoastr (la centrul de la IE) cursani s le dai, s le
vindei orice, i niciunul nu vine cu un mnunchi de materiale s le avei pentru alii.
Consider c AGIRo e un frumos prilej de a ne asocia mcar cei care suntem
gata s dm din puinul pe care-l avem. Nu vreau s critic nici guvernul, nici
ministerul, nici direciile de nvmnt, nici administraiile colilor, ci pe fiecare
cadru didactic care pentru vreo 3-5 ore publice, 1-2 activiti educaionale i un raport
de autoevaluare sau o lucrare metodic pe care trebuie s-o scrie, face atta zarv n
jurul atestrii, i nu-i rsuflec mnecile hainei profesionale ca s fac din fiecare
or una public, din fiecare alocuiune oriunde o lucrare tiinific.
Consider c att timp ct nu ne va fi amar de ore modelate i realizate ca
atunci cnd nvam la coal noi, cnd la ore vom ntreba mai mult dect vom preda,
cnd actorii principali suntem tot noi, profesorii, nu putem vorbi despre schimbare.

Dumitru BABIN, directorul L.T.B.P.Hasdeu, mun. Bli



23

CAUT O NVTOARE CARE
S IUBEASC COPIII

aut o nvtoare care tie s
zmbeasc, care nu
eticheteaz copilriile drept
acte de huliganism, care nu
duce la director un copil de ase ani pentru
c s-a copilrit, care nu transform energia
de nestvilit a unui minor ntr-o problem a
clasei, fcnd din minor un paria, care nu
scoate un copil de la or i-l izoleaz la sala
de sport (dei are certificat medical care l
scutete de ora de sport pentru c sntatea
sa ar putea fi pus n pericol), care nu
condamn rsul, care nu se teme s prezinte
leciile drept jocuri interesante.
Caut o nvtoare care nu impune excelena fiecrui copil din clas, ci
pregtete copiii pentru via ntr-un sistem educaional de mas, nu elitist.
Caut o nvtoare care NU pune mai presus de interesul superior al copiilor
sentimentele sale, tririle sale, confortul su.
Caut o nvtoare care are i soluii, nu doar probleme, care are i rezultate, nu
doar intenii.
Caut o nvtoare care s iubeasc copiii, nu s se team de ei.
Gsitorului recunotin etern!
Iurie MELINTE,
ef al Direciei Raionale Educaie, Drochia


C

24


MESAJE CTRE CONGRESUL AL XXXVI-LEA AL
CADRELOR DIDACTICE ROMNE I AL CADRELOR
DIDACTICE ROMNE DE PESTE HOTARE
Nina MNDRU,
preedintele sucursalei Orhei,
Republica Moldova

Onorat asisten,
n condiiile cnd societatea simte o schimbare radical n reorganizarea
sistemului educaional, AGIRo ne unete i ne renate prin mobilizare i participare la
aciuni de valoare.
Noi, nvtorii neamului, prin prezena la Congresul al XXXVI-lea al cadrelor
didactice romne i al cadrelor didactice romne de peste hotare,suntem fora care o
reprezentm prin toate evenimentele din sistemul educaional, suntem modelul de
pstrare a culturii neamului i respectul valorilor naionale n familia european.
Noi, nvtorii neamului, strbatem n lung i-n lat ogorul nestemat al
educaiei prin cercetare i parteneriat, trim victoriile i dificultile, educnd copiii
pentru ziua de mine, ajutndu-i s se adapteze n condiiile schimbtoare ale vieii.
Noi, nvtorii neamului, nu ateptm s ni se confere putere, influen sau
venituri superioare, dar simim prestigiu i satisfacii prin prilejul de a ne dezvolta
personal i profesional, nlnd i sprijinind viaa fiecrui individ.
Noi, nvtorii neamului, cntm imnul solidaritii, puritii, frumosului i
adevrului, innd n suflet destinele copiilor, refcndu-ne forele prin perfecionare
continu, fiind adnc ptruni de nobleea meseriei i de druire.
Noi, nvtorii neamului, suntem naripai prin prezen la acest mare forum al
semntorilor de lumin, exprimndu-ne sperana c lucrrile Congresului se vor
ridica la nlimea ateptrilor i vor contura competene profesionale i comunicare
interactiv, elemente de inovaie din practica educaional, promovarea valorilor
naionale romneti, stabilirea unor proiecte de parteneriat educaional i
valorificarea tradiiilor culturale.
Olga URSU,
director adjunct cl. primare, nvtoare, grad didactic I,
Liceul Teoretic Mgdceti, preedintele sucursalei Criuleni


25


u toii tim ct de important i dificil este meseria pe care o avem, cea
de dascl. Cu toate acestea mergem mai departe si pregtim elevi, care
la rndul lor vor deveni oameni importani ai societii.
De multe ori suntem tentai de a abandona cariera didactic, ns
dragostea pentru ceea ce facem este mai mare dect neajunsurile din sistemul de
nvmnt.
Elevii sunt cei care ne dau curajul sa continum: printr-un zmbet al muncii
reuite, printr-un simplu mulumesc, prin bucuria din ochii lor n momentul n
care am reuit s ajungem la sufletul lor. Ei ne dau curaj s ne pregtim de lecii, azi
mai bine dect ieri.
coala are nevoie de performan, iar noi, reprezentai ai celei mai nobile
meserii i vocaii din lume educatorii, nvtorii i profesorii, avem o
responsabilitate fundamental n consolidarea rolului colii n viaa societii,
insuflndu-le elevilor mult nelepciune, druire, interes i dragoste de a cunoate,
de a fi tolerani, de a preui adevrul i de a ne respecta reciproc.
Druirea cadrelor didactice nu este suficient fr implicarea tuturor actorilor
educaionali. Cooperarea cu prinii n urmrirea activitii elevilor, deschiderea
comunitii ctre problemele colii, chiar i susinerea venit din partea societii
care ar asigura crearea unui nvmnt de calitate, menit s rspund nevoilor
elevilor i exigenelor societii n care trim. A crea nvtorului cele mai bune
condiii de munc i de via este o datorie moral a ntregii societi, din partea
statului ct i din partea autoritilor locale, n aa fel nct cadrele didactice s-i
poat permite un trai decent i s se bucure de stima pe care o merit.
Republica Moldova a fcut progrese deosebite n ultimii ani n toate domeniile,
educaia ns rmne o prioritate asupra creia trebuie s ne concentrm fiecare
eforturile, s contribuim cu toii la crearea unui sistem de educaie performant, care
s duc societatea la un nivel de competitivitate, astfel nct elevii s se poat
bucura de toate deschiderile care vor aprea odat cu semnarea acordului cu
Uniunea European.
Congresul Asociaiei Generale a nvtorilor din Republica Moldova a devenit
un eveniment deosebit, care a intrat deja n tradiia nvmntului. Ca membru
AGIRo Md doresc s-mi exprim admiraia i recunotina tuturor cadrelor
didactice si colegilor organizatori ai acestui eveniment important. Prin munca
Dumneavoastr se nate i se pstreaz cultura neamului nostru i respectarea
valorilor naionale. V felicit pentru tot ceea ce facei pentru c suntei cei care ne
luminai mintea i sufletul, care ne transmitei cheia nvrii.
V doresc succese frumoase n continuare, dna M. Marin! Prin activitile ce le
desfurai zilnic aducei performan n sistemul de nvmnt din R.Moldova.
V felicit pentru iniiativa dumneavoastr i sper, c n acest mod, se vor
pune bazele unor legturi mai strnse i va exista o comunicare mai bun ntre
nvtorii din ar i strintate.

C

26

O OD SUFLETULUI DE PROFESOR
Am preferat...
Am preferat s fim doar profesori,
Dect n lume cineva
S luminm n suflete de flori
Firesc, fr pretenii undeva.
Am preferat s strngem cald la
piept,
Un copila cu chipu-mbujorat
i-un trai mai srcu, mai
nelept,
Dar mai puin apreciat.
Am preferat s-aez un copila
n banca lui de carte nsetat
Schimbnd confortul dulce de
bogat,
Pe-un trai modest, dar cumptat.
Am preferat s scriem larg pe
tabl,
Urmai de ochii mici i luminoi,
Dect s vindem mrfuri la tarab
i s luam pe ele bani frumoi.
De multe ori ne pierdem somnul
i-am vrea s ncetm a fi eroi,
Dar o lum iar de la capt,
Cci n-o va face nimenea ca noi...
Liudmila Rusu, nvtoare, grad
didactic II, Liceul Teoretic
"Dante Alighieri", mun. Chiinu
URARE DE MULUMIRE NVTORULUI
Viorica Ttaru, nvtoare, grad didactic
ii, coala primar Mingir,
S. Mingir, R. Hnceti
Ah, cte flori sunt!
Toate i le-a da,
Te-a presura cu ele,
Nu cu anii:
Lalele, crini, garoafe, clopoei,
S-i gzduiasc tihna
i cminul.
S ne fii duioas
Lng-ai ti copii,
S te pzeasc Domnul
Cu lumina,
S-i aduc-n inimioar
Sfnt, scump, nvtoare,
Mult dragoste i dor
i un nger pzitor,
S-i aline nopile,
S-i rreasc grijile,
S-i mngie visele,
S-i lungeasc zilele.
Un noian de fericire
i o via de iubire,
De la Domnul s ai parte
De noroc i sntate!


27

Dragi colegi!
De noi depinde viitorul acestei ri.
Noi suntem cei ce facem din serviciu
srbtoare,insuflm ncredere n forele
proprii i n ziua de mine. Orict haos ar
fi dominat afar,ntr-o coal bun vom
gsi ordinea, dreptatea, tolerana, voia
bun, emoiile pozitive i ansa de a
nva.
Unii dintre noi consider trecerea
examenelor i obinerea calificativelor
bune unica motivaie a nvrii. S nu
uitm,c de noi depinde s artm
elevilor ct de plcut poate fi activitatea
de nvare. S ajutm copiii s
descopere ce tiu s fac i s fac asta
din ce n ce mai bine.
Muli dintre cei ajuni funcionari
de stat au de multe ori la baz influena
unui anumit profesor.
Se zice c un singur profesor bun
poate schimba mult. Dar dac vom fi mai
muli?! Schimbm lumea!S facem din
nvtur o aventur, nu un mar forat!
Felicitri cu noul an de nvmnt
2014-2015.

Cu respect Ene Veronica,
grad didactic I
LT Gh.Asachi, mun.Chiinu
De la o vreme ncoace prinii
au vrut s dea copiilor tot ce e mai
bun: cele mai bune jucrii, cele mai
bune haine, cltorii, coli alese. Au
ales ca acetia s nu umble prin
ploaie i ger, s fie protejai pe strad
i s nu treac prin dificultile prin
care au trecut ei. Le-au pus televizor
i calculator n odaie, au umplut
timpul copiilor cu cursuri de limbi
strine, muzic, dansuri. Au avut vise
mari pentru ei, intenii excelente, dar au
uitat c odraslele lor au nevoie de
copilrie, au nevoie s inventeze, s
nfrunte riscuri, s sufere decepii,
eecuri, s aib timp de joac i s
se bucure de via.
E de datoria noastr s vorbim
societii despre lumea artificial
creat i c pltim scump pentru
aceasta, despre seriile de consecine n
domeniul emoiilor, n amfiteatrul
gndurilor i n planul memoriei
copiilor.
Trim timpuri contradictorii, deci
prin tot ceea ce facem s construim
temelia luciditii, respectrii
demnitii, apropierii dintre oameni.
Dasclul e fiina plin de druire care
descoper mereu copilul. S ne
dedicm lucid, permanent, viguros i
ptima !
Valentina Arion, nvtoarea Anului
2012
Gimnaziul .,,Ioan Vod Hagimus,
Cueni


28

SUCCESUL PROFESIONAL
I RESPECTUL COPIILOR
Margareta GUZUN, nvtoare, grad didactic I,
coala Primar H. Corbu, satul Dubsarii Vechi, raionul Criuleni.
Deloc uoar misiunea "dat" Profesorului -edificarea viitorului umanitii,
dar frumoase sunt roadele pe care le culege i ni le druie - Oamenii.
Profesorul are un rol important n viaa elevilor. Att abilitile profesionale
ct i nsuirile de personalitate au urme profunde n inima discipolilor. Prin felul
su de a fi ori de a nu fi, prin comportamente i atitudini, profesorul apropie ori
ndeprteaz copiii: motiveaz, pedepsete, povuiete, ncurajeaz .
Studiile de specialitate susin c elevului "i place" sau "nu-i place" o
disciplin n funcie de personalitatea profesorului, responsabilitatea cadrului
didactic este enorm: pe de o parte, conteaz competena sa profesional, iar pe de
alt parte, este la fel de important i personalitatea acestuia.
n descrierile ce urmeaz m voi strdui s fiu fidel celei mai populare
metafore, utilizate pentru a arta specificul imaginii profesorului.
Profesorul ideal este, nainte de toate, dasclul elevilor si, care ncearc s
nvee n permanen de la dnii, pentru a ine pasul cu acetia i pentru a putea s
discute orice subiect. El trebuie s fie liderul care s inspire i s influeneze copiii
prin intermediul personalitii sale i nicidecum utiliznd puterea. Un astfel de
profesor i cunoate bine disciplina i este respectuos cu elevii si.
Explorator fiind, ncurajeaz elevii s-i descopere eu-l, ajutndu-i astfel s
ating cel mai nalt nivel de performant. Un profesor se mndrete cu discipolii
care-1 depesc. Urmrindu-i, el poate s menin echilibrul dintre necesitile de
instruire ale fiecrui individ i cele ale ntregului grup, realiznd prin aceasta idealul
educaional: nvmnt pentru toi, nvmnt pentru fiecare. Un atare profesor
este corect i obiectiv n aprecieri, poart dialoguri deschise i rspunde mereu la
solicitare. El este un inovator care modific sau nlocuiete tehnicile, textele atunci
cnd a descoperit altele mai eficiente sau cnd cele existente au devenit
neinteresante pentru elevi. Inventnd diverse combinaii de tehnologii, el adapteaz
predarea la diferite stiluri de nvare i prezint subiectul din multiple puncte de
vedere, ceea ce faciliteaz nelegerea.
Profesorul ideal este acel care valorific la maxim ideile elevilor si,
utilizndu-le cu scopul de a mbunti calitatea procesului de predare-nvare, tie
cnd i cum s recurg la umor, fr a-l considera un factor ce ar distrage atenia
sau ar periclita educaia.
Profesorul eficient este ghidul care conduce elevii spre perfecionarea
deprinderilor i abilitilor de lucru i, totodat, i pune n situaia de a descoperi
singuri soluia i de a nva din greeli, oferind un mediu n care pot fi prezentate
idei opuse .
Profesorul este un bun colaborator, ce acord o mare valoare colegialitii.
El i mprtete ideile, solicit implicarea prinilor n activitatea de predare-
nvare i caut sprijinul colegilor atunci cnd nu poate rezolva de unul singur
anumite probleme.

29

Profesorul de succes este un idealist, fiind ferm convins c fr ideal nu
poate exista evoluie. El se recunoate n fiecare elev, realiznd care i-a fost
contribuia i influena n vieile nvceilor si.
Un profesor eficient apreciaz adevrul i corectitudinea, dar nu
popularitatea sa. ncercnd s schimbe lumea, un astfel de profesor se transform
zilnic, transformndu-i i pe alii.
Un profesor eficient este un revoluionar care tie c rolul su este unul
dintre cele mai vitale pe pmnt n pstrarea vieii.
Care este imaginea profesorilor n viziunea elevilor? Cum ar trebui s fie
profesorii? Ce nseamn un profesor ideal?
Profesorul ideal
1 . Competen profesional
2. Inteligent
3. Demnitate
4. Obiectivitate
5. Dragoste fa de meseria sa
6. Sociabilitate
7. Corectitudine
8. Experien n domeniu
9. Exterior plcut
Alte caracteristici pentru "profesorul ideal" n viziunea mea:
s respecte i s iubeasc elevii;
s in cont de opinia elevilor;
s fie un bun organizator;
s ncurajeze elevii;
s fie indulgent;
s fie inventiv;
amabil;
bun psiholog;
s aprecieze corect;
calm;
prietenos;
generos la laude;
s fie OM
Noi, profesorii, suntem cei care trebuie s facem alegerea: rmnem cum
suntem, schimbm ceea ce nu e tocmai bine sau achiziionm tot ce e nou.
Rezultatul este: succesul profesional i respectul copiilor.


30

VISUL UNUI PROFESOR!
Svetlana Dubencu,
profesoar de pian, LT M. Eminescu, Bli, grad didactic I.

Ce poate visa un profesor de muzic, dac nu muzica nsui cu expresia ei,
energia incomprehensibil i impactul emoional? Muzica poate i ar trebui s
uneasc oamenii din diferite pri ale lumii, cu soarta lor diferit, stilul de via,
capacitatea de a gndi, capacitatea de a vedea i a percepe lumea. Lume de
neneles, necunoscut i minunat, care a fost, este i va fi muzica n sine, a crei
sarcina principal este - de a nva. A nva a audia muzic, a o percepe i a o
simi. Impactul muzicii este, probabil, cel mai puternic dintre toate artele.
Avnd n vedere crizele politice de astzi, visez ca politicienii din Ucraina,
Rusia, Israel i alte ri s declare un armistiiu de o zi i s asculte toat ziua
muzica marilor compozitori clasici. Sunt sigur c, n mintea lor, s-ar produce o
schimbare n direcia unor soluii panice i pozitive pentru "ziua de mine."
Recent, eu, ca muli dintre colegii mei, m-am folosit de regimul fr vize i
am vizitat o ara europeana,Grecia. n acest context, a spune c cetenii de acolo
sunt mai bine protejai de lege i n ciuda crizei au ncredere n viitor.
Eu vreau s nu-mi fac griji pentru viitorul meu profesional i sper c Muzica
va salva lumea!

Dumnezeu, cnd a creat nvtorul, L-a nzestrat cu cele mai excepionale
talente, cu cea mai blajin privire, cu cea mai sensibil voce. L-a mpodobit din
dragoste cu mult rbdare, smerenie, creativitate i profesionalism. Dar n acelai
timp I-a ncredinat i cea mai mare responsabilitate - de-a educa!!!
Deci s-I fim recunosctori pentru ncrederea oferit i s tindem spre
orizontul modernismului i perfecionismului, al voinei de a ne modifica pe noi i
pe cei din jur.
Alina Graur
IUBITULUI DASCL...
(Domnului Gh. PUIC, profesor de fizic)
Natalia CIMPAC
... acum, cnd privirea Ta elocvent cuprinde cele mai nalte culmi ale unui
singur destin, in s-i mrturisesc, din nou, c Te admir profund.
Amprenta trasat de echilibrul Tu sufletesc i mintea Ta lucid va gzdui,
mereu, rnd pe rnd, cele patru camere ale inimii mele.
Te-am cunoscut ca Profesor ancorat n munc asemeni lui Sisif, ndeplinind
nu doar o simpl meserie, ci o adevrat chemare prin arta cuvntului, o dat ce
vorba Ta a fost un zbor cuteztor. i n prezent rmi n memoria mea un Dascl
care, n palm, n loc de pix sau cret, ascunde gnduri adnci i doruri ce frig mult
de tot, un Dascl care n-a ntrziat nicicnd s se ridice de la a sa catedr, pentru a
vedea ce mai face lumea din bncile vecine discipolii ti. Din dragoste pentru ei,
ai renunat la scrisul formal pe hrtie i ai scris pe ceva mult mai durabil pe inim

31

de copil, de aceea numele Tu atinge absolutul, rmnnd rezistent n timp, cci
attea generaii, de la mic la mare, au trecut prin porile sufletului Tu cald.
... mai ieri, mi-ai fost Coleg de breasl i recunosc c al nostru dialog nu a
fost dect o cltorie prin mreaja timpului, prin cugetri intense i frumusei eterne.
n timp, dorul dup felul Tu de a fi, modul de a tri, dorul dup unduirile
spiritului Tu luntric prinde conturi mult mai agrementate.
Att de calm i echilibrat, att de liber i corect, att de empatic i, mereu,
deosebit ai putut fi ntreaga-i via, ncepndu-i orice or cu Legea lui Ohm,
contientiznd, dintotdeauna, c timp de 45 minute ne citeti, de fapt, o lecie de
proporia unui fatum.
Astzi, ca i ieri, rmi oaza indispensabil celor care au avut onoarea s-i
cunoasc profunzimea cugetului care releva o alt experien a lumii, mbogind-o,
la infinit, cu alte, noi dimensiuni, necesare pentru a nainta, cu demnitate, prin
tumultul vieii.
Pentru toate acestea i pentru multe, multe altele, rmi Cel cruia i sunt
recunosctoare enorm, cci sentina pe care mi-ai naintat-o mi-a druit realizri
frumoase i mpliniri depline.

OD PROFESORILOR

M nchin nopilor Dumneavoastr druite caietelor tinerilor nvcei.
Admir rbdarea Dumneavoastr nzbtiilor lor.
Iubesc felul Dumneavoastr de a fi - de a-i nva s fie.
tiu c vor putea uita nr. casei prietenului sau strada pe care au locuit cndva, pot
uita numele actorului preferat sau telefonul bibliotecii, dar, cu siguran, nu vor uita
chipul Dumneavoastr care a vegheat luni n ir la cptiul cunotinelor lor i nu
vor gsi cuvinte ca s V exprime mulumirea pentru anii zbuciumai, pe care i-ai
oferit attor generaii, pentru nermuita rbdare cu care ai trecut peste otiile lor
nevinovate i vinovate,
pentru druirea, la gradul sublim, viitorului om
care crete din spiritul tinerii generaii.
Pentru toate acestea i pentru mult mai multe, vor apleca fruntea n faa
Dumneavoastr i-i vor deschide sufletul n recunotin pentru povara de greuti
i griji, purtat tot acest timp n numele formulei magice,
pe care nimeni n-a descoperit-o, dar toi o numesc Destin, iar pentru Dumneavoastr
este Cruce.
V vor mulumi adnc, cum numai un om poate s mulumeasc, i vor trimite rugi
cerului s V aib n paz i s aib i copiii lor norocul de a V avea aproape,
aa cum l-am avut i ei.



32

AMINTIRILE UNEI ELEVE DESPRE
PROFESOARA DRAG

Iat cum pete. Iat -
Ea, cu faa luminat
De un zmbet, de-un cuvnt
Zboar ginga pe pmnt

E uoar, graioas
Ca i frunza cea frumoas,
N-au nici florile ce spune
i-i zmbesc, doar ei anume!

Cea mai drag profesoar
O admir iar i iar,
Toamna biciuie cu vntul,
Doamna plnge cu cuvntul.

Eu trec plnsul ei n cnt
S-i vd paii pe pmnt
Intr-o splendid crare
Toat numai flori i soare!

Victoria, clasa a VII-a

Un profesor e o lumin
A unui soare cald i blnd,
Un nger care protejeaz,
Un dar dumnezeiesc i sfnt.
Tlcul vorbelor frumoase!
Cum se poate s le uit?
Treac anii, eu i-atuncea -
Voi rmne s le-ascult.
Victoria, clasa a VII-a

D R U I R E
Se dedic dasclilor i colegilor mei
Elena Boboc (Osoianu),
nvtor, grad didactic I,
Liceul Teoretic ,,Diomid Gherman,
satul Risipeni, r. Fleti
Frumoase flori ne cad azi la picioare,
Parfum, culoare, totu-i o splendoare...
Pind printre petale de-amintiri
Ne-apare roua n priviri,
Cci timpul trece suprat i nemilos
Tot mergem prin lumin nainte, dar dm n jos
De greul trudei, druirii i rbdrii,
De greul nopilor albite i de-al frmntrii,
De ntrebarea ce ne soarbe-n ntregime:
-Ce semnm? Ce cretem din lumin?...
O, da! Rspunsurile greu ne vin,
Cu timpul le aflm, i ne-amintim
De clipe fericite, bucurii, succese,
De ochii curioi, de sutele de fee
Ce se perind ca-n documentar,
De-a lor cuvinte simple, dar alese
Ce peste timp ne es covorul clar:
Doar dasclul e nzestrat cu har

33

S semene lumina de hotar,
C-apoi splendoarea i parfumul colorat
S umple lumea de lumina ce le-am dat.
Iar florile recunotinei lor
S-ajung fiecrui profesor
i-n inimi s-ncoleasc roditor
Ndejdea i sperana-n viitor!

LUMINA DASCLULUI
Grleanu Lora
Ne era drag s-l ascultm pentru c tot ce spunea era frumos. Ne era drag
s-i admirm druirea cu care ne lumina. Dasclul era fiina mereu cu faa senin
i calm, insistent i uor, inteligent i cel mai frumos. n ochii lui slluia o
nemrginit dragoste cu care ne privea n fiecare zi. Adpostea n EL sinceritatea
eroilor i ni-i reda aa, nct ni se prea c suntem n aciunea paginilor scrise.
Fiecare cuvnt pe care-l spunea, ajungea la inima noastr.
De mici vroiam s-i semnm. Astzi ns, spre regret, nu tiu dac mai este
cineva care ar zice de o aa asemnare. ns nu tiu c EI sunt unicii care se poat
prin via cu demnitate. Doar ei pot face lucruri frumoase: simplu, uor, fr a cere
ceva n schimb. tiam c numaidect vom avea o zi bun, pentru c aa o dorea
EL. Suntem recunosctori pentru tot ce ne-au dat, atunci cnd puteam s ascultm
ceea ce ne plcea, s spunem ceea ce gndeam, s nvm de fiecare dat ceva
nou. Studierea ne inspira s ne cerem i mai mult, s putem s le corespundem
profesorilor notri dragi.
i azi tim c uneori se simte ru, dar face s arate bine. i azi tim c sufer
cteodat, dar asta nu-l doboar! Rmne de fiecare dat puternic: ca un lupttor,
care-i cunoate arma. Arma dasclului ucide balaurul cu cele apte capete. De
fiecare dat, spunndu-ne c ,,Cunotinele sunt fundamentul viitorului , ne face s
credem n ceea ce ne spune. El ne este i un prieten cu care putem vorbi sincer
despre necazurile care ne copleesc. Doar el, marele maestru, Dasclul, ajunge la
sufletul fiecruia dintre noi. Doar el are cea mai mult for de a sta n faa copiilor
i a le transmite ce tiu.
Oceanul de flori i pe care l-a aduce la picioarele Mriei Sale, ar fi:
o mulumire plin de dragoste pentru dasclii care au fost,
o mbriare plin de admiraie pentru aceia care sunt,
o ncurajare plin de entuziasm pentru cei care vor veni.

34

JOS PLRIA, DLE PROFESOR!
Natalia GRU,
prof., Liceul Teoretic "Gheorghe Asachi", doctorand AM,
ef Departament Municipal pentru nvmnt Gimnazial i Liceal
nceputul de gustar a demarat, la 7 august, pentru membrii Asociaiei
Generale a nvtorilor printr-o conferin municipal cu tematic de la sine
sugestiv Jos plria, Dle Profesor! Evenimentul a fost organizat de ctre
Sucursala Chiinu, ncadrndu-se n seria de activiti educaionale de anvergur,
reunite sub genericul ediiei 2014 Tradiii asociative ale profesorilor. Gazda
conferinei a fost Centrul Academic Biblioteca Municipal B.P. Hadeu, unul
dintre partenerii de ncredere ai Asociaiei, alturi de Academia Nicolae
Dumitrescu i Societatea Tradiii Noi.
Scopul conferinei, reieind din obiectivele AGIRoMd, dar i din contextul
realitilor educaionale, a fost cultivarea spiritului de solidaritate al cadrelor
didactice i reanimarea tradiiilor asociative ale nvtorilor i ale profesorilor.
Obiectivele evenimentului au vizat recuperarea imaginii credibile, puternice i
respectabile a profesorului;formarea i dezvoltarea comportamentului liberei
exprimri n comunitatea pedagogic; susinerea cadrelor didactice care
nregistreaz performane nalte la nivel comunitar;dezvoltarea culturii
democratice n sistemul educaional; dar i ncurajarea promovrii parteneriatelor
educaionale, a activitilor la nivel de munc voluntar i n folosul comunitii.
Forma de materializare a acestor deziderate au constituit-o comunicrile
confereniarilor: Mariana Marin , dr., conf.univ. Preedintele Asociaiei Generale
a nvtorilor, Lucia Argint,dr. prof. grad did. sup.,Natalia Gru, prof., doctorand
AM, ef Departament Municipal pentru nvmnt Gimnazial i Liceal,
AGIRoMd, Stela Baltag,nv. cl. prim., gr.did. sup., magistru n t.ed., Preedintele
sucursalei Chiinu, Angela Soltan, lector universitar, consultant Comunicare i
planificare strategic, USM, Elena Ecu, directorul general Societatea "Tradiii
Noi",Eugen Grl,trainer, Directorul Academiei "Nicolae Dumitrescu".
Invitatul de onoare al conferinei, Tatiana Potng, dr., Viceprim-ministru al
RM., a venit cu un mesaj de ncurajare pentru cadrele didactice, a inut s propun
spre dezbatere cteva repere ale modului de receptare a profesorului n societate,
punctnd cteva aspecte relevante subiectului din noul Cod al Educaiei. Printre

35

ideile semnificative prezente n alte comunicri ale confereniarilor au vizat
contiina formrii imaginii de sine a cadrului didactic; analiza, din perspectiv
istoric, a evoluiei diacronice a statului profesorului n Basarabia; elemente ce
vizeaz competenele inerente ale unui cadru didactic modern, capabil s fac fa
provocrilor noilor paradigme educaionale, s triasc acea revoluie interioar
a propriei demniti profesionale, autoapreciindu-se ca pe o instan valoric, dar i
o resurs uman capabil s rspund expectanelor tuturor actanilor educaionali:
elevi, prini, sistem, comunitate.
Profilul unui profesor contient de valorile i misiunea sa social, aa cum l-
a creionat, ntr-o manier socratic, trainerul Eugen Grl, e indisolubil legat i de
imaginea exterioar a acestuia, aspect delicat, mai puin abordat, dar cu real
impact. Din moment ce profesorul este un etalon, fiece detaliu al imaginii acestuia
are influen asupra tinerei generaii. Acesta a fost i premisa integrrii n cadrul
conferinei a unui element de absolut noutate precum expoziia de articole
vestimentare naionale, realizat sub deviza: Profesorul modern poart o ie.
n nuce, ideea ancor a tuturor comunicrilor a fost expresia unui ndemn la
solidaritate profesional i la efort comun n direcia formrii unei imagini
credibile a cadrului didactic. Dincolo de acest gnd care i-a ncolit latent
germenii n inimile tuturor celor peste 80 de participani la eveniment, am admirat
deschiderea doamnelor nvtoare, afabilitatea i sentimentul de responsabilitate
generat de apartenena la aceast mare familie, care a devenit, n timp, prin
evenimente pondere educaional - AGIRoMd. Aceast Asociaie e un produs viu
al unei competene eseniale lucru n echip, n subsidiarul creia stau nume de
rezonan ale nvmntului primar municipal, dar caracterizate de o modestie
rar. Trec n revist, aleatoriu, cteva nume: Cerbuc Tamara, Daniela State,

36

Cutasevici Angela, Morcov Viorica, Irina Lungu, Elena Dubinin. Din culisele
conferinei, am spicuit cteva opinii precum ideea c e mai mult dect salutabil
formula discursurilor vii, interactive, aa cum s-a exprimat una dintre participante
(identitatea creia o las anonim) fr foaie, dar i lipsa preteniei de a fi epuizat
subiectul n favoarea unei abordri interogativ-reflexiv a nucleelor tematice.
Asumndu-mi riscul unor eventuale critici, mi exprim certitudinea i sperana ca
aceast form de conferin s devin un prototip pentru activiti ulterioare att la
nivel de form/organizare ct i de coninut/mesaj.
Sucursalei Chiinu Avante!

NVTORUL MODERN
BULETINUL DE IDENTITATE AL
PROFESORULUI
Nina MNDRU,
director adjunct,
Gimnaziul M. Eminescu,
r-nul Orhei

Coboar spre pmnt, rspndind
vzduh aromat i frunze purpurii
preafrumoasa i neleapta Toamn. Ea vine
cu vl de lumin i culoare s ncununeze i
mai feeric anotimpul prin care trece cea mai
nobil parad a inteligenei i cunoaterii
traseul lung al educaiei. Cltorul neobosit
al acestui itinerar este pedagogul care, dup
o vacan mare, a ateptat cu nerbdare s
preia tafeta nobil a vieii intelectuale.
Toat lumea e n aciune: apeluri, ntruniri,
proiecte, seturi de carte, experiene, amenajri de clase, etc. Toi vor s svreasc
minuni colare, s ndrepte cugetul elevilor spre bucuria creaiei, s le ofere arta
frumosului prin lectur, s-i ghideze ctre o lume a cunoaterii i deschiderii. E
fascinant, nu-i aa? Dar cte minuni poi face n procesul educaional, dac mai ai la
dispoziie ziarele i revistele de specialitate!
Discutnd cu o nvtoare despre organizarea i dirijarea procesului
educaional pentru noul an de nvmnt, am ntrebat-o dac are revista nvtorul
Modern (dumneaei avea nevoie de nite materiale pe care le putea gsi chiar pe
paginile revistei nominalizate). Cnd i-am mai spus c pentru un cadru didactic
aceast publicaie o mai numesc i Buletinul de identitate al nvtorului modern,
colega a exclamat: Frumos nume, chiar azi m abonez!.
Stimai colegi, cartea de cpti a noastr, nvtorul Modern,nu numai c este
o surs de informaie, o meditaie pedagogic, dar i un remediu ce tmduiete
sufletele tuturor actorilor educaionali, o zestre a neamului nvtoresc, care poate fi
transmis urmailor notri. Ct de admirabil a fost propus elevilor i prinilor setul

37

didactic anexat manualelor colare, pe care trebuie s-l procure pentru un an de studii,
prezentndu-le setul didactic al nvtorului deja procurat (cri, reviste, ziare,
proiecte). Cu o mare ardoare s-au implicat n achiziionarea instrumentelor necesare
micului colar. Prinii i copiii vd: nvtorul s-a narmat serios cu izvoarele
dttoare de via intelectual!. Acest exemplu viu i motiveaz de a fi n pas cu
noul, de a-i facilita nvarea propriului copil.
Aadar, stimai colegi, chiar i srbtorile profesionale ne ndeamn s ne
facem un cadou util i preios: un abonament la revista nvtorul Modern, pentru a
renvia viaa noastr intelectual, pentru a sorbi din filele pudrate cu strop de
nelepciune, pentru a fi mai puternici, mai frumoi, mai bogai. Menionez c n
Gimnaziul M. Eminescu fiecare membru al catedrei claselor primare s-a abonat la
aceast revist. Lunar, organizm un cerc pedagogic n cadrul cruia punem n
discuie articolele de pe paginile revistei. Iat ce reliefeaz unii dintre colegi:
Cristina Tomova: Revista nvtorul Modern este una din sursele didactice
ce nu trebuie s lipseasc de pe masa unui nvtor. Atept cu mare nerbdare apariia
urmtorului numr, fiind sigur c o s gsesc o alt cheie fermecat cu care voi putea
deschide ua NVRII, PREDRII, EVALURII. Tot ce se redacteaz mi
insufl o putere magic de creativitate, iniiativ, ncredere n sine. Citind n parte
fiecare articol, realizezi c cel care ese copilul eti TU i, n mare msur, depinde de
felul cum l orientezi pe micul colar spre luarea de decizii, soluionare de probleme.
Tatiana Matcovschi: Revista nvtorul Modern din luna august m-a lsat
profund emoionat de modul n care i-au redat tririle participanii la Academia
nvtorului Modern. Citind i privind pozele, mi pot da seama ct de multe am
pierdut, neparticipnd la acest mare eveniment. Sunt fericit c am aderat la AGIRo i
transmit cu mare satisfacie urri de sntate, optimism i doar cuvinte de laud celor
care au fondat asociaia. Ne putem considera cu adevrat norocoi prin faptul c
revista ne ofer informaii despre activitile asociaiei, ne prezint ci pentru
eficientizarea procesului educaional, bune practici n coala proactiv i ne indic
posibiliti de a realiza schimb de experien cu colegii din ar i de peste hotare.
Veronica Conica: n urma lecturrii articolului Lectura necesitate
indispensabil n dezvoltarea potenialului intelectual al copilului am gsit lucruri
utile care m-au ajutat s m perfecionez n continuare. Aceast tem acoper
necesitatea nvtorului i este un suport valoros n domeniul nvmntului. Sunt
ncntat s citesc revista nvtorul modern,care este un ghid tiinifico-metodic,
ndrumtorul nvtorului.
Rodica Buiacov:NVTORUL MODERN revist neleapt, ce ne arat
calea cea dreapt, sursa unui dascl simplu, de rnd, i un sprijin profesional gseti n
ea oricnd!Ct nelepciune culegi din aceast CARTE, care ne servete, nou,
nvtorilor, drept ghid, culegere, ndrumtor, enciclopedie psihopedagogic! Orice
articol e util i captivant prin coninutul su. ns preferata mea rubric din revist este
nvtor i cercettor, ntruct articolele conin o vast informaie de specialitate,
teorie, noiuni, tehnici cercetri, fr de care nu poi aplica n practic, orict de bun
practician n-ai fi. Studiind i explornd aceste referine, eu ncerc s cresc profesional,
s-mi mbogesc vocabularul i cunotinele pedagogice, s m autoinstruiesc, s-mi
dezvolt capacitile unui nvtor modern. Dac vrei s devii un nvtor modern,
citete revista cu acelai nume!

38

Virginia Pnzari: ,,nvtorul Modern este revista de specialitate ce ne
ajut n procesul de formare continu personal, ne ofer oportuniti de lrgire a
cunotinelor i practicilor n domeniu, de aici poi prelua idei noi. Fiind abonat la
revist, am posibilitatea s rsfoiesc paginile ei ori de cte ori am nevoie i atept cu
nerbdare numrul urmtor. Nu dau prioritate unei rubrici sau anumitor articole (cu
toate c m intereseaz mai mult noutile ce in de nivelul la care predau), pentru c
doresc s nv din toate. Recunosc, pornesc s cercetez revista de la rubrica
,,nvtor i Diriginte, astfel m mbogesc cu idei interesante, gnduri frumoase i
tind spre performane noi.
JURNALUL DE IMPRESII
nv. Elena BEREZOVSKAIA,
grad didactic II,
Liceul Teoretic Ana Muntean,
or. Ialoveni
Pe data de 08 septembrie, 2012, n
incinta Gimnaziului Grigore Vieru din
or. Ialoveni a avut loc Cercul Pedagogic
al membrilor AGIRoMd, sucursala
Ialoveni, cu tematica: Proiectarea
Programului de Activiti a AGIRoMd,
sucursala Ialoveni, pentru anul de studii
2012-2013.
Au avut loc multe activiti
interesante. n debut, a fost intonat Imnul
nvtorilor. Cuvntul de salut i s-a
oferit dnei Galina Ni, preedintele
sucursalei AGIRoMd, care ne-a felicitat
cu nceputul unui an nou de studii, ne-a
dorit succese i realizri frumoase.
Doamna Ni a propus participantelor s
se prezinte, urmnd modelul: Eu sunt...
i nimeni nu tie c... Activitatea propus
ne-a nviorat i ne-a mobilizat pentru un
lucru productiv n cadrul atelierului.
Am fost captivai de discursul
prezentat de Tatiana Plcint, care ne-a
fcut s ne simim i noi (spre marele
nostru regret doar imaginar) participani
la Academia nvtorului Modern
evenimentul anului pentru Asociaia
nvtorilor. Am ascultat cu sufletul la
gur despre cele 12 workshop-uri, despre
cltoria cu vaporul pe Valurile
Nistrului, admirnd n pozele
extraordinare frumuseea plaiului
mioritic moldav n apusul soarelui. Nu a
rmas n umbr nici Conferina
tiinifico-metodic Bune practici n
coala proactiv.
Ne putem considera cu adevrat
norocoi! exclamm i noi, mpreun
cu inteligenta doamn Daniela State
(nvtorul modern, Nr.4, august 2012).
edina a continuat cu fixarea
ntlnirilor pe cadranul unui ceas
magic.Formnd perechi (la ntlnire), s-
au discutat ateptrile fiecrei
participante pentru anul de studii 2012-
2013. Activnd n dou
grupuri,nvtorii au stabilit Proiectarea
Programului de Activiti a AGIRoMd,
sucursala Ialoveni, pentru anul de studii
2012-2013. Propuneri au fost diverse:
att teoretice, ct i practice, chiar
distractive. Doamnele nvtoare au
venit cu ideea de a invita la cercurile
pedagogice persoane notorii pentru a
organiza la Ialoveni ateliere cu diferite
tematici, bunele practici n coala
proactiv s devin o tradiie a
ntrunirilor noastre i, de ce nu, s ne
relaxm mpreun la un spectacol,
concert sau o pizza. Ne-am propus s
finism anul de studii cu organizarea
unei academii de var la Lacu Rou, n
Romnia. Evaluarea activitii cercului
pedagogic s-a realizat prin metoda
P.R.E.S. Ascultnd punctele de vedere
ale colegilor din sucursal, pot s afirm
c toi participanii s-au simit minunat
pe parcursul ntrunirii din 08.09.2012 i

39

nici nu au observat cum s-au scurs cele
patru ore.
Urcnd n grab n microbuz, fr
ca s observ ce rut am luat, ncep s
caut n jur fee cunoscute i, gsind
aceste fee, m calmez c am nimerit
corect i merg unde-mi trebuie. Aa i la
Cercul de astzi: mi pare bine c vd
fee cunoscute, nseamn c merg
unde-mi trebuie!!!- a fcut bilanul
edinei Constantinov Cornelia. Am fost
bucuroas s-mi revd colegele din alte
instituii de nvmnt din or. Ialoveni.
M-am simit extraordinar de bine alturi
de ele. Atept cu nerbdare urmtoarea
ntlnire!
EXCURSIE-PELERINAJ
Elena TIRBU
n perioada 27-30 august, 2012, n
raionul Briceni au fost n vizit membrii
AGIRO din Rdui, judeul Suceava.
Ospitalieri cum suntem din fire, am
ntmpinat colegii cu pine i sare chiar
la frontier. Turneul a continuat cu vizite
la Liceul Teoretic Lipcani, unde a avut
loc o ntlnire de suflet cu participarea
profesorilor i a elevilor. ntr-o
atmosfer colegial s-au discutat
problemele nvmntului, s-a fcut un
schimb eficient de opinii pe marginea
subiectului ce-l frmnt mereu pe
profesor: Cum s facem coala cu
adevrat a doua cas pentru copil?
Urmtoarea destinaie a
fost satul Pererta, sat pitoresc
cu oameni harnici i gospodari
ce pstreaz cu sfinenie tot ce-
au motenit: doinele i
baladele strbune, portul
popular. Aici, la Pererta, a
rmas o pictur din sufletul
Marelui poet al neamului -
Grigore Vieru. Casa
printeasc a regretatului poet
mai pstreaz dragostea de
neam, ar, batin. Nucul de
la geam este n ateptare, de
parc ar mai fi anse ca
Grigore Vieru s mai stea la
umbr i nu ntmpltor, cci aici au
aprut versurile: Dac n-am la geam un
nuc/ m topesc i m usuc.
La cimitirul din satul Pererta, dup
cum a fost voina poetului, este
amenajat, lng mormntul mamei sale,
o piatr comemorativ cu mesajul: Sunt
iarb, mai mic nu pot s fiu.
Biserica din sat a trezit oaspeilor
un interes vdit pentru tot ce este
cretinesc. Printele Lilian Ciubati ne-a
povestit cu mare nsufleire despre
lcaul sfnt.

40

O alt destinaie - comuna
Larga. n gimnaziul Larga a fost
organizat o ntlnire cu regretatul
Haralambie Burdujan, care anul
acesta ar fi mplinit o sut de ani.
ntlnirea, pe drept cuvnt, a fost
una emoionant, deoarece muli
dintre oaspei l-au cunoscut
personal pe omul, intelectualul,
profesorul Haralambie Burdujan,
pe cnd dumnealui a activat n
calitate de ef de secie n cadrul
Seciei de nvmnt i Cultur a
Sfatului Popular Raional, ulterior
ca i director adjunct la coala Medie nr.
2 Rdui. De asemenea, oaspeii au
vizitat Liceul Teoretic Larga i Centrul
comunitar din localitate.
n perioada aflrii n Republica
Moldova grupul de profesori din
Romnia a vizitat Universitatea
Pedagogic Alecu Russo din mun.
Bli, fcnd cunotin cu trecutul i
prezentul instituiei, cu numeroasele
faculti inaugurate n ultimii ani. Mai
mult dect att, oaspeii au rmas
ncntai de Biblioteca tiinific a
Universitii.
n acea zi, grupul de profesori a
inut calea spre Orheiul Vechi, admirnd
mnstirea construit n piatr de ttari
n secolul XIV. Acolo au fost nsoii de
un slujitor bisericesc care, la rndul su,
a povestit din istoricul acestei mnstiri
de brbai. Aprinznd cte o lumnare,
oaspeii s-au deplasat n capitala rii. A
fost imposibil s nu admiri oraul cu
atta verdea! Mirarea a fost i mai
mare odat ajuni la monumentul lui
tefan cel Mare, unde erau depuse multe
flori. Emoiile nu au mai putut fi
stpnite, muli dintre oaspeii romni
ridicnd minile spre ceruri exclamnd:
tefane, suntem nepoii ti de la
Suceava!. Apoi, profesorii au
interpretat cteva cntece i au atras
atenia trectorilor, acetia din urm
alturndu-se. Incontestabil, romnii de
peste Prut au trit momente de neuitat
ajungnd i pe Aleea clasicilor.
Privindu-i dintr-o parte, aveai impresia
c stau de vorb cu fiecare poet, scriitor.
Excursia a continuat cu vizita la
Mnstirea pentru clugrie Hncu din
raionul Nisporeni. n acea sear,
delegaia a fost gzduit la mnstire,
pentru ca a doua zi s asiste la slujba de
diminea. Ulterior, grupul de profesori a
inut drumul spre mnstirea Cpriana
una dintre cele mai vechi mnstiri din
Moldova, situat n inima codrilor, unde
au vizitat cele trei biserici splendide:
Sfnta Maria, Sfntul Gheorghe, Sfntul
Nicolae i casa Clugrilor.
Urmtorul popas a fost la
Mnstirea Curchi, cu Hramul Naterea
Maicii Domnului, renovat acum civa
ani. Au mai vizitat Cetatea Sorocii, o
cetate moldoveneasc din secolul XV,
ntemeiat de tefan cel Mare, unic
printre cetile medievale moldoveneti.
n drum spre comuna Larga grupul
de profesori s-a oprit, pentru cteva
clipe, la Mnstirea Sfntul Ilie din
Nicoreni, r-nul Rcani, unde colegii au
fcut cunotin cu ndeletnicirile de
fiece zi ale clugrilor. O cltorie de vis
a fost cea din 30 august, curent, la

41

Cetatea Hotin, Ucraina. Tot n aceast zi
au vizitat coala Republican de Box din
s. Grimncui, apoi Liceul Teoretic
Grigore Vieru din r-nul Briceni i,
ulterior, Liceul Teoretic Cotiujeni. n
dar, oaspeii romni au primit de la
directorul general al Direciei
nvmnt, Tineret i Sport Briceni, dl
Vitalie tirbu, cte o carte Letopiseul
rii Moldovei.
Ca finalitate a acestei vizite au fost
ncheiate contracte de colaborare i
prietenie ntre gimnaziul Larga i Liceul
nr.4 Regina Elizabeta din Rdui,
Liceul Teoretic Cotiujeni i Colegiul
industrial din Rdui.
Vizita colegilor de peste Prut ne-a
provocat nenumrate emoii, deoarece
am trit mpreun pe viu istoria
zbuciumat a poporului romn.
Profesorii din raionul Briceni, care
pe parcursul acelor zile impresionante i-
au cunoscut pe dasclii de peste Prut,
aduc mulumiri organizatorilor, dar i
celor ce ne-au vizitat, purtndu-le
respectul i bucurndu-se de o
colaborare eficient i durabil n
domeniul educaiei.

CURSURILE DE LA IAI AU FOST EXCELENTE
Cursul care a avut loc a lsat impresii foarte bune. Socializare maxim. Extinderi
profesionale. Mulumim Casei Corpului Didactic Iai pentru formare, pentru Simpozion.
Am avut parte de zile nsorite, ospitalitate i mult voie bun.
Mulumiri Doamnelor Maria Ciubotaru (coordonator Simpozion), Lidia Andronache
(formator), Anca Dimitriu (formator), Elena Simona Vrnceanu (director CCD Iai).
Mulumim colegelor care au apreciat posibilitatea de a petrece un weekend alturi de membrii
AGIRoMd, care au avut bucuria de a se cunoate, de a interrelaiona.
Sunt sigur c activitile de recreare au fost o bun relaxare n profilaxia burnout-ului
profesional.
Excursia la Grdina Botanica, minunata Vale a Trandafirilor, Lacul din vale, varza ciudat,
cactuii originali etc.
Mnstirea Galata care ne-a primit cu o ploaie de agheasm.
Casa-muzeu Bojdeuca lui Ion Creang, cerdacul prieteniei dintre Creang i Marele Eminescu
Sala pailor pierdui
Turlele Mnstirii Golia unde Ion Creang a slujit
Teatrul Naional Vasile Alecsandri i spectacolul Iaul n carnaval,
Shoppingul la cel mai mare Mall din Romnia Palace Mall.

42

CONGRESELE AGIRo - PARTICIPAREA
DELEGAIEI DIN REPUBLICA MOLDOVA
Al XXIX-lea Congres Naional al nvtorilor din Romnia i al nvtorilor
romni de peste hotare,
6-7 septembrie 2008, Bucureti, Palatul Parlamentului

Mesajul doamnei Mariana MARIN,
ef Catedr Educaie Precolar i nvmnt
Primar, Institutul de tiine ale Educaiei,
Chiinu, R.Moldova

SCUMPI I ONORAI COLEGI!
De-a lungul secolelor dorina
pedagogilor romni e unic. Ea insist
asupra nfririi spirituale. Tendina i
cauza comun este tocmai un prilej de
comuniune. Timpurile de azi se
remarc prin contribuia indispensabil
a fiecrui cadru didactic n ideea
dezvoltrii nvmntului. Or, nopile
albe i entuziasmul dasclilor nu are
egal msurare n aceast lume.
Suntem cu sufletul alturi de
nvtorii care se druiesc prin
nenumrate ncercri pedagogice, prin
multiplele verificri de caiete, prin
ingenioasele proiecte didactice, prin
posibilitatea realizrii imposibilitilor.
Crearea oportunitilor de
formare continu este din zi n zi tot
mai divers. Spaiul electronic, virtual
ofer posibilitatea realizrii unor
parteneriate de vis. Institutul de tiine
ale Educaiei are o mare onoare de a
lucra la proiecte comune oficiale i
neoficiale, prin intermediul site-ului
www. didactic.ro. n aceast ordine de
idei vorbim despre o necesitate de
colaborare nedictat, aprut intrinsec
odat cu marea dorin comun-grija
neobosit pentru subiecii educaiei,
pentru dezvoltarea lor i pentru tot ce
se numete coal.
O realitate ce vine s confirme
vocaia i pasiunea didactic
comun este colaborarea prin
intermediul forumului nvtorilor de
pe site-ul Cancelaria Naional la
Antologia Carte frumoas pentru toi
din clas, editura Alfa, 2008.
Un grup de entuziati: prini,
educatoare, nvtori i profesori din
ar ide peste marginile ei, animai de
dragostea pentru creterea i educarea
noilor generaii, care sunt predestinate
s perpetueze tradiiile culturale i
spirituale din jurul Carpailor, pe
vechiul areal al celor peste 100 de
spee strmoeti, ne-am dat cu
ncredere mna i inima pentru a
realiza un fruct al iubirii noastre,
prezenta ANTOLOGIE., citat din
Marea Carte a parteneriatului virtual,
zmislit prin generozitatea i
inteligena strlucit a Marelui
nvtor Romel Brjoveanu un Axis
mundi n jurul cruia ne-am adunat fr
ezitare, din inerie i dorin de a
schimba lumea!

43

Parteneriatele dintre instituiile
de nvmnt din Republica Moldova
i Romnia sunt la etapa de dezvoltare.
Pe parcursul anului 2007-2008 am
reuit a stabili prin acelai spaiu virtual
comunicri tematice, participnd la
Simpozionul Internaional cu genericul
Natura-prietena mea, gzduit de
coala European A. aguna din
oraul Deva, judeul Hunedoara. Elevii
notri sunt ncadrai n activiti de
coresponden. Ne dorim prin
intermediul Congresului Naional al
nvtorilor din Romnia s
deschidem noi ci de acces la
colaborri fructuoase.
Urm Congresului Naional al
nvtorilor din Romnia cele mai
sincere felicitri i urri de bine. S dea
Bunul Dumnezeu ca speranele noastre
comune s se realizeze ct de curnd!
CONGRESUL AL XXX-LEA AL CADRELOR
DIDACTICE ROMNE
I AL CADRELOR DIDACTICE ROMNE DE
PESTE HOTARE
Prof. Viorel Dnu DOLHA
preedintele Asociaiei
Generale a nvtorilor din Romnia
La un nceput de februarie 1898 se
scria n ,,coala viitoare:
,,nvtorii din Romnia - cei bogai
n lipsuri, n ndatoriri i n iubiri de
moie - au ajuns la convingerea, c
att coala ct i nvtorul ei, nu se
vor putea ridica, la nivelul instituiilor
de stat, altul la demnitatea ce i se
cuvine, pn nu-i vor da mna cu
toii, i strns unii, n jurul unuia i
aceluiai steag, s-i spun cuvntul
din urm. Fii convini c, cu inima
linitit i cu fruntea senin vom
putea privi naintea marelui tribunal
public
Doamna Ministru Ecaterina
Andronescu a asigurat Asociaia
General a nvtorilor din Romnia
c susine o dreapt ncadrare i
eliminarea discriminrilor dintre
membrii aceleiai categorii socio
profesionale i realizarea unei salarizri
egale la studii egale n nvmntul
primar i precolar. Se vor recunoate
studiile superioare ale nvtorilor i
educatoarelor urmnd s fie ncadrai
ca profesori. Despre aceast
discriminare de pn acum face vorbire
explicit i textul strategiei pentru
educaie. Institutori se are n vedere s
fie ncadrai doar cei care au o diplom
pe care este nscris aceast
specializare. Propunerile noastre au
ajuns la MECI, Parlament i Guvern
trimise de noi sau nregistrate de
instituii i demnitari care i le-au
nsuit.
Am fost asigurai de Doamna
Ministru Andronescu c se vor
completa articolele 147 (alin 5), 167

44

(alin 6 i 7) i 168 (alin 7) din Legea
Educaiei Naionale nct asociaiile
profesionale ale cadrelor didactice s
aib rol de observator/consultativ n
luarea deciziilor att la nivel
ministerial, ct i la nivelul
inspectoratelor colare i al unitilor
de nvmnt, conform articolului 9
din Constituia Romniei patronatele,
sindicatele i asociaiile profesionale
contribuie la aprarea drepturilor i la
promovarea intereselor profesionale,
economice i sociale ale membrilor
lor.
Asociaia General a nvtorilor
din Romnia i exprim ncrederea c
aceste deziderate ale cadrelor
didactice cuprinse n rezoluia
congresului vor fi cuprinse n textul
final al legii, lucru de care am fost
asigurai de Doamna Ministru
Ecaterina Andronescu. De aceeai
susinere ne-au asigurat Doamna
Senator Anca Boagiu, Domnul
Deputat Nicolae Banicioiu (care a
depus amendamentul la Secretariatul
General al Parlamentului cu numrul
51/5519/10.09.2009), Domnul
Senator
Nicolae Robu, Domnul Deputat
Ciprian Luca i Domnul Senator Titus
Corleanu, ali parlamentari romni
de la diferite grupuri parlamentare
sau comisii care au promis c i
nsuesc amendamentele propuse de
AGIRo i recentul congres.
La recentul Congres al Cadrelor
Didactice din Romnia i al Cadrelor
Didactice Romne de peste Hotare,
Doamna Ministru a ascultat
propunerile i a rspuns ntrebrilor
cte unui delegat din fiecare
asociaie/sucursal judeean/de sector
a AGIRo. La congres au participat i
Traian Bsescu, Preedintele
Romniei, care a dat aceleai asigurri
c se va ine cont de amendamentele
congresului care respect pactul i
strategia pentru educaie; Secretarii de
Stat Adriana Pan, Oana Badea i
Eugen Tomac; senatorii Titus
Corleanu i Viorel Badea- alturi de
900 de delegai (educatoare,
nvtori, profesori, inspectori
colari, directori de coli, cercettori
tiinifici, lectori universitari, doctori
n pedagogie) din cele 59 de
asociaii/sucursale judeene/de sector
ale AGIRo, ai altor asociaii
profesionale ale cadrelor didactice,
profesori din comunitile romneti
de peste hotare, ai Consiliului
Naional al Elevilor, ai Federaiei
Naionale a Asociaiilor de Prini,
ai Asociaiei Comunelor din
Romnia, ai Institutelor de tiine
ale Educaiei din Bucureti i
Chiinu, ai EDUGATE i
Microsoft Romnia.
Colegii notri, inspirai de
evenimentele Congresului au
dedicat amintirilor urmtoarele
pagini

45

NVTORUL ESTE BAZA IDENTITII
NOASTRE
Dr. Maria BRAGHI,
specialist principal, inspector
colar,
Direcia General Educaie,
Tineret i Sport,
mun. Chiinu

nvtorul este baza identitii
noastre...Cuvintele aparin unui secretar de
stat prezent la cel de-al XXX-lea Congres
al Asociaiei Generale a nvtorilor din
Romnia (AGIRo) i al nvtorilor
romni de peste hotare desfurat n
perioada 27-30 august 2009 n municipiul
Bucureti.
Am primit invitaia cu mare plcere,
dar i cu un interes deosebit, mcar i
pentru faptul c a fost primul Congres la
care am participat. Delegaia din
Republica Moldova a fost condus de M.
Marin, doctor n pedagogie, lector
superior universitar la IE. Componena
delegaiei au constituit-o doctori n tiine,
doctoranzi, inspectori-metoditi, directori
ai instituiilor de nvmnt
preuniversitar, nvtori i profesori de pe
ambele maluri ale Nistrului.
n dimineaa zilei de 28.08.2009, n
faa Palatului de Cultur a Universitii
Tehnice din Bucureti delegaia noastr a
fost ntmpinat de ctre Viorel Dolha
preedintele Asociaiei Generale a
nvtorilor din Romnia, care i-a
exprimat admiraia fa de interesul
colegilor din Republica Moldova pentru
sfnta datorie comun, pentru
parteneriatul educaional i n mod special
pentru faptul c am ajuns la Congresul
organizat de AGIRo.
La Congres au participat peste 900 de
cadre didactice din nvmntul
preuniversitar din Romnia, Republica
Moldova, Ucraina, Ungaria, Albania,
Bulgaria, Serbia i Macedonia. Au mai
fost invitate delegaiile Croaiei i Greciei.
Fiecare participant a primit o map cu
materiale referitor la lucrrile
Congresului, inclusiv Imnul nvtorilor
(cntat pentru prima oar n perioada
interbelic), versuri de Victor Belcinescu,
muzica de Al. Mihilescu-Buteni i
Revista Asociaiei Generale a nvtorilor
din Romnia, ediia 2009 (ntemeiat la 1
octombrie 1928 n Bucureti).
Congresul i-a nceput lucrrile cu
intonarea Imnului de Stat al Romniei i
Imnul nvtorilor. Oaspei de onoare ai
Forumului nvtorilor au fost: Traian
Bsescu, Preedintele Romniei,
Ecaterina Andronescu, Ministrul
Educaiei, Eugen Tomac, Adriana Pan,
Elena Badea i Viorel Badea, secretari
de stat.

46

A deschis lucrrile Congresului V.
Dolha. Printre cele mai importante idei,
Domnul Preedinte s-a referit la
flexibilitatea curricula colar, venind cu
propunerea ca 30% din cerinele
curriculare s rmn la decizia
nvtorului. La Congres au fost
discutate mai multe probleme cu care se
confrunt cadrele didactice din Romnia.
n comunicarea sa, Ministrul Educaiei,
Cercetrii i Inovrii din Romnia,
Doamna Ecaterina Andronescu, s-a
referit la Pachetul de Legi privind
nvmntul romnesc. S-au discutat mai
multe articole din proiectul-nou al Legii
nvmntului (Codul Educaional),
Conceptul de confort financiar n
nvmnt, Sistemul de control al
calitii n nvmnt, modificarea
sistemului de nvmnt, Reforma
Curricular, care va pune accent pe cele 8
competene-cheie ale educaiei, Reforma
evalurii care pune accent pe evaluarea
curent, Legea salarizrii, Formarea
continu a cadrelor didactice etc.
Comunicarea Doamnei M. Marin,
redactor-ef la Revista nvtorul
modern, conductorul delegaiei din R.
Moldova, a fost ascultat cu mult interes
de ctre participanii la Congres.
Dumneaei s-a referit la unele deziderate
propuse n revista pentru nvtori, nou-
aprut n R. Moldova.
Printre ele desprindem: formarea i
dezvoltarea comportamentului liberei
exprimri; dezvoltarea unei culturi
democratice n sistemul educaional;
dezvoltarea spiritului de iniiativ la
nivelul cadrelor didactice; constituirea
unei culturi democratice n sistemul
educaional prin participarea nvtorilor
la luarea de decizii; consolidarea
importanei profesiei de nvtor;
promovarea tinerilor specialiti i
valorificarea experienei avansate a
nvtorilor cu vechime n munc etc.
Despre dificultile ntmpinate i
succesele obinute n organizarea i
desfurarea procesului educaional n
limba matern au vorbit la Congres
reprezentanii delegaiilor din Serbia,
Bulgaria, Ungaria, Albania.
Medalia de aur, obinut anul trecut
de ctre delegaia Ucrainei - ar n care
dasclii de etnie romn din Crimeea,
Transcarpatia, Cernui, depun eforturi
pentru meninerea colii n limba
mamei- a fost nmnat n prima zi de
congres, de ctre preedintele rii,
delegaiei Serbiei. n Serbia, pe Valea
Timocului i Valea Moraviei, unde se
vorbete limba romn n dialect, se
urmrete renfiinarea claselor cu
predare n limba romn.
Prezentarea de carte Din arhivele
Daciei, autor B. Stefanovschi
(Macedonia), scris de pe plcuele de la
Sinaia din perioada anilor 60 .H. 160
d.H.i a Abecedarului electronic a
ncheiat ziua a doua de lucru al
Forumului nvtorilor. La ntrebrile
nvtorilor a rspuns Ministrul
Educaiei, Cercetrii i Inovrii, E.
Andronescu, care a prsit lucrrile
Congresului n seara zilei de 29 august,
mai exact la ora 21.30. A fost admirat de

47

ctre toi participanii la Congres pentru
rbdarea, insistena i profesionalismul
Dumneaei.
Pentru delegaia noastr lucrrile
Congresului au finisat cu un schimb de
experien i de adrese ntre nvtori, cu
mari sperane ntr-o colaborare ulterioar
a cadrelor didactice din rile participante
la Forum.
Delegaia din R. Moldova a oferit
liderilor delegaiilor din toate judeele din
Romnia i celor de peste hotare cte o
revist nvtorul modern, nr.1, 2009
i un CD, nregistrat la Camera Naional
a Crii cu materialele membrilor
delegaiei special elaborate pentru
Congresul al XXX-lea al nvtorilor
(CD-ul poate fi consultat la fiecare dintre
membrii delegaiei, precum i la redacia
revistei nvtorul Modern). Sperm, ca
materialele noastre s motiveze pedagogii
romni de pretutindeni pentru
optimizarea parteneriatului educaional
bilateral.
SFRIT DE GUSTAR SAU DINAMICA
CEASORNICULUI PEDAGOGIC
Drd. Aliona CADUC, profesoar,
Liceul Teoretic Grigore Vieru Briceni
Sfritul lui Gustar a permis anul acesta
unui grup de cadre didactice din ara noastr
s participe la Congresul Cadrelor Didactice
din Romnia i al Cadrelor Didactice
Romne de peste hotare, ajuns la cea de-a
XXX-a ediie, desfurat n perioada 27-30
august, la Bucureti, pentru a bea nectarul
nelepciunii unui spectru valoros adunat.
ntlniri i rentlniri cu colegii de breasl din
toate colurile Romniei, a colegilor din
Ucraina, Serbia, Bulgaria, Albania care i-au
mprtit experiena didactic mbogind-o
prin reciprocitate. Discuiile pe marginea
noului Cod al Educaiei din Romnia propune
mai nti conformarea cadrului didactic la
noile valori ale timpului ce trebuie investite n
tnra generaie.
O idee, o carte nou, un loc nou vizitat de
aceast dat l va face pe dasclul participant
s mite minutarul ceasornicului cu un pas
nainte n noul an de studii, pentru ca la
urmtoarea ediie s-i mprteasc
performanele i s triasc din nou clipa
fericirii depline prin druire de sine.
Inspiraia Congresului organizat de ctre
nvtori ne determin implicit s meditm
asupra valorii profesiei pedagogice, care i
are originile n zilele inedite din viaa fiecrui
Om prima zi de coal i primul zmbet al
nvtoarei.
nvtorul... Cel pe care l asociem cu
lumina i cldura solar, alturi de care vedem
mulimi de pici mplinii chiar din clipa
fericirii trite la nceput de cale. Cte emoii
frumoase triete nvtorul n momentul
cnd micul colar, cu sufletul la gur, rostete
fericit c va pleca n clasa I i i adun
ghiozdanul pentru a pi o nou treapt
semnificativ i profund n viaa lui.
Prin druirea de sine dasclul va pi n
noul drum alturi de nvceii lui i cu
fiecare promoie venit la coal va aduga un
fir crunt, dar i o emoie tnr ce-i va
permite s rmn Venic tnr i fericit
ndrumtor!
Astfel cel menit s triasc i s
retriasc nu o dat vrsta copilriei i
adolescenei se perind de ceva timp pentru a
educa i forma o societate nou, o schimbare
spre bine pentru umanitate, jertfindu-se pn
la sacrificiu. Vine o zi cnd generaiile
vorbesc prin fapte proprii de succese i
insuccese...
Cu ce se confrunt? Ce mai are de fcut,
de spus, de implementat?
Ecouri retorice la care are rspuns doar
nvtorul!
prof. Aliona Caduc n momente de stabilire
a acordurilor de parteneriat cu membrii
delegaiei din Constana

48

DIMENSIUNI ALE PARTENERIATULUI
EDUCAIONAL
SAU DE LA EU LA NOI!
dr. Mariana MARIN, Preedintele
Delegaiei
la Congresul al XXX-lea

Una dintre
prioritile
vizitei la
Bucureti a
constituit-o
posibilitatea
membrilor
delegaiei de a
continua
activitatea
educaional
ntr-un ritm dinamic, bazat pe colaborri.
Ideea cheie s-a formulat n jurul
sloganului De la EU la NOI! Astfel,
colegii din Republica Moldova au avut
propuneri de colaborare individual la
nivel de clase, de mediatizare a proiectelor
educaionale internaionale i, bineneles,
de participare la ele (ecouri ale acestora
aici n revist, rubrica Parteneriat
educaional).
Fundaia EuroDidactica, reprezentat
la Bucureti de basarabeanul Eugen Ursu a
propus schimbul reciproc de cadre
didactice n vederea formrii continue pe
baza unui acord de colaborare.
Asociaia nvtorilor din judeul
Ialomia, reprezentat de Victoriana
Aprilia Glbenu a invitat colegii din
Republica Moldova la participarea n
cadrul Simpozionului Internaional, care
se desfoar anual (anunurile vor fi
publicate n revista noastr). Preedintele
AI din jud. Ialomia a adus n dar dou
icoane i dou seturi de cri editate cu
ocazia Simpozioanelor organizate de
Asociaie. Suntem recunosctori pentru
acest fapt (Crile pot fi consultate la
Centrul de Resurse Educaionale Didact
Express, str. Doina, 104).
Editura Didactica Publishing House a
fost generoas cu Delegaia din Republica
Moldova. Fiecare membru al delegaiei a
primit cte o revist Didactica, dedicat
Educaiei Precolare i nvmntului
Primar, i cte un CD cu cntece pentru
copii, care de asemenea pot fi consultate la
CRE Didact Express. n scurtele discuii
cu editorul-ef Gabriela Brbulescu, am
ajuns la nelegeri de colaborare prin
publicare de materiale didactice n
Romnia, una dintre care este editarea
Agendei de Lectur i Creaie Eu i
Cartea, autor Mariana Marin.
Reprezentantul oficial al Editurii
Carminis ne-a anunat despre o surpriz
pentru noi care e legat de editarea n
Romnia a crii Metodica predrii
literaturii romne, autor Constantin
chiopu, confereniar universitar, doctor
n pedagogie - membrul delegaiei de la
Chiinu.
Un alt mod de colaborare, care s-a i
realizat la palatul Cotroceni (simbolic,
semnarea contractelor nefiind oficial
administraiei), este acordul de parteneriat
ntre dou reviste ce vizeaz comunitatea
romnilor de peste hotarele Romniei.
mbucurtor este faptul c, n urma acestui
acord, Revista noastr a primit deja
materiale care tocmai vizeaz
responsabilitile partenerilor n cadrul
colaborrii date.


U

49

CONGRESUL AL XXXI-LEA AL CADRELOR DIDACTICE
DIN ROMNIA I AL CADRELOR DIDACTICE ROMNE DE
PESTE HOTARE
CONSTANA, 27-31 AUGUST, 2010
Cronic consemnat de membrii delegaiei la Congresul AGIRo Cerbuca Tamara,
Angela Cutasevici, Viorica Morcov, Mariana Marin.
La 100 de ani de la al III-lea Congres al AGIRo (Asociaia General a nvtorilor din
Romnia ), care a avut loc la Constana n 1910, tot n aceeai localitate s-au desfurat n perioada
27-31 august 2010 si lucrrile celui de-al XXXI-lea Congres al AGIRo i al cadrelor didactice
romne de pretutindeni.
La acest eveniment, important pentru toate cadrele didactice din ara noastr i nu numai, au
participat peste 1200 nvtori, educatoare i profesori din fiecare jude al rii, precum i cadre
didactice din Republica Moldova, Ucraina, Serbia, Ungaria, Bulgaria, Macedonia, Transnistria,
Germania, Grecia. Delegaia Republicii Moldova, format din peste 30 cadre didactice, a fost
condus de ntreg staff-ul Ministerului Educaiei din aceasta ar, n frunte cu ministrul Leonid
Bujor.
Respectndu-se regula, stabilit la primul Congres al AGIRo din 1898, de a participa fotii
i actualul ministru al educaiei, la deschiderea actualului congres, ce a avut loc la Teatrul Naional
de Opera i Balet Oleg Danovschi din Constana, n ziua de 28 august 2010, au rspuns invitaiei
preedintelui AGIRo, Viorel Dolha, Ministrul educaiei din Republica Moldova, Leonid Bujor,
fotii minitri ai educaiei din Romnia, Andrei Marga i Ecaterina Andronescu, preedintele
Comisiei de nvmnt i cultur din Camera Deputailor, Cristian Dumitrescu, preedintele PNL,
Crin Antonescu, parlamentari, oficialiti locale, consilieri, inspectori colari, iar a doua zi, la
Cazinoul din Eforie Sud, a fost prezent i actualul ministru al educaiei, Daniel Funeriu.
Dincolo de organizarea primirii i cazrii, care au fost peste ateptrile participanilor, de
remarcat a fost larga paleta de probleme dezbtute de congres, ncepnd cu problemele actuale ale
nvmntului romnesc, din care se detaeaz salarizarea dezastroas a cadrelor didactice i mult
ateptata lege a educaiei, urmate de cursurile de formare susinute de specialiti n educaie i de
constituirea departamentelor i a echipelor de proiecte educaionale ale AGIRo.

50

MEDALIA DE AUR A CADRELOR DIDACTICE
ESTE LA CHIINU
Simbolul Congresului este medalia de aur, oferit
primului congres, n anul 2006 de ctre Universitatea
,,Aurel Vlaicu din Arad. Semnificaia ei este
identitatea cultural exprimat prin lupta continu
pentru limba noastr cea romn, care asigur
comuniunea spiritual a cadrelor didactice romne de
pretutindeni. La Congresul organizat de AGIRo n
2006 la Arad, medalia a fost decernat colegilor din
Transnistria, meritul fiind pe deplin justificat de
peregrinrile pe care le au i astzi colile din acest
teritoriu, lupta pentru identitatea naional, fiind
continu i neobosit.
Dup doi ani aceast medalie a gzduit spiritul
naional din Cernui, teritoriu populat de romni, care
insist necontenit la valorile romneti, miza fiind
convingerea despre limba romn unic. Intenia nobil
de a cultiva dragostea pentru limba strmoilor este de
fapt i misiunea cadrelor didactice pe care o execut nu prin ordine, ci dictat de sufletul naiunii i datoria
sfnt a neamului.
n anul 2009, la Bucureti, medalia a fost oferit cetenilor romni din Serbia, mai exact cadrelor
didactice din Valea Timocului. Situaia frailor notri este una dur, ntruct ignorana culturii dominante
srbeti abuz peste drepturile omului de a aparine unei etnii. njosirea cu care se confrunt romnii din
Serbia se refer la imposibilitatea de a nva la coal n limba matern (romna), simbolurile naionale fiind
aproape interzise n aceast zon romneasc. Cadrele didactice din Serbia lupt prin demersuri disperate ca
n colile acestora s fie predat limba romn.
Anul 2010 a fost unul remarcabil pentru Republica Moldova. O adevrat lecie de patriotism ne-au dat
colegii notri romni - au exclamat muli participani ai Congresului de la Constana. n sala mare a
Teatrului Oleg Danovschi din Constana preedintele AGIRo Viorel Dolha a nmnat Medalia de aur
delegaiei din Republica Moldova i anume filialei AGIRo, care urmeaz a fi nregistrat la Ministerul
Justiiei, iniiatoarea fiind Mariana Marin.
Emoiile de bucurie i mndrie i-au gsit un aliaj perfect cu responsabilitatea pe care ne-o asumm
deinnd aceast medalie. Activitile Asociaiei Generale a nvtorilor din Romnia, filiala Republica
Moldova au intenia s contureze comuniunea profesional dintre cadrele didactice din Romnia i Republica
Moldova.
Consiliul de Administrare a filialei din Republica Moldova a AGIRo, fiind n cutare de sediu pe
potriv a decis ca Medalia de aur a Cadrelor Didactice s-i gseasc temporar locul de onoare la Ministerul
Educaiei al Republicii Moldova. Atenia i grija fa de colegii de la catedr au remarcat i de data aceasta
gestul generos i corect al Domnului Ministru, care a atenionat despre colaborarea intens a Institutului de
tiine ale Educaiei cu Ministerul i cu ntregul corp didactic republican, astfel nct propunerea Domniei
Sale a fost ca Medalia s slluiasc pn la urmtorul Congres n instituia n care i perfecioneaz
propriile performane profesorii la IE. Domnul Ministru a lansat adresarea ctre Doamna Director Lilia
Pogola - membru al delegaiei oficiale, prezent la Congresul AGIRo. Este mai mult dect corect, ntruct
anume aceast instituie contribuie enorm la formarea profesorilor. Medalia, fiind un simbol al comuniunii
spirituale a cadrelor didactice, va avea conotaia consolidrii cadrelor didactice, unirii forelor pentru a onora
pe bun dreptate titlul de nvtor al Neamului.
Prin aceast medalie ne asumm responsabilitatea de a urma crezul membrilor AGIRo, care dup
spusele Preedintelui Viorel Dolha trebuie s inem tacheta la fel de sus, s vrem mult, s vedem departe, s
fim deschii, s nu fim banali, s fim generoi cu elevii i colegii, s fim exigeni cu noi i cu cei care decid,
s propunem doar lucruri pentru care avem argumente i care stau n picioare din punct de vedere
principial, s fim diplomai dar s nu minim, s nu fim naivi, s nu fim deprimai niciodat ci s gndim
cum ndreptm lucrurile, s mizm pe buna intenie a oamenilor, s ne plac s fim contrazii, s respectm
instituiile dar s fim exigeni cu ele, s punem suflet i s uitm de noi cnd suntem n slujba celorlali, cnd
nu mai putem fi 100% dedicai funciei s lsm pe alii, s nu rmnem cu resentimente dac cineva ne-a

51

dezamgit vreodat, s copleim prin principii, s reducem la minim formalismul i rutina, ceea ce le citim
din cri copiilor trebuie s i aplicm. Toi dasclii trebuie sa fie modele. Dasclii niciodat nu trebuie s
simt ca omul comun sau s gndeasc precum precupeii. Cadrele didactice trebuie sa fie mai mult dect
,,salariai din sistemul bugetar, lor le scrie n fia postului c sunt NVTORII NEAMULUI
Declarm intenia noastr de a adeveri cel mai nobil titlu: nvtorul neamului.
Dna Mariana Marin a dedicat Congresului gnduri despre spiritul unic al cadrelor didactice, cele care au
n fa aceleai nopi albe, acelai entuziasm i dorin a-i vedea ara prosper. Discursul despre Metafora
nvtorului aflat ntre Prutul cu trup rupt a avut succes, fiind aplaudat fiecare nume rostit, nume care
nscrie n cartea istoriei a neamului cei mai vrednici nvtori. Preedintele AGIRo a propus, iar membrii
Congresului au confirmat propunerea de a o numi pe Doamna Mariana Marin membrul de onoare al
Congresului alturi de Dna ex-ministru Ecaterina Andronescu, Dl Ministru Leonid Bujor, Dl Secretar de Stat
Eugen Tomac, Dl deputat Crin Antonescu. Unele publicaii romneti au consemnat aportul doamnei Marin
n activitatea desfurat n scopul ntririi legturilor dintre dasclii din cele dou ri surori, fiind numit
Omul anului.
MINISTRUL EDUCAIEI LEONID BUJOR
ALTURI DE CADRELE DIDACTICE LA
CONGRES
Faptul c n acest an am fost nsoii de staff-ul Ministerului Educaiei a fost o mare onoare
pentru noi. Colegii din Romnia au menionat pozitiv atitudinea Ministrului Educaiei Leonid
Bujor de a fi alturi de cadrele didactice i de a susine activitile profesionale. Dou zile Domnia
Sa a participat la lucrrile Congresului, menionnd preocuprile comune ale cadrelor didactice din
Republica Moldova, dar i rezultatele obinute n perioada restabilirii valorilor naionale.
ntr-un comunicat de pres Preedintele AGIRo, Viorel Dolha spune: Cuvntarea domnului
Leonid Bujor, ministrul nvmntului din R. Moldova, a fost foarte emoionant. Numindu-ne
frai de meserie, i-a exprimat bucuria de a vedea posibil derularea procesului de depolitizare,
de destalinizare, n coli. n R. Moldova s-a trecut la elaborarea Codului educaiei, precum i la
elaborarea unui nou curriculum. Prima lecie, n prima zi de coal, prin decizie ministerial, va fi
dedicat lui Grigore Vieru, poetul care a cntat, mai bine dect oricine, adevrul despre limba,
cultura, sufletul i durerile romnilor din R. Moldova. S-a semnat acum de cei doi minitri acordul
de recunoatere reciproc a diplomelor din cele dou ri. Urarea de final nu putea fi dect una
plin de sensibilitate: Linite i pace n suflet! S rmnei, n continuare, semntori de carte i
recunotin!
Preedintele AGIRo le-a spus att lui Leonid Bujor ct i lui Petru Funeriu c i socotete n
egal msur minitri si, fapt care a provocat la aplauze ntreg auditoriu al Congresului.
Membrii delegaiei din Vaslui au menionat c intervenia ministrului moldovean al
educaiei, Leonid Bujor, se vrea o completare a ceea ce sublinia ministrul Funeriu n legtur cu
funcia de ministru, c aceasta este trectoare, ca o floare ce se trece repede, vorba unui cntec
moldovenesc. Amintete de importana parteneriatului romano-moldovean, ncheiat n ziua de 26
august 2010, de recunoatere reciproc a diplomelor n cele dou ri surori. Recunoate c aceleai
probleme dificile se ntlnesc i n Republica Moldova pe linie de nvmnt i c se lucreaz la o
nou curricula i la un cod al educaiei.



52

GRIGORE VIERU I ZIUA LIMBA NOASTR CEA
ROMN ELOGIATE LA CONGRES
Un gest deosebit al Preedintelui AGIRo Viorel Dolha a fost cel de a reaprinde sentimentele
comune i de a propune Ministerului Educaiei din Romnia abordarea similar a primei ore din
acest an colar. n publicaia Buletinul Congresului AGIRo a aprut xerocopia circularei
Ministerului Educaiei al Republicii Moldova, cu privire la desfurarea primei ore n anul colar
2010 2011 Grigore Vieru prob a demnitii, a responsabilitii i a civismului veritabil.
n Conferina Congresului de la restaurantul Mgura, Eforie Sud pe data de 29 august Domnul
Profesor Constantin chiopu, confereniar la Universitatea de Stat din Moldova a avut o comunicare
palpitant cu genericul Grigore Vieru un spirit care a aprins contiina neamului romanesc.
Domnul Profesor a sensibilizat mult sala atunci cnd a redat un rspuns al lui Grigore Vieru la
ntrebarea : Care este distana dintre Iai i Chiinu ?. Distanta este de o inima i cum inima nu
este desprit, nseamn c Iaiul i Chiinul fac parte din aceeai ar, Romnia !.
Impresionant a fost solicitarea delegailor Congresului, cnd la plecare din Eforie Sud, n seara
Festivalului Folcloric (derulat n fiecare seara, n exclusivitate pentru Congresul AGIRo), Domnul
Profesor Constantin chiopu

METAFORA NVTORULUI AFLAT
NTRE PRUTUL CU TRUP RUPT
Mariana Marin

Cele mai dureroase cucuie provin din
cderea pe gnduri spune poetul Vasile
Romanciuc. Cznd pe gnduri i visnd la
eventuale cucuie deschidem paginile scrise i
nescrise ale nvtorului de peste Prut, acel
Prut cu trupul rupt vorba aceluiai poet.
Spunnd nvtorul de peste Prut,
gndim la ambele maluri; sperm s-l
asemnm, ncercm s-l deosebim, vism s-
l construim, ne aventurm s-l reconstituim
Sperana de a-l asemna are o ans.
Credem c e cea mai simpl teorem ce se
poate demonstra. Pe baza acestor condiii
formulm cerinele: doi nvtori din
Moldova (cea care are Prutul cu trupul rupt
ntre ea):
Daniela State - nvtoarea de la Liceul
cu Profil de Arte Mihail Berezovschi din
Chiinu, mereu cuttoare de idei. tie s
aprind scnteia creativitii, tie s salte n
laboratoare practice pentru ca lecia s nu fie
privit pe geamul clasei, or, clasa s fie
geamul vieii. Pentru Daniela, colega noastr
a fi Pedagogul Anului ntr-o ar att de mic
cum e Republica Moldova, dar att de mare
spiritual e ca i cum ai fi poate un prin din
Levant, cuttorul mistreului cu coli de
argint. Mistreul purtnd conotaia idealului
cutat se transfigureaz n haoticul drum al
cutrii de materiale, plane, fie, cri, hri,
postere i altele.
Ionel-Ctlin Diaconu, moldoveanul din
Bacu, de la coala nr. 10, nvtor, redactor,
tehnoredactor, webmaster, poet. Ce mai
putem aduga alturi de astfel de caliti,
poate doar gndurile sale, care amintesc de o
omenie rar: Mrturisesc faptul c sunt mai degrab
orientat spre viitor dect spre trecut, c sunt un
pasionat al SF-ului de calitate (a nu se confunda cu
filmele cu lasere i montri intergalactici), cu profunde
implicaii umane. Pe lng aceasta am ales s fiu un
sftuitor (sfetnic) al Mriei Sale Copilul, din
convingere c e cea mai nobil misiune pe care o
poate avea omul pe pmnt, acea de nvtor,
asemeni marelui i unicului nvtor, Iisus Hristos.
Demonstrarea teoremei se rezum la un crez pe
care l respect aceti doi tineri nvtori,
apropiai ca vrst, care ncearc a da sens
vieii:Doamne, o singur rugminte am:
niciodat s nu m lai s fiu mulumit cu
mine nsumi.
S ncercm a deosebi nvtori dintre
ambele maluri ale Prutului. Contrastul prea
puin ne va reui, cci culoarea entuziasmului
o caracterizeaz i pe colega Angela
Cutasevici, nvtoare, grad didactic
superior, Liceul Teoretic Gh. Asachi, din or.
Chiinu, care tie s conving prin fapte c
de mic, copilul are un intelect desvrit, iar o
Conferin Municipal a Micilor Cercettori

53

este pe puterea lor. Anun doi ani acest lucru,
iar cei care particip sub ndrumarea
Dumneaei nu au dect s descopere talentele
discipolilor si, iar prin acest fapt s se
valorifice pe ei nii.
Maricica Popov din Galai, nvtoarea
care poart n suflet culoarea puterii i a
creativitii. Simte n suflet vrsta de 25 de
ani. Acest fapt se datoreaz elevilor si. mi
plac foarte mult copiii!, spune colega noastr Doamna
Popov (i numele i este de pe cellalt mal al Prutului).
mi plac foarte mult copiii. Altfel nu eram ce
sunt! Toate jocurile copilriei mele erau presrate cu
dictri, spectacole, pedepse i recompense dar se tie:
eu eram pionul principal! Eu eram doamna nvtoare!
A construi imaginea nvtorului din
Republica Moldova e att de simplu, nct am putea
apela la un nume Nina Mndru nvtoare, grad
didactic superior, gimnaziul Mihai Eminescu, or.
Orhei. Pulsul vieii Dumneaei este ntr-un pas
cu marea meserie. Una din condiiile
spirituale este s fie receptiv la tot ce e nou i
util. Anume aceste slogane o nsoesc pe
Doamna care triete n serios viaa fiecrui
copila. Leciile Doamnei nvtoare sunt
pline de poveste, iar Dumneaei asumndu-i
cele mai dificile roluri: de autor i de personaj
n acelai timp.
Atunci cnd ne dorim s constituim imaginea
nvtorului din Romnia mai simplu nu poate fi dect
s ne fi gndit c Aurelia Martin, institutor la coala
European Andrei aguna, or. Deva este
modelul dasclului desvrit. Ar face dintr-
un lac o Marmara / i dintr-un melc, un Sfinx
spat n stnc. Chiar dac poetul Ion
Minulescu a dedicat gndurile iubitei sale,
acestea au o conotaie perfect pentru
nvtoarea care a druit miilor de colegi din
Republica Moldova i celor din Romnia
materiale preioase. S ne aducem aminte de
icoanele pictate de copii, picturile pe piatr,
mrioarele deosebite, colecia de fluturi,
sticlele decorative i altele. Iar un material
preios Lacrima lui Mihai Eminescu - Grigore
Vieru, a demonstrat plnsetul i aspiraiile
comune i acest exemplu demonstrnd c dei
Prutul ne desparte, visele ne sunt aceleai.
O mare aventur ar fi s ncercm a
deosebi imaginea nvtorilor dintre dou ri
cu aceeai istorie, limb, strmoi, idealuri,
aspiraii.
Tamara Cerbuca, nvtoare, Liceul Teoretic
Orizont, din Chiinu prin faptele sale poate face
minuni, poate cuceri inimile tuturor, prin
propriul exemplu este un model. Consider c
educaia este o art pe care poate s-o
stpneasc doar cel cu dar. Meditaiile Dnei
Cerbuca sunt identice prin suflul pentru
dreptate a nvtoarei Munteanu
Felicia,coala cu Clasele I-VIII, Axente
Sever Aiud/Alba. Mereu a crezut c educaia
este o art, aa cum a i fost definit cndva.
Cine a schimbat-o n tiin, probabil nu s-a
simit n stare s fie artist, afirm colega
noastr, drept dovad ea fiind modelul de
artist, cea care a tiut s-i deschid aripile
creaiei devenind nvtoare i poet,
nvtoare i compozitoare.
Pn aici ne-am convins c adevrata
identitate a nvtorului ncercm s o
regsim, bineneles n sufletul su. Plecnd
pe crri ciudate, Mria Sa gsete de fiecare
dat ieirea din labirint. Cu creta n mini, cu
abecedarele i miile de fie, nvtorul, i cel
din Republica Moldova i cel din Romnia i
pune n fiecare noapte un vis, iar n fiece zi -
o realizare. Ateapt cu nerbdare o ulterioar
dreptate, un grad binemeritat, se lupt cu
tainele competenelor, sparge tiparele
proiectrii, gndindu-se la Mria Sa copilul
i nelege foarte bine c adevrata educaie
se petrece n clas, nu la minister.
Mister, art, om, rob, mprat, praf? Un
ceretor de cauze materiale? Poate o floare
albastr
- Iar te-ai cufundat n stele / i n nori i-n
ceruri nalte? /De nu m-ai uita ncalte,
/ Sufletul vieii mele.
Romel Brjoveanu,nvtorul din Piatra
Neam, nvtorul meu la maturitate triete
acum pe aceeai ulicioar cu prima mea
nvtoare, Elena Bistriceanu din Chiinu,
care a plecat grabnic din aceast lume
Probabil c au deschis o coal privat a lor,
acolo n rai, cci o educaie aleas ne-au dat
nou celor care azi rspndim lumina n lume.
- i te-ai dus, dulce minune, i-a murit
iubirea noastr / Floare-albastr!
floare-albastr!... Totui este trist n
lume!
Marele poet Mihai Eminescu avea s scrie i
poemul Pe aceeai ulicioar,poate tocmai despre
nvtorul dintre Prut i Prut: Pe aceeai ulicioar /
Bate luna n fereti, /Numai tu de dup gratii /Vecinic
nu te mai iveti!
Ne lsm gndurile s fac acum cucuie de la
aceste versuri Cci pe aceeai ulicioar triesc

54

nvtorul clujean Vasile Fluera i chiinuianca
Stela Baltag de la Liceul Teoretic Ion Creang;
neobositul, creativul, entuziastul, institutor Claudiu
Purcel, din Arad i harnica Viorica Morcov, din or.
Chiinu, Liceul Teoretic G. Clinescu i alii.
i luni i ani vor trece, i nopi ori zile,
iar cei care stau de veghe la gndurile copiilor
vor rmne statornici purttorii de cuvnt ai
omeniei.

CONGRESELE FAC
ISTORIE, IAR
EFORTURILE I
SACRIFICIILE
MERIT PE DEPLIN
Deci, cum va intra n istorie Congresul I al
nvtorilor din Republica Moldova?
1.Primo: A fost asigurat de reprezentanii
ntregului staff guvernamental i parlamentar:
deputai, membrii guvernului, minitri,
viceminitri, consilieri, primari, profesori
universitari.
2Secundo: A fost numit de ctre scriitorul
Nicolae Dabija Congresul romno-romn,
fiind reprezentanii guvernului, parlamentului,
consiliului de administrare a asociaiei din
Republica Moldova i Romnia.
3Tertio: A fost fcut declaraia despre
reeditarea manualelor de istorie pentru
Republica Moldova, din bugetul Romniei.
Cel mai important este c au fost prioritari
la acest Congres nvtorii, cadrele didactice
de la Catedr!
Congresul a fost organizat de jos n sus!
A fost valorificat imaginea nvtorului.
A fost atenionat necesitatea coordonrii
ntre Minister i Asociaia Profesional.
A fost amintit bugetul nvtorului i
solicitat nlturarea discriminrii la nivel de
specialiti: nvtor-profesor.
E de necrezut, dar evenimentul a avut i
unele consecine:
1. Muli au regretat c nu au fost
invitai (sala ns fiind nencptoare a
invitat pe cei mai harnici, care au reuit s se
nscrie n tabelul on-line)
2. Unii au regretat c nu au reuit s
ajung (Vom mai avea activiti)
3. Unii au fost chemai la poliie a doua
zi (citaie de genul: Cine te-a numit preedinte
de sucursal?)
4. Unii se tem s spun la serviciu c au
fost la Congres (nvtorii, obinuii s stea
n clasa lor au devansat administraia i au
participat la evenimentul istoric)
5. Unora nu le-a ajuns mape, pentru c au
venit mai muli dect s-au nscris (n loc de
200 au fost aproape 300 cu presa)
6. Presa a scpat i alte importante
momente de la Congres, fiind limitai,
probabil de timp dar a recuperat ziarul
Timpul. i mulumim jurnalistei Tatiana
Corai. Adevrata fa a Congresului nu a fost
prezentat n pres.
Declaraii de la Congres:
Nu graniele politice ne preocup, ci
srma ghimpat din sufletele noastre (Viorel
Dolha)
nvtorul nu-l nva pe copil ceea ce
tie, nu-l nva ceea ce poate, dar ceea ce
este. (Nicolae Dabija)
Regii vor visa mereu s fie
nvtori, iubii confrai! Viorel Dolha
Din cosmos graniele nu se vd (Vasile
Fluera)
n data de 25 iunie 2011 n sediul
Bibliotecii tiinifice Centrale a Academiei de
tiine a Moldovei a avut loc Congresul I al
nvtorilor din Republica Moldova.
La eveniment au participat peste 200 de
cadre didactice: nvtori, profesori, educatori,
inspectori, metoditi din Republica Moldova,
reprezentani ai tuturor raioanelor. n mod
special la Congres au fost invitai i ne-au
onorat cu prezena colegi din Romnia.
Drept dovad c reprezentm coloana
vertebral a societii au venit s ne salute, au
venit s ne sprijine, au venit s ne laude i s ne
ndrume naltele oficialiti ale Republicii
Moldova i ale Romniei: Chiril Lucinschi
Preedinte al Comisiei Parlamentare Cultur,
nvmnt, tiin, Tineret, Sport i mass-
media a Parlamentului; Mihail leahtichi -
Ministrul Educaiei; Leonid Bujor, consilier pe
problemele educaiei, Guvernul Republicii
Moldova; Viorel Badea - senator, Parlamentul
Romniei; Eugen Tomac secretar de stat,
Departamentul Romnilor de pretutindeni,
Romnia; Tatiana Potng, viceministru al
educaiei; Loretta Handrabura, viceministru

55

al educaiei; Viorel Dolha, Romnia; Nicolae
Dabija, scriitor; Tatiana Nagnibeda-
Tverdohleb, ef al Direciei Generale Educaie,
Tineret i Sport, Chiinu; Dorin Chirtoac,
primarul oraului Chiinu; Ion Guceac,
secretar General tiinific al Academiei de
tiine a Moldovei; Ioan Ciuntu biserica sf.
Teodora; Valentina Gaiciuc, Ministerul
Educaiei.
Evenimentul a fost sprijinit i de
Academia de tiine a Moldovei. Dovada a
fost c ne-am aflat n cldirea Bibliotecii
Academiei de tiine loc sfnt, care inspir,
spaiu n care gndurile spre schimbare iau
via de la sine. Domnul Academician
Gheorghe Duca ne-a susinut i n precedenta
activitate a Asociaiei Conferina Naional
a nvtorilor cu genericul Tradiii asociative
ale nvtorilor, care a avut loc la 29 mai
2011 la Liceul Academiei de tiine. Domnul
Secretar General tiinific al AM doctor
habilitat Domnului Ion Guceac ne-a prezentat
gndul academic al preedintelui AM.
Congresul a nceput de la cuvntul de
ntmpinare la al V-lea congres nvtoresc
din perioada interbelic: ,,Bogai n lipsuri, n
ndatoriri i n iubiri de moie, apropiai-v de
sufletele noastre, ridicai-le pn unde poate
vrednicia i contiina voastr treaz. Aa V
vrem!
Imnul Republicii Moldova Limba
noastr, scris de Alexei Mateevici a avut
conotaie dubl la acest eveniment prin faptul
c a fost onorat ca imn de stat, dar i prin faptul
c a fost audiat a doua oar la un Congres al
nvtorilor, dup evenimentul de la 1917.
n premier Imnul nvtorilor a rsunat
n Sala Bibliotecii Academiei de tiine, care a
perindat pe buzele delegailor prin
excepionalele versuri Semntori pe toat
viaa / De soaren natul viitor / Luptm din
greu s topim gheaa / i amoreala bietului
popor. Ai notri pai cluzete-i / Acel ce
toate pstoreti / i-n lig trainic unete-i /
Pe toi apostolii s-i creti.
Mihaela Gluc, elev n clasa Doamnei
Tamara Lena, Liceul Teoretic Dante
Alighieri, mun. Chiinu a deschis
evenimentul cu oda Noi v numim eroi.
Noi v numim eroi i-avem dreptate
Cci n-ai plecat n ri ndeprtate
Cum pleac alii dup bogii
Ci ai rmas aici, lng copii.

Simbolic v e remunerarea
Dar n sperana, c va fi mai mare
Pe timp frumos, pe ploi i pe ninsori
Venii la coal, dragi nvtori.

Ducnd povara anilor n spate
Ne nvai pe toi s facem carte
i pentru firul cel de pr crunt
Noi ne-nchinm pn-la pmnt.

56

Vorbitorii au menionat despre
evenimentul dat c se poate nscrie pe
paginile istoriei. Este primul Congres dup
anul 1917 al intelectualitii din Republica
Moldova. Evenimentul a fost organizat de
Asociaia General a nvtorilor din
Romnia, filiala Republica Moldova -
numele preluat din istorie, din perioada
interbelic cnd nvmntul i cunotea
dezvoltarea cea mai fructuoas, fiind puse
bazele colii naionale.
Semn c nvtorii sunt i au fost
mereu n suflet cu credin i au mprtit-o
discipolilor si, ziua de 30 iunie fiind n
calendarul cretin ortodox ziua sfinilor
apostoli a fost preluat ca i ziua
nvtorului. Mereu, precum i n ziua
Congresului alturi de nvtori a fost
Credina, alturi de toi a fost Parohul
Catedralei Teodora de la Sihla printele Ioan
Ciuntu, care a binecuvntat lucrrile
Congresului, dar i ne-a dat o lecie de
credin, patriotism i adevr. Fiori au trecut
prin toi participanii cnd Printele Ciuntu a
fcut semnul Crucii i-a amintit de acest nume
nvtor, pe care l poart i Mntuitorul
Nostru Iisus Hristos.
Constituit la cel de-al XXXI-lea
Congres al Cadrelor Didactice din Romnia i
al Cadrelor Didactice romne de peste hotare,
n localitatea Constana, Romnia, Asociaia
nvtorilor are un mare vis: recuperarea
tradiiei asociative a cadrelor didactice.
Marea adunare de la Constana, la care a
participat o delegaie de circa 50 de cadre
didactice din Republica Moldova n frunte cu
Dl Ex-Ministru Leonid Bujor, dar i delegaia
oficial de la Ministerul Educaiei precum i
900 de dascli din ntreaga Romnie i peste
hotarele ei, i-au spus cuvntul: ne dorim
comuniune profesional. Caiete, bnci, tabl,
cret, elevi, ochi curioi, setoi de nvare,
metode noi sunt repere ce ne identific n
marea noastr menire pe pmnt cea de a fi
dascli.
Consiliul de administrare al Asociaiei
fiind alctuit din 7 membri, este reprezentat de
Departamentele: pentru nvmntul Primar;
pentru nvmntul Precolar; pentru
nvmntul Gimnazial; pentru nvmntul
Liceal; pentru nvmntul Superior; pentru

57

Alternative Educaionale; Comisia pentru
Proiecte, Parteneriate i Relaii Externe,
Departamentul pentru Publicaiile AGIRo RM,
precum i Consiliul tiinifico-Metodic. La
Congres a fost prezentat i componena
Consiliului Director: Angela Cutasevici,
Valeriu Cavcaliuc, Tamara Cerbuca, Daniela
State, Aliona Caduc, Viorica Mar, Pavel
Cerbuca i Mariana Marin preedinte.
Consiliul Director Al Asociaiei
nvtorilor a luat decizia s confere titlul de
membri de onoare invitailor oficiali i rog
colegii s transmit insigna Asociaiei drept
dovad a acestui fapt. Iar celui care ne sprijin
i care este printele spiritual al Asociaiei din
Republica Moldova preedintele AGIRo
Viorel Dolha i s-a conferit titlul de preedinte
de onoare. n sal au fost i colegii de la Piatra
Neam Gheorghe Amaicei, Vasile Fluera -
Universitatea din Bucureti, Lidia Andronachi,
Anca Dumtriu i Maria Ciubotaru de la Casa
Corpului Didactic, Iai,
Alocuiunea Domnului Chiril Lucinschi
Preedinte al Comisiei Cultur, nvmnt,
tiin, Tineret, Sport i Mass-Media a
Parlamentului a atras atenia asupra
perspectivei legislaturii, fiind menionat
urgentarea adoptrii Codului Educaiei care va
crea condiii reale de transformare a Educaiei
n prioritate naional.
Marele For Naional al nvtorilor
ntrunete astzi peste 200 de cadre didactice,
reprezentani ai tuturor sucursalelor raionale.
Congresul nvtorilor de la Chiinu a pledat
pentru un public divers, pornind de la cel care
vegheaz litera pn la cei care vegheaz
nvmntul de pe echiera guvernamental.
Mihail leahtichi ministrul educaiei, cu o
inut oratoric impecabil, a adus laude celor
care grijesc sistemul educaional, a ncurajat
cadrele didactice spre o activitate cu druire,
precum a adus comunitii asigurarea c
Ministerul Educaiei se va implica activ n
rezolvarea tuturor problemelor existente la
nivel local.
Marea adunare a adunat reprezentani ai
tuturor sucursalelor raionale cu preedinii si:
Ardelean Aliona (Anenii Noi), Reni
Ecaterina (Basarabeasca), Goiman Valentina
(Bli), Bzdga Ala (Briceni), Talasimova
Galina (Cahul), Nuca Lilia (Cantemir), Trifan
Aurelia (Clrai), Atene Aliona (Cueni),
Barbu Tatiana (Cimilia), Ursu Olga (Criuleni),
Lena Tamara (Chiinu), Fricael Aurelia
(Dondueni), Lisnic Viorica (Drochia),
Nicolaev Anastasia (Dubsari), Rolinschi

58

Aurelia (Fleti), Fiodorovici Liliana (Floreti),
Pogor Lidia (Glodeni), Scutaru Oxana Hnceti,
Nia Galina Ialoveni, Negur Aliona Nisporeni,
Mndru Nina Orhei, Colesnic Valentina Rezina,
Cotos Mariana Rcani, Albu Margareta
Sngerei, Gogune Maria Soroca, Ababei
Angela oldneti, epuel Elena Streni,
Vidracu Alvina tefan Vod, Ursu Raisa
Teleneti, Vrabie Lidia Ungheni
Fiecare sucursal i-a nceput activitatea,
iar printre cei mai distini care i-au marcat
dorina de comuniune i reanimarea tradiiilor
asociative este raionul Cahul, care nscrie la
ziua de azi peste 50 de membri. i iat c prima
surpriz nu-i are departe locul. Simbolul
Asociaiei noastre, care este transmisibil, la
fiecare Congres i va gsi locul binemeritat. La
acest Congres a plecat la Cahul. Felicitri i
bravo, bravissimo!
Munca noastr schimb viei, conferindu-
ne n acelai timp o enorm putere, dar i o
enorm responsabilitate. Drept dovad a
acestui fapt a fost filmul: Portret de dascl. 55
de ani de activitate Eugenia Brncovean,
Liceul Teoretic Mihai Eminescu,
or.Ghindeti, r-nul Floreti. Realizator film
Liliana Fiodorovici, preedinte sucursala
Floreti
Dei Asociaia noastr este o organizaie
nonguvernamental, de la bunele nceputuri
am realizat un parteneriat frumos cu Guvernul
Republicii Moldova, n special cu Dl Leonid
Bujor, ex-ministru al Educaiei, astzi
consilier pe problemele educaiei la Guvernul
Republicii Moldova. Este prima persoan
oficial, care la Conferina Pedagogic din 31
octombrie 2010 organizat de Asociaia
noastr a felicitat nregistrarea Asociaiei la
Ministerul Justiiei. Dl Bujor Leonid a
cuvntat despre importana istoric a
Congresului, despre acele peregrinri pe care
le au avut pedagogii n perioada de guvernare
comunist. A menionat despre importana
manualelor de istorie, care trebuie s se refere
la o istorie fr falsuri. Aplauzele ce i-au fost
dedicate au subliniat suflul patriotic al
auditoriului, precum i dorina de continuare a
schimbrilor pozitive din ara noastr.
De obicei asociaiile se creeaz i apoi
activeaz sau nu. n cazul nostru lucrurile stau
un pic altfel. Asociaia General a
nvtorilor din Romnia, filiala Republica
Moldova a luat natere nainte s fie
nregistrat la Ministerul Justiiei la Chiinu.
Mai nti am nceput a activa, iar aceast
prob aproape c ne-a obligat s fim cu statut
juridic oficial. Membrii de azi ai Agiro
Moldova particip deja 3 ani consecutiv la
Congresele AGIRo alturi de peste 1000 de
cadre didactice din Romnia, dar i a
romnilor de pretutindeni.
Acest fapt se datoreaz, bineneles
conducerii AGIRo, preedintelui Domnului
Viorel Dolha care a tiut s stabileasc
legturi cu Departamentul Romnilor de
Pretutindeni astfel nct s fie posibil
delegaia colegilor din Republica Moldova.
Domnul Preedinte Viorel Dolha a
menionat c n ultimii ani n Romnia a
nceput reactualizarea tradiiei reactivnd
AGIRo. Momentele de maxim vizibilitate au
fost congresele anuale la care au participat
Preedintele Romniei, Ministrului Educaiei
din Romnia i R.Moldova, Preedintele
Academiei Romne, parlamentari,
europarlamentari, reprezentani ai autoritilor
locale, personaliti ale vieii publice i din
domeniul culturii. Din 2006 la aceste
congrese ale noastre au participat i delegaii
din Republica Moldova. S-a subliniat
seriozitatea, impecabil pregtire profesional
i cldur sufleteasc de neegalat a
nvtorilor din republica Moldova.
Despre numele istoric al AGIRo,
Domnul Dolha a remarcat ca fiind un
adevrat un brand, iar ntoarcerea la rdcini
face ca paii spre viitor s fie mai fermi.
Din comunicarea Domniei sale s-a reinut i
faptul c AGIRo-filiala R. Moldova are un
statut propriu aa construit nct s nu existe
cordon ombilical i subordonare ntre noi.
Premisa unei bune colaborri ntre oameni
este o poziie egal. Duntor este sindromul
,,fratelui mai mare. M ntrebam ct de
srac ar fi cultura romn fr aportul din
spaiul moldovenesc. Am fi jalnici fr
Eminescu, Alecsandri, Enescu, Sadoveanu,
Iorga, Vieru etc. Nenchipuit de jalnici i
sraci. La fel de srac ar fi demersul nostru
n ale colii fr aportul dumneavoastr, fr
nvtorii basarabeni.
Nu graniele politice ne preocup ci
srma ghimpat din sufletele noastre. Este
trist c ne-am obinuit s lucrm separat, c

59

ne-am obinuit s nu tim unii de alii. Este
trist c la Bucureti sunt necunoscute nume
valoroase din spaiul public basarabean. Este
trist c citim cri diferite, c elevii au liste de
lecturi recomandate diferite (ale noastre cu
mai multe goluri dect ale dumneavoastr).
Nu se poate realiza o fireasc integrare
cultural fr o cunoatere reciproc. Pn
acum ncercri firave de cunoatere au fost
ntr-un singur sens: emisie a televiziunii
romneti n Moldova, studeni moldoveni n
Romnia, cri din Romnia peste Prut,
artiti romni la Chiinu. Trebuie s se
realizeze i n cellalt sens. Ajutai-ne s
convingem de necesitatea acestui curent. n
perioada imediat urmtoare obiectivul meu
este s introducem n programele i
manualele de limb romn i istorie din
Romnia toi autorii importani din R.
Moldova i toate evenimentele istorice majore
care au avut loc n stnga Prutului i n
stnga Nistrului. Vreau s convingem apoi ca
orice cetean romn s poat urmri cel
puin un post de televiziune din R. Moldova.
Sigur c n plan profesional vom avea
prilejul s diseminm exemplele de bun
practic de pe cele dou maluri ale Prutului.
Eu tiu cte avem de nvat de la
dumneavoastr avnd prilejul de civa ani
s descopr profesionalismul i seriozitatea
care v caracterizeaz.
n mesajul
Tronului ctre un
congres AGIRo
interbelic Regele
spunea ,,Dac
soarta nu m-ar fi
pus acolo unde
sunt, a fi fost
nvtor. La
congresul
nvtoresc din
1923 inut la Arad
se spunea c
nvtorii sunt cei
bogai n lipsuri, n
ndatoriri i n iubiri de moie. Nu suntem
altfel nici azi. Aa au fost nvtorii
dintotdeauna, iar regii vor visa mereu s fie
nvtori
Domnul Viorel Dolha a fost numit de
ctre Consiliul de Administrare a AGIRoMd
Preedinte de onoare a Asociaiei.
Participanii sunt siguri c n plan
profesional vor avea prilejul dup acest
eveniment s disemineze mai bine exemplele
de bun practic de pe cele dou maluri ale
Prutului. Eurodidactica a fost prezent cu
noile produse educaionale. A fost distribuit i
noul numr din ,,nvtorul modern
revist din Chiinu n care public dascli
din Moldova i Romnia i n care public n
limba matern i profesori de etnie rus i
ucrainean (unii au fost i prezeni la
eveniment). n mape a fost i Buletinul
congresului care a adunat mesajele ctre
congres ale responsabililor raionali ai AGIRo-
MD i ale unor nali oficiali. Din mesajul
premierului Filat reinem ,,Avem motive s
recunoatem menirea de solidaritate
profesional, metodic i social.




60

PARTICIPAREA SECRETARULUI DE STAT PENTRU
ROMNII DE PRETUTINDENI LA PRIMUL CONGRES
AL NVTORILOR DIN REPUBLICA MOLDOVA
http://www.dprp.gov.ro/participarea-
secretarului-de-stat-pentru-romanii-de-
pretutindeni-la-primul-congres-al-
inva%C8%9Batorilor-din-republica-moldova/
Secretarul de stat pentru romnii de
pretutindeni Eugen Tomac a luat parte
smbt, 25 iunie a.c. la primul congres al
nvtorilor din Republica Moldova
organizat de ctre Asociaia General a
nvtorilor din Romnia filiala Republica
Moldova (AGIRoMd).
Lucrrile au fost deschide de ctre
preedintele AGIRoMd Mariana Marin,
domnia sa subliniind importana reunirii
cadrelor didactice ntr-un for organizat menit
s consolideze i eficientizeze dialogul cu
instituiile de profil din Romnia i Republica
Moldova.
n alocuiunea sa, preedintele comisiei
parlamentare pe cultur, nvmnt, tiin,
tineret, sport i mass-media Chiril Lucinschi a
accentuat necesitatea conturrii unei legturi
strnse ntre cei trei piloni fundamentali ai
unei societi: cel economic, cel cultural i cel
educaional.
Ministrul Educaiei din Republica
Moldova Mihail leahtichi a apreciat drept
indispensabil colaborarea cu organizaiile
formate din cadre didactice n configurarea i
derularea procesului de modernizare a
sistemului educaional, tehnicile i modelele
propuse de ctre profesorii i nvtorii din
Republica Moldova plindu-se pe standardele
europene n materie.
Senatorul de diaspora Viorel Badea,
Preedintele Comisiei pentru romnii de
pretutindeni, a adresat mulumiri
preedintelui Asociaiei Generale a
nvtorilor din Romnia Viorel
Dolha pentru numeroasele activiti
ntreprinse ce au contribuit la
consolidarea poziiei cadrelor
didactice n relaia cu autoritile
statului romn. Domnia sa a reiterat
totodat motenirea istoric,
lingvistic i cultural comun n baza
creia aciuni conjugate ale
profesorilor din Romnia i din
Republica Moldova nu se justific
doar, ci se disting ca necesare.
Consilierul pe probleme de educaie din
cadrul Guvernului Republicii Moldova
Leonid Bujor a informat auditoriul format din
peste 200 de profesori i nvtori de
proiectul aflat n derulare de introducere n
Republica Moldova, n curricula colar a
istoriei romnilor. Acest demers a fost
facilitat de ctre autoritile statului romn
care au rspuns solicitrilor de peste Prut de
prezentare n faa noilor generaii a unei istorii
neinstrumentate politic.
La rndul su, secretarul de stat pentru
romnii de pretutindeni Eugen Tomac a
prezentat mesajul Primului ministru al
Romniei care a salutat desfurarea
evenimentului i a reiterat disponibilitatea
Guvernului Romniei de a sprijini parcursul
european al Republicii Moldova. Secretarul
de stat Eugen Tomac a subliniat de asemenea,
relaia unic existent ntre cele dou state,
asigurnd participanii de fermitatea
obligaiilor asumate de ctre statul romn n
relaia cu etnicii romni de peste Prut.
Primarul general al oraului Chiinu
Dorin Chirtoac s-a alturat reprezentanilor
autoritilor publice prezente la congres care
au salutat formatul de discuii propus de ctre

61

cadrele didactice menionnd totodat
secondarea eforturilor AGIRoMd de un
sprijin material public i privat proporional.
Congresul a beneficiat de prezena i
contribuiile viceminitrilor educaiei, Loretta
Handrabura i Tatiana Potng, a scriitorului
Nicolae Dabija i a unui corp considerabil de
profesori i nvtori din Romnia i din
Republica Moldova.
Lucrrile au fost ncheiate prin adoptarea
rezoluiei Asociaiei nvtorilor din
Republica Moldova ale crei puncte
principale au vizat modernizarea sistemului
educaional prin valorificarea potenialului
corpului profesoral, dar i al elevilor i
mbuntirea i actualizarea materialelor i a
curricula didactice



REZOLUIA CONGRESULUI I AL
NVTORILOR DIN REPUBLICA MOLDOVA
25 iunie 2011
Consideraii generale
Congresul nvtorilor din Republica Moldova, organizat la Chiinu la 25 iunie 2011,
ntrunete 200 de participani: cadre didactice din toate raioanele, nalte oficialiti ale statului,
personaliti din domeniul tiinelor educaiei din ar i de peste hotare, inspectori colar, directori
de instituii, masteranzi, doctoranzi, politicieni, istorici, jurnaliti, reprezentani ai editurilor.
Congresul s-a bucurat de sprijinul logistic i moral substanial al Asociaiei Generale a nvtorilor
din Romnia (AGIRo), Academiei de tiine a Moldovei, Ministerului Educaiei, Direciilor
Generale Educaie Tineret i Sport i altor ageni educaionali pentru care ne exprimm profunda
recunotina.
Congresul nvtorilor prezint un Forum Naional care are drept scop valorificarea
potenialului naional al cadrelor didactice, precum i dezvoltarea departamentelor educaionale,
comisiilor pentru proiecte, parteneriate i publicaii. Obiectivele de baz sunt: dezbaterea
problemelor educaiei; creterea eficienei actului educaional prin dezvoltare profesional;
ameliorarea legislaiei, a programelor, a manualelor i a materialului didactic; promovarea i
protecia drepturilor cadrelor didactice, al progresului comunitii pedagogice, promovarea
intereselor morale, sociale i materiale ale membrilor AGIRo, filiala Republica Moldova;
dezvoltarea profesional prin cursurile de formare susinute de personaliti din domeniul tiinelor
educaiei i constituirea departamentelor i echipelor pentru diverse proiecte educaionale
internaionale/naionale.


62

Reforma n domeniul educaiei
Cadrele didactice din Republica Moldova cerceteaz i implementeaz n practic cu succes
politica educaional, bazat pe concepia formrii competenelor la elevi cu caracter de integrare.
Cu acest scop n ultimul timp au fost cercetate i analizate problemele formrii competenelor la
elevi n literatura psiho-pedagogic i de specialitate, precum i experiena avansat din ar i de
peste hotare. n coli au fost organizate seminare teoretico-practice i alte activiti de formare. n
Centrele Metodice au fost acumulate n portofolii materiale produse de cadrele didactice i elevi. n
cadrul a diferitor evenimente profesionale au fost prezentate comunicri i au fost organizate
dezbateri la edinele Catedrelor, la ntrunirile i Consiliile Metodice, n cadrul Conferinelor
tiinifico-practice. n publicaiile de specialitate, n special n Revista tiinifico-metodic
nvtorul modern au fost publicate mai multe studii i articole din experiena cadrelor didactice
i a managerilor colari. Experiena avansat a fost multiplicat n cadrul cursurilor de formare
continu pentru managerii colari i cadrele didactice din republic.
n scopul descentralizrii i creterii asigurrii unui nvmnt de calitate, cadrele didactice
din Republica Moldova i propun s continue cercetarea problemei formrii competenelor la elevi,
accent punndu-se pe elaborarea i implementarea tehnologiilor educaionale moderne.
Tehnologiile didactice vor fi elaborate cu scopul de ai nva pe elevi s foloseasc cunotinele i
capacitile formate la ore n activitile cotidiene.
n organizarea i desfurarea procesului educaional centrale sunt nevoile elevului
subiect al nvrii, care trebuie nvat s parcurg demersul: de la a ti la a ti s fac i
a ti s fie. Elevul va fi implicat activ n procesul educaional, n calitate de partener de
ncredere, att la etapa de proiectare a activitilor educaionale, ct i la cele de desfurare i
evaluare a rezultatelor colare.
n toate demersurile educaionale se va urmri scopul de a concepe elevul ca personalitate
integr n realizarea cerinelor curriculare. Proiectele calendaristice de lung durat vor fi
structurate pe uniti de nvare, unde vor fi descrise desfurat activitile i sursele utilizate. n
parteneriat cu cadrele didactice din instituie se va colabora cu membrii comunitii, n special cu
prinii, n scopul realizrii traseului intra i interdisciplinar.
De asemenea vor fi elaborate materiale i exerciii practice, pornind de la rezultatele
coeficientului de inteligen (QI ) al elevului spre dezvoltarea inteligenei emoionale (IE). n
organizarea activitilor cu elevii se va pune accent pe dezvoltarea gndirii critice i reflexive. n
perspectiv se vor crea posibiliti reale pentru cadrele didactice i elevi de ai demonstra practic
competenele formate n activitile desfurate n coal i n comunitate.
Astfel, va fi realizat de facto misiunea i filosofia educaiei, bazate pe realizarea celor opt
standarde europene de calificare i 10 competene-cheie generale pentru Republica Moldova.
coala se va transforma n instituie prioritar n procesul de formare a personalitii elevului, n
parteneriat cu ali ageni educaionali. Aceasta va contribui la consolidarea autonomiei instituiei,
ridicrii prestigiului cadrului didactic n societate.



63

PORNIND DE LA ACESTE CONSTATRI,
CONGRESUL NVTORILOR DIN
REPUBLICA MOLDOVA HOTRTE:
Valorificarea principiilor nvmntului
autohton, n care elevul este considerat
subiect al educaiei ntr-o coal
prietenoas copilului.
n condiiile unei societi multiculturale,
este necesar organizarea procesului
educaional pentru toleran i unitate prin
diversitate, bazate pe valorile general-
umane i naionale.
Colaborarea eficient cu toate elementele
societii civile i organizarea unor
dezbateri pentru a se gsi soluii de
consolidare a rolului colii i a cadrelor
didactice n comunitate.
Valorificarea potenialului colii de a
educa la elevi calitile ceteneti,
demnitatea de neam i trsturile de
caracter al unei personaliti puternice i
capabile s se descurce n situaii de
schimbare.
Punerea n valoare a bunelor practici i a
experienei avansate, asigurnd calitatea
educaiei prin formarea la elevi i cadrele
didactice a competenelor cu caracter de
integrare.
Este necesar urgentarea adoptrii
Codului Educaiei i modernizarea Legii
nvmntului, care va crea condiii reale
de transformare a Educaiei n prioritate
naional.
Cultivarea spiritului de solidaritate al
cadrelor didactice i reanimarea tradiiilor
asociative ale nvtorilor i ale
profesorilor. Asociaiile profesionale ale
cadrelor didactice s aib rol consultativ
n luarea deciziilor att la nivel
ministerial, ct i la nivelul
inspectoratelor colare i al instituiilor de
nvmnt.
n nvmntul colar i precolar s se
stabileasc ncadrarea pe post, n
conformitate cu schema orar a clasei,
norma de 18 ore de predare nvare -
evaluare pe sptmna, adic egal cu a
celorlalte cadre didactice din nvmntul
preuniversitar.
Dezvoltarea profesionalismului cadrelor
didactice i a miestriei pedagogice de a-l
nva pe elev s nvee prin activiti
participative i interactive n cadrul
cursurilor de formare organizate la nivel
central, regional, dar i la nivelul
instituiei de nvmnt, unde exist
posibilitatea realizrii unor parcursuri
colare individualizate, motivante pentru
elevi, orientate spre inovaie i mplinire
personal.
Susinerea moral i material a cadrelor
didactice care nregistreaz performane
nalte la nivel comunitar. Salarizarea
actual face tot mai neatractiv profesia
de cadru didactic. Nu este acceptat
modalitatea ca fiecare cadru didactic s-i
suporte financiar studiile la cursurile de
formare. Este interesul dar i obligaia
contractual a sistemului ca angajaii si
gratuit s se dezvolte profesional.
Evaluarea intern i extern trebuie s
urmreasc i s ncurajeze aplicarea
noilor achiziii ale tiinelor educaiei i s
nu frneze acest proces (evaluarea nu ceea
ce a predat cadrul didactic, ci ceea ce a
nvat elevul).
Participarea la proiecte de cooperare
european/internaional n scopul
dezvoltrii posibilitilor de formare prin
cursuri, stagii, coli de var a membrilor
asociaiei peste hotarele rii.
Colaborarea i accesul liber al membrilor
asociaiei la publicarea articolelor i
bunelor practici n Publicaia Periodic
Revista nvtorul Modern.
Participanii la Congresul nvtorilor din
Republica Moldova lanseaz colegilor provocarea
solidarizrii cadrelor didactice, al crei scop este
acela de a reda demnitatea i locul pe care
profesorul l merit n lumea de azi, deoarece
munca lui schimb viei, conferindu-i n acelai
timp o enorm ncredere, dar i o mare
responsabilitate.
Textul integral al Rezoluiei va fi naintat
Ministerului Educaiei, Organelor de conducere a
rii i Mijloacelor media.



64

COD GALBEN N EDUCAIE
SAU
DESPRE CONGRESUL AL XXXII-LEA AL
CADRELOR DIDACTICE DIN ROMNIA I AL
CADRELOR DIDACTICE DE PESTE HOTARE

Abrevieri: AGIRoMd Asociaia General a
nvtorilor din Romnia, filiala Republica
Moldova
AGIRo - Asociaia General a nvtorilor din
Romnia

Cod galben n educaie! Anume aa a fost
calificat Congresul Cadrelor Didactice, al
XXXII-lea la numr, care s-a desfurat n
acest an n perioada 25 - 28 august 2011 la
staiunea balneoclimateric Amara, or.
Slobozia, jud. Ialomia sub patronajul
Ministerului Educaiei, Cercetrii, Tineretului
i Sportului din Romnia i cu sprijinul
Departamentului pentru Relaia cu Romnii
de Pretutindeni.
Conotaia de galben a fost datorat gazdei
i anume Doamnei Aprilia Victoriana
Glbenu, preedinta Asociaiei Generale a
nvtorilor Ialomieni, care a depus efort
maxim ca evenimentul s fie de amploare.
Intrat deja n tradiia cadrelor didactice,
cel de-al XXXII-LEA CONGRES AL AGIRo
a avut ca participani 1000 de nvtori,
educatoare, institutori, profesori, universitari,
inspectori colari, directori de coli,
cercettori tiinifici, lectori universitari,
doctori n tiinele educaiei, membri din cele
60 de asociaii / sucursale judeene / de sector
ale AGIRo.
Delegaia din Republica Moldova a fost
constituit integral din 53 de membri ai
Asociaiei Generale a nvtorilor din
Romnia, filiala Republica Moldova, sub
conducerea preedintei acesteia - Mariana
Marin.
Participarea Cadrelor Didactice din
Republica Moldova a fost posibil prin graia
Departamentului pentru Romnii de
Pretutindeni de la Bucureti, fiind un proiect
aplicat de ctre AGIRo, care a subvenionat
cazarea, masa i parial transportul
delegailor.
Selecia cadrelor didactice s-a produs
prin scrisoarea de motivare expediat
consiliului de administrare al AGIRoMd,
precum i nscrierea n tabelul on-line expus
timp de o lun de zile n programul
googledocs, mediatizat de portalul
www.agiromoldova.blogspot.com.
Harta participanilor este foarte variat:
cadre didactice din Briceni, Cimilia,
Sngerei, Ialoveni, Dubsari, Chiinu, Cahul,
Bli, Cimilia.
Amintim c AGIRo Md este o asociaie
nou, care i va srbtori primul an de
existen n data de 27 august 2011 i care a
organizat la Chiinu Congresul I al
nvtorilor (25 iunie 2011).
Membr a AGIRo, prin statutul su,
AGIRoMd a avut o prestaie pe ct se poate
de bun n acest an la Amara. Preedintele
AGIRo Viorel Dolha a menionat c
nvtorii de la Chiinu (simbolic spus) i-
au dat examenul prin spiritul de organizare,
prin calitile de socializare la nivel de
Federaie (ntruct AGIRo funcioneaz ca o
federaie). Secretarul AGIRo Ctlin
Diaconu a menionat c Asociaia noastr este
Congresele Asociaiei Generale a
nvtorilor din Romnia (AGIRo) se
deosebesc de celelalte adunri ale
dsclimii prin amploare i prin faptul c
la ele particip nvtorii de la catedr.
Dac n 2006 la Arad au fost 750
participani, n 2008 la Palatul
Parlamentului au fost 1300, n 2009 la
Universitatea Politehnica au fost 950, n
2010 ntre 27-31 august la Constana
Eforie Sud au fost 950 de nvtori,
educatoare, profesori, universitari,
inspectori colari din toate judeele rii.

65

cea mai activ sub aspectul mediatizrii
activitilor, avnd un portal propriu,
modernd profilul din facebook, precum i
dup numrul record de membri ai asociaiei,
care timp de 2 luni au ajuns s fie aproape
1000 la numr.
Pentru Asociaia din Republica Moldova
acest for important reprezint o integrare
spiritual, cu statut de partener egal, fr a
presupune o oarecare subordine i
dependen. Funcionarea AGIRoMd n
cadrul AGIRo este mult mai eficient dect
existena unei asociaii similare n Republica
Moldova care s fie absolut independent,
ntruct activitile de cooperare stimuleaz o
activitate interesant i profesionist.
Congresul AGIRo i-a atins
obiectivele: schimbul de bune practici;
aplicarea unor proiecte comune: site-ul
A.G.I.Ro - www.invatatori.ro, reviste AGIRo,
concursuri colare i manifestri educaionale;
iniierea de programe de dezvoltare
profesional pentru cadre didactice.
Specialiti de prestigiu n tiinele educaiei,
furnizori de formare profesional (Casa
Corpului Didactic Ialomia, Asociaia
Naional a Mentorilor de Dezvoltare
Profesional), de material didactic, soft
educaional i carte colar au confereniat, au
demarat proiecte, au ncheiat parteneriate cu
membrii AGIRo (Intuitext, Centrul Educaia
2000+ i prestigioase edituri).
S-a hotrt acordarea titlului de
Membru de Onoare al Asociaiei Generale a
nvtorilor Din Romnia (AGIRo)
urmtoarelor personaliti: Ecaterina
Andronescu- ex-Ministru al Educaiei din
Romnia; Oana Badea - Secretar de Stat la
Ministerul Educaiei Cercetrii, Tineretului i
Sportului din Romnia, Eugen Tomac-
Secretar de Stat la Departamentul pentru
Relaia cu Romnii de Pretutindeni; Viorel
Badea- Preedintele Comisiei pentru Relaia
cu Romnii de Pretutindeni din Senatul
Romniei; Vasile Molan-a Facultatea de
Psihologie i tiine ale Educaiei a
Universitii Bucureti, Leonid Bujor- Ex-
Ministru al Educaiei din Republica
Moldova i consilier al Premierului Vlad
Filat; Tatiana Potng-Viceministrul al
Ministerului Educaiei din Republica
Moldova, Tatiana Nagnibeda Director
General al Direciei Generale Educaie,
Tineret i Sport, Chiinu, Maria Braghi-
inspector nvmnt primar la Direcia
General Educaie, Tineret i Sport
Chiinu, Viorica Negrei-inspector pentru
istorie la Direcia General Educaie,
Tineret i Sport Chiinu, Aliona Caduc-
director al Liceului Teoretic Grigore Vieru
Briceni.
Din Rezoluia Congresului adoptat n
unanimitate reinem urmtoarele dou
deziderate:
I. n zilele urmtoare s fie primit n
audien la MECTS conducerea AGIRo care
s conving de necesitatea completrii
legislaiei subsecvente Legii Educaiei cu
prevederi care s ncurajeze cadrele didactice
att la nivelul unitii de nvmnt, ct i la

66

nivel de localitate/jude/naional/internaional
s desfoare activiti n cadrul structurilor
asociaiilor profesionale.
AGIRoMd a consemnat experiena dat
i urmeaz a face demersuri necesare la
Ministerul Educaiei de la Chiinu prin
care s solicite intervenii n Regulamentul
de Atestare al Cadrelor Didactice prin
inseria unui punct prin care s se
ncurajeze activismul cadrului didactic -
membrul unei asociaii profesionale,
oferindu-se n acest sens punctaje necesare
pentru cumularea creditelor profesionale.
II. Acceptarea introducerii n programele
colare i manuale a unor autori valoroi din
R. Moldova i a unor evenimente istorice
majore care au avut loc n afara granielor
actuale ale Romniei. Din 1945 nu a existat n
Romnia un manual de literatur romn care
s accepte c literatur romn se face i
dincolo de Prut. Manualele de pn acum ar fi
trebuit s se numeasc ,,manual al unei pri
din literatura romn. Manualele de istoria
romnilor din Romnia trec cu vederea prea
multe evenimente majore ale romnilor de
peste hotare nct ar trebui s se numeasc
,,manuale de istoria unora dintre romni.
Salutm declaraia Ministrului Funeriu n
ntmpinarea acestei ultime chestiuni i
ateptm o invitaie la MECTS pentru a
prezenta propunerile AGIRo i AGIRo-filiala
R. Moldova pentru o adevrat ,,literatur
romn i adevrat ,,istorie a romnilor.
n scopul asigurrii acestui punct al
Rezoluiei AGIRoMd i propune
organizarea unor grupuri de lucru
mpreun cu reprezentani istorici i
filologi din republica Moldova, care s
propun oferta necesar inseriei
coninuturilor curriculare pentru
programele de la Bucureti.
n urmtoarele 3 sptmni se va lua
decizia locaiei urmtorului congres pe baza
ofertelor care vor fi primite. S-a menionat c
se dorete completarea ,,greutii crescute a
evenimentului cu asigurarea ,,gratuitilor
pentru participani oferite de viitoarele gazde.
ntr-o competiie ca aceea pentru olimpiadele
sportive s-au fcut auzite ca posibile viitoare
gazde Braovul, Piatra Neam, Universitatea
Politehnica, Trgovite, Crevedia, Chiinu
etc.
,,Sunt sigur c acest congres este un
succes chiar dac ne-ar dezamgi toi
decidenii care au promis c vor ine seama
de propunerile noastre. i n acest caz ne-ar
rmne ceva de nepreuit - noi date de
contact n agenda noastr de la sute de colegi
din ar i de peste hotare. Sunt nume care
merit toat osteneala i cheltuiala fiindc la
aceste congrese i regsim pe dasclii care
triesc cel mai intens profesia lor afirm
preedintele AGIRo.


67

AL XXXIII-LEA CONGRES AL AGIRo,
CONGRES AL CADRELOR DIDACTICE DIN
ROMNIA I AL CADRELOR DIDACTICE
ROMNE DE PESTE HOTARE
10-12 IULIE 2012, BUTENI, JUD. PRAHOVA
n perioada 10-12 iulie 2012, s-au desfurat, la Buteni, judeul Prahova, lucrrile
celui de-al XXXIII- lea Congres al AGIRo, Congresul cadrelor didactice din
Romnia i de peste hotare, la care au participat peste 300 educatoare, nvtori
i profesori din toate judeele rii i din Republica Moldova, cuprini n 29 de
asociaii/sucursale judeene ale AGIRo.
Deschiderea lucrrilor, care a avut loc n cocheta sal a Centrului Cultural Aurel
Stroe din staiunea turistic Buteni, a fost fcut de ctre vicepreedintele
AGIRo, prof.Victoriana-Aprilia Glbenu (Ialomia), care a adresat un bun venit
tuturor participanilor i a prezentat tematica de desfurare i invitaii
congresului.
Prof.dr. Mariana Marin, preedintele AGIRo, filiala din Republica Moldova, n
cuvntul su arat c filiala AGIRo a fost nfiinat n 2010, are peste 600 de
membri activi i peste 150 membri onorifici. Dei n Republica Moldova exist
multe asociaii profesionale ale cadrelor didactice, numai AGIRo activeaz, avnd
peste 30 de acorduri de colaborare i parteneriate ncheiate cu diferite instituii.
Reamintete participanilor invitaia de a veni n perioada 3-5 august, 2012, la
Chiinu, la simpozionul Academia nvtorilor i solicit autoritilor n drept
redobndirea ceteniei romne pentru nvtorii din Republica Moldova.
Totodat, mulumete doamnei Aprilia Glbenu pentru donaia de carte romneasc
fcut elevilor moldoveni n anul colar recent ncheiat i invit colegii s
participe cu articole de specialitate pentru a fi publicate n revista nvtorul
Modern, ce apare la Chiinu.
Lucrrile congresului au continuat, dup cin, n sala de conferine a hotelului Silva
din Buteni, unde s-au ales organele de conducere ale AGIRo, pentru urmtorii
patru ani. n urma scrutinului organizat, n funcia de preedinte a fost ales Viorel
Daniel Dolha (Arad), iar ca vecepreedini au fost alei Ionel-Ctlin Diaconu
(Bacu) i Aprilia Victoriana Glbenu (Ialomia). Totodat, a fost ales consiliul
director al AGIRO, format din 7 persoane (Viorel Daniel Doha, Diaconu Ionel-
Ctlin, Glbenu Aprilia-Victoriana, Mndru Elena, Marin Mariana, Gheorghi
Margareta i Parpal Dnu) i comisia de cenzori, format din 3 persoane
(Costic Furcoi Vaslui, Lupu-Neicu Stan Galai i Dorinel Bogeanu Olt).
Dup multe luni de pregtire i organizare, puse adesea sub semnul incertitudinii,
lucrrile acestui congres s-au desfurat n bune condiii, iar noii conduceri i
transmitem mult succes i mult nelepciune i unitate.

Secven din Cronica Congresului al XXXIII-lea al Asociaiei Generale a
nvtorilor din Romnia, realizat n 17 iulie 2012 de Vasile Munteanu,
Albeti, Vaslui

68

MARIANA MARIN - MEMBRUL CONSILIULUI DIRECTOR AL AGIRo
ALEAS LA BUTENI

n perioada 10-12 iulie 2012, n
localitatea Buteni, Romnia a avut
loc Congresul al XXXIII-lea al
Asociaiei Generale a nvtorilor din
Romnia.
n baza articolului 14 din statutul
AGIRo, Consiliul Director a convocat
la acest congres Adunarea General a
Asociaiei.
Din ordinea de zi a Adunrii
Generale au fcut parte alegerile pentru
Consiliul Director al AGIRo,
modificri la statut, aprobarea
obiectivelor asociaiei.
Delegaia din Republica Moldova
a fost alctuita din 5 persoane i a avut
drept de vot pentru desemnarea Consiliului Director i a Preedintelui AGIRo.
Doamna Mariana Marin-preedintele AGIRoMd a fost desemnata cu 97 de
voturi n Componena Consiliului Director al AGIRo.
Preedintele reales este Dl Viorel Dolha.



69

ACADEMIA NVTORULUI MODERN -
EVENIMENTUL ANULUI 2012 PENTRU ASOCIAIA
NVTORILOR
AL XXXIV-LEA CONGRES AL AGIRo
Mariana Marin,
Preedinte AGIRoMd

n perioada 3-5 august Asociaia General a nvtorilor din Romnia, filiala
din Republica Moldova, a organizat pentru membrii si un eveniment de excepie la
prima ediie- Academia nvtorului Modern. A educa i a te educa n acelai timp a
confirmat starea de fapt a evenimentului, care a ntrunit 200 de dascli din
Republica Moldova, Romnia i Ucraina.
Gnduri post factum
Academia nvtorului Modern este o activitate la care a vrea, sincer, s
particip i eu. Cred c i colegii mei din Consiliul de Organizare simt la fel. Am trit
altfel acest eveniment: cu grij, dar i emoii pozitive, am avut o curiozitate i
creativitate intens, toate acestea asamblate de o mare responsabilitate i o doz
nmiit de entuziasm.
Detandu-m de eveniment, la ceva timp, conchid c este o activitate
aproape exclusiv n mediul educaional de dezvoltare profesional. Staiunea Dacia,
prefcut pe 4 zile n Oraul Academia nvtorului Modern, a privilegiat
desfurarea evenimentului, astfel participanii au fost izolai pe foarte scurt timp de
grijile casei, ntr-o pdure de 10 hectare, cu scrncioburi, cu piscin, fitness i dans.

70

De ce Academia? Prima coal filozofic, nfiinat de Platon la Atena, care
i inea ntrunirile n grdinile consacrate eroului Akademos se numea Academia.
Ideea de a ine o ntrunire ntr-un spaiu natural, aidoma grdinilor de la Atena, unde
fiecare dascl s se simt liber n idei i n activitate, a constituit un vis al or-
ganizatorilor, iar visele nu se mplinesc dect dac le transformm n obiective.
Astfel, una din activitile Asociaiei care i dorete a fi tradiional este Academia
nvtorului Modern, fiind destinat dezvoltrii profesionale a cadrelor didactice. Or,
unul din dezideratele Asociaiei noastre este contribuia la asociativitatea de idei ale
cadrelor didactice prin ntlniri ce ar genera schimb de experien. Este o posibilitate
extraordinar de a combina utilul, plcutul i frumosul.
Remediu pentru suprasolicitarea profesional
Pentru profesor, un an colar desemneaz euarea, epuizarea i uzura energiei
i a forelor sau a resurselor individuale care i provoac individului o scdere global
a ntregului potenial de aciune. Efectul care s-a produs este cel de depire a
sindromului burnout, or, acesta n medicina tradiionala este centrat pe relaxarea i
detensionarea sistemului nervos central.
Sigur c relaxare de tip activ, ntruct agenda AIM a fost una destul de
suprasolicitat. Fiecare minut a fost luat n calcul: salon expoziional, ntruniri la
nivel de sucursal, conferine de deschidere, inaugurare i tiinifico-metodic,
prezentare de carte, conferin de pres, donaii de carte, ntlnirea cu Doamnele
Ministre ale Educaiei, sesiunile foto, medalia de aur, diplomele de excelen, 12
workshopuri, piscina, trgul workshopurilor, croaziera cu vaporul Legenda,
discoteca, lucrul n seciuni, Prezentri de softuri educaionale la tabla interactiv, i
recepia La gura cprioarei - toate au fost desfurate destul de activ ca s spunem c
ne-am odihnit.
Cu siguran c activitile nonformale au spulberat ncordrile, iar
obiectivele noastre au fost realizate.
Felicitri i mulumiri
Felicit ntreaga echip care s-a druit i a contribuit spiritual, dar i mult material
pentru ca acest eveniment s se desfoare aa cum ni l-am dorit.
Colegilor mei: Angela Cutasevici, Tamara Lena, Tamara Cerbuca, Valeriu
Cavcaliuc, Pavel Cerbuca, State Daniela, Lucia Argint, Aliona Caduc, Virginia
Vangheli, Stela Baltag, Morcov Viorica, Zaharia Chiosa, Vitalie Clugari.
Delegaiei din Romnia, constituit din participani ai filialelor Neam, Arad,
Botoani, Iai, Vaslui, Cluj-Napoca, condus de Dl Preedinte Viorel Dolha -
mulumiri sincere i admiraie.
Aducem sincere admiraii profesorilor universitari Dr. Viorica Gora - Postic
(USM), Dr.Gabriel Albu (Universitatea Petrol Gaze, Ploieti), Dr. Constantin
chiopu (USM), Dr. Vasile Cioca (Universitatea de Arte i Design, Cluj-Napoca),
Dr. Vasile Fluera (LT Avram Iancu, Cluj-Napoca), Dr. Dumitru Stan (Universitatea
A.I. Cuza, Iai), Dr. Liliana Stan (Universitatea A.I. Cuza, Iai), Dr.hab. Igor
Eftodiev (USM) care au fost alturi de noi, care ne-au susinut i ne-au oferit
ncredere n forele proprii, precum i pentru discursurile tiinifico-metodice pline de
adevr, sens i necesitate.

71

Nu n ultimul rnd, suntem
impresionai de inuta, de atitudinea
Ministerelor Educaiei din Republica
Moldova i Romnia, reprezentate
de Doamnele Ministru Maia Sandu
i Ecaterina Andronescu - pentru
timpul acordat, pentru druirea i
onoarea pe care ne-au fcut-o de a fi
mpreun la acest eveniment foarte
important pentru dasclii din ambele
ri.
Memoriu de activitate
Ziua de 3 august2012 a fost dedicat sosirii n staiunea Dacia din Vadul lui
Vod, fiind o locaie de pdure, cu un aer curat deosebit.
Tot n aceast zi participanii au prezentat materialele la Salonul expoziional
BUNE PRACTICI N COALA PROACTIV,coordonat de ctre membrii
Asociaiei, soii Radu i Valentina Gorodenco din Cueni. Impresionante au fost
lucrrile expozanilor, ntrunind materiale didactice elaborate cu elevii: postere,
drepturile copiilor sub forma unui portativ cu note, diverse pliante, portofolii,
proiecte didactice, panouri.
Cele mai dese au fost albumele foto, n care colegii au surprins cele mai active
momente din anul colar 2011-2012. Impresionante au fost crile de vizit ale
colegilor din Orhei i Bli, care au reuit s construiasc adevrate ceti din
pliantele personalizate. Colegii din Romnia au surprins Salonul Expoziional cu
materiale editate: reviste, cri, metodici, auxiliare didactice.
Fiecare participant a primit un portofoliu cu materialele necesare evenimentului:
buletinul tiinifico-metodic, ce cuprinde mesajele de felicitare i salut ale colegilor, o
revist nvtorul Modern, un carnet, pix, ecuson etc.
Tot n prima zi colegii au avut posibilitate s se plimbe prin Oraul Academia
nvtorului Modern, care cuprindea mai multe locaii: Aleea competenei, Salonul
Edu, Teatrul Edudisco, Restaurantul Dacia Didactica, Foiorul Brainstorming,
Paideia, Gardner, Piscina SPA educaional, Teatrul de Var nvtorul.
Delegaiile au avut de pregtit prezentrile cu genericul Sunt membru
AGIRo! (fiecare delegaie n parte: Chiinu, Nord, Sud, Centru, Moldova Ro,
Transilvania, Muntenia).
Deschiderea Academiei nvtorului Modern a avut loc la Teatrul de Var
nvtorul, moderatorul ei fiind Doamna Nina Mndru, preedintele sucursalei
Orhei, nvtoare, grad didactic superior. Cu un cuvnt de salut, dar i cu prezentarea
programului de activiti a venit doamna Mariana Marin, preedintele AGIRoMd. n
cadrul acestei plenare a fost prezentat AGIRoMd - Asociaia celor mai buni
nvtori.
Colegele din Consiliul Director au avut discursuri cu urmtoarele subiecte:
Angela Cutasevici - organigrama, simbolistica AGIRoMd; Daniela State -
Activitile AGIRoMd; Tamara Cerbuca - colaborarea AGIRoMd cu personaliti

72

notorii; Aliona Caduc - participarea Delegaiei din RM la Congresele AGIRo; Pavel
Cerbuca - istoricul AGIRoMd; Tamara Lena - Congresul de la Chiinu; Viorel
Dolha - Colaborarea AGIRo cu AGIRoMd.
Colegii invitai din Romnia au prezentat materialele colaborrii cu AGIRoMd.
Astfel, Dna Maria Ciubotaru Preedintele sucursalei Iai a AGIRo, a adus diplome
i alte materiale care au fost realizate n parteneriat cu AGIRoMd.
Cu un mesaj de salut a venit domnul Igor Eftodiev, dr. hab., prof. univ,
Director Centru de Excelen pentru Educaie Modern, care a prezentat rezultatele
lotului olimpic al Republicii Moldova la olimpiada internaional de fizic.
Programul Dasclul - izvor de lumin a ncntat sufletele participanilor. Prin
contribuia Doamnei Angela Cutasevici s-a realizat un spectacol excelent de dans,
muzic, poezie i sport. Elevii Liceului Gh. Asachi, mun. Chiinu au reuit s
adune pe feele cadrelor didactice bucurie i, n acelai timp, mndrie pentru un
rezultat excelent. Chipurile dansatorilor condui de soii Bantiuc au cucerit inimile
spectatorilor. Prima zi a culminat cu cina festiv i serata dansant Drumurile
noastre poate se vor ntlni vreodat..
.

73

NE PUTEM CONSIDERA, CU ADEVRAT,
NOROCOI!

Daniela STATE, membrul Consiliului Director

Cu o deosebit onoare am gzduit muli
oaspei de onoare din Republica Moldova i din
Romnia. ns cei care vor scrie acest eveniment
n crile de istorie ale elevilor notri, cu
certitudine, vor pune n eviden prezena
minitrilor celor dou ri i nalilor oficiali la
evenimentele AGIRoMd. Gestul celor dou
distinse doamne: Doamna Ministru Ecaterina
Andronescu, adepta multiplelor provocri
pedagogice i Doamna Ministru Maia Sandu
urmat de ideea socializrii i schimbului de
experien, a lsat n urm nu doar cuvntri
memorabile i poze frumoase, cum afirma Dl.
Dolha ci convingerea c suntem responsabili
pentru creterea contiinei de sine a ntregului
corpului nvtoresc ntru educarea unei societi,
unde copiii s fie educai cu o gndire lateral de
schimbare i progres, pentru a oferi ansa de a iei
de sub constrngerile severe a gndirii stereotipe.
Discursurile doamnelor ministre s-au
dovedit a fi i convingtoare i provocatoare, i
mbietoare i profunde, afirmnd c a forma
personaliti, a construi cu ajutorul dasclilor lumea de mine este o chestiune deloc uoar,
dar nobil i sigur necesit a fi apreciat. Or, prin munca cadrelor didactice se nate i se
pstreaz cultura neamului nostru i respectul valorilor naionale, de aceea diseminarea
activitii cadrelor didactice, realizarea posibilitii de afirmare a membrilor AGIRoMd n
sistemul educaional, precum i promovarea experienelor bune, a pedagogilor din
Republica Moldova este chiar categoric necesar.
Flatai de discursurile doamnelor ministre, fiecare dintre participani la Academia
nvtorului Modern a rmas ferm convins c, generaia tnr trebuie instruit pe baza
adevrului tiinific i nu cel de conjunctur, pe cultivarea gndirii, a valorilor etice.
Domniile lor s-au dovedit a fi dispuse pentru a da un rspuns comun ctorva
deziderate formulate att de nvtorii de la catedr, ct i de profesorii universitari
sensibili la problemele nvmntului contemporan.
Suntem pe ct se poate de naripai de prezena i spiritul oficialitilor, pe att de
nerbdtori n a cunoate impactul domniilor lor i a Academiei asupra comunitii
dasclilor din cele 3 ri prezente: Moldova, Romnia, Ucraina.


74

CONFERINA TIINIFICO-METODIC
BUNE PRACTICI N COALA PROACTIV
Dr. Pavel CERBUCA, membrul Consiliului Director
Printre evenimentele organizate i desfurate n cadrul Academiei nvtorului
Modern destul de reuit a fost i Conferina tiinifico-metodic Bune practici n
coala proactiv, care a avut loc la 5 august, 2012.
n edina plenar au fost prezentate Portrete de dascli, unde au fost
demonstrate exemple din practica activ a unor cadre didactice cu o bogat
experien din Republica Moldova (M. Marin, L. Cherdevar, V. Aron, T. Ceachir,
N. Mndru. A. Cutasevici, T. Cerbuca, D. Stati, L. Argint-Cldare), Romnia (G.
Tofan, V. Dolha, I. Manole, M. Cibotaru, E. Apetroi, L. Stan, E. Fetescu, L. Savu, E.
Secrieru) i Ucraina (G. Cepurnoi).
Destul de captivant a fost prezentarea dlui Vasile Cioca, care s-a referit la Pro-
activitate, demonstrnd ct de pro-activ este copilul atunci cnd deseneaz.
Moderatorii seciunilor, dr. Mariana Marin, dr. Gabriel Albu, dr. Constantin
chiopu, dr. Viorica Gora-Postic, dr. Vasile Cioca, dr. Vasile Fluera, dr. Liliana
Stan, dr. Pavel Cerbuca, dr. Nicolae Fedore, au evocat participanii la Conferina
tiinifico-metodic nu doar spre a prezenta comunicrile pregtite din timp i
publicate n Buletinul informativ al Academiei nvtorului Modern, ci au fost puse
n dezbatere diverse subiecte psiho-pedagogice cu caracter controversat i a fost
organizate eficient un schimb de bune practici despre Managementul educaional,
Modaliti de utilizare a strategiilor didactice interactive, Sugestii pentru
proiectarea activitilor educaionale, Reflecii despre evaluarea
competenelor/performanelor.
n activitatea de totalizare a rezultatelor lucrului n seciuni, liderii grupurilor de
lucru au remarcat despre managementul eficient din partea moderatorilor, buna
organizare i desfurare a evenimentului, importana subiectelor studiate i
analizate pentru a eficientiza procesul educaional n instituii n care activeaz i
pentru a rspndi bunele practici n comunitate.


75

O SEAR DE NEUITAT
CROAZIERA PE NISTRU

Tamara LENA,
membrul Comitetului
Organizatoric, preedintele sucursalei
Chiinu AGIRoMd

Una dintre activitile
organizate n cadrul Academiei
nvtorului Modern a fost
cltoria cu vaporul Valurile
Nistrului n seara zilei de 4
august. Timp de trei ore,
participanii Academiei au avut
prilejul s admire de pe vapor frumuseea plaiului mioritic moldav n apusul soarelui.
Tot pe vapor s-a desfurat debrifarea activitii work-shop-urilor:
Plriile gnditoare - moderator V. Fluera, dr.t.ed., prof. Liceul Teoretic
Avram Iancu, Cluj-Napoca, Romnia i S. Baltag.
Activitatea n echip n
managementul proiectelor
educaionale - moderator Viorica
Gora-Postic, dr. conf. univ. USM i
P. Cerbuc.
Arderea profesional - moderator
Rodica Negur i A. Cutasevici.
Carnavalul mtilor i al culorilor
- moderator V. Cioca, lect. univ., dr.
psihologie, prof., ed. plast.,
Universitatea de Art i Design, Cluj-
Napoca, Romnia i T. Lena.
Cultura dansului popular - moderator C. chiopu, conf. univ., dr. n pedagogie,
USM, cond. art. al Ans. Hora-horia i V. Morcov.
Teatru i educaie - moderator
C.Maros Suveic, actor Teatrul M.
Eminescu i D. State.
Cei mai ingenioi i activi
participani ai Academiei s-au
nvrednicit de premii speciale.
Cu deosebit plcere s-au
ncadrat toi la serata dansant
Nistrule, pe malul tu, pe puntea
nfierbntat a vaporului
Legenda. n pauzele dintre

76

cntece i dansuri participanii au putut socializa la un fourchet organizat pe vapor.
Buna dispoziie de pe vapor s-a datorat, n mare parte, moderatoarei Mariana Marin,
preedintele AGIRoMd, dj.Maxim i comitetului organizatoric, aplaudai pentru buna
desfurare a cltoriei cu vaporul pe valurile btrnului Nistru. Seara trziu
participanii Academiei s-au ntors la pensiunea Dacia - Marin copleii de emoii,
impresii plcute i voie bun!
P.S. Aduc sincere mulumiri Dlui Laureniu Bdicioiu pentru suportul fotografic oferit.
AGIRoMd A MAI NREGISTRAT PERFORMANE
Nina MNDRU,
preedinta sucursalei Orhei
Precum se aprinde focul de la alt foc, aa i sufletul omului se modeleaz
datorit sufletului altui om. Astfel a nceput modelarea, promovarea i tmduirea
sufletului celor prezeni la Academia nvtorului Modern (AIM), care i-a desfurat
lucrrile n zilele de 3-5 august la Vadul lui Vod.
n aceast lun plin de farmec a lui Gustar, cu strop de nelepciune AIM
ne-a ndemnat s parcurgem etapele schimbrii, s pstrm existena ntr-o lume a
deschiderii, s colaborm pentru a face ceva frumos i util n educaie ce nu am fcut,
poate, niciodat. Deschiderea Academiei s-a produs ntr-o zi frumoas cu mult soare, dar
i cu un potop de raze constituit din cadre didactice avnd menirea s ofere lumin,
nelepciune i speran. Salonul expoziional a creat atmosfera de parteneriat, realizri
de proiecte, schimb de experien pentru persoanele dornice de comunicare educaional.
Dei acest mare forum s-a desfurat n snul naturii, aveai impresia c te
afli ntr-un castel de nelepciune. Chiar i plantele din preajm ne invitau s facem
excursie prin Oraul Academia nvtorului Modern. Laboratoarele Inovaiei
(foioarele) ne ndemnau s facem popas pentru a sorbi din activitatea echipelor n
managementul proiectelor, din tehnicile interactive, din tehnologii informaionale i
soluii moderne pentru un nvmnt de calitate, s savurm eficiena spaiului artistic n
educaie, secvene de coregrafie, muzic, teatru i nvare mnemotehnic n educaie.
S-au pus n discuie afectivitatea i aspectul emoional n colaborarea cu
elevii, cum putem soluiona o problem a clasei, a comunitii prin intermediul
proiectelor educaionale. De asemenea, n cadrul comunicrilor am reliefat momente
importante: ochii copiilor roag s nu nchidem ua imaginarului, proiectul nu este
opera unui singur actor, acesta nseamn iniiativ i creativitate, s punem mpreun
piatra de temelie a formrii viitorului om, s asigurm tineree fr btrnee i via
fr de moarte, doar suntem purttorii valorilor umane, care formm caractere,
atitudini i relaii armonioase.
Salutm i apreciem iniiativa, entuziasmul i profesionalismul Doamnei
Mariana Marin, preedintele AGIRoMd, pentru ridicarea la rang nalt a meseriei de
nvtor, ct i ndemnul la solidaritate, durabilitate i formare continu a tuturor
semntorilor de lumin. Cu o vocaiune cereasc ne-a deschis inimile spre
colaborare, cercetare, bune practici.
Evident, orice activitate este realizat mai uor i mai eficient n colaborare.
n acest context, inem s menionm c majoritatea au lsat impresii de neuitat:
prezentri, dezbateri, cntec, poezie, dans, sport, experiene, portrete de dascl etc. Cu o
mare satisfacie salutm responsabilitatea, ingeniozitatea i potenialul consiliului

77

director al AGIRoMd, membrii cruia ne-au creat atmosfer de poveste i ne-au
dezvluit tuturor corola de minuni a lumii.
Avem deplina ncredere c lucrrile AIM vor consolida i vor promova
cadrele didactice, asigurnd perfecionarea continu i colaborarea fructuoas a
nvtorilor din ar i din strintate.
ntr-o lume ca a noastr, supus unor schimbri permanente, sunt fericit c-
s membru al AGIRoMd, asociaie ce ne ndeamn s reprezentm mediile ce realizeaz
bunele practici, care pun accent pe recuperarea tradiiilor asociaiei nvtoreti, pe
parteneriate, realizri de proiecte, lecturi pedagogice, cercuri de creaie.
Pe lng multiplele forumuri de suflet, AGIRo a mai nregistrat performane
i prin promovarea cadrelor didactice, prin asigurarea unor proiecte educaionale de
calitate, prin activiti de suflet pe potriva tuturor actorilor educaionali, prin dreptul
la Educaie, Inovaie, Pasiune.

APELUL ASOCIAIEI GENERALE ANVTORILOR DIN ROMNIA I
AL
ASOCIAIEI GENERALE A NVTORILOR DIN ROMNIA - FILIALA
REPUBLICA MOLDOVA, CTRE
DOAMNELE MINISTRU MAIA SANDU I ECATERINA ANDRONESCU
PENTRU A DA UN RSPUNS COMUN
DEZIDERATELOR FORMULATE DE PARTICIPANII LA
ACADEMIA NVTORULUI MODERN,
CHIINU, 4 AUGUST, 2012
V mulumim pentru deosebita onoare pe care ne-ai fcut-o, fiind alturi de
colegii notri la acest eveniment. Peste ani, cei care vor scrie istoria nvmntului
acestor meleaguri vor pune la loc de cinste gestul dumneavoastr de a participa la
manifestri organizate de asociaiile noastre n scopul dezvoltrii profesionale. Ai
citit n ochii colegilor bucuria de a v avea n mijlocul lor i fii sigure c unele dintre
multele poze pe care i-au dorit s le fac alturi de dumneavoastr vor fi pstrate ca
adevrate comori ale familiei i vor ajunge generaiilor viitoare.
Aflai anul acesta la al XXXIII-lea congres al nostru, v mprtim i din
dezamgirile care au nceput s se acumuleze n urma acestor experiene, cu toate c
la ele ne-au fost mai totdeauna alturi minitrii educaiei din rile noastre i ali nali
oficiali.
Mai totdeauna prezena minitrilor i a nalilor oficiali la aceste evenimente ale
noastre de dup anul 2006 a lsat n urm doar cuvntri memorabile i poze
frumoase.
V simim pe dumneavoastr, Doamn Ministru Ecaterina Andronescu, c ai
putea s tergei din sufletele noastre sentimentul zdrniciei, cu att mai mult cu ct
dumneavoastr nu ai lipsit la nici o aciune a noastr i c ai acceptat s v
considerm preedinte de onoare al asociaiei noastre.
V simim pe dumneavoastr, Doamn Ministru Maia Sandu, c - aparinnd
unei generaii care nu duce cu ea povara unui trecut care ntea oameni sub zodia
fricii i a limbajului de lemn - ai putea s facei ca de data aceasta s nu rmn n
urma aciunii noastre doar cuvntri i poze.

78

V simim pe dumneavoastr, Doamn Ministru Ecaterina Andronescu i
Doamn Ministru Maia Sandu, capabile s v punei semntura pe un rspuns comun
dat ctorva deziderate ale noastre, formulate deja la precedentele congrese, dar crora
nc nu le-a fost dat un rspuns de ctre cei care conduc destinele nvmntului din
rile noastre.
Vei vedea c aceste deziderate nu presupun vreo finanare i c fiecare dintre ele
sunt bine cntrite, fiind n conformitate cu legislaia statelor noastre, cu trendul
european i bunul sim al unui om din secolul XXI.
1.ncurajai cadrele didactice s activeze n asociaii profesionale. Orice
angajator trebuie s fie ncntat cnd angajaii si aloc din timpul liber efort i
energii pe baz de voluntariat n scopul dezvoltrii profesionale i al creterii
prestigiului instituiei n care lucreaz. Considerm posibil, legal i oportun s v
rugm s recomandai de ndat inspectoratelor colare judeene / direciilor de
nvmnt raionale s coopteze de la 1 septembrie n comisia consultativ judeean
/ raional i un reprezentant al asociaiei profesionale a cadrelor didactice. V rugm
s inei cont i s introducei cu ocazia primelor modificri ale legislaiei din sfera
educaiei din statele noastre prevederi care s ncurajeze activitatea pe baz de
voluntariat n cadrul asociaiilor profesionale prin recunoaterea acestei activiti ca
unul dintre indicatorii de evaluare din coninutul portofoliului profesional al fiecrui
cadru didactic i a unor prevederi care s consacre rolul consultativ al asociaiilor
profesionale la nivel ministerial, judeean / raional i la nivelul unitii de nvmnt.
Avei ca temei pentru aceste demersuri n legislaia Romniei chiar Articolul 9 din
Constituia Romniei, care precizeaz explicit rolul asociaiilor profesionale alturi
de sindicate i patronat, iar n Republica Moldova articolele 41, 46 i 55 din Legea
nvmntului, articolul 2 din Legea cu privire la asociaiile obteti i prevederile
din Noua Strategie i Planul de Aciune pentru Coeziune Social din 7 iulie 2010 al
Consiliului Europei.
2.Asociaiile noastre apreciaz buna calitate a programelor i manualelor de limb
romn i istorie a romnilor i universal aprobate de Ministerul Educaiei de la
Chiinu i constat lipsa n manualele din Romnia a unor autori importani de la est
de Prut i lipsa unor teme relevante privind istoria n special contemporan a
romnilor i inuturilor de la est de Prut i est de Nistru. Solicitm Ministerului
Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului din Romnia ca la primele consftuiri
ale cadrelor didactice din Romnia s dea acestora spre atenie o list complet de
lecturi colare recomandate, din care s nu lipseasc autori importani i opere literare
relevante create n spaiul Republicii Moldova, precum i o list de evenimente
istorice majore din acelai spaiu, care lipsesc n actualele manuale. Cu ocazia
elaborrii unor noi manuale n Romnia, v rugm s solicitai autorilor s in cont
de aceste liste primite de la dasclii din Republica Moldova i s invitai Ministerul
Educaiei din Republica Moldova i asociaiile noastre s i trimit specialiti care s
ofere expertiza necesar cu acea ocazie. Actualele manuale de literatur romn din
Romnia ar trebui s se numeasc doar ,,manual al unei pri din literatura romn.
3.nainte de a ne preocupa de granie i conflicte politice, trebuie s ne preocupe
srma ghimpat din sufletele noastre i s fim mai buni i mai deschii n a ne

79

cunoate cu vecinii i fraii. Ducei guvernelor din care facei parte propunerea
noastr de a decide msurile cuvenite pentru ca postul naional de televiziune din
Republica Moldova s poat fi recepionat pe ntregul teritoriu al Romniei i pentru
soluii care s asigure n mod practic pe baze reciproce liberul acces la pres ntre
Chiinu, Tiraspol, Bucureti, Cernui, Odessa, Ismail, Reni, Galai, Ujgorod, Kiev
care s premearg liberei circulaii a oamenilor.
4.Solicitai diplomaiei romne s i nzeceasc eforturile de a convinge
instituiile UE spre a renuna de urgen la regimul vizelor pentru Republica
Moldova.
5.Sunt prezeni aici delegai ai sucursalelor noastre din Ucraina (Transcarpatia,
Cernui i Odessa) i Serbia. Ducei, Doamna Ministru Andronescu, la prima edin
de guvern, propunerea noastr pentru completarea articolului 8 din Legea ceteniei
cu un nou alineat (4) Condiiile prevzute de alin. (1) lit. a i d nu se cer a fi
ndeplinite de cetenii strini de etnie romn. Acestora li se aplic i prevederile
art. 11. Dovada etniei romne a solicitantului se confirm prin nscrisuri de la coli,
biserici sau asociaii culturale din statul de reedin recunoscute de Ministerul de
Externe al Romniei. Reinei n motivaie c Legea ceteniei romne este singura
din Europa care nu discrimineaz pozitiv n obinerea ceteniei la cerere pe cetenii
strini, care aparin etniei majoritare din respectivul stat. n forma actual, legea
romn nu distinge spre exemplu ntre un cetean strin chinez i un cetean de
etnie romn din Serbia, Maramureul de Nord, Ungaria i din oricare alt zon care
nu a fost cndva n componena statului romn. n actuala form, legea este
favorabil doar n privina REDOBNDIRII ceteniei romne pentru cei care
locuiesc n zone care au fost cndva n componena Romniei. Aceast prevedere
privind redobndirea ceteniei trebuie s rmn i procedura s fie chiar
simplificat, fiind ns necesar s venim i n ntmpinarea conaionalilor notri din
zonele amintite, crora nu le este aplicabil procedura redobndirii ceteniei, fiindc
nu au avut vreodat cetenie romn nici ei i nici naintaii lor.
6.Ducei la cunotina guvernelor noastre pentru a cere insistent i necontenit
tuturor instituiilor europene i internaionale c n secolul XXI n raioanele de est ale
Republicii Moldova, controlate de un regim nelegitim, trebuie de urgen stabilit
dreptul unor copii s-i nvee limba matern n localitile n care prinii lor sunt
pltitori de impozite, c acolo trebuie de urgen acordat dreptul folosirii n spaiul
public a limbii materne a principalei populaii romne / moldovene care triete
acolo. La fel de discriminat acolo este i limba ucrainean. Lipsa acestui drept se
poate verifica i pe site-urile ,,ministerelor din autoproclamata republic, scrise ntr-
o singur limb, care i ncalc vdit chiar i propria ,,constituie, ce le proclam i
pe acestea din urm limbi oficiale.
7.Ducei guvernelor noastre i listele depuse n colile lor de prinii copiilor de
etnie romn din Serbia de rsrit, prin care cer s i poat studia limba matern,
spre o atent monitorizare a instituiilor europene, conform legislaiei srbe i a
protocolului semnat la 1 martie 2012 de Reprezentanii Permaneni ai Romniei i ai
Serbiei la UE.

80

8.Solicitm Ministerului Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului din
Romnia s repare eroarea fostei conduceri a ministerului de a reduce numrul de ore
de limb romn la ciclul primar. Dac pn acum alfabetul se nva n 8 ore pe
sptmn, fostul M.E.C.T.S. propune doar 5 ore de limb romn, numr de ore
insuficient dobndirii competenelor de citit scris corect n limba romn la clasele
I-II. Motivaia noastr este confirmat i de evaluarea PISA, a crei analiz ar impune
mrirea numrului de ore de limb romn, nu reducerea lui.
9.De cte ori avei ocazia, solicitai formatorilor de opinie s nu pun i s nu
permit s se pun n antitez romn i moldovean. Cei nscui n Moldova trebuie s
i asume cu egal mndrie c sunt moldoveni i romni. Cerei cadrelor didactice s
slujeasc adevrul chiar i atunci cnd o parte a opiniei publice are alt percepie.
Cerei s fie urmat ndemnul rostit la primul congres al nvtorilor din Basarabia n
1917 de autorul actualului Imn de Stat al Republicii Moldova - Alexei Mateevici,
care spunea: Lucrul drept poate nflori numai dac se ntemeiaz pe idei drepte.
Unii se socotesc moldoveni, alii cei mai puini romni. Ei bine, dac ai luat
asupra d-voastr sarcina de a lumina poporul, apoi trebuie s dai poporului idei
adevrate, cci altfel ntreg nvmntul e fr rost. Da, suntem moldoveni, fii ai
vechii Moldove, ns facem parte din marele trup al romnismului, aezat i prin
Romnia, Bucovina i Transilvania. N-avem dou limbi i dou literaturi, ci numai
una, aceeai cu cea de peste Prut. Aceasta s se tie din capul locului, ca s nu mai
vorbim degeaba. Aceasta trebuie s le-o spunem i copiilor i tuturor celor
neluminai. S-i luminm pe toi cu lumina dreapt. n Romnia exist o asociaie a
scriitorilor n grai bnean care, n stilul lor htru, afirm c ,,Banatu-i fruncea i c
Timioara este buricul pmntului, fr ns ca vreunuia s-i treac prin minte c
bnenii ar fi altceva dect romni. Este un model cultural pe care ne permitem s l
sugerm. S cultivm brandul ,,moldovean ca fiind inima spiritului romnesc. Nu
suntem siguri c Timioara este chiar buricul Romniei, dar ne este de neimaginat ct
de srace ar fi limba, literatura, arta, cultura, civilizaia i istoria romnilor fr
filonul moldovenesc.
10.ncurajai colaborarea i activitatea n comun a slujitorilor colii din aceast
parte de Europ, din Republica Moldova, Romnia, Ucraina, Rusia etc. ncurajai
cadrele didactice s sdeasc n sufletele copiilor i tinerilor ataamentul fa de
neamul i statele lor precum i respectul i simpatia pentru colegii lor de alte etnii.
Aceste valori trebuie mbriate nti de profesorii nii. Noi, n acest sens, am
organizat n martie i iulie 2012 aciuni comune ale asociaiilor profesionale ale
cadrelor didactice din Republica Moldova, Romnia, Ucraina i Rusia, desfurate pe
cheltuiala noastr la Chiinu, Buteni i Odessa. La aciunea din Odessa, organizat
de Asociaia Pedagogilor din Odessa, n frunte cu preedintele Nicolai Fedore, n
colaborare i cu Ministerul Educaiei din Ucraina, nu am uitat s lum n delegaia
noastr colegi din Romnia de etnie ucrainean care s in legtura cu ara lor mam.
n asociaia noastr avem i membri de etnie rus i ucrainean i n revista noastr
nvtorul Modern publicm i articole n limba lor matern i c realizm i o ediie
special a revistei n limba colegilor notri de alt etnie.

81

Nu n cele din urm, v asigurm de angajamentul asumat de asociaiile noastre
de a susine ferm inteniile ambelor ministere de a mbunti legislaia colar pentru
a oferi copiilor i tinerilor din statele noastre o educaie de calitate i c suntem primii
interesai n creterea nivelului de pregtire a corpului profesoral i n sporirea
exigenei n ceea ce privete prestaia noastr la catedr. Doar aa va crete prestigiul
colii i al nostru n societate.
Dai-ne un rspuns comun acestor deziderate ale noastre, dac ne considerai pe
calea cea dreapt i dac dorii s avem argumente n faa colegilor c efortul pe care
le solicitm s-l depun n cadrul asociaiilor noastre profesionale nu este unul
zadarnic.
Cu mult consideraie,



Preedintele Asociaiei Generale
a nvtorilor din Romnia-filiala R.
Moldova,
Mariana Marin, doctor n
pedagogie
Preedintele Asociaiei
Generale a nvtorilor din
Romnia,
Viorel Dolha

82

S SE TIE DIN CAPUL LOCULUI CA S NU MAI
VORBIM DEGEABA
(comunicat de pres)
Viorel Dolha preedinte AGIRo

Asociaia General a
nvtorilor din Romnia a fost n
perioada interbelic i este i acum
cea mai important asociaie
profesional a cadrelor didactice. De
la reactivare organizeaz anual cel
puin un forum amplu de dezbatere
i dezvoltare profesional la care iau
parte aproximativ 1000 de
participani din toat ara i din nc
9 sucursale de peste hotare. De la
nregistrarea la Chiinu a Asociaiei
Generale a nvtorilor din
Romnia- filiala R. Moldova are loc
i n stnga Prutului cte un congres
anual prin efortul unei echipe care i
reunete pe cei mai buni dascli de
peste Prut condui de prof.dr.
Mariana Marin.
La congresul al XXXIII-lea
din aceast var de la Buteni,
organizat de colega Aprilia
Glbenu, a fost reales ca preedinte
AGIRo ardeanul Viorel Dolha. Din
noua conducere mai fac parte Ctlin
Diaconu (Bacu), Mndru Elena
(Harghita), Mariana Marin
(R.Moldova), Aprilia Glbenu
(Ialomia), Margareta Gheorghi
(Olt), Dnu Parpal (Teleorman),
Dorinel Bogeanu (Olt), Stan Lupu
(Galai) i Costic Furcoi (Vaslui).
La eveniment, pe lng confereniari
de prestigiu din domeniul tiinelor
educaiei, au participat i minitrii
Ecaterina Andronescu i Liviu Pop
Marian.
Congresul de la Chiinu,
constituit ntr-o ,,Academie a
nvtorului Modern, s-a bucurat
de participarea doamnei ministru al
educaiei din guvernul R. Moldova
Maia Sandu i a doamnei ministru
Ecaterina Andronescu care a fcut i
o important donaie de carte. Pe
lng numeroasele ateliere de
dezvoltare profesional i de
diseminare a bunelor practici,
participanii au lansat doamnelor
ministru i un apel n sprijinirea unor
mai vechi sau mai noi deziderate. S-
a cerut ncurajarea i recunoaterea
activitii n cadrul asociaiilor
profesionale conform articolului 9
din constituie, revenirea asupra
reducerii numrului de ore de limb
romn la clasele primare operate n
primvar, introducerea n
manualele de literatur i istorie a
romnilor a unor autori, opere i
evenimente istorice relevante
produse la stnga Prutului (care
acum lipsesc n manualele din
Romnia), rezolvarea situaiei
diplomelor nerecunoscute, iar la
cererea sucursalelor de peste hotare
s-au solicitat modificri legislative
privind discriminarea pozitiv n
obinerea ceteniei romne pentru
etnicii romni, simplificarea
procedurii redobndirii ceteniei,
eforturi pentru eliminarea vizelor,
acces reciproc la presa scris i
audio-vizual de pe cele dou maluri
ale Prutului, demersuri diplomatice
pentru asigurarea dreptului copiilor
romni din Transnistria la coal n
limba matern i respectarea acolo
mcar a propriei constituii care

83

doar afirm funcionarea a trei limbi
(romna/moldoveneasca i
ucraineana fiind n fapt excluse din
spaiul public) i monitorizare
internaional n Serbia, acolo unde
cu sprijin AGIRo s-au depus n
aceast var din nou cereri pentru
ore de limb romn n colile
publice ale copiilor romni/vlasi din
zona Timoc-Morava. O delegaie
AGIRo din care nu au lipsit dascli
de etnie ucrainean din Romnia a
fost prezent i la festivalul
pedagogic din Odessa organizat de
Asociaia Pedagogilor din regiunea
Odessa preedinte Nicolai Fedore,
un bun vorbitor de limb romn cu
care s-a semnat un acord de
parteneriat privilegiat. Medalia de
aur a congresului a fost transmis
anul acesta de la colegii romni din
Izmail-Ucraina celor dou ministere
ale educaiei din Chiinu i
Bucureti.
S-a cerut formatorilor de
opinie s nu pun i nu permit s se
pun n antitez romn i
moldovean. Cei nscui n Moldova
trebuie s i asume cu egal
mndrie c sunt moldoveni i
romni. S fie urmat ndemnul rostit
la primul congres al nvtorilor din
Basarabia n 1917 de autorul
actualului Imn de Stat al Republicii
Moldova - Alexei Mateevici, care
spunea: Lucrul drept poate nflori
numai dac se ntemeiaz pe idei
drepte. Unii se socotesc moldoveni,
alii cei mai puini romni. Ei
bine, dac ai luat asupra d-voastr
sarcina de a lumina poporul, apoi
trebuie s dai poporului idei
adevrate, cci altfel ntreg
nvmntul e fr rost. Da, suntem
moldoveni, fii ai vechii Moldove,
ns facem parte din marele trup al
romnismului, aezat i prin
Romnia, Bucovina i Transilvania.
N-avem dou limbi i dou
literaturi, ci numai una, aceeai cu
cea de peste Prut. Aceasta s se tie
din capul locului, ca s nu mai
vorbim degeaba. Aceasta trebuie s
le-o spunem i copiilor i tuturor
celor neluminai. S-i luminm pe
toi cu lumina dreapt.
Participanii ateapt de la cele
dou doamne ministru un rspuns
comun dat dezideratelor lor
preciznd c prea de multe ori
prezena oficialilor a lsat n urm
doar poze i cuvntri.

TOTUL S-A TRECUT PRIN SIMBOLUL
INFINITULUI

Ludmila POPUOI, profesoar de
matematic,
Gimnaziul Ioan Vod, s. Hagimus, r.
Cueni

O conversaie cu un om
nelept valoreaz mai mult dect
studierea unei cri
nelepte mai mult de o lun.
(proverb chinez)
Totul s-a trecut prin simbolul
infinitului (), asocierea cu un opt
orizontal sau cu colacii specifici
ospitalitii, n care noi dasclii - ne
micm circular i ne formm continuu.
Am reuit timp de trei zile s trec prin
cmpul inovativ, conducndu-m de
triada A-L-A, i anume:
Afirmaia lui Carl Rogers: A
nva nseamn a schimba;

84

Legea lui Revans: Viteza
nvrii, Viteza schimbrii =
Existena;
Afirmaia lui
G.T.Lampedusa: Dac vrem ca totul s
continue, mai nti trebuie s schimbm
totul.
Spunea Marin
Voiculescu: Laboratorul educaiei e
fapta, iar anume ntre 03-
05.08.2012 am auzit, am vzut, am
simit despre tradiia Academiei
nvtorului Modern i numai noi-
cadrele didactice (nvtori, profesori)
suntem cei care trecem puntea de
succes prin EDUCAIE, INOVAIE,
PASIUNE.
Mulumim moderatorilor,
organizatorilor i, nu n ultimul rnd
preedintelui AGIRoMd, pentru tot ce
s-a organizat i desfurat conform
agendei. Consider c s-a reuit a
combina utilul, plcutul i frumosul n
dezvoltarea profesional cu AGIRoMd
- model demn de urmat.
Apreciez activitatea cu
calificativul EXCELENT.
Dumnezeu s v in n palma
minii Sale, iar ngerii s v ndrume
mereu.
ACROSTIH AIM
Veronica TCACI, grad didactic II,
coala grdini nr.152, CED Pas
cu Pas, mun. Chiinu

Adunai de pe ambele maluri ale
Prutului, Ucraina
Cu dorina de a comunica, coopera i
colabora, selecteaz
Ateliere de lucru consistente:
Didactic, metodologie, coregrafie -
toate cu dor de copii,
Eman energie inepuizabil pentru o
educaie de calitate.
Moderatori cu nume notorii sunt
invitai, dar i minitri care
Identific probleme, ascult opinii,
prezint rezultate din statistici, iar ei -
nvtorii,
Ateapt rbdtor decizii, continund s

nvee mereu, nvnd pe alii pentru
c simt
Necesitatea irezistibil de a sensibiliza
puiul de om, prinii lui, sistemul
educaional din RM.
Vorbind cu tact i nelepciune, i
Asum rolul de a pstra i perpetua
spiritul nostru romnesc.
int de critic este, poate fi marcat de
Ardere profesional, dar rezist cu
puterea de a se birui prin lectur.
Tema de acas - od profesorului
basarabean din toate timpurile.
O art sau un destin? Ce nseamn a fi
om?
Roman unic azi cu eroi i modele
pozitive ntr-o lume saturat de
protagoniti negativi,
Unde gseti o demnitate a simplitii,
tiind c
Long life learning presupune
nelegerea lui
1+1=2 , dar 2 nu mai este 1+1, atunci
discut i aduce
Inovaia n educaie:

Metode active de predare-nvare-
evaluare acei dascli asertivi (nu
meseriai), care depun
O imensitate de pasiune n ceea ce fac,
lupt pentru
Demnitatea de dascl, care
Este bogat n lipsuri, dar se mulumete
cu puin i culege
Rodul peste ani, fiind albit de
Nobleea muncii.



85

SRUT MNA,
ACADEMIA NVTORULUI MODERN!
Sida-Florica MAXA,
Arad, Romnia
Sufletul mi-e plin de VOI, frai
basarabeni, chiar de am ajuns acas
de acas
N-a fi fost mplinit de nu v-a
fi cunoscut Zmbetele i gesturile
simple, cuvintele calde, dragostea i
mbririle voastre mi-au umplut
inima de bucurie i pace adnc
Ct Druire, ct Entuziasm,
ct Lumin i Adevr ai sdit n
sufletul meu ntocmai ca i mama
care m-a nvat s sap la rdcina
nelepciunii, s culeg vrful smereniei,
s-mi iubesc i s-mi ajut semenii, s
preuiesc banul dar mai ales prietenul,
s cntresc drept lucrurile, dup o
adnc chibzuin, s dau ct pot fr
s cer
Voi m-ai nvat i mai mult
druirea de sine, cu ntreaga fiin
prin voi i cu voi m-am desvrit
Prin profesionalism, dar mai
ales prin druire sufleteasc i credin,
ne-ai cluzit pe aleile nelepciunii i
competenei, prin foioarele Curricula,
Comenius, Gardner, Paideia i
Brainstorming, prin laboratoarele
Inovaiei, prin Senatul Educaiei, pe
faleza sntii, pe valurile
Nistruluimprtindu-ne despre
educaie, inovaie, pasiune,
Tehnologii informaionale i soluii
pentru nvmntul modern,
Activitatea de echip n
managementul proiectelor
educaionale, Arderea
profesional, Spaiul artistic n
educaie, despre Managementul
educaional, Strategii didactice
interactive, Proiectarea activitii
educaionale, Evaluarea
competenelor/performanelor, Bune
practici n coala proactiv, iar la
Gura cprioarei, ntocmai ca-n jurul
focului, ne-am adunat s topim ultimele
frme de ghea din sufletele noastre
i s ne contopim n iubirea i
dragostea voastr
Pentru tot ce ne-ai druit v
MULUMESC din suflet i v spun:
Srut mna i jos plria! ACADEMIA
NVTORULUI MODERN.
Cu aleas preuire.
***
Maia EITAN. Mulumesc
organizatorilor Academiei nvtorului
Modern. Ne-am simit bine. Ne-am
odihnit muncind i am muncit
odihnindu-ne. Sper s continuai
aceast experien reuit, iar noi o s
v susinem.

***
Cu mulumiri, Veronica CRSTEA,
Vaslui. Bun ziua i bun gsit! Stimat
Doamn
Mariana Marin, m bucur s v fi
cunoscut personal la acest eveniment
important pentru breasla noastr, altfel
n-a fi avut prilejul s vd ce nseamn
cu adevrat munca n echip i liderul
acceptat i respectat unanim. Am
nvat multe lucruri noi, pe altele le-
am fixat, am avut prilejul s ne
bucurm de prezena i chiar de
prietenia unor personaliti i ne-am
distrat i am legat prietenii nesperat de
benefice. Am nvat ce nseamn
proiectare, rigurozitate, profesionalism,
toleran, atitudine, omenie i multe
altele. V mulumim i v ncurajm s

86

organizai mai multe aciuni de acest
fel!
***
Valentina ARION, Cueni. De ceva
vreme ncoace mi-am mprumutat
drept crez pasaje din rugciunile lui
Ion Dru: ,,Izbvete-ne, Doamne, de
strvechiul nostru blestem de a porni
peste tot i de a nu ajunge nicieri, de
a ncrca mai mult dect putem
duce, de a le ncepe pe toate i a
nu duce nimic pn la capt.... Ca
s vedei c rugciunea mea a lucrat
la Academia la care am participat -
totul a fost interesant, pe msura
puterilor, echilibrat, dozat i evaluat!
Noi, nvtorii, suntem condamnai la
optimism i luciditate. Iar aceasta o
putem obine prin conlucrare i
deschidere, aa cum s-a adeverit prin
paleta larg a activitilor din cadrul
Academiei. Mulumiri organizatorilor,
oaspeilor i Doamnei Mariana Marin!
***
Lucia ARGINT. Recent,
frunzrind o revist foarte mediatizat
destinat doamnelor, procurat la un
chioc din Chiinu, mi-a atras atenia
un articol ce promova moldovence de
succes, care au fost remarcate ca
personaliti realizate n Republica
Moldova. Autorii articolului atrgeau
atenia cititorilor c doar o parte dintre
candidatele menionate vor constitui
ulterior topul celor 50 de femei,
considerate fiind adevrate exemple
pentru societatea noastr: ca cele mai
detepte, mai de succes etc. ns, dup
analiza ntregului material, foarte
repede, curiozitatea mea feminin a
fost dezamgit printre candidatele
propuse nu am gsit nici o
reprezentant a domeniului
nvmntului din ar. Atunci, am
realizat nc o dat, cu tristee i
decepie, c n societatea noastr
profesia de pedagog (educator,
nvtor, profesor, lector etc.) este
una ce nu poate s concureze, la
moment, cu cea a unui manager,
notar, designer, bancher etc. n
general, n ultimele decenii primeaz
doar activitile foarte bine
remunerate. Aceste modele au putere,
imagine, maini, bani...
Orice specialist renumit ntr-
un domeniu devine inta spre care se
ndreapt cei aflai la nceput de drum.
n aa fel, pedagogii deosebii,
talentai i care au obinut anumite
succese n domeniul nvmntului
se afl acum n calitate de
cenurese, ntr-o lume care nu este
interesat s promoveze acest
domeniu neapreciat al unui stat,
devenit actualmente mai mult o ar
exportatoare de creieri i brae ieftine
de munc... Pentru mass-media aflat
n permanent cutare a unor senzaii
ieftine i modele strlucite de carier,
personajele de hrtie cu salarii mici,
care activeaz n condiii de munc
modeste, cu materiale didactice
depite, consumndu-se nervos i
emoional mult prea tare cu elevi
marcai de transformrile socio-
economice i educai n familii tot mai
neimplicate n relaia lor cu coala...
nu sunt interesani.
Din aceste considerente, m
bucur existena unei echipe de
oameni care se consum i se
autodruiesc, organiznd i
promovnd Academia nvtorului
Modern care, n opinia mea, este
deosebit de important n procesul de
stimulare a nvtorilor i
profesorilor cu vocaie, pentru c

87

acetia s-i mai doreasc s creeze,
s ard, s fie frumoi, demonstrnd
optimism i entuziasm i dorina s se
autoperfecioneze continuu, chiar i n
condiiile unor timpuri ostile pentru
realizarea intelectualitii basarabene.
n acest context, Academia
nvtorului Modern este i o metod
activ de diagnosticare i orientare a
calitii pregtirii profesionale a celor
de care depinde eficiena reformelor
moderne din nvmntul
contemporan. Promovnd activ
exponeni ai elitei intelectuale, la un
moment dat vom obine, sper,
redobndirea statutului deosebit n
societate, pe care l avea profesorul n
alte vremuri.
Doar miestria i personalitatea
puternic i interesant a celui care
pretinde a fi un inginer al sufletelor
tinere va fi n stare s perimeze bancul
care mai rmne, cu regret, actual:
Un bunel i ntreab nepoelul ce
tocmai i finisase leciile, care este
obiectul lui preferat. La care copilul a
rspuns: Televizorul, Calculatorul....
n fine, vreau s le doresc tuturor
participanilor i organizatorilor
Academiei nvtorului Modern -
2012 mult sntate, baft, realizri
frumoase n toate nceputurile,
mplinirea viselor i apreciere
corespunztoare. Sper ca flacra s
ard n noi i n continuare, iar
vlvtaia noastr s aprind alte i alte
suflete, astfel focul aspiraiei spre
Frumos s mearg mai departe
aidoma flcrii olimpice, din
generaie n generaie. Dumnezeu s
ne ajute!
***
Olga COJOCARI, Gimnaziul
Zahoreni, Orhei
Dac nvtorul are dragoste
pentru profesia sa, el este un nvtor
bun. Dac nvtorul are dragoste
pentru profesie i pentru elevi, el este
un nvtor desvrit. (Tolstoi)

Din dragostea pentru profesie i
pentru copii am aderat la AGIRo.
Dorind s fiu n pas cu noile orientri
din domeniul pedagogiei, am participat
la Academia nvtorului Modern,
eveniment n care am cunoscut fiine ce
atrag pe cei din jur asemeni
magnetului. i mi-am zis: Iubirea de
oameni poate aprinde stele. Aa sunt
organizatorii Academiei nvtorului
Modern:
Activi
Generoi
ndrumtori
Responsabili
Ospitalieri
Mrinimoi i
Democratici,
asemeni lumnrii care arde druind
cldur i lumin celor din jur.
Prin ACADEMIE spre SUCCES!



88

ACADEMIA NVTORULUI MODERN
Ana MOISEI, n numele Sucursalei
Cantemir
3 august cu plcere la Dacia-am
venit,
Bune practici n coala Pro-activ
Pe Aleea Competenei noi am
distribuit,
Agenda de activitate bogat am avut
i clipe minunate aici am petrecut.
Aici am savurat plcerile din plin,
Activiti de socializare aa bine
gndite,
-Vai, ct de mult V mulumim!

La 4 august pe Faleza Sntii curajul
ne-a-nsoit,
Apoi la Conferin Senatul Educaiei
ne-a gzduit.
Work-shop-urile toate interesante au
fost,
Foioarele psihopedagogiei ne-au
cutat un rost,
Iar sesiunea a doua prin art ne-a
purtat:
Muzic, dans, pictur i mti am
prezentat.
Valurile Nistrului de muz ne-a-
mbtat,
Tehnici moderne de lucru aici noi am
aflat.

5 august a sosit.
Din nou Faleza Sntii pe toi ne-a
ntrunit.
Apoi i Conferina tiinifico-metodic
atenia ne-a reinut,
Cci e o art mare ceea ce am fcut:
Activiti n sesiune cu Management
Educaional,
Strategii didactice interactive i
proiectare iar,
Evaluarea competenelor i tot a fost
uor,
Iar Gura Cprioarei ne-a alinat cu dor!
ADEVRATUL IORDAN AL CUNOTINELOR
n numele prinilor semneaz
Aurelia COVALSCHI,
printe, Liceul Teoretic Gh.
Asachi, mun. Chiinu

Fiecare printe i dorete ceea ce
este mai bun pentru copilul su:
proiecte instructiv-educative ct mai
antrenante, cadre didactice cu
experien, un mediu de desfurare a
orelor ct mai utilat, ncercm s
oferim copilului mediul prielnic de
desfurare a unor activiti instructiv-
educative constructive. Instituia de
nvmnt, dup cum spunea Al.
Odobescu, este mai mult dect un
izvor de cunotine folositoare n via,
ea devine Iordanul n care se primete
adevratul botez. Iar aceasta se
datoreaz unor manageri, unor
personaliti excepionale, cu o aleas
omenie i profesionalism, care in cont
de dorinele prinilor, dar mai ales
iubesc mult copiii. Din aceast dragoste
se nfiripeaz multe proiecte, se
realizeaz multe lucruri utile, frumoase,
dar mai ales n favoarea copiilor.
Aa a luat natere Asociaia
General a nvtorilor din Romnia.
La 30 iunie, 1927, Tribunalul Ilfov a
autentificat statutul acestei asociaii
prin care se oficializa i finaliza atunci
manifestarea solidaritii ntre cadrele
didactice la nivelul Romniei Mari,
corolar al tradiiei asociative
nvtoreti, nceput la 1869 n
diferitele provincii n care exista coal
romneasc.
AGIRoMd - Asociaia celor mai
buni nvtori - a luat natere la 27

89

octombrie, 2010 i are ca scop
cultivarea spiritului de solidaritate,
ridicarea prestigiului colii i al
cadrelor didactice. Anul acesta
ACADEMIA NVTORULUI
MODERN i-a desfurat sesiunea de
var cu sloganul - Educaie, Inovaie,
Pasiune, organizat de Asociaia
General a nvtorilor din Romnia,
filiala din Republica Moldova i a avut
loc n perioada 3-5 august, 2012 la
staiunea de odihn Dacia, orelul
Vadul lui Vod.
ntmplarea a fcut ca s particip i
eu la prima ediie i s iau cunotin
cu istoricul AIM cu work-shop-urile,
activitile culturale, expoziia cadrelor
didactice din Romnia, Republica
Moldova, Ucraina, dar mai ales s
cunosc oameni cu o vocaie deosebit
i de un profesionalism desvrit, care
au tiut s mbine att de armonios
plcutul cu utilul, fcnd noi
cunotine, schimb de experien. Aa
am cunoscut-o pe Doamna dr. Mariana
Marin, Preedinta Asociaiei Generale
a nvtorilor din Romnia, filiala
Republica Moldova, pe Domnul Prof.
Viorel Dolha, Preedintele AGIRo, pe
Doamna dr. Viorica Gora-Postic,
conf.univ., USM, director adjunct,
Centrul Educaional PRO
DIDACTICA, pe Domnul dr. Nicolae
Fedore, preedintele Asociaiei
Profesorilor din Odessa, dr. Marina
Morari, confereniar universitar, USB
A.Russo, Dr. Vasile Fluera,
profesor, Liceul Teoretic Avram Iancu,
Cluj-Napoca, Romnia...
La aceast conferin Inaugural
Educaie. Inovaie. Pasiune au
participat:
Maia Sandu, Ministru al Educaiei al
Republicii Moldova, dr. Ecaterina
Andronescu, Ministru al Educaiei i
Cercetrii din Romnia, Nicolae
Dabija, scriitor, publicist, redactorul-
ef al ediiei periodice Literatura i
arta, membrul Uniunii Scriitorilor din
Republica Moldova, dr. Gabriel Albu,
profesor universitar, Universitatea
Petrol-Gaze, Ploieti, Romnia, dr.
Constantin chiopu, conf.univ., USM.
Despre profesorul inovativ.
Dr. Marina Morari, confereniar
universitar, USB A.Russo.
Dr. Vasile Fluera, profesor, Liceul
Teoretic Avram Iancu, Cluj-Napoca,
Romnia.
Dr. Pavel Cerbuca, profesor, Liceul
Academiei de tiine a Moldovei,
pedagogi din ar i de peste hotare.
Ne-am plimbat cu toii pe Aleea
Competenei prin Oraul Academia
nvtorului Modern. Moderator CO:
Angela Cutasevici, Tamara Lena, pe
Faleza Sntii. Traineri: Familia
Cerbuca. Am discutat cu nvtori din
Moldova i Romnia. Teatrul
EduDisco a pregtit pentru membrii
AGIRo surprize, serate dansante cu
genericul Drumurile noastre toate, se
vor ntlni vreodat. Teatrul de Var
nvtorul ateapt vocile noastre a
gzduit un grup de copii, care au
ncercat s le aduc gndurile cele mai
senine prin cntec, dans i poezie.
Senatul Educaiei a ascultat gnduri i
meditaii despre Educaie, Pasiune,
Vocaie. Moderator CO: Valeriu
Cavcaliuc, iar n laboratoarele
inovaiei, Moderator CO: Lucia Argint,
au fost aduse cele mai proaspete idei
ale pedagogiei. Restaurantul Dacia
Didactica a pregtit pentru toi
participanii meniul special, iar Piscina
SPA EDUCAIONAL i-a ateptat pe
toi cu drag.

90

De diminea i pn seara, pe
parcursul a trei zile, membrii AGIRo
au fost ncadrai n diverse activiti, au
trecut prin anumite ncercri, au
susinut diferite examene: i de
cunotine, i de omenie, i de trie
sufleteasc. Numai aa coala modern
va iei din tiparul, standardul colilor
pe care le tim. Instituia de
nvmnt, dispunnd de adevrai
specialiti care tiu mai mult s
druiasc dect s primeasc, s
transmit adevrate valori
fundamentale generaiilor n cretere,
care peste ani ajuni n pragul
despririi, cnd le vor fi crescute
penele i ncercate tria aripilor, cnd
i vor lua zborul care i ncotro, s
vin cu mii de plecciuni n faa celor
care au tiut s fureasc, s
plmdeasc adevrate valori aa cum
o fac cei din cadrul AGIRo. Personal,
am trit clipe de neuitat prin ceea ce v-
ai propus s realizai. V mulumesc
din suflet!
V doresc izbnd, realizri, ct
mai multe proiecte interesante n
munca cu cele mai nevinovate i
sincere fiine - copiii. S rmnei n
armonia de idei pe portativul timpului
romana unor trudnice preocupri
pentru cea mai nobil misiune, pentru
care merit fcute orice sacrificii,
asumndu-v apostolatul.
***
Vasile FLUERA, Cluj - Napoca.
Mulumim pentru clipele petrecute la
Vadul lui Vod ntr-o superb
companie. Mulumim tuturor celor care
au fcut posibil ca s mai existe aa
ceva ntr-o lume plin de mercantilism.
Mulumim pentru acest real catharsis,
pe care l-am simit n acele zile.
Mulumim pentru comunicare,
comunicare i comuniune. Urri de
bine, fericire i mpliniri tuturor celor
care au participat la aceast agap.
***
Cu nalt apreciere i mult
respect, Viorica LISNIC. Am avut
fericita ocazie s particip la Academia
nvtorului Modern, i mulumesc
enorm dnei Mariana Marin pentru
invitaie. Au fost trei zile minune, cu
diverse activiti foarte interesante,
originale, variate, bine gndite, aproape
de sufletul nvtorului modern.
Un schimb maxim de experien cu
colegii din Romnia, Ucraina. in din
tot sufletul s mulumesc echipei ce a
organizat acest seminar, dirijat cu
mult nelepciune i iscusin de dna
Mariana Marin. BRAVO!

91

FIECARE VAR ESTE
FRUMOAS!

Nu, nu doar frumoas, ci fermectoare!
Nu, nu fermectoare, ci ncnttoare!..
atept cu mare nerbdare zilele de var.
Credei c mi-i dor de zilele n care soarele
blnd arunc cu sulie de argint pe pmntul
fin, iar cmpia aurie e plin de forfota
insectelor lucrtoare; de zilele n care pomii
ncrcai n lumin i culoare i arat
frumuseea, iar pdurea umbroas ocrotete
vietile ei? Nu, nu doar! Toate aceste
tablouri ale naturii ofer cadru pentru a
srbtori cele mai frumoase zile de natere.
Sincer, sunt un pic geloas pe cei nscui
vara. Dar mai mult sunt mndr c acest
anotimp clduros i generos mpletete
spice de gru n prul unor distinse doamne,
de care sunt mndr c le cunosc.
Prin timida-mi fire intenionez azi s
aduc cuvinte de felicitare celor ce-i
srbtoresc zilele de natere n luna august.
Distinsa doamn nscut la 7 august,
Valentina Gaiciuc, marcheaz anul acesta
nu doar un frumos jubileu, ci i rolul de
bunic, pentru ce-i dorim mult rbdare i o
dragoste nemrginit, pentru c o merita din
plin pentru harul de a umple inima de
rsete, cldur i farmec nemsurat.
n aceast zi frumoas, stimat
doamn v urm ani frumoi. V suntem
recunosctori pentru anii dedicai cu
abnegaie dasclilor, n decursul crora le-
ai dat celor pe care i-ai ghidat din tiina i
sufletul Dumneavoastr mare. S avei parte
de mult sntate, inspiraie, energie
creatoare i s-i avei alturi pe cei care v
iubesc i pe cei care merit s v iubeasc.
Dragostea i grija ce o druii s v fie
rspltit din plin cu mult cldur i
mplinire sufleteasc. La muli ani!
n prima zi a lunii gustar s-a nscut
un om cu har i vocaie, un sculptor de
suflete i caractere, un model urmat de
muli semntori de lumin, Mariana
Marin. Lucrurile mici, dar multe, pe care le
face i le spune au mare importan n timp
ce noi ne urmm calea. Un gest frumos de-
al dnei Marin poate s ia povara umerilor
obosii de drumul parcurs pn la Chiinu,
o vorb bun poate ndulci inima celor mai
nelinitii dascli. Ct bucurie vine din
discuia i colaborarea cu dumneaei!
Chiar dac ziua semnificativ a fost
mai mult o zi de griji i emoii pentru
pregtirea Academiei nvtorului Modern,
noi vrem s i-o suplinim cu cele mai bune
urri de sntate. i dorim s ai n preajm
pe cine crezi c i este prieten, s gseti
izvorul nesecat de buntate, druire,
abnegaie, creativitate, energie. Iar sloganul
De la o zi la alta ne va merge tot mai
bine! pe care ni l-ai insuflat, s devin un
deziderat al vieii dumneavoastr. Fii
Fericit MEREU!!!
n fiecare zi de 18 august a fiecrui
an suntem cu gndul la doamna Tamara
Lena, o coleg de la care vorbe dulci sunt
uor de auzit, iar lucruri drgue sunt uor
de mprumutat, o prieten cu care nu
ncetezi s visezi la lucruri mari i s speri
c totul va fi bine.
E o onoare pentru noi i cu
recunotin vrem s tii c suntei foarte
important pentru noi i pentru cei care v
nconjoar: prieteni, colegi, copii, prini i
nu n ultimul rnd membri familiei
dumneavoastr. V urm zile pline de
fericire, linite i momente de neuitat. LA
MULI ANI!
Pe pajitile odihnitoare florile v
ntmpin cu parfumul lor mbttor,
albinele v ademenete cu zumzetul lor
intrigant, pentru a v putea opti acele
cuvinte nescrise, dar pe care le meritai din
plin, FRUMOASE DOAMNE!
La muli-muli ani!
Cu o deosebit consideraie,
Daniela State


92

CONGRESELE AGIRo
TRADIII ALE NVMNTULUI ROMNESC

coala va fi coal, cnd omul va fi om
i statul va fi stat. (M. Eminescu)
Congresul al XXXV-lea al
Cadrelor Didactice din Romnia i al
Cadrelor Didactice romne de peste
hotare s-a desfurat n sala de
spectacole a Casei de Cultur a
Sindicatelor, n oraul Slatina, judeul
Olt, Romnia, avnd drept obiectiv
major dezvoltarea profesional i
creterea prestigiului colii.
La deschiderea naltului for ce a
purtat conotaia speranei profesionale
au participat prof. univ., dr. Remus
Pricopie, Ministrul Educaiei Naionale,
prof. Valentina-tefania Duminic,
Secretar de Stat n cadrul Ministerului
Educaiei Naionale, academicianul
Solomon Marcus, membru al Academiei
Romne, prof. univ. dr. Ecaterina
Andronescu, Preedinte de Onoare
AGIRo, prof. Viorel-Dnu Dolha,
Preedinte AGIRo, prof. Felicia Man,
Inspectorul colar General al
Inspectoratului colar, al judeului Olt,
dr. Mariana Marin, Preedinte
AGIRoMd, dr.-conf. N. Fedore,
Preedintele Asociaiei Pedagogilor din
regiunea Odessa, Ucraina, reprezentani
INTUITEXT, EDUEXPERT, Centrul de
Educaie Aplicat, platforma Dascli.ro,
precum i oficialiti locale, politicieni i
oameni importani ai urbei sltinene,
care de-a lungul vremii au avut ceva de
spus i de realizat n domeniul educaiei,
de aceea i-au mprtit experiena,
dobndit prin implicarea lor n educaie
Ecaterina Andronescu, Preedinte
de Onoare AGIRo, a afirmat c aceast
ntlnire a dasclilor este extrem de
potrivit, fiind un prilej de a schimba
bunele practici. Evident, coala a fost
de-a lungul secolelor i deceniilor i este
i astzi un subiect extrem de important,
dar, dac n-ar fi att de important
viitorul copiilor notri, probabil acest
eveniment n-ar fi avut loc, a declarat Dl
Ministru al Educaiei Naionale din
Romnia, Remus Pricopie. Am ncercat
s profitm de tot ceea ce ne-a oferit
viaa ca s investim n educaie, a
afirmat cu fermitate Minel -Florin Prina,
Primarul municipiului Slatina.
Am o carte de vizit dinamic i
n continu transformare, dar declaraia
mea de apreciere personal ncepe cu
Sunt nvtoare, a spus prof.
Valentina-tefania Duminic,
argumentnd de ce e necesar
redobndirea demnitii i moralei
profesionale a cadrului didactic.
Impresionant a fost momentul cnd
Dl Ministru a primit de la dr. Mariana
Marin, Preedinte AGIRoMd, Medalia
de aur, Medalia tafet a Congresului
AGIRo, adus de la Ministerul Educaiei
din RM, care va fi pstrat pn la
urmtorul Congres la Ministerul
Educaiei Naionale.
Am rmas ncntai de primirea
Paaportului de oltean, care ne-a
recunoscut cetenia de oltean pentru o
perioad de 96 de ore i ne-am bucurat
c dup expirarea termenului de
valabilitate al paaportului, posesorul
rmne valabil. Componena delegaiei
noastre ne-a permis s respectm fr
mari eforturi una din obligaiunile
enumerate n paaport femeile merg
obligatoriu la un pas n spatele brbailor
i nu vorbesc nentrebate, dect atunci
cnd sunt singure.
Vineri, 23 august, am participat la
Simpozionul Internaional ntitulat
Dasclii, fclii n universul copiilor,
desfurat n Casa Tineretului, Slatina.
Foarte interesant a fost seciunea:
Photovoice-procedeu de receptare a
mesajului literar, moderator-formator

93

conf. univ. Mariana Marin. n cadrul
prezentaiei am aflat i soluii la unele
probleme cotidiene, precum: Plictisul
poate aprea n cazul monotoniei,
Oamenii sunt singuri pentru c au ales
s construiasc ziduri n loc de poduri.
Cu certitudine, toi dasclii prezeni vom
utiliza acest procedeu n lucrul cu elevii,
fiindc el contribuie la performarea lor
ca vorbitori i cititori elevai i culi.
Conf. univ., dr. Viorica Gora-
Postic ne-a familiarizat cu tipurile de
parteneriate i cum s ne implicm n
diverse proiecte.
Colegii din Ucraina ne-au
demonstrat c putem crede c suntem
genii n seciunea Mnemotehnica-
tehnici de dezvoltare a memoriei.
Congresul s-a bucurat de un real succes
i chiar a fost benefic, deoarece s-au
gsit i soluii pentru unele probleme
expuse de unii dascli. Congresul ne-a
ndemnat s avem curajul s vism i
dup aceea s trecem la fapte, ne-a
explicat c s iubim copiii e necesar,
dar nu i suficient.
Se zice c atitudinea este mai
important dect inteligena i dect
faptele. La Slatina ne-am simit cei
mai iubii dintre pmnteni: am vizionat
un deosebit program folcloric desfurat
la Teatrul Naional din Caracal.
Interesante au fost i seratele de
socializare, cu spectacole ale
ansamblurilor folclorice, cu recitaluri
care ne-au atins cele mai sensibile strune
ale sufletului, cu Tricolorul care a rmas
s vegheze oraul din cel mai nalt punct
al su: Dealul Grdite, locul de unde
poi cuprinde cu o privire tot ceea ce d
farmec i culoare Slatinei.
Nu poi s le trieti pe toate i
atunci important este s trieti
esenialul, iar fiecare dintre noi are
esenialul su. [apud Marc Levy].
Aceasta s-a simit atunci cnd am intrat
n pdurea Reca i am ascultat muzica
aceea calm, interpretat miestrit de
vocile tainice ale naturii. Am gsit acolo
o insul de linite i rcoare, iar ultimele
raze otioase ale soarelui ne-au pipit
pleoapele i ne-au nclzit frunile,
alungndu-ne toate grijile i gndurile
zbuciumate, ncrcndu-ne bateriile
nainte de drumul spre cas.
Le mulumim gazdelor pentru masa
tradiional olteneasc, servit n
pdurea Reca. Stnd la mas, simeam
cum cuvintele de Rmas Bun mi
picur pe suflet stropi dulci de
melancolie...
Participarea la acest Congres mi-a
ntrit convingerea c exist alegeri
care i schimb viaa i persoane care i
schimb alegerile. Doamna Marin, V
mulumim c ne-ai acordat ansa de a ne
simi fericii, petrecndu-ne timpul
printre oamenii care judec corect.

Cu deosebit respect, Viorica
MIL-PARFENI,
LT M. Eminescu, mun. Bli

94



95
REZISTM I NE NLM PRIN TRADIII
ASOCIATIVE DE NEUITAT

Consider ansa deosebit de a
participa la Congresul 35 al cadrelor
didactice romne din ar i din afara
granielor o binecuvntare pentru mine.
Municipiul Slatina din judeul Olt a fost
pentru 3 zile o capital spiritual a
semntorilor de lumin, a fost locul n
care a vibrat sufletul romnesc, adnc
ancorat n istorie i tradiie strmoeasc.
Ospitalitatea gazdelor, druirea total a
organizatorilor evenimentului i lumina
din ochii celor peste 700 de participani
ne-a naripat i ne-a fcut s ne simim
valoroi i demni pentru c aparinem
unei comuniti profesionale de calibru
AGIRO.
Am admirat verticalitatea oltenilor, felul n care tiu s menin flacr aprins a
cntecului, a dansului i a portului popular. Am reuit s ne rencrcm bateriile, s
facem schimb de experien, de idei pedagogice avansate, s nvm a ne socializa
cu cei care poart cu sacrificiu i demnitate aceeai dulce povar de cluzire i de
formare a tinerei generaii. Faptul c am comunicat, c ne-am ncurajat reciproc n
numele viitorului, c mesaje din toate cele patru zri ale romnimii au venit la adresa
participanilor la Congres, c oficialiti educaionale din ar i de peste hotare ne-au
salutat i ne-au apreciat, a dat amploare i greutate distinsului for.
Ca piatr unghiular de aducere-aminte rmne pentru noi investiia spiritual de
care am beneficiat, dar i impuntoarea Carte a Congresului cu sute de materiale,
inspirate din practica i teoria educaional, care va contribui la perpetuarea
primordialitii perene a Copilului, a valorilor general-umane i naionale, a tot ce
nseamn Adevr, Bine i Frumos n viaa druit nou de Bunul Dumnezeu.
Cu aleas consideraie, Viorica GORA-POSTIC,
dr. conf. univ. USM, CE PRO DIDACTICA



96
N ROMNIA NE SIMIM IUBII!

Al XXXV-lea
Congres al Asociaiei
Generale a
nvtorilor din
Romnia, Congresul
Cadrelor Didactice
din Romnia i al
cadrelor didactice
romne de peste
hotare, s-a desfurat
sub egida sucursalei
Olt n municipiul
Slatina. O echip de
profesioniti i-a
asumat, la cel mai
nalt nivel,
organizarea prestigiosului eveniment al anului. Sucursala Olt a AGIRo, condus de Doamna
Prof. Margareta Gheorghi, a realizat cu succes ceea ce fiecare nvtor vorbete anul
mprejur - Congresul anual al AGIRo.
naltul for poart conotaia speranei profesionale. Suntem convini c ne-am nscut
pentru a fi nvtori, iar evenimentul anului transform convingerea dat ntr-un ideal.
Aspiraiile noastre sunt ca Pasrea Phoenix, se renasc de fiecare dat cnd ne ntlnim.
La acest Congres am nvat c cei care nal nvtorii pe sine se nal (D. Stan).
Am neles c poi s nu ai mare i munte, dar s ai o mare de profesionalism i un munte de
generozitate (V. Dolha). Am valorizat ideea c neamul romnesc se slvete prin cntecul,
portul i dansul popular. Serile de socializare din dealul Grditei - Slatina, unde am fost
unii de marele tricolor, au constituit cartea de vizit a Slatinei, dar i a ntregului neam
romnesc.
Din toate colurile Romniei i din graniele istorice ale ei vin cadre didactice dornice
de a se revedea i a comunica pe teme profesionale. Congresul de la Slatina va fi memorabil
pentru constanta dragoste pe care ne-o poart romnii din Romnia. Cu toii recunoatem
contribuia Domnului Viorel Dolha, preedintele Asociaiei Generale a nvtorilor din
Romnia, n realizarea ideii de a uni romnii de pretutindeni. Este un lupttor cu un caracter
ardean desvrit, iar limba romn are un viitor prosper datorit Dumnealui. Ea v dinui
n Valea Timocului, acolo unde graiul romnesc se pare c piere. Limba romn va strluci
n Basarabia, azi Republica Moldova. Va fi la ea acas n regiunea Odessa. La Cernui,
spiritul lui Eminescu i suflarea romneasc va fi peren. Numele Dlui Profesor Viorel
Dolha va fi aidoma numelor dasclilor spirituali ai si:Vasile Popeang, Vasile Stroescu.
Se pare c niciunul dintre noi nu i-a dorit s fim separai, ns istoria a avut regulile
sale. Se pare c Domnul Dolha i-a asumat rolul de a repara istoria predecesorilor notri,
care ne-au dezbinat.
n numele delegaiei AGIRo, Republica Moldova, v aduc mari mulumiri,
recunotin, plecciuni pentru ceea ce facei Dvs.
Mariana MARIN
***

97
Am avut fericita ocazie de a participa la cel de-al XXXV-lea Congres al cadrelor
didactice din Romnia. i am avut doar de ctigat: formare profesional de calitate,
gazd de excepie, program cultural de valoare, colegi profesioniti, mrinimoi,
deschii, sufletiti i multe alte beneficii. Recunosc perseverena gazdelor n
organizarea activitilor, care a dat direcia unui parteneriat eficient ntre profesorii
romni de pretutindeni. Tuturor colegilor din echip le sunt recunosctoare pentru
stima, grija i rbdarea pe care au avut-o. V doresc izbnd, putere de lucru,
perspective de succes!
Cu distins apreciere,
Tatiana OVA, Universitatea de Stat Alecu Russo din Bli
***
Exist ceva luntric, adnc, de nedescris atunci cnd te afli la orice tip de
activitate organizat de ctre AGIRo. Interaciunile din cadrul Asociaiei ne fac s ne
dm seama ct de valoroi suntem fiecare din noi. Atelierele didactice, conferinele,
congresele, ntlnirile neformale sunt pentru noi simboluri ale gndului bun.
Modul de desfurare al celui de-al XXXV-lea Congres AGIRo, Slatina, Olt, 21-
23 august, 2013 a mai confirmat o dat acest adevr, fiind un adevrat generator de
cldur sufleteasc. Primii cu mult afeciune, nclzii cu mult generozitate de
razele blnde ale ospitalitii, am savurat din plin din dulceaa vorbelor nelepte,
spuse cu mult simplitate de ctre toate oficialitile i colegii de breasl. Climatul
favorabil din cadrul Congresului ne-a facilitat comunicarea, ne-a mobilizat inteligent
forele, ne-a sensibilizat i mai mult fa de necesitatea unirii spirituale a
nvtorilor.
mi exprim tot respectul i admiraia pentru organizatorii Congresului!

98
Un sincer mulumesc preedintei AGIRo Md, doamnei Mariana Marin, pentru
imaginea care a reuit s ne-o formeze nou, nvtorilor din Republica Moldova, n
societatea pedagogic din Romnia, Ucraina, Serbia!
Rodica AGAFIAN, specialist superior, DTS Orhei

***
... pete ncet spre cas, cu pasul domol, obosit, de parc-ar veni de la coas
ori s-ar ntoarce din mit, spun versurile. Aceste versuri mi-au struit n gnd 3 zile,
odat ce l-am cunoscut pe academicianul Solomon Marcus, membru al Academiei
Romne, care, la cei peste 80 de ani, e cu gndul la copilul care abia pete pragul
colii. La Congres am ntlnit oameni deosebii, personaliti marcante, foarte activi,
deschii, chiar dac diferii ca statut, de la simplu nvtor pn la ministru.
Slatina, pentru 3 zile, a gzduit cele mai frumoase triri, sentimente de
demnitate naional, de respect fa de Mria sa Dasclul. Toi participanii ne-am
simit ca n vizit la prieteni, aa cum organizatorii au avut mare grij,
responsabilitate.
Aducem plecciuni celor care au depus efort ca membrii Asociaiei
nvtorilor, delegai la Congres, s se nale pe scara valorilor.
Viorica ROTARU, Liceul Teoretic Lpuna

***
Dac participarea la primul congres al nvtorilor din Republica Moldova din
2011 a fost pentru mine mai mult din curiozitatea de a afla ce este un congres cu
adevrat, lucru cunoscut doar din manualele de istorie, atunci participarea, i o spun
cu mndrie, la cel de-al XXXV-lea Congres Internaional al nvtorilor care s-a
desfurat la Slatina, jud. Olt, Romnia, a fost o adevrat provocare. Atept cu
nerbdare s le mprtesc colegilor emoiile i tririle celor 3 zile n care mi-am
fcut noi prieteni, am cunoscut i am colaborat cu nvtorii din ara gazd, din
Serbia, din regiunile Odessa i Cernui, ct i cu colegii din Republica Moldova,
delegai la acest for. Fiecare ar a prezentat n cadrul Simpozionului Internaional
,,Dasclii, fclii n universul copiilor unele procedee i tehnici de lucru foarte
productive i interesante. ns marea majoritate a celor prezeni n sal au fost
impresionai de ,,Photovoice - procedeu de receptare a mesajului literar, prezentat de
ctre conf. univ. dr. Mariana Marin. Urm tuturor succes!

Lucia LAUR, LT G. Clinescu, mun. Chiinu



99
DELEGAIA CU PARFUM DE BASARABIA

Cel de-al XXXV-lea Congres al Cadrelor Didactice din Romnia i al cadrelor
didactice romne de peste hotare a venit nc o dat s evidenieze puterea,
importana i necesitatea unui dascl crturar, curajos, modern ntr-o lume mereu
schimbtoare: manuale digitale, table interactive, instruire on-line..., dar care ar exista
cu greu fiind de unul singur, bogat n lipsuri, n ndatoriri i n iubiri de moie... Doar
mpreun suntem o for! Persoane potrivite n locul potrivit = echip de succes!
Veronica TCACI, CED Pas cu Pas, mun. Chiinu
MAI TRIESC EMOIILE ZILELOR
FRUMOASE DE CONGRES
Atmosfera solemn din sal, armonios mpletit cu solemnitatea rului Olt,
discuiile pe ct de plcute, pe att i de utile cu colegii din Romnia, au catalizat o
stare de mndrie pentru nalta, onorifica i responsabila misiune ce o avem - cea de a
fi profesor, pe de o parte, i de profund respect pentru tot ce semnific dragostea de
neam, de spirit romnesc, care, regretabil, ne-a lipsit attea decenii... M-a
impresionat sinceritatea cu care au vorbit colegii notri, dorina lor de a contribui prin
fapte concrete la dezvoltarea nvmntului i, concomitent, la prosperarea rii.
Am trit clipe frumoase i n iureul horelor, frumos argument n favoarea
afirmaiei c un neam suntem i c n leagnul aceleiai istorii au crescut strmoii
notri. M-au micat pn la lacrimi cuvintele unei profesoare: Eu sunt profesor!
Acolo, la Slatina, eu am auzit n acest moment i vocea demnitii mele de om, de
profesor, de cetean al acestui picior de plai trecut prin attea ncercri, care mi-a
zis: Eu sunt Romn! Revenit la Chiinu, zi de zi la ore, dar, sper, i prin
activitatea mea n cadrul AGIRo, s confirm c sunt cu adevrat profesor i c
nicidecum nu uit unde ne avem rdcinile
Cu mult respect,
Zinaida POPA, Colegiul Financiar Bancar, mun. Chiinu
ZILE DE NEUITAT PE MELEAGURI ROMNETI
S-au scurs doar cteva zile de cnd am revenit de la cel de-al XXXV-lea
Congres al Asociaiei Generale a nvtorilor din Romnia, Congres al Cadrelor
Didactice din Romnia i al Cadrelor Didactice de peste hotare, desfurat n
perioada 21-23 august, 2013, la Slatina, judeul Olt, dar lucrurile sunt att de vii nc
n oglinda minii, nct e suficient s nchid ochii i pe retin s-mi reapar
evenimentele ntregii cltorii spre Slatina un col pitoresc cu un patrimoniu istoric,
cultural i spiritual cu oameni generoi, deschii i ospitalieri.
Nu am participat la foarte multe congrese, ca s fac acum o comparaie, ns in
s menionez c pentru mine acest for pedagogic a fost unul deosebit i foarte
important. Deosebit prin modul de organizare, prin subiectele abordate, prin oamenii
care, cu mult druire, au luat cuvnt. Altfel spus, toate desfurate ntr-un ritm
perfect. A fost o atmosfer pozitiv, n care am cunoscut multe personaliti i
oameni cu suflet mare, deschii spre colaborare, cu care am fcut schimb de preri,
idei i e-mail.

100
Am fost foarte mndr s aud de la pupitrul din scen felicitri tuturor
participanilor la congres din partea dnei Ministru Maia Sandu, transmise de dna
Mariana Marin.
Gazdele au avut grij ca, pe lng activitile de lucru, s ne umple timpul i cu
activiti artistice, dansuri, mese delicioase, excursii i plimbri interesante, activiti
de socializare, toate organizate foarte variat.
Simt recunotina i mi exprim respectul n faa celor care au ridicat la maxim
cota n seria organizrilor: Ministerul Educaiei Naionale, Primria Municipiului
Slatina, Inspectoratul colar Judeean Olt, Casa Corpului Didactic Olt, Asociaia
General a nvtorilor din Romnia.
Vreau s mulumesc i dlui Viorel Dolha, care ne-a sprijinit n deschiderea
vizelor romne, i, nu n ultimul rnd, s-i aducem sincere mulumiri dnei Mariana
Marin, care i-a asumat organizarea delegaiei din Republica Moldova i, cu lux de
amnunte, a avut grij de fiecare detaliu. Orice cuvnt rostit de Mariana Marin ne-a
motivat pozitiv pe tot parcursul cltoriei, insuflndu-ne o stare pozitiv, ncredere i
dispoziie bun.
Angela ABABEI, nvtoare,
Liceul TeoreticS. S. Cibotaru, s. Coblea, r-nul oldneti
CONGRESUL AGIRo
OPORTUNITI PENTRU FIECARE
Participarea la al XXXV-lea Congres AGIRo a fost o provocare real pentru
mine. mi exprim recunotina dnei preedinte AGIRoMd, Mariana Marin, pentru
posibilitatea de a fi printre membrii delegaiei din Republica Moldova la acest
eveniment.
Sunt impresionat de efortul depus pentru buna desfurare a congresului. Am
vzut, am admirat, am nvat ce nseamn druire n munca de nvtor, ce
nseamn munca n echip, bucuria de a avea oaspei, de a mprti din experiena
cadrelor didactice participante la eveniment. Nu am putut s m opresc s compar i
s m ntreb cum am organiza noi astfel de activiti la nivel de DTS.
Participarea la Congres a oferit oportunitatea de a stabili parteneriate ntre
Inspectoratul colar Judeean Olt, Romnia i Direcia nvmnt, Tineret i Sport
Drochia, Republica Moldova, n rezultatul discuiei cu doamna Felicia Man,
Inspector colar General. La fel, de a realiza proiecte comune cu colegii din Ucraina,
reprezentanii Asociaiei pentru Dezvoltarea Creativ a Personalitii Varto
(preedinte Ghenadie Cepurnoi) i Asociaia Profesorilor din regiunea Odessa
(preedinte Nicolae Fedore), de a organiza forumuri, festivaluri, conferine, coli de
var, formri comune n parteneriat cu colegii din judeele Botoani, Suceava, Neam.
Bravo organizatorilor! Bravo participanilor la Congresul AGIRo!

Cu respect, Iurie MELINTE, Direcia nvmnt, Tineret i Sport Drochia

***
Serile de socializare, ce au oferit posibilitatea de a face noi cunotine punte
pentru schimburi de experien au fost bine gndite. Mai mult dect att, ni s-a oferit

101
posibilitatea de a cunoate folclorul oltenesc i am cunoscut artiti cu nume mare din
regiune. Iar ca o linie roie ne-am distrat pe cinste.
Avnd ocazia s particip la Congresul sus-numit, mi-am asumat misiunea unui
mesager i cu mare plcere voi aduce la cunotina tuturor profesorilor din raionul
oldneti ideile promovate n cadrul celui de-al XXXV-lea CONGRES AL AGIRo,
FOR AL CADRELOR DIDACTICE DIN ROMNIA I AL CADRELOR
DIDACTICE ROMNE DE PESTE HOTARE (Slatina, 21-23 august, 2013).
Angela COMENDANT, profesoar,
Liceul Teoretic Cotiujenii Mari, r-nul oldneti

FESTIVALUL INTERNAIONAL PSIHO-
PEDAGOGIC ,,PERSPECTIVA, EDIIA IV DIN
UCRAINA, 07-14 IULIE 2013
Asociaia General a nvtorilor din Romnia Filiala din Republica Moldova a
fost prezent la evenimentul din Iliciovsc, Ucraina - Festivalul Internaional psiho-
pedagogic ,,Perspectiva, ediia IV.
Alese gnduri i impresii despre evenimentul care s-a desfurat la un nivel nalt.
Profesionalismul organizatorilor a fost marcat de o echip competent: Asociaia
dezvoltrii creatoare a personalitii ,,Varto (Ucraina), Asociaia Pedagogilor din
regiunea Odessa (Ucraina) i Asociaia General a nvtorilor din Romnia
(AGIRO) n persoana colegilor: Ghenadie Cepurnoi, Nicolae Fedore, Viorel Dolha.
La eveniment au fost 9 colegi din Republica Moldova, 17 colegi din Romnia. A
fost impresionant s constituim o singur delegaie. Colegii din Ucraina, Bielorusia i
Rusia au fost impresionai s afle c vorbim aceeai limb, limba romn i c nu
avem nevoie de dicionare i traductori. E adevrat, au trit un oc, aflnd c nu
exist limb moldoveneasc aa cum tiau dintotdeauna.
ncepnd cu anul 2009, Festivalul are loc anual, n oraul Iliciovsc, pe litoralul
Mrii Neagr, lng Odessa, Ucraina. Este una dintre principalele activiti ale
Proiectului Internaional Socio-Pedagogic ,,Educaia secolului XXI: schimbri n
contextul dezvoltrii societii informaionale.
Toate activitile au conturat o pregtire nalt, formatorii fiind confereniari
universitari, doctori n tiine de la Universitile i Institutul de Formare Continu
din Vinia, Lvov, Kiev, Kirovograd.

102
La dispoziie au fost puse mai multe workshopuri care au vizat urmtoarele
direcii Educaia Proeuropean, Psihologie i Business-Educaie, rt i Sntate.
Mnemotehnica Educaional. Fiecare participant avea posibilitatea s-i aleag cursul
i s-l urmeze aproximativ 3 zile. Subiectele workshopurilor au fost urmtoarele:
Lecia productiva contemporan. Lecia n tehnologia de module n nvmnt
liceal. nvmntul incluziv: realitatea i perspective. Pedagogia artistic modern.
Neoretorica. Maestru de comunicare. Psihologia conducerii eficace. El, ea, ei:
FAMILIA sub microscop. Bazele protocolului internaional. Animator artistic.
Sistemul de fortificare a
sntii HADU. Bazele
mnemotehnicii. Training
pentru copii: Atelierul
succeselor.
n dup amiaza
fiecrei zile am participat
la activiti de tip master-
klass, care ofereau
posibilitatea schimbului de
experien prin bunele
practici pe care le avem n
activitatea noastr
profesional. Prof. Viorel
D. Dolha, preedintele
AGIRo, Romnia a
prezentat tema AGIRo de la ongresul din 1898 la ongresul a XXXV-lea - Slatina
21-23 august 2013 . Prof. Viorel D. Dolha, Prof. Elena Crsta, Resita, Prof Delia
Micurescu, Arad au relatat din experiena despre Importana stimei de sine la
elevi. Doamnele profesoare Lorena Bujor, Maria Ciubotaru, Daniela Dumitracu
din Iai, Romnia au avut ca subiect de prezentare Valenele formativ-educative ale
elementelor de art teatral. Preedintele sucursalei AGIRo din Brila, Romnia
Teodora Nicolau a prezentat problema Cum m poate ajuta matematica s neleg
lumea n care triesc? Doamna Inspector Prof Elena Mndru, vicepreedinte AGIRo a
relatat despre finalitile unui proiect desfurat n Romnia n cadrul unui Proiect
Naional dedicat managementului de parteneriat educaional familie - coal. Doamna
Prof. Matyas Constana din Odorheiu Secuiesc, Harghita ne-a inspirat cu problema
dezvoltrii auzului fonematic al copiilor - fundament pentru nvarea citit-scrisului.
Organizatorii au reuit s creeze un sistem de cunotine, deprinderi practice i
abiliti tehnologice, care vor asigura rezultatele nalte n educaie, formarea
profesional i n afaceri.
n calitatea mea de profesor, am venit mbogit profesional. Sunt inspirat de
cursul de Neoretorica, pe care l-a organizat cu mult druire dl Profesor Dr. n
pedagogie, psiholog - Ghenadie Cepurnoi. Nu au trecut nici cteva zile de la
ntoarcere i am reuit s aplic unele tehnici n formarea profesorilor de la IE n
cadrul proiectului Evaluare bazat pe competene.

103
Am avut parte de un curs superb "Mnemotehnica" dirijat de colegi cu experien
n acest domeniu - Tatiana Parnivoda, Ludmila Cauba, Ala Mamciur.
Un curs de Pedagogie Artistic i Terapie prin poveste ni l-a oferit Doamna
Oxana Dercaci, confereniar universitar, doctor, fiind inspirai s citim poveti, s
ascultm i s realizm incursiuni de terapie cu elevii/copiii notri.
Am stabilit parteneriate pentru cele mai apropiate evenimente care vor avea loc
n Romnia la Congresul Cadrelor Didactice i Conferina tiinifico-Practic de la
IE. Pentru anul viitor ne dorim o participare mai numeroas la acest festival. n final
am primit un Cd cu materialele Festivalului precum i trei documente: diplom de
participare, certificate de participare la workshopuri i mulumire.
Concluzia este c se merit din plin s investeti n propria prestaie profesional.

Mariana Marin, doctor n pedagogie, confereniar universitar
Catedra Educaie Precolar i nvmnt Primar.
Secia Studii Superioare Masterat. Institutul de tiine ale Educaiei
Director, redactor-sef Revista "nvtorul Modern". Preedinte AGIRoMd (Asociaia
General a nvtorilor din Romnia filiala din Republica Moldova), or.
Chiinu, Republica Moldova


104
CONFERINELE ANUALE TRADIII ASOCATIVE
ALE NVTORILOR

Ediia 2011


n anul 2011, Conferina Naional Tradiii Asociative ale nvtorilor s-a
desfurat n incinta Liceului Academiei de tiine, la data de 29 mai i scopul acesteia a
fost organizarea teritorial a sucursalelor, precum i numirea preedinilor de sucursale.
n cadrul acestei Conferine, s-a luat decizia lansrii Asociaiei Generale a nvtorilor
din Romnia, filiala Republica Moldova.
Ulterior, la 25 iunie 2011, n sala Bibliotecii Academiei de tiine a Moldovei a avut
loc un eveniment istoric CONGRESUL NVTORILOR DIN REPUBLICA
MOLDOVA, cruia a vizat, n special, valorificarea potenialului naional al cadrelor
didactice.
Apreciind misiunea i filosofia educaiei, bazate pe realizarea celor opt standarde
europene de calificare cei i la CONGRESUL NVTORILOR din R.M. - cadre
didactice din toate raioanele, nalte oficialiti ale statului, personaliti din domeniul
tiinelor educaiei din ar i de peste hotare, inspectori colar, directori de instituii,
politicieni, istorici, jurnaliti, reprezentani ai editurilor consider importante:
Cultivarea spiritului de solidaritate al cadrelor didactice i reanimarea tradiiilor
asociative ale nvtorilor i ale profesorilor
Dezvoltarea profesionalismului cadrelor didactice i a miestriei pedagogice de a-l
nva prin activiti participative i material a cadrelor didactice care nregistreaz
performane nalte la nivel comunitar
Ediia 2012
n anul 2012, Dezideratele formulate de dasclii care au luat parte la eveniment
au fost n conformitate cu legislaia, cu trendul european i bunul sim al omului din
secolul al XXI-lea:
ncurajarea cadrelor didactice s activeze n asociaii profesionale
ncurajarea colaborrii i cooperrii slujitorilor colii din R.M., Romnia, Ucraina,
Rusia etc.

105
Promovarea valorilor i specificul etniei, innd cont de spusele lui A. Mateevici c
facem parte din marele trup al romnismului
Considerm c doleanele au fost auzite, o dat ce n documentul STRATEGIA
SECTORIAL DE DEZVOLTARE. EDUCAIA 2020 este Obiectivul specific 3.4.
Eficientizarea i flexibilizarea sistemului de formare continu a cadrelor didactice i
manageriale este prevzut Articolul 3.4.3. ncurajarea crerii asociaiilor profesionale ale
pedagogilor/cadrelor didactice.
Ediia 2013
organizat de Liceul AM n parteneriat cu AGIRoMd.

n perioada 9-10 februarie 2013 n incinta Liceului Academiei de tiine a Moldovei
s-a desfurat Conferina NaionalTradiii Asociative ale nvtorilor, ediia a II-a,
organizat n parteneriat cu Asociaia General a nvtorilor din Romnia,filiala Republica
Moldova (AGIRoMd). La Conferin au fost invitai cte 2 reprezentani ai sucursalelor
raionale (preedintele i un membru activ), n total 60 de cadre didactice din republic.
Semnificativ a fost i participarea elevilor de la Liceul AM n calitate de voluntari,
dirijai de pedagogul social Harea Maria: Vzdoag Tatiana (cl XI um), Danua Maria (cl
XI um), Casian Tatiana (XI bch), Postica Marcela (XI um), ciopu Andrei (X d), munca
crora a fost nalt apreciat de organizatorii i participanii la Conferin.
n lurile de cuvnt dna Mariana Marin, doctor n pedagogie, preedintele AGIRoMd a
prezentat obiectivele programului i condiiile de organizare a Conferinei. n cadrul edinei
plenare dna Marin M. a analizat parteneriatul educaional din perspectiva activitilor
AGIRoMd.
Vice-directorul Liceului AM, doctor n pedagogie Cerbuca Pavel a prezentat
modaliti de organizare a voluntariatului condiie a dezvoltrii profesionale a elevilor, a
cadrelor didactice i n general a tuturor cetenilor. A fost efectuat o referire tematic
concret la 2013 Anul European al Ceteanului i n R. Moldova. Binevenite au fost
prezentrile consacrate succeselor nregistrate n activitile de voluntariat a elevilor Sergiu
Busuioc de la Liceul Teoretic Gaudeamus i Dnua Maria, de la Liceul AM.
Dna Cristei Tamara, doctor n pedagogie, profesor de limb i literatur romn de la
Liceul AM a prezentat reperele unui parteneriat de succes n comunitate i cum ar trebui s
se organizeze cadrele didactice pentru a consolida imaginea profesorului i a colii n
societate.

106
n calitate de oaspete de onoare la Conferin a fost invitat Nicolae Fedore, doctor n
pedagogie, Preedintele Asociaiei nvtorilor din regiunea Odessa, Ucraina. Prin
intermediul skype s-a comunicat direct cu Preedintele AGIRo, Dolha Viorel, Arad,
Romnia, care a urat succes organizatorilor evenimentului i a realizat un dialog constructiv
cu participanii de la Conferin. Elevul Anatol Paladi de la Liceul AM a intervenit cu o
reflecie muzical consacrat dasclului.
n continuare a urmat un training de dezvoltare profesional, unde au fost prezentate
modaliti de organizare a Atelierelor Didactice Naionale (Stati Daniela), Conferinelor
tiinifico-metodice (Cutasevici Angela); Workshopuri (Cerbuca Tamara); Salonul
Expoziional (Lena Tamara); Congresul cadrelor didactice (Cerbuca Pavel); Cercul
pedagogic (Nia Galina, Talasimov Galina, Godoroja Olga); Logistica, promovarea
imaginii i simbolurile AGIRoMd (Cavcaliuc Valeriu); Clubul tinerilor specialiti (Baltag
Stela); Academia nvtorului Modern (Marin Mariana).
Cu mare interes au fost ascultate informaiile despre activitile sucursalelor i
proiectele de dezvoltare n teritoriu. Participanii la Conferin au fost repartizai n 4
seciuni, unde au fost discutate modaliti de activizare a AGIRoMd n urmtorii doi ani,
idei care au constituit baza Rezoluiei Conferinei AGIRoMd.
Parte component a Conferinei au fost activitile de socializare a participanilor,
precum i vizionarea spectacoluluiAnonimul la Veneian la Teatrul Naional M.
Eminescu
Duminic, 10 februarie 2013 participanii s-au implicat cu interes n cadrul
trainingului de dezvoltare profesional Leadership profesional, moderat de dna Gora-
Postic Viorica, doctor n pedagogie, confereniar universitar cu genericul
Conceptualizarea leadership-ului profesionali dna Afteni Ludmila psiholog colar cu
genericulActivism, mentorat i implicare n propria dezvoltare profesional.
n cadrul edinei plenar de totalizare a Conferinei a fost votat Rezoluia final, au
fost discutate proiectele AGIRoMd din 2013-2014 i nmnate diplome de merit i
certificate de participare la eveniment. Participanii la Conferina Naional Tradiii
Asociative ale nvtorilor, au apreciat la nivel foarte nalt munca organizatorilor,
condiiile favorabile create de Liceul AM (gazda evenimentului) i deschiderea membrilor
AGIRoMd pentru a participa i a se implica activ n procesul de schimbare n educaie.

Cerbuca Pavel, vicedirector, Liceul AM,
Marin Mariana, preedintele AGIRoMd.


107
REZOLUIA CONFERINEI NAIONALE
TRADIII ASOCIATIVE ALE NVTORILOR,
EDIIA A II-A
LICEUL ACADEMIEI DE TIINE A MOLDOVEI
9-10 februarie, 2013
1. Revizuirea activitilor sucursalelor prin alegerea Consiliului de Organizare al Sucursalei i
distribuirea eficient a funciilor.
2. Organizarea lunar a edinelor Cercului Pedagogic la nivel de sucursal.
3. Realizarea parteneriatelor la nivel de cadre didactice, sucursale, DG i comunitate.
4. Dezvoltarea parteneriatului cu AGIRo i cu Asociaia Cadrelor didactice din regiunea
Odessa.
5. CD al AGIRoMd va asigura mentorat noilor preedini de sucursale.
6. Asigurarea tradiiilor asociative la nivel de AGIRoMd prin promovarea activitilor
specifice: cerc pedagogic, club de dezbateri, atelier naional, workshop, conferin
tiinifico-metodic, club al tinerilor specialiti, Saloane Expoziionale etc.
7. Organizarea anual a Academiei nvtorului Modern, n perioada de nceput a lunii
august.
8. Organizarea frecvent a activitilor culturale la nivel de sucursal i la nivel de Asociaie.
9. Planificarea mobilitilor profesionale n strintate i diseminarea experienelor.
10. Determinarea calitilor de lider i utilizarea raional a acestora n activitatea de voluntariat.
11. Promovarea voluntariatului valoare i condiie necesar pentru dezvoltarea inteligenei
emoionale, dinamizarea asociativ i dezvoltare profesional.
12. Distribuirea informaiei la nivel de membri ai sucursalei.
13. Urgentarea listelor cu privire la email-urile membrilor, pentru a putea beneficia de informaii
la timp. A perfecta documentaia timp de o lun, pn la 15 martie.
14. Schimbul de email-uri ntre preedinii de sucursale.
15. Identificarea resurselor financiare pentru a sponsoriza anumite activiti.
16. A elabora fie de eviden a activitilor AGIRoMd pentru a putea realiza certificarea la
finele anului.
17. A repartiza rolurile membrilor Consiliului de organizare.
18. A achita cotizaiile de membru pn la 15 martie 2013 pentru a putea realiza activitile
planificate.
19. Consiliul Director al AGIRoMd s elaboreze timp de 2 sptmni planul de activitate i s-l
plaseze pe site.
20. A organiza n anul 2013 la nivel de sucursal Cercuri Pedagogice cu urmtoarele generice:
Scrierea articolelor de specialitate, Scrierea rapoartelor de autoevaluare. Formularea
problemelor de cercetare.
21. A realiza schimb de experien la nivel de sucursal cu referire la atestarea cadrelor
didactice i manageriale.
22. Pentru anul de nvmnt 2013-2014 a elabora Regulamentul Festivalului Talentelor
Pedagogice.
23. A consolida parteneriatele cu alte ONG printre care cele care promoveaz cultura
pedagogic, drepturile omului i nondiscriminarea.
24. A elabora propria platform electronic n care profesorii vor plasa materialele didactice
precum i a promova conferinele on-line.
A elabora ecusoane cu elementele vizibilitii simbolurilor AGIRoMd
Promovarea principilor pozitive ale AGIRoMd.

108
10 decembrie 2013
Ministerul Educaiei al Republicii Moldova
DEMERS
Prin prezentul, Asociaia General a nvtorilor atenioneaz despre problema
cu privire la inechitatea social i discriminatorie a nvtorilor de la treapta primar
de nvmnt. nvtorii sunt defavorizai financiar din dou perspective: achitarea
dirigeniei i controlul caietelor.
Activitatea dirigintelui-nvtor
Suntem ngrijorai vizavi de situaia n care activitatea dirigintelui - nvtor este
subestimat la valoarea aproape njumtit n comparaie cu activitatea dirigintelui-
profesor.
Cadrul legal prevede, c prin Hotrrea Guvernului Republicii Moldova nr. 807
din 07.12.2009 privind mrimile suplimentelor i a altor pli pentru prestarea
muncii suplimentare de ctre cadrele didactice i altor categorii de personal din
nvmntul public mrimea suplimentelor pentru dirigenie pentru nvtorii
claselor primare este de 80 lei; iar pentru profesorii claselor V - XII 150 lei.
Analiznd situaia, putem aduce cteva argumente despre o inechitate:
Dirigenia nvtorului (din treapta primar de nvmnt) presupune o grij
titanic pentru personalitatea micului colar i interfereaz cu grija fa de aspectul
moral i fizic al copilului. Dirigintele-nvtor se afl toat ziua lng elevii pe care
i nva i poart responsabilitate direct fa de securitatea vieii i sntii.
Dirigintele-nvtor st la dispoziia prinilor aproape zilnic prin adaptarea
copilului, prin probleme specifice vrstei care necesit o mai mare atenie pn la
vrsta autonomiilor sociale.
Sarcinile nvtorului-diriginte se contureaz din o serie de activiti complexe i
anume: dirigintele organizeaz, conduce i desfoar activiti educative cu clasa la
care a fost numit diriginte, se preocup de cunoaterea elevilor i a microgrupului
clasei. Dirigintele asigur ordinea, curenia i disciplina n clas, realizeaz
evaluarea comportamental, acord notele i stabilete mediile la purtare; cnd e
cazul, supune situaia disciplinar dezbaterii consiliului profesoral al colii;
calculeaz mediile generale ale elevilor i rspunde de corectitudinea completrii
catalogului clasei; menine o permanent legtur cu familiile elevilor prin vizite la
domiciliu, edine, lectorate etc., invitndu-i i la unele activiti colare i

ASOCIAIA OBTEASC ASOCIAIA GENERAL
A NVTORILOR DIN ROMNIA, FILIALA
REPUBLICA MOLDOVA (pe scurt AGIRoMd)
nregistrat la Ministerul Justiiei cu numrul de
identificare de stat - cf.1010620007650, la data de 27
octombrie 2010, nr. certificatului MD 002661
Adresa juridic: MD 2059, Republica Moldova, or.
Chiinu, str. Doina 113 A of. 2, tel. fix. 022 93 17 17,
www.invatatorul.md; e-mail : agiro.moldova@gmail.com

109
extracolare ale clasei; organizeaz i conduce activitile colare i extracolare la
nivelul clasei; sprijin, ncurajeaz i stimuleaz orice aciune care are ca scop
dezvoltarea personalitii elevului (participarea acestora la cercuri, olimpiade,
concursuri sportive, manifestri sau concursuri artistice, aciuni umanitare, excursii
tematice etc) i ajut la mplinirea lui pe orice plan; colaboreaz cu conducerea
colii i secretarul colii pentru meninerea unei evidene clare a situaiei colare i
disciplinare a elevilor clasei; ntocmete programul managerial i tematica orelor de
dirigenie i susine orele propuse conform orarului; completeaz caietul dirigintelui;
acord premii i distincii elevilor clasei pentru situaia colar i disciplinar;
consiliaz elevii clasei i prinii acestora n toate problemele cu care se confrunt
acetia; sprijin elevii clasei n orientarea lor colar n funcie de aptitudinile i
nclinaiile lor, supravegheaz i ndrum activitatea lor pe ntregul parcurs colar;
ncheie acorduri de parteneriat cu alte grupuri, instituii etc. interesate n formarea
colar a elevilor, mai ales la nivelul comunitii locale.
Dac vom analiza sarcinile dirigintelui la clasele primare vom deduce c acestea
sunt complexe, foarte importante susinndu-se prin vrsta colar mic a elevilor
care necesit o atenie mai mare i deosebit.
Controlul caietelor
n conformitate cu privirile legale, controlul caietelor la fel constat o diferen
nejustificat i anume: pentru nvtorii claselor primare, controlul lucrrilor
scrise 40 lei; pentru profesorii claselor V - XII: pentru lucrri scrise: limba i
literatura matern 50 lei; limba i literatura romn n grupele alolingve 30 lei;
matematica 40 lei; chimia, biologie, limbi strine, desenul liniar 20 lei.
Dup munca depus i periodicitatea verificrii caietelor, care este n exclusivitate
zilnic nvtorii claselor primare sunt rspltii cu 40 lei lunar. Este o munc de sisif
i nici aceti bani nu acoper timpul dedicat activitii date. Este dificil s acceptm
diferena, cnd aceasta se bazeaz pe inechiti i stereotipuri.
Verificarea caietelor pentru clasele primare este inevitabil, orice pas realizat de
copil este sub tutela succesului, care este vegheat doar i doar de nvtor. Un defect
nereparat la timp aduce pagube mari viitorului colar. n acest sens, verificarea
caietelor este un perpetum mobile i se poate calcula n "tone" de cuvinte verificate,
procesate, analizate i recuperate prin activiti specifice de post-rezolvare, post-test.
Dac vom calcula numrul orelor i disciplinelor la care nvtorul controleaz
caietele: limba romn care este n mediu de 7 ore pe sptmn, matematic - 4 ore,
tiine - 1 or, vom observa c acestea au destul temei pentru a vorbi despre o
discriminare.
Consideraii finale i propuneri
Ne ngrijoreaz discriminarea nvtorilor n raport cu profesorii ce predau la
gimnaziu i liceu. Aducem argumente:
1. nvtorii i profesorii au urmat mpreuna trasee educaionale cu finalitate
identic. Mai mult, majoritatea nvtorilor, n afar de studiile superioare pe care le
dein, mai au i studii superioare de scurt durat (colegiul, coala pedagogic - 4-5
ani), durata total a studiilor n domeniul pedagogiei este de 8-10 ani. De aici
conchidem c, mai pregtii n plan profesional sunt nvtorii.
2. nvtorii au fost considerai egali prin diplome: nvtori calificai.

110
3.nvtorii i profesorii se perfecioneaz ntotdeauna la fel: durata studiilor de
formare continu, aceleai probe de evaluare la absolvirea cursurilor.
4. Aducem aminte c majoritatea nvtorilor care activeaz n sistem sunt
exponenii generaiei de studeni care i-au luat concursul la colile pedagogice sau la
universiti cnd raportul dintre cei selectai era de 1 loc la 7-10 persoane.
5. Oare n nvmntul primar activeaz cadre didactice care nu au avut unde s
activeze i de dragul locurilor libere au ales clasele primare? Au ales prin vocaie,
prin faptul c au cea mai mult rbdare, au ales pentru dragostea fa de aceast
vrst. Majoritatea nvtorilor sunt absolveni cu meniuni, cu medalii i nu oricine
putea s ajung nvtor, doar cei care nvau foarte bine.
Temelia pe care se bazeaz succesul colar al elevilor este anume nvmntul
primar. Ne ntrebm dac nu cumva sunt privii mai inferiori nvtorii, sunt oare o
categorie de cadre didactice cu nivel IQ mai jos?
Probabil este o neatenie din partea celor care au decis astfel de calcule. Mizm pe
profesionalismul Dumneavoastr i cerem prevederi drepte, dup logica bunului sim.
Solicitm revederea cadrului legal, Hotrrea Guvernului Republicii Moldova nr.
807 din 07.12.2009 i stabilirea echitabil a suplimentelor i a altor pli pentru
prestarea muncii suplimentare de ctre cadrele didactice.
Cu deosebit stim, Preedintele Asociaiei Generale a nvtorilor din Romnia
filiala Republica Moldova
Dr. Mariana Marin


111

STIMATI COLEGI,
Permitei-mi s v adresez mulumirile mele personale n legtur cu participarea Dvs la cea de
a III-a Conferin Naional a Asociaiei noastre.
Este Conferina la care, de obicei, particip Preedintele sucursalei i colegii si activi din
raion.
Este Conferina la care se fac totalurile activitilor din anul precedent i lansarea proiectelor.
Este evenimentul la care ne formm profesional i lansm aripi pentru anul 2014.
Evenimentul dat a prilejuit ntlnirea a 142 de colegi din Republic. Dovad c spiritul activ,
dorina de dezvoltare, entuziasmul este trstura comun a membrilor AGIRoMd.
La eveniment au participat oaspei de onoare: Valentina Gaiciuc (Ministerul Educaiei), Viorica
Gora-Postic (CE Pro Didactica), Viorel Dolha (Arad, prin skype), Iurie Melinte (DI Drochia),
Peter-Vlad Ianusevici, Eugen Grl (Academia Nicolae Dumitrescu).
Emoionante i pline de sens au fost cuvntrile colegilor din Bli: Svetlana Dubencu, Viorica
Mil-Parfeni i Dumitru Babin.
Domnul Director al LT B.P. Hadeu din Bli, D. Babin ne-a invitat pe toi la un bun sim i la
o ieire din zona de confort. Sare i piper a fost discursul su superb! Mai jos l gsii ataat.
Colega din Teleneti Veronica Postolache ne-a atras atenia c elevii sunt profesorii notri.
Dl Melinte ne-a inspirat cu un mesaj despre profilul unei nvtoare. Mai jos este discursul.
Evenimentul a fost suplinit fericit de formarea profesional a trainerilor Academiei Nicolae
Dumitrescu, n persoanele Peter-Vlad Ianusevici i Eugen Grl.
Rezultatul Conferinei a fost conturat n Rezoluia pe care o atam aici.

REZOLUIA CONFERINEI NAIONALE
TRADIII ASOCIATIVE ALE NVTORILOR
29 martie, 2014, EDIIA A III-A
Generic: "VIZIUNE - MISIUNE - VALORI"
Activitatea cadrelor didactice din nvmntul primar, gimnazial i liceal au
analizat n atelierele specializate i n plenul Conferinei Naionale Tradiii
Asociative ale nvtorilor, desfurate n data de 29 martie 2014, a reconfirmat
faptul c vectorii prioritari n anul de studii 2014-2015 i revine un rol decisiv n
dezvoltarea societii i educarea cetenilor activi i responsabili. Aceasta este
necesar ca agend de activitate a Asociaiei Generale a nvtorilor din Romnia,
filiala Republica Moldova n perioada imediat urmtoare.
La Conferin a fost lansat ca obiectiv primordial schimbarea atitudinii
cadrului didactic, al factorilor de decizie, dar i al membrilor comunitii n raport cu
elevii, iar coal prietenoas copilului, s devin un centru educaional n
comunitate.

112
n discursurile participanilor la atelierele specializate, au fost reliefate un ir de
probleme cu care se confrunt la ora actual sistemul educaional din Republica
Moldova. Printre problemele stringente, menionate de ctre cadrele didactice,
figureaz:
- asigurarea financiar sub nivel a sistemului educaional n raport cu necesitile
de dezvoltare, inclusiv dotarea insuficient a bazei didactice i tehnico-materiale;
- nivelul nalt defluctuaie a cadrelor didactice i scderea imaginii pedagogului
n societate;
- nivelul redus de incluziune colar.
n rezultatul dezbaterilor din cadrul Conferinei Naionale au fost naintate
urmtoarele propuneri de soluionare a problemelor:
- urgentarea adoptrii Codului Educaiei i aprobarea standardelor educaionale la
toate nivelurile;
- implicarea tuturor factorilor de decizie ncreterea imaginii pedagogului n
societate i transformarea colii ntr-un centru educaional n comunitate;
- constituirea, n parteneriat cu factorii de decizie a grupurilor de lucru i a
Comisiei naionale interdisciplinare pentru revizuire Curriculum, pentru elaborare
programe i manuale pentru nvmntul primar, gimnazial i liceal, inclusiv
manuale digitale.
- Ministerul Educaiei i alte ministere ce se ocup de problemele societii
educative s consulte i n continuare asociaiile profesionale de cadre didactice
problemele sau schimbrile ce urmeaz a fi realizate la nivel de sistem;
- asigurarea transparenei procesului educaional, desfurarea unei informri
obiective a situaiei din sistemul educaional, prin intermediul mass-media i a
mijloacelor comunitii;
- motivarea profesional i material a cadrelor didactice, n special a tinerilor
specialiti, asigurarea cu spaiu locativ i condiii decente de trai etc.;
- susinerea colegiilor pedagogice prin statutul de liceu pedagogic, n special pentru
calificarea de nvmnt primar, or, dispariia acestei specialiti din treapta
nvmntului mediu de specialitate poate aduce la o denigrare a profesiei.
- asigurarea cadrelor didactice cu materiale utile i necesare desfurrii procesului
educativ (proiecte didactice, scenarii, proiectri de lung durat);
- renovarea utilajului tehnologic din grdinie i coli;
- ncurajarea i promovarea parteneriatelor naionale i internaionale, a activitilor
la nivel de munc voluntar i n folosul comunitii;
- aprecierea i stimularea cadrelor didactice ce activeaz ca voluntari n asociaiile
profesionale;
- recunoaterea prin credite profesionale a participrii cadrelor didactice la
forumuri, conferine, simpozioane;
- promovarea schimbului de experien didactic i managerial pozitiv;
- susinerea procesului de descentralizare, promovare a politicii de consultan i
expertiz legislativ pentru dezvoltarea instituiilor de nvmnt;
- ncurajarea cadrelor didactice de a se implica n elaborarea i implementarea
proiectelor locale, naionale i regionale, care contribuie la diseminarea
experienei n domeniu;

113
- consolidarea statutului liceelor i admiterea elevilor n clasele liceale n baza unui
concurs transparent i echitabil;
- dezvoltarea i diversificarea programelor de implicare a tinerilor din statele
europene, cu accent pe schimbul de elevi i studierea bunelor practici ale cadrelor
didactice din domeniul educaiei;
- susinerea i promovarea nvmntului incluziv, ca alternativ viabil i
funcional a nvmntului divizat;
- abordarea prioritar a problemele cadrelor didactice din stnga Nistrului i
necesitatea susinerii lor permanente.
Participanii la Conferina Naional constat aportul AGIRoMd n formarea
continu a cadrelor didactice i motivarea membrilor organizaiei n implementarea
eficient a tehnologiilor moderne n domeniul educaional. Considerm, c discuiile
din cadrul Conferinei Naionale au constituit un real suport pentru relevarea i
prioritizarea problemelor existente n domeniul educaiei i naintarea
recomandrilor, care vor contribui la consolidarea i eficientizarea procesului
educaional.
Sugestiile naintate n plenul Conferinei Naionale i n cadrul atelierelor de
lucru i vor fi completate, sistematizate i expediate, conform competenelor,
instanelor ierarhic superioare spre examinare i soluionare.

29 martie 2014
Preedintele Conferinei Mariana Marin
Secretarul Conferinei Daniela State



114
CERCURILE PEDAGOGICE AL NVTORILOR
N FIECARE LUN PE DATA DE 3 LA ORA 3 (15.00)
SUCURSALA UNGHENI13 martie
2013
Subiectul: ,,Indicatori i descriptori de
evaluare a competenelor elevilor la
educaia tehnologic i educaia plastic
Activiti practice ,,POWER POINT
Formatori: Vrabie Lidia, grad didactic
I, Bodrug Maria
Subiectul: Calitatea n educaie
ncepe cu managementul temelor pentru
acas!
MODERATORI: Buraga Angela, grad
didactic I; Prepeli Aliona, grad didactic
II
Subiectul: Scrierea raportului de
autoevaluare. Discuii dirijate n baza ideii
despre elaborarea revistei de specialitate
sucursala Ungheni. Prezint raportul de
autoevaluare cadrele didactice atestate n
anul curent.
Formator: Vrabie Lidia, grad didactic
I, Buraga Angela, grad didactic I, Bodrug
Maria, Condurachi Aliona.
Masa rotund ,,De dragul tu femeie
.
Agenda cercului pedagogic
1. Activitate de energizare Ploia
2. ,,Indicatori i descriptori de
evaluare a competenelor elevilor
la educaia tehnologic i educaia
plastic
3. Activiti practice ,,POWER
POINT
4. Calitatea n educaie ncepe cu
managementul temelor pentru
acas!
5. Scrierea raportului de
autoevaluare. Discuii dirijate n
baza ideii despre elaborarea revistei
de specialitate sucursala Ungheni.
Prezint raportul de autoevaluare
cadrele didactice atestate n anul
curent.
6. Masa rotund ,,De dragul tu
femeie.
7. estoasele vesele - evaluarea
activitii.
Primind informaia transmis de la
AGIRo Md cu referire la TEMA PENTRU
ACAS, am desfurat un sondaj n
rndul elevilor cu ntrebarea: Ai dori s
nvei ntr-o coal unde nu se dau teme
pentru acas? i n rndul prinilor cu
ntrebarea: Ai dori s nscriei copilul
ntr-o coal unde nu se dau teme pentru
acas?.
Analiznd rspunsurile primite, am
concluzionat c majoritatea elevilor
neleg rolul i beneficiul temelor de cas,
dar i doresc ca volumul lor s fie
echilibrat, s dispun de timp liber pentru
activiti extracurriculare, pasiuni i chiar
timp liber pentru joac.
Citez: ... e necesar s nvm, s ne
pregtim mai amplu , deoarece trebuie s
devenim cineva n via...; vreau s
cunosc mai multe lucruri i prin tema
pentru acas profesorul vede ce am
neles eu n clas....
Prinii sunt ferm convini c
temele de cas contribuie la formarea
unei personaliti activ-participative.
Copiii devin : responsabili, ordonai,
organizai, independeni.
Citez: ... Dac nu ar avea nici teme de
fcut, ce ar face copilul meu? Ar privi
televizorul sau ar sta ore ntregi la

115
calculator, s-ar juca sau s-ar plictisi.
Temele sunt o ocazie pentru prini de a fi
n pas cu realizrile copilului... ; Pentru
a fixa informaiile primite n clas e
necesar ca elevul s exerseze i acas. Nu
sunt contra temelor, sunt contra
surplusului de teme inutile; ... Sunt
categoric mpotriv ca pentru perioada
vacanelor s le fie date copiilor teme
pentru acas , care poart un caracter
obligatoriu, zilnic....
Pedagogii prezeni la Cercul
Pedagogic au salutat ideea organizatorilor
de a invita i ncadra n activiti i prinii
unor elevi. n urma dezbaterilor fiecare
parte i-a expus prerea n baza
subiectului abordat i n final s-a ajuns la
urmtoarele concluzii: Tema pentru acas
-s constituie 30% din volumul realizat n
clas;
-s fie explicat la finele leciei;
-s fie verificat pentru a-i motiva pe elevi
s lucreze sistematic, ordonat;
-rolul profesorului este de a : verifica,
evalua, nota, explica.
Temele pentru vacan nu se dau
obligator, ele s nu fie altceva dect
temele preferate: lectur, vizionare,
confecionare, decupare, modelare...

Sucursala tefan Vod
2 aprilie
n incinta colii Primare Grigore
Vieru din or. tefan Vod s-a
desfurat Cercul Pedagogc Standarde
de eficien a nvrii
Organizatori: Darii Natalia, Preedinta
sucursalei tefan Vod
Teslaru Veronica, specialist principal D
tefan Vod
Snchetru Valentina, efa Centrului
Metodic D tefan Vod
AGIRoMd este o provocare pentru
toate cadrele didactice din republic.
Activitatea sucursalei tefan Vod este un
bun augur pentru dezvoltarea profesional
a pedagogilor din raion.
La 2 aprilie i-a desfurat
activitatea Cercul Pedagogic Standarde
de eficien a nvrii care a ntrunit
cadrele didactice, membre AGIRoMd ,
invitai din instituiile din raion.
Subiectul nominalizat este foarte
important n formarea profesional a
cadrelor didactice.
Mediul a favorizat colaborarea,
dorina de implicare, ncredere.
Cunotinele acumulate vor fi benefice n
activitatea tuturor cadrelor didactice.
A dori s-i mulumesc Dnei
Mariana Marin, celei care st la crma
Asociaiei, celei care a tiut s mobilizeze
i s uneasc nvtorii din toat
republica
Spre noi realizri ntr-un ceas bun !
Veronica Teslaru,
Specialist principal D tefan Vod
Totul e n schimbare - viaa, omul,
societatea. Aa i coala e ntr-o
ascenden total. Schimbarea duce la
neclariti, semne de ntrebare i nostalgie
dup trecut. Dar numai prin munc,
studiere a noului ne vom debarasa de
nostalgia trecutului i vom urca pe treptele
viitorului.
Cred c cu ajutorul AGIRoMd i a
sucursalei tefan Vod vom putea trece
mai uor obstacolele noului i gsi rspuns
la toate ntrebrile ce ne frmnt.
Suntem la nceput de cale cu multe
ntrebri, dar i dorine. Abia dou edine
au fost desfurate, dar s-au discutat cele
mai arztoare ntrebri.
Cercul Pedagogic Standarde de
eficien a nvrii a fost lucrativ, util,
captivant.
M-am bucurat de posibilitatea de
a-mi dezvolta competenele profesionale,
de obinerea noilor experiene.
As dori s-i mulumesc
organizatoarei, dnei Darii Natalia, pentru
curajul de iniiativ, organizare,

116
mobilizare a nvtorilor din ntregul
raion, dorina de-a ne schimba, uni ideile
de lucru i chiar de odihn i pentru
dezvoltare . A dori Dnei Natalia,
membrilor, nvtorilor un nceput bun.
Jamba Nadejda,
L.T.,,M.Eminescu, s.Antoneti
Am primit cu o deosebit plcere
invitaia la edina Cercului Pedagogic
Standarde de eficiena a nvrii, la
care am participat cu mare interes.
Studiind agenda de lucru, iar apoi
reflectnd asupra modului n care s-a
desfurat acest eveniment am constatat ca
programul a fost bine structurat, iar
activitile planificate -- actuale .Vedeam
i n ochii colegelor interes, dorina de a
colabora n cadrul activitilor: Ceea ce
m reprezint Secvene contradictorii.
Mi-am dat seama de faptul ct de
utile sunt astfel de ntruniri, la care, cu
siguran, aflm ceva nou, facem un
schimb de experien, ceea ce ne cam
lipsete ultimul timp.
Nela Dobnda, LTAlexandru cel
Bun, s.Slobozia.

Un eveniment important n viaa
colii primare ,,Grigore Vieru s-a
desfurat pe data de 02 aprilie, o zi cu
cldur i soare ce nclzea cu duioie
chipurile blnde ale colegilor de breasl
din raionul tefan-Vod. Am avut o
deosebit satisfacie s activez alturi de
participani n ochii crora licrea aceeai
scnteie, de a deveni membri activi ai
AGIRoMd.
Am rmas mulumit de
dinamismul activitii, de subiectul
abordat, de cooperarea eficient pentru a fi
n pas cu evenimentele actuale n
domeniul educaiei i n viaa asociaiei.
Mulumesc mult ntregii echipe,
moderatoarei pentru entuziasm i
iniiativ.
Succese i noi realizri!
Elena Vlas, coala Primar
Grigore Vieru, oraul tefan Vod

Recent am participat la Cercul
Pedagogic Standarde de eficien a
nvrii. Am fost copleit de emoii
plcute i de mndrie, c acest cerc se
desfoar n instituia n care activez.
Am rmas impresionat de rvna
colegilor spre informare, schimbare,
implicare.
Aici ni s-a deteptat curajul de a ne
spune opiniile, de a forma o echip. Ele
mi-au picurat n suflet dorina de a-mi
continua activitatea pedagogic.
Mulumim organizatorilor.
Preedintei sucursalei tefan Vod, Darii
Natalia.
Ludmila urcan, coala Primar
Grigore Vieru, or tefan Vod


117
CERCUL PEDAGOGIC, SUCURSALA HNCETI
22 martie, 2013

Subiectul: Temele pentru acas, rul necesar
Obiective:
Determinarea strategiei optime n asigurarea eficientizrii realizrii temei pentru
acas;
Identificarea cerinelor fa de realizarea temei pentru acas;
Schimb de experien.
Agenda de lucru a atelierului:
Ora Activitatea Responsabil
14.00-14.10 nregistrarea participanilor. A. Cocr
14.10-14.20 edina foto a Sucursalei. A. Cocr
14.20-15.00 Expodidactica. Prezentarea materialelor
didactice la subiectul Tema de acas.
Strategii de realizare. Produse ale activitii
elevilor.
O. Scutaru
15.00-15.20 Prezentarea de ctre preedintele sucursalei a
activitilor AGIRoMd.
Impresii despre activitatea Asociaiei
(prezint membrii activi ai grupului despre
participarea la anumite evenimente(Congres,
Conferine, Ateliere Didactice Naionale)
O. Scutaru
15.20-16.20 Prezentarea subiectului Temele pentru acas,
rul necesar ;
Discuii/ studii de caz la tem.

A. erban
O. Scutaru
16.20-17.00 Alegerea Consiliului de organizare la nivel
de Sucursal.
Propuneri pentru Planul de activitate.
Achitarea cotizaiei de membru.
Totalurile activitii.
O. Scutaru


118

PULSUL UNIRII SPIRITUALE I
PROFESIONALE
Mariana Marin - Preedinte
AGIRoMd, doctor n pedagogie,
confereniar universitar, IE,
Chiinu

Anul 2008 a marcat prima
noastr convieuire profesional. Cu
amintiri alese, reiterm gndurile
despre nceputul colaborrii
nvtorilor din Republica Moldova
cu nvtorii din Romnia i
nvtorii romni de pretutindeni.
Am vorbit despre printele spiritual
- Romel Brjoveanu, nvtorul din
Neam, cu mult pietate la toate
Congresele: din Bucureti (2008),
Bucureti (2009), Constana (2010),
Ialomia (2011), Buteni (2012) i
acum voi spune n Slatina (2013).
Am primit cmaa de botez la Piatra
Neam - filiala care ne-a asigurat c
n Romnia suntem ateptai i
dragi.
Colaborarea noastr a devenit
i mai constructiv, atunci cnd
printele (R.B) ne-a dat pe mini
bune - Dl Preedinte Viorel Dolha.
Pulsul unirii spirituale i
profesionale l-am simit cu mult

119
cldur din primele clipe ale Imnului
intonat de cei 1300 de colegi venii
n sala Palatului Parlamentului, la
Bucureti. n cteva clipe am neles
misiunea noastr. i iat c ritmurile
colaborrii nu nceteaz. Sunt civa
ani care ne-au demonstrat c doar
mpreun putem realiza lucruri mari.
La acest ceas aniversar, la al
XXXV-lea Congres al nvtorilor
Romni, aducem cele mai calde
felicitri tuturor celor care sprijin
educaia pro-romneasc, suntem
fericii s ne numim dascli
romni, suntem ncntai c avem
cldur n orice spaiu n Romnia.
Dragostea Dv i atitudinea cald ne
face s fim mai statornici i mai
ncreztori.
V transmitem gndurile
noastre pozitive, precum i
ncrederea c vom fi unii n toate,
iar strbunii notri dascli, cei care
au constituit cndva filialele
AGIRo n toate judeele din
Basarabia interbelic s se
mndreasc din ceruri cu faptul c
le urmm idealurile aa cum au
dorit.
n acest rstimp, am reuit s
probm experienele n mai multe
activiti care au avut loc n
Romnia, dar i n Republica
Moldova.
Cu drag ne amintim de
ntlnirile de la Chiinu n anii
2008-2012 la Conferinele tiinifice
ale Institutului de tiine ale
Educaiei. Schimbul de experiene,
sincronizarea de idei i transferul
ideatic ne-a asigurat de fiecare dat
c suntem pe aceeai und, c
discutm n aceeai termeni i c nu
exist nenelegeri.
Anul 2010 intr n istoria
AGIRo cu evenimentul participrii
la Eforie Sud a ambilor minitri ai
Educaiei - Dl Daniel Funeriu i Dl
Leonid Bujor. Congresul a avut
prilejul de a realiza o deschidere
ctre problemele oficiale existente
pn la momentul venirii guvernrii
Pro europene. n cuvntarea sa, Ex-
Ministrul Educaiei - Leonid Bujor
ne-a numit frai de meserie, i a
exprimat bucuria de a vedea posibil
derularea procesului de depolitizare,
de destalinizare, n coli. S-au
reiterat tendinele societii
educative n Republica Moldova.
Congresul din Eforie Sud a
semnificat pentru Asociaia noastr
naterea propriu-zis, deschiderea
ctre o comunicare oficial, ca
urmare n 31 octombrie 2010,
nregistrndu-se la Ministerul
Justiiei din Chiinu Asociaia
Obteasc - AGIRoMd. Din acest
punct am mers la bra. Ne-a onorat
s fim posesorii medaliei de aur, n
acest an. Srma ghimpat din
sufletele nvtorilor romni a fost
rupt. Am realizat o unire pe care nu
o pot face politicienii i care este
mai semnificativ dect oricare alte
oportuniti. Drapelul nvtorului a
fost ales unicul. Nu exist diferene
n vocaia pe care o au dasclii.
Dragostea pentru coal, pentru
copii bate cu acelai ritm n ambele
ri.
Experiena participrii la
Congresele nvtorilor n 2008,
2009, 2010 ne-a inspirat pentru
organizarea unui Eveniment
asemntor la Chiinu. Astfel, n 25
iunie 2011 forele Consiliului
Director al AGIRoMd au fost
orientate spre Primul Congres al

120
nvtorilor, care a reuit de bun
seam.
La eveniment au participat peste
300 de cadre didactice: nvtori,
profesori, educatori, inspectori,
metoditi din Republica Moldova,
reprezentani ai tuturor raioanelor.
Drept dovad c reprezentm
coloana vertebral a societii au
venit s ne salute, au venit s ne
sprijine, au venit s ne laude i s ne
ndrume naltele oficialiti ale
Republicii Moldova i ale Romniei:
Chiril Lucinschi Preedinte al
Comisiei Parlamentare Cultur,
nvmnt, tiin, Tineret, Sport i
Mass-Media a Parlamentului; Mihail
leahtichi - Ministrul Educaiei;
Leonid Bujor, consilier pe
problemele educaiei, Guvernul
Republicii Moldova; Romeo
Mooiu, consilierul ministrului Petru
Funeriu, Bucureti, Viorel Badea -
senator, Parlamentul Romniei;
Eugen Tomac secretar de stat,
Departamentul Romnilor de
pretutindeni, Romnia; Tatiana
Potng, viceministru al educaiei;
Loretta Handrabura, viceministru al
educaiei; Viorel Dolha, Romnia;
Nicolae Dabija, scriitor; Tatiana
Nagnibeda-Tverdohleb, ef al
Direciei Generale Educaie, Tineret
i Sport, Chiinu; Dorin Chirtoac,
primarul oraului Chiinu; Ion
Guceac, secretar General tiinific
al Academiei de tiine a Moldovei;
Ioan Ciuntu biserica sf. Teodora;
Valentina Gaiciuc, Ministerul
Educaiei.
Evenimentul a fost sprijinit i de
Academia de tiine a Moldovei.
Dovada a fost c ne-am aflat n
cldirea Bibliotecii Academiei de
tiine loc sfnt, care inspir,
spaiu n care gndurile spre
schimbare iau via de la sine.
Evenimentul va intra n istorie prin
faptul c a fost asigurat de
reprezentanii ntregului staff
guvernamental i parlamentar din
ambele ri - Republica Moldova i
Romnia: deputai, membrii
guvernului, minitri, viceminitri,
consilieri, primari, profesori
universitari. A fost numit de ctre
scriitorul Nicolae Dabija
Congresul romno-romn, fiind
reprezentanii guvernului,
parlamentului, consiliului de
administrare a asociaiei din
Republica Moldova i Romnia.
Declaraii de la Congresul I al
nvtorilor: Nu graniele politice
ne preocup, ci srma ghimpat din
sufletele noastre (Viorel Dolha).
nvtorul nu-l nva pe copil ceea
ce tie, nu-l nva ceea ce poate, dar
ceea ce este. (Nicolae Dabija). Regii
vor visa mereu s fie
nvtori, iubii confrai! (Viorel
Dolha). Din cosmos graniele nu se
vd (Vasile Fluera)
Pe parcursul anului 2011 - 2012
Asociaia noastr a avut activiti de
dezvoltare a parteneriatului la nivel
de cadre didactice. Am organizat un
ir de activiti de dezvoltare
profesional: Atelierul Didactic
Naional "Copiii i artele", fiind
moderat de prof. Vasile Cioca din
Cluj-Napoca, Atelierul Didactic
Naional "Proiectarea constructivist
n educaie " moderat de Prof.
Vasile Fluera, Atelierul Didactic
Naional "Scrierea articolelor n
publicaiile de specialitate".
n anul 2013 la data de 9-10
februarie, 2013AGIRoMd a
organizat a doua ediie a Conferinei

121
Naionale "Tradiii asociative ale
nvtorilor". n cadrul acestei
Conferine a fost ascultai preedinii
de sucursale cu mici rapoarte, au
fost propui noi preedini, astfel
AGIRoMd a decis ca n fiecare an
sucursala s aib posibilitate de a
avea n fiecare an un preedinte
energic, oferindu-se posibilitatea
fiecrui membru s devin liderul
sucursalei raionale. n anul 2013
preedinii de sucursale sunt
urmtorii colegi: Evstrati Larisa -
Edine, Secrier Svetlana -
Basarabeasca, Goiman Valentina -
Bli, tirbu Elena - Briceni,
Talasimova Galina - Cahul, Nuca
Lilia - Cantemir, Trifan Aurelia -
Clrai, Godoroja Olga - Cueni,
Dem Vera - Cimilia, Ursu Olga -
Criuleni, Lena Tamara - Chiinu,
Fricael Aurelia - Dondueni, Lisnic
Viorica - Drochia, Nicolaev
Anastasia - Dubsari, Rolinschi
Aurelia - Fleti, Bodiu Aurica -
Floreti, Scutaru Oxana - Hnceti,
Nia Galina - Ialoveni, Crmaru
Silvia - Nisporeni, Mndru Nina -
Orhei, Nistor Aurelia - Rezina,
Cotos Mariana -Rcani, Albu
Margareta - Sngerei, Penicini
Angela - Soroca, Ababei Angela -
oldneti, Darii Natalia - tefan
Vod, Ursu Raisa - Teleneti,
Vrabie Lidia - Ungheni, Curacichi
Angela - (Taraclia,
Comrat, Chiinu) - reprezentani,
vorbitori de limba rus, gguz,
bulgar, ucrainean etc.
Ca urmarea a acesteia s-a aprobat
un plan de aciuni n comun, astfel s-
au organizat mai multe activiti
foarte importante n mai multe
raioane ale Republicii Moldova.
Reproducem mai jos jurnalele de
impresii ale acestor evenimente.



122
BUNICA BATE TOBA PENTRU ASOCIAIA
NVTORILOR
n aceast
primvar, la Cahul a
avut loc Atelierul
Didactic Naional cu
genericul Evaluare
pentru succes. La
invitaia doamnei
preedinte Galina
Talasimov, n pofida
faptului c
meteorologii au
anunat cod galben de
vnt, am pornit pe
drumurile sudice n
compania colegelor
Stela Baltag, Viorica
Mil-Parfeni i Ion Baltag. n drum am ntlnit copaci rsturnai de fraii Vjil,
vntul Aduce-Ninsoarea, Vntul Val-Vrtej i vntul Frig-Frig. Totui, aciunile
planificate au avut loc. Printre acestea: Conferina plenar Tradiii asociative ale
nvtorilor; Trainingul de dezvoltare profesional Evaluare pentru succes cu
subiectele: Corelarea evalurii formative cu evaluarea normativ n procesul
didactic. Aspecte ale evalurii formative: pretest, test, retest, postest. Referenialul de
evaluare: aspecte practice. Practici evaluative n procesul didactic. Sucursala Cahul a
AGIRoMd ne-a impresionat cu adevrat. Dup activitatea tiinifico-metodic am
mers ntr-o excursie la Muzeul Pinii din satul Vleni, aproape de hotarele rii.
Proprietarii Pensiunii agro-alimentare La gura cuptorului au realizat o prezentare
impresionant despre
tradiiile pinii, la sud.
Tradiiile i
obiceiurile naionale sunt la
ele acas n Cahul. Aici,
deghizai n socri mari,
colegii notri Stela i Ion
Baltag, au dansat colacul
tradiional de nunt i
anume pupza soacrei.
Surpriza care ne-a pregtit-o
Galina Talasimov,
preedintele sucursalei, a
fost Bunica, Bunelul,
Nepoelul din satul Vleni,
anume cei care au devenit vestii n Europa n urma participrii la Concursul

123
Eurovision, cnd au ocupat, alturi de formaia Zdop i Zdup, locul 6 n acest
impresionant festival de muzic.
Bunica a btut toba pentru Asociaia nvtorilor. Un impresionant
recital de cntece, istorii hazlii din viaa acestor doi bunei minunai. nvtorii
au realizat o sesiune fotografic cu aceste vedete, dar i au cntat alturi de
Bunica i Bunelul. A fost o smbt minunat. Mulumim colegilor de la
sucursala Cahul. Suntei plini de via, profesioniti i creativi!
Echipa de formatori
PARTENERIATUL CU ASOCIAIA
NVTORILOR PRESTAIE I
ASCENDEN PROFESIONAL
O ntlnire a prieteniei!
Prietenul este acea persoan
care te accept aa cum eti i te
preuiete fr s aib pretenia de
a obine beneficii din partea ta. Un
prieten adevrat se bucur alturi
de tine atunci cnd ai succes i nu
te critic dac greeti. Anume de
aceast atitudine am avut parte pe
8 mai, curent, alturi de alte cadre
didactice, membri AGIRoMd, care
au participat la Atelierul Didactic
Naional cu genericul Evaluare
pentru succes, desfurat n
incinta colii primare Grigore
Vieru din or. tefan Vod.
Parteneriatul pedagogic are un
rol deosebit n activitatea fiecrui
nvtor. O prietenie pedagogic
necesit comunicare ntre prieteni,
de aceea suntem nespus de
mulumii c la acest atelier am
avut alturi de noi prietenii de la
revista nvtorul Modern -
Preedintele AGIRoMd Mariana
Marin, membrii activi - Tamara
Cerbuca, Larisa Gavriliuc, Stela
Baltag, care ne-au destinuit
secrete din succesele miestriei lor
pedagogice. Mulumiri deosebite
adresm preedintelui
sucursalei tefan Vod a
AGIRoMd, dnei Darii
Natalia, care a organizat
aceast ntlnire de suflet.
Dup cum ne spune
sloganul asociaiei n fiecare
zi ne merge mai bine, aa i
noi credem c, cu fiecare
ntlnire a membrilor
asociaiei, vom deveni o
echip performant, de
succesele creia vor beneficia
nu numai cadrele didactice, dar i
discipolii lor.
Ziua de 8 mai a fost una
ncrcat de surprize, informaii,
curioziti care, la rndul lor, ne
motiveaz s fim i mai activi, i
mai creativi ca i dascli. Multe
discuii s-au axat pe marginea

124
subiectului Evaluare pentru
succes, multe ntrebri ale
cadrelor didactice i-au gsit
rspunsuri n discursul
moderatorilor. Totui atmosfera de
prietenie, susinere, ncredere,
cldur sufleteasc a fost
meninut de la nceputul
atelierului i pn la finalul
ntlnirii.
Cadrele didactice s-au bucurat
de formare profesional n
domeniile:
evaluarea oral a
competenelor transdisciplinare;
evaluarea prezentrii orale;
grila pentru observarea unui
elev;
grila pentru observarea
grupului;
proiectul ca form de evaluare;
criterii pentru evaluarea
posterelor;
criteriile pentru evaluare unei
discuii/dezbateri;
evaluare unei lucrri scrise n
echip.
Partea practic ne-a provocat
la discuii constructive, au rsunat
propuneri, ntrebri. nvtorii au
fcut un schimb de experien, cci
cu toii avem ce spune colegilor
din alte instituii colare despre
succesele i rezultatele noastre.
Varietatea tehnicilor propuse de
ctre moderatori aa ca SAU,
Fire alternative, Trgul de
compuneri, Ochelarii, Topul
celor mai reuite compuneri . a.
au mbrcat atelierul n straie
creative.
Sunt ncrezut c acest atelier
didactic a rmas n inima fiecrui
participant, cci creativitatea a fost
alturi de noi nu numai n cadrul
activitii atelierului, dar i n
cadrul excursiei organizat de
preedinta Natalia Darii la fabrica
de vin Purcari, ce se afl n raionul
tefan Vod, n localitatea Purcari,
n zona vinicol Sud- Est i este
amplasat pe cursul interior al
rului Nistru. Frumuseea admirat
la aceast fabric a fortificat rela-
iile noastre de prietenie i mai
mult. Clipele petrecute mpreun
ne-au adus o plcere deosebit i
sperm c la urmtoarea ntrunire
se vor altura mai multe cadre
didactice, care desigur au ce s
relateze din activitatea lor de
nvtor, lrgind cmpul prieteniei
pedagogice.
Ludmila Malachi,
nvtoare, Gimnaziul
Viioara, raionul tefan Vod
Ua ctre progresul personal
se deschide pe dinuntru. Burke
Hedges
Cu adevrat, ntrunirea
nvtorilor n cadrul Atelierului
Didactic Naional cu genericul
Evaluare pentru succes a
demonstrat dorina fiecrui de a-i
menine intensitatea luminii pe
care o mparte celor din jur, n
sperana formrii unui lan
necontenit. De fapt, veriga
principal a acestui lan,
preedintele AGIRo, Filiala din
Republica Moldova, Mariana
Marin, emana atta lumin i
energie pozitiv, nct fiecare
membru, sorbind din
ea,intimideaz ntunericul din
sufletul i cugetul copiilor, lrgind
orizontul cunoaterii de sine.
Calea spre succes pornete de
aici.

125
Tamara Moga, LT Mihai
Srghi, s. Cioburciu

Pe data de 8 mai i-a
desfurat activitatea Atelierul
Didactic Naional ,,Evaluarea
pentru succes, la care au
participat doamnele Mariana
Marin, Tamara Cerbuca,
Stela Baltag. Am discutat
despre evaluarea copiilor
pentru succes, despre cile
ce duc la o evaluare fr
stres, dinamic i fr
regrete. Stela Baltag a
venit cu un material foarte
clar i bogat n materie de
metode de scriere a
compunerilor. Ne-a artat
paii de scriere a
compunerilor. Aceast
ntlnire a culminat cu o
excursie impresionant,
interesant pentru noi
toate. A dori s
mulumesc organizatorilor,
ndeosebi dnei Natalia Darii pentru
mobilizare i rbdare. Mulumim
din suflet pentru tot ce facei
pentru noi. Mult succes!
Nadejda Jamba, LT Mihai
Eminescu, s. Antoneti
Cu o deosebit plcere am
participat la Atelierul Didactic
Naional cu genericul Evaluare
pentru succes. Din discursul dnei
Mariana Marin, preedintele AGI-
RoMd am aflat multe lucruri
interesante despre activitatea
Asociaiei, ceea ce m-a naripat,
mi-a provocat curiozitatea i m-a
ncuraja la o participare activ. n
activitatea pedagogic voi folosi
multe idei preluate de la doamnele
Stela Baltag i Tamara Cerbuca.
Amintiri frumoase a lsat i
excursia la Vinria din Purcari.
Atelierul i-a desfurat activitatea
ntr-un mediu binevoitor,
nelegtor, prietenos. Mulumiri
dnei Mariana Marin pentru munca
enorm depus n scopul reunirii
nvtorilor din republic. S v
dea Domnul sntate i puteri de a
continua cele ncepute!
Victoria Dimitrenco, coala
Primar Grigore Vieru, or.
tefan Vod

Recent, n incinta colii
Primare Grigore Vieru membrii
AGIRoMd, sucursala tefan Vod,
au avut ocazia s-i perfecioneze
miestria profesional, participnd
la activitile Atelierului Didactic
Naional Evaluare pentru succes.
Moderatoarea - Mariana Marin - o
doamn cu inim mare, deschis
pentru toi, ne-a ajutat s ne
formm o imagine de sine pozitiv.
Ne-a ndemnat s avem
ntotdeauna ndrzneala de a atinge

126
cele mai nalte culmi att n
domeniul profesional, ct i cel
personal. Este important s tim c
suntem cei mai buni. Doamnele
Tamara Cerbuca i Stela Baltag
i-au mprtit experiena
profesional cu afeciune i dorina
de a veni n ajutor. Fiecare
participant s-a ales cu o tristu
profesional ncrcat cu noi
cunotine, idei i dorina de a
realiza cele nsuite. V dorim
succese, prosperare. Fie ca voia
bun i optimismul s v
nsoeasc mereu!
Liuba Chetrari, coala Primar
Grigore Vieru,
or. tefan Vod
Distins i elegant,
Mariana Marin, iat,
Prietenii i adun
i mparte voie bun.
Ne aranjm n cerc vioi
S petrecem jocuri noi
Cu Cerbuca Tmrica
Hrnicu ca furnica.
Compuneri de realizat
Ne nva Stela Baltag.
Prile de respectat,
De scris din alineat,
Expresii plastice de selectat
i frumos de redactat.
O via lung s trii
Cu mult demnitate.
S-avei mereu doar bucurii
i succese-n toate.
Ludmila Cioinac, coala Primar
Grigore Vieru

Ura! S-a animat i la noi n
tefan Vod activitatea AGIRo
Md! Dup cum arat viaa,
lucrurile bune se ntmpl graie
oamenilor buni, bravi, precum este
Natalia Darii care a depus toat
silina pentru a ne ajuta pe noi,
nvtorii la clasele primare din
raion. Organizarea i desfurarea
Atelierului Didactic Naional
merit a fi apreciate nalt, deoarece
tot ce a fost n ziua respectiv s-a
realizat cu suflet, responsabilitate,
voie bun i profesionalism,
caliti demonstrate de Mariana
Marin, Tamara Cerbuca, Stela
Baltag i, desigur, Natalia Darii.
Sper c AGIRo Md va deveni
un bun catalizator al succesului
pentru muli pedagogi din
Moldova. ntr-un ceas bun, cu
Doamne ajut!
Iulia Melnicenco,
Gimnaziul Rscieii Noi

LPUNA - LOCAIA ORIGINAL A
NTLNIRII PROFESIONALE
Ziua Asociaiei n Sucursala Hnceti
Cci faptele noastre triesc clipa cnd noi am apus.
Nicolae Labi
Palmaresul experienei de succes al activitii AGIRo s-a mai completat cu o activitate
de formare inedit cu genericul Evaluarea pentru succes, care a avut loc pe 19 mai, 2013,
n incinta Liceului Teoretic Lpuna, r-nul Hnceti, pentru membrii Sucursalei Hnceti.
Adevrata valoare a zilei a fost definit prin prezena formatorilor: Mariana Marin, dr.
conf. universitar, preedintele AGIRo Md, Stela Baltag, grad didactic superior, membru al
Consiliului de coordonare, Daniela Stati, grad didactic I, deintoarea titlului Pedagogul
anului, Nina Mndru, grad didactic superior, preedintele sucursalei Orhei. Domniile lor au

127
demonstrat c miestrie nseamn nu numai erudiie i nelepciune tehnologic, dar i art
pedagogic, iar adevrata art nu suport formalitate i lips de suflet. Tematica activitii
de formare a fost organizat n spectrul conceptelor-cheie i a implicat activiti de
cunoatere formal i informal, ct i ateliere de lucru pentru grupul-int. Training-ul a
oferit tuturor participanilor posibilitatea de a se simi util, dar i oportunitatea de autoeva-
luare, raportat la tematic i coninut.
Participanii au avut parte de o expoziie specializat a atelierelor didactice ale
nvtorilor din raion, care au avut prilejul s mprteasc din experiena proprie i
colectiv, expunerea materialelor de o utilitate sporit pentru nvtorii cu experien i cei
nceptori n egal msur. Interesul continuu pentru cunoatere reciproc i stabilirea
ulterioarelor parteneriate au fost valorificate din plin, condiionat e fiind de ospitalitate a
administraiei instituiei-gazd. Prezena invitailor de onoare, doamnele Lidia Beznichi,
formator Pro Didactica i Veronica Teslea, veteran al muncii pedagogice, ne-a confirmat
ideea c dascli din nobila familie a Domnului Trandafir sunt printre noi, iar chemarea
dasclului i peste vremi rmne aceeai, de a duce mai departe dragostea pentru coal i
copil. Activitatea n parteneriat i abordarea direct, pozitiv i cooperant a APL i a
elevilor instituiei a creat o atmosfer deschis comunicrii i cunoaterii comunitii. V
ncurajm s descoperii lucrurile minunate pe care vi le-ai dorit ntotdeauna prin
intermediul activitilor AGIRo Md i ncepei s obinei succesul astzi!
Membrii Sucursalei AGIRo Md Hnceti
MPREUN S DESCOPERIM TAINELE AGIRoMd
ntr-o lume ca a noastr, supus
unor schimbri permanente, Asociaia
nvtorilor ne ndeamn s
reprezentm mediile ce realizeaz
bunele practici, s valorificm
talentele pedagogice, s punem accent
pe recuperarea tradiiilor asociaiei
nvtoreti, pe parteneriate, realizri
de proiecte, lecturi pedagogice, cercuri
de creaie.
Suntem chemai prin vocaiune,
prin iniiativ i sete de nouti
didactice la misiunea noastr sublim
s cutm noi i noi idei, s fim
mereu n descoperire de orizonturi
culturale, s dispunem de spirit enci-
clopedic. n fiecare zi avem nevoie de
nelepciune, de performane, pentru
ca virtuile noastre s fie de folos.
Precum o cas are nevoie de grij
zilnic, la fel i o asociaie se
construiete treptat, se ngrijete astfel,
nct s fie durabil, puternic,
adevrat. Poate c sunt puini membri
n Asociaia nvtorilor, sucursala
Orhei, dar considerm c suntem cei

128
mai buni i ne dorim activiti variate
i de calitate. Simim nevoia
comunicrii, pentru a realiza cu succes
cunoaterea, vism la nenumrate
dezbateri, fiindc vrem s fim
competitivi, ne dorim ateliere
didactice pline de interactivitate,
pentru a descoperi hran pentru suflet
i a comunica intens cu oameni
nelepi.
Dac un nvtor veritabil vine la
coal ca s le ofere copiilor bucuria
creaiei i s-i ajute s nvee, atunci
un adevrat membru al AGIRoMd
gsete timp i posibiliti, indiferent
de problemele vieii i cele financiare,
pentru a-i potoli curiozitatea
epistemic, pentru a se mbogi
spiritual. Mizm pe un parteneriat
eficient cu cadrele didactice din toate
treptele de educaie, din toate
raioanele rii i de peste hotarele ei.
Pentru Sucursala Orhei a
AGIRoMd data de 14 aprilie a intrat n
ziua amintirilor i duminica
mplinirilor. Membrii asociaiei au
avut deosebita plcere s participe la
Atelierul Didactic Naional cu
genericul Modaliti de dezvoltare a
competenei de scriere. Aceast zi a
fost inundat de razele soarelui, dar i
de colaborarea fructuoas a celor 44
de cadre didactice din sucursala Orhei
cu echipa Consiliului Director al
AGIRoMd.
n fruntea Asociaiei din Republica
Moldova st o doamn deosebit,
inteligent, simpl, plin de entuziasm
i vocaiune cereasc, plin de
curiozitate intelectual i druire -
preedintele AGIRoMd, Mariana
Marin, doctor n pedagogie,
confereniar universitar. Distinsa
doamn a fost nsoit la Atelierul
Didactic Naional de Pavel Cerbuca,
doctor n pedagogie, Tamara
Cerbuca, master, grad didactic
superior, Stela Baltag, master, grad
didactic I, Tamara Lena, director
adjunct, grad didactic superior,
Viorica Morcov, master, grad didactic
I, Valentina Zglavoci, grad didactic I.
Mulumim tuturor actorilor
educaionali pentru implicare activ n
atelierul didactic. Numai prin
solidaritate i colaborare vom
soluiona diverse probleme din
politica educaional.
Considerm c la ntrebrile De ce?
Cum? Pentru ce? muli dintre
participani au gsit rspuns prin
activitile de valoare. Am fost n rol
de albine ce sorbeam din nectarul
ideilor pozitive, experien,
competene, valori. Informaiile
asimilate s-au aezat pe etajera
ntitulat Un pas nainte succesul i
aparine.
Din Sipeelul tmduirii am extras
tablete didactice din darul oferit de
ctre copii i am construit mpreun o
Poian a sufletului.
n contextul activitilor de
perspectiv, ne proiectm cercuri
pedagogice, ateliere didactice, bune
practici n coala proactiv, studierea
experienei avansate, saloane
expoziionale, excursii didactice etc.
Stimai membri ai AGIRo,
descoperii tainele asociaiei prin i
pentru colegii Dvs. din preajm!
Nina Mndru, preedinte
sucursala Orhei, AGIRoMd



129
EXPERIENE DE DEZVOLTARE
A COGNITIVISMULUI PRIN UTILIZAREA
MNEMOTEHNICII

Silvia CRMARU, nvtoare, grad didactic II,
Liceul Teoretic Prometeu, s. Grozeti, r-nul Nisporeni
E-mail: crismarusilvia@yahoo.com

Asociaia General a nvtorilor din Romnia, filiala Republica Moldova, sucursala
Nisporeni, a desfurat, n data de 25.10.2013, n incinta Consiliului Metodic al DGTS Nisporeni,
workshop-ul cu genericul Metodologia eficientizrii nvrii prin intermediul mnemotehnicii.
Scopul activitii a fost stabilirea unei tradiii pedagogice de parteneriat profesional ntre membrii
asociaiei n ideea socializrii i schimbului de experien.
Obiective generale:
Diseminarea activitii de succes a cadrelor didactice cu experien;
Consilierea profesional, metodic a membrilor AGIRoMd;
ncurajarea activitii profesionale a membrilor AGIRoMd;
Realizarea posibilitii de afirmare a membrilor AGIRoMd n sistemul educaional;
Promovarea experienelor bune, a talentelor pedagogice din Nisporeni.
Participani: Membri ai Asociaiei, precum i alte cadre didactice.
Activiti desfurate:
- Schimb de informaii metodice ntre membrii Asociaiei: proiecte didactice, articole, reviste,
fiiere electronice;
- Prezentare de experiene didactice/pedagogice.

Workshop-ul a avut urmtoarea ordine de zi:
14.00-14.15 nregistrarea participanilor
14.15-14.30 Cuvnt de salut. (Silvia Crmaru)
14.30-15.00 Mnemotehnica - tehnici de eficientizare a nvrii (Daniela Bodean, Eugenia Negur,
Parascovia Jignea)
15.00-15.30 Activiti interactive. (Inf. Jalb Angela, Merlan Rodica, Crmaru Silvia)
15.30-15.45 nregistrarea noilor membri. Moment special.
15.45-16.00 Jurnal. Raport de impresii i propuneri.

De remarcat au fost discursurile participantelor la Seminarul tiinifico-
metodic :
, organizat de
AGIRoMd n parteneriat cu Asociaia pentru Dezvoltare Creativ VARTO, or. Vinnia, Ucraina.
Ele ne-au transmis emoii pozitive vis-a-vis de seminar i au diseminat informaii metodice de
valoare.
Pe lng informaia-suport teoretic am propus i activiti care se bazeaz pe influene
integratoare. V propun n continuare cteva activiti interactive, pe care le putei desfura cu
elevii n scopul activizrii memoriei care, la vrsta colaritii, se sprijin pe concret, pe perceptibil,
pentru a se dezvolta caracterul logic al memorrii, elevul nelegnd ce a memorat:

1. Jocul martorilor - este un joc ce poate fi desfurat ntr-un grup de copii. Cum are loc?
n primul rnd, participanii nu trebuie s tie c urmeaz s fie implicai ntr-un joc. Aadar, n
timp ce elevii stau de vorb sau sunt la mas, o persoan cu care ai vorbit n prealabil va intra n
clas i va face o serie de lucruri. De exemplu, ar putea: s schimbe ora la ceas, s ude florile, s ia
o carte i s o mute n alt parte, s deschid un dulap, s se salute etc. Dup ce persoana iese din

130
camer, solicit copiilor s scrie pe o foaie de hrtie toate aciunile pe care le-a realizat persoana
care a intrat n camer. Jocul va provoca zmbetul pe buzele copiilor i i va determina ca, din acel
moment, s fie mult mai ateni la ceea ce se ntmpl n jurul lor, dar i s-i exerseze mai mult
memoria.
2. A fi observator - este un alt joc de grup care stimuleaz memoria. Tot ce trebuie s faci
este s le ceri celor prezeni s-i aleag un partener. Apoi, se vor aeza fiecare fa n fa i se vor
uita atent unul la cellalt timp de 3 minute. Trebuie s observe ct mai multe detalii legate de
vestimentaie, coafur, culoarea ochilor, a accesorilor etc. pentru c n urmtoarea etap se vor
aeza cu spatele unul la cellalt i vor fi nevoii s descrie ct mai exact partenerul pe care l-au
observat. Acest exerciiu se poate repeta de cteva ori, schimbndu-se partenerul de fiecare dat.
3. Ce anume s-a schimbat?- ar putea s ntrebe un actor prin intermediul acestui joc.
Avei nevoie de o persoan cu ct mai multe piese vestimentare pe ea i cu ct mai multe detalii i
elemente asimetrice. Aceast persoan se va poziiona n picioare n faa celorlalte pentru 3 minute,
timp n care ceilali trebuie s analizeze n detaliu fiecare aspect al nfirii fizice. Dup ce a
expirat timpul, actorul principal va dispare pentru scurt timp ntr-o alt ncpere, unde va modifica
un detaliu subtil n nfiare i se va prezenta din nou n faa celorlali. Acetia vor avea ca sarcin
s identifice elementul diferit. Pentru ca lucrurile s fie ct mai interesante, iat i cteva modificri
pe care le-ar putea face:
- s-i pun papucul stng n piciorul drept i pe cel drept n cel stng;
- s-i schimbe coafura;
- s-i lege earfa ntr-un alt mod;
- s poarte ceasul pe cealalt mn;
- s adauge bretele la pantaloni sau un lnior la gt etc.
4. Putei propune i un concurs ntre elevi: cine reuete s memoreze un numr de telefon
extras la ntmplare din cartea de telefon i s i-l reaminteasc peste 5 minute? Dar peste o or?
Dup 6 ore i a doua zi crezi c i vor reaminti numerele? Poi s realizezi acest exerciiu simplu ca
pe o provocare lansat copiilor.
5. Oferii-le un desen complicat, format din mai multe figuri geometrice, realizat cu creionul.
Cerei elevilor s se uite la el i s l reproduc pe o foaie. Apoi, luai din fa ambele desene i
oferii-le o alt foaie alb, un creion i un cronometru. Au 3 minute la dispoziie ca s realizeze
desenul anterior, aa cum i-l amintesc. Vei observa c exist mari diferene ntre oameni n aceast
sarcin. Acest joc este inspirat de un test psihologic numit Figura Rey, care merge exact pe aceleai
principii.
6. Urmtoarea activitate se potrivete grupurilor formate din 4-6 elevi. Unul dintre ei ncepe
jocul, dnd o singur instruciune celorlali (de exemplu, s bata din palme de dou ori), urmtorul
continu, relund prima instruciune i adugnd nc una (de exemplu, Batei din palme i din
piciorul drept), al treilea copil reia primele dou instruciuni i adaug nc una etc. Cel care nu
reuete s i aminteasc toate instruciunile iese din joc.
7. Poveste. A fost odat o vrjitoare, care avea un co cu mere. Dou erau roii, trei verzi i
4 galbene. Cte sunt n total? Apoi, ea s-a hotrt s se rzbune pe domnul vrjitor, un om i mai
ru dect ea, care s-a gndit s distrug lumea. i atunci, vrjitoarea noastr a ales s otrveasc
trei mere. Cte ar rmne sntoase? A otrvit un mr rou, dou verzi i unul galben. Cte mere
roii, verzi i galbene au rmas sntoase? i povestea poate continua.
Eforturile noaste, ale pedagogilor, sunt direcionate spre dezvoltarea proceselor psihomotorii
ale elevilor. Ele exercit influene decisive. Astfel, coala l integreaz pe copil n aria
inteligibilului, raionalului, rigorilor cunoaterii. E nevoie, deci, s ne orientm experiena spre
studiere permanent.

Referine bibliografice:
1.Cerghit, I., Metode de nvmnt, Ed. a III-a, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1997;
2.Cuco, C., Pedagogie, Editura Polirom, Iai, 1996;

131
3. Mitrofan, I., Orientarea experienial n psihoterapie, Editura SPER, Bucureti, 2000.


Seminar tiinifico-metodic organizat de ctre AGIRoMd la 28-29 septembrie 2013
180 de participani
":

"
Formatori din or. Vinia - Ghenadie Cepurnoi i Tatiana Parnivoda

132
MRIA SA, SPIRITUL CREATIV!
INTERVIU
Dumitru MIRCEA, redactor-ef revista Roua stelar n dialog cu
Mariana Marin, preedintele AGIRoMd
D.M. Doamn Mariana, ai produs o
impresie puternic asupra mea, att
prin frumusee fizic, ct i prin
inteligen, nsumi cunoscndu-v
prima dat la Conferina naional a
nvtorilor. A fost un eveniment
remarcabil, demn de a fi preluat ca
model i de alt lume. Povestii-ne pe
scurt despre activitatea Dvs. de
ultim or.
M.M. A vorbi despre tine nsi face
parte dintr-o lume marcat pe propriul
ego, nseamn a lucra asupra propriei
persoane, a te cunoate i a te schimba,
poate. V mulumesc pentru provocare!
D.M. Mersi mult.
M.M. Am o activitate divers, ns
pasiunea pentru ceea ce fac este legat
de tiinele educaiei. n ultimul timp,
dar de fapt toat viaa, mprtesc mai
multe activiti simultane.
Funcia mea de baz este
confereniar universitar la Institutul de
tiine ale Educaiei. Din preocuprile
zilnice fac parte stagiile de formare
continu a cadrelor didactice, mai in
cursuri la studiile superioare de
masterat, iar mai nou am preluat o
funcie interesant de responsabil
pentru doctorat.
D.M. Foarte bucuros s aud.
M.M. De 5 ani ngrijesc paginile
revistelor nvtorul Modern,
Grdinia Modern i ediia rus a
nvtorului Modern n calitatea mea
de director i redactor-ef al acestor
publicaii periodice.
D.M. Suntem pe aceeai und, cum
se vorbete n ultima or. Iar ceea
cea pot s adaug este c e o munc
grea, dar care aduce o mare
satisfacie. Or, noi suntem mereu n
cutare de satisfacie.
M.M. Cum spuneam mai sus,
ntotdeauna am rvnit s produc
schimbare asupra mea, n ipostaz de
profesoar, pentru c am o amintire i o
experien de 15 ani de nvtoare i
profesoar de limba i literatura
romn. ntotdeauna am cutat s m
formez, nu am stopat pentru nici o zi s
citesc i s m informez n domeniul
meu de specialitate. Pentru aceasta am
urmat mai multe stagii, inclusiv cel de
doctorat, iar n 2009 Consiliul Naional
de Atestare i Acreditare mi-a conferit
titlul de doctor n pedagogie.
Iat c n aceste cutri, am mai
gsit una. E vorba de Asociaia
General a nvtorilor pe care am
fondat-o n 2010 cu un grup de colegi
creativi, energici i care au crezut n
nzuinele mele.
D.M. Ce ne putei spune despre
familie?
M.M. Familia este universul meu, chiar
dac multora li se creeaz impresia c
m nec n munca profesional. Am doi
biei minunai, Valentin i Marius-
Vlad, care reprezint sensul vieii mele.
Sunt elevi n clasa a IX-a i respectiv
clasa a VI-a. Iar soul meu este cel care
nu m-a mpiedicat niciodat s-mi
realizez visul i a rbdat i e gata s
mai rabde nstruniciile vieii mele
profesionale. M mndresc c mi-a
oferit un nume de familie original, ce
se potrivete cu prenumele meu, muli

133
creznd c este un pseudonim - Marin
Mariana.
D.M. Ce este Asociaia General a
nvtorilor i ce activiti
desfoar?
M.M. Asociaia este o organizaie
nonguvernamental, apolitic care i
desfoar activitile pentru i cu
ajutorul cadrelor didactice.
Misiunea Asociaiei este de a
promova inovaia i reforma n
educaie, de a asigura cadrul pentru
dezvoltarea personal i profesional a
cadrelor didactice din nvmntul
preuniversitar, n corelaie cu
standardele profesionale pentru
profesiunea didactic, standardele de
calitate i competenele profesionale,
precum i n conformitate cu politicile
i strategiile naionale n domeniul
educaiei.
AGIRoMd este un furnizor de
formare continu, desfurndu-
i activitatea, cu prioritate, pe teritoriul
Republicii Moldova. Pe baza acordului
de parteneriat cu AGIRo activitile
sunt desfurate i pe teritoriul
Romniei.
Asociaia noastr colaboreaz i este
parte a centrului de resurse, de inovaie
i de expertiz n formarea continu a
personalului didactic; este centrul de
informare-documentare i
consultan pentru personalul din
nvmntul preuniversitar. Avem i
funcia de editare i difuzare de carte i
publicaii n domeniul educaiei.
Membrii notri apreciaz cel mai mult
faptul c suntem un centru de
organizare a activitilor de petrecere a
timpului liber, a excursiilor tematice, a
colii de var, a festivitilor jubiliare.
Cei trei piloni ai notri sunt:
Educaia, Inovaia i Pasiunea. Pentru
noi, orice colaborare ncepe prin
sinceritate i comunicare deschis. Aa
cultivm ncredere. Ne punem
imaginaia la lucru i construim viziuni
ambiioase cu privire la viitor. Alegem
s investim n ideile care fac diferena
pentru o lume mai bun, cu oameni mai
fericii. Investim energie n a gndi
lucrurile pn la capt. Apoi le facem
pn la capt. Ne pstrm nemulumii
pentru c ntotdeauna se poate i mai
bine. ncercm s inem cont de toate
implicaiile i privim cu
responsabilitate contextul mai larg al
aciunilor noastre. Timpul se oprete
atunci cnd eti absorbit de ceea ce
faci. Alegem proiectele i rolurile care
ne hrnesc pasiunea i ne valorific
potenialul. Este important ca fiecare s
fie n elementul su, acolo unde
pasiunile i talentele se ntlnesc.
Cutm bucuria i partea distractiv n
tot ceea ce facem.
D.M. Cum apreciai Conferina
naional? Cum vi se pare c a
decurs i cine dintre participani v-a
impresionat?
M.M. Conferina naional este o
tradiie a Asociaiei noastre, ajuns la a
treia ediie. n fiecare raion al
Republicii Moldova avem sucursale
conduse de preedini i membri ai
consiliului raional de organizare. Este
Conferina la care particip cei mai
buni dintre cei mai buni. V spun un
secret, am preluat acest element de
marketing "Asociaia celor mai buni
nvtori", nu neaprat pentru a ne
compara cu alii, dar este o component
a culturii organizaionale, or, cei care
caut beneficii de la organizaia noastr
au acces interzis. M refer la beneficii
materiale. Beneficiul const n
spiritualitate, n dorina de a fi tot mai
bun. Iar ca s fii bun trebuie mai nti
s tii a mprti. Este o filosofie,

134
probabil m impun cu ea, dar este un
crez al vieii mele. Cu ct mai mult dai
de la tine, cu att mai mult se face loc
pentru ceva nou.
D.M. Cum zicea Tolstoi: Vrei s fii
fericit, fericete pe alii!
M.M. Exact. n acest sens, Conferina a
avut ca scop s dea ct mai mult ca
lumea s se ntoarc pasionat la locul
de munc, iar profesia de nvtor, de
profesor s le par din acest moment o
hain uoar.
Desigur, surpriza evenimentului,
alturi de alocuiunile colegilor din
Republic, a fost Academia "Nicolae
Dumitrescu". Datorit trainerilor
Peter-Vlad Ianusevici i Eugeniu Grl
am preluat genericul conferinei
"Misiune, Viziune, Valori." A fost
genul de activitate specific ntlnirilor
noastre asociative, cci starea de
libertate n gndire, creativitatea i
dorina de schimbare este comoara
noastr comun.
Cu ce m-am ales din acest training
eu? Sincer vorbind, dac pn acum
ncercam marea cu degetul s schimb
lumea, acum am aliai. Mai mult, am
simit c fiecare participant a fost
naripat s produc schimbarea, s nu
atepte s plou cu bani, s nu atepte
s cad ceva din cer gratuit.
D.M. S cad man cereasc.
M.M. Bine spunei. Revin. Cum s
produc schimbarea? Cu ideile debil
frumoase! Ce exprimare oximoronic!
M-a rvit de-a dreptul! I-am citat pe
biei cred c vreo trei zile dup
Conferin. ncercam s reproduc
ntocmai gndurile lui Eugen. Ba chiar
cutam o mas s m aez pe ea, s fac
aceeai mimic.
Graie lui Vlad, am nceput i mai
mult s-mi iubesc ara. Cred c fiecare
moldovean are un fel de resentiment
cnd se gndete la topurile mondiale,
cci peste tot suntem n coad.
Dar i cu acest prilej interzic
apropiailor mei s spun bancuri
despre moldoveni, unde noi suntem cei
de la urm. De fapt, ntotdeauna am
spus c mi vd viitorul doar acas i
Moldova va fi mereu pentru mine
plaiul meu de dor. neleg c sunt
multe de schimbat, neleg c avem
nevoie de oameni-experi (ca Peter-
Vlad Ianusevici) i apreciez enorm
sacrificiul lui Vlad de a dori s trieti
n Moldova. Este ca i cum ar trebui
acum s las totul i s plec ntr-un stuc
din ar i s-mi doresc s aduc
electricitate, ap, gaz, mai mult chiar,
aer. Dar sunt empatic cu Dl Ianusevici
i ntotdeauna am spus c n numele
dragostei poi face multe lucruri
superbe. n limba rus este o zical: "
". Nu sunt
sigur c pentru Dumnealui este acelai
lucru, pentru mine ns - da!
D.M. Ce idei inovatorii au fost
enunate i ce ateptai de la aciunile
organizate de Asociaie?
M.M. Ideea inovatoare este n primul
rnd cea de a-i iubi elevii. Vestitul
pedagog georgian alva Amonavili, n
tratatul su despre Educaia umanist
menioneaz c fiecare din cei care
educ trebuie s druiasc dragostea
discipolilor si, iar acetia la rndul lor
le vor drui inima.
Fiecare ntlnire de-a noastr se
ncheie cu ndemnul de a ne mpovra
cu buntate, aa cum spune marele
Dru n Povara buntii noastre.
Buntatea ns o msurm i nu o
egalm cu laissez-faire. Educaia
permisiv este ca i proverbul mama
bun e mama rea, iar mama rea e
mama bun.

135
Dincolo de acest instantaneu
spiritual, caracteristic nou, menionez
c echipa de formatori naionali ai
Asociaiei noastre este de-a dreptul
inovatoare, pentru c majoritatea
suntem autori de manuale, autori de
curriculum, formatori naionali, iar
schimbarea pe care o produce este
acceptat i cu ea ne alimentm.
Ministerul educaiei este foarte deschis
pentru colaborare cu ONG-urile. Un
lucru foarte important. Nu suntem
neglijai, ba mai mult, facem parte din
multiplele comisii naionale pentru
inovaii. coala prietenoas copilului,
educaia media, evaluarea pe baz de
competen, formare de competen -
acestea i multe alte lucruri roiesc
gndurile inovaiilor noastre.
D.M. Care a fost necesitatea crerii
unei asemenea Asociaii i, n
context, cum evaluai nvmntul
de azi.
M.M. Asociaia este un fel de respiro.
Noi activm ca efectul placebo n
medicin. Pacienilor le dai o pastil i
le spui c durerea de cap le va trece. De
fapt acea pastil este un cub de zahr
fr efect medicamentos. Dar durerea
de cap trece. A acionat puterea
autosugestiei.
Cam asta se ntmpl aici. Colegii
notri au activiti la nivel de sucursale
n fiecare lun, pe data de 3 la ora 3
(15). De fiecare dat se inspir unul pe
altul i se ncurajeaz. De fiecare dat
se conving c dei haina noastr de
dascl este grea, nicidecum nu putem
spune c suntem biei i sraci.
Probabil, sunt idei debil frumoase s
spui c un profesor vine la coal nu
pentru a face bani, ci pentru a-i cheltui.
Dar asta e realitatea! Noi nu aducem
acas, dar ducem de acas. i este
firesc, altfel de mult am fi lucrat pe
undeva n Europa, schimbndu-ne
vocaia pe curenii generale n casele
europenilor.
Noi spunem c suntem cei mai buni
pentru c ne dorim calitate, iar cel mai
bun poate fi fiecare.
D.M. Ce trebuie de fcut ca s avem
o generaie tnr ct mai cult, dar
i mai pregtit de via?
M.M. Generaia ct mai cult o putem
obine doar pe calea persuasiunii. Nu
poi fi violent, nu poi blama, nu poi
eticheta aceti copii, tineri minunai. Eu
fac parte din generaia n care
convenia pentru drepturile copilului se
scria de-abia. Am avut parte de o
societate educativ n care toi se
ludau cte curele au primit, de cte ori
au fost jignii la coal. Desigur, am
avut i unii profesori, care au crezut n
noi i ne-au ncurajat mereu i ne-au
convins prin propriul comportament,
prin propriul model.
Am struit mereu s fiu model
elevilor/studenilor, azi cursitilor mei.
Am ncercat s-i conving muncind mult
asupra mea. Am ncurajat lectura nu cu
imperative, dar citind n faa lor.
ntotdeauna zburam ctre elevii mei
tiind c ei vor spune: "Doamna
profesoar, am nvat pentru c m-ai
provocat" sau tii, Doamna
Profesoar, mi este att de ruine c nu
am reuit s nv. Dar promit c voi
nva neaprat. Niciodat nu i-am
certat c nu au reuit. ntotdeauna am
fost empatic i le-am oferit ajutor, ori
de cte ori a fost nevoie.
Poate aa ar trebui s procedeze
fiecare profesor.
Exist o problem n sistemul nostru:
profesorii sunt obosii, iar din acest
motiv sunt irascibili, unii violeni
verbal, alii agresivi. Este lupta pentru
existen. De dragul familiei, unii i

136
iau prea muli saci de crat, la ore m
refer. Iar din aceast cauz nu reuesc
s se uite cteodat n sufletul lor. Nu
au timp! Aceast stare de urgene
permanente ne distrug menirea de a fi
buni, de a f tolerani, de a iubi!
D.M. Am descoperit c scriei. Drept
dovad e cartea Didactica lecturii.
Care sunt performanele n acest
domeniu?
M.M. Nu am scris niciodat pentru un
anumit numr de publicaii, nu am scris
niciodat pentru o list de publicaii, nu
am scris niciodat i nici voi scrie
vreodat pentru a arta ct de deteapt
sunt. Am scris i voi scrie pentru c
asta a cerut starea mea de spirit.
Desigur, fr inspiraie este dificil. Am
nevoie venic de ea. M inspir multe
lucruri, copiii, dragostea, oamenii din
jur, timpul de afar neaprat nsorit, m
inspir muzica, mult muzic!
Iar aceste inspiraii au dat natere la
cele peste o sut de publicaii n
domeniul educaiei, cele mai multe
fiind dedicate educaiei literar-artistice,
fiind de formaie specialist n litere
(literatura romn). Am scris mai mult
piese curriculare: manuale, caiete, cri
de lectur, dar i publicaii tiinifice:
curriculum, tot felul de standarde,
refereniale de evaluare etc.
D.M. Care e starea de spirit atunci
cnd creai?
M.M. ndrgostit de lume! Lupt cu
mine nsmi, dar este o lupt cu ineria.
Inspiraia mea vine atunci cnd sunt
apreciat. Sunt att de dependent de
laude. Nu pot fr ele. ns este un
secret i nu a vrea s-l tie toi.
(Doamna Marin zmbete!)
D.M. Dar nu v facei griji. Laudele
sporesc talentul, spunea Ovidiu.
M.M. M bucur.
D.M. Ce nseamn cartea n viaa
omului, cu att mai mult n viaa
unui tnr?
M.M. Cartea este ca un accesoriu, ca o
pies vestimentar. Spune ce carte
citeti i-i voi spune cine eti!
D.M. Cum ai stabilit colaborarea cu
AND i ce nsemntate i acordai?
M.M Colaborarea cu AND am
stabilit-o prin colega Angela
Cutasevici, care are aceeai desinen
cu Vlad Ianusevici. Asemnare
izbitoare! Ea ne-a recomandat s-l
invitm i nu am ezitat. Am analizat
oferta Dumnealor i n aceeai zi l-am
contactat pe Vlad. Ne cunoatem de
vreo lun, dar am impresia c
ntotdeauna a existat aceast
colaborare. Deschiderea i entuziasmul
pe care l avem asemntor, scrie un
viitor bun pentru noi. La Conferin am
semnat i o convenie n cadrul
proiectului de parteneriat internaional
pentru educaie "Academia
nvtorului Modern". Sperm s fim
o echip bun. Sperm s ne ntlnim i
n alte activiti, iar unde va fi nevoie
s punem i noi umrul n activitile
AND, pe baza voluntariatului nostru -
s o facem necondiionat.
Acum, sunt invidioas (plcut) pe
Vlad, dup ce am aflat geneza
Academiei Nicolae Dumitrescu. De
ce spun asta? Pentru c numele
Academiei este numele bunicului su
care a fost nvtor. Un mare dascl a
fost acest bunic, dac a tiut s-i educe
astfel copiii i nepoii nct acetia s-i
continue crezul. i ai mei bunei
dinspre mam au fost profesori. Bunica
nvtoare, iar bunicul profesor de
matematic. Iat c i eu, inspirat fiind
de ideea lui Vlad, a putea spune c voi
continua ceea ce bunii mei au nceput

137
cndva Academia lui Ilie i Maria
Buzu.
Bunica mea, srmana, pn a aduce
pe lume copii, aducea elevii colii i i
spla, i ngrijea i i nva s citeasc.
Cred c era un fel de Academie a
sufletului. Nu i-am prins n via pe
bunicii mei s-i vd nvtori, dar cred
c acesta mi este rostul, s continui
ceea ce i-au dorit buneii.
D.M. Foarte frumos. Recunosc,
aceste confesiuni m aduc la lacrimi.
Dar, cu cine mai colaborai i care
sunt succesele de care v bucurai cel
mai tare?
M.M. De fapt Asociaia noastr s-a
nscut ntr-o colaborare, de aceea avem
i un nume original Asociaia General
a nvtorilor din Romnia, filiala din
Republica Moldova. n anul 2008, la
Bucureti am participat la naltul for,
Congresul nvtorilor din Romnia i
nvtorilor romni de peste hotare.
Acolo am iniiat un parteneriat cu Dl
Viorel Dolha, preedintele AGIRo,
nvtor din Arad.
Am purtat civa ani acest vis de a
avea o asociaie profesional. Dup ce
am tot visat, ne-am aezat i am
pregtit pachetul de acte, iar ulterior l-
am nregistrat la Ministerul Justiiei. n
Romnia, AGIRo este un brand
profesional, iar acestora li se altur
toate organizaiile de nvtori acolo
unde sunt romni. Avem acord de
colaborare ncheiat cu colegi din
Serbia, Cernui, cadre didactice din
Vinia, din regiunea Odesa. n Romnia
avem stabilite colaborri cu toate
filialele, iar anual ne ntlnim cu
partenerii notri la Congresele
nvtorilor care au loc la Bucureti, la
Constana, la Slatina, la Buteni, la
Amara.

D.M. Ai aflat cte ceva i de revista
noastr, pe care am prezentat-o la
Conferin. Ce le-ai putea dori
cititorilor notri?
M.M. Vreau s v spun c v simt
peregrinrile, tiu ct de dificil e s
gndeti, s aduni, c corectezi i s
editezi. Dar ceea ce e important n
aceast activitate este descoperirea.
Descoperi oameni talentai. Misiunea
Dvs. este de a promova aceti
oameni/omulei ai culturii, ai
literaturii, de a le da aripi. Doresc ca
cititorii revistei Roua stelar s devin
ncreztori n forele lor i s le
prospere gndurile de a schimba lumea,
ncepnd cu mica Moldov.
Iar echipei redacionale i doresc
longevitate, und verde i ct mai muli
abonai.
D.M. V mulumesc.
M.M. i eu v mulumesc



138
Despre Asociaia Obteasc Asociaia General a
nvtorilor din Romnia, filiala Republica Moldova
AGIRoMd
AGIRoMd, este o asociaie obteasc neguvernamental, apolitic, nonprofit,
constituit prin libera manifestare a voinei persoanelor asociate, n vederea realizrii
n comun a scopurilor determinate de prezentul statut.
ORGANIZAREA PROCESULUI DE DEZVOLTARE PROFESIONAL :
Asociaia va organiza cursuri de dezvoltare profesional pentru cadrele
didactice - membri ai AGIRoMd, avnd urmtoarele prioriti:
Elaborarea unor metode, concepte, idei n ceea ce privete cunoaterea i
studierea particularitilor didactice ale unei educaii moderne.
Organizarea i participarea la congrese, simpozioane, seminare, conferine,
ntruniri, lecii etc., n vederea realizrii scopurilor statutare cu atragerea specialitilor
calificai n domeniile prioritare de activitate ale Asociaiei;
Analiza problemelor de ordin socio-juridic cu care se confrunt societatea
Republicii Moldova, care au impact nemijlocit asupra dezvoltrii sistemului
educaional.
Colaborarea permanent cu Ministerul Educaiei al Republicii Moldova, cu
Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului din Romnia;
Ridicarea nivelului calitativ al potenialului cognitiv i intelectual al cadrelor
didactice;
Editarea i multiplicarea publicaiilor periodice pentru cadrele didactice;
Editarea unor serii de reviste ale asociaiei;
Acordarea de asisten persoanelor social-vulnerabile;
Acordarea, n conformitate cu cerinele legislaiei, a asistenei consultative
pentru cadrele didactice.
Elaborarea, implementarea/realizarea, evaluarea i monitorizarea diferitelor
proiecte la nivel local/naional, internaional n scopul dezvoltrii potenialului social-
cultural i uman al cadrelor didactice din Republica Moldova i n scopul atingerii
obiectivelor asociaiei;
Realizarea de parteneriate cu sindicatele i patronatul din domeniu pentru
promovarea intereselor profesionale, sociale i materiale ale educatoarelor,
nvtorilor, profesorilor, pentru promovarea activismului cadrelor didactice i a
implicrii plenare a colii n viaa comunitii;
Realizarea de proiecte care s propun ameliorarea legislaiei, a programelor, a
manualelor i a materialului didactic;
Realizarea de proiecte n scopul creterii eficienei actului educativ prin
formare iniial de calitate i dezvoltare profesional continu;
Acordarea de distincii i premii pentru cadrele didactice care sporesc prestigiul
asociaiei, profesiei de dascl, colii i pentru alte persoane i instituii care au un
aport deosebit n slujba colii, a prestigiului dasclilor, a comunitii;

139
Elaborarea de curricula, manuale, auxiliare i material didactic, publicaii
pentru copii i competiii pentru acetia;
Elaborarea unui cod deontologic i de bun practic al profesiei de cadru
didactic i de a face demersuri pentru recunoaterea sa i a forului care s l
implementeze de ctre autoriti;
Luarea de poziii fa de nedreptile aduse membrilor si, aprnd interesele
profesionale i sociale ale acestora;
Sprijinirea elaborrii i publicrii lucrrilor membrilor, lucrri care prezint
interes pentru asociaie i membrii si din punct de vedere tiinific i profesional sau
prezint realizrile deosebite ale asociaiei;
Acordarea de burse i realizarea de aciuni de caritate pentru susinerea moral i
material a celor n dificultate i cu nevoi speciale, a elevilor, studenilor i
membrilor asociaiei i a familiilor acestora n cazul unor probleme de ordin
special;
Coordonarea activitii n teritoriu la nivelul membrilor i sucursalelor pentru
realizarea scopului asociaiei;
Realizarea i editarea de cri, publicaii periodice, pliante, afie, brouri,
programe informatice i alte materiale informative.
Organizarea de cursuri de pregtire, seminarii, conferine, dezbateri publice,
precum i organizarea de campanii, manifestaii publice i alte activiti de
sensibilizare a opiniei publice, potrivit legii;
Dezvoltarea de programe proprii i n regim de parteneriat cu autoritile publice
din ar i strintate n domenii de interes general i local ca: dezvoltarea
economic, cultural i social, promovarea i aprarea drepturilor i libertilor
omului, promovarea sntii, educaiei, tiinei, artelor, tradiiilor, culturii,
prezervarea monumentelor culturale, asistena social, ajutorarea sracilor i
defavorizailor, asistena oamenilor dezavantajai fizic, a copiilor i a
persoanelor n vrst, activitatea de tineret, sporirea cunoaterii i participrii
civice, protejarea mediului i naturii, sprijinirea religiei i valorilor umane,
susinerea bunstrii sociale, sprijinirea lucrrilor publice i infrastructurii,
sprijinirea sportului.
Dezvoltarea unor activiti economice proprii n vederea autofinanrii;
Alte activiti prevzute de lege, potrivit scopului asociaiei.

TRADIIILE ASOCIATIVE ALE AGIRoMd

Atelier Didactic Naional Evaluare pentru succes
Atelier Didactic Naional Copiii i artele
Atelier Didactic Naional DEZVOLTAREA COMPETENEI DE SCRIERE
Atelier Didactic Naional de Creaie
Atelier Didactic Internaional Animaia ca mijloc de nvare creativ
Atelier Didactic Naional Proiectarea constructivist a demersului didactic
Atelier tematic al formatorilor AGIRoMd "Promovare i schimb de experien"

140
Atelier Didactic Naional Lansare de carte
Atelier Didactic Naional Prezentare de carte
Cercul Pedagogic al nvtorilor
Salon Expoziional "Expodidactica"
LECTORAT DIDACTIC NAIONAL Pro Educaie Umanist
CONFERINA NAIONAL TRADIII ASOCIATIVE ALE
NVTORILOR
":
"
Congresul nvtorilor "NVTORUL PROMOTOR AL VALORILOR
CULTURALE I SPIRITUALE"
Conferin tiinifico - metodic " Bune practici n coala proactiv "
Academia nvtorului Modern Educaie, Inovaie. Pasiune.
Curs on-line Atelier Didactic Naional Tehnici de persuasiune n educaie
Conferina tematic on-line "Interaciunea de la A la Z."
Conferina tematic on-line Proiectarea constructivist a demersului didactic
Curs on-line Atelier Didactic Naional Scrierea articolelor n publicaiile de
specialitate
Curs on-line Atelier Didactic Naional BLOGUL PROFESIONAL - ITINERAR
DE DEZVOLTARE I SCHIMB DE IDEI
Atelier de Lectur i atitudine on-line
Curs on line "Ne exprimm corect"
Proiect de grup on-line "Metode interactive"
Proiect de grup on-line "Proiectarea pe uniti de nvare"
WORKSHOP
Workshop didactic: Plriile gnditoare
Workshop: Evaluarea cadrelor didactice din perspectiva noului Regulament de
atestare
Workshop: Activitatea de echip n managementul proiectelor educaionale
Workshop: Arderea profesional
Workshop: Tehnologii Informaionale i soluii pentru nvmntul modern
Workshop: Spaiul artistic n educaie: muzica. Muzica e graiul sufletului.
Workshop: Spaiul artistic n educaie: educaie artistic (happening : pictur,
dans, muzic, teatru, film, fotografie). Festivalul mtilor i culorilor
Workshop: Coregrafie i educaie. Cununa dansului popular.
Workshop: Teatru i educaie
Workshop: Metodologia eficientizrii nvrii prin intermediul mnemotehnicii.
Workshop: mpreun vom reui! Educaia incluziv



141

Membrii onorifici ai Asociaiei noastre


Viorel DOLHA
Maia SANDU
Mihail LEAHTICHI
Leonid BUJOR
Gheorghe DUCA
Ecaterina ANDRONESCU
Eugen TOMAC
Vlad PSLARU
Eugen GRL
Tatiana POTNG
Liliana NICOLAESCU-ONOFREI
Dorin CHIRTOAC
Prot. Ioan CIUNTU
Constantin CHIOPU
Irina GANTEA
Peter-Vlad IANUSEVICI
Tatiana NICULCEA
Tatiana NAGNIBEDA-TVERDOHLEB
Valentina GAICIUC
Viorica POSTIC-GORA
Viorel BADEA



142

Formatori internaionali i naionali ai AGIRoMd
1. Albu Gabriel, dr.t.ed., prof. univ., Romnia
2. Baltag Stela, grad didactic superior
3. Caduc Aliona, grad didactic I
4. Cavcaliuc Valeriu, master n t.ed., ing.
5. Cepurnoi Ghenadie, dr.ped., Ucraina
6. Cerbuca Pavel - dr.ped., cerc. sup, grad did i manag. sup.
7. Cerbuca Tamara, grad didactic superior
8. Cioca Vasile, dr. psihol, Romnia
9. Curacichi Angela, dr. conf.univ.
10. Cutasevici Angela, grad didactic superior
11. Dolha Viorel, Preedintele AGIRo, Romnia
12. Fedore Nicolae, dr.ped., Ucraina
13. Fluera Vasile - dr.n t. ed., Romnia
14. Marin Mariana - dr.ped.conf.univ
15. Mar Viorica, grad didactic superior
16. Mil-Parfeni Viorica, grad didactic superior
17. Mndru Nina, grad didactic superior
18. Morcov Viorica, grad didactic superior
19. Nia Galina, inspector, DE Ialoveni
20. Postic-Gora Viorica, dr.hab., conf.univ.
21. Postolache Veronica, grad didactic I
22. Rotaru Viorica, grad didactic I
23. State Daniela, grad didactic I
24. chiopu Constantin, dr. conf.univ

Formatori in Consiliului National pentru Parteneriat AGIRoMd
1. Cechir Tatiana, specialist principal DE Cantemir, nvtoare
2. Vrlan Stella, profesoar de limba i literatura romn
3. Foca Aliona, nvtoare
4. Dubencu Svetlana, profesoar de pian
5. Buiacov Rodica, nvtoare
6. Darii Natalia, nvtoare
7. Ttaru Viorica, nvtoare
8. Grama Daniela, director LT Hijdieni, nvtoare


143
ASOCIAIA NVTORILOR PENTRU MINE
NSEAMN:
Dr.Conf. Ioana Axentii, Universitatea de Stat B.P.Hasdeu
din Cahul

inspiraie spiritual, colaborare constructiv, comunicare cu
preedinta AGIRoMd care este un bun organizator, cu mult
iniiativ i entuziasm, comunicare cu profesori de vocaie
etc.


Pavel Cerbuca, doctor n pedagogie, Liceul AM
Asociaia celor mai buni nvtori, optimiti i
dornici de a face o schimbare, n primul rnd pornind de
la propria persoan, un grup de profesionaliti n
domeniul educaional, care sunt motivai s-i aduc
contribuia la dezvoltarea personalitii copilului.


Tatiana OVA, master n tiine ale Educaiei,
doctorand,
Universitatea de Stat "Alecu Russo din Bli
Pentru mine AGIRoMd nseamn o modalitate eficient de
formare profesional continu, un schimb constructiv de
experien, o comunicare inovaional, o gndire pozitiv
Mulumiri din suflet membrilor administraiei pentru
competen, cooperare, receptivitate, susinere, ajutor!
Tuturor membrilor - succese i noi realizri n anul 2014!

nv. Svetlana Procopi, grad didactic superior, LT M.
Koglniceanu, mun. Chiinu
AGIRoMd este o pist de decolare reuit pentru
activitate, creeaz condiii optime pentru realizarea
profesional vast, rodnic.
Probabil c nu sunt cuvinte pentru a exprima
mulumirea cu adevrat ct se merit. Noi nu stm numai
la locurile noastre n clas, dar trim o via colar
mpreun cu toi nvtorii din republic. Succese, baft
la mai mult i la mai mare, Doamna Mariana Marin!


144
Zilnic mi este dor de emoiile i plintatea de sentimente legate de AGIRoMd,
care pentru mine nseamn:
doamna Preedinte Mariana Marin i multe modele
comportamental-atitudinale n persoanele membrilor
Asociaiei, care ne motiveaz s devenim i s rmnem
personaliti cu ax valoric, cu un comportament moral
incontestabil, capabile s schimbm perspectiva rii prin
modelarea viitorului tinerei generaii;
invitaie la introspecie pentru a ne redescoperi pe noi
nine, pentru a recunoate ce ne dorim cu adevrat i
pentru a ne face puternici ca s putem lupta pentru
ceea ce ne mplinete cu adevrat sufletul;
o bun formare i un Parteneriat Educaional ntre
cadrele didactice, un feed-back constructiv care ne
ajut s rmnem competitivi sau s devenim
competitivi ntr-o lume schimbtoare, nvare n mod
continuu, formare de competene profesionale prin participri la conferine,
seminare, mese rotunde, training-uri, sesiuni de formare, etc.;
zmbete de mulumire i amintiri imprimate n btile inimii dup multe
ntlniri interesante i comunicare eficient att cu adevraii profesioniti -
experi n domeniul instruirii i educaiei, ct i cu prietenii dragi - nvtorii
din ar i de pretutindeni;
sigurana n ziua de mine i redobndirea prestigiului profesiei i statutului
nvtorului n societate;
o cutie fermecat din care se preling cascade de bucurie contagioas pentru
succesele i performanele colegilor, valuri de informaie i nouti necesare i
utile, adieri ale mplinirii tuturor dorinelor
i, dac uneori ni se taie creanga de sub picioare, AGIRoMd imediat ne aduce
aminte c avem aripi i putem zbura c s rmnem stpni peste zare
i mulumesc destinului c a ales ca AGIRoMd s fac parte din viaa mea!!!


Mil-Parfeni Viorica,
nvtoare, Liceul
Teoretic
M. Eminescu, mun. Bli

145

AGIRoMd pentru mine nseamn
foarte mult, un castel unde ne regsim
n ajutorul celor informaii,materiale
utile de la care ne inspirm. O
colaborare i comunicare eficient.
Aici gsim numai bune i ne
simim bine.
Nu este zi sa nu aflu nouti
pentru noi.
Succese mari pe parcursul anului.





Viorica Rotaru, Liceul
Teoretic Lpuna,
director, prof. de limba i
literatura romn, gr.did.I.
Pentru mine AGIRO e
mult! E mult mai mult dect m-
a fi gndit la nceput de an: - e
schimb de preri, de experiene;
- e activitate de amploare n
Liceul Teoretic Lpuna, acolo
unde din cele 8760 de ore ale
anului, mai mult de 6000 le-am
trit ( muncind, studiind...)
- e vizit de studiu i o experien cultural deosebit la Slatina(la Congresul Celor
Mai Buni - e motivaie pentru masterat n domeniul Managementului Educaional
- e mult, e dezvoltare, e cretere, e carier, e colaborare i chiar e prietenie.


DIANA PANTAZ Direcia
Educaie Floreti

146
Soltanici Feodora, nvtoare, grd. did.II, dir. adj educ.
Gimnaziul Inov, r. Criuleni
Pentru mine AGIRoMd nseamn oxigenul cu care respir n
fiecare zi. Un izvor nesecat de nelepciune i profunzime
profesional.
O plcere i un impuls de a m trezi i a adormi cu gnduri
bune i impresii frumoase.
Topul al celor mai irepetabile triri sentimentale alturi de
cei mai buni nvtori ai rii. n permanen am plcerea
de a comunica cu doamna Marin, creia i sunt foarte
recunosctoare pentru tot ce face pentru noi, pentru sufletul i mreia
ncptoare. La muli ani tuturor. Succese mari n noul an 2014.




Svetlana Vrlan, master n tiinele educaiei,
gr.did I, L.T M. Eliade or Chiinu
Pentru mine AGIRO-e un loc de refugiu de
rutina vieii i un izvor de inspiraie atunci cnd mi
se pare c gata am ajuns la limit.
ntlnirile cu colegii m fac s cred c ceea ce
fac indiferent de ce se ntmpl n lume, n ar e util,
e bine i e necesar pentru acei care zi de zi vin la
coal.
La muli ani i sincere mulumiri tuturor celor
care ne fac viaa mai frumoas i mai interesant.
Rodica Agafian,
DTS Orhei
Pentru mine AGIRoMd este un energizant sigur
care exceleaz pe arena educaional, un potenial
valoros cu o puternic nuan inspirant, o sursa de
la care pot nva mereu lucruri noi care m ajut s
devin competent la ele.
AGIRoMd ne ofer la TOI o evoluie profesional
accelerat graie capacitilor organizatorice
deosebite ale Doamnei Mariana Marin. Mulumim
mult!


147
Pentru mine AGIRoMd este o floare, care pe msur ce crete, devine tot mai
frumoas, mai atrgtoare, mai nmiresmat, ce atrage
toate albinuele (cadrele didactice) spre a sorbi din nectarul
ei dulce, pentru a-l transforma ulterior n mierea pe care o
rvnesc scumpii notri ngerai- elevii.
Pentru mine AGIRoMd mai nseamn:
A- aspiraie
G- gratitudine
I- ingeniozitate
R- responsabilitate
O- onestitate
Md- mndrie pentru profesia mea
LA MULI ANI !!!

Prin ce am crescut profesional cu AGIRoMd?
n anul 2013 mpreun cu membrii
AGIRoMd am contribuit la
consolidarea statutului cadrului didactic
n societate prin publicaiile n domeniu,
organizarea activitilor de formare i
desigur prin propunerile la
mbuntirea legislaiei n domeniul
educaiei.
Pavel Cerbuca, doctor n
pedagogie, Liceul AM.
Anul 2013 am avut o colaborare
fructuoas pentru mine cu membrii
AGIRoMd. Am colaborat la editarea
Ghidului metodologic Tainele crii cl.
a II-a, un bun ndrumar pentru toi
colegii din ar. Am contribuit la
instruirea cadrelor didactice din
gimnaziu prin intermediul concursului
celui mai reuit proiect didactic(locul
I). Le-am oferit ansa micuilor i
colegilor s-i demonstreze miestria n
concursul celui mai ingenios Om de
zpad. Formare de capaciti la
subiectul Evaluare pentru competene
spre cunotine
Soltanici Feodora, Gimnaziul
Inov , r. Criuleni

Asociaia ne face s ne simim bine,
in ea rezida energie, creativitate,
inovaie, provocare...Un fel de a mai
pune o crmida la evoluia noastr
Olga Ursu, Liceul Teoretic
Mgdceti, r. Criuleni.
Asociaia i, n mod special, dna
Mariana Marin mi-a dat aripi s zbor,
m-a susinut i m-a ncurajat. Astfel am
reuit s cresc profesional i am obinut
gr. did. superior. Mulumesc mult!
Guu Stelua, L. T. ,,Olimp
Sngerei
n acest an AGIRoMd mi-a oferit
oportuniti de dezvoltare i formare
printr-o conectare permanent la
tendinele moderne din sfera Educaiei.
Rodica Agafian, DTS Orhei
Guu Stelua, L. T.
,,Olimp Sngerei

148
Anul 2013 m-a apropiat mai
mult de mine i mi-a perfecionat acel
zmbet pe care nu a putea niciodat
s-l falsific, a fost un an plin, presrat
cu multe evenimente frumoase:
publicaii i colaborare cu revista
nvtorul Modern, participare la
Congresul XXXV al Cadrelor
didactice, Slatina, jud. Olt, publicaii n
2 volume cu caracter didactic: Revista
Asociaiei Generale a nvtorilor din
Romnia i Revista Simpozionului
Internaional Dasclii, fclii n
universul copiilor, publicaii n revista
electronic Dascli.ro rubrica Dascli
de Chiinu. Graie doamnei Mariana
Marin am participat la Conferina
tiinific Internaional Educaie
pentru dezvoltare durabil. Inovaie.
Competivitate. Eficien. organizat
de I..E. n parteneriat cu ME i A a
RM.
Am fost inclus n echipa de
creaie a revistei nvtorul Modern,
revista celor mai buni nvtori, ceea
ce m motiveaz i m nva c poi
continua nc mult timp dup ce ai spus
c nu mai poi
Mi-am perfecionat competena
de a nva s nvei, competena de
comunicare n limba matern,
competenele digitale cnd am lucrat la
elaborarea Ghidului de proiectare
didactic la limba i literatura romn
Tainele crii
AGIRoMd mi-a ntrit
convingerea c a fi nvtor nu este un
privilegiu, ci este o vocaie i o mare
responsabilitate, c performana n
educaie nu este un moft, dar este un
drept, astfel am muncit cu plcere, fiind
informat i ncurajat pentru a mi se
conferi gradul didactic superior.
Dar, mai presus de ambiie i
determinare AGIRoMd m-a fcut
contient de faptul c menirea mea
este aceea de a forma i educa Oameni
adevrai, c activitatea didactic
implic nu doar cunotine i
competene, care pot fi descrise n
standarde de performan, ci i
atitudini, valori, etos, elemente greu de
standardizat, aceasta avnd i un indice
de intervenie personal semnificativ
care necesit mult rbdare, seriozitate,
contiinciozitate, multe momente cu
ntrebri la care nu gseti uneori cele
mai bune rspunsuri i multe ore de
studiu, iar rezultatele nu pot fi msurate
nici cantitativ i nici imediat, cci n
clas se nva mai mult dect materii,
se nva adevrate lecii de via, se
modeleaz caractere, se creeaz
comportamente sociale i, deseori, se
schimb destine. Am neles c trebuie
s rmn n continuare n coal, c
destinul mi-e s port alte destine
Mil-Parfeni Viorica,
nvtoare, Liceul Teoretic M.
Eminescudin mun. Bli



149
mi doresc n anul 2014 (cu referire la activitile
AGIRoMd)...
s m mobilizez i s motivez
colegii s organizm i s
desfurarm un Forum Pedagogic
Naional (din spaiul romnesc), n
care s implicm toi actorii din
domeniul educaiei: elevi, studeni,
cadre didactice i manageriale,
prini, ageni economici,
politicieni, personaliti din
domeniul culturii i tiinei etc. i
s demonstrm ferm c suntem o
for i putem real s contribuim la
transformarea colii ntr-un centru
educaional important n
comunitate.
Pavel Cerbuca, doctor n pedagogie,
Liceul AM.
mi doresc n anul 2014 s am
sntate, rbdare, putere s pot s
colaborez cu AGIRoMd, s-mi
reueasc n sfrit s conving
colegii mei c aici pot fi i ei cei
mai buni. S-mi reueasc s pot
ntruni la noi acas membrii
sucursalei Criuleni.
Soltanici Feodora, Gimnaziul Inov ,
r. Criuleni
mi doresc s colaborez mai activ cu
AGIRoMd i s reuesc a motiva ct mai
muli colegi pentru a deveni membrii
asociaiei, s cresc profesional.
Guu Stelua, L. T. ,,Olimp Sngerei
Mi-ai dori n anul 2014 s-mi dezvolt
competenele profesionale cu referire la:
Criterii de evaluare a
competenelor profesionale ale
cadrelor didactice.
Axarea pe formare de competene
n contextul standardelor de
performan.
Evaluarea criterial la clas
pentru toate disciplinele colare n
clasele primare.
Abordarea nvrii din
perspectiva psihologic.
Rodica Agafian, DTS Orhei
E cunoscut faptul c coala a fost
mereu un spaiu al luminii, al cureniei
morale, al regulilor i disciplinei, c ea nu
are dreptul s greeasc, c i sunt strine
vinoviile, inabilitile i stngciile, iar
cheia cooperrii practicienilor
nvmntului nostru rmn ncrederea,
iubirea de copii, de neam, de ar, de
dulcea limb a noastr
mi doresc mult ca Activitile
AGIRoMd i n anul 2014 s rmn cele
mai eficiente mijloace de a convinge
societatea c suntem demni de
consideraie i n acest mod sper ca coala
s redevin instituia fundamental a
acestei ri i prin ea ara noastr s-i
pstreze copiii acas, acolo unde s-au
nscut i unde mai au multe de spus i de
nfptuit.
Mil-Parfeni Viorica,
nvtoare, Liceul Teoretic M.
Eminescudin mun. Bli




150

VIZIUNEA AGIRoMd


n activitatea sa, AGIRoMd i propune formarea i
dezvoltarea urmtoarelor competene:
furnizor de formare continu, desfurndu-i activitatea,
cu prioritate, pe teritoriul R. Moldova, n conformitate cu
legislaia n vigoare. Pe baza acordului de parteneriat cu
AGIRo activitile sunt desfurate i pe teritoriul
Romniei;
centru de resurse, de inovaie i de expertiz n formarea
continu a personalului didactic din nvmntul
preuniversitar;
centru de informare-documentare i de consultan pentru
cadrele didactice din nvmntul preuniversitar;
editare si difuzare de carte i publicaii n domeniul
educaiei;
consiliere n managementul proceselor de dezvoltare
personal i organizaional;
centru de organizare a activitilor de divertisment, turism
didactic, excursii tematice, coli de var, festiviti jubiliare
pentru instituii/personaliti, reuniuni tradiionale de ziua
lucrtorului din nvmnt, ziua copilului, clubului
cadrelor didactice (care s prilejuiasc ntlniri cu
persoane-resurs, schimburi de opinii, dezbateri tematice
etc.).


151

MISIUNEA

Promovarea inovaiei i a reformei n educaie, asigurarea
condiiilor pentru dezvoltarea personal i profesional a cadrelor
didactice din nvmntul preuniversitar, n corelaie cu standardele
profesionale pentru profesiunea didactic, standardele de calitate i
competenele profesionale, precum i n conformitate cu politicile i
strategiile naionale n domeniul educaiei.



152
VALORI: EDUCAIE, INOVAIE, PASIUNE

EDUCAIE

prin ncredere i Prietenie
Pentru noi, orice colaborare ncepe prin sinceritate i
comunicare deschis. Aa cultivm ncredere. Sprijinindu-ne pe
ncredere, lefuind fiecare relaie cu altruism i empatie, ne dorim
s construim prietenii frumoase.
INOVAIE

prin Creativitate pentru Progres
Ne punem imaginaia la lucru i construim viziuni ambiioase
despre viitor. Alegem s investim n ideile care fac diferena
pentru o lume mai bun, cu oameni mai fericii.
prin Responsabilitate i Lucru bine fcut
Detaliile fac diferena. Investim energie n a gndi lucrurile
pn la capt. Apoi le facem pn la capt. Ne pstrm
nemulumii pentru c ntotdeauna se poate i mai bine. ncercm
s inem cont de toate implicaiile i privim cu responsabilitate
contextul mai larg al aciunilor noastre.

PASIUNE

Timpul se oprete atunci cnd eti absorbit de ceea ce faci.
Alegem proiectele i rolurile care ne hrnesc pasiunea i ne
valorific potenialul. Este important ca fiecare s fie n elementul
su, acolo unde pasiunile i talentele sale se ntlnesc. Cutm
bucuria i partea distractiv n tot ceea ce facem.

153
REZOLUIA
CONGRESULUI AL XXXVI-LEA AGIRo
(al cadrelor didactice din Romnia, R. Moldova i a romnilor de peste hotare)
Chiinu, 24 august, 2014
Proiect
Generic: COMPETENELE DASCLULUI DE AZI I
CERINELE EDUCAIEI DE MINE
Participanii la Congresul de la Chiinu apreciaz nalt iniiativa
Consiliului AGIRo, i n primul rnd a preedintelui AGIRo dlui DOLHA
Viorel, de a organiza n parteneriat cu AGIRoMd i organizaiile pedagogice ale
romnilor de peste hotare lucrrile Congresului al XXXVI-lea la Suceava,
Cernui i Chiinu, precum i a colii Internaionale de Var la Eforie Sud.
Acesta este un for al cadrelor didactice de excepie la care particip peste 1200
de persoane din Romnia, R. Moldova, Serbia, Ucraina i alte state. Lucrrile
Congresului sunt consacrate mai multor evenimente: 100 de ani de la ,,Marele
Congres al nvtorilor Romni organizat n Bucovina (Suceava 1914), 85 de
ani de la Congresul nvtorilor Bucovineni (Cernui 1929), 80 de ani de la
Congresul al XXII-lea al AGIRo de la Iai din 1934. Congresul de la Chiinu
este organizat cu prilejul aniversrii a 95 de ani de la nfiinarea Asociaiei
nvtorilor din Chiinu la al II-lea Congres al nvtorilor basarabeni (1919).
Conisderm lucrrile Congresului al XXXVI-lea reuite i foarte
importante n coeziunea forelor cadrelor didactice din ntregul spaiu romnesc,
orientate spre organizarea i desfurarea procesului educational de calitate,
ntr-o coal prietenoas copilului. Apreciem nalt coninutul discursurilor
participanilor prezentate la edinele din Suceava i Cernui, orientate spre
valorificarea potenialului educational i consolidarea parteneriatelor colare.
Participanii la Congres apreciaz nalt iniiativele Ministerului Educaiei
din R. Moldova orientate spre motivarea cadrelor didactice pentru asigurarea
unei educaii de calitate, de a revizui i a moderniza Curriculum-ul colar, paii
ntreprini n implementarea programului Educaia n Republica Moldova:
competene pentru prezent i viitor, susinute de ctre Fundaiile pentru o
Societate Deschis.

154
n acelai timp simim un uor disconfort de la faptul c reforma impune
pregtire profesional, iar profesorii sunt impui s plteasc cursurile.
Ne ngrijoreaz discriminarea nvtorilor n raport cu profesorii ce
predau la gimnaziu i liceu. Solicitm revederea cadrului legal, Hotrrea
Guvernului Republicii Moldova nr. 807 din 07.12.2009 i stabilirea echitabil a
suplimentelor i a altor pli pentru prestarea muncii suplimentare de ctre
nvtori i profesori. tim c acest lucru a fost discutat la Ministerul Educaiei
i al Finanelor. Sperm din tot sufletul c toate schimbrile vor fi logice.
La Congresul de la Chiinu facem apel ctre cadrele didactice i factorii
de decizie din statele participante la eveniment s sporim de comun acord efortul
pentru consolidarea imaginii pedagogului n societate, schimbarea atitudinii
cadrelor didactice n raport cu elevii subieci ai educaiei, iar coal
prietenoas copilului, s devin un centru educaional de calitate n comunitate.
n discursurile participanilor la diverse ntruniri, au fost reliefate un ir de
probleme cu care se confrunt la ora actual sistemul educaional din R.
Moldova i statele vecine. Printre cele mai stringente probleme identificate sunt:
- asigurarea financiar sub nivel a sistemului educaional n raport cu
necesitile de dezvoltare, inclusiv dotarea insuficient a bazei didactice i
tehnico-materiale a colilor;
- nivelul nalt de fluctuaie a cadrelor didactice i scderea imaginii
pedagogului n societate;
- nivelul redus de incluziune colar i surmenajul colar.
n rezultatul dezbaterilor din cadrul Congresului de la Chiinu se
propun urmtoarele:
- n conformitate cu cerinele Codului Educaiei, recent aprobat de legislativul
de la Chiinu considerm implicarea mai insitent a factorilor de decizie n
consolidarea imaginii pedagogului n societate i transformarea colii ntr-un
centru educaional comunitar;
- motivarea moral, profesional i material a cadrelor didactice, asigurarea
cu spaiu locativ i condiii decente de trai n special a tinerilor specialiti
etc.;
- asigurarea dezvoltrii profesionale a cadrului didactic prin cursuri de
formare profesional gratuit sau cel puin cele care impun schimbri de
plotici educaionale.
- promovarea bunelor practici, a schimbului de experien didactic i
managerial pozitiv n societate i n special n mijloacele Media;
- susinerea procesului de descentralizare, promovare a politicii de consultan
i expertiz legislativ pentru dezvoltarea instituiilor de nvmnt;
- elaborarea, punerea n dezbatere i aprobarea standardelor lucrrilor din

155
nvmnt;
- ncurajarea cadrelor didactice de a se implica n elaborarea i implementarea
proiectelor locale, naionale i regionale, care contribuie la diseminarea
experienei naintate n domeniu;
- renovarea edificiilor i a utilajului tehnologic din grdinie i coli;
- ncurajarea i promovarea parteneriatelor naionale i internaionale, a
activitilor la nivel de munc voluntar i n folosul comunitii;
- asigurarea transparenei procesului educaional (desfurarea unei informri
obiective a situaiei din sistemul educaional, prin intermediul mass-media i
a miloacelor comunitii);
- consolidarea statutului liceelor i admitrea elevilor n clasele liceale n baza
unui concurs transparent i echitabil, fapt care va mbunti rezultatele la
BAC;
- dezvoltarea i diversificarea programelor de implicare a tinerilor din statele
europene, cu accent pe schimbul de elevi i studierea bunelor practici ale
cadrelor didactice din domeniul educaiei;
- constituirea, n parteneriat cu factorii de decizie a grupurilor de lucru pentru
elaborarea de programe i manuale pentru nvmntul primar, gimnazial i
liceal, inclusiv asigurarea colilor cu manuale i alte uinstrumente de lucru n
format electronic.
Participanii la Congres, constat important punerea n valoare a
competenelor cadrelor didactice i eficientizarea procesului educaional de
calitate. De asemenea apreciaz nalt aportul AGIRo i AGIRoMd menit s
consolideze relaiile dintre cadrele didactice i factorii de decizie din Romnia,
Republica Moldova i alte state, programele comune de formare continu a
cadrelor didactice i motivarea dasclilor n implementarea eficient a
tehnologiilor moderne n domeniul educaional.
Considerm, c prezentrile i dezbaterile din cadrul Congresului de la
Chiinu constituie un real suport pentru cadrele didactice n relevarea i
prioritizarea problemelor existente n domeniul educaiei i naintarea
recomandrilor, care vor contribui la consolidarea i eficientizarea procesului
educaional.
Sugestiile naintate n lucrrile Congresului i n cadrul altor ntruniri
ale cadrelor didactice vor fi completate, sistematizate i expediate, conform
competenelor, instanelor ierarhic superioare spre examinare i soluionare.
24 august 2014
Preedintele Congresului Mariana Marin
Secretarul Congresului Cerbuca Pavel


156
IMNUL NVTORILOR
(cntat nti n perioada interbelic)
Versuri: Victor Bilciurescu
Muzica: Al. Mihilescu-Buteni

Chemai de sfnta datorie
De-a lumina noi talpa rii
Cu dor de munc i frie
Rspundem glasului chemrii.

Semntori pe toat viaa
De soaren natul viitor
Luptm din greu s topim gheaa
i amoreala bietului popor.

Dar lupta cere brbie
i jertf ca s biruim,
Puterea noastr stn frie
Cu toii dar s ne unim.

Ai notri pai cluzete-i
Acel ce toate pstoreti
i-n lig trainic unete-i
Pe toi apostolii s-i creti;

Al nostru steag mult timp reverse
Simbolul trainicei uniri
i-n cuta lui s stea neterse
Mree pilde, mari porniri.

Deci, punei minte lng minte
i umr lng umr tare,
Cci prea sunt nzuine sfinte
i prea ni-i idealul mare.

i strns legai, prin dor de munc
Pentinsul rii rspndii,
De sus savem sfnta porunc:
Nainte nvtori, unii!.

Ai notri pai cluzete-i
Acel ce toate pstoreti
i-n lig trainic unete-i.

157
Notie
________________________________________________________________
________________________________________________________________
_____________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
_____________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
_____________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
_____________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
_____________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
_____________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

158
_____________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
_____________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
_____________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
_____________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
_____________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
_____________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
_____________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
_____________________________________________

159
________________________________________________________________
________________________________________________________________
_____________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
_____________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
_____________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
_____________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
_____________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
_____________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
_____________________________________________