Numele şi prenumele……………………………… data.........................

Clasa a 7 a
EVALUARE- ADJECTIVUL

Citeşte cu atenţie textul şi apoi răspunde la următoarele cerinţe:

Se dă textul:
„ O iarbă subţire, culcată de vânturi, s-aşterne ca un covor, pe largul, înaltul creştet al Mântiorului.
Privirile noastre, însetate de spaţiu, zboară peste munţii a trei ţinuturi. Sute de piscuri răsar de pretutindeni, se
desfac unele din altele, zimţuind zarea până în albastrul depărtărilor. Numai spre răsărit, în strunga ce se
deschide pe lângă Zboina Frumoasă, s- astâmpără clocotul pământului, și mugurite se pleacă, dând goană
vederii pe valea netedă, fumurie a Siretului. ”
(Al. Vlahuţă, România pitorească)

PARTEA I (60 de puncte)

1. Alege, prin încercuire, răspunsul considerat corect. 4p
Sentimentele pe care i le trezește peisajul privitorului sunt de:
a) încântare; b) tristețe; c) teamă; d) neliniște
2. Precizează valoarea morfologică a cuvântului ,,subţire“ din text şi apoi alcătuieşte un enunţ în care acest
cuvânt să aibă altă valoare morfologică decât cea din text. 2px2 =4p
3. Analizează morfologic şi sintactic cuvintele subliniate. 2px2= 4p
4. Realizaţi două enunţuri prin care cuvântul ,,frumos“ să fie pe rând adjectiv şi adverb. 2px2= 4p
5. Precizează modul de expunere folosit în fragmentul citat. 4p
6. Construiţi enunţuri cu ortogramele : 6 x 0.5p = 3p
Cel/ ce-l: ...............................................................................................................................
Cea/ ce-a : ................................................................................................................
Cei/ce-i: ...............................................................................................................................
7. Numeşte o inversiune, o comparaţie si o enumeratie, din text. 2px3=6p
8. Alcătuieşte enunţuri cu următoarele locuţiuni adjectivale, dând şi sinonimul corespunzător : 0,5px8= 4p
- cu scaun la cap = ……………………..............................................................................................
- de nimic = …………..………………................................................................................................
- fără inimă = …………..…………….................................................................................................
- om de treabă = ................................................................................................................................
9. Trece adjectivul „subtire” la: 6 x 0.5p = 3p
Comparativ de superioritate...........................................
Comparativ de egalitate.................................................
Comparativ de inferioritate.............................................
Superlativ relativ de superioritate..........................................
Superlativ relativ de inferioritate..............................................
Superlativ absolut de superioritate...................................................
10 Alcătuieşte câte o propoziţie în care locuţiunea adjectivală cu dare de mână să aibă funcţia
sintactică de nume predicativ, respectiv de atribut adjectival 2px2=4p
11 Selectați pe o coloană adjectivele care au grade de comparație și pe altă coloană adjectivele care nu
admit grade de comparație: 0,1px 20= 2p
înalt,minor, enorm, maxim, cuminte, voioasă, inferior, extraordinar, mort, prietenos, complet, egal, viu,
voinic, silitor, superior, obraznic, principal, major, bun.
12. Formează câte două adjective cu sufixele: -iu, -os, şi câte două adjective cu prefixele ne-, in- 0,75px8= 6p

PARTEA a II-a (30 de puncte)

Alcătuiţi o compunere de minimum 150 de cuvinte, în care să descrieţi, în mod subiectiv, o zi de primavara.
In compunerea voastră, trebuie:
- să valorificaţi elementele care compun o zi de primăvară (forme, culori); 6p/4p/2p
- să numiţi minimum două sentimente/stări de spirit transmise de peisajul descris; 6p
- să daţi un titlu expresiv/personalizat pentru textul descrierii făcute; 4p/2p
- să inseraţi un epitet cromatic, o comparaţie ,o enumeratie, o inversiune, o imagine olfactivă ,o
imagine vizuală– subliniaţi-le! 1px6=6p
- să respectati părtile unei compuneri 2px3=6p
- să respectaţi limitele de spaţiu indicate. 2p

Se acordă 10 puncte din oficiu şi 12 puncte pentru redactarea lucrării!

Clasa a VII-a BAREM DE EVALUARE ŞI NOTARE

 Se punctează oricare alte formulări/ modalităţi de rezolvare corectă a cerinţelor.

 Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem. Nu se acordă fracţiuni de punct.
 Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea la 10 a punctajului total.

PARTEA I (60 de puncte)

Cerinţe:
1. Sentimentele pe care i le trezește peisajul privitorului sunt de: a) încântare; 4p
2. Cuvântul ,,subţire“ este adjectiv. Exemplu de răspuns: Stiloul scrie subtire- adverb 4p
3. Analizează morfologic şi sintactic cuvintele subliniate. 2 x 2p= 4p
culcată – adjectiv provenit din verb la participiu, variabil, cu 4 forme flexionare, se acordă în gen, nr. şi caz
cu substantivul determinat ,,iarbă“ (feminin, singular, N), subiect;
fumurie - adjectiv variabil, cu 3 forme flexionare, se acordă în gen, nr. şi caz cu substantivul determinat
,,valea“ (feminin, singular, Ac), atribut adjectival;
4. Exemplu răspuns: Scrie frumos. (adverb) Copilul frumos a venit (adjectiv) 2 x 2p= 4p
5. Modul de expunere folosit în fragmentul citat este descrierea. 4p
6. Construiţi enunţuri cu ortogramele : 6 x 0.5p = 3p
Cel/ ce-l: Cel mic este Ionuţ. Ce-l chemi acum?
Cea/ ce-a Fata cea veselă este Ioana. Ce-a spus mama?
Cei/ce-i: Copiii cei mici au iesit in curte. Ce-i dau să scrie?
7. comparaţia =O iarbă subţire.....ca un covor, inversiune= largul, înaltul creştet, enumeraţie= valea
netedă, fumurie 2px3=6p
8. Scrie sensul locuțiunilor adjectivale şi alcătuieste enunturi: 0,5px8= 4p
- cu scaun la cap = aşezat, cumpătat, deştept, înţelep, serios
- de nimic = fără valoare, fără importanţă
- fără inimă = crud, neîndurător, fără milă
- om de treabă = cumsecade
9.Trece adjectivul „subţire” la: 6 x 0.5p = 3p
- Comparativ de superioritate mai subţire
- Comparativ de egalitate la fel de subtire
- Comparativ de inferioritate mai puţin subtire
- Superlativ relativ de superioritate cel mai subţire
- Superlativ relativ de inferioritate cel mi putin subţire
- Superlativ absolut de superioritate foarte subtire

10.Alcătuieşte câte o propoziţie în care locuţiunea adjectivală cu dare de mână să aibă funcţia sintactică de
nume predicativ- Omul este cu dare de mână 2px2=4p
atribut adjectival- Omul cu dare de mână este Ionuţ
11adjectivele care au grade de comparație (cuminte,voioasa, prietenos, voinic,obraznic silitor,înalt,bun )
adjectivele care nu admit grade de comparație: (minor, enorm, maxim, inferior, extraordinar, mort, complet,
egal, viu, superior,principal,major) 0,1px 20= 2p
12. Formează câte două adjective cu sufixele: -iu, -os, şi câte două adjective cu prefixele ne-, in- 0,75px8=
6p

PARTEA a II-a (30 de puncte)

- să valorificaţi elementele care compun o zi de primăvară (forme, culori); 6p/4p/2p
- să numiţi minimum două sentimente/stări de spirit transmise de peisajul descris; 6p
- să daţi un titlu expresiv/personalizat pentru textul descrierii făcute; 4p/2p
- să inseraţi un epitet cromatic, o comparaţie ,o enumeratie, o inversiune, o imagine olfactivă ,o
imagine vizuală– subliniaţi-le! 1px6=6p
- să respectati părtile unei compuneri 2px3=6p
- să respectaţi limitele de spaţiu indicate. 2p

Vei primi 12 puncte pentru redactarea întregii lucrări (unitatea compoziţiei – 1p;
coerenţa textului – 2 p; registrul de comunicare, stilul si vocabularul adecvate conţinutului – 2 p;
ortografia – 3 p; punctuaţia – 2 p; aşezarea corectă în pagină, lizibilitatea – 2 p)