OLIMPIADA DE LIMBĂ ŞI LITERATURĂ ROMÂNĂ

Etapa locală, 10 decembrie 2016

Clasa a VIII-a , Secția română

• Toate subiectele sunt obligatorii.

• Timp de lucru: 3 ore. Se acordă 10 puncte din oficiu. Total: 120 de puncte

SUBIECTUL I- LECTURA 50 de puncte

Citeşte cu atenţie următoarele texte şi răspunde corect tuturor cerinţelor formulate în sarcinile de lucru:

A.
Tot ceea ce te atinge o clipă
Se topeşte în treacăt ca neaua,
Ca neaua atinsă
De răsuflarea lui martie.
Priveşti vulturii care zboară
În cercuri largi peste munţi
Şi simţi cum toate alunecă
Din inima ta şi dispar.
Dar iată vine iarna şi din nou
Zăpada reapare peste câmpuri
Şi toate clipele prin care ai trecut
Prind iar fiinţă-n jurul tău şi murmură.
Şi ca fluxul pe plajele galbene
Îţi creşte-n suflet propriul tău trecut...
Vai, cât de rău e atuncea să nu ai pe nimeni adevărat fără posibilitatea de a le împărtăşi cu alţii. A
aproape
Ca să-ţi pleci fruntea pe umărul lui.
(A.E. Baconsky, Cântec fӑrӑ cuvinte) (Solomon Marcus, Nevoia de oameni)
B.
Copil fiind, sufeream dacă, ieşind din casă,
nu întâlneam pe uliţa care şi azi se cheamă strada
Iernii, alţi copii. Începeam a-i striga, chemându-i la
joacă. Apăreau imediat pe la ferestre, de prin curţi,
bucuroşi şi ei de chemarea mea, pentru înălţarea unui
zmeu sau pentru un joc de-a v-aţi ascunselea.
Această nevoie de fiinţe umane cu care să avem o
senzaţie de a fi împreună într-un anume loc s-a
păstrat pe tot parcursul vieţii, dar semnificaţia lui
„împreună” s-a metamorfozat şi s-a îmbogăţit mereu,
jocul a fost mereu altul. Nevoia de oameni care la
rândul lor să aibă nevoie de noi ne ajută să dăm sens
vieţii. Această nevoie funcţionează concomitent cu
nevoia de singurătate, care ne permite să reintrăm în
joc proaspeţi şi reîncărcaţi cu energie.
În adolescenţă, când începusem a descoperi
bucuriile lecturii, aceste bucurii nu le trăiam cu
fost pentru mine un semnal că pentru a mă simţi
împlinit am nevoie de comuniune.

a. Înţelegerea textului textul ficṭional/ nonficṭional - 18 puncte

1. Ilustrează o asemănare între copilărie și adolescență, folosind textul scris de Solomon Marcus. 8 puncte
2. Explică, în 80-100 de cuvinte, semnificaṭia unei strofe din primul text citat. 10 puncte

b. Scrierea despre textul ficṭional/ nonficṭional - 22 de puncte

Redactează o compunere, de 200-300 de cuvinte, în care să prezinṭi o temă comună celor două texte
date.
Ȋn redactarea rӑspunsului tӑu, vei avea în vedere urmӑtoarele repere:
- explicarea relaṭiei dintre titlu şi text 4 puncte
- identificarea temei 2 puncte
- interpretarea semnificaṭiei a trei figuri de stil/ a trei cuvinte cu sens figurat 12 puncte
- evidenṭierea mesajului textelor 4 puncte

Str. General Berthelot nr. 28-30, Sector 1, 010168, Bucureşti P-ta Libertăţii nr. 5, 530140, Miercurea-Ciuc, jud. Harghita
Tel: +40 (0)21 405 57 06/ Fax: +40 (0)21 310 32 05 Tel: +40 (0)266 312 514/Fax: +40 (0)266 312 148
www.edu.ro www.isjhr.eduhr.ro / www.tanfelugyeloseghr.ro
e-mail: isjhr@isjhr.eduhr.ro
Redactarea rӑspunsului la punctul b- 10 puncte
- registrul de comunicare, stilul şi vocabularul – 2p.; coerenţa textului – 2p.; ortografia – 4 p. (0-1 greşeli-4 p.;
2-3 greşeli-2 p.; 4 greşeli - 0p.); punctuaţia – 1 p; aşezarea în pagină şi aspectul -1p.

SUBIECTUL al II-lea – Practica raṭionalӑ şi funcṭionalӑ a limbii (exprimarea în scris a opiniei personale
despre o idee, temӑ, obiect, personaj etc.) - 10 puncte

Redactează un text, de 200-300 de cuvinte, în care să-ţi exprimi opinia despre rolul comunicării în relațiile
interumane, valorificând cele două texte date.

SUBIECTUL al III-lea – Elemente de construcṭie a comunicӑrii ( foneticӑ, vocabular, morfosintaxӑ) –

50 de puncte

1. Precizeazӑ numărul cuvintelor care conțin diftong: neaua, martie, fiinţă, reapare, cheamӑ. 5 puncte
2. Formulează un enunț cu sensul figurat al substantivului iarna. 5 puncte
3. Scrie câte un sinonim contextual al cuvintelor subliniate în ambele texte. 5 puncte
4. Alcӑtuieşte un enunṭ în care cuvântul i sӑ aibӑ altӑ valoare morfologicӑ decât în structura: a-i striga 5 puncte
5. Scrie un enunț în care să folosești o expresie/ locuțiune care să conțină cuvântul inimă. 5 puncte
6. Indică valoarea morfologică a cuvintelor subliniate în secvenṭa: Această nevoie funcţionează concomitent
cu nevoia de singurătate, care ne permite să reintrăm în joc proaspeţi şi reîncărcaţi cu energie. 5 puncte
7. Precizează funcţia sintactică a cuvintelor subliniate în enunțul: Copil fiind, sufeream dacă, ieşind din casă,
nu întâlneam pe uliţa care şi azi se cheamă strada Iernii, alţi copii. 5 puncte
8. Transcrie, din textul A, prima propoziṭie subordonată. 5 puncte
9. Realizează expansiunea subiectului din enunṭul: Îţi creşte-n suflet propriul tău trecut. 5 puncte
10. Construieşte o frază în care să existe două propoziții subordonate diferite. 5 puncte

Clasa a VIII-a , Secția română

Str. General Berthelot nr. 28-30, Sector 1, 010168, Bucureşti P-ta Libertăţii nr. 5, 530140, Miercurea-Ciuc, jud. Harghita
Tel: +40 (0)21 405 57 06/ Fax: +40 (0)21 310 32 05 Tel: +40 (0)266 312 514/Fax: +40 (0)266 312 148
www.edu.ro www.isjhr.eduhr.ro / www.tanfelugyeloseghr.ro
e-mail: isjhr@isjhr.eduhr.ro