Teză semestrială la literatura universală

Numele ,prenumele ______________________________ Data_____________________

Clasa a_______ Punctajul________

SUBIECTUL I

Citeşte cu atenţie textul şi propune interpretări proprii ale cerinţelor.

,,O, graţioasă lună, mai ţin minte şi nu s-a schimbat.
acum un an, tot pe colina asta, Mă bucură amintirea
veneam să te admir, plin de nelinişti: şi număr anii ca să ştiu etatea
tu atârnai şi-atunci peste pădure, durerii mele. O, cât de plăcut e ‒
cum faci şi astăzi ‒ toată luminând-o. în tinereţe, când e încă lungă
Dar nebuloasă şi tremurătoare, calea speranţei şi e scurtă calea
văzută printre lacrimi, ţi-era faţa, memoriei ‒ să-ţi aminteşti trecutul
plângeam atunci-un chin mi-a fost viaţa: chiar dacă-i trist, iar suferinţa-i vie.”
ea astfel a rămas, iubită lună,
( Giacomo Leopardi)
1.Propune un titlu potrivit textului,motivându-ţi opţiunea . 0123

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
2.Încadraţi textul în curentul literar şi relevaţi trei trăsături caracteristice poeziei . 01234
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________________
3. Identificaţi trei figuri de stil diferite. 0123
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

4.Interpretează,în text coerent de 5-6 rânduri,semnificaţia unei figuri de stil din poezie. 0123456

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

5. Comentaţi ,în spaţiul dat ,motivul luna în raport cu starea eului liric. 0123456

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

6.Formulaţi ,în două enunţuri,mesajul versurilor subliniate . 012345

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

7.Comentează,într-un minieseu de 10-12 rânduri,mesajul global al textului,în raport cu afirmaţia lui V.

Hugo: ,, Natura este o liră uriașă la care cântă poetul.” 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

În acest eseu, urmează:

 Să formulezi mesajul global al poeziei (comentând două dintre figurile de stil /motivele relevante
/stările eului liric);

 Să relaţionezi mesajul cu citatul;

 Să angajezi şi să dezvolţi ideea din citat.

______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
SUBIECTUL II
Cerinţe faţă de redactarea textului
1) Organizarea corectă a ideilor în scris. L01234L01234
2) Utilizarea limbii literare. L01234L01234
3) Demonstrarea aptitudinilor de analiză şi de interpretare critică. L01234L01234
4) Respectarea normelor de ortografie. L0123456L012345
5) Respectarea normelor de punctuaţie. L0123456L012345
6) Aşezarea în pagină, încadrarea în limitele de spaţiu. L0123L0123
 BAREM

N Itemul Variante acceptabile Specificări Punctaj

r
.
1 Propune un Se vor accepta variante exprimate prin cuvinte sau îmbinări de 1+1+1 3 puncte
. titlu cuvinte însoţite de un argument plauzibil. 1 punct pentru o
potrivit ofertă potrivită.
textului,mo 2 puncte pentru un
tivându-ţi enunţ logic,coerent,
opţiunea . care include un
argument plauzibil .
2 Încadraţi Romantismul 1+1+1+1 4 puncte
textul în
. curentul afirmarea individualitãtii,a originalitãtii si a spontanietãtii;pri
literar şi matul sentimentului si a fanteziei creatoare;expansiunea eulu
relevaţi trei i liric;evadarea din realitate in fantezie;respingerea regulilor 
trăsături impuse de clasicism;fascinatia misterului si a exceptionalismu
caracteristice lui;interesul pentru mituri, simboluri, culoarea localã(folclor,tr
poeziei ecut istoric,naturã), spatii exotice, amestecul genurilor, specii
lor si al stilurilor.

3 Identificaţi
. trei figuri
de stil
diferite.
4 Interpretea Se va accepta un răspuns în care: 1+1+2+2 6 puncte
ză,în text 1 punct pentru numirea
. corectă a figurii de stil;
coerent de Este numită corect şi exact figura de stil. Se analizează figura de stil
5-6 (cum s-a constituit). 1 punct pentru analiza
structurii acestei figuri
rânduri,se Se relevă sugestia contextuală a figurii de stil.
de stil;
mnificaţia Se raportează la sistemul de imagini ale textului. 2 puncte pentru
unei figuri relevarea sugestiei
de stil din contextuale;
poezie 2 puncte pentru
raportarea la sistemul
de imagini.
N.B.! Se va acorda doar
1 punct pentru
enunţurile în care se
enumeră anumite
semnificaţii, dar nu se
interpretează adecvat
cu referire la text.
5 Se va accepta: 2+1+1+1 5puncte
. Comentaţi , Un text coerent, în care a fost explicat motivul literar luna în
în spaţiul această poezie şi raportat la starea eului liric.
dat Se va urmări:
,motivul Dacă a fost relevată semnificaţia motivului literar al lunii în textul
luna în dat; specificul lui.
raport cu Dacă a fost reperat mijlocul prin care se accentuează / exprimă
starea eului acest motiv.
liric. Dacă s-a interpretat motivul dat în textul ales.
6 .
7 Comentează, Se va accepta răspunsul care va conţine:
într-un Formularea mesajului global al poeziei (comentând două dintre
. minieseu de figurile de stil /motivele relevante /stările eului liric);
10-12
Relaţionarea mesajul cu citatul formulându-se un punct de vedere
rânduri,mesa
jul global al propriu.
textului,în Angajarea şi dezvolţarea ideii din citat.
raport cu
afirmaţia lui
V. Hugo:
,, Natura
este o liră
uriașă la
care cântă
poetul.”
BAREM