Teză pentru semestrul I

la Literatura universală în clasa a XI-a „A”

(profil umanist) în anul de studii 2023-2024
Data __________________ N.P. elevului ______________________________
Subiectul I
Scrie răspunsul la fiecare dintre cerinţe, pentru a demonstra înţelegerea textului de mai jos:

,,Şuvoaiele-au spălat nisipul Vom fi noi singuri...Vino! Vrei?

Şi aburi către soare suie, Pe braţu-mi lasă-ţi braţul firav,
Umbrind părelnic zării, chipul. Să rătăcim pierduţi sub tei.
Şi zare parc-ar fi şi nu e... Şi scade soarelui lumina...
Prin văluri moi ce par să-nşele, ’Nainte-a părăsi colina
Ca nişte năluciri de stele O clipă plimbă-ţi ochii-n jur:
Se iscă în lumină, vezi-i! Vezi, cu palate şi bordeie
Din ceaţă, munţii; mii de stropi Cum într-acelaşi nimb scânteie
Sclipesc precum după potop Oraşul de-aur pe-un cer sur ‘’.
Pe-acoperişele de-ardezii.
La ceasu-acest pe câmpul jilav
(Victor Hugo, Ploaie de vară, trad. de Romulus Vulpescu)
Selectează trăsăturile romantismului, bifând varianta (vriantele) corecte: L01234
1. a) tendinţa de a apropia arta de ştiinţă;
b) pasiunea pentru libertate;
c) sublimarea realităţii prin depurarea de orice elemente urâte sau vulgare;
d) prezentarea unor caractere excepţionale în împrejurimi excepţionale;
e) poetul se simte profet, luptător, creator, tinzând spre originalitate;
f) cultivarea riguroasă a metricii şi a stroficii,a sonetului,rondelului,odei.
g) introducerea unor categorii estetice: sublimul, grotescul, fantasticul și feericul.
2 Ilustrează trei caracteristici ale personajului romantic. L 0123
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________
3 Transcrie, în spațiul rezervat, trei versuri ce dezvăluie comuniunea omului cu L 0123
natura.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________
4. Indentifică, din fragmentul propus două figuri de stil diferite, comentându-le în L 123456
câte un enunţ, semnificaţia lor.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
___________________________________
5. Seleactează, din textul de mai sus, un motiv romantic, raportat la acelaşi motiv din L0123456
literatura română (numeşte textul şi autorul, citează din textul ales).
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
 _______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Subiectul II
Pornind de la îndemnul lui V. Hugo „Prietene, nu ezita să ai o pasiune, să te 20 p.
îndrăgosteşti de un ideal, şi, mai ales, să perseverezi în această iubire”, scrie, în
spaţiul rezervat, un minieseu structurat, cu tema:
Iubirea e pasărea fericirii
Respectarea parametrilor:
 Formularea conceptului de dragoste, în propria viziune; 01234
 Raportarea conceptului la citatul propus; L 01234
 Ilustrarea, prin 2-3 exemple elocvente, a selecției autorilor și a textelor de L 0123
referință pentru tema abordată;
 Argumentarea temei prin interpretarea inedită a câte 2-3 exemple din textele L 0123456
angajate;
 Relevarea opiniei proprii în raport cu actualitatea subiectului abordat. L 0123
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_-
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Pentru redactarea tuturor secvențelor scrise vei primi suplimentar 20 puncte:

Structurarea coerentă a textului propriu;4p.
Corectitudinea stilistică, corespunzător textului scris;4p.
Respectarea normelor ortografice și de punctuație; 8p.
Aranjarea textului în pagină, acuratețe, lizibilitate, respectarea limitei de spațiu 4p.
 Competențe specifice și unități de competență

1. Interpretarea textelor literare de referinţă prin raportarea la epocă/curent literar sau mişcare
literară, asumându-şi valori general umane şi universale.
1.1. Analiza trăsăturilor esențiale ale epocilor/curentelor și mișcărilor literare.
1.3. Valorificarea specificului textelor literare din perspectiva evoluţiei literare.
2. Valorificarea experienţelor de lectură în abordare inter-/transdisciplinară, manifestând respect,
toleranţă pentru diversitatea culturală.
2.1. Utilizarea strategiilor de lectură a textelor literare, adecvate epocii/curentului.
2.2. Sintetizarea caracteristicilor literare/artistice ale epocii/curentului în context naţional şi/ sau
universal.
2.3. Interpretarea textelor din perspectivă caracteristicilor epocii/curentului în arta, ştiinţele.

Obiective de evaluare
O1 – să analizeze un text liric necunocut, pentru a demonstra înțelegerea textului literar;
O2 – să realizeze un minieseu, în baza parametrilor propuși;

Matricea de specificații

Domenii Cunoaștere Aplicare Analiză Total

și și
înțelegere sinteză
Teorie și literatură 38% 17% 25% 80%

Limbă 8% 8% 4% 20%

Barem de corectare
Nr/ Posibile variante corecte Specificări Puncte
ordine acordate
1. Selectează trăsăturile, bifând varianta (variantele)
corecte:
a) tendinţa de a apropia arta de ştiinţă; Se va acorda câte L01234
 b) pasiunea pentru libertate; 1p. pentru
c) sublimarea realităţii prin depurarea de orice elemente recunoaterea și
urâte sau vulgare; bifarea corectă a
 d) prezentarea unor caractere excepţionale în trăsăturilor
împrejurimi excepţionale; curentului romantic.
 e) poetul se simte profet, luptător, creator, tinzând
spre originalitate;
f) cultivarea riguroasă a metricii şi a stroficii,a
sonetului,rondelului,odei.
 g) introducerea unor categorii estetice: sublimul,
grotescul, fantasticul și feericul.
2. Ilustrează trei caracteristici ale personajului romantic. Se va acorda câte L0123
- setea de absolut; 1p. pentru selectarea
- viața ca vis; corectă a trei
 - cultivarea imaginației etc. caracteristici ale
personajului
romantic.
3. Transcrie, în spațiul rezervat, trei versuri ce dezvăluie Se va acorda câte L0123
comuniunea omului cu natura. 1p. pentru
1. „Să rătăcim pierduți sub tei”; recunoașterea și
2. „O clipă plimbă-ți ochii-n jur”… transcrierea corectă
3. „La ceasu-acest pe câmpul jilav a versurilor și
Vom fi noi singuri… Vino!” sintagmelor.
4. Indentifică, din fragmentul propus două figuri de stil Se va acorda câte L0123456
diferite, comentându-le în câte un enunţ, semnificaţia 1p. pentru
lor. identificarea și
1. „văluri moi”, - epitet; rescrierea corectă a
2. „Ca niște năluciri de stele” – comparație. figurilor de stile.
Câte 2p. se vor
acorda pentru
raportarea la
N.B! Se va acorda doar 1p. pentru enunțurile în care se sistemului de
enumeră anumite semnificații, dar nu se interpretează imagini.
adecvat cu referire la text. Câte 2p. se vor oferi
pentru relevarea
sugestiei
contextuale.
5. Seleactează, din textul de mai sus, un motiv romantic, Câte 1p. va fi oferit L0123456
raportat la acelaşi motiv din literatura română,(numeşte pentru selectarea
textul şi autorul, citează din textul ales). corectă a motivului
1. Motivul solitudinii - „vom fi singuri”; din textul indicat.
2. Motivul valului - „văluri moi”; Câte 2p. vor fi
3. Motivul axi-mundi - „munții sclipesc” ș.a. oferite pentru
referința directă a
aceluiași motiv la un
text din literatura
română.
Câte 1p. se va
acorda pentru
referința la autor.
Subiectul Pornind de la îndemnul lui V. Hugo „Prietene, nu ezita
II să ai o pasiune, să te îndrăgosteşti de un ideal, şi, mai
ales, să perseverezi în această iubire”, scrie, în spaţiul
rezervat, un minieseu structurat, cu tema:
Iubirea e pasărea fericirii
Respectarea parametrilor:
 Formularea conceptului de dragoste, în propria Câte 2p. se vor L01234
viziune; acorda pentru
formularea
conceptului de
dragoste și câte 2p.
pentru relevarea
propriei viziuni.
 Raportarea conceptului la citatul propus; Câte 4p. se vor oferi L01234
pentru raportarea
conceptului la
mesajul propus.
Câte 1p. se va
 Ilustrarea, prin 2-3 exemple elocvente, a selecției acorda pentru L0123
autorilor și a textelor de referință pentru tema ilustrarea a 2-3
abordată; exemple elocvente,
selecției autorilor și
textelor de referință.
Câte 1p. pentru
relevarea opiniei
 Argumentarea temei prin interpretarea inedită a câte proprii raportate la L0123
2-3 exemple din textele angajate; actualitatea
Relevarea opiniei proprii în raport cu actualitatea subiectului propus.
subiectului abordat.

Pentru redactarea minieseului şi a itemelor cu răspuns scurt

se va ține cont de: Se va oferi 2p.
 organizarea ideilor în scris; Se va oferi 2p.
 utilizarea limbii literare; Se va acorda 2 p. L012
L012
 demonstrarea aptitudinilor de analiză şi interpretare
Se va acorda 2 p. L012
critică;
Se va oferi 1p.
 respectarea normelor de ortografie;
Se va acorda 1p. L012
 respectarea normelor de punctuaţie; L01
● aşezarea în pagină, încadrarea în limitele de spaţiu. L01

Barem de convertire a punctelor în note:

Puncte 62-59 58-56 55-46 45-36 35-26 25-15 14-10 9-5 4-0

Nota 10 9 8 7 6 5 4 3 2