Liceul Teoretic Republican „Aristotel” din Chișinău

Evaluare sumativă la limba și literatura română: High Romanticism. Mihai Eminescu

VARIANTA I – 50 de puncte

Numele, prenumele___________________________ Punctaj_________Nota_____________

Citește textul și realizează sarcinile propuse:

IV Când pui capul tu pe pieptu-mi și bătăile îi numeri,

Astfel vine-n toată noaptea zburător la al ei pat.
Se trezi din somn deodată de sărutu-i fermecat;
Și atuncea când spre ușă el se-ntoarce ca să fugă,
Ea-l oprește-n loc cu ochii și c-o mult smerită rugă:
– „O, rămâi, rămâi la mine, tu cu viers duios de foc,
Zburător cu plete negre, umbră fără de noroc
Și nu crede că în lume, singurel și rătăcit,
Nu-i găsi un suflet tânăr ce de tine-i îndrăgit.
O, tu umbră pieritoare, cu adâncii, triștii ochi,
Dulci-s ochii umbrei tale - nu le fie de diochi!”
El s-așază lângă dânsa și o prinde de mijloc,
Ea șoptește vorbe arse de al buzelor ei foc:
– „O, șoptește-mi - zice dânsul - tu cu ochii plini d-eres
Dulci cuvinte nențelese, însă pline de-nțeles.
Al vieții vis de aur ca un fulger, ca o clipă-i,
Și-l visez, când cu-a mea mână al tău braț rotund îl
pipăi,
Când sărut cu-mpătimire ai tăi albi și netezi umeri
Și când sorb al tău răsuflet în suflarea vieții mele
Și când inima ne crește de un dor, de-o dulce jele;
Când pierdută razimi fruntea de-arzătorul meu obraz,
Părul tău bălai și moale de mi-l legi după grumaz,
Ochii tăi pe jumătate de-i închizi, mi-ntinzi o gură,
Fericit mă simt atuncea cu asupra de măsură.
Tu!!...nu vezi...nu-ți aflu nume...Limba-n gură mi se
leagă
Și nu pot să-ți spun odată, cât - ah! cât îmi ești de
dragă!”
Ei șoptesc, multe și-ar spune și nu știu de-unde să-
nceapă,
Căci pe rând și-astupă gura, când cu gura se adapă;
Unu-n brațele altuia, tremurând ei se sărută,
Numai ochiul e vorbareț, iară limba lor e mută,
Ea-și acopere cu mâna fața roșă de sfială,
Ochii-n lacrimi și-i ascunde într-un păr ca de peteală.

(Călin de Mihai Eminescu)

1. Rescrie, din lista propusa, un sinonim contextual adecvat pentru adjectivul adânc, argumentandu-ți
alegerea într-un enunț.
adâncit, adâncos, afund, gros, deplin, desăvârșit, vast, intens, profund, total, închis , compact, des, întins
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________3 p.
2. Interpreteaza, în trei enunțuri, valoarea stilistica a verbelor din versul subliniat
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________6p.
3. Meditează, în spațiul rezervat, asupra ideii din afirmația lui Zoe Dumitrescu Buşulenga: „Cu
Eminescu apare în literatura europeană ultimul mare poet romantic, păstrând în existenţa şi opera
sa conturul caracteristic al dramei artiştilor romantici”.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
1
 ______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________8p.
4. Analizeaza, în spatiul rezervat, semnificatia motivului literar al Zburătorului din acest fragment, în
raport cu acelasi motiv literar dintr-un alt text din creația lui Mihai Eminescu (numeste textul si
citeaza din textul ales).
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________6 p.
5. Identifică, în fragmentul propus, următoarele figuri de stil…………………………………………8 p.
epitet ________________________________________________________________________________
comparație ___________________________________________________________________________
invocație retorică ______________________________________________________________________
exclamație retorică ____________________________________________________________________
antiteză _____________________________________________________________________________
repetiție_____________________________________________________________________________
enumerație__________________________________________________________________________
oximoron ___________________________________________________________________________
6. Comentează, în text coerent de 6-7 rânduri, sugestia contextuală a unei metafore din text
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

2
 _______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________6 p.

7. Completează tabelul de mai jos:……………………………………………………………………….6 p.

Texte Genul Specia

„Floare albastră” egloga

„Scrisoarea I” satira

„Luceafărul”

„Cezara”

8. Argumentează, în trei teze (comentariu + exemplu), apartenența textului la un curent literar

Curentul literar _____________________________________________________________________1 p.
Teza 1 – Cultul fanteziei creatoare
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________2 p.
Teza 2 – Interesul pentru creația populară
____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________2 p.
Teza 3 – Evadarea în universuri compensative
____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________2 p.

Redactare - 15 puncte

Parametri Puncte
Structurarea adecvată a textului propriu 0 12
Calitatea mesajului scris: coerență și coeziune. 0 1
Corectitudinea stilistică, alegerea registrului stilistic corespunzător tipologiei textului 0 1 2
scris.
Respectarea normelor ortografice şi gramaticale. 0 1 2 34
Respectarea normelor de punctuaţie. 0 1 2 34
Așezarea în pagină, acuratețea 0 1 2