Liceul Teoretic Republican „Aristotel” din Chișinău

Evaluare sumativă la limba și literatura română: High Romanticism. Mihai Eminescu

VARIANTA II – 65 de puncte

Numele, prenumele___________________________ Punctaj_________Nota_____________

Citește textul și realizează sarcinile propuse

Viața noastră e viața spumei Iar din încrucișarea – amundurora,

Și totuși, de-ar seca din fundu-i mare,
O altă mare-ar face lacrimi lumei.
Precum uitarea-i a durerii moarte
Astfel și moartea e uitarea vieții
Spre-a răsări din nou la altă soarte.
Da, e-o dorință mare, fără nume,
Pe care-n tot adâncul o cuprinde
Bătrânul haos născător de lume.
Atâtea lumi care rotesc în haos
Cu zborul lor măsurător de vreme,
În veci pe cale, neaflând repaos.
Astfel tot trec, ca și un roi e trece,
Și-n a lor fugă fierb și se-nfierbântă,
Plutind în veci prin universul rece.
Astfel e timpul, care lung străbate
Prin mii de veacuri, stăpânind în silă,
Născând și ucizând în lume toate.
Astfel e spațiu fără fund și fine,
Născând mișcare, s-au născut lumine.
Căci timpu-i tatăl, iar genunnea-i mama,
Ia fiuel e mișcarea, e amorul,
E foc aprins ce arde pân-acuma.
Astfel rotind se-nvârt în jur de soare,
Pe când el însuși cu ele împreună
O lată clină-n veci o să doboare.
Din trei mișcări mișcarea lor se-adună,
Cu toți în jos, toți împrejur de sine,
Toți împrejurul altor fac cunună
Și-astfel din noapte s-a-nchegat lumine,
Căci prin mișcare s-au aprins cu toate,
Prin neodihnă ceru-ntreg se ține.
Și cine știi când ceasul lor va bate
Și cele trei inele s-or desface
Din a mișcării sfântă trinitate.
Și peste toți s-o-ntinde – eterna pace.
(Eterna pace - Mihai Eminescu)

1. Rescrie, din lista propusa, un sinonim contextual adecvat pentru substantivul uitare, argumentandu-
ți alegerea într-un enunț.
inexistență, neant, reverie, neființă, neglijare, nepăsare, omitere, uitat, nimic, pierdere, visare, absență
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________3 p.
2. Interpreteaza, în trei enunțuri, valoarea stilistica a două verbe la gerunziu din text.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________6p.
1
3. Meditează, în spațiul rezervat, asupra ideii din afirmația lui Zoe Dumitrescu Buşulenga: „Cu
Eminescu apare în literatura europeană ultimul mare poet romantic, păstrând în existenţa şi opera
sa conturul caracteristic al dramei artiştilor romantici”.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________8p.
4. Analizeaza, în spatiul rezervat, semnificatia motivului literar al cosmogoniei din acest fragment, în
raport cu acelasi motiv literar dintr-un alt text din creația lui Mihai Eminescu (numeste textul si
citeaza din textul ales).
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________6 p.
5. Identifică, în fragmentul propus, următoarele figuri de stil…………………………………………7 p.
epitet ________________________________________________________________________________
epitet ________________________________________________________________________________
comparație ___________________________________________________________________________
antiteză _____________________________________________________________________________
repetiție_____________________________________________________________________________
enumerație___________________________________________________________________________
inversiune____________________________________________________________________________
metaforă ____________________________________________________________________________
6. Comentează, în text coerent de 6-7 rânduri, sugestia contextuală a unei metafore din text.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

2
 _______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________6 p.
7. Completează tabelul de mai jos:……………………………………………………………………….6 p.

Texte Genul Specia

„Floare albastră” egloga

„Scrisoarea I” satira

„Luceafărul”

„Cezara”

8. Argumentează, în trei teze (comentariu + exemplu), apartenența textului la un curent literar

Curentul literar _____________________________________________________________________1 p.
Teza 1 – Expansiunea eului individual
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________2 p.
Teza 2 – Erou excepţional, acţionând în împrejurări excepţionale
____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________2 p.
Teza 3 – Descoperirea infinitului spaţial şi temporal
____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________2 p.

Redactare - 15 puncte

Parametri Puncte
Structurarea adecvată a textului propriu 0 12
Calitatea mesajului scris: coerență și coeziune. 0 1
Corectitudinea stilistică, alegerea registrului stilistic corespunzător tipologiei textului scris. 0 1 2
Respectarea normelor ortografice şi gramaticale. 0 1 2 34
Respectarea normelor de punctuaţie. 0 1 2 34

3
Așezarea în pagină, acuratețea 0 1 2