Teză semestrială la literatura universală

Numele ,prenumele -_______________ Clasa a_______

Data_____________________ Punctajul________
SUBIECTUL I
Citeşte cu atenţie textul şi propune interpretări proprii ale cerinţelor.
,,O, graţioasă lună, mai ţin minte şi nu s-a schimbat.
acum un an, tot pe colina asta, Mă bucură amintirea
veneam să te admir, plin de nelinişti: şi număr anii ca să ştiu etatea
tu atârnai şi-atunci peste pădure, durerii mele. O, cât de plăcut e ‒
cum faci şi astăzi ‒ toată luminând-o. în tinereţe, când e încă lungă
Dar nebuloasă şi tremurătoare, calea speranţei şi e scurtă calea
văzută printre lacrimi, ţi-era faţa, memoriei ‒ să-ţi aminteşti trecutul
plângeam atunci-un chin mi-a fost viaţa: chiar dacă-i trist, iar suferinţa-i vie.”
ea astfel a rămas, iubită lună,
( Giacomo Leopardi)
1.Propune un titlu potrivit textului,motivându-ţi opţiunea . 0123

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________-
2.Încadraţi textul în curentul literar şi relevaţi trei trăsături caracteristice poeziei . 01234
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
3. Identificaţi trei figuri de stil diferite. 0123
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________-
4.Interpretează,în text coerent de 5-6 rânduri,semnificaţia unei figuri de stil din poezie 1 2 3 4 5 6
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
5. Comentaţi ,în spaţiul dat ,motivul luna în raport cu starea eului liric. 0123456
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
6.Explică ,în două enunţuri,efectul stilistic al verbelor la imperfect în acest text poetic. 01234
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
7.Comentează,într-un minieseu de 10-12 rânduri,mesajul global al textului,în raport cu afirmaţia
lui V. Hugo: ,, Natura este o liră uriașă la care cântă poetul.” 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
În acest eseu, urmează:
 Să formulezi mesajul global al poeziei (comentând două dintre figurile de stil /motivele
relevante /stările eului liric);
 Să relaţionezi mesajul cu citatul;
 Să angajezi şi să dezvolţi ideea din citatul propus.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
 SUBIECTUL II (25 de puncte)
Scrie un eseu de 1-2 pagini,în care să prezinţi un text studiat,corespunzător temei omul
romantic .
Vei avea în vedere:
1.Încadrarea argumentată a textului în tema omul romantic .-5p
2.Prezentarea subiectului ( pentru textele narative sau dramatice) sau a temei (pentru textele
lirice).-3p
3.Prezentarea concepţiei despre lume a omului romantic.-5p
4.Prezentarea a două elemente de compoziţie( specie, gen,sructură )a textului,având legătura cu
subiectul sau cu tema omul romantic.-4p
5.Exemplificarea temei omul romantic cu secvenţe din opera literară selectată. -5p
6.Formularea unui punct de vedere personal despre valoarea estetică a textului ales.-3p
REDACTARE-(24 de puncte )
1) Organizarea corectă a ideilor în scris. L01234
2) Utilizarea limbii literare. L01234
3) Demonstrarea aptitudinilor de analiză şi de interpretare critică. L01234
4) Respectarea normelor de ortografie. L012345
5) Respectarea normelor de punctuaţie. L012345
6) Aşezarea în pagină, încadrarea în limitele de spaţiu. L012
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
____________________________________________________________-_________________
 BAREM

Subiectul I (35 de puncte)

N Itemul Variante acceptabile Specificări Punctaj

r.
1 Propune un Se vor accepta variante exprimate prin 1+1+1 3
. titlu potrivit cuvinte sau îmbinări de cuvinte 1 punct pentru o puncte
textului,moti admisibile,însoţite de un argument ofertă potrivită.
vându-ţi plauzibil. 2 puncte pentru un
opţiunea . enunţ logic,coerent,
care include un
argument plauzibil .
2 Încadraţi Romantismul 1+1+1+1 4
. textul în 1 punct puncte
curentul afirmarea individualitãtii,a originalitãtii 
literar şi si a spontanietãtii;primatul sentimentulu
relevaţi trei i si a
trăsături fanteziei creatoare;expansiunea eului liri
caracteristice c; evadarea din realitate
poeziei in fantezie;respingerea regulilor 
impuse de clasicism;fascinatia misterulu
i si  a exceptionalismului;interesul
pentru mituri, simboluri, culoarea localã
(folclor,trecut istoric,naturã),
spatii exotice, amestecul genurilor, speci
ilor si al  stilurilor.

3 Identificaţi Epitetul - “trecut trist”,”suferinţă vie”, 1+1+1 3

. trei figuri de “ Câte 1 punct pentru puncte
stil diferite. Inversiunea ”- nebuloasă şi tremurătoare fiecare figură de stil
ţi-era faţa ”, ,,un chin mi-a fost viaţa” identificată correct.
Metafora – „etatea durerii mele ”, „tu
atârnai şi-atunci peste pădure”
Invocaţia retorică -,,iubită lună”,
„O,graţioasă lună ”
4 Interpretează, Se va accepta un răspuns în care: 1+1+2+2 6
. în text 1 punct pentru puncte
coerent Este numită corect şi exact figura de stil. numirea corectă a
de 5-6 Se analizează figura de stil (cum s-a figurii de stil;
rânduri, constituit). 1 punct pentru analiza
semnificaţia Se relevă sugestia contextuală a figurii structurii acestei figuri
unei figuri de de stil. de stil;
stil din Se raportează la sistemul de imagini ale 2 puncte pentru
poezie textului. relevarea sugestiei
contextuale;
2 puncte pentru
raportarea la sistemul
de imagini.
N.B.! Se va acorda
doar 1 punct pentru
enunţurile în care se
enumeră anumite
semnificaţii, dar nu se
interpretează adecvat
cu referire la text.
5 Comentaţi Se va accepta: 1+1+1+1 5puncte
. ,în spaţiul dat Un text coerent, în care a fost explicat
,motivul luna motivul literar luna în această poezie şi
în raport cu raportat la starea eului liric.
starea eului Se va urmări:
liric. Formularea explicită a stării de spirit
detectate.
Dacă a fost relevată semnificaţia
motivului literar al lunii în textul dat;
specificul lui.
Dacă a fost reperat mijlocul prin care se
accentuează / exprimă acest motiv.
Dacă s-a interpretat motivul dat în
textul ales.
6 Explică ,în Un text coerent care conţine 1 punct pentru 4
4-5 Identificarea verbelor la imperfect identificarea verbelor; puncte
rânduri,efect Analiza efectului stilistic. 1 punct pentru
ul stilistic al relevarea specificului;
verbelor la 2puncte pentru
imperfect în relevarea efectului
acest text stilistic al
poetic . imperfectului
7 Comentează, 6+2+2 10
. într-un 6 puncte pentru puncte
minieseu de Se va accepta răspunsul care va conţine: formularea mesajului
10-12 global al poeziei,
rânduri, comentându-se două
mesajul Formularea mesajului global al poeziei dintre figurile de
global al (comentând două dintre figurile de stil /motivele relevante
textului,în stil /motivele relevante /stările eului sau stările eului liric;
raport cu liric); 2 puncte pentru
afirmaţia lui raportarea mesajului la
V. Hugo: afirmaţia propusă;
,, Natura Relaţionarea mesajul cu citatul 2 puncte pentru
este o liră formulându-se un punct de vedere dezvoltarea ideii din
uriașă la propriu. afirmaţie, formulându-
care cântă se un punct de vedere
poetul.” Angajarea şi dezvolţarea ideii din citat. propriu.

Subiectul II ( 25 de puncte )
Nr Parametrul Variante acceptabile Specificări Punctaj
.
1. Încadrarea argumentată a textului în tema Explicarea 2+1+2 5
omul romantic . conceptului de om
romantic.Alegerea
textelor/operei
literare.Argumentarea.
2. Prezentarea subiectului ( pentru textele Prezentarea 1+1+1 3
narative sau dramatice) sau a temei subiectului operei ,cu
(pentru textele lirice). dovadă clară a
cunoaşterii textului-
titlul ,autorul
.personaje
lit.,conflictul
operei,etc.
3. Prezentarea concepţiei despre lume a Libertate 5
omului romantic. Evadarea în vis
Eroi excepţionali
Fascinaţia misterului,
Personaje din toate
mediile sociale,etc.
4. Prezentarea a două elemente de Specii mixte 4
compoziţie( specie, gen,sructură )a Romanul de aventură
textului,având legătura cu subiectul sau Antiteza-procedeu
 cu tema omul romantic. artistic, categorii
estetice, ca uratul,
grotescul – in opozitie
cu frumosul, feericul
sau fantasticul, etc.
5. Exemplificarea temei omul romantic cu Orice secvenţă din 2+2 5
secvenţe din opera literară selectată./cu textele 1 punct
câte 2 exemple. alese,illustrative pentru
pentru tema eseului. claritate.
6. Formularea unui punct de vedere Opinia proprie ,clar 3 puncte 3
personal despre valoarea estetică a formulată,cu referire pentru
textului ales. la subiectul abordat. opinia
proprie
formulate
clar.

REDACTARE-24 de puncte
1) Organizarea corectă a ideilor în scris. L01234
2) Utilizarea limbii literare. L01234
3) Demonstrarea aptitudinilor de analiză şi de interpretare critică. L01234
4) Respectarea normelor de ortografie. L012345
5) Respectarea normelor de punctuaţie. L012345
6) Aşezarea în pagină, încadrarea în limitele de spaţiu. 012