Test nr.

1 Bogasieru Mirela, FA1707G

SĂ MERGI FRUMOS
Fiule, să nu
Calci de sus,
Să nu încovoi spinarea.
Să mergi frumos şi demn,
Şi nezgomotos,
Cum merge pe obraz
Lacrima celui care-a învins.

Fiule, să nu
Laşi ochiul să-ţi ruginească.
Văzînd, vei cunoaşte,
Cunoscînd, vei birui,
Biruind, vei fi iubit.
Iubind,
Vei găsi drumul spre casă. Grigore Vieru

1 Propune câte un sinonim contextual pentru următoarele cuvinte: L01234

să mergi –să pășești biruind - câștigând
să nu încovoi – Să nu îndoi casă-locuință
2 Alcătuieşte câte un enunţ cu fiecare pereche de lexeme. L01234
Pentru primul enunţ: a învinge, demn
Un om demn învinge cu argumente, un om ignorant – cu atac la
persoană. ________________________________________________
Pentru al doilea enunţ: fiu, drum
Fiul rătăcea pe drumuri necunoscute în căutarea fericirii... _________
________________________________________________________

3 Scrie 4 expresii frazeologice sau locuţiuni care conţin substantivul ochi. L01234
Eram atât de îngrijorată încât stăteam cu ochii în patru, până s-a întors
mama acasă.
Profesoara l-a avertizat deoarece în timpul testului acesta a tras cu
ochiul în fișa colegului de bancă.
Își lua cărți de la bibliotecă numai de ochii lumii, niciodată nu citea
aceste opere.
Sunt atât de supărată încât nici nu vreau să dau ochii cu el!

4 Explică, în spaţiul propus, semnificaţia simbolului lacrimă, în raport cu L 0 1 2 3 4

alt simbol din acest text. 56
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
 __________________________________________________________

5 Interpretează, în text coerent de 5-6 rânduri, semnificaţia unei figuri de L01234

stil din secvenţa subliniată (numeşte figura). 56
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________

6 Formulează 2 argumente textuale pentru alegerea acestei formule de L01234

titlu.
Argumentul 1:
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Argumentul 2:
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________

7 Comentează, într-un eseu de 10-12 rînduri, mesajul global al textului, în L 0 1 2 3 4

raport cu afirmaţia lui Grigore Vieru: Trebuie să învingem bucuria 5 6 7 8 9 10
izbânzii pentru a rămâne oameni.
În acest eseu, urmează:
 să formulezi mesajul global al poeziei, susţinându-l cu 2 repere
textuale (stări ale eului liric/ figuri de stil/ motive literare/ imagini
sugestive);
 să relaţionezi mesajul cu citatul;
 să angajezi şi să dezvolţi ideea din citat.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
 SUBIECTUL AL II-LEA (28 de puncte)
Realizează, în limita a 1-1,5 pagini, o caracterizare a personajului Micu Miculescu, în baza
fragmentului dat:
Într-o vară a apărut în Ciutura un băietan înalt, tăcut şi îngândurat cum nu se mai văzuse om
îngândurat la vârsta lui. Învăţătorul Micu Miculescu era dintr-un mic orăşel de munte şi satul ca
atare îl cunoştea doar prin prisma folcloriştilor din secolul trecut. Ciutura era primul sat cu care
s-a întâlnit faţă în faţă şi, vai, era sătucul atât de departe de ceea ce i se părea lui a fi un sat, că
pe loc a şi început a i se face dor de Bucureşti, de oraşul din care plecase adineaori. Aşezat şi
cuminte, silitor şi capabil, ajunsese a fi unul dintre cei mai răsăriţi elevi ai reputatului folclorist
Alecu Rosetti. Nu-i mai rămânea decât un singur an ca să-şi termine studiile, însă mizeria şi
sărăcia au pus mână de la mână, făcându-l să plece în mănoasa Basarabie, pentru a-şi reveni.
- Da mata ştii, don’învăţător, că eu mai am acasă doi frăţiori?! Când încep ei a plânge, iar
mama frământă aluatul şi n-are când se porăi cu dânşii, vine tata să-i împace şi, legănându-i, le
cântă: Bate vântul vălurele/ Pe deasupra casei mele/ Şi-mi aduce dor şi jele / De la neamurile
mele...
Învăţătorul a tresărit.
- Şi mai cum? Ştii cântecul ăsta până la capăt?
- Cum să nu-l ştiu?!
- Poate ni-l cânţi...
Şi Nuţa le-a cântat. Învăţătorul stătea uluit şi luminat de cele ce-i auzeau urechile. Avea,
moştenit de la maică-sa, simţul cuvântului frumos, era un bun cunoscător al ritmicii, al
structurii versului popular. Pentru el „Mioriţa” şi veşnica stihie lingvistică a ţărănimii erau
sfânta matcă a întregului neam şi tresălta de fiecare dată când se pomenea faţă în faţă cu această
mare minune.
Puţin cam livresc de felul lui şi, deci, puţin cam idealist, Miculescu era de părerea că
poporul ca atare este undeva departe, la munte, la câmpie, acolo unde el te miri de va ajunge
vreodată, şi nici prin cap să-i fi trecut că mâna aceasta de case semănate aici, la încheietura
acestor două dealuri, sunt şi ele o fărâmă din popor. Respiră şi aici limba vechilor cazanii. Aici
şi numai aici trăieşte cuvântul în voie. Zburdă ca mieii pe imaş, rătăceşte prin păduri cu
cununiţe de flori în creştet. Aici cuvintele se caută unul pe altul, se găsesc, se aleg şi, cununate
de geniul anonim al poporului, rămân pentru o veşnicie împreună. (Ion
Druţă. Povara bunătăţii noastre.)

În compoziţia ta, vei ţine cont de următoarele cerinţe:

1) Stabilirea, prin două argumente, a tipului uman reprezentat de personaj. L0123456
2) Comentarea a două trăsături morale ale personajului respectiv. L0123456
3) Interpretarea adecvată a atitudinii învăţătorului Micu Miculescu faţă de folclor. L 0 1 2 3 4
4) Exprimarea viziunii proprii, în raport cu una dintre ideile ce se desprind din ultimul alineat.
L012345
6 5) Formularea unei concluzii proprii cu referire la misiunea învăţătorului în sat. L01
2 3 6) Referinţa convingătoare la un personaj din alt text literar, în baza unor tangențe ce țin de
valori, convingeri, viziuni, feluri de a fi ale personajelor.
L0123
Pentru redactarea itemilor din subiectul I şi a compoziţiei de caracterizare a personajului, vei
obţine, suplimentar, 24 de puncte.
1) Organizarea corectă a ideilor în scris. L012
2) Utilizarea limbii literare. L0123
4
3) Demonstrarea aptitudinilor de analiză şi de interpretare critică. L0123
4
4) Respectarea normelor de ortografie. L012345
6
5) Respectarea normelor de punctuaţie. L012345
6
6) Aşezarea în pagină, încadrarea în limitele de spaţiu. L01
2
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
 ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

SUBIECTUL AL III-LEA (10 puncte)

Te numeşti Teodor/Teodora Moraru. Eşti elev/elevă în clasa a XI-a a Liceului

Teatral din municipiul Bălţi. Intenţionezi să formezi o trupă de voluntari, cu care să pregătiţi un
spectacol pentru copiii din Centrul de plasament. Pentru prima şedinţă a voluntarilor, care va
avea loc în Sala de festivităţi, ai ales data de 7 iunie 2015, ora 10.00.

Redactează textul anunţului pe care îl vei plasa astăzi pe avizierul liceului.

1) Utilizarea structurii specifice anunţului. L0123
4 2) Valorificarea conţinutului legendei. L01234
5 3) Respectarea normelor limbii române literare. L
01
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________