Romanul adolescentului miop de Mircea Eliade

Clasa a IX-a
Data :
Numele şi prenumele :

 Pentru rezolvarea corectă a tuturor cerinţelor din Partea I şi Partea a II-a se acordă 80
de puncte. Din oficiu se acorda 20 puncte.
 Timpul efectiv de lucru este de 50 de minute.

Subiectul I
Citeşte cu atenţie textul următor :

Pentru că am rămas singur, m-am hotărât să încep chiar azi Romanul

adolescentului miop. Voi lucra în fiecare după-amiază. Nu am nevoie de
inspiraţie; trebuie să scriu, doar, viaţa mea, iar viaţa mi-o cunosc, şi la roman
mă gândesc de mult. Dinu ştie; păstrez caiete din clasa a IV-a, când aveam
pistrui ca un ovrei şi învăţam chimie într-un laborator instalat în firida sobei.
De câte ori mi se părea că trebuie să fiu întristat, scriam în Jurnalul meu. Şi
acel Jurnal de acum doi ani avea un „subiect": trebuia să se vădească într-însul
viaţa unui adolescent suferind de neînţelegerea celorlalţi. Dar adevărul era
altul: Jurnalul mă măgulea şi îmi alina dorul meu de răzbunare; răzbunare
dreaptă împotriva celor care nu mă înţelegeau, credeam eu.
(„Romanul adolescentului miop” de M. Eliade)

1. Scrie câte un sinonim contextual pentru următoarele cuvinte : vădească , măgulea.

5 puncte
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

2. Transcrie 2 cuvinte din câmpul semantic al sentimentelor umane. 5 puncte

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

3. Fragmentul citat face parte din....? 5 puncte

________________________________________________________________________
__________________________________________________________________

4. Extrage o idee din fragmentul citat. 5 puncte

________________________________________________________________________
__________________________________________________________________

1
5. Rezumă textul dat în 3 – 5 rânduri. 5 puncte
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

6. Ilustrează, prin câte un enunţ, sensul denotativ şi sensul conotativ al cuvântului viață.
. 5 puncte
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

7. Extrageţi din text 2 indici spațio-temporali. 5 puncte

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________

8. Identifică în fragmentul citat o caracteristică a adolescenței. 5 puncte

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

Subiectul al II- lea

Scrie o compunere de 25-30 de rânduri în care să oferi un răspuns la întrebarea: Dacă aș putea
călători în timp, unde și când aș dori să-mi trăiesc adolescența.
Atenție! Poate fi vorba despre o călătorie într-o epocă istorică reală, într-o carte, într-un film etc.
40 puncte

Sens denotativ
Sau comun, obișnuit, non-subiect și unic al unui cuvânt. Substantivul „vulpe” se referă, de exemplu, la „mamiferul
carnivor sălbatic, de mărimea unui câine, cu blană roșcată, cu coadă lungă și stufoasă”, iar substantivul „roșu”
desemnează „una dintre culorile fundamentale ale spectrului luminii, situată la marginea acestuia dinspre lungimă de
undă mari”.

Sens conotativ
Sau sens suplimentar, figurat și multiplu, adeseori subiectiv și variabil, rezultat din context, al unui cuvânt, și care se
adaugă denotației. În sensul conotativ, „vulpea” reprezintă viclenie, șiretenie, prefăcătorie, iar „roșu” poate înseamna
comunist, om de stânga ; în secolul al XIX-lea, era și porecla membrilor aripii radicale a partidului liberal, dată de
adversarii politici.