TEST PREPARATOR

Era obișnuit să hoinărească pe străzlile capitalei, absent, de câte ori îl chinuia vreo înfrângere
adevărată sau închipuită, ca să sfârșească veșnic cu aceeași speranță dârză că trebuie să reușească.
„N-am să mă opresc la mijlocul drumului!” își zicea iar și iar. „Mai ales acum… Mai bine mă întorc la
coarnele plugului!”
Dacă n-ar fi avut credință fanatică în steaua lui, ar fi trebuit să se întoarcă într-adevăr la coarnele
plugului, ba încă la plugul altora, căci părinții lui n-aveau în satul Uda-Argeș decât vreo cinci prăjini de
pământ, vatra casei. Toată strădania i s-a irosit în zadar. Fusese om harnic Vasile Popescu, săritor,
îndrăzneț, dezghețat. Singurul băiat, Toma, cu el semăna mai mult. A încercat de toate: de aceea a rămas
cu porecla Pahonțu. Câți ani a fost și la oraș, la Pitești, sacagiu. Cu o gloabă prăpădită și un butoi de
împrumut cără apă pe la boieri și-și ținea zilele împreună cu băiatul pe care atunci l-a adus la liceu,
fiindcă-i plăcea cartea ca să-i pregătească o viață mai puțin amărâtă. Pe urmă, într-o zi, căluțul a pierit și
Vasile a trebuit să se întoarcă înapoi în Uda, împărțind cu băiatul ce-a putut lua pe pielea tovarășului de
trudă. Toma apucase să intre în clasa a patra. A continuat, îndurând, fără a crâcni, foame și umilință din
belșug. Colegii îl iubeau și-l prețuiau mai mult decât profesorii care-l socoteau colțuros, nătâng.
A pornit apoi să cucerească Bucureștii, proaspăt bacalauriat, cu douăzeci de ani în suflet și douăzeci de
lei în buzunar. S-a înscris la Drept pentru carieră și la Litere pentru plăcerea lui (…) Norocul i-a dăruit în
București două lecții: una cu dejunul în natură, alta cu chiria camerei în bani. Era un cititor pasionat. La
Pitești îi ieșise vestea că ar fi citit toată biblioteca liceului. Începu să scrie mici eseuri critice pe care le
lăsa la diferite redacții, neîndrăznind să se prezinte direct cu ele. (…) Făurea planuri, toate în jurul
literaturii. Își dădu cuminte examenele. Se vedea urmașul lui Maiorescu.
Liviu Rebreanu. Gorila

Nr. Conținutul itemului Puncte

1. Înlocuiește cu sinonime contextuale potrivite cuvintele subliniate din enunțul: L

Cu o gloabă prăpădită și un butoi de împrumut cără apă pe la boieri și-și ținea zilele 0
împreună cu băiatul pe care atunci l-a adus la liceu, fiindcă-i plăcea cartea ca să-i 1
pregătească o viață mai puțin amărâtă. 2
__________________________________________________________________________ 3
__________________________________________________________________________ 4
__________________________________________________________________________

2. Plasează în două enunțuri sintagmele: umilință din belșug, diferite redacții. L

___________________________________________________________________________ 0
___________________________________________________________________________ 1
___________________________________________________________________________ 2
___________________________________________________________________________ 3
4
3. Scrie patru expresii frazeologice care să conțină substantivul „steaua”. L
___________________________________________________________________________ 0
___________________________________________________________________________ 1
___________________________________________________________________________ 2
___________________________________________________________________________ 3
4
4. Alcătuiește patru propoziții dezvoltate care să conțină un cuvânt din câmpul derivativ al L
cuvântului înfrângere. 0

1
 1
___________________________________________________________________________ 2
___________________________________________________________________________ 3
___________________________________________________________________________ 4
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

5. Explică, în 6-7 rânduri, rolul semnului de exclamație din enunțul: „Mai bine mă întorc la L
coarnele plugului!” 0
___________________________________________________________________________ 1
___________________________________________________________________________ 2
___________________________________________________________________________ 3
___________________________________________________________________________ 4
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

6. Selectează o figură de stil din enunțul dat, comentaând, în 6-7 rânduri, semnificația: L
„Era obișnuit să hoinărească pe străzlile capitalei, absent, de câte ori îl chinuia vreo 0
înfrângere adevărată sau închipuită, ca să sfârșească veșnic cu aceeași speranță dârză că 1
trebuie să reușească. „N-am să mă opresc la mijlocul drumului!”
2
3
Secvența ___________________________________________________________________
4
Denumirea figurii de stil _____________________________________________________
5
___________________________________________________________________________
6
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

7. Identifică în fragmentul propus un motiv literar valorificat. Comentează motivul în 6-7 L

rânduri, raportândul la acelați motiv dintr-un alt text epic sau dramatic: „La Pitești îi ieșise 0
vestea că ar fi citit toată biblioteca liceului. Începu să scrie mici eseuri critice pe care le lăsa 1
la diferite redacții, neîndrăznind să se prezinte direct cu ele. (…) Făurea planuri, toate în 2
jurul literaturii. Își dădu cuminte examenele. Se vedea urmașul lui Maiorescu.” 3
Numește motivul identificat ____________________________________________________ 4
Comentariul motivului identificat 5
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

2
8. Intitulează fragmentul printr-o îmbinare de cuvinte. Argumentează-ți opțiunea în două L
enunțuri. 0
1
Titlul propus ________________________________________________________________ 2
3
Argumentul ________________________________________________________________ 4
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

9. Determină tipul uman al pesonajului Toma din textul propus, argumentându-ți opțiunea cu L
două secvențe din text. 0
1
___________________________________________________________________________ 2
___________________________________________________________________________ 3
___________________________________________________________________________ 4
___________________________________________________________________________ 5
___________________________________________________________________________ 6
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

10. Identifică și comentează două trăsături morale ale personajului Toma din fragmentul propus. L
0
___________________________________________________________________________ 1
___________________________________________________________________________ 2
___________________________________________________________________________ 3
___________________________________________________________________________ 4
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

11. Exprimarea viziunii proprii, în raport cu una dintre ideile ce se desprind din secvenţa L
subliniată. 0
1
___________________________________________________________________________
2
___________________________________________________________________________
3
___________________________________________________________________________
4
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

12. Te numeşti Mihaela / Mihai Balan. Locuieşti în satul Costeşti, raionul Râșcani. Studiezi L
la Liceul Teoretic „Olimp” din localitate. Frecventezi cenaclul literar al liceului. 0
Împreună cu colegii cenaclişti, aţi decis să organizaţi o serată festivă, pentru a-l 1
comemora, la 14 februarie 2024, pe poetul Grigore Vieru. Serata va începe la ora 16.00 şi va
2
avea loc în incinta Casei de Cultură.
3
 Ţie ţi-a revenit sarcina de a adresa o scrisoare către domnul Alexandru Albu, directorul 3
Şcolii de Muzică din localitate, invitându-i pe elevii acestei şcoli să participe la concursul de 4
interpreţi ai cântecelor pe versurile lui Grigore Vieru.
Redactează textul invitaţiei, pe care o vei semna personal.
Toate datele lipsă sunt la discreţia ta.

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

13. Formularea unei concluzii proprii cu referire la idealul de vârstă și a stării de spirit specific L
unei vârstei. 0
1
___________________________________________________________________________ 2
___________________________________________________________________________ 3
___________________________________________________________________________ 4
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
4
14. Referinţa convingătoare la un personaj din alt text literar, în baza unor tangențe ce țin de L
valori, convingeri, viziuni, feluri de a fi ale personajelor. 0
1
___________________________________________________________________________
2
___________________________________________________________________________
3
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

15. Redactează un eseu argumentativ de 1-1,5 pagini, în raport cu citatul:

„Tinereţea nu este o etapă a vieţii, ci este o stare de spirit. Ea este o chestiune de voinţă.” Konosuke
Matsushita.

În elaborarea eseului, vei avea în vedere următoarele repere:

a) exprimarea clară a opiniei; L 0 1 2

b) formularea a două teze distincte; L 0 1 2 3 4
c) susţinerea fiecărei teze cu câte un argument; L 0 1 2 3 4
d) referinţa la două texte din literatura română, studiate sau citite independent, care confirmă tezele
enunțate; L 0 1 2 3 4 5 6
e) respectarea structurii eseului argumentativ; L 0 1 2 3
f) respectarea limitei de întindere. L 0 1

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
5
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
6
 Nr Parametri
.
1. Structurarea adecvată a textului propriu L012
2. Calitatea mesajului scris: coerenţă şi coeziune L0123
3. Corectitudinea stilistică, alegerea registrului stilistic corespunzător L012345
tipologiei textului scris.
4. Respectarea normelor ortografice şi gramaticale L012345
5. Respectarea normelor de punctuaţie L012345
20 puncte
Total puncta: 100

Nota 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Scorul 0 1-8 9-16 17-24 25-41 42-57 58-73 74-89 90-95 96-100

Numele, prenumele elevului __________________________________