OLIMPIADA RAIONALĂ/MUNICIPALĂ/ZONALĂ

LA LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ

în instituțiile cu predare în limbile minorităților naționale,
4 februarie 2023, clasa a IX-a
Timp de lucru: 180 minute Mult succes! Subiectul nr. 1

Citește textul și realizează sarcinile propuse.

Cinste și omenie
Domnitorul Alexandru Ioan Cuza îi prețuia pe oameni nu pentru că erau boieri, târgoveți sau țărani,
ci după omenia lor. Așa stând lucrurile, se îmbrăca adesea în haine simple și pornea prin țară. Într-o
zi a ajuns în târgul Vaslui. Era îmbrăcat într-o pelerină de negustor. Și iată ce a văzut: un boier striga
la un țăran, pentru că nu s-a dat la o parte din calea lui. Și-l împingea, și-l lovea ca omul să se așeze
în genunchi în fața lui.
Cuza-Vodă a mers până la locul dat și i-a zis boierului cu voce liniștită:
- De ce vrei să stea în genunchi omul acesta?
Boierul a răspuns cu dispreț:
- Iată așa, pentru că vreau să-mi simtă puterea!
La auzul acestor cuvinte, Alexandru Ioan Cuza și-a scos pelerina și a apărut în haine de domnitor.
Boierul, dându-și seama cu cine vorbește, tremurând de frică, a vrut să cadă în genunchi la picioarele
lui Cuza, dar acesta l-a oprit:
- Nu mie să-mi ceri iertare, boierule, ci acestui om pe care l-ai umilit. El este țăran, împreună
cu frații lui muncește din zori și până în amurg acest pământ, pentru ca voi, boierii, să vă folosiți de
roadele muncii lor.
- Cum să îngenunchez în fața țăranului? se îngrozi boierul.
- Ba să-i săruți și mâna, boierule, îi zise Cuza-Vodă, mâna lui aspră de muncă, pe care trebuie
s-o respecți.
(După Petru Demetru Popescu)

1
Subiectul nr. 1
1
Numește o operă din literatura română și autorul ei, studiată la școală sau citită independent,
0
care are tangențe cu fragmentul propus.
1
________________________________________________________________________________________________________________ 2

________________________________________________________________________________________________________________

2 Justifică-ți alegerea sus-enunțată prezentând trei argumente convingătoare.

____________________________________________________________________________________
0
____________________________________________________________________________________ 1
____________________________________________________________________________________ 2
____________________________________________________________________________________ 3

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

3 Explică, în câte un enunț, sensul expresiilor date, în baza textului:

(a) a-i simți puterea;
0
(b) a se folosi de roadele muncii cuiva.
1
a)_________________________________________________________________________ 2
__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

b) _______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________
 2
4 Exprimă-ți, în trei enunțuri, opinia în raport cu actualitatea unei teme abordate în fragmentul
propus.

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ 0
___________________________________________________________________________ 1
___________________________________________________________________________ 2
___________________________________________________________________________ 3
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

5 Propune un simbol ce ar reprezenta mesajul fragmentului dat.

0
N.B.! Evită noțiunile abstracte.
1
________________________________________________________________
6 Motivează, în trei enunțuri, alegerea simbolului.

___________________________________________________________________________ 0
___________________________________________________________________________ 1
___________________________________________________________________________ 2
___________________________________________________________________________ 3
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Respectă normele limbii române literare.

7 0 1 2 3 4 Punctaj total pentru subiectul nr. 1 18
 3
Subiectul nr. 2

De-a lungul timpului, Comisia Europeană oferă finanțare diverselor proiecte

socioculturale, inclusiv pentru promovarea ciclismului.
Participi la un concurs cu proiectul de grup „HAI CU BICICLETA!”. În acest
context, elaborează, în 10 enunțuri, un discurs prin care să promovezi bicicleta ca un
mijloc de transport alternativ.

Repere: Punctaj

• Respectă structura specifică unui discurs.

4

• Descrie, în trei enunțuri, importanța mersului pe

bicicletă pentru tinerii din secolul al XXI-lea. 3

• Formulează două argumente convingătoare, care

să demonstreze necesitatea bicicletei ca mijloc de
transport alternativ. 2

• Prezintă două activități de promovare a bicicletei

ca mijloc de transport alternativ. 2

• Prezintă două beneficii pentru comunitate,

așteptate după implementarea proiectului. 2

• Manifestă autenticitate în elaborarea discursului

(viziune
 originală, idei pertinente, vocabular elevat, acțiuni inteligente,
3
expunere logică și coerentă a mesajului).
Punctaj total pentru subiectul nr. 2 22
• Respectă volumul. • Scrie lizibil (clar, îngrijit). •
1 1

Respectă normele limbii române literare.

4
4
Subiectul nr. 2
 5
Subiectul nr. 3
Redactează, în 10 enunțuri, un eseu, pornind de la următorul citat: Succesul nu
este un fruct ce cade singur din pomul vieții în palma omului.
(Seneca)
În eseu vei urmări:

Punctaj

• respectarea structurii eseului 3 • exprimarea

opiniei proprii 1 • prezentarea argumentelor

convingătoare (minimum 2) 2

• formularea exemplelor din viața cotidiană

(minimum 2)
2 • utilizarea expresiilor plastice

(comparații, epitete, metafore etc.), a proverbelor

sau a aforismelor (minimum 7) 7 • intitularea

eseului 2 • originalitatea eseului (vocabular variat,

elevat, creativitate

3
inteligentă (gândire pătrunzătoare, judecăți de valoare),
imaginație vie (idei noi și abordare neordinară))
Punctaj total pentru subiectul nr. 3 26
• respectarea volumului eseului 1 • scrierea lizibilă

(clară, îngrijită) 1 • respectarea normelor limbii

române literare 4
6
Subiectul nr. 3
7