TESTUL NR.

14
Testul nr. 14

SUBIECTULL (50de,puncte)
Cite_te urmtorul fragment:
Vineri, 23 mai, Oradea Mare

Dupao noapte de cltorie, am ajuns la Oradeg Mare. Dimineata, m-am trezit în zgomotde ovaunl. Am
aceasta vine pentruei dup
eredsra_il-amn salutat pe trani, care sebucurau teribil. Libertatea
sub robie - gandul
mute vedcuride asuprire, iar eu, Nando* siarmgta suntem ceicare i-am eliberat de
in
dcesta este extraordinar. Câteodat m maiaândesc la gcest lucru.Cât tr£im, luptm, iar momentele
bucuria are mereu la
Care invingem trebuie s aduc mereu o fericire sublim. Exceptând acest moment,
cineva vrea
Oazd urerea altor oameni. Bucuria sublim nuexist, pe lunme au locmulte conflicte. Cônd
Ceva, iar alt persoan vreaexact opusul, fericireg unuia vine din sacrificarea fericirií celuilalt; la fel este _i
cu naiunile, i aceast situaie dureaz pån când mintea devine complet confuz. Sufletul meu este
bolnav dupåultima confruntare cu Carol. Eu i el suntem doi luptätori,ne purtm omare dragoste, dar nu
ajungem deloc la un punct comun. Eu sunt lider acum, iar el va fi pe vitor. Eu vreau otar£mai buna
pentruel, dar elnuo vrea a_a, iar cândo s fie de acord cu mine, va fi trecut timpul acela i nimic nu va
maiputea remedia gre_elile trecute. lar toate acestea sunt din pricina lui Zizi Lambrino, ofat fär moral,
fr tel, fr suflet, fär rdãcini _i care nu-i impärt_e_te dragostea! El se afi acum printre cei necinstii _i
destinul lui este decderea. Eu încerc s m împotrivesc destinului,dar se pare c£ nureu_esc.
Am ajuns laOradea Mare, un loc deosebit, ocupat pân nu demult de bol_evicii unguri care au comis crime
teribile, iar armata noastr i-aeliberat.
Am fost minunat primit. Toi oameni din zon au venit foarte entuziasmai. Erau îmbrcai divin, uralele lor
erauminunate. în toate bisericile se fåceau slujbe, trupele erau inspectate, iar apoi defilau. Au venit toi
condu_ide preoi, fiecare cu enoria_iilui. Imaginea era divin, toi tiau ce inseamn libertatea i Ti
ovationaupe cei responsabilide aceasta. Era un moment remarcabil,iar muli oamenierau cuochii în
lacrimi. Eueram îmbrcat în costum tradiional ronmânesc. Regimentulmeu era extraordinar. Masa
comun militar era enorm i a durat mai bine de dou ore i jumätate. Mesele kungi eraugreu de
Suportat. La palatul episcopalne-au vizitat väduvele i orfanii provenii din familiiomorâte de unguri, apoi
alti oameni din ora_,de toate religile; preoi invätori, autoriti, reprezentani aicomercianilor, ranilor,
universitätilor, femeilor i un ansamblucoral. Momentele au fost lungi,deosebite i foarte obositoare, dar
cele cu preotiicatolici i contele lor ungur Sceczeny n-au fost deloc plãcute. Acestate este un om avut _i
face mereu såte simti
important siprobabil c nutrea resentimente fa de izbânda noastr. Victoria nu
bine. Multioameni sunt nefericii. Aceste vizite du fost lung, am mers iar în tren pentru a-mi schimba
bainele, si apoi am fost timp de 5 ore la un banchet unde cu greu am rezistat. Mesele lungi sunt teribile
pentru mine. m£ obosesc. Mereu aceeai companie in jurul meu, nu mai am ce discuci sä port cu ace_tia,
culcare, m duregu toote si fizie
Sunt fr-nt, trupul meuse revolto. Nici nu imi ddu Sedma Cum am mers la fantastic "
a doua zi m-am simtit
m simteamgroaznic. Am dormit neîntoarsá, iar
(ReginaMaria a României, Insemnri zilnice - Anul1919)
10.11.2023, 09:04 about:blank
din 10 octombrie 1914 pân
Nando-Ferdinand I de Hohenzollern-Siamaringen, al doileg Rege al Romaniei,
la moartea sa, la 20 iulie 1927.

(30 de
enein enunuri rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerintecu privire la textul dat.
puncte)
1. Indic£ sensul din text al secventei cu ochii în lacrimi.
2. Menioneaz durata banchetului la care a participat Regina Maria.
S. Precizeaz motivul pentru care contele uñgur Sceczeny se poart ostil faá de familla regald,
Justificându-i rßspunsul cuo secvent semnificativ din textul citat.
4. Explic atitudinea tranilor fa de familia
regal.
O. Prezintá, in 30-50 de cuvinte,motivele confruntärii dintre Reging Maria i Carol, a_a Cum apar in textul
citat.

5. ReddCteaz un text de minimum 150 decuvinte. în care så arqumentezi dac omul î_i poate hotri singur
destnul, raportându-te atât la informatile din fragmentul extras din volumul insemnri zilnice - Anul 1919,
de Regina Maria a României, cât i la experienta personal saucultural. (20 de puncte)
In redactarea textului, veiavea în vedere urmtoarele repere:
- formularea unei opinii fa de problematica pus în discuie, enunarea i dezvoltarea
dou argumente adecvate opinieii formularea unei concluzii corespunzotoare o
pertinente;
-utilizareacorect a conectorilor în argumentare,respectarea normelor limbiiliterare (norme de
exprimare, de ortografie _i de punctuaie), a_ezarea în pagin, lizibilitatea.
Invederea acordrii punctajului, textul trebuie s
dezvolte subiectul propus.

SUBIECTUL al lI-lea
(10 puncte)
Comenteaz textul de mai jos, în minimum 50 de cuvinte, evidenind relaia dintre ideea
mijloacele artistice. poetic i

Imi risipesc ca o miliardar

Comoara mea de zâmbete i versuri,
^i-n toate aflu proaspete-nelesuri,
Cum afl flori o zi de primivar.
Asemenea frâmelor de stele
In august, eu alunec ctre moarte,
De care numai clipa m desparte,
^i scrunmu-i taina strlucirii mele.
De la un loc cu pulbere i iarba
Am leg nat sub soare câte-un vis
^i tânr i mândr I-am i scris,
Cavremea s-_i împiedice-nel graba.
Eu voi tr£i putin, îns preamult
Când cuget cât cules-amn din durere,
^i-adesea-mi par _i mie c-s prere,
^i nu m cred, cutoate c m-ascult."

(Magda lsanos,Cântecul
Not! de_ertciunii)
Pentru coninut vei primi 6 puncte, iarpentru redactare vei primi 4puncte (utilizarea linmbii literre1
punct; logica înlnuirii ideilor - Ipunct; ortografia -lpunct; punctuaia -Ipunct).
in vederea acordrii punctajului pentru redactare, ráspunsul trebuie såalb
s dezvolte subiectul propus. minimum 50 de cuvintot

SUBIECTUL gl||-leg (30 de punete)

about:blank
 Redacteaz un eseu de minimum 400 de cUvinte, în care s prezini particularitöi de construcjie a unur
personaj dintr-un text narativ studiat, apartinând lui Camil Petrescu.
In elaborarea eseului, vei aveaîn vedere
urm¯toarele repere:
- prezentarea statutului social, psihologic, moral etc. al personajuluiales,
evidenierea uneitråsäturi a personajuluiales, prin douÞepisoade/secvene comentate;
*dnaliza a dou elemente de structur, de compozitie si/sau de limbaj din textul narativ studiat,
emnincative pentru construcia personajului (de exemplu:
incipit, final, tehnici narative, instante ale comunicri
aciune, conflict, relaii temporale _i spaiale,
narative, modaliti de caracterizare, perspectivd
narativ, registre stilistice, limbaj etc.).
Not!
Ordinea integrri reperelor în cuprinsul eseului este la
Pentru coninutul eseului, veiprimi 18 puncte (6 punctedlegere.
Pentruredactarea eseului, vei primi 12 puncte (existentapentru fiecare cerint/reper).
prtilor componente - introducere, cup
incheiere -lpunct; logica înlnuirii ideilor -I punct; abilitäti de analiz i de
utilizarea limbiliterare - 2 puncte; ortografig-2 puncte; argumentare- 3 puncte,
lizibilitatea - lpunct). punctuaia - 2 puncte; a_ezared in pagi,
In vederea acordri punctajuluipentru
dezvolte subiectul propus. redactare, eseul trebuie såaib minimum 400de cuvinte _isá