Simulare la Limba si literatura română clasa a XII-a

Varianta nr. 1
 Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda 10 puncte din oficiu
 Timpul de lucru efectiv este de 3 ore

SUBIECTUL I – 30 puncte
Citeşte următorul text:
“— Omul să fie mulțumit cu sărăcia sa, căci, dacă e vorba, nu bogăția, ci liniștea colibei tale te face
fericit. Dar voi să faceți după cum vă trage inima, și Dumnezeu să vă ajute și să vă acopere cu aripa
bunătății sale. Eu sunt acum bătrână, și fiindcă am avut și am atât de multe bucurii în viață, nu înțeleg
nemulțumirile celor tineri și mă tem ca nu cumva, căutând acum la bătrânețe un noroc nou, să pierd pe
acela de care am avut parte până în ziua de astăzi și să dau la sfârșitul vieții mele de amărăciunea pe care
nu o cunosc decât din frică. Voi știți, voi faceți; de mine să nu ascultați. Mi-e greu să-mi părăsesc coliba
în care mi-am petrecut viața și mi-am crescut copiii și mă cuprinde un fel de spaimă când mă gândesc să
rămân singură într-însa: de aceea, poate că mai ales de aceea, Ana îmi părea prea tânără, prea a șezată,
oarecum prea blândă la fire, și-mi vine să râd când mi-o închipuiesc cârciumăriță.
— Vorbă scurtă, răspunse Ghiță, să rămânem aici, să cârpesc și mai departe cizmele oamenilor, care
umblă toată săptămâna în opinci ori desculți, iară dacă duminica e noroi, își duc cizmele în mână până la
biserică, și să ne punem pe prispa casei la soare, privind eu la Ana, Ana la mine, amândoi la copila ș, iară
d-ta la tustrei. Iacă liniștea colibei.
— Nu zic, grăi soacra așezată. Eu zic numai ce zic eu, vă spun numai așa, gândurile mele, iară voi faceți
după gândul vostru, și știți prea bine că, dacă voi vă duceți la moară, nici vorbă nu poate fi ca eu să
rămân aici ori să mă duc în altă parte: dacă vă hotărâți să mergeți, mă duc și eu cu voi și mă duc cu toată
inima, cu tot sufletul, cu toată dragostea mamei care încearcă norocul copilului ieșit în lume. Dar nu
cereți ca eu să hotărăsc pentru voi.
— Atunci să nu mai pierdem vorba degeaba: mă duc să vorbesc cu arândașul, și de la Sf. Gheorghe
cârciuma de la Moara cu noroc e a noastră.
— În ceas bun să fie zis, grăi bătrâna, și gând bun să ne dea Dumnezeu în tot ceasul!”
( Ioan Slavici, “Moara cu noroc”)
Redactează pe foaia de examen răspunsul la fiecare dintre următoarele cerinţe cu privire la text:

1. Numeşte câte un sinonim pentru sensul din text al cuvintelor: „noroc” , nemulţumirile”. 2puncte
2. Explică rolul cratimei în secvenţa: „și-mi vine…” 2 puncte
3. Construieşte un enunş în care să foloseşti o exresie-locuţiune care să conţină substantivul „ceas”.
2 puncte
4.Precizează semnificaţia enunţului din incipitul textului . 4 puncte
5. Explică sensul sintagmei „ Vorbă scurtă”, enunţată de Ghiţă. 4 puncte
6. Selectează o secvenţă care să cuprindă o modalitate de caracterizare a personajului Ana. 4 puncte
7. Menţionează tipul de perspectivă narativă. 4 puncte
8. Prezintă semnificaţia termenului „noroc”,având în vedere vorbele bătrânei şi denumirea hanului.
4 puncte
9. Comentează în 60-100 de cuvinte ,secvenţa: „— Nu zic, grăi soacra așezată. Eu zic numai ce zic
eu, vă spun numai așa, gândurile mele, iară voi faceți după gândul vostru, și știți prea bine că, dacă voi
vă duceți la moară, nici vorbă nu poate fi ca eu să rămân aici ori să mă duc în altă parte: dacă vă
hotărâți să mergeți, mă duc și eu cu voi și mă duc cu toată inima, cu tot sufletul, cu toată dragostea
mamei care încearcă norocul copilului ieșit în lume. Dar nu cereți ca eu să hotărăsc pentru voi.”
4 puncte

SUBIECTUL al II-lea (30 puncte)

Scrie un text de tip argumentativ, de 150 - 300 de cuvinte, despre rolul pe care îl are lectura în viaţa
tinerilor în ziua de azi.
În elaborarea textului de tip argumentativ, trebuie:
- să respecţi construcţia discursului de tip argumentativ: structurarea ideilor în scris, utilizarea mijloacelor
lingvistice adecvate exprimării unei aprecieri; 6 puncte
- să ai conţinutul şi structura adecvate argumentării: formularea ipotezei/ a propriei opinii faţă de ideea
exprimată în afirmaţia dată, enunţarea şi dezvoltarea corespunzătoare a două argumente adecvate ipotezei,
formularea unei concluzii pertinente; 18 puncte
- să respecţi normele limbii literare (registrul stilistic adecvat, normele de exprimare, de ortografie şi de
punctuaţie). 6 p uncte

SUBIECTUL al III-lea (30 puncte)

Redactează un eseu de 600-900 de cuvinte în care să prezinți tema şi viziunea despre

lume reflectate într-un text poetic studiat, aparținând lui George Bacovia.

În elaborarea eseului, vei avea în vedere următoarele repere:

– evidențierea a două trăsături care fac posibilă încadrarea textului poetic studiat într-o perioadă,
într-un curent cultural/literar sau într-o orientare tematică;
– prezentarea a două imagini/idei poetice din textul studiat, relevante pentru tema și viziunea
despre lume;
– ilustrarea a patru elemente de compoziție şi de limbaj ale textului poetic studiat, semnificative
pentru tema și viziunea despre lume (imaginar poetic, titlu, incipit, relații de opoziție şi de
simetrie,motiv poetic, laitmotiv, figuri semantice/tropi, elemente de prozodie etc.);
– susținerea unei opinii despre modul în care tema şi viziunea despre lume se reflectă în textul
poetic studiat.

Notă!
Ordinea integrării reperelor în cuprinsul eseului este la alegere.
Pentru conţinutul eseului vei primi 16 puncte (câte 4 puncte pentru fiecare cerinţă/reper). Pentru
redactarea eseului vei primi 14 puncte (organizarea ideilor în scris – 3 puncte; abilităţi de analiză şi de
argumentare – 3 puncte; utilizarea limbii literare – 2 puncte; ortografia – 2 puncte;punctuaţia – 2 puncte;
aşezarea în pagină, lizibilitatea – 1 punct; respectarea precizării privind numărul de cuvinte – 1 punct).
În vederea acordării punctajului pentru redactare, eseul trebuie să aibă minimum 600 de cuvinte şi
să dezvolte subiectul propus.