INSTITUȚIA PUBLICĂ LICEUL TEORETIC

„DIMITRIE CANTEMIR”
SATUL VĂSIENI, RAIONUL IALOVENI

LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ

EVALUARE INIȚIALĂ
Clasa a VI-a
____ septembrie 2023
Timp alocat: 45 minute

Rechizite premise: pix cu cerneală albastră.

Instrucțiuni:
- Citește cu atenție fiecare item și efectuează operațiile solicitate.
- Lucrează independent.

Îți dorim succes!

Nume, prenume elev_____________________________ Punctaj acumulat _________

Citește textul și realizează sarcinile propuse.

La urma sosi și privighetoarea și se pleca plină de umilință până la pământ dinaintea

împăratului. Văzând-o ca e așa de mica, de prizărita, umilă și nebăgată în seama, împăratul
se mira ce caută la curtea lui si de aceea o întrebă, cam răstit, cu ce treburi a venit, fără însă
sa o poftească să șază, cum făcuse cu ceilalți doi oaspeți care intraseră înaintea ei.
- Apoi, de, Înălțate Împărate, zise privighetoarea umil de lângă ușă, unde rămăsese de când
intrase înăuntru, să nu vă fie cu supărare și cu bănat, sunt aleasă și trimisă de către
neamurile mele la Înălțimea voastră că și eu să vă cânt un cântec.
- Cântă-mi, dara, zise împăratul zâmbind , sa te vad și pe tine ce poți.
Privighetoarea, necutezând măcar sa-și îndrepte privirea spre împărat, își drese mai
întâi glasul si apoi începu a cânta, dar colea, cum știe ea sa cânte, nu cum cântară celelalte...
Împăratul, când o auzi cântând, ramase uimit de frumusețea cântecului ei. Un glas așa de
duios, dulce, plăcut și fermecător n-a mai auzit de când s-a trezit el pe lume. Privighetoarea,
prin cântecul ei, a băgat sub covata pe ceilalți doi cântăreți de mai înainte. Si după ce a
sfârșit ea acuma de cântat, împăratul n-o mai lasă sa stea la ușă, ci o puse pe dânsa în locul
gangurului, in fruntea mesei, totdeodată si „prima", adică darul cel mai mare, mai frumos și
mai prețios, care era menit pentru cel mai bun cântăreț, iar după ce s-a sfârșit acuma masa,
după ce toți oaspeții, câți au fost la acea masă poftiți, s-au sculat de la dânsa, ea a fost aceea
care a pornit prima in fruntea celorlalți doi cântăreți, chiar daca îmbrăcămintea ei e cu mult
mai simpla decât a gangurului si a mierlei.
(Legenda privighetorii, text folcloric)

Nr. Item
1. Alege, dintre următoarele cuvinte, pe acelea în care numărul de litere nu este egal cu
numărul de sunete: aceea, ceilalți, aceasta, privighetoarea.
Punctaj L 0 1 2 3 4
2. Menționează, pentru fiecare dintre verbele subliniate în text, modul, timpul, persoana și
numărul.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Punctaj L 0 1 2 3 4

3. Alege seria sinonimică ce conține un intrus:

 a. a înțelege, a conștientiza, a pricepe, a clarifica;
b. vârf, culme, apogeu, extremitate;
c. iute, rapid, agil, repezit, ușor.
Punctaj L 0 1 2
4 Taie forma utilizată incorect în enunțurile date.
În altfel/alt fel de situație nu ar fi reacționat așa.
Vorbește întruna/într-una.
Nu vrea nicidecum/nici de cum să mă ajute.
Numai/nu mai el are dreptate.
Odată/o dată ce ai venit, nu mai poți pleca.
Punctaj L 0 1 2 3 4 5
5 Alege, prin încercuire, forma corectă și construiește câte un enunț cu fiecare formă pe care
ai apreciat-o ca fiind corectă.
a impune/a inpune;
a desbrăca/a dezbrăca;
bună purtare/ bunăpurtare;
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Punctaj L 0 1 2 3 4
6. Identificați felul și cazul substantivului subliniat în propoziția următoare:
Câinele vecinului meu este prietenos.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Punctaj L 0 1 2
7. Desparte în silabe cuvintele:
umilă____________________ virtuți____________________
frumusețea______________ înțeleaptă__________________
cântecul____________________ duios______________________

Punctaj L 0 1 2 3 4 5 6
 8. Scrie, în spațiul rezervat, o lecție de viață transmisă prin intermediul acestui text.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Punctaj L 0 1 2 3 4
9. Scrie, în spațiul rezervat, un text coerent cu titlul „Toată viața e o școală”.
Repere:
a) îți vei spune părerea despre importanța educației; 3 p
b) vei aminti o situație din care ai învățat o lecție; 3 p
c) te vei referi la două trăsături morale pe care trebuie să le aibă un copil care se
maturizează; 3 p
d) vei scrie un text coerent. 1 p
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Punctaj L 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Pentru corectitudine L 012345

Convertirea Punctelor în note

Notă 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
Puncta 46-44 43-40 39-34 33-27 26-19 18-13 12-8 7-5 4-3 2-1
j