PROIECT DIDACTIC LA LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ

SUBIECTUL: Structura cărții

PROFESOARĂ: MALAI NADEJDA
Clasa: V-a
Durata: 45 de minute
Obiectivele lecției:
 Elevii vor înțelege structura unei cărți (copertă, cotor, file, titlu, autor).
 Elevii vor recunoaște elementele importante ale copertei și vor putea să le asocieze
cu conținutul cărții.
 Elevii vor înțelege importanța informațiilor prezentate pe copertă și pe cotor.
Materiale necesare:
Cărți cu coperte variate.
Fișe cu întrebări despre structura cărții.
Tablă sau ecran pentru proiecții.
Etapa 1: Evocare (10 minute)
Profesorul începe lecția amintind elevilor că lectura este o activitate minunată și că toți
avem cărțile noastre preferate.
Elevii sunt încurajați să împărtășească cu colegii lor despre o carte pe care au citit-o
recent și care le-a plăcut.
Profesorul explică că astăzi vom învăța despre structura cărților și cum putem folosi
informațiile de pe copertă și de pe cotor pentru a decide dacă o carte ne interesează sau
nu.
Etapa 2: Realizarea sensului (20 de minute)
Profesorul prezintă elevilor diferite exemplare de cărți cu coperte variate.
Elevii sunt împărțiți în grupuri mici și li se oferă câte o carte.
Fiecare grup va examina coperta cărții și va identifica elementele importante, cum ar fi
titlul, autorul, ilustrația etc.
Elevii discută în grup despre conținutul posibil al cărții pe baza informațiilor găsite pe
copertă și pe cotor.
Fiecare grup prezintă apoi coperta cărții lor colegilor de clasă și împărtășește ceea ce au
dedus despre conținutul cărții. Profesorul încurajează întrebările și discuțiile între elevi.
Etapa 3: Reflecție (15 minute)
Profesorul ajută elevii să tragă concluzii despre importanța copertei și a cotorului unei
cărți.
Elevii discută despre cum aceste elemente ajută cititorii să decidă dacă o carte le-ar putea
plăcea sau nu.
Profesorul introduce termenii "copertă", "cotor", "titlu" și "autor", explicându-le
importanța fiecărui element.
Elevii completează o fișă cu întrebări despre structura cărții, folosind exemplele de cărți
studiate în clasă.
În final, se discută în clasă răspunsurile și concluziile elevilor, iar profesorul oferă
feedback și clarificări.
Evaluare:
La sfârșitul lecției, elevii vor primi o sarcină de casă în care li se va cere să aducă o carte
preferată de acasă și să împărtășească colegilor lor informații despre coperta și cotorul
cărții respective, precum și motivele pentru care au ales acea carte. Acest lucru va
consolida cunoștințele dobândite în timpul lecției.

Întrebările de pe fișe
Ce găsim pe coperta unei cărți? Enumeră cel puțin trei elemente.
Răspuns: Pe coperta unei cărți găsim, de obicei, titlul cărții, numele autorului, ilustrații
sau imagini relevante, uneori numele editurii, recenzii sau citate din recenzii și alte
informații grafice sau textuale.
Care este rolul titlului cărții?
Răspuns: Rolul titlului cărții este de a oferi cititorului o idee despre subiectul sau
conținutul cărții și de a atrage atenția acestuia pentru a-l încuraja să o citească.
De ce crezi că autorul cărții este menționat pe copertă sau pe cotor?
Răspuns: Autorul cărții este menționat pe copertă sau pe cotor pentru a identifica
creatorul operei și pentru a ajuta cititorii să știe cine a scris cartea. Acest lucru este
important pentru cei care doresc să urmărească operele unui anumit autor sau să
stabilească credibilitatea cărții.
Ce reprezintă imaginea sau ilustrația de pe copertă? Cum crezi că se leagă aceasta de
conținutul cărții?
Răspuns: Imaginea sau ilustrația de pe copertă reprezintă adesea o scenă sau un element
important din conținutul cărții. Aceasta servește pentru a oferi o idee vizuală sau pentru a
evoca o atmosferă care este legată de subiectul sau tema cărții.
Ce informații găsim de obicei pe cotorul cărții?
Răspuns: Pe cotorul cărții găsim de obicei titlul cărții, numele autorului, editura care a
publicat cartea și numărul de pagini.
De ce crezi că editura care a publicat cartea este menționată pe copertă sau pe cotor?
Răspuns: Editura care a publicat cartea este menționată pentru a indica locul de
proveniență al cărții și pentru a indica cine a fost responsabilă pentru publicarea și
distribuirea ei.
Cum ajută toate aceste informații de pe copertă și cotor cititorii să decidă dacă vor să
citească cartea sau nu?
Răspuns: Informațiile de pe copertă și cotor ajută cititorii să înțeleagă subiectul și autorul
cărții, permițându-le să decidă dacă sunt interesați de conținut. Aceste informații pot
influența decizia cititorilor de a cumpăra sau de a citi cartea.
În ce ordine trebuie să deschidem o carte pentru a citi conținutul ei? De ce?
Răspuns: O carte trebuie deschisă de obicei de la copertă către interior pentru a accesa
conținutul. Acest lucru se face pentru că textul este tipărit pe paginile interioare ale cărții,
iar deschiderea cărții de la copertă ne permite să citim conținutul în ordine.Dacă dorești
să cauți o anumită parte a cărții (de exemplu, o anumită pagină sau un capitol), cum ai
proceda?
Răspuns: Pentru a căuta o anumită parte a cărții, poți folosi numerele paginilor sau
tablele de conținut (dacă există) pentru a găsi locul potrivit. Poți folosi și semne de carte
sau să faci marcaje pentru a reveni la pagina sau la capitolul dorit mai târziu.
Care este cea mai importantă informație pe care o găsim pe coperta sau pe cotorul
cărții, din punctul tău de vedere, și de ce?
Răspuns: Răspunsurile pot varia, dar de obicei titlul cărții și numele autorului sunt
considerate cele mai importante informații, deoarece acestea oferă primele indicii despre
conținut și stilul cărții și pot influența decizia de a o citi sau nu.