PROIECT TEMATIC ,,CARTEA, PRIETENA MEA”

Carte frumoasa, cinste cui te-a scris

Incet gandita , gingas cumpanita;
Esti ca o floare, anume inflorita
Mainilor mele, care te-au deschis
Tudor Arghezi – Ex Libris
NIVEL II: 6 – 7 ani
EVENIMENT DE DESCHIDERE: Intr-una din zile, priveam copiii cum rasfoiau plini de
incantare si curiozitate imaginile unor carti pe care le-am pus la dispozitia lor si ma
gandeam ce minunata este lumea copilului, o lume plina de bucurii, zambete, curiozitati si
intrebari. Copiii ne lasa sa patrundem in lumea lor daca stim sa ne apropiem si sa fim alaturi
de ei. Cu cartea alaturi, drumul poate duce la sufletul copilului. Deodata, Sorina, o fetita din
grupa mare pregatitoare, mi-a pus urmatoare intrebare:
-,,Doamna educatoare, ce inseamna ai carte , ai parte?”
Intrebarea ei a starnit curiozitatea copiilor care au devenit mai atenti la explicatia mea,
motiv pentru care mi-am propus proiectul tematic ,,CARTEA, PRIETENA MEA”, pe
durata unei saptamani.
ALEGEREA TEMEI: educatoare, la sugestia unui copil
OBIECTIV CADRU: dezvoltarea capacitatii de a intelege si transmite intentii, ganduri,
semnificatii mijlocite de limbajul scris.
OBIECTIVE DE REFERINTA:
sa recunoasca existenta scrisului oriunde il intalneste;
sa inteleaga ca scrisul are inteles (semnificatie);
sa inteleaga si sa spuna ca scrisul, cuvintele scrise dintr-o carte ne spun o poveste, o poezie;
sa manifeste interes pentru citit;
sa se familiarizeze cu etapele unei carti (de la creatie, pana la tiparire, lansare, pastrare);
chiar cu ,,stramosii” cartii: tablita, pergamentul;
sa stie cum sa manipuleze o carte: cum sa o deschida, de unde incepe, cum se intorc
paginile, sa nu indoaie filele, sa nu o murdareasca;
sa cunoasca elementele distinctive ale unei carti: coperta, file, pagini, titlu, autor, text scris,
imagini, numerotarea paginilor, pretul cartii, diferentele in scrierea textelor, faptul ca
titlurile se scriu altfel decat restul textului;
sa stie sa discute despre cartile care i s-au citit ori la ale caror ilustratii a privit;
sa discute despre personaje, sa povesteasca ceea ce a ,,citit”;
sa fie capabili sa aduca o carte ceruta de educatoare;
sa stie sa se descurce in biblioteca grupei;
sa-si manifeste interesul si dragostea pentru carte:
SCRISORI DE INTENTIE către:
parinti;
bibliotecar;
SCRISOARE DE INTENȚIE
DRAGI PARINTI,
Dat fiind interesul sporit al copiilor pentru cărți, cu întrebări cum ar fi: din ce se face o
carte, cum se face, cum se scrie, cine pot fi autorii, etc.? Și cu ocazia comemorării poetului
roman basarabean care ne unește în limbă, dragoste de neam, mama, țară, natură, copilărie,
marele Grigore Vieru, vă informăm că săptamâna viitoare vom organiza și desfășura
proiectul tematic: ,,CARTEA, PRIETENA MEA”.
În acest sens, vă rugam sa discutați cu copilul dumneavoastră despre importanța cărâii
pentru minte și suflet și să îi permiteți ca să aducă la grădiniță cartea lui preferată.
Vă anunțăm că prezentarea și concluzionarea muncii de proiect cu această temă se va face
pe parcursul săptămânii prin colaje de foto, video, postere, ocazie cu care sunteți ”invitați”
pe grupul viber al grupei să ne vizionați, să participați și dumneavoastră prin propuneri, idei
interesante, colaborare frumoasă memorizând împreună cu copilul poezii scrise de Grigore
Vieru

SCRISOARE DE INTENȚIE
Către,
Biblioteca școlară Excelsis
Doamna bibliotecar Ana Gojin,
Copiii clasei zero Excelsis desfășoara proiectul thematic:
,,CARTEA, PRIETENA MEA”, prilej cu care vă rugăm sa ne aprobați o vizită la
Bibliotecă și să ne vorbiți despre importanța cărților în viața noastră.
Sperăm să avem o colaborare frumoasă!
Vă mulțumim!
Copiii si educatorul grupei.

POSTERE (AFISE)
expresii romanesti despre educatie;
citate despre educatie;
- vorbe intelepte despre educatie;
- imagini reprezentand evolutia cartii;
- texte ghicitori, glume
- poezia ,,Carte draga” de Maria Sicoe
HARTA PROIECTULUI
realizata cu copiii si afisata in sala de grupa;
CUTIA CU INTREBARI:
Ce este cartea?
Ce a fost inaintea cartii?
Cum se scrie o carte?
Care este drumul cartii?
Care sunt partile componente ale cartii?
Ce ne invata cartea?
Cum se pastreaza cartea?
Unde se pastreaza cartea?
De ce este importanta cartea pentru noi?
De ce este cartea izvor de cunoastere si intelepciune?
Ce inseamna ai carte, ai parte?
Cum ne dezvolta cartea mintea si sufletul?
De ce iubim cartea?
De ce este cartea prieten drag?
RESURSE:
UMANE – copii, parinti, profesori de limba si literatura romana librari, bibliotecari, ,
educatoare;
MATERIALE - carti de povesti, carti de poezii, manuale (abecedarul, aritmetica, clasa
intai), carti de colorat, enciclopedii, atlase, dictionare, carti de muzica, reviste, diferite
jetoane, imagini xeroxate reprezentand carti, file;
carton alb si colorat, hartie glasata, lipici, acuarele, carioca, caiete, autocolant;

DE TIMP: o saptamana.
METODE: observatia, conversatia, explicatia, povestirea, exercitiul, jocul didactic,
brainstorming-ul, invatarea prin descoperire, problematizarea;
DESCRIEREA VIRTUALA A PROIECTULUI
TEMA: ,,CARTEA, PRIETENA MEA” este o tema care prezinta un mare interes din
partea copiilor.
 Mi-am imaginat proiectul ca pe o poveste fascinanta care te duce in lumea de basm a
cartilor, in care te poti identifica sau asemana cu eroii sau personajele. De-a lungul
timpului, drumul cartii a suferit modificari, astazi majoritatea avand o grafica excelenta, cu
imagini foarte sugestive. Cartea ajuta pe oricine sa inteleaga frumusetea vietii, este izvor de
cunoastere si intelepciune, este un prieten apropiat sufletului nostru, cartea informeaza si
formeaza, cartea va trebui sa fie un prieten drag toata viata. Cartea lumineaza mintea si
sufletul oamenilor si de aceea voi cultiva copiilor dragostea si dorinta de carte.
REALIZAREA IN FAPT A PROIECTULUI
Pornind de la ideea ca de la cea mai frageda varsta cand micutul nostru incearca cu
uimire si timiditate sa rasfoiasca filele unei carti cu imagini reprezentand fiinte sau obiecte
si pana spre apusul vietii, CARTEA este mereu prezenta in viata noastra, mi-am propus
realizarea acestui proiect. Cartea este foarte importanta, caci in toate momentele vietii
noastre, de bucurie sau de tristete, de incertitudini ori de siguranta, ea este alaturi de noi.
Eroii basmelor ne-au leganat copilaria, de aceea fata de copiii nostri, noi educatorii si
parintii avem datoria sa-i conducem spre cele bune, sa lasam sa patrunda pe poarta
sufletului lor doar binele si frumosul. Sa-i invatam sa-si ia modele de comportare pe cei
buni si cu sufletul curat. Ori, cartea raspunde multor dorinte ale noaste. Cu aceste ganduri
am inceput proiectul ,,CARTEA, PRIETENA MEA”.
Pentru realizarea proiectului am stabilit inventarul de activitati pentru o saptamana.
Categoriile de activitati planificate au raspuns cerintelor Programei activitatilor instructiv-
educative, am selectat mijloacele de realizare dorind ca temele sa fie cat mai atractive.
(anexa nr.1), planificarea activitatilor pe durata desfasurarii proiectului). Am stabilit
inventarul de materiale, carti, jetoane, cartoane, atlase, enciclopedii, dictionare, imagini,
considerand ca era nevoie de toate.
Parintii au contribuit la realizarea proiectului, aducand diverse carti in biblioteca grupei.
Pe parcursul desfasurarii proiectului, copiii si-au imbogatit volumul de cunostinte despre
carte si si-au dezvoltat sentimentele de pretuire fata de aceasta.
Pe panoul afisat in sala de grupa am expus harta proiectului ,, CARTEA, PRIETENA
MEA” ( anexa nr. 2) Dar cum a aparut cartea? Prin marele labirint al bibliotecii colinzi si iti
alegi o carte. Ii privesti coperta , ii citesti titlul si incepi o aventura care iti va dezvalui
lumea ei minunata. Stai putin pe ganduri si te intrebi: ,,Oare inaintea cartii ce a fost?” Iata
raspunsul: tablita de argila, pergament rulat in jurul unui betisor (volumen), pergamentele
legate, apoi aparand cartea (anexa nr.3). Diferitele imagini reprezentand drumul cartii a
starnit curiozitatea si interesul copiilor. Tot pe panou am afisat forme diferire ale literelor,
imagini reprezentand carti, iar in biblioteca grupei, cartile au fost aranjate pe domenii.
Diferite citate afisate, despre importanta si frumusetea cartii pentru sufletul omului, le-am
discutat cu copiii si invitatii nostri, dintre care amintesc:
Prin lectura ne imbogatim atat mintea cat si sufletul.
Cea mai buna dovada ca stii ceva este faptul ca poti sa inveti si pe altii ceea ce stii tu
insuti.
Omul invatat poarta intotdeauna averea cu el. Nu-i forta sa reziste in fata iscusintei.
(Phaedrus)
Niciodata nu stiu nimic si am totdeauna placerea de a invata ceva.(J. Renard)
O! Sfintele mele carti, mai bune si mai rele, pe care soarta prielnica mi le-a scos in cale,
cat va datorez ca sunt om, ca sunt om cu adevarat. (N. Iorga)
Cheia tuturor stiintelor este, fara discutie, semnul de intrebare;datoram cele mai multe
descoperiri lui CUM? iar intelepciunea in viata consta poate in a te intreba cu orice
prilej:DE CE? (H. de Balzac)
Am pus in discutie cateva definitii ale cartii.
Cartea este mijloc de informare accesibil tuturor.
Cartea este pastratoarea cunostintelor, a gandurilor si a simtirii umane acumulate de-a
lungul timpului.
Cartea este o scriere cu un anumit subiect, tiparita si legata in volum.
Cartea este scrisa cu mintea si cu inima.
Am incercat sa descifram intelesul unor vorbe intelepte despre carte si anume:
Prin carti si invatatura iti zidesti o viata buna.
Cine stie carte are patru ochi.
Invatatura e cea mai mare avutie.
Omul invatat este bogat.
Nu inveti pentru scoala, ci inveti pentru viata.
Cartile sunt copiii mintii.
De cine nu invata, relele s-agata.
Invatarea e ca aurul, are pret oriunde.
Cartile, ca si prietenii, trebuie sa fie putine si bine alese.
Nimeni nu se naste intelept, dar devine intelept invatand.
Niciodata nu este prea tarziu pentru a invata.
Am explicat copiilor expresii romanesti despre educatie.
Ai carte, ai parte = daca ai stiinta de carte reusesti mai usor in viata.
S-a pus pe carte = s-a apucat serios de invatat.
E toba de carte = foarte invatat.
Este usor de cap =este ager la minte, istet.
 Pe parcursul desfasurarii proiectului am prezentat ghicitori despre carte ( anexa nr.4),
glume (anexa nr.5), iar poezia CARTE DRAGA, scrisa de mine pentru micutii prescolari
a fost invatata cu multa placere

CARTE DRAGA
de Maria Sicoe
Carticica, draga mea
Eu astept cu nerabdare
Sa invat sa te citesc
Cand voi fi ceva mai mare.
Acum te rog sa nu fii trista
De ma vezi mai mititel
Eu nu te-ndoi si nu-ti rup file
Nu-ti voi face rau defel.
Stiu ca tu esti o comoara
Cu povesti si poezii…
Uite-aici la inimioara
Eu te port cat voi trai.
Pentru tot ce-mi pui in suflet
Lucruri bune-ti multumesc
Si-ti promit sa-ti fiu prieten
Cat pe lume eu traiesc.
Voi reda cateva raspunsuri ale copiilor, foarte interesante, la diferitele mele intrebari despre
carte, notate in jurnalul grupei pe parcursul desfasurarii proiectului.

CUM NE DEZVOLTA CARTEA MINTEA SI SUFLETUL?

Cititul se duce in mintea noastra , apoi in inima.(C. B.)
Cartea este mai mult decat un membru al familiei, caci ne invata o multime de lucruri
interesante (C. B)
Daca nu inveti ai parte de cel mai ingrozitor lucru din lume.(S. S)
De carte nu te poti desparti niciodata pentru ca este prea aproape de sufletul tau.(V. M.)
S-o consideram un apropiat al inimii noastre.(A. B.)
Cartea este asa de importanta incat aproape nu avem cuvinte (D. I.)
DE CE ESTE CARTEA ,,IZVOR DE CUNOASTERE SI INTELEPCIUNE?”
Cartea ne da informatii, ne invata sa fim mai buni.(S. S.)
Ne invata sa stim literele, multe lucruri. Sa fii intelept inseamna sa stii multe lucruri. Cartea
ne invata sa fim buni si destepti. (A. R.)
Una din comorile inimii este dragostea de carte. Inima noastra sa fie pentru carte o inima
mare. (C. B.)
CE INSEAMNA AI CARTE, AI PARTE?
Inseamna ca ai parte de ceva foarte interesant pentru minte si suflet. Prin carte gasesti
raspunsuri extraordinare la intrebari. (C. B.)
Ai parte de invatatura.(A. R.)
Ai parte de lucruri bune, prin carte inveti tot ce e bun invata. (A. M.)
Cartea este cea mai importanta pentru minte.(S. C.)
Evaluarea proiectului a avut loc in prezenta parintilor, a cadrelor didactice si a celorlalti
invitati fiind materializat prin:
1. O INTALNIRE ,,LITERARA”
Parintii au recitat sau au prezentat scurte fragmente din cartile puse la dispozitie spre
incantarea copiilor.
Copiii au recitat poezii.
Au fost puse in discutie diferite vorbe intelepte despre carte si despre educatie.
2.EXPOZITIE DE CARTE
Cartile au fost expuse pe domenii.
3. EXPOZITIA ,,IN CURAND VOI FI SCOLAR”
Copiii au realizat lucrari pe perioada desfasurarii proiectului: semne de carte, etichete,
coperti de carte, ilustratii ale unor povesti sau poezii, care s-au constitut intr-o expozitie.
4. CINE SUNT EU? Cateva personaje indragite desprinse din carti
au fost interpretate de copii.
5. DARURI OFERITE INVITATILOR (semne de carte)
In loc de concluzie, urmatorul argument:
,,Deschide cartea ca sa vezi ce au gandit altii, inchide cartea ca sa gandesti tu
insuti. Heyde
BIBLIOGRAFIE
Programa activitatilor instructiv – educative, Editura V&Integral, Bucuresti, 2000Metoda
proiectelor la varste timpurii, ,Miniped, Bucuresti, 2000
MIC DICTIONAR
autor – persoana care creeaza o opera literara, artistica, stiintifica sau publicistica;
carte – scriere cu un anumit subiect, tiparita si legata sau brosata in volum;
coperta – invelis protector al unei carti;
cotor – parte, loc unde se leaga sau unde se cos foile unei carti;
intelepciune – capacitate superioara de intelegere si de judecare a lucrurilor;
intelept – care este inzestrat cu intelepciune, care are mintea clara; cuminte, destept;
minte – facultatea de a gandi, de a judeca, de a intelege, ratiune;
pergament – piele (de oaie, de vitel) prelucrata special pentru a se putea scrie pe ea, folosita
in trecut in loc de hartie;
suflet – totalitatea proceselor affective, intelectuale si volitionale ale omului; psihic
tablita – placa mica acoperita cu un strat de ceara pe carew se scria cu un stilet;
(Dictionarul explicativ al limbii romane)