ACTIVITATE ,,CARTEA, PRIETENA MEA”

Carte frumoasă, cinste cui te-a scris

Încet gândită , gingaş cumpănită;
Eşti ca o floare, anume înflorită
Mâinilor mele, care te-au deschis.

Tudor Arghezi – Ex Libris

NIVEL II: 5 – 7 ani

EVENIMENT DE DESCHIDERE: Într-una din zile, priveam copiii cum
răsfoiau plini de încântare şi curiozitate imaginile unor cărţi pe care le-am
pus la dispoziţia lor şi mă gândeam ce minunată este lumea copilului, o lume
plină de bucurii, zâmbete, curiozităţi şi întrebări. Copiii ne lasă să pătrundem
în lumea lor dacă ştim să ne apropiem şi să fim alături de ei. Cu cartea
alături, drumul poate duce la sufletul copilului. O fetiţă din clasa
pregătitoare, mi-a pus următoare întrebare:
-,,Doamna bibliotecar , ce înseamnă ai carte , ai parte?”
Întrebarea ei a stârnit curiozitatea copiilor care au devenit mai atenţi la
explicaţia mea, motiv pentru care mi-am propus activitatea ,,CARTEA,
PRIETENA MEA”, pe durata a 2 ore cu clasa pregatitoare.

ALEGEREA TEMEI: bibliotecara, la sugestia unui copil

OBIECTIV CADRU: dezvoltarea capacităţii de a înţelege şi transmite

intenţii, gânduri, semnificaţii mijlocite de limbajul scris.

OBIECTIVE DE REFERINŢĂ:
- să manifeste interes pentru citit;
- să se familiarizeze cu etapele unei cărţi (de la creaţie, până la tipărire,
lansare, păstrare); chiar cu ,,strămoşii” cărţii: tăbliţa, pergamentul;
- să ştie cum să manipuleze o carte: cum să o deschidă, de unde începe,
cum se întorc paginile, să nu îndoaie filele, să nu o murdărească;
- să cunoască elementele distinctive ale unei cărţi: copertă, file, pagini,
titlu, autor, text scris, imagini, numerotarea paginilor, preţul cărţii,
diferenţele în scrierea textelor, faptul că titlurile se scriu altfel decât restul
textului;
- să ştie să discute despre cărţile care i s-au citit ori la ale căror ilustraţii a
privit;
- să discute despre personaje, să povestească ceea ce a ,,citit”;
- să fie capabili să aducă o carte cerută de bibliotecara;
- să-şi manifeste interesul şi dragostea pentru carte:

ECHIPA DE IMPLEMENTARE
Bibl.-doc. Iliuta Adriana
Inv.Marin Nicolae

CUTIA CU ÎNTREBĂRI:
- Ce este cartea?
- Ce a fost înaintea cărţii?
- Cum se scrie o carte?
- Care este drumul cărţii?
- Care sunt părţile componente ale cărţii?
- Ce ne învaţă cartea?
- Cum se păstrează cartea?
- Unde se păstrează cartea?
- De ce este importantă cartea pentru noi?
- De ce este cartea izvor de cunoaştere şi înţelepciune?
- Ce înseamnă ai carte, ai parte?
- Cum ne dezvoltă cartea mintea şi sufletul?
- De ce iubim cartea?
- De ce este cartea prieten drag?

RESURSE:

UMANE – copii, invatator, bibliotecar

MATERIALE - cărţi de poveşti, cărţi de poezii, cărţi de colorat,

reviste, imagini xeroxate ;
DE TIMP: 2 ore

METODE: observaţia, conversaţia, explicaţia.

DESCRIEREA VIRTUALĂ A PROIECTULUI
TEMA: ,,CARTEA, PRIETENA MEA” este o temă care prezintă un mare
interes din partea copiilor.
Mi-am imaginat proiectul ca pe o poveste fascinantă care te duce în
lumea de basm a cărţilor, în care te poţi identifica sau asemăna cu eroii sau
personajele. De-a lungul timpului, drumul cărţii a suferit modificări, astăzi
majoritatea având o grafică excelentă, cu imagini foarte sugestive. Cartea
ajută pe oricine să înţeleagă frumuseţea vieţii, este izvor de cunoaştere şi
înţelepciune, este un prieten apropiat sufletului nostru, cartea informează şi
formează, cartea va trebui să fie un prieten drag toată viaţa. Cartea
luminează mintea şi sufletul oamenilor şi de aceea voi cultiva copiilor
dragostea şi dorinţa de carte.

REALIZAREA ÎN FAPT A PROIECTULUI

Pornind de la ideea că de la cea mai fragedă vârstă când micuţul
nostru încearcă cu uimire şi timiditate să răsfoiască filele unei cărţi cu
imagini reprezentând fiinţe sau obiecte şi până spre apusul vieţii, CARTEA
este mereu prezentă în viaţa noastră, mi-am propus realizarea acestei
activitati. Cartea este foarte importantă, căci în toate momentele vieţii
noastre, de bucurie sau de tristeţe, de incertitudini ori de siguranţă, ea este
alături de noi. Eroii basmelor ne-au legănat copilăria, de aceea faţă de copiii
noştri, noi educatorii avem datoria să-i conducem spre cele bune, să lăsăm
să pătrundă pe poarta sufletului lor doar binele şi frumosul. Să-i învăţăm să-
şi ia modele de comportare pe cei buni şi cu sufletul curat. Ori, cartea
răspunde multor dorinţe ale noaste. Cu aceste gânduri am început aceasta
activitate ,,CARTEA, PRIETENA MEA”.

Pentru realizarea activitatii am stabilit inventarul de activităţi . Categoriile de

activităţi planificate au răspuns cerinţelor Programei activităţilor instructiv-
educative, am selectat mijloacele de realizare dorind ca temele să fie cât mai
atractive. Am stabilit inventarul de materiale, cărţi, imagini, considerând că
era nevoie de toate.
Pe parcursul desfăşurării activitatii, copiii şi-au îmbogăţit volumul de
cunoştinţe despre carte şi şi-au dezvoltat sentimentele de preţuire faţă de
aceasta.
Dar cum a apărut cartea? Prin marele labirint al bibliotecii colinzi şi îţi
alegi o carte. Îi priveşti coperta , îi citeşti titlul şi începi o aventură care îţi
va dezvălui lumea ei minunată. Stai puţin pe gânduri şi te întrebi: ,,Oare
înaintea cărţii ce a fost?” Iată răspunsul: tăbliţa de argilă, pergament rulat în
jurul unui beţişor (volumen), pergamentele legate, apoi apărând cartea
Diferitele imagini reprezentând drumul cărţii a stârnit curiozitatea şi
interesul copiilor. Diferite citate , despre importanţa şi frumuseţea cărţii
pentru sufletul omului, le-am discutat cu copiii şi invitaţii noştri, dintre care
amintesc:

Prin lectură ne îmbogăţim atât mintea cât şi sufletul.

Cea mai bună dovadă că ştii ceva este faptul că poţi să înveţi şi pe alţii ceea
ce şţii tu însuţi.
Omul învăţat poartă întotdeauna averea cu el. Nu-i forţă să reziste în faţa
iscusinţei. (Phaedrus)
Niciodată nu ştiu nimic şi am totdeauna plăcerea de a învăţa ceva.(J.
Renard)
O! Sfintele mele cărţi, mai bune şi mai rele, pe care soarta prielnică mi le-a
scos în cale, cât vă datorez că sunt om, că sunt om cu adevărat. (N. Iorga)
Cheia tuturor ştiinţelor este, fără discuţie, semnul de întrebare;datorăm cele
mai multe descoperiri lui CUM? iar înţelepciunea în viaţă constă poate în a
te întreba cu orice prilej:DE CE? (H. de Balzac)

Am pus în discuţie câteva definiţii ale cărţii.

Cartea este mijloc de informare accesibil tuturor.
Cartea este păstrătoarea cunoştinţelor, a gândurilor şi a simţirii umane
acumulate de-a lungul timpului.
Cartea este o scriere cu un anumit subiect, tipărită şi legată în volum.
Cartea este scrisă cu mintea şi cu inima.
.
Am încercat să descifrăm înţelesul unor vorbe înţelepte despre carte şi
anume:
Prin cărţi şi învăţătură îţi zideşti o viaţă bună.
Cine ştie carte are patru ochi.
Învăţătura e cea mai mare avuţie.
Omul învăţat este bogat.
Nu înveţi pentru şcoală, ci înveţi pentru viaţă.
Cărţile sunt copiii minţii.
De cine nu învaţă, relele s-agaţă.
Învăţarea e ca aurul, are preţ oriunde.
Cărţile, ca şi prietenii, trebuie să fie puţine şi bine alese.
Nimeni nu se naşte înţelept, dar devine înţelept învăţând.
Niciodată nu este prea târziu pentru a învăţa.
Am explicat copiilor expresii româneşti despre educaţie.
Ai carte, ai parte = dacă ai ştiinţă de carte reuşeşti mai uşor în viaţă.
S-a pus pe carte = s-a apucat serios de învăţat.
E tobă de carte = foarte învăţat.
Este uşor de cap =este ager la minte, isteţ.

CARTE DRAGĂ
de Maria Sicoe
Cărticică, draga mea
Eu aştept cu nerăbdare
Să învăţ să te citesc
Când voi fi ceva mai mare.

Acum te rog să nu fii tristă

De mă vezi mai mititel
Eu nu te-ndoi şi nu-ţi rup file
Nu-ţi voi face rău defel.

Ştiu că tu eşti o comoară

Cu poveşti şi poezii…
Uite-aici la inimioară
Eu te port cât voi trăi.

Pentru tot ce-mi pui în suflet

Lucruri bune-ţi mulţumesc
Şi-ţi promit să-ţi fiu prieten
Cât pe lume eu trăiesc.
În loc de concluzie, următorul argument:
,,Deschide cartea ca să vezi ce au gândit alţii, închide cartea ca să gândeşti
tu însuţi.” Heyde

Bibliotecar-documentarist
Iliuta Adriana
BIBLIOGRAFIE
Programa activităţilor instructiv – educative, Editura V&Integral, Bucureşti,
2000Metoda proiectelor la vârste timpurii, ,Miniped, Bucureşti, 2000

MIC DICŢIONAR

autor – persoană care creează o operă literară, artistică, ştiinţifică sau

publicistică;

carte – scriere cu un anumit subiect, tipărită şi legată sau broşată în volum;

copertă – înveliş protector al unei cărţi;

cotor – parte, loc unde se leagă sau unde se cos foile unei cărţi;

înţelepciune – capacitate superioară de înţelegere şi de judecare a lucrurilor;

înţelept – care este înzestrat cu înţelepciune, care are mintea clară; cuminte,
deştept;

minte – facultatea de a gândi, de a judeca, de a înţelege, raţiune;

pergament – piele (de oaie, de viţel) prelucrată special pentru a se putea scrie
pe ea, folosită în trecut în loc de hârtie;

suflet – totalitatea proceselor affective, intelectuale şi voliţionale ale omului;

psihic

tăbliţă – placă mică acoperită cu un strat de ceară pe carew se scria cu un

stilet;

(Dicţionarul explicativ al limbii române)

,, CARTEA, PRIETENA MEA”