Abordarea subiectelor de reading / listening / WRITING

1. Testele de rdg. si lstg au cate 50 de intrebari, toate cu alegere multipla (a, b, c, d), din care
doar 1 varianta este corecta. Elementul de noutate consta in faptul ca TESTUL este conceput
pe 3 niveluri, STANAG 1, 2, 3, in cadrul aceleiasi teze. Punctarea se face intr-un mod bizar ---
ca sa obtii nivelul 3, de ex., trebuie sa faci corcect nivelurile anterioare, 1 si 2, iar din nivelul
tinta – 3- trebuie sa rezolvi 80%. Partea proasta este ca trebuie sa rezolvi itemii de rdg contra
cronometru (testul dureaza cam 1 ora). Deci, depinde de tine cum iti administrezi timpul. Poti
sa incepi cu taskurile mai simple sis a iti aloci mai mult timp pentru subiectele de nivel 3.
Subiectele pe nivel, se pare, nu sunt in ordinea nivelurilor, adica, poti avea mai intai subiect
de nivel 2, apoi de 3 sau 1. Legat de acesta aspect nu am informatii concrete – nu a fost
nimeni in stare sa imi furnizeze astfel de date – iar eu nu am vazut niciodata un test final!

2. La rdg. – iti sugerez sa citesti cu atentie intrebarile, nu si variantele – pt. ca variantele sunt
luate tot din text, dar continutul lor nu raspunde la intrebare… de ex., intrebarea poate viza o
idée principal, iar 2 dintre variante sa ofere raspuns detaliu. De aceea este important sa
citesti cu atentie intrebarea sis a incerci sa reperezi paragraful care furnizeaza raspunsul.
Toate intrebarile vor fi construite in parallel cu cronologia textului – nu poti gasi raspuns la
intrebarea 3 in primul paragraf! Nu sunt taskuri de genul ‘matching’, ci doar intrebari pe text.
Textile de nivel 3 pot, insa, sa ceara o ‘interpretare’a textului, un fel de deductie logica. Cata
vreme raspunsurile iti sunt furnizate prin variante, fii atenta la tipul de intrebare. In cel mai
rau caz, daca nu reusesti sa termini testul, bifeaza raspunsurile pe grila de raspuns, pt. ca
altfel, orice casuta necompletata este inregistrata ca gresala. Daca lucrezi mai intai textile de
nivel mic 1 si 2, fii foarte atenta la numerotarea raspunsurilor si la transcrierea lor pe grila, sa
nu decalezi raspunsurile, pentru ca verificarea se va face cu grila transparent aplicata pe foaia
de raspuns si orice decalare de numerotare conduce la decalarea intregii grille!

Trebuie, in egala masura, sa eviti timpii morti – de aceea este bines a pornesti de la o citire
pe diagonala a intregului text, ca sa iti faci o idée despre topic, apoi sa pornesti de la
intrebare, pe text.

3. Testul de listening urmeaza aceleasi principii – cronologia textului, in paralele cu intrebarile,

dar, de data aceasta, trebuie sa te fortezi sa auzi mesajele care iti raspund la intrebari. Ai
putin timp sa citesti intrebarile, doar intrebarile, si nu si variantele de rapuns! Observand tipu
de intrebare (detaliu – who/when/ where; si idée principal; why? How? In what context…/
from the passage we learn that….) vei sti ce anume, trebuie sa auzi. In timpul ascultarii, abia
atunci!, vei urmari distractorii/ variantele. Toate inregistrarile sunt originale, ritmul de
vorbire este uneori, in aparenta, prea rapid, dar nu cred, ca te va impiedica sa reperezi
raspunsul in text si respectiv, pe variante. Daca cumva pierzi un raspuns, bifezi la nimereala
pe grila, pentru ca, in niciun caz nu iti vei aminti la sfarsitul inregistrarii, ce anume s-a spus!
Daca te focalizezi pe un raspuns pierdut, risti sa pierzi si urmatoarele intrebari. Spre
deosebire de rdg. , la lstg., testul incepe la pornirea casetei si se termina odata cu ea. Nu am
idée daca mai aveti timp la dispozitie pentru transferul raspunsurilor de pe ciorna, pe foaia
de raspuns.

4. Proba de writing consta in 2 subiecte, cotate – sub. 1, de nivel 1-2, si sub. 2 de nivel 3—
Timpul de lucru este de 1 ora. Evaluatorii considera ca trebuie sa aloci cam 20 de minute
primului sub. Si 40 de min. celui de al doilea.
5. Primul sub. Poate fi raport militar/ scrisoare personala/ formala , de tipul : letter to a friend/
letter of application/ letter of complaint. Toate acestea sunt, de regula tipuri de taskuri care
cer raspuns factual (fapte)- taskurile de lucru sunt formulate in asa fel, incat sa nu solicite
foarte multa imaginative din partea candidatului. Taskurile sunt ghidate (prin bullets). Aceste
puncte trebuie speculate, obligatoriu! Dar, sub nicio o forma sa nu copiezi cuvinte/ formulary
din sarcina de lucru ad literam – reformulezi. Obligatoriu, insa sa acoperi toate punctele
sugerate in task. Evaluarea acestui subiect vizeaza, in primul rand, abilitatea candidatului de
a scrie in paragraph (un para= o idee). Felul in care iti construiesti paragrafele, insa, iti
apartine. Daca nu ai prea multa inspiratie, poti, efectiv, sa urmezi indicatiile din task. Dar, la
fel de bine, poti sa urmezi toate sugestiile din task in maniera ta personala, adica sa le
grupezi, sa le extinzi etc. Cel mai important este sa nu omiti nimic din cerinta.

6. Subiectul 2- cotat la nivel 3- este, de regula un eseu argumentativ, indifferent daca topical
este military sau general. El poate fi formulat ca o scrisoare catre editor/ sau ca o
argumentare a unui punct de vedere. La fel ca la sub. 1, taskul este ghidat, si trebuie sa
urmezi cerinta de lucru, fara a repeat formularile din ea, dar este foarte posibil ca in task sa
existe cuvinte pe care sa nu le stii si sa ai impresia ca nu poti scrie despre topicul respectiv. In
cazul acesta urmareste cu atentie sugestiile din task.

7. Ambele subiecte sunt obligatorii. Nu poti obtine niv 3 fara sa fi scris ambele subiecte.
Subiectul 2 vizeaza abilitatea de argumentare si sustinere a unui pct de vedere cu
argumentele necesare, dar si abilitatea de a lega paragrafele intre ele, prin conectori sau la
modul ideatic/ prin idei continuate/ contrastive. Acest eseu se scrie in 5 paragrafe (1.
Introducere – in care ar fi bines a iti exprimi, mai intai o parere personala legata de topic si
apoi, sa mentionezi cele trei argument (pentru ca o dta mentionate in intro, te obligi sa
construiesti urmatoarele 3 para pe ideile formulate in intro si astfel nu deviezi de la subiect;
2./ 3. / 4 –paragrafele argument, pot fi toate pro, toate con, sau amestecate!!!, iar 5.
Concluziile trebuie sa conduca irasi la partea de intro/ dar fara sa repeti ideile formulate in
intro. ))

8. !!!! Eseul / sau orice tip de task care implica argumentare/ sustinerea unui pct. De vedere –
nu contine formulari personale, ci generale (la persoana a 3 a, sg sau pl), pentru ca ideile
exprimate, desi iti apartin, nu sunt ale tale, ca autoritate apta sa formulezi o axioma in
legatura cu topicul, ci se bazeaza pe lecturile tale/ surse de informare media, experiente
personale/ educatie. De aceea, ai grija sa nu dai exemple cu privire la o anumita clasa
profesionala, experienta proprie, pentru ca de fapt, facand acest lucru, sfarsesti prin a
povesti, si nu a analiza! Or, subiectul 2 vizeaza chiar acesta abilitate de argument, si nu de a
povesti factual.