Scoala Gimnaziala Lisa Judetul Brasov

GRAFICUL DE PREGĂTIRE SUPLIMENTARĂ ÎN VEDEREA SUSȚINERII

EXAMENULUI DE EVALUARE NAȚIONALĂ
LA DISCIPLINA LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
ÎN ANUL ȘCOLAR 2018-2019
CLASA a VIII-a
PROF. Moga Adriana

NR. TEMA SAPTAMANA OBS.

CRT
.
1. *mijloace interne de îmbogăţire a vocabularului S2
(derivarea, compunerea, schimbarea valorii
gramaticale), familia de cuvinte; mijloacele
externe de îmbogăţire a vocabularului;
*compunerea narativă - părţi componente,
organizarea planului, structurarea detaliilor în
jurul ideii principale; dispunerea în pagină;
scrierea îngrijită, lizibilă şi corectă;
2. *categorii semantice studiate: sinonime, S3
antonime, omonime, cuvinte polisemantice;
construcţii pleonastice; sensurile cuvintelor în
contexte diferite;
*compunerea descriptivă de tip tablou - părţi
componente, organizarea planului; dispunerea în
pagină; scrierea îngrijită, lizibilă şi corectă;
3. *procedee de expresivitate artistică (figuri de stil: S4-5
personificarea, alegoria, aliteraţia, metafora,
hiperbola, epitetul, comparaţia, repetiţia,
enumeraţia, antiteza); *exprimarea argumentată a
opiniei personale privind procedeele de
expresivitate artistică învățate;
*sensul propriu şi sensul figurat al unor cuvinte
într-un context dat.
*compunerea descriptivă de tip portret
4. *imagini artistice; S6
*exprimarea argumentată a opiniei personale
privind procedeele de expresivitate artistică
învățate;
*diftong, triftong, hiat; despărţirea cuvintelor în
silabe;
5. *elemente de versificaţie (măsura, rima, piciorul S7
metric, ritmul, versul, strofa);
*exprimarea argumentată a opiniei personale
privind semnificaţiile versurilor/strofei date;
*categorii morfologice specifice părţilor de
vorbire: părţile de vorbire flexibile (verbul,
substantivul/ articolul, pronumele, numeralul,
adjectivul) şi neflexibile (adverbul, prepoziţia,
 conjuncţia, interjecţia)
6. *exprimarea argumentată a opiniei personale S8
privind semnificaţia titlului unui text liric;
*părți de vorbire flexibile și neflexibile
7. *trăsăturile specifice genului liric, în opere S9
literare studiate sau în texte la prima vedere;
*motivarea apartenenţei unui text la genul liric
*părți de vorbire flexibile și neflexibile
8. *exprimarea argumentată a opiniei personale S10
privind semnificaţiile mesajului din fragmentul
liric dat.
*relaţii şi funcţii sintactice;
9. *exprimarea argumentată a opiniei personale S11
privind structura textului liric, semnificaţia
titlului, procedeele de expresivitate artistică
învățate şi semnificaţiile mesajului din
fragmentul dat.
*funcții sintactice
10. *Pastelul – trăsături, motivarea apartenenței la S12
specia pastel
*exprimarea argumentată a opiniei personale
privind structura textului liric, semnificaţia
titlului, procedeele de expresivitate artistică
învățate şi semnificaţiile mesajului din
fragmentul dat
*topică şi punctuaţie; valori stilistice ale folosirii
acestora în textul dat
11. *structuri în textele epice (logica acţiunii, timp, S13
spaţiu), moduri de expunere, transformarea
vorbirii directe în vorbire indirectă
*idei principale, idei secundare; ordinea logică şi
cronologică a ideilor/ a întâmplărilor dintr-un
text;
*topică şi punctuaţie; valori stilistice ale folosirii
acestora în textul dat
12. *Momentele subiectului, semnificația unei S14
structuri, rezumat
*tipuri de propoziţii – regente şi subordonate
(subiectiva și predicativa) – identificare,
contragere, expansiune
13. *Descrierea literară/artistică - Tabloul S15
*Descrierea literară/artistică - Portretul
14. *Personajul literar – modalități de caracterizare S16
*atributul şi propoziţia subordonată atributivă –
identificare, expansiune şi contragere
15. *trăsăturile specifice genului epic S17
*motivarea apartenenţei unui text studiat la genul
epic
*Rezolvarea unor teste asemănătoare celor date
la Examenul de Evaluare Naţională
16. *prezentarea unui punct de vedere asupra unor S18
secvenţe din texte la prima vedere
*folosirea corectă a semnelor de punctuaţie la
nivelul propoziţiei şi al frazei;
*Rezolvarea unor teste asemănătoare celor date
la Examenul de Evaluare Naţională
17. *exprimarea argumentată a opiniei personale S19
privind semnificaţiile mesajului din fragmentul
epic dat;
*folosirea corectă a semnelor de punctuaţie la
nivelul propoziţiei şi al frazei;
*Rezolvarea unor teste asemănătoare celor date
la Examenul de Evaluare Naţională
18. *Schiţa – trăsături, apartenența la specie S20
*Rezolvarea unor teste asemănătoare celor date
la Examenul de Evaluare Naţională
19. *Basmul (popular/ cult) – trăsături, apartenența la S21
specie
*Rezolvarea unor teste asemănătoare celor date
la Examenul de Evaluare Naţională
20. *Nuvela – trăsături, apartenența la specie S22
*Rezolvarea unor teste asemănătoare celor date
la Examenul de Evaluare Naţională
21. *Fabula – trăsături, apartenența la specie S23
*Rezolvarea unor teste asemănătoare celor date
la Examenul de Evaluare Naţională
22. *Romanul – trasaturi, apartenenta la specie S24
*Rezolvarea unor teste asemănătoare celor date
la Examenul de Evaluare Naţională
23. *Balada – trasaturi, apartenenta la specie S25
*Rezolvarea unor teste asemănătoare celor date
la Examenul de Evaluare Naţională
24. *Arhaisme, regionalisme şi neologisme. S26
*Rezolvarea unor teste asemănătoare celor date
la Examenul de Evaluare Naţională
25. *Sintaxa frazei – tipuri de popoziţii subordonate S27
– expansiune şi contragere
*Rezolvarea unor teste asemănătoare celor date
la Examenul de Evaluare Naţională
26. *Texte literare și texte nonliterare S28
*Rezolvarea unor teste asemănătoare celor date
la Examenul de Evaluare Naţională
27. *Compuneri narative S29
28. *Compuneri descriptive S30
29. *Prezentarea unui punct de vedere asupra unor S31
secvenţe din texte la prima vedere, pe baza unor
cerinţe date (de exemplu: elemente de structură a
operei literare, figurile de stil studiate, elemente
de versificaţie, personaje, semnificația mesajului
etc.)
30. *Rezolvarea unor teste asemănătoare celor date S32-33
la Examenul de Evaluare Naţională