TEST DE EVALUARE INIŢIALĂ

Anul şcolar 2014-2015

Disciplina Limba şi literatura română
Clasa a VI-a
Numele şi prenumele elevului:
Data susţinerii testului:

 Pentru rezolvarea corectă a tuturor cerinţelor din Partea I şi din Partea a II-a se acordă 78 de puncte. Pentru
redactarea întregii lucrări se acordă 12 puncte. Din oficiu se acordă 10 puncte.
 Timpul efectiv de lucru este de 45 de minute.

PARTEA I (48 de puncte)

Citeşte textul:
Bubico se liniștește puțin; nu mai latră; își retrage capul în paneraș, unde i-l acopere iar
cocoana cu un tărtănaș de lână roșie; dar tot mârâie înfundat... Eu, foarte plictisit, mă lungesc pe
canapeaua din fața cocoanii și-nchiz ochii. Trenul a pornit... Prin coridor umblă pasageri și vorbesc.
Bubico mârâie arțăgos.
– Biletele, domnilor! zice conductorul, intrând cu zgomot în compartimentul nostru.
Acum Bubico scoate capul foarte sus și, vrând să sară afară de la locul lui, începe să latre și
mai grozav ca adineaori. Eu întind biletul meu conductorului, care mi-l perforează. Conductorul face
un pas către cocoana, care-și caută biletul ei în săculețul de mână, pe când Bubico latră și chelălăie
desperat, smucindu-se să iasă din paner.
– Bubico! zice cocoana, șezi mumos, mamițo!
Și-ntinde biletul. Când mâna conductorului s-a atins de mâna cocoanei, Bubico parc-a-
nnebunit.(...) Cocoana își învelește favoritul mângâindu-l "mumos"; eu mă lungesc la loc închizând
ochii, pe când Bubico mârâie înfundat ca tunetul care se tot depărtează după trecerea unei grozave
furtuni. Acum nu se mai aude de loc. Dar auz hârșâitul unui chibrit: cocoana își aprinde o țigaretă...
Încă nu mi-e somn. De ce n-aș aprinde și eu una? A! de degrabă să nu pierz trenul, am uitat să-mi iau
chibrituri. Dar nu face nimic... S-o rog pe mamița lui Bubico... Scot o țigaretă, mă ridic și dau să m-
apropiu de cocoana. Dar n-apuc să fac bine o mișcare, și Bubico scoate capul lătrându-mă mai furios
decât pe conductor; latră și chelălăie și tușește și...
(Ion Luca Caragiale,
Bubico)

Rezolvă următoarele sarcini de lucru, formulate pornind de la textul dat.

A.
1. Încercuieşte litera corespunzătoare răspunsului corect: 6 puncte
Seria care conţine toate cuvintele corect despărţite în silabe este:

a) re-tra-ge, plic-ti-sit, con-duct-oru-lui, că-tre;

b) ca-na-pea-ua, plic-ti-sit, tre-nul, con-duc-to-ru-lui;

c) ţi-ga-re-tă, chib-ri-turi, cap-ul, co-coa-na.

2. Verbul din enunţul Trenul a pornit... este la modul indicativ: 6 puncte

a) timpul imperfect; b) timpul perfectul simplu; c) timpul perfectul compus.

3. Explică folosirea liniei de dialog în structura: – Biletele, domnilor! zice conductorul(...) 6 puncte
4. Completează tabelul următor, precizând valoarea morfologică şi funcţia sintactică pentru fiecare
dintre cuvintele din text menţionate în coloana din stânga. 6 puncte

Cuvântul Valoarea morfologică Funcţia sintactică

capul
eu
arţăgos

5. Construieşte un enunţ în care substantivul bilet să îndeplinească funcția sintactică de complement.

6 puncte

B. 1. Încercuieşte litera corespunzătoare răspunsului corect: 6 puncte

Modurile de expunere utilizate în fragmentul de mai sus sunt:

a) descrierea şi dialogul; b) naraţiunea şi dialogul; c) dialogul.

2. Transcrie, din textul dat, o structură care arată o caracteristică a câinelui. 6 puncte

3. Realizează, în 3-5 rânduri, rezumatul textului citat mai sus.

6 puncte

PARTEA a II-a (30 de puncte)

Redactează o compunere de 10-12 rânduri în care sa povestesti o intamplare din vacanta de vara.
Dă un titlu sugestiv acestei compuneri.

--------------------------------------------

Vei primi 12 puncte pentru redactarea întregii lucrări (respectarea normelor de ortografie, de puctuaţie şi de exprimare, respectarea
limitelor de spaţiu indicate).
 Barem de evaluare şi de notare

Disciplina Limba şi literatura română

Anul scolar 2014-2015

Clasa a VI-a

• Se punctează oricare alte formulări/ modalităţi de rezolvare corectă a cerinţelor.

• Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem. Nu se acordă fracţiuni de punct.
• Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea la 10 a punctajului total.

PARTEA I (48 de puncte)

A.
1. b 6 puncte
2. c. 6 puncte
3. motivarea folosirii liniei de dialog în secvenţa dată: motivarea corectă şi nuanţată a folosirii liniei de
dialog– 6p/ motivarea parţial corectă sub aspect logic şi/sau ortografic-4p, încercare de motivare –2p
6 puncte
4. câte 1 punct pentru indicarea fiecărei valori morfologice şi a fiecărui caz pentru cuvintele din
coloana din stânga 6x1p=6 puncte
5. construirea unui enunţ în care cuvântul indicat să aibă funcţia sintactică de complement. 6 puncte

B.
1. menţionarea modurilor de expunere: b. 6 puncte
2. transcrierea unei structuri care arată o caracteristică a câinelui; 6 puncte
3. redactarea rezumatului-6p; redactarea parţial corectă sub aspect logic şi/sau ortografic-4p; redactarea
parţial corectă, cu mai mult de 2 greşeli de exprimare şi/sau de ortografie-2p; 6puncte

PARTEA a II-a (30 de puncte)

• câte 2 puncte pentru utilizarea oricăruia dintre cei 3 termeni aleşi din textul de la Partea I
3x2p=6 puncte
• alegerea unui titlu sugestiv 4 puncte
• conţinut ideatic adecvat cerinţei – 15p/ tratare ezitantă, superficială a cerinţei-5p 15 puncte
• coerenţă şi echilibru al compoziţiei 5 puncte

Redactarea întregii lucrări: 12 puncte

• respectarea limitelor de spaţiu indicate 3 puncte
• respectarea normelor de exprimare şi de ortografie 6 puncte
(0-1 greşeli – 6p; 2-3 greşeli – 4p; 4-5 greşeli – 2p; peste 6 greşeli – 0p)
• respectarea normelor de punctuaţie 3 puncte
(0-1 greşeli – 3p; 2-3 greşeli – 2p; 4-5 greşeli – 1p; peste 6 greşeli – 0p)