TEST DE EVALUARE INIŢIALĂ

Disciplina Limba si literatura română

Clasa a V-a

Numele si prenumele elevului:

Data susţinerii testului:

 Pentru rezolvarea corectă a tuturor cerinŃelor din Partea I si din Partea a II-a se acordă 78 de
puncte. Pentru redactarea întregii lucrări se acordă 12 puncte. Din oficiu se acordă 10 puncte.
 Timpul efectiv de lucru este de 45 de minute.

PARTEA I (48 de puncte)

Citeşte cu atenţie textul dat.
„Sărind în joacă de pe o creangă pe alta, veveriţa căzu drept pe spinarea unui lup adormit.
Lupul sări în picioare şi vru să o mănânce. Veveriţa se rugă:
- Lasă-mă, lupule, să plec.
Lupul îi spuse:
-Bine, am să te las, dar numai cu condiţia să-mi spui de ce voi, veveriţele, sunteţi atât de vesele. În
timp ce pe mine mă încolţeşte necontenit urâtul, de câte ori mă uit la voi zburdând şi zbenguindu-vă prin
crengile de sus ale copacilor.
Veveriţa îi răspunse:
-Mai întâi lasă-mă să mă urc în copac, iar de acolo ţi-oi spune, căci aici mi-i frică de tine.
Lupul o lăsă, iar veveriţa se căţără în copac şi de acolo îi spuse:
-Urâtul te încolţeşte fiindcă eşti rău. Răutatea îţi mistuie inima. Pe când noi suntem vesele, fiindcă
suntem bune şi nu facem rău nimănui.”
(Lev Tolstoi, Lupul şi veveriţa)

Rezolvă următoarele sarcini de lucru, formulate pornind de la textul dat.

A.
1. Încercuieste litera corespunzătoare răspunsului corect: 6 puncte
Cuvântul noi, din secvenţa ,,Pe când noi suntem vesele” este:
a. pronume personal; b. adjectiv; c. numeral
2. Desparte în silabe următoarele cuvinte: creangă, picioare, condiţia. 6 puncte
3. Scrie cuvintele cu acelaşi înţeles pentru: să spui, mă uit, frică. 6 puncte
4. Precizează din ce fel de sunete este format cuvântul urâtul. 6 puncte
5. Menţionează valoarea morfologică a cuvintelor subliniate în textul dat. 6 puncte

B.
1. Precizează personajele textului dat. 6 puncte
2. Arată de ce lupul este un personaj negativ. 6 puncte
3. Spune unde a căzut veveriţa. 6 puncte

PARTEA A II-A (30 de puncte)

Redactează o compunere de 5-7 rânduri în care să povesteşti textul citat la partea I.

Vei primi 12 puncte pentru redactarea întregii lucrări (respectarea normelor de ortografie, de
punctuaţie şi de exprimare, respectarea limitelor de spaţiu indicate).
 TEST DE EVALUARE INIŢIALĂ
Disciplina Limba si literatura română
Clasa a V-a
BAREM DE EVALUARE SI DE NOTARE

 Se punctează oricare alte formulări/ modalităţi de rezolvare corectă a cerinţelor.

 Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin
barem.
 Nu se acordă fracţiuni de punct.
 Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea la 10 a
punctajului total.

PARTEA I (48 de puncte)

A.
1. a
6 puncte
2. câte 2 puncte pentru despărţirea corectă a fiecărui cuvânt
6 puncte
3. câte 2 puncte pentru precizarea sensului corect
6 puncte
4. câte 1 punct pentru fiecare sunet identificat corect 6
puncte
5. câte 2 puncte pentru fiecare valoare morfologică identificată corect:
6 puncte
Veveriţa=substantive, adormit=adjectiv, sări=verb

B.
1. câte 3 puncte pentru identificarea celor două personaje 6 puncte
2. motivarea răspunsului 6
puncte
3. precizarea locului unde a căzut veveriţa
6 puncte

PARTEA A II-A (30 de puncte)

- Conţinut adecvat cerenţei 25
de puncte
- Coerenţă şi echilibru al compoziţiei 5
puncte

Redactarea întregii lucrări: 12 puncte

 respectarea limitelor de spaţiu indicate 3 puncte
 respectarea normelor de exprimare si de ortografie 6 puncte
(0-1 greseli – 6p; 2-3 greseli – 4p; 4-5 greseli – 2p; peste 6 greseli – 0p)
 respectarea normelor de punctuaţie 3 puncte
(0-1 greseli – 3p; 2-3 greseli – 2p; 4-5 greseli – 1p; peste 6 greseli – 0p)
 TEST DE EVALUARE INIŢIALĂ
Disciplina Limba si literatura română
Clasa a VI-a

Numele si prenumele elevului:

Data susţinerii testului:

 Pentru rezolvarea corectă a tuturor cerinţelor din Partea I si din Partea a II-a se acordă 78 de
puncte. Pentru redactarea întregii lucrări se acordă 12 puncte. Din oficiu se acordă 10 puncte.
 Timpul efectiv de lucru este de 45 de minute.

PARTEA I (48 de puncte)

Citeşte cu atenţie textul dat.
“- Tatǎ, atâţea ani l-ai ţinut şi ai suferit atâtea necazuri dupǎ urma acestui pom, mai lasǎ-l rogu-te
şi anul acesta sǎ-mi încerc şi eu norocul.
- Fugi d-aci nesocotitule, zise împǎratul. Fraţii tǎi cei mari, atâţia şi atâţia oameni voinici şi
deprinşi cu nevoile n-au putut face nimic şi, tocmai tu, un mucos ca tine o sǎ izbuteascǎ? N-auzi ce
prǎpǎstii spun fraţii tǎi? Aici trebuie sǎ fie ceva vrǎji.
- Eu nu mǎ încumet – zise Prâslea – a prinde pe hoţi, ci zic cǎ o încercare de voi face şi eu nu
poate sǎ-ţi aducǎ nici un rǎu.”
( Prâslea cel voinic şi merele de aur)

Rezolvă următoarele sarcini de lucru, formulate pornind de la textul dat.

A.
1. Desparte în silabe cuvintele: necazuri, voinici, nevoile. 6 puncte
2. Încercuieste litera corespunzătoare răspunsului corect:
Cuvântul nesocotitule din secvenţa ,,fugi d-aici nesocotitule” înseamnă: 6 puncte
a. neînvăţat; b. nesăbuit; c. indrăzneţ.
3. Explică folosirea cratimei în structura ,,N-auzi ce prăpăstii...” 6 puncte
4. Precizează valoarea morfologică şi cazul pentru fiecare dintre cuvintele subliniate. 6 puncte
5. Construieşte un enunţ în care substantivul împăratul să aibă funcţie sintactică de atribut.
6 puncte
B.
1. Menţionează personajele care apar în textul dat. 6 puncte
2. Noteazǎ două trǎsǎturi pe care le are Prâslea în ochii împǎratului. 6 puncte
3. Precizează ce mod de expunere se foloseşte în text. 6 puncte

PARTEA A II-A (30 de puncte)

 Redactează o compunere de 5-7 rânduri (aproximativ 50-70 de cuvinte), în care să folosesti 3 cuvinte alese
de tine din textul dat la Partea I. Dă un titlu sugestiv acestei compuneri.
Cuvinte selectate: _________________, _________________, _________________

Vei primi 12 puncte pentru redactarea întregii lucrări (respectarea normelor de ortografie, de
punctuaţie şi de exprimare, respectarea limitelor de spaţiu indicate).

TEST DE EVALUARE INIŢIALĂ

Disciplina Limba si literatura română
Clasa a VI-a
BAREM DE EVALUARE SI DE NOTARE

 Se punctează oricare alte formulări/ modalităţi de rezolvare corectă a cerinţelor.

 Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin
barem.
 Nu se acordă fracţiuni de punct.
 Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea la 10 a
punctajului total.

PARTEA I (48 de puncte)

A.
1. câte 2 puncte pentru fiecare cuvânt despărţit corect
6 puncte
2. b.
6 puncte
3. explicarea rolului cratimei din secvenţa dată – 6p/ explicare superficială, ezitantă – 2p
6 puncte
4. câte 1 punct pentru indicarea fiecărei valori morfologice şi a fiecărui caz 6 puncte
(tată – substantive, V; eu – pronume personal, N; împăratul – substantive, N.
5. construirea unui enunţ în care cuvântul indicat să aibă funcţia sintactică de atribut.
6 puncte

B.
1. câte 3 puncte pentru identificarea celor două personaje 6 puncte
2. câte 3 puncte fiecare trăsătură identificată
6 puncte
3. precizarea modului de expunere
6 puncte

PARTEA A II-A (30 de puncte)

 câte 2 puncte pentru utilizarea oricăruia dintre cei 3 termeni alesi din textul de la Partea I
3x2p=6 puncte
 alegerea unui titlu sugestiv 4 puncte
 conţinut ideatic adecvat cerinţei – 15p/ tratare ezitantă, superficială a cerinţei 5p
15 puncte
 coerenţă si echilibru al compoziţiei 5 puncte
Redactarea întregii lucrări: 12 puncte
 respectarea limitelor de spaţiu indicate 3 puncte
 respectarea normelor de exprimare si de ortografie 6 puncte
(0-1 greseli – 6p; 2-3 greseli – 4p; 4-5 greseli – 2p; peste 6 greseli – 0p)
 respectarea normelor de punctuaţie 3 puncte
(0-1 greseli – 3p; 2-3 greseli – 2p; 4-5 greseli – 1p; peste 6 greseli – 0p)
 TEST DE EVALUARE INIŢIALĂ
Anul şcolar 2011-2012
Disciplina Limba şi literatura română
Clasa a VII-a

Numele si prenumele elevului:

Data susţinerii testului:

• Pentru rezolvarea corectă a tuturor cerinţelor din Partea I si din Partea a II-a se acordă 78 de
puncte. Pentru redactarea întregii lucrări se acordă 12 puncte. Din oficiu se acordă 10 puncte.
• Timpul efectiv de lucru este de 45 de minute.
PARTEA I (48 de puncte)
Citeste textul:
Din tren, în zori, văd cerul ca o apă Livezile îşi numără plăieşii.
Prea limpede cu scoica lunii-n fund. Un cuc dictează pacea pe pământ...
Plopi nalţi la luminişuri dau să-ncapă:
Iscoade sunt şi zările pătrund. Lumină pretutindeni. Primăvară
........................................................ Şi verde proaspăt ca un suflet nou
E soarele biruitor. Cireşii Şi mieii albi ca merii albi din ţară
Au ridicat, învinşi, steag alb în vânt. Şi pace-n gânduri vechi şi-n grâul nou.
(Primăvară, de Ion Pillat)

Rezolvă următoarele sarcini de lucru, formulate pornind de la textul dat.

A.
1. Încercuieste litera corespunzătoare răspunsului corect: 6 puncte
Cuvântul luminişuri, din versul Plopi nalţi la luminişuri dau să-ncapă . s-a format prin:
a. compunere. b. conversiune. c. derivare.
2.Subliniaţi varianta corect despărţită în silabe:
dic-tea-ză/ di-ctea-ză; proas-păt/ proa-spăt; bi-ru-i-tor/ bir-u-i-tor 6 puncte
3. Explică folosirea cratimei în secvenţa Şi pace-n gânduri 6 puncte
4. Precizează valoarea morfologică si funcţia sintactică pentru fiecare dintre cuvintele:
nalţi, soarele, pretutindeni. 6 puncte
5. Construieste un enunţ în care cuvântul primăvară să aibă funcţia sintactică de atribut
substantival genitival. 6 puncte
B.
1. Încercuieste litera corespunzătoare răspunsului corect: 6 puncte
Rima versurilor din prima strofă este de :
a. împerecheată ; b. Imbrăţişată ; c.încrucişată
2. Transcrie o personificare din textul dat. 6 puncte
3. Explică, în 3-5 rânduri (30–40 de cuvinte), relaţia dintre titlul poeziei si conţinutul
acesteia. 6 puncte
PARTEA a II-a (30 de puncte)
Redactează o compunere de 8–10 rânduri (70 – 100 de cuvinte) în care să folosesti 5
cuvinte alese de tine din textul dat la Partea I. Dă un titlu sugestiv acestei compuneri.
Cuvinte selectate: _________, _____________, _____________, _____________,
___________

Vei primi 12 puncte pentru redactarea întregii lucrări (respectarea normelor de

ortografie, de punctuaţie si de exprimare, respectarea limitelor de spaţiu indicate).
 TEST DE EVALUARE INIŢIALĂ
Disciplina Limba si literatura română
Clasa a VII-a
BAREM DE EVALUARE SI DE NOTARE

 Se punctează oricare alte formulări/ modalităţi de rezolvare corectă a cerinţelor.

 Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem.
 Nu se acordă fracţiuni de punct.
 Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea la 10 a
punctajului total.

PARTEA I (48 de puncte)

A.
1. c 6 puncte
2. Sublinierea variantei corecte 6 puncte
3. explicarea rolului cratimei din secvenţa dată – 6p/ explicare superficială, ezitantă – 2p
6 puncte
4. câte 1 punct pentru indicarea fiecărei valori morfologice şi a fiecărei funcţii sintactice
6 puncte
5. construirea unui enunţ în care cuvântul indicat să aibă funcţia sintactică de atribut substantival
genitival. 6 puncte

B.
1. c. 6 puncte
2. identificarea personificării 6 puncte
3. explicarea nuanţată a relaţiei dintre titlu si conţinutul poeziei – 6p / explicare
superficială,ezitantă – 2p 6 puncte

PARTEA A II-A (30 de puncte)

 câte 1 punct pentru utilizarea oricăruia dintre cei 5 termeni alesi din textul de la Partea I
5x1p=5 puncte
 alegerea unui titlu sugestiv 5 puncte
 conţinut ideatic adecvat cerinţei – 15p/ tratare ezitantă, superficială a cerinţei 5p
15 puncte
 coerenţă si echilibru al compoziţiei 5 puncte

Redactarea întregii lucrări: 12 puncte

 respectarea limitelor de spaţiu indicate 3 puncte
 respectarea normelor de exprimare si de ortografie 6 puncte
(0-1 greseli – 6p; 2-3 greseli – 4p; 4-5 greseli – 2p; peste 6 greseli – 0p)
 respectarea normelor de punctuaţie 3 puncte
(0-1 greseli – 3p; 2-3 greseli – 2p; 4-5 greseli – 1p; peste 6 greseli – 0p)
 TEST DE EVALUARE INIŢIALĂ
Disciplina Limba si literatura română
Clasa a VIII-a

Numele si prenumele elevului:

Data susţinerii testului:

 Pentru rezolvarea corectă a tuturor cerinţelor din Partea I si din Partea a II-a se acordă 78 de
puncte. Pentru redactarea întregii lucrări se acordă 12 puncte. Din oficiu se acordă 10 puncte.
 Timpul efectiv de lucru este de 45 de minute.

PARTEA I (48 de puncte)

Citeşte cu atenţie textul dat.
Pădure, cine nu iubeşte suava ta melancolie,
Tu ce ridici spre ceruri braţe visându-ţi dulcea poezie,
Şi care om venind în tine nu se pricepe înălţat,
Cu rănile în piept închise, cu doru-n suflet alinat?
Poetul dacă se aşează la vreo răspânt'e cu fântână
Vorbeşte cu izvoru-albastru de-a codrului frumoasă zână,
Ce se tot face nevăzută de când nu sunt nici fraţi de cruci,
Nici verzişori frumoşi ca zmeii, nici poteră şi nici haiduci.
(Al. Macedonski, Pădurea)
 Rezolvă următoarele sarcini de lucru, formulate pornind de la textul dat.
A.
1. Încercuieste litera corespunzătoare răspunsului corect: 6 puncte
Cuvântul închise din structura Cu rănile în piept închise s-a format prin:
a. derivare b. compunere c. conversiune
2. Transcrie câte un cuvânt cu hiat, respectiv diftong. 6 puncte
3. Menţionează câte un sinonim contextual pentru fiecare dintre cuvintele: 6 puncte
ridici, alinat, frumoasă.
4. Precizează valoarea morfologică şi cazul pentru fiecare dintre cuvintele subliniate. 6 puncte
5. Construieşte un enunţ în care substantivul poetul să aibă altă funcţie sintactică decât în text.
Precizează funcţia sintactică. 6 puncte
B.
1. Transcrie două figuri de stil diferite. 6 puncte
2. Măsura versului Vorbeşte cu izvoru-albastru de-a codrului frumoasă zână este de: 6 puncte
a. 18 silabe b. 17 silabe c. 19 silabe
3. Explică, în 3-5 rânduri (30–40 de cuvinte), relaţia dintre titlul poeziei şi conţinutul acesteia.
6 puncte
PARTEA A II-A (30 de puncte)
Redactează o compunere de 8–10 rânduri (70 – 100 de cuvinte) în care să argumentezi că textul citat la parte I
se încadrează în genul liric.

Vei primi 12 puncte pentru redactarea întregii lucrări (respectarea normelor de ortografie, de
punctuaţie şi de exprimare, respectarea limitelor de spaţiu indicate

TEST DE EVALUARE INIŢIALĂ

Disciplina Limba si literatura română
Clasa a VIII-a
BAREM DE EVALUARE SI DE NOTARE

 Se punctează oricare alte formulări/ modalităţi de rezolvare corectă a cerinţelor.

 Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem.
 Nu se acordă fracţiuni de punct.
 Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea la 10 a
punctajului total.

PARTEA I (48 de puncte)

A.
1. c 6 puncte
2. câte 3 puncte pentru identificarea unui cuvânt cu hiat, respectiv cu diftong. 6 puncte
3. câte 2 puncte pentru fiecare sinonim corect: 6 puncte
 Ridici-înalţi, alinat-mângâiat, frumoasă-minunată
4. câte 1 punct pentru indicarea fiecărei valori morfologice şi a fiecărei funcţii sintactice 6 puncte
5. construirea unui enunţ în care cuvântul indicat să aibă altă funcţia sintactică 6 puncte

B.
1. câte 3 puncte pentru identificarea celor două figuri de stil diferite 6 puncte
2. a 6 puncte
3. explicarea nuanţată a relaţiei dintre titlu si conţinutul poeziei – 6p / explicare superficială,ezitantă – 2p
6 puncte

PARTEA A II-A (30 de puncte)

 Numirea a două trăsături specifice operei lirice şi ilustrarea lor 10 puncte
 conţinut ideatic adecvat cerinţei – 15p/ tratare ezitantă, superficială a cerinţei 5p
15 puncte
 coerenţă si echilibru al compoziţiei 5 puncte

Redactarea întregii lucrări: 12 puncte

 respectarea limitelor de spaţiu indicate 3 puncte
 respectarea normelor de exprimare si de ortografie 6 puncte
(0-1 greseli – 6p; 2-3 greseli – 4p; 4-5 greseli – 2p; peste 6 greseli – 0p)
 respectarea normelor de punctuaţie 3 puncte
(0-1 greseli – 3p; 2-3 greseli – 2p; 4-5 greseli – 1p; peste 6 greseli – 0p)