EVALUARE INIŢIALĂ

Limba şi literatura română

Clasa a X-a

Numele şi prenumele elevului:

Data susţinerii testului:

• Pentru rezolvarea corectă a tuturor cerinţelor din Partea I şi din Partea a II-a se acordă
90 de puncte. Din oficiu se acordă 10 puncte.
• Timpul efectiv de lucru este de 45 de minute.

PARTEA I (60 de puncte)

Citeşte textul:
Mereu cerşim vieţii ani mulţi, aşa-n neştire,
Ne răzvrătim, ne plângem de piericiunea noastră,
Şi încă nu-nţelegem că fără de iubire
Se veştejeşte Timpul în noi ca floarea-n glastră;
Rupt din eternitate, el vrea tărâm asemeni
Din care-altoiul şubred să-şi tragă sevă nouă;
Noi îl primim cu gheaţă şi-l răsădim în cremeni
Când Dragostea-i unica vecie dată nouă.
Ci-i van acum te mînii pe mine şi m-arunci,
Minunile iubirii n-au stavile pe lume;
Ca Lazăr la auzul duioaselor porunci,
Oricând şi ori de unde mă vei strga pe nume,
Chiar de-aş zăcea în groapă cu lespedea pe mine,
Tot m-aş scula din moarte ca să alerg la tine.
(Vasile Voiculescu - Sonetul CLXXXIII)

Rezolvă următoarele sarcini de lucru, formulate pornind de la textul dat.

A.
Încercuieşte litera corespunzătoare răspunsului corect:
1. Sonetul CLXXXIII este un text: 8 puncte
a. epic; b. liric; c. dramatic

2. Tipul de lirism prezent în poezie este: 8 puncte

a. subiectiv; b. obiectiv; c.melodramatic.

3. Transcrie două motive literare din text. 8 puncte

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

4. Ilustrează, prin câte un enunţ, sensul denotativ şi sensul conotativ al cuvântului floare. 8 puncte
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

5. Comentează, în 3 - 5 rânduri (30–50 de cuvinte), o figură de stil care apare în textul dat.8 puncte
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

B.

1. Rescrie enunţurile următoare, corectând greşelile de orice natură: 10 puncte

El erea un băiat foarte frumos şi avea cea mai perfectă fizionomie a feţei, căci când intra pe uşe toate
privirile se întorceau spre el cu admiraţie.
_______________________________________________________________________________
_
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

2. Subliniază forma corectă a următoarelor cuvinte: 10 puncte

înşeală – înşală, greşeală – greşală, repercursiune – repercusiune, ca şi ministru – ca ministru,

proprietate - propietate

Partea a II-a (30 puncte)

Citeşte textul:
 Din când în când, îmi dau seama că trăiesc într-o lume fără cer, fără copaci şi
grădini, fără extaze bucolice, fără ape, pajişti şi nori. Am uitat misterul adânc al nopţii,
radicalitatea amiezii, răcorile cosmice ale amurgului. Nu mai văd păsările, nu mai adulmec
mirosul prăfos şi umed al furtunii, nu mai percep, asfixiat de emoţie, miracolul ploii şi al stelelor.
Nu mai privesc în sus, nu mai am organ pentru parfumuri şi adieri. Foşnetul frunzelor
uscate, transluciditatea nocturnă a lacurilor, sunetul indescifrabil al serii, iarba, pădurea,
vitele, orizontul tulbure al câmpiei, colina cordială şi muntele ascetic nu mai fac de mult parte
din peisajul meu cotidian, din echilibrul igienic al vieţii mele lăuntrice. Nu mai am timp
pentru prietenie, pentru taclaua voioasă, pentru cheful aşezat. Sunt ocupat. Sunt grăbit. Sunt
iritat, hărţuit, copleşit de lehamite.
Am o existenţă de ghişeu: mi se cer servicii, mi se fac comenzi, mi se solicită intervenţii,
sfaturi şi complicităţi. Am devenit mizantrop. Două treimi din metabolismul meu mental se
epuizează în nervi de conjunctură, agenda mea zilnică e un inventar de urgenţe minore.
Gândesc pe sponci, stimulat de provocări meschine. Îmi încep ziua apoplectic, înjurând
“situaţiunea“: gropile din drum, moravurile şoferilor autohtoni, căldura (sau frigul), praful
(sau noroiul), morala politicienilor, gramatica gazetarilor, modele ideologice, cacofoniile noii
arhitecturi, demagogia, corupţia, bezmeticia tranziţiei. Abia dacă mai înregistrez desenul
ameţitor al câte unei siluete feminine, inocenţa vreunui surâs, farmecul tăcut al câte unui colţ de
stradă.
(Andrei Pleşu – Despre frumuseţea pierdută a vieţii)

Redactează un eseu de 75 – 100 de cuvinte (15 - 20 de rânduri), în care să-ţi exprimi opinia
despre condiţia / drama existenţială a omului modern, valorificând informaţii sau idei din textul dat.
 EVALUARE INIŢIALĂ
Limba şi literatura română
Clasa a X-a

BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE

• Se punctează oricare alte formulări / modalităţi de rezolvare corectă a cerinţelor.

• Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem. Nu se acordă
fracţiuni de punct.
• Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea punctajului total acordat
pentru test la 10.

PARTEA I (60 de puncte)

A.
1. b 8 puncte
2. a 8 puncte
3. câte 4 puncte pentru transcrierea oricăror două motive literare din text (de exemplu,
motivul florii în glastră, al cremenei, al strigătului, al reînvierii etc.) 2x4p = 8 puncte
4. câte 4 puncte pentru ilustrarea prin enunţuri corecte a sensului denotativ şi a sensului conotativ
ale cuvântului indicat 2x4p = 8 puncte
5. comentarea nuanţată a oricărei figuri de stil din text – 8p; comentare superficială sau lipsă de
siguranţă în identificarea unei figuri de stil – 2 puncte 8 puncte

B.
1. câte 2 puncte pentru corectarea prin rescriere a fiecăreia dintre greşeli 5x2p= 10 puncte
2. câte 2 puncte pentru sublinierea formei corecte a cuvintelor date 5x2p= 10 puncte

PARTEA a II-a (30 de puncte)

– pentru conţinutul eseului: 20 puncte

• formularea unei opinii despre condiţia / drama existenţială a omului modern 4 puncte
• susţinerea pertinentă a opiniei formulate – 8 p; susţinere inadecvată, cu argumente
irelevante – 2p 8 puncte
• valorificarea oricăror informaţii / idei din textul dat 4 puncte
• formularea unei concluzii adecvate 4 puncte

– pentru redactarea textului: 10 puncte

• respectarea structurii textului argumentativ 2 puncte
• respectarea normelor de exprimare, de ortografie şi de punctuaţie6 puncte
(0 - 1 greşeli – 6p; 2 - 3 greşeli – 4p; 4 - 5 greşeli – 2p; peste 6 greşeli – 0p)
• respectarea limitei de spaţiu indicate 2 puncte