TEST DE EVALUARE INIŢIALĂ

Disciplina Limba şi literatura română

Clasa a XI-a

Numele şi prenumele elevului:

Data susţinerii testului:

• Pentru rezolvarea corectă a tuturor cerinţelor din Partea I şi din Partea a II-a se acordă 90 de
puncte. Din oficiu se acordă 10 puncte.
• Timpul efectiv de lucru este de 45 de minute.

PARTEA I (60 de puncte)

Citeşte textul:

„Acum eram în voia mai multor emoții: încântat de primirea ce mi se făcea, de peisajul gol din față,
de marea de alături. Eram intimidat de atâția oameni primindu-mă cu exclamații, cu toate că pe unii nici
nu-i cunoșteam. Ioana, abia sosită și ea de la Cavarna, a și luat aerul provincial: arsă de soare, pe frunte
cu câțiva pistrui, înbrăcată fără grijă, cu picioarele goale în pantofi. Rochia și-a lucrat-o singură, fără
gust, cu toate că a vrut să o facă pretențioasă; parcă și-a luat modelul nu de la o mare croitoreasă unde se
îmbracă de obicei, ci din vitrina prăvăliei principale din Cavarna. Câteva zorzoane inutile, și la spate chiar
un început de trenă. Totul nepotrivit pentru atmosfera rustică de acolo, și, de altfel, praful a bătut stofa și a
făcut garniturile și mai caraghioase. Dar această haină dădea un farmec nou Ioanei, o arăta sinceră, îi
bănuiam toate gândurile ei pentru mine, căci voise să fie elegantă ca să-mi placă, gânduri naive și
delicioase de copiliță zăpăcită, oricâte dezastre ar fi trecut peste dânsa, rămasă proaspătă orice ar fi
învățat-o viața. O priveam acum cu dragoste, cu duioșie, milă, dar și cu reflecția: „Ce rochie urâtă! E
lipsită de logică după obicei, căci de atâtea ori a fost îmbrăcată cu gust.”
Aveam remușcări de gândul meu ascuns lângă fata care mă privea cu tot sufletul...
E foarte frumoasă Ioana, dar numai când este fericită. Ochii îi scânteie, fața se luminează, emoția îi
inundă toată ființa. Oamenii au chipul frumos sau urât, indiferent de proporția perfectă, numai când
oglindesc mistere venite din afund. Numai cei cari au suferit sunt frumoși...”
(Anton Holban, Ioana)

Următoarele cerinţe sunt formulate pornind de la textul dat.

A.
Încercuieste litera corespunzătoare răspunsului corect:
1. Sinonimele contextuale ale cuvintelor „rustic” şi „farmece” sunt: 8 puncte
a. sălbatic, meșteșug b. țărănesc, fascinație c. învechit, desfătare

2. Tema textului este: 8 puncte

a. timpul b. natura c. amintirea

3. Transcrie două motive literare din text: 8 puncte

___________________________________________________________________________________

4. Ilustrează, prin câte un enunţ, sensul denotativ şi sensul conotativ al cuvântului „a lua”. 8 puncte
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

5. Comentează, în 3-5 rânduri (30–50 de cuvinte), o figură de stil care apare în textul dat. 8 puncte

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

B.
1. Rescrie enunţul următor, corectând greşelile de orice natură: 10 puncte
De ce susții într-una că hazlii tăi socrii n-au nici-un amestec și că ție însăți nu-ți pasă?

2. Subliniază forma corectă a următoarelor cuvinte: 10 puncte

creează - crează, nu du - nu duce, aceiași idee - aceeași idee,
influență - influiență, genocidul populației - genocidul secolului

PARTEA a II-a (30 de puncte)

Citeşte textul:
„Deschizând lui Bacovia, ca întregii poezii contemporane, poarta modernismului, Macedonski și-a
pus amprenta uneltelor sale noi, rafinate, dar și a curoioasei sale personalități, a refuzului său atăt de
strident față de lumea reală. Pe când însă el s-a retras la umbra unor mori de vânt a căror fantasmă era
trufașă, urmașul său... a căzut într-o dezolare de mlaștină [...].
Tehnica rămăne neschimbată decorativă, dar redusă la mijloacele ei mai simple, linia, conturul, cu
singura putere aluzivă [...]. Puterea sugestivă a acestei poezii vine acum exclusiv din muzică, din știință sau
numai din intuiția genială a valorii sunetelor, care conțin o substanță emotivă tulburător de profundă.
Sunetele își câștigă o formă și o culoare imaterială, care stau în slujba expresivă a unei mari dezolări. [...]
În acest decor, care a fost redus la limitele sale expresive plastice, și care se reconstruiește pe planul sonor,
lirismul nu întârzie să pătrundă, invadând cu țipătul său de deznădejde ca printr-o fisură în pânza
panoramică a poemului:
Amurg de iarnă, sumbru, de metal,
Câmpia albă – un imens rotund –
Vâslind, un corb tăcut vine din fund,
Tăind orizontul, diametral.

(Ion Negoițescu – Poezia lui Bacovia)

Redactează un eseu de 75 – 100 de cuvinte (15 - 20 de rânduri), în care să-ţi exprimi opinia despre
expresivitatea sunetelor în poezia lirică prin corelarea informațiilor din text cu propriile cunoștințe.
 BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE

Disciplina Limba şi literatura română

Clasa a XI-a

• Se punctează oricare alte formulări / modalităţi de rezolvare corectă a cerinţelor.

• Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem. Nu se acordă
fracţiuni de punct.
• Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea punctajului total acordat
pentru test la 10.

PARTEA I (60 de puncte)

A.
1. b 8 puncte
2. c 8 puncte
3. câte 4 puncte pentru transcrierea oricăror două motive literare din text 2x4p = 8 puncte
4. câte 4 puncte pentru ilustrarea prin enunţuri corecte a sensului denotativ şi a sensului conotativ
ale cuvântului indicat 2x4p = 8 puncte
5. comentarea nuanţată a oricărei figuri de stil din text – 8p; comentare superficială sau lipsă de siguranţă
în identificarea unei figuri de stil– 2 puncte 8 puncte

B.
1. câte 2 puncte pentru corectarea prin rescriere a fiecăreia dintre greşeli 5x2p= 10 puncte
2. câte 2 puncte pentru sublinierea formei corecte a cuvintelor date 5x2p= 10 puncte

PARTEA a II-a (30 de puncte)

– pentru conţinutul eseului: 20 puncte

• formularea unei opinii despre sxpresivitatea sunetelor 4 puncte
• susţinerea pertinentă a opiniei formulate – 8 p; susţinere inadecvată, cu argumente irelevante – 2p
8 puncte
• valorificarea oricăror informaţii / idei din textul dat 4 puncte
• formularea unei concluzii adecvate 4 puncte

– pentru redactarea textului: 10 puncte

• respectarea structurii textului 2 puncte
• respectarea normelor de exprimare, de ortografie şi de punctuaţie 6 puncte
(0 - 1 greşeli – 6p; 2 - 3 greşeli – 4p; 4 - 5 greşeli – 2p; peste 6 greşeli – 0p)
• respectarea limitei de spaţiu indicate 2 puncte