PROGRAMA 2015/VALABILA 2019//B.

TEMATICA

I. Literatura română 1. Proza – Specii narative: basmul cult, povestirea, nuvela, romanul. •
Conţinuturi: instanțele comunicării narative (autor, narator, personaj, cititor); perspectivă narativă
(narator obiectiv/subiectiv, narațiune scrisă la persoana I/ la persoana a III-a); construcția discursului
narativ (particularitățile speciilor literare: basmul cult, povestirea, nuvela, romanul; acțiune, temă,
momentele subiectului, conflict, incipit, final, moduri de expunere, stil direct, stil indirect, stil indirect
liber, repere spațio-temporale); personaje (tipologie, modalități de caracterizare); limbajul
naratorului. • otă: Conceptele operaționale se vor aplica pe un text narativ aparținând unuia dintre
următorii autori: Ion Creangă, Ioan Slavici, Mihail Sadoveanu, Liviu Rebreanu, Camil Petrescu. 2.
Poezia – Poezia romantică. Poezia modernă. • Conţinuturi: structura discursului poetic (titlu, motiv
literar, idee poetică, instanțele comunicării poetice, mărci lexico-gramaticale ale eului poetic;
elemente de prozodie); figuri de stil (aliterația, asonanța, antiteza, comparația, epitetul, enumerația,
hiperbola, metafora, personificarea, repetiția). • otă: Conceptele operaționale se vor aplica pe texte
poetice aparținând următorilor autori: Mihai Eminescu (două texte poetice); George Bacovia, Tudor
Arghezi, Lucian Blaga, Nichita Stănescu (câte un text poetic). 3. Dramaturgia – Specii ale genului
dramatic: comedia, drama. • Conţinuturi: structura discursului dramatic (act, scenă, tablou, conflict
dramatic, intrigă, relații spațiotemporale, dialog, monolog, categorii estetice: comicul); personajele
operei dramatice (tipologii, tehnici de caracterizare). • otă: Conceptele operaționale se vor aplica pe
un text dramatic aparținând următorilor autori: Ion Luca Caragiale, Marin Sorescu.
C. BIBLIOGRAFIE I. Literatură Călinescu, G., Istoria literaturii române de la origini până în prezent,
Editura Semne, București, 2003. Călinescu, G., Opera lui Mihai Eminescu, E.P.L., București, 1969.
Călinescu, G., Universul poeziei, Ed. Minerva, București, 1974. Manolescu, N., Arca lui oe, Ed. 100+1
Gramar, București, 2000. Manolescu, N., Despre poezie, Ed. Aula, Brașov, 2002. Munteanu, G., Istoria
literaturii române. Epoca marilor clasici, E.D.P., București, 1980. Simion, E., Scriitori români de astăzi,
Ed. Cartea Româneasc, București, 1987. Vianu, T., Arta prozatorilor români, Ed. 100+1 Gramar,
București, 2002. *** Manualele de Limba și literatura română pentru clasele IX-XII, în vigoare la data
examenului

SUBIECTE
EXAMENUL NAŢIONAL DE DEFINITIVARE ÎN ÎNVĂŢĂMÂNT 18 iulie 2018
Probă scrisă LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ ŞI MATEMATICĂ, METODICA PREDĂRII ACESTORA
(ÎNVĂŢĂMÂNT PRIMAR ÎN LIMBA ROMÂNĂ)
2. Redactaţi un eseu de 2-3 pagini în care să prezentaţi evoluţia relaţiei dintre două personaje dintr-
un text dramatic aparţinând lui Ion Luca Caragiale sau Marin Sorescu. 20 de puncte În
elaborarea eseului, veţi avea în vedere următoarele repere: - prezentarea a trei elemente de
structură și de limbaj ale textului dramatic, semnificative pentru construcţia personajelor alese (de
exemplu: act, scenă, tablou, conflict dramatic, intrigă, relații spațio-temporale, dialog, monolog,
tipologii de personaje, tehnici de caracterizare a personajelor etc.); - evidențierea relaţiei dintre cele
două personaje selectate, prin raportare la conflictul/conflictele textului dramatic ales; - prezentarea
a două scene/tablouri semnificative pentru evoluţia relaţiei dintre cele două personaje.
Notă: Ordinea integrării reperelor în cuprinsul eseului este la alegere. Pentru conţinutul eseului veţi
primi 16 puncte. Pentru redactarea eseului veţi primi 4 puncte (organizarea ideilor în scris, abilităţi de
analiză şi de argumentare – 1 punct; utilizarea limbii literare – 1 punct; ortografia, punctuaţia – 1
punct; aşezarea în pagină, lizibilitatea, respectarea limitei de spațiu – 1 punct).

CONCURSUL DE OCUPARE A POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR DECLARATE

VACANTE/REZERVATE ÎN UNITĂŢILE DE ÎNVĂŢĂMÂNT PREUNIVERSITAR
15 iulie 2015 : Probă scrisă LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ, ELEMENTE DE PEDAGOGIE ŞCOLARĂ ŞI
ELEMENTE DE DIDACTICĂ GENERALĂ APLICATE DISCIPLINELOR DIN ÎNVĂŢĂMÂNTUL PRIMAR
Învăţători/ institutori/ profesori pentru învăţământul primar
B. LITERATURA ROMÂNĂ - 15 puncte
Scrieţi un eseu de 2-3 pagini în care să demonstrați că două creaţii literare eminesciene aparţin
poeziei romantice.
În elaborarea eseului, veţi avea în vedere următoarele repere: - evidenţierea a două trăsături
specifice poeziei romantice; - exemplificarea trăsăturilor numite prin raportare la textele poetice
eminesciene selectate; - precizarea a două elemente de structură ale textelor alese; - evidenţierea
semnificaţiilor textelor poetice selectate, prin raportare la figurile de stil prezente în conţinutul
acestora; - exprimarea unui punct de vedere argumentat referitor la apartenenţa creaţiilor literare
selectate la poezia romantică.

Notă: Ordinea integrării reperelor în cuprinsul eseului este la alegere.

Pentru conţinutul eseului veţi primi 10 puncte (două puncte pentru fiecare reper), iar pentru
redactarea eseului veţi primi 5 puncte (organizarea ideilor în scris – 1 punct; utilizarea limbii literare –
1 punct; abilităţi de analiză şi de argumentare – 1 punct; ortografie, punctuaţie, aşezare în pagină şi
lizibilitate – 1 punct; încadrare în limita de spațiu indicată – 1 punct).
În vederea acordării punctajului pentru redactare, eseul trebuie să aibă minimum două pagini şi să
dezvolte subiectul propus.

CONCURSUL DE OCUPARE A POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR DECLARATE

VACANTE/REZERVATE ÎN UNITĂŢILE DE ÎNVĂŢĂMÂNT PREUNIVERSITAR 20 iulie 2016
Probă scrisă LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ, ELEMENTE DE PEDAGOGIE ŞCOLARĂ ŞI ELEMENTE DE
DIDACTICĂ GENERALĂ APLICATE DISCIPLINELOR DIN ÎNVĂŢĂMÂNTUL PRIMAR
B. LITERATURA ROMÂNĂ - 15 puncte
Scrieţi un eseu de 2-3 pagini în care să prezentaţi relaţia dintre incipit şi final într-un text epic inclus în
programa de concurs.
În elaborarea eseului, veţi avea în vedere următoarele repere:
- prezentarea a două concepte operaţionale referitoare la componentele de structură şi/sau
compoziţie specifice textului epic selectat (perspectivă narativă, acţiune, temă, momentele
subiectului, conflict, moduri de expunere, repere temporale și spaţiale, personaje etc.); - ilustrarea a
două elemente specifice incipitului, prin referire la textul epic selectat; - exemplificarea a două
elemente specifice finalului, prin referire la textul epic selectat; - comentarea relaţiei dintre incipit şi
final reprezentate în textul literar ales; - argumentarea unei opinii despre relevanța relaţiei dintre
incipit şi final pentru tema textului epic ales.

Notă: Ordinea integrării reperelor în cuprinsul eseului este la alegere.

Pentru conţinutul eseului veţi primi 10 puncte (două puncte pentru fiecare reper), iar pentru
redactarea eseului veţi primi 5 puncte (organizarea ideilor în scris – 1 punct; utilizarea limbii literare –
1 punct; abilităţi de analiză şi de argumentare – 1 punct; ortografie, punctuaţie, aşezare în pagină şi
lizibilitate – 1 punct; încadrare în limita de spațiu indicată – 1 punct).
În vederea acordării punctajului pentru redactare, eseul trebuie să aibă minimum două pagini şi să
dezvolte subiectul propus.

CONCURSUL DE OCUPARE A POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR DECLARATE

VACANTE/REZERVATE ÎN UNITĂŢILE DE ÎNVĂŢĂMÂNT PREUNIVERSITAR 12 iulie 2017
Probă scrisă LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ, ELEMENTE DE PEDAGOGIE ŞCOLARĂ ŞI ELEMENTE DE
DIDACTICĂ GENERALĂ APLICATE DISCIPLINELOR DIN ÎNVĂŢĂMÂNTUL PRIMAR
B. LITERATURA ROMÂNĂ - 15 puncte
Redactaţi un eseu de 2-3 pagini în care să prezentați conceptul operațional de conflict, așa cum apare
într-un roman inclus în programa de concurs. În elaborarea eseului, veți avea în vedere următoarele
repere:
- definirea conceptului operațional de conflict; - prezentarea a două elemente ale romanului ales (de
exemplu: perspectivă narativă, acțiune, temă, succesiunea momentelor subiectului, incipit, final,
repere spațio-temporale); - precizarea tipului/tipurilor de conflict din romanul selectat; - evidențierea
rolului personajelor în desfășurarea conflictului prin raportare la două secvențe narative; -
exprimarea unei opinii despre modul în care este rezolvat conflictul din romanul ales.
Notă: Ordinea integrării reperelor în cuprinsul eseului este la alegere.
Pentru conţinutul eseului veţi primi 10 puncte (câte două puncte pentru fiecare reper).
Pentru redactarea eseului veţi primi 5 puncte (organizarea ideilor în scris – 1 punct; utilizarea limbii
literare – 1 punct; abilităţi de analiză şi de argumentare – 1 punct; ortografie, punctuaţie – 1 punct;
aşezare în pagină, lizibilitate, respectarea limitei de spațiu – 1 punct).
În vederea acordării punctajului pentru redactare, eseul trebuie să aibă minimum două pagini şi să
dezvolte subiectul propus.

CONCURSUL DE OCUPARE A POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR DECLARATE

VACANTE/REZERVATE ÎN UNITĂŢILE DE ÎNVĂŢĂMÂNT PREUNIVERSITAR 11 iulie 2018

Probă scrisă LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ, ELEMENTE DE PEDAGOGIE ŞCOLARĂ ŞI ELEMENTE DE

DIDACTICĂ GENERALĂ APLICATE DISCIPLINELOR DIN ÎNVĂŢĂMÂNTUL PRIMAR
B. LITERATURA ROMÂNĂ - 15 puncte: Redactaţi un eseu de 2-3 pagini în care să prezentaţi evoluţia
relaţiei dintre două personaje din basmul cult Povestea lui Harap-Alb de Ion Creangă. În elaborarea
eseului, veţi avea în vedere următoarele repere: - prezentarea a trei concepte operaţionale de
construcţie a discursului narativ din basmul cult selectat, semnificative pentru tipologia personajelor
alese (de exemplu: acţiune, temă, momentele subiectului, incipit, final, repere spaţiale, repere
temporale); - evidențierea relaţiei dintre cele două personaje, prin raportare la conflictul/conflictele
din basmul cult dat; - prezentarea a două secvențe/episoade semnificative pentru evoluţia relaţiei
dintre cele două personaje. Notă: Ordinea integrării reperelor în cuprinsul eseului este la alegere.
Pentru conţinutul eseului veţi primi 10 puncte. Pentru redactarea eseului veţi primi 5 puncte
(organizarea ideilor în scris – 1 punct; utilizarea limbii literare – 1 punct; abilităţi de analiză şi de
argumentare – 1 punct; ortografie, punctuaţie – 1 punct; aşezare în pagină, lizibilitate, respectarea
limitei de spațiu – 1 punct).