EVALUARE

Disciplina: TEHNICI DE COMUNICARE

I. Explicați, cu ajutorul dicționarului, noțiunile: comunicare, emițător,
receptor, comunicare nonverbală.
a) Comunicare - Acțiunea de a comunica și rezultatul ei. 1. Înștiințare, știre, veste; raport,
relație, legătură. 2. Prezentare, într-un cerc de specialiști, a unei contribuții personale într-o
problemă științifică.
b) Emitator – persoana care emite. Dispozitiv sau instalație care emite unde sonore ori
electromagnetice sau impulsii de curent.
c) Receptor – persoana care receptează, care primește. Sistem tehnic care primește o anumită
formă de energie pentru a o transforma în alta.

d) Comunicare nonverbala - Comunicarea nonverbală se referă la gesturi, expresii faciale,

tonul vocii, contactul vizual (sau lipsa acestuia), limbajul corpului, postura și alte moduri în care
oamenii pot comunica fără a folosi cuvinte.

II. Numiți funcțiile comunicării.

Exista 6 functii ale comunicarii, functia emotiva, conativa, poetica, metalingvistica,
referentiala si cea fatica.

III. Bifați în căsuțele corespunzătoare situațiile în care se desfășoară un act de

comunicare:
o cineva urmărește un film la televizor;
o câțiva prieteni discută în pauză;
o un aparat de radio transmite într-o încăpere goală;
o la un megafon se anunță vreme proastă pe o plajă pustie;
o un tânăr se destinde navigând pe Internet;
o un desenator concepe o bandă desenată în atelierul său;
o purtătorul de cuvânt al guvernului tocmai citește în fața ziariștilor un
comunicat;
o pe Stadionul ”Dinamo” are loc un concert la care asistă foarte mulți
tineri;
o un copil telefonează acasă, dar cel care răspunde la telefon nu-l aude.

1
 IV. Citiți următoarele pasaje, extrase din înregistrări pe bandă magnetică ale unor
conversații cotidiene. Cum explicați faptul că, deși partenerii de dialog se înțeleg
între ei, din punctul de vedere al cititorului, în forma lor scrisă, aceste dialoguri par
incomplete?
A. Conversație la piață
Cumpărător: Vreau și eu... m... (arată cu mâna spre o lădiță cu mere).
Vânzător (sprâncene ridicate, arată spre aceeași ladă): ... ???
Cumpărător (dă din cap): Vreo două kile!
Vânzător: S-a făcut!!
B. Conversație între doi prieteni aflați la mică distanță de un cinematograf
- Unde mergi?
- La... ăăă... (arată cu mâna spre cinematograf).
- A, da... la... ăă (se gândește, fără să-l numească, la filmul despre care au discutat
ieri) ... despre ce mi-ai spus ieri.
- Aha!
- (mimică și gesturi aprobatoare).

Personal consider ca in astfel de momente, factorii de baza ai intelegerii au fost mimica si

gesturile, insasi prin aratarea cu mana spre un obiect, inseamna ca doresti acel obiect, vanzatorul
intelegand ca vrea astfel de bun, subtil prin ridicarea sprancenelor il intreaba cat doreste. Astfel de
aptitudini ale mimicii se dezvolta pe parcurs si are loc intre anumite persoane care stiu sa
foloseasca si altele care stiu sa inteleaga.
In al 2-lea caz, iarasi comunicarea mimica si a gesturilor isi face locul, un alt factor ce scade din
comunicare numarul de cuvinte este ca au discutat mai inainte despre asa ceva iar acum prin cateva
semne pot descrie o situatie.
Cand te intelegi bine cu o persoana, e foarte usor sa comunici, poti si prin 3 degete ridicate sa
exprimi 3 cuvinte, acest lucru duce in mare parte la bine si strange o prietenie bazata pe comunicare
in continuare, cu toate ca nu vorbesc prin cuvinte atat de des.

2
 V. Notați în tabelul de mai jos, pornind de la exemplele date, câteva exemple de
gesturi și mimică, precum și semnificațiile acestora într-un anumit context.
Elemente nonverbale Exemple Semnificația acestora
Gesturi 1. Ridicarea degetelor - Victorie! (la ieșirea
arătător și mijlociu, indicând dintr-o sală de examen)
semnul victoriei
Gesturi 2. Rosul unghiilor - Nervozitate
Mimică 1. Ușoară strâmbătură a gurii - Nu-mi convine!
Mimica 2. Incruntarea - Concrentrare, atentie
Privire 1. Ochii larg deschiși - Mă surprinde!
Privire 2. Darea ochilor peste cap - Indiferenta
Tonul vocii 1.Ton ridicat al vocii - Mă enervezi!
Tonul vocii 2. Ton al vocii lin - Liniste!

VI. Mai jos sunt prezentate diferite coduri prin care se poate comunica. Precizați în
ce artă este folosit fiecare dintre aceste coduri:
* sunete: - muzica
* culori: - pictura
* cuvinte: - poezie
* mișcări: - dans
* imagini: - film
VII. Arătați prin ce anume se comunică în următoarele arte:
* Balet: - dans
* Cinematografie: - sunete, imagini
* Patinaj artistic: - miscari, dans usor
* Operă: - sunete
* Circ: - miscari, mimica, sunete
* Pantomimă: - mimica, gesturi

3
 VIII. Precizați căror simțuri li se adresează în primul rând artele menționate mai
jos:
* Muzica: - auditiv
* Arta aranjării florilor (în japoneză, Ikebana): - vizual
* Arta culinară: - gustul, mirosul
* Designul vestimentar (moda): - vizual
* Arta țesăturii (borangicul, mătasea etc.): - tactcil

IX. Notați 5 expresii sau sintagme care se referă la rolul mimicii în comunicare
(d/ex: a se holba, a face ochii mari, a trage cu ochiul etc.).
1 – a da ochii peste cap
2 – a da din nas
3 – a face ochi de vultur
4 – a-si da urechile inapoi
5 – a-si strange buzele

X. Observați persoanele din fotografia de mai jos. Ce atitudine credeți că exprimă

fiecare (interes, plictiseală, dezacord, dezinteres)? Pentru a răspunde, referiți-vă la
mimica, postura și privirea fiecăruia.
Cel mai probabil copilasii din imaginea de mai jos, exprima uimire si un interes foarte mare.
Din cate am observat initial, acestia au in fata o tableta pe care cel mai probabil o vad prima data
in viata lor, acest lucru exprimandu-se si pe fata celor 2 copii din dreapta jos care prin `gura
cascata` isi exprima uimirea, ceilalti 3 copii de mai sus isi arata fericirea fata de persoanele care
le-au adus acea tableta, aratand un fel de multumire ca au vazut si ei asa minunatie. Pana si
mimica celui mai mic copil din bratele acelei persoane este entuziasmat si incearca sa arunce o
privire catre tableta.
In concluzie putem relata ca acele persoane, insasi prin gesturile si mimica lor ne fac sa avem o
oarecare tristete deoarece majoritatea din noi deja stim ce e aceasta o tableta si cum se foloseste,
ceea ce baiatul din stanga care isi pune mainile la gura, sunt sigur ca nu stie, prin acest gest ar
parea ca vrea cu nerabdare sa atinga si el minunatia.