Exerciții recapitulative

Citește cu atenție textul de mai jos:

,,Zile de-a rândul se purtă război mare prin văzduh până ce birui primăvara. Norii grei și
întunecați fură alungați spre miazănoapte de vântul de la miazăzi și, într-o zi-două, cerul rămase
curat ca lacrima, de-a dragul să se plimbe, pe drumul lui, soarele cel tânăr, vărsându-și argintul
peste lume.
(…) Într-o bună dimineață, Anicuța rămase încremenită când deschise portița grădinii:
văzu un covor nesfârșit de floricele galbene, una într-alta, încât abia încăpeau.
Floricelele păreau că i-au furat ochii, și copila nu mai putu face niciun pas: privea întins
covorul de bănuței galbeni, ba parcă de luminițe - și încet-încet i se însenină toată fața, cât părea
că o sărută soarele de deasupra.
Într-un târziu bătu din palme și năvăli în curte:
- Nicule! Nicule! Ni-cu-le! începu să strige tot mai ascuțit și mai întărâtată. Unde-o fi
frate-său de nu o aude? Nicule! (…)
- Ce-i cu tine, Anicuța? Ce strigi așa?
- Haida! Haida repede! (…)
Nicu înălță din umeri ca un om mare care nu pricepe stăruința unui copil și ieși în curte.
Anicuța fugi la el, îl prinse de mână și începu să-l tragă întins către portița grădinii.
Copila deschise ușa și întinse liber brațul. Parcă erau și mai dese floricelele galbene. Nicu
rămase și el mut o vreme. Îl luă cu un fel de amețeală, apoi simți cum se încălzește.
-Da! A înflorit păpădia, șopti el parcă oftând ușor.
- Ce-a înflorit? îl întrebă copila.
- Păpădia, nu vezi?
- Ce-i aia păpădia?
- Păi, floricelele astea, așa se cheamă. Tu nu știai? (…)
(Ion Agârbiceanu,
Păpădia)

Cerințe:

Partea I. Limba română

40 de puncte
A. Scrie răspunsul pentru fiecare dintre următoarele cerințe cu privire la textul dat:
1. Notează câte un sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor subliniate: au furat,
stăruința, 4 puncte
2. Construiește 3 enunțuri pentru a ilustra polisemia cuvântului a purta.
6 puncte
3. Transcrie, din primele două alineate, un cuvânt care conține diftong, unul care conține triftong
și unul care conține vocale în hiat. 6 puncte

4. Extrage din text 4 cuvinte bisilabice. 4 puncte

5. Extrage din text 4 prepoziții. 4 puncte
6. Scrie modul și timpul verbelor: se purtă, păreau, să strige, a înflorit. 8 puncte
7. Precizează felul subiectului în propoziția: când deschise portița grădinii, respectiv: Ce strigi
așa?. 4 puncte
8. Scrie ce parte de propoziție este fiecare dintre cuvintele subliniate în enunțul: Copila deschise
ușa și întinse liber brațul. 4 puncte

Partea a II-a: Înțelegerea textului

12 puncte
9. Extrage un indice spațial și un indice temporal din textul dat.
4 puncte
10. Extrage ideea principală corespunzătoare intrigii.
4 puncte
11. Scrie o trăsătură a unuia dintre personajele existente în fragmentul dat și susține-o cu un
exemplu din text. 4 puncte

Partea a III-a: Redactare de text______________________________________28 de puncte

Imaginează-ți că, printr-o fericită întâmplare, ești prezent la scena relatată în text.
Redactează o pagină de jurnal de 100-150 de cuvinte, în care să prezinți evenimentul, evidențiind
impresiile pe care le-ai trăit.
Vei avea în vedere:
- Respectarea convențiilor specifice jurnalului;
- Prezentarea evenimentului;
- Evidențierea impresiilor/ a trăirilor;
- Respectarea limitei de spațiu.

Pentru REDACTAREA întregii lucrări se acordă 10 puncte (unitatea compoziţiei: 1 punct;

coerența textului: 1 punct; registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conţinutului: 2
puncte; ortografie: 2 puncte; punctuație: 2 puncte; lizibilitate: 1 punct, așezare în pagină: 1
punct).

Notă! Respectarea, în lucrare, a ordinii cerințelor nu este obligatorie.

 Exerciții recapitulative

PARTEA I -Limba română ( 65 de puncte )

Citeşte cu atenţie textul de mai jos şi apoi scrie răspunsul pentru fiecare cerinţă:

„Băiatul se numea Bănică, iar căţelul, pentru că fusese prins de două ori cu botul într-o
cratiţă, primise porecla Tocănel.
Era în februarie, ninsese o zi şi o noapte – acum zăpezile acopereau geamul până la
două palme de marginea de sus a cercevelelor – şi ei şedeau în odaie. Bănică în pat, iar Tocănel
lângă uşă, vârât într-un ciorap de lână, căruia băiatul îi deşirase laba, transformându-l astfel
într-un costum, pe care căţelul îl privea cu mândrie ori de câte ori ieşea afară în aer. Soba
frigea – ardeau în ea lemne de brad cu miros de cetină – şi undeva, într-o spărtură a peretelui,
cânta un greier, parcă bătându-şi joc de vântul care gonea pe sub streşini, răsucind zăpada şi
aruncând-o peste coama salcâmilor.”
(Fănuş Neagu – Târziu, când zăpezile sunt albastre)
1. Precizează un sinonim pentru cuvântul odaie și un antonim pentru cuvântul ieșea.
4 puncte
2. Transcrie din text trei cuvinte ce conțin diftong, unul care conține triftong și unul care
conține vocale în hiat. 5 puncte
3. Scrie trei enunțuri pentru a demonstra polisemia verbului a ieși. 6 puncte
4. Stabilește numărul de litere și numărul de sunete pentru cuvintele: marginea,
cercevelelor. 5 puncte
5. Alcătuiește două enunțuri în care să demonstrezi omonimia cuvântului care.
8puncte
6. Alcătuiește două enunțuri pentru a ilustra valorile morfologice ale verbului a avea. 6
puncte
7. Conjugă la modul condițional –optativ, timpul perfect, un verb ales din textul dat.
6 puncte
8. Analizează verbele subliniate: primise, ardeau 10 puncte
9. Precizează cărui moment al subiectului îi poate corespunde fragmentul dat. Motivează –ți
alegerea. 5 puncte
10. Formulează ideea principală din al doilea alineat. 5 puncte
11. Precizează tipul de narațiune folosit în acest text. 5 puncte

PARTEA a II-a - Literatura română ( 25 de puncte)

Redactează o naraţiune de 200 – 250 de cuvinte, în care să prezinţi o întâmplare petrecută în
timpul unui spectacol.
În compunerea ta, trebuie:
– să relatezi o întâmplare, respectând succesiunea logică a faptelor;
– să precizezi două elemente ale contextului spaţio-temporal;
– să respecți structura specifică tipului de compunere cerut;
– să ai obligatoriu numărul minim de cuvinte precizat.
Dacă ar fi fost cuminte , nu ar fi luat notă mică.
Colega mea fusese cea mai apreciată din clasă.

Tipare textuale /structuri textuale

 Tiparul narativ
 Tiparul descriptiv
 Tiparul dialogat
 Tiparul monologat
 Tiparul explicativ
 Tiparul argumentativ