Numele: Data:

Evaluare sumativă - Unitatea

Legenda ghiocelului
adaptare după o legendă
populară
A fost odată o rază de soare, fiica cea mai mică și mai răsfățată a
astrului luminos. Și pentru că era răsfățată, tatăl ei o lăsa să alerge pe
unde dorea.
Într-o zi, raza de soare se duse la plimbare printr-o grădină plină
de flori. Se gândi să culeagă o floare pentru a și-o prinde în păr. Dar
cum era foarte repezită, a cules o floare în grabă și a plecat mai
departe. Florile rămase în urma ei au început să se certe întrebându-se
ce floare a ales prințesa.
Numai într-un colt, cineva plângea. Era un ghiocel mic și firav, a
cărui codiță fusese ruptă de trena rochiei prințesei. Raza de soare auzi
plânsul, se întoarse și îl vindecă pe ghiocel. Apoi îl întrebă:
— Ce dorință să îți îndeplinesc pentru a-mi repara greșeala?
Ghiocelul nu dori nimic, dar pentru că raza insista, răspunse:
— Îmi doresc să răsar primul de sub zăpadă, iar parfumul meu
să-i anunțe pe oameni că a venit primăvara!

Page 1 vizitează
 Evaluare sumativă - Unitatea
VII
Citește cu atenție textul. Răspunde la următoarele întrebări:

b) Care sunt personajele

c) Când se petrece

d) Unde se petrece

Colorează steluța corespunzătoare răspunsului

corect.
a) Raza de soare era:
fiica cea mai mică și mai răsfățată a
soarelui; fiica mijlocie a soarelui;

b) Au început să se
certe:
flori stel

c) Floarea care plângea

lalea trandafir ghiocel

d) Dorința ghiocelului a fost îndeplinită

primăva so raza de

vizitează
 Evaluare sumativă - Unitatea
VII

Scrie toate variantele despărți în la capăt de rând

de următoarelor
cuvinte: tranda primăva

Alcătuie propozi c s ilustre sensur diferi a cuvintel

următoare
poartă

no

vizitează
 Evaluare sumativă - Unitatea
VII
Taie forma greșită a cuvintelor din următoarele propoziții.
Raza de soare alerga/alergau prin grădina de flori.
Florile era/erau parfumate și colorate.
Raza de soare a ales/au ales o floare pentru a și-o prinde în
păr. Ghiocelul era trist/tristă pentru că i-a fost ruptă codița.
Raza de soare îl/o vindecă pe ghiocel.
Ghiocelul e primul/prima floare care înflorește primăvara.

Într-o zi, raza de soare se gândi să culeagă

grădină o floare frumoasă pentru a și-o prinde în păr.
Când să plece, colț al grădinii se auzi
un plânset ușor. săritură, raza de soare
ajunse acolo. grup de ghiocei, unul plângea. Avea
o codiță ruptă.

vizitează
 Evaluare sumativă - Uniatea
VII
8. Text imaginar pe baza unor benzi desenate

cumpărătu Ce „Stai că Ce bine

ri! Să nu legume te prind că am
intrați în
grădina

vizitează
 Evaluare sumativă - Unitatea VII

1. Competențe specifice
1.2. Identificarea unor informații variate dintr-un text audiat
1.3. Identificarea sunetelor și silabelor în cuvinte și a cuvintelor în enunțuri rostite cu claritate
2.2. Transmiterea unor informații printr-o suită de enunțuri înlănțuite logic
2.3. Participarea cu interes la dialoguri, în diferite contexte de comunicare
3.2. Identificarea mesajului unui text în care se relatează întâmplări, fenomene din universul cunoscut
4.1. Scrierea unor mesaje, în diverse contexte de comunicare
4 2 Redactarea unor mesaje simple cu redactarea convențiilor de bază

vizitează
2. Matricea de

Competența
Reamint Înțeleger Aplicare Analiză Evalua Creare
specifică
re e

- formularea unor
răspunsuri la întrebări, în Item 1
legătură cu un scurt text
citit;
- recunoașterea
personajelor unui text
după descrierea Item 2
înfățișării lor sau după
prezentarea

- formularea unei opinii

referitoare la un
Item 3
personaj/ o întâmplare/
un mod de

- despărțirea
Item 4
cuvintelor în silabe;

- scrierea corectă a unor

propoziții/ fraze respectând
încadrarea în pagina de Item 5
caiet și aprecierea spațiilor
dintre

- realizarea acordului dintre

subiect și predicat, dintre
Item 6
substantiv și adjectiv (fără
terminologie);

- folosirea
Item 7
convențiilor
limbajului scris;

- compunerea unor texte

scurte (3-7 enunțuri) pe Item 8
teme familiare/ care
prezintă
* conform taxonomiei lui Bloom revizuită de Lorin Anderson și colegii săi

vizitează
3. Descriptori de

Compete
Performanța
Item
nța
Sarcina
specif Foarte bine Bine Suficient

- formularea unor
0-1
1. 3.2. răspunsuri la întrebări, în 4 situații 2-3 situații
situații
legătură cu un scurt text corecte corecte
corecte
citit;

- recunoașterea personajelor
unui text după descrierea 0-1
2. 1.2. 4 situații 2-3 situații
înfățișării lor sau după situații
corecte corecte
prezentarea acțiunilor corecte

Formularea
- formularea unei opinii Formularea
opiniei cu
referitoare la un Formularea opiniei cu 2-
3. 2.3. mai mult de 5
personaj/ o întâmplare/ fără greșeli a 3 greșeli de
greșeli de
un mod de opiniei exprimare/
exprimare /

- despărțirea 6-7 0-2

4. 1.3. 3-5 situații
cuvintelor în silabe; situații corecte corecte
situații
corecte
- scrierea corectă a unor
propoziții/ fraze respectând 3-4
5-6 0-2
5. 4.1. încadrarea în pagina de caiet
propoziții propoziții propoziții
și aprecierea spațiilor dintre
corecte corecte corecte
litere și cuvinte;

- realizarea acordului dintre

subiect și predicat, dintre 5-6 0-2
6. 2.2. 3-4 situații
substantiv și adjectiv (fără situații corecte corecte
situații
terminologie); corecte

-confecționarea unor
felicitări cu diverse ocazii și 5-6 0-2
7. 4.2. 3-4 situații
scrierea mesajelor situații corecte corecte
situații
corespunzătoare folosind corecte

Redactarea Redactarea
Redactarea
- compunerea unor textului textului
textului cu
texte scurte (3-7 cu cu
8. 4.2. maximum 4
enunțuri) maximu maximu
greșeli de
pe teme familiare/ m6 m7
ortografie/
care prezintă greșeli greșeli

vizitează
 Comunicare în limba română Evaluare sumativă – Unitatea VII
Itemul 1 2 3 4 5 6 7 8
Total
Competența 32 12 23 13 41 22 42 42
Numele Copiilor F B S F B S F B S F B S F B S F B S F B S F B S F B S

vizitează
 Comunicare în limba română Evaluare sumativă – Unitatea VII
Itemul 1 2 3 4 5 6 7 8
Total
Competența 32 12 23 13 41 22 42 42
Numele Copiilor F B S F B S F B S F B S F B S F B S F B S F B S F B S

vizitează
 Comunicare în limba română Evaluare sumativă – Unitatea VII
Interpretarea detaliată a rezultatelor Grafi
Item Calificativ 30
ul 29
Insuficie Suficien Bine Foarte
28
1. 27

2. 26
25
3. 24

4. 23
22
5. 21
20
6.
19
7. 18
17
8.
16
15
14
13
Analiza 12
11
Item
10
1 2 3 4 5 6 7 8
Obiectiv 9
8
Nr de elevi care au 7
realizat integral 6
5
Nr de elevi care 4
au realizat parțial 3
2
Nr de elevi care nu au 1
realizat obiectivul
FB B S I

vizitează
 Comunicare în limba română Evaluare sumativă – Unitatea VII
Concl

Puncte Puncte Măsuri ameliorative

vizitează