Probă de evaluare sumativă nr. 1., clasa a VIII-a Probă de evaluare sumativă nr. 1.

, clasa a VIII-a
Unitatea de învățare nr. 1.: Substanța – o componentă chimică a materiei. 26p Unitatea de învățare nr. 1.: Substanța – o componentă chimică a materiei. 26p
Numele, prenumele elevului/elevei ……………………………………………..........cl........... Numele, prenumele elevului/elevei ……………………………………………..........cl...........
Citește cu atenție textul și efectuează sarcinile ce urmează. Succes! Citește cu atenție textul și efectuează sarcinile ce urmează. Succes!
Știați că? Din secolul al XVI-lea, tomatele au devenit o parte a gastronomiei țărilor bazinului Știați că? Din secolul al XVI-lea, tomatele au devenit o parte a gastronomiei țărilor bazinului
Mediteranean. Ele sunt folosite în alimentație ca un fruct brut și gătit. Fructul conține multe Mediteranean. Ele sunt folosite în alimentație ca un fruct brut și gătit. Fructul conține multe
substanțe anorganice, necesare organismului uman. Sucul de roșii conține ionii H+, K +, Ca2+, substanțe anorganice, necesare organismului uman. Sucul de roșii conține ionii H+, K +, Ca2+,
Mg2+. Nemetalele fosfor, sulf se află sub forma ionilor oxigenați: sulfați (SO42-), fosfați Mg2+. Nemetalele fosfor, sulf se află sub forma ionilor oxigenați: sulfați (SO42-), fosfați
(PO43-). Conținutul ionilor de nitrați (NO3-) și nitriți (NO2-) în planta sănătoasă sunt în (PO43-). Conținutul ionilor de nitrați (NO3-) și nitriți (NO2-) în planta sănătoasă sunt în
cantități foarte mici. Sucul de tomate conține cantități mici de ioni de fluorură (F-) și ioni de cantități foarte mici. Sucul de tomate conține cantități mici de ioni de fluorură (F-) și ioni de
iodură (I-). Fierul se află sub forma oxizilor cu valențele II și III. Ionii de cupru se acumulează iodură (I-). Fierul se află sub forma oxizilor cu valențele II și III. Ionii de cupru se acumulează
în urma tratamentelor cu preparate de protecție sub formă de hidroxid (Cu(OH)2) în urma tratamentelor cu preparate de protecție sub formă de hidroxid (Cu(OH)2)
1. Alcătuiește formulele oxidului de fier (II) și oxidului de fier (III): 2p 1. Alcătuiește formulele oxidului de fier (II) și oxidului de fier (III): 2p
II III II III
Fe O Fe O Fe O Fe O
2. Alcătuiește formulele substanțelor posibile, utilizând ionii prezenți în tomate. 4p 2. Alcătuiește formulele substanțelor posibile, utilizând ionii prezenți în tomate. 4p
1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4.
3. Determină valența elementelor în compușii de mai jos. Indică clasa, la care aparțin acești 8p 3. Determină valența elementelor în compușii de mai jos. Indică clasa, la care aparțin acești 8p
compuși: compuși:

P2O5 HI Cu(OH)2 MgF2 P2O5 HI Cu(OH)2 MgF2

4. Pentru oarecare 2 compuși din punctul 3 calculează masa molară: 2p 4. Pentru oarecare 2 compuși din punctul 3 calculează masa molară: 2p
1. 1.
2. 2.
5. Calculează ce masă de nitrat de potasiu este necesar să fie cântărită, pentru a lua o probă ce 4p 5. Calculează ce masă de nitrat de potasiu este necesar să fie cântărită, pentru a lua o probă ce 4p
conține 0,5 mol KNO3 conține 0,5 mol KNO3
Se dă: De aflat: Rezolvare Se dă: De aflat: Rezolvare

Răspuns: Răspuns:
6. Calculează cantitatea de substanță ce se conține în 124 g MgF2. 4p 6. Calculează cantitatea de substanță ce se conține în 124 g MgF2. 4p
Se dă: De aflat: Rezolvare: Se dă: De aflat: Rezolvare:

Răspuns: Răspuns:
7. Argumentează de ce este necesar să spălăm bine fructele de tomate înainte de consum. 2p 7. Argumentează de ce este necesar să spălăm bine fructele de tomate înainte de consum. 2p