DISCIPLINA: PSIHOLOGIE GENERALĂ

Autor: Sef Lucr. Dr. Dan Nechita

1. Ce se întâmplă din punct de vedere senzorial atunci când intraţi dintr-o

camera luminoasă întro cameră obscură?
d. apare adaptarea senzorială;

2. Care dintre urmatoarele face parte din teoriile gâtului de sticlă?

b. teoria atenuării;

3. Care dintre urmatoarele teorii explică fenomenul psihic al uitării?

a. teoria interferenţei;

4. Trăirile afective difuze şi generalizate, de intensitate redusă, care pot dura

multă vreme dând astfel o anumită a. tonalitate întregii noastre vieţi psihice
sunt:
c. dispoziţiile;

5. Care dintre următoarele exprimă una dintre legile percepţiei?

b. principiul bunei forme;
c. principiul continuităţii;
e. principiul închiderii;

6. Dintre condiţiile optimizării (sporirii eficienţei) memoriei fac parte:

a. procedeele mnemotehnice;
b. sistematizarea informaţiei;
c. repetiţia;
e. motivaţia;

7. Care sunt scopurile generale ale gândirii?

b. rezolvarea de probleme;
d. categorizarea;

8. Repertoriul motivaţional al personalităţii include:

a. trebuinţe;
c. intenţii;
e. interese;

9. Dintre psihologii români, Vasile Pavelcu a manifestat o preocupare

sistematică pentru studiul afectivităţii. El a surprins o serie de caracteristici ale
proceselor afective:
a. polaritatea;
b. mobilitatea;
e. subiectivitatea;

10. Dintre procedeele imaginaţiei fac parte:

a. modificarea;
c. schematizarea;
d. multiplicarea sau omisiunea;

11. Modelul psihanalitic al lui Sigmund Freud presupune organizarea

personalității pe trei niveluri:
d. inconștient, preconștient, conștient;

12. Modelul trăsăturilor al lui Gordon Allport se referă la:

c. caracteristici generale relativ stabile și de durată;
e. caracteristici care permit explicarea și evaluarea comportamentului;

13. Modelul factorial al personalității:

a. este modelul actual de descriere şi analiză a personalităţii se numeşte „Big-Five” şi este unanim
acceptat;
b. include factorul agreabilitate și factorul conștiinciozitate;
d. implică existența unui pol pozitiv și a unuia negativ pentru fiecare dintre cei cinci factori;

14. Temperamentul este:

d. dimensiunea dinamico-energetică a personalităţii care se exprimă cel mai pregnant în conduită;

15. Tipologia temperamentală a lui Pavlov:

a. lucrează cu conceptele: forță (energie), mobilitatea și echilibrul;
b. face descrierea tipului temperamental slab dar și a celui puternic-neechilibrat-excitabil;

16. Tipologia temperamentală a lui Jung și Eysenk:

a. ia în discuție două dimensiuni: extravert-introvert și gradul de nevrozism;
b. asociază cu tipurile clasice, tipurile: extravertit-stabil, extravertit-instabil, introvertit-stabil și
introvertit-instabil;
d. descrie tipurile: coleric, sangvin, flegmatic și melancolic;

17. Aptitudinile sunt

e. însușiri fizice și psihice relativ stabile care-i permit omului să efectueze cu succes anumite activităţi;

18. Aptitudinile se împart:

a. după natura proceselor psihice implicate și după orientare;
b. în aptitudini generale și aptitudini specifice;
c. în aptitudini senzoriale, aptitudini psiho-motorii și aptitudini intelectuale
19. Caracterul:
b. arată cum se comportă persoanele în relaţiile cu semenii şi valorile după care se conduc;
c. un mod de a fi, un ansamblu de însuşiri psihice, caracteristice pentru un individ;
e. reprezintă profilul psihomoral al omului şi se dezvăluie, cu deosebire, în faptele de conduită, în
relaţiile cu ceilalţi

20. Trăsăturile caracteriale:

a. pot juca rolul unei instanţe de control şi valorificare a temperamentului
c. se prezintă în cupluri antonimice sau contrastante;
d. constituie un suport pentru propulsarea aptitudinilor, punându-le în valoare sau limitându-le;
e. pot fi ierarhizate într-o piramidă caracterială;