Matei (Pînzariu) Adriana

UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Colegiul tehnic ”GHEORGHE ASACHI” Botoșani

PROFIL: Tehnic
DOMENIUL DE PREGĂTIRE: Electric
MODULUL: MODUL II. Componentele echipamentelor electrice -T
NUMĂR DE ORE/SĂPTĂMÂNĂ: 2
CLASA: A IX-A, profesională
TEMA LECȚIEI: Conductoare și cabluri electrice (clasificare și simbolizare,materiale folosite,
domenii de utilizare)
TIPUL LECȚIEI: Lecție mixtă
DATA: 15.03.2022
PROPUNĂTOR: MATEI (PÎNZARIU) ADRIANA

Competențe specifice:
2.2.8. Identificarea materialelor utilizate la realizarea componentelor echipamentelor electrice
2.2.9. Asocierea componentelor echipamentelor electrice cu domeniul de utilizare corespunzător
2.2.14 Utilizarea corectă a vocabularului de specialitate
2.3.1. Cooperarea cu colegii de echipă în scopul îndeplinirii sarcinilor de la locul de muncă

Obiectiv fundamental: Familiarizarea elevilor cu principalele noțiuni legate de conductoare și

cabluri electrice ca parte a componentelor echipamentelor electrice.

Obiective operaționale:
La sfârșitul lecției elevii vor fi capabili:
O1 – să definească noțiunile de conductoare și cabluri electrice utilizând materialele suport;
O2 – să explice diferența între conductoare și cabluri;
O3 – să prezinte cel puțin 3 domenii de utilizare ale conductoarelor și cablurilor electrice;
O4 – să diferențieze tipurile de cabluri în funcție de cod;
O5 – să compare tipurile de izolație în funcție de domeniul de utilizare;
O6 – să motiveze necesitatea standardizării conductoarelor și cablurilor electrice.

Pagină 1 din 6
 Matei (Pînzariu) Adriana
Conţinuturi de bază: conductoare și cabluri electrice, tipuri de materiale folosite, tipuri și materiale
izolante, clasificarea și standardizarea conductoarelor, codificarea conductoarelor și domenii de
utilizare.
Metode didactice, procedee, tehnici didactice: conversația, explicația, exercițiul.
Mijloace de învățământ: auxiliare didactice, prezentare/ video proiector
Mod de organizare: frontală, individuală, perechi
Evaluarea: formativă, observație sistematică, apreciere verbală, referat

Bibliografie: manual ”Componentele echipamentelor electrice” , clasa a IX-a, editura CD Press

https://revicon.ro/ce-este-un-cablu-electric/
https://curentulelectric.ro/tipuri-si-coduri-de-cabluri-electrice/90/

Scenariul lecţiei
Principii: captarea permanentă a atenţiei, asigurarea conexiunii inverse prin evaluare continuă,
menţinerea motivaţiei.
Anunţarea scopului şi a obiectivelor operaționale, a resurselor necesare şi a criteriilor de evaluare
(2 minut)
Evaluarea iniţială (verificarea lecţiei anterioare) - (8-10 minute)
Predarea-învăţarea-evaluarea continuă:
-reactualizarea ideilor-ancoră
-activarea clasei prin crearea de situaţii de învăţare
-fixarea schemei lecţiei noi
-stabilirea temei acasă
(30 minute)
Evaluarea finală: evaluare nonformală, evaluare formală, prin note (1-5 elevi)
(5 minute)

Pagină 2 din 6
 Matei (Pînzariu) Adriana
Strategie didactica
Etapele lecției Ob. operaționale Conținutul lecției Evaluare
MPD MD MO
Moment Se creează condițiile psihologice și
Aprecieri
organizatoric organizatorice necesare unei bune Conversația frontal
verbale
2 min desfășurări a lecției; absenții
Voi propune elevilor să gasească 2 diferențe Proiector
Captarea atenției
între cablul cu care se incarcă telefonul și cel Conversația Tabla/ frontal
3 min
de la prelungitor flipchart
Informarea
Elevii vor fi informați cu privire la tema Proiector
elevilor în legătură
lecției și obiectivele propuse. Se va scrie Explicația Tabla/ frontal
cu obiectivele
titlul lecției pe tabla. flipchart
lecției -2 min
Actualizarea
Voi afișa pe proiector noțiunile relevante din Conversația Aprecieri
informațiilor O1 frontal
lecția anterioară - Anexa 1 Explicația verbale
anterioare 8 min
*vom trece la clasificarea conductorilor
după mai multe criterii:
1. după construcție: monofilari și multifilari
2. după secțiune: circulară, dreptunghiulară,
pătrată, specială ( pentru transport feroviar,
urban, uzinal)
3. după domeniul de utilizare: de bobinaj;
cabluri și conducte electrice izolante (pentru
transport și distribuție); cabluri de comandă,
O3 semnalizare și control; cabluri și conducte de Conversaţia Aprecieri
Proiector
Predarea noilor O4 telecomunicații; conductoare pentru euristică, verbale
Tabla/ frontal
informații - 17 min O5 instalații electrice fixe; cabluri și conducte Explicație, Observare
flipchart
O6 pentru instalații electrice mobile; cabluri și Problematizare sistematică
conducte pentru utilizări speciale ( instalații
pe autovehicule, nave, minerit); conducte
torsadate izolate (pentru transportul
energiei electrice).
*Voi avea la clasa câteva exemple fizice de
conductoare pentru exemplificare.
*vom indentifica pe conductoarele din clasă
niște notații.
*vom explica notațiile principale- Anexa 2
Conversaţia Aprecieri
Dirijarea învățării și Proiector
euristică, Frontal verbale
Obținerea * vom face exerciții de citire coduri- Anexa 3 Tabla/
Explicație individual Observare
performanței 5min flipchart
Exercițiu sistematică
Apreciere
Feedback și O1 *Test scurt autoevaluare - Anexa 4 Conversația Frontal verbala,
Evaluare - 10 min O2 *voi oferi clarificări la eventualele neclarități euristică individual observatie
sistematică
Conform discuției de la ”Captarea atenției”
Retenție și transfer elevii vor trebui să gsească acasă notațiile
Explicația Frontal
3 min de pe 2 tipuri diferite de cabluri și sa le
descifreze in scris

Pagină 3 din 6
 Matei (Pînzariu) Adriana

Anexa 1

Ne amintim….

Terminologie

➢ Conductoarele și cablurile electrice sunt căi de curent care se folosesc pentru transportul şi
distribuţia energiei electrice la consumatori și în construcţia de maşini şi aparate electrice.
➢ Prin conductor neizolat se înţelege un corp metalic care constituie calea unică de curent şi este
format dintr-un fir (conductor monofilar) sau mai multe fire (conductor multifilar).
➢ Prin conductor izolat se înţelege conductorul cu izolaţia sa individuală, cu sau fără înveliş de
protecţie.

Fig 1

➢ Învelişul de protecţie asigură protecţia contra acţiunilor chimice, fizice sau mecanice.
➢ Când învelişul de protecţie asigură şi etanşeitate, el se numeşte manta, iar când este constituit din
benzi metalice înfăşurate, din înfăşurări de sârmă sau din împletitură de sârmă, se numeşte
armătură.

Fig 2

Pagină 4 din 6
 Matei (Pînzariu) Adriana

Anexa 2

materialul conductor
...
A – aluminiu
OA – oţel aluminiu caracteristici speciale

fără literăde– utilizare

domeniul cupru f – flexibil
C – energie de joasă şi medie tensiune ff – foarte flexibil
F – instalaţii electrice fixe p – construcţie plată
M – instalaţii electrice mobile I – incombustibil
Sud – sudură electrică G – execuţie grea
As – ascensoare M – execuţie medie
S – semnalizare
C – control, comandă (a doua literă)
N – instalaţii navale
învelişurile cablului (izolaţie, manta, armătură, înveliş)
Y – policlorură de vinil Alz – armătură sârmă lată oţel zincat
2Y – polietilenă Arz – armătură sârmă rotundă oţel zincat
H – hârtie impregnată I – iută
P – plumb C – cauciuc
Ab – armătură bandă oţel T – împletitură textilă

Pagină 5 din 6
 Matei (Pînzariu) Adriana

Anexa 3
Exemple:

- FYY 3X2,5 – cablu cu 3 conductori din cupru cu secțiunea 2.5 mm2 cu înveliș din PVC

– CYY-f 3×1,5 – cablu cu trei conductori din cupru cu secțiunea de 1.5 mm2 și înveliș din PVC, cu întarziere la
foc

– MCCG 4X4 – cablu pentru instalații mobile cu înveliș și manta de cauciuc

– CSYAbY 16X1,5 – cablu de semnalizare cu 16 conductoare din cupru cu înveliș și manta PVC armat cu banda
de oțel

– ACYBY 3X6 – cablu de energie cu 3 conductoare de aluminiu cu înveliș și manta PVC armate cu banda de
oțel

Anexa 4
Prin definiție un conductor este format …… …….. ……….. (dintr-un singur fir), cu lungimea mult mai mare
decât diametrul, prevăzut cu un înveliș exterior ……………….. (izolator), în vreme ce prin cablu se înțelege un
ansamblu de ……. ……….. ……….. ……….. (două sau mai multe fire) izolate între ele, ce sunt izolate de exterior
printr-o îmbrăcăminte comună, numită ……….. (manta).

Pagină 6 din 6