Fișă de evaluare logopedică

Nume:............................................... Clasa...................................................
Vârsta................................... Data examinării..................................

SCHEMA CORPORALĂ
Pune mâna pe... Unde este...? Cum se numește? Ce este aceasta/ acesta?

CAP limbă PICIOARE

ochi frunte șold
nas bărbie genunchi
gură obraji talpă
urechi MÂINI călcâi
păr braț TRUNCHI
gât palmă față
sprâncene degete spate
gene unghie piept
buze umăr stomac
dinți cot burtică

Structuri perceptiv-motrice de orientare temporală

1
 Nr. Evaluarea orientării temporale Răspuns copil
Crt.
1. Zilele săptămânii

2. Lunile anului

3. Anotimpurile

4. Momentele zilei

5. Ceasul

Completează următoarele propoziții:

Azi este .................................... Ieri a fost................................... Mâine va fi..............................

Săptămâna are........................................... Prima zi din săptămână este.......................................
Ultima zi din săptămână este.................................................. Anul are........................................
Acum suntem în luna............................................................

Structuri perceptiv-motrice de culoare și orientare spațială

1.Desenează o linie cu culoarea indicată:
Nr. Culoare Desen copil Nr. Culoare Desen copil
Crt. Crt.
1. ROȘU 6. MARO
2. GALBEN 7. ALB
3. ALBASTRU 8. ROZ
4. NEGRU 9. MOV
5. VERDE 10 PORTOCALIU

2.Răspunde la întrebări
Nr. Întrebare Răspuns copil
Crt.
1. Ce culoare are laptele?
2. Ce culoare are cerul?
3. Ce culoare are iarba?
4. Ce culoare are lămâia?
5. Ce culoare au buzele?

2
 6. Ce culoare are portocala?

3.Desenează:
a) - în cerc b) - în exteriorul cercului

c) - deasupra cercului d) - sub cerc

Structuri perceptiv-motrice de formă și dimensiune

Cum se numește?
Nr.crt. Forma geometrică Răspuns copil
1.

2.

3.

4.

5.

Cum este?
Nr.crt Proprietate Răspuns copil Proprietate Răspuns copil
1.

2.

3
 3.

4.

5.

Capacitate de diferențiere fonematică

1.Diferențiere paronime:
Nr.crt. Paronime Pronunție copil Paronime Pronunție copil
1. șoc joc
2. vase vaze
3. lamă ramă

2.Diferențiere logatomi:
Nr.crt. Logatomi Pronunție copil Logatomi Pronunție copil
1. paba bapa
2. tudu dutu
3. sașa șasa

3.Ce este?
Nr.crt Întrebare Imagine Răspuns copil
1. Este o barză sau o varză?

2. Este un lac sau un rac?

3. Este o pară sau bară?

VOCABULAR

4
 Ce este acesta? Este un fruct sau o legumă? Colorează-l cu culoarea
............................................ ............................................. potrivită.
Ce facem cu el? Ce gust are? Ce formă are?
............................................. .............................................. .......................................

Obiectiv: se urmărește nivelul dezvoltării cunoștințelor, nivelul de formare a noțiunilor,

integrarea acestora în categorii.

Te speli pe dinți la ....?

Mănânci supa cu....?
Ce facem în bucătărie?
Cum ne îmbrăcăm când este frig?
Cum ne îmbrăcăm când este cald?
Cu ce animal domestic ți-ar plăcea să te
joci?
Ai fost la zoo? Ce animale ai vazut?
Care fructe au culoarea roșie?
Ce legume pune mama în mâncare?
Cu ce mijloc de transport mergi acasa?
Ce mijloace de transport merg pe apă? Dar
în aer? Pe uscat? Sub pământ?
Cine conduce mașina? Dar avionul? Trenul?
Cum este roata mașinii? Ce formă are?
Câte mânuțe ai? Dar degete?

STRUCTURA GRAMATICALĂ
1.Eu spun una, tu spui multe!

5
 UNA MULTE
floare
casă
copil
scaun
masă

2.Răspunde la întrebări:
1.Ce ai făcut ieri?
2.Ce faci azi?
3.Ce vei face mâine?

3.Completează propozițiile lacunare:

Noi săptămâna viitoare ............................................ în excursie.
Cine............................................ tema făcută?
Ea.................................. un pulovăr roșu.
Ieri, noi .......................repede tema la matematică.

4.Răspunde la întrebări:
Cum te cheamă? Câți ani ai?
Cum o cheamă pe mama? Câți ani are mama?
Cum îl cheamă pe tata? Câți ani are?
Mai ai frați sau surori? Câți/ câte?

5.Completează cu adjectivele potrivite: albastru, albastră, albaștrii, albastre.

Am vazut o camașă ................................. în magazin.
Mama calcă pantalonii.....................................
Cămășile ................................................. sunt la spălat.
Sacoul........................................... este în dulap.

EVALUAREA DILEXIEI
CERINȚE
Citește vocale
Citește consoane
Citește silabele
(asemănătoare acustic)
Citește silabele
(inversiuni kinetice)
Cuvinte
Propoziții
Întrebări
RĂSPUNS COPIL
a, u, o, e, i, ă, â, î
p, b, m, t, d, n, l, f, v, s, z, ț, ș, j, c, g, h, r,
x, y
pa, ba, da, ta, va, fa, șa, ja, sa, za, ma, na,
ra, la, ța, sa, ca, ga
Mla, vra, div, spa, tve, tev
An, mov, pară, copac, palton, cravată,
ceai, cine, ureche, chipiu, triunghi.
Mama face mâncare.
Copilul se joacă cu mașinuțele.
Mama își cheamă copilul la masă.
El nu vrea să vină, iar mama se supără.
Cine face mâncare?
Cu ce se joacă copilul?
De ce îl cheamă mama pe copil?
De ce se supără mama?

6
EVALUAREA DISGRAFIEI

1.Copiază următorul text:

În fiecare dimineață mă trezesc la ora șapte și mă duc cu mama la școală. La școală

învăț să scriu, să citesc și să socotesc. După-masă bunicul mă așteaptă în fața școlii și mergem
într-un parc. Acolo bunicul stă pe bancă, iar eu mă joc.

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

2. Scrie după dictare (se alege un text dintr-o poveste).

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

3.Desparte în silabe următoarele cuvinte:

Casă ....................................... Joc .....................................

Școală...................................... Jucărie................................

4.Completează semnele de punctuație corecte:

Într( )o dimineață ( ) mama Scufiței Roșii o chemă la ea ( )

( ) Scufiță Roșie ( ) bunica nu se simte bine. Du( )te până la ea ( )
( ) La casa din pădure ( )
( ) Da ( )
( ) Bine ( ) mamă ( ) spuse Scufița Roșie ( )