Fisa de evaluare

Data evaluarii ..

Date de identificare: - Nume,prenume copil.

- Data nasterii..
- Domiciliul

Anamneza

Mama : - Numele si prenumele..

- Varsta ..
- Loc de munca ..
- Studii .

Tata : - Numele si prenumele .

- Varsta.
- Loc de munca
- Studii .

Conditii generale de viata ale copilului in familie (stare economica, relatiile din familie,
atitudinea parintilor fata de
copil)

. .

Antecedente medicale in familie (care sa fie importante pentru evaluare):

.

Nastere (interventii special,travaliu prelungit,nastere prematura ,

etc).

Istoric medical al copilului in mica copilarie (care sa fie important pentru

evaluare)..

Fisa de evaluare Page 1

Evolutia in mica copilarie 0-1 an ( primele miscari,primele
sunete,preferinte,etc)..

Varsta la care a inceput sa mearga, rostogolit,tinut capul,etc

Nivelul de autonomie

- Mananca singur
- Se imbraca/dezbraca
- Se incheie la nasturi
- Leaga sireturile
- Toaleta (control sfincterian)
- Se mentine curat

Varsta la care a inceput sa comunice verbal (mai mult decat sunete).

Comportamentul fata de adult:

o Afectivitate - independent
-cauta contactul fizic
- cauta atentia adultului
- cerere afectiva importanta
- nu exprima cererea
o Comunicare - comunica cu usurinta
-numai daca are nevoie
-mult
- putin

Comportamentul fata de alti copii

o Manifesta gelozie
o Cauta companie
o Vrea sa domine
o Se lasa dominat
o Se izoleaza (se joaca singur)
o Agresivitate

Comportamentul in fata unei sarcini cerute :

o Este activ
o Este pasiv (nevoie de stimulare)
o Refuza

Fisa de evaluare Page 2

 o Instabil
o Isi fixeaza atentia
o Are incredere in el
o Este impulsive cand raspunde
o Este inhibat

Comportamentul in fata unei dificultati

o Persista in cautarea sa
o Respinge foarte repede dificultatea

Comportamentul in fata jocului:

o Jocuri preferate
o Exploreaza jucariile
o Ia initiative
o Se joaca mult/putin
o Asteapta ajutorul adultului

Comportamentul afectiv:

o Vesel
o Trist
o Plange des
o Plange rar

Constiinta de sine (copilul)

o Isi cunoaste : numele

Prenumele
Clasa /grupa
Varsta
Daca e baiat/fata
Situatia familial (mama,tata,frati,bunici)

Antecedente (din punct de vedere al limbajului).

o Daca au mai existat persoane cu tulburari de vorbire in

familie
o A mai fost sau nu la logoped?.......................................................................

Fisa de evaluare Page 3

Examinare logopedica
1. Motricitate
o Motricitate generala (mobilitatea capului si a gatului,mobilitatea
membrelor superioare si inferioare)
o Motricitatea fina (a degetelor).
2. Structura perceptiv-motrica:
o Lateralitatea
o Orientare temporala

Nr.crt Evaluarea orientarii temporale Raspuns copil

1. Zilele saptamanii

2. Lunile anului

3. Anotimpurile

4. Momentele zilei

5. Ceasul

Completeaza urmatoarele propozitii:

Azi este.. . Ieri a fost . Maine va fi ..

Saptamana arezile . Prima zi din saptamana este.. . Ultima zi din saptamana este
.. . Anul are ..luni. Acum suntem in luna

Fisa de evaluare Page 4

 o Orientare spatiala :

Deseneaza :

a)
- In cerc

- In afara cercului

- Deasupra cercului

-sub cerc

- Langa cerc

Fisa de evaluare Page 5

 o Forme :

Cum se numeste?

Nr. Crt Forma geometrica Raspuns copil.

1

Fisa de evaluare Page 6

 o Dimensiuni

Cum este?

Nr. Proprietate Raspuns Proprietate Raspuns

Crt. copil copil
1

o Culori

Fisa de evaluare Page 7

 a) Deseneaza o linie folosind culoarea indicate:

Nr. Culoare Desen copil Nr. Culoare Desen copil

Crt. Crt.
1 Rosu Maro
2 Galben Alb
3 Albastru Roz
4 Negru Mov
5 Verde Portocaliu

b) Raspunde la urmatoarele intrebari

Nr. Intrebare Raspuns copil

Crt.
1 Ce culoare are laptele?
2 Ce culoare are cerul?
3 Ce culoare are iarba?
4 Ce culoare are lamaia?
5 Ce culoare au buzele?
6 Ce culoare are portocala?

3. Aparatul fono-articulator:
o Malformatii ale limbii,
buzelor,dintilor,maxilarelor..
o Tipul respiratiei .
o Dificultati in miscarile
articulatorii
4. Aparatul auditiv.
o Particularitati anatomo-functionale (pierderi de auz)
o Capacitatea de diferentiere auditiva (soapte ,structuri
ritmice,zgomote)
o Capacitatea de diferentiere fonematica
a) Diferentiere paronime:
Nr. Paronime Pronuntie copil Paronime Pronuntie copil
Crt.
1 Soc joc
2 Vase Vaze
3 lama Rama

b) Diferentiere logatomi:

Fisa de evaluare Page 8

 Nr. Logatomi Pronuntie copil Logatomi Pronuntie copil
Crt.
1 Paba Bapa
2 Tudu Dutu
3 Sasa Sasa

c) Ce este?

Nr. Intrebare Imagine Raspuns copil

crt.
1 Este o barza sau o varza?

2 Este un lac sau un rac ?

3 Este o para sau o bara?

5. Limbajul oral
a) Nivelul intelegerii limbajului

Fisa de evaluare Page 9

 b) Pronuntie

Sunete izolate/grupuri Omisiuni

de sunete Substituiri
Distorsiuni
Sunete in cuvinte Omisiuni
Substituiri
Distorsiuni

Sunet Pozitie initiala Pozitie mediana Pozitie finala

A ac mac Vaca
O os sora Maro
U urs pruna Radio
E elan leu mare
I inel pian Pomi
P pom apa Cap
B bun toba Cub
M masa lama Geam
T tare pasta Palat
D dulap rade brad
N nuca pana Mana
L luna palma vitel
F film tufis Pantof
V vapor avion Mov
S sapun desen Ras
Z zapada buze roz
T tara catel carut
S Sapte rosu Cocos
J joi pijama etaj
C casa nuca bunic
G guma magar Coleg
H hotel pahar Ah!
R rade vara penar
X xilofon pixul Xerox
CE ceas inceput Zice
CI cires vecin Papuci
GE gem deget Fuge
GI girafa regina Covrigi
CHE cheama pachet Ureche
CHI chitara rochie Perechi
GHE ghem inghet Veghe
GHI ghiocel unghie Triunghi

c) Nivelul folosirii limbajului verbal

Fisa de evaluare Page 10

Cuvinte Evaluare initiala Evaluare finala
(denumiri,actiuni,insusiri,cuvinte
de relatie)

Propozitii (simple, dezvoltate)

Vocabular (active,pasiv)
Recitarea

d) Structura gramaticala
1. Eu spun una,tu mai multe !

Una Multe
Floare
Casa
Copil
Scaun
Masa

2. Raspunde la intrebari:

Ce ai facut ieri?

Ce faci azi?

Ce vei face maine?

e) Componenta afectiva si expresivitatea vorbirii

Ritmul vorbirii (sacadat,lent,normal)

Tonalitatea vocii (inalta,joasa,medie,nazalizata)

6. Limbajul scris
a) Citirea
Ritmul citirii (sacadat,lent, normal)

Cerinte
Citeste vocalele A,u,o,e,I,
Citeste consoanele P ,b ,n ,t ,d ,n ,l ,f ,v ,s ,z ,t ,s ,j ,c ,g ,h ,r ,x ,y
Citeste silabele (asemanatoare acustic) Pa, ba, da, ta, va, fa, sa, sa, za, ma, na, ra, la , ta,
sa, ca, ga
Citeste silabele ( inversiuni kinetice) Mla, vra, div, spa, tve, tev

Fisa de evaluare Page 11

Cuvinte An, mov, para, copac, palton, cravata, ceai, cine,
ureche, chipiu, triunghi.
Propozitii 1. Mama face mancare.
2. Copilul se joaca de dimineata cu
masinutele.
3. Mama isi cheama copilul la masa.
4. El nu vrea sa vina ,iar mama se supara.
Intrebari 1. Cine face mancare?
2. Cu ce se joaca copilul?
3. De ce il cheama mama pe copil?
4. De ce se supara ea?

b) Scrierea

Copiere
Dictare
Aspectul grafic
Scrierea cifrelor

1. Copiaza urmatorul text:

In fiecare dimineata ma trezesc la ora sapte si ma duc cu mama la scoala. La scoala invat sa scriu, sa
citesc si sa socotesc. Dupa-masa bunicul ma asteapta in fata scolii si mergem intr-un parc. Acolo bunicul
sta pe banca, iar eu ma joc.

2. Scrie dupa dictare ( se allege un text dintr-o poveste) :

3. Desparte in silabe urmatoarele cuvinte:

Casa = joc =

Fisa de evaluare Page 12

Scoala = jucarie=

4. Scrie cifrele pe care le auzi: cinci, trei, doi, zece, opt. sase.

Diagnostic ..

Recomandari

Fisa psihologica
Perceptia

Tipul de perceptie predominant (vizuala,tactil-motrica, auditiva)

Perceptia vizuala

Perceptia auditiva

Perceptia tactil-motrica

Reprezentarea

Reprezentari vizuale

Reprezentari auditive.

Atentia

Distributivitate .

Concentrare

Volum

Mobilitate ..

Durata

Gandirea

Fisa de evaluare Page 13

Tipul de intelegere a) concret- intuitiva

b)verbal -generalizata

Analiza

Sinteza.

Comparatia .

Abstractizarea

Generalizarea

Rezolvarea de probleme ..

Memoria

Formele memoriei ( mecanica/logica ,voluntara/involuntara).

Tipul de memorare predominant.

Limbajul

Volumul vocabularului

Intelegerea limbajului vorbit .

Corectitudinea pronuntiei ..

Structura gramaticala

Imaginatia

Forme (reproductiva/creatoare).

Domenii de manifestare

Motivatia

Forme ( intrinseca/extrinseca, cognitiva/afectiva, pozitiva/negativa)

Domenii de interes

Afectivitatea

Fisa de evaluare Page 14

Intensitatea trairilor afective

Dispozitiile afective

Vointa

Temperamentul

Caracterul

Trasaturi pozitive ..

Trasaturi negative

Aptitudini

Domenii de manifestare

......
Inteligenta : I.Q. =.

Creativitatea

Domenii de manifestare

Profil psihologic

Recomandari

..................................

Fisa de evaluare Page 15