ROMÂNIA

JUDEŢUL IAŞI
CONSILIUL JUDEŢEAN IAŞI
DIRECȚIA GENERALĂ DE ASISTENȚĂ SOCIALĂ ȘI PROTECȚIA COPILULUI

CENTRUL DE RESURSE PENTRU COPILUL OCROTIT ÎN ASISTENŢĂ MATERNALĂ

ŞI PLASAMENT FAMILIAL

Municipiul Iaşi, Str. Pantelimon Halipa nr. 16, Tel.:0332/882628, office.dgaspcis@dasiasi.ro,www.dasiasi.ro

Nr. 6 / 7203 / 03.01.2022 Nr. de exemplare:__2_

Fişa dezvoltării psiho-motorii a copilului (0-3 luni)

Nume: Lenţa
Prenume: Irina Maria
Domiciliul: comuna Ipatele, judeţul Iaşi
Data naşterii: 10.07.2022
Data examinării: 01.11.2022
Psiholog: Olivia Scutariu

Nr. Achiziţii Calificativ

1. Reflexul suptului (biberon) DA
2. Reflexul clipitului la zgomot şi lumină DA
3. Ţine pumnul strâns DA
4. Culcat pe burtă, se sprijină pe antebraţe DA
5. Ţinut în braţe, capul se clatină DA
6. Culcat pe spate, ţine capul lateral DA
7. Ţine o jucarie în mână 2 secunde DA
8. Apare surâsul la persoane cunoscute DA
9. Priveşte obiectele în mişcare DA
10. Priveşte feţele celor din jur DA
11. Se joacă cu mâinile DA
12. Se înviorează la vederea biberonului DA
13. Plânge la foame şi discomfort Rareori
(scânceşte)
14. Gângureşte şi vocalizează prelungit DA
 Fişa dezvoltării psiho-motorii a copilului (3-6 luni)

Nume:
Prenume:
Data naşterii:
Data examinării:

Nr. Achiziţii Calificativ

1. Reflexul de pedalare
2. Întoarcerea de pe burtă pe spate şi invers
3. Ţinut în braţe, ţine capul drept
4. Stă în şezut sprijinit
5. Întinde mâna şi apucă o jucărie
6. Culcat pe spate îşi ridică puţin capul
7. Distinge dulcele de amar
8. Întoarce capul la sunete
9. Urmăreşte cu ochii mişcarea unei persoane
10. Se joacă cu obiectele sunătoare
11. Se agită în aşteptarea mâncarii
12. Râde la stimulul persoanelor din jur
13. Trece o jucărie dintr-o mână în alta. Dati-i un
obiect in mana. In momentul in care ii scapa
din mana trebuie sa urmareasca cu privirea
miscarea obiectului.
14. Vocalizează perfect modulându-şi vocea
Gangureste: dimineata cand se scoala,
inainte de a adormi si cand manuieste
jucariile.
15. Deosebeşte membrii familiei de străini.Cand
ramane doar in compania persoanelor
straine plange.
16. Acoperiti-i fata cu o batista. Trebuie sa-si
dezveleasca singur fata, inlaturand batista.
 Fişa dezvoltării psiho-motorii a copilului (6-9 luni)
Nume:
Prenume:
Data naşterii:
Data examinării:

Nr. Achiziţii Calificativ

1. Susţinut apare reflexul de păşire
2. Stă în şezut singur
3. Se târăşte în 4 labe
4. Daca doreste o jucarie intinde mainile si o
apuca, o poate transfera dintr-o mana in alta.
Ridica singur jucariile cazute sau scapate.
5. Isi prinde picioarele cu mainile si se joaca cu
ele.
6. Menţine 2 cuburi în mână şi se uită la al treilea.
7. Imită lovirea în masă cu lingura
8. Face pa-pa
9. Imită gestul bravo!
10. Spune polisilabe : ma-ma, ba-ba, da-da, şi indică
cu ele obiecte sau fiinţe
11. Doreste sa i se acorde atentie, cautand in
mod activ contactul cu membrii familiei, in
principal, intinzand mainile dupa persoanele
apropiate.
12. Execută la cerere unele mişcări
13. Încearcă să meargă tinându-se de obiecte
14. Se interesează de obiecte si jucării noi
15. Caută şi găseşte obiecte din jur
16. Isi tine biberonul cu ambele maini si il ridica
daca ii cade
17. Ascundeti un obiect cu care se juca.Va
incerca sa caute cu privirea obiectul.
18. Incepe sa reactioneze la comenzi vocale:
"hopa", "uite", "sus", "hai".
19. Incepe sa imite persoanele din jur (mai ales
mimica si gestica).
Fişa dezvoltării psiho-motorii a copilului (9-12 luni)

Nume:
Prenume:
Data naşterii:
Data examinării:

Nr. Achiziţii Calificativ

1. Reacţie de apărare la muscă pe faţă
2. Se târăşte cu îndemânare
3. Merge ţinut de mână
4. Se ridică singur ortostatic pentru scurt timp
5. E atent si ascultă muzică, reclame TV
6. Daca in timp ce este hranit lingurita cade, el o cauta.
7. Localizează zgomote îndepărtate
8. Arată locul ciupit
9. Ajută la îmbrăcare
10. Ii face placere sa pronunte spontan sau imitativ
silabe repetate, fara semnificatie, timp indelungat.
11. Dă un obiect la cerere
12. Copilul participa cu placere la un joc simplu cu
adultii, dupa demonstratie il imita pe adult (de ex.
"cucu-bau").
13. Încearcă să se alimenteze cu linguriţa
14. Rezemat de o mobila, isi poate misca un picior sus-
jos, mentinandu-si echilibrul.
15. Este capabil sa deschida si sa inchida o usita a unui
dulapior.
16. Imită gestul de a mâzgâli
17. Incepe sa inteleaga interdictia, se opreste, cand i se
cere, din actiune.
18. Pronunta clar cuvinte formate din silabe repetate:
mama, tata, papa.
19. Arată nasul
20. Imita actiuni simple demonstrate de adult. De
exemplu, aseaza un cub intr-o cutie.
21. Incepe sa discrimineze / sa diferentieze destul de
clar alimentele dupa gust si / sau miros (isi
manifesta preferinta pentru anumite feluri de
mancare).
22. Copilul raspunde la solicitari: daca este rugat da
jucaria sa altui copil; cand i se cere intinde mana sau
piciorul pentru a fi imbracat.
23. Merge singur
Fişa dezvoltării psiho-motorii a copilului (12-18 luni)
Nume:
Prenume:
Data naşterii:
Data examinării:

Nr. Achiziţii Calificativ

1. Reflexul suptului dispare după luna 13
2. Merge fara sa fie sustinut.
3. Se caţără pe pat şi pe scaune
4. Urcă scara ţinut de o mână
5. Deschide cutii şi sertare
6. Preferă culoarea rosie si culorile vii
7. Aude sunetele de la o distanţă mică
8. Copilul devine atent la muzica, are rabdare sa asculte
o melodie preferata
9. Copilul denumeste cu o silaba diferite fiinte sau
obiecte (chiar daca nu le stie denumirea, copilul a
inteles ca ele au un nume).
10. Vede si ridică obiecte mici
11. Respinge un miros neplăcut
12. Arată interes pentru ilustraţii colorate
13. Copilul manifesta tendinta de independenta si auto-
servire. Vrea sa faca unele lucruri singur: sa manance
cu lingurita, sa se dezbrace, sa bea din pahar. Chiar
daca este neindemanatic, in cazul acestor incercari, el
nu trebuie certat, ci incurajat sa repete actiunea.
14. Exploreaza obiectele din jur cu interes, incepe sa puna
intrebari despre ele si incepe sa le foloseasca
diferentiat in functie de caracteristicile lor.
15. Arată la cerere ochii si nasul
16. Aduce o jucărie la cerere
17. Imitând trage o linie cu creionul
18. Clădeşte 3 cuburi
19. Se serveste de o linguriţă
20. Următeste câteva poze din carte
21. Execută comanda : hai la mama
22. Loveste mingea cu piciorul prin imitatie sau la o
indicatie verbala.
23. Foloseste 10 - 15 cuvinte cu sens si in contextul potrivit
24. Copilul solicita atentia celor din jur: arata cu degetul
anumite obiecte, ii trage de haine pe cei din jur sau le
adreseaza cuvinte scurte
Fişa dezvoltării psiho-motorii a copilului (18-24 luni)
Nume:
Prenume:
Data naşterii:
Data examinării:
-
Nr. Achiziţii Calificativ
1. Reflexul de urinare indicat cu o secunda inainte
2. Fuge bine, cade rar
3. Urcă treptele tinându-se de o balustrada
4. Loveste cu piciorul o minge, la cerere
5. Poate răsfoi o carte
6. Recunoaste melodiile des auzite
7. Îi place şi preferă dulcele
8. Ridică şi aduce obiecte mici
9. Aude sunete fine din apropiere
10. Clădeşte 4-6 cuburi
11. Încearcă să îndoaie o hârtie imitând
12. Imită desenul unui cerc
13. Aduce la cerere obiecte variate
14. Copilul trebuie sa stie sa comunice o negatie / un
refuz cu ajutorul capului. Cereti-i sa arate "NU" din
cap, fara sa-i aratati dumneavoastra anterior
15. Copilul trebuie sa poata sa se dezbrace singur de
caciula, pantofi si ciorapi. Daca nu stie, invatati-l.
16. Aratati-i copilului 10 poze facute cu mai multi
membri ai familiei. Din cel putin 2 poze copilul
trebuie sa recunoasca si sa denumeasca cel putin o
persoana cunoscuta.
17. Puneti-l pe copil sa stea in picioare si rugati-l sa
mearga cu spatele. Daca nu poate, aratati-i cum si
exersati impreuna cu el.
18. Invatati-l pe copil cateva cantecele si fiti atent daca
le canta atunci cand este singur. Daca nu, incurajati-l
sa cante.
19. Copilul trebuie sa se numeasca singur cu numele
sau, dar vorbeste despre sine la persoana a treia. De
exemplu: "Radu dai papa."
20. Incepe sa recunoasca si sa diferentieze lucrurile
personale ale membrilor familiei cu care locuieste.
Daca i se cere un obiect al unui membru al familiei
stie unde sa-l caute si i-l aduce.
21. Vocabular din minim 12-15 cuvinte
22. Începe sa foloseasca propozitii scurte din 2-3 cuvinte
23. Utilizează pronumele
24. Ajută la aranjarea lucrurilor în casă
 Fişa dezvoltării psiho-motorii a copilului (2-3 ani)
Anexa fisa nr. 6 / 7710 / 08.11.2022
Nume: Vrînceanu
Prenume: Ina Alexandra
Data naşterii: 27.07.2020
Data examinării: 26.10.22
Psiholog: Olivia Scutariu

Nr. Achiziţii Calificativ

1. Controlul sfincterelor format Nu
2. Se duce singur la olită Nu
3. Urcă şi coboară treptele Da
4. Se joacă cu alti copii Da
5. Se orientează în spaţiul obişnuit (cameră, curte) Da
6. Construieşte cu cuburi Da
7. Începe să danseze Da
8. Priveste imaginile şi le înţelege Partial
9. Copilul incepe sa reproduca cu jucariile activitati curente, observate in casa. Da
De exemplu, hraneste si culca papusa.
10. Copilul trebuie sa aibe nete preferinte alimentare pe care sa si le manifeste Da
activ.
11. Rugati-l pe copil sa incerce sa stea pentru scurt timp intr-un picior Partial
12. Copilul isi cunoste si pronunta corect prenumele. Da
13. Copilul executa sarcini casnice simple (sterge praful, aduce mamei un pahar Partial
cu apa si incepe sa-si faca ordine in lucruri, chiar daca nu reuseste in
totalitate).
14. Cereti-i copilului sa construiasca din 6 cuburi un turn. Dati-i dumneavoastra Da
cele 6 cuburi si daca nu reuseste aratati-i cum sa faca.
15. Ajută la îmbrăcare şi dezbrăcare Da
16. Cunoaşte animalele după imagini Partial
17. Numeşte părţile corpului Da
18. Numeşte obiectele din jur Partial
19. Numără până la 2 Pana la 3
20. Vocabular bogat, din sute de cuvinte Nu
21. Spune: Buna ziua Nu
22. Mulţumeşte când i se dă ceva Nu
23. Spune o poezie dintr-o strofa Cu ajutor
24. Povesteste istorioare scurte Nu
25. Aduce singur, la cerere, un pahar plin cu apa. Trebuie sa il aduca fara sa-l Nu
verse.
26. Aratati-i copilului mai multe imagini in care sa fie baieti si fete. Rugati-l sa Da
va arate care sunt fetele si care sunt baietii.
27. Rugati-l pe copil sa sara, cu ambele picioare simultan, de pe o treapta pe alta Da
a unei scari.
28. Aratati-i copilului o papusa fara o mana. Intrebati-l ce-i lipseste papusii. El Da
trebuie sa sesizeze lipsa unei parti din corp chiar daca nu stie sa denumeasca
mana.
29. Spuneti-i copilului: "Adu-mi creionul de pe masa si apoi inchide usa de la Da
dulap". Copilul trebuie sa inteleaga cerinta si sa execute corect cele doua
actiuni succesiv.
30. Copilul incepe sa-si manifeste preferintele / simpatiile pentru anumite Da
persoane, jucarii sau activitati.
Fişa dezvoltării psiho-motorii a copilului (3-4 ani)

Nume:
Prenume:
Data naşterii:
Data examinării:

Nr. Achiziţii Calificativ

1. Spune numele şi prenumele
2. Are echilibru pe un picior (5 secunde)
3. Sare la distanţă
4. Se îmbracă singur sub îndrumare
5. Asamblează figuri
6. Arată nasul, ochii, gura, urechea
7. Denumeşte cheie, cuţitul, moneda (i se arata aceste obiecte)
8. Desenează cercul şi crucea
9. Recunoaşte linia mai lungă
10. Execută 3 comenzi
11. Arată atâtea obiecte, câte degete
12. Sariti pe loc de 7-8 ori, tinand picioarele stranse. Spuneti
copilului sa faca la fel. Daca nu tine picioarele apropiate,
proba nu este reusita. Daca nu reuseste, faceti in mod repetat
cu el acest exercitiu.
13. Stati in picioare in fata copilului care sta si el la fel. Spuneti-i:
"Arata-mi gura ta, piciorul tau, parul tau, burta ta". Daca nu
stie, invatati-l partile corpului.
14. Copilul trebuie sa inceapa sa puna intrebari, incepand cu:
"unde, cand, de ce".
15. Daca il duceti la gradinita ar trebui sa nu planga si sa ii placa
sa se joace cu ceilalti copii. In plus, ar trebui sa manance
acolo, fara sa "faca mofturi".
16. Spuneti copilului: "Eu voi spune cateva numere si tu le vei
zice dupa mine". Spuneti doar un numar: "cinci". Copilul
trebuie sa repete: "cinci". Spuneti doua numere: "sapte, noua".
Copilul trebuie sa repete: "sapte, noua". Spuneti trei numere:
"trei, doi, cinci". Copilul trebuie sa reproduca corect dupa o
singura pronuntare a dumneavoastra seriile de cifre. Daca nu
reuseste, repetati cu el mai multe serii de numere diferite.
17. Povesteste o poveste scurtă cu ajutorul dvs.
Fişa dezvoltării psiho-motorii a copilului (4-5 ani)
Nume:
Prenume:
Data naşterii:
Data examinării:

Nr. Achiziţii Calificativ

1. Sare bine intr-un picior, sare peste o sfoară
2. Poate merge pe călcâi, pe degetele de la picioare
3. Prinde uşor mingea
4. Cunoaşte culorile mai importante
5. Desenează pătratul
6. Distinge dimineaţa, după masă, seara
7. Desenează omul – 3-4 părti (cap, trunchi, picioare, maini)
8. Numără 4-5 jetoane
9. Cunoaşte 13 verbe din 20
10. Îndeplineşte 5 comenzi
11. Cunoaştee utilitatea obiectelor
12. Copilul trebuie sa stea la o masa in fata dumneavoastra.
Spuneti-i: "Daca iti arat mainile mele deschise, tu nu faci
nimic. Daca iti arat mainile stranse pumn, tu bati din palme".
Daca nu reuseste exersati din nou dupa 6 luni.
13. Alegeti o imagine simpla si aratati-o copilului. In imagine
trebuie sa fie 2 - 3 personaje. Copilul trebuie sa stie sa
povesteasca ce vede in imagine
14. Copilul se descurca sa se imbrace singur, cu exceptia
sireturilor, bretelelor, curelelor, nasturilor, care sunt mai greu
de manevrat.
15. Copilul trebuie sa stie sa raspunda corect la urmatoarele
intrebari: "Ce trebuie sa faci: cand ti-e somn, frig, foame?"
16. Intrebati-l pe copil: "De ce spalam merele?" Copilul trebuie sa
poata explica de ce facem acest lucru.
17. Copilul trebuie sa stie sa identifice cateva stari afective ale
unor personaje din poze. Aratati-i imagini in care personajele
plang, rad si intrebati-l ce fac ele.
18. Intrebati-l pe copil: "Cu ce taiem painea?" El trebuie sa
raspunda corect. La aceasta varsta copilul trebuie sa identifice
obiectele familiare lui dupa modul in care acestea sunt
intrebuintate.
19. Desenati pe o foaie de hartie doua linii paralele, una mai mare
decat cealalta. Intrebati-l pe copil: "Care este cea mai mare?".
Daca copilul intarzie sa raspunda, spuneti: "Pune degetul pe
cea mai mare linie".
Fişa dezvoltării psiho-motorii a copilului (5-6 ani)

Nume:
Prenume:
Data naşterii:
Data examinării:

Nr. Achiziţii Calificativ

1. Echilibru pe un picior 10 secunde
2. Mersul călcâi – degete, înapoi
3. Sesizarea lacunelor din figuri desenate (om fără o mână sau un
cal fără un picior, o cămaşă fără o mânecă)
4. Repetarea a 12 silabe
5. Ştie din ce sunt făcute lucrurile (ex. masa, cartea, etc)
6. Compară 2 obiecte din amintire
7. Copiază un romb după model
8. Arată mâna dreaptă, ochiul stâng
9. Numără 13 jetoane sau alte jucării
10. Spune o poezie din 3 – 4 strofe, cu intonaţie
11. Copilul invata sa fie politicos, foloseste formule verbale pentru
a saluta persoanele cunoscute.
12. Poate sa sorteze obiecte, la cerere, dupa marime sau dupa
apartenenta la o categorie: fructe, animale etc.
13. Copilul stie sa identifice si sa denumeasca corect momentele
zilei: dimineata, dupa-amiaza, seara.
14. Copilul povesteste cu usurinta diferite intamplari, situatii pe
care le-a trait
15. Copilului ii plac jocurile cu roluri, cu reguli, dar si jocurile in
care el inventeaza roluri si reguli.
16. Copilul identifica dupa utilitate obiecte mai putin familiare. De
exemplu, cu ce ne apărăm de ploaie.
17. Copilul poate sări o sfoară ancorată la 20 cm distanţă de
pământ.
18. Poate să povestească o poveste amintind toate personajele şi
acţiunea.
19. Ştie să scrie liniuţe, puncte, cifre.