ASOCIATIA PENTRU INTERVENTIE TERAPEUTICA IN AUTISM

www.despreautism.ro

Continuare modul 2
Teoria mintii

Ganduri, sentimente, idei

1. Perspectiva vizuala a celorlalti

• Pune ursuletul undeva unde TU il vezi / unde AMANDOI il vedem / unde NICIUNUL
dintre noi nu-l vedem.
• Pune ursuletul undeva unde TU il vezi, dar EU nu-l vad (in spatele unui clipboard).
• Pune ursuletul undeva unde EU il vad, dar TU nu-l vezi.
• Pune ursuletul undeva unde NICIUNUL dintre noi nu-l vedem si nici papusa (o a treia
persoana).
• Pune ursuletul undeva unde AMANDOI il vedem dar papusa nu-l vede.
• Pune ursuletul undeva unde EU SI PAPUSA il vedem, dar TU nu-l vezi. Esti sigur?
Intreaba-ma. Vezi?
 
• ******************
• Cateva obiecte sunt pe masa, iar cele mari le ascund pe cele mai mici.
• Ce vezi? (El nu le vede pe cele ascunse in spatele celor mari.) Ce vad eu?

• *****************
• Stam spate in spate:
• Ce vezi?
• Ce vad eu? El trebuie sa stie sa se intoarca.
• *****************
• Du-ma la masa! Sunt obstacole pe drum si eu sunt legat la ochi. Ghideaza-ma. Intai il
ghidam noi pe el.

2. I see, I know – daca vad, stiu

• Ascund ceva sub masa in timp ce el ma vede. (eu sau papusa ascundem)
• Ce este sub masa? X. De unde stii? Pentru ca am vazut!
• *****************
• Inchide ochii! (eu sau papusa este cu ochii inchisi)
• Ce este sub masa? Nu stiu. De ce nu stii? Pentru ca n-am vazut!
• *****************
• Doua cutii asezate cu gura in jos.
• Ascundem un ban sub una dintre ele in timp ce ne vede. Unde este banul? De unde stii?
ASOCIATIA PENTRU INTERVENTIE TERAPEUTICA IN AUTISM
www.despreautism.ro

• Ascundem un ban sub una dintre ele in timp ce nu vede, este cu ochii inchisi. Unde este
banul? De unde stii?
• *****************
• Vorbesc cu mama la telefon.
• Cum este imbracata mama? De ce nu stii? Pentru ca nu vad.

3. Asteptarile se bazeaza pe cunoastere

• Mama pune un obiect pe raft apoi pleaca. Cand se intoarce unde il cauta?
• De ce? L-a pus acolo si se asteapta sa-l gaseasca acolo.
• Copilul pune cartea pe masa apoi pleaca. Cand se intoarce unde il cauta?
• De ce? a pus-o acolo si se asteapta s-o gaseasca acolo.
• *****************
• Mama pune masina in garaj. Copilul vede unde o pune. Si vrea masina. Unde o va cauta?
De ce?
• Pentru ca a vazut-o pe mama unde a pus-o.

4. False beliefs, balse conclusions

• 1. Avem doua papusi si un obiect pe care il ascundem sub ceva. Una pleaca apoi noi
schimbam locul obiectului. Cand se va intoarce unde va cauta? De ce? Pentru ca a vazut
si crede ca este acolo.

• 2. Ciocolata – unexpected content

• Punem ceva intr-o cutie de ciocolata (un puzzle). Ce crezi ca este aici? Ciocolata! Cand
deschide cutia vede ca acolo este de fapt un puzzle.
• Apoi ii aratam cutia mamei si o intrebam ce este acolo. Ce crezi ca va raspunde? De ce?

5. Feelings based on beliefs

Plecand de la ideea ca, copilului nostru cu autism ii plac tabletele / telefoanele, si nu-i
place prea mult afara:
• 1. Dana vrea o bicicleta mult, mult pentru ca-I place sa se plimbe prin parcuri. A primit
un computer extraordinar. Cum se simte Dana?
 
• 2. Tata i-a promis lui Vladut ca-l va duce la Mc. Lui Vladut nu-I place afara. Cand vine
tata, obosit, anuleaza vizita si cei doi nu mai pleaca la Mc. Cum se simte Vladut?
ASOCIATIA PENTRU INTERVENTIE TERAPEUTICA IN AUTISM
www.despreautism.ro

• 3. Mama ii promte Mariei ca o va duce in parc. Apoi o anunta ca nu poate pentru ca mai
are de lucru si acasa. Cineva o ajuta sa-si termine treaba in timp util totusi pentru
plimbare si pleaca acasa. Cum se simte Maria?

• 4. Alex isi pierde jucaria si pleaca la gradi, nu are timp s-o caute, crede ca s-a pierdut.
Mama o gaseste intre timp si o pune la vedere. Cum se simte Alex la gradi?
 

Recomandare:
Teoria mintii la copiii cu autism, autor Patricia Howlin, editura Frontiera