Exerciții recapitulative EN- 1

1. Notează numărul de litere și de sunete din următoarele cuvinte: cireș, lungi

2..Fac parte din același câmp lexical toate cuvintele din seria:

a) aur, argint, alabastru, pietre

b) roze, crini, lalele, carte

c) flacăra, poet, emir, calif

d) curte, ateliere, tehnici, haine

3. Rescrie enunțul de mai jos, înlocuind cuvântul ,viu” cu un antonim și cuvântul ,orașul” cu
un sinonim:

În orașul acela toate clădirile erau zugrăvite într-un albastru viu.

4. Transcrie din fragmentul de mai jos trei substantive aflate în cazuri diferite și cu funcții
sintactice diferite, pe care le vei preciza:

Maria găsise în pod lucrurile vechi ale bunicii materne.

5. Transformă primul atribut adjectival identificat în următorul enunț în realizarea

propozițională corespunzătoare:

Lucrurile frumoase vor încânta privirile trecătorilor grăbiți.

6.Alcătuieste un enunț asertiv în care adjectivul ”cald ” să aibă funcția sintactică de nume
predicativ și un enunt interogativ, în care forma verbală nepersonală ” plouând” să aibă
funcția sintactică de circumstanțial de cauză.

7. Completează spațiile libere din textul de mai jos, reprezentând comentariul unui turist care
vizitează orașul Alba Iulia , cu forma corectă a cuvintelor scrise între paranteze.

Alba Iulia este un oraș…………….（care, genitiv) farmec se dezvăluie treptat celor care pot
………………. （a privi,conjunctiv,prezent) cu inima!

8.Precizează felul propozițiilor din fraza:

Locul în care te gândești să mergi este minunat.

Exerciții recapitulative EN- 2

1. Precizează numărul de litere și de sunete din următoarele cuvinte: atunci , extrem.

2. Sunt formate prin derivare toate cuvintele din seria:

a) lemnos, copilul, veselie, înstărit

b) gingășie, reluare, inexact, somnorosul

c) interesant, însorit, marginaliza, dornic

d) ființă, bunăstare, copăcel, mărinimos.

3.Există o relație de paronimie în enunțul:

a)

4. Transcrie din fragmentul de mai jos trei pronume personale aflate în cazuri diferite și cu
funcții sintactice diferite, pe care le vei preciza:

”Numai pe tine te am, trecătorul meu trup,

si totusi flori albe și roșii eu nu-ți pun pe frunte și-n plete,

cǎci lutul tǎu slab mi-e prea strâmt pentru strașnicul suflet

ce-l port."

5. Transformă construcția reflexivă din următorul enunț într-o construcție pasivă: ,Pe gâtul
amforelor se făcea o inscripție cu vopsea, de regulă roșie sau castanie, care indica numele
negustorului, locul de producție și capacitatea amforei."

6. Alcătuiește un enunț asertiv în care substantivul ,munți” să aibă funcția sintactică de atribut
substantival prepozițional și un enunț exclamativ, în care adjectivul participial ,denumită” să
devină verb al unei construcții pasive, cu funcția de predicat verbal.

7.Completează spațiile libere din textul de mai jos, reprezentând aprecierea unui adolescent
pasionat de cultura antică, cu forma corectă a cuvintelor scrise între paranteze. Grecia anticǎ
（a fi, indicativ, perfect compus) tărâmul fabulos al （civilizație, genitiv, singular) umane,
leagǎnul unde （a crea, construcție pasivă, indicativ, perfect compus, plural) minunile care
stau până azi la baza lumii moderne!

8.Precizează modalitățile de caracterizare ale unui personaj.

Exerciții recapitulative EN- 3

1. Desparte în silabe cuvintele: deodată, clar

2. Fac parte din același câmp lexical toate cuvintele din seria:

a) inimă, amoare, uzul, ratiunii

b) crin, zambilă, lalea, roză

c) crin, căsătorie, puritate, epoci

d) simbol, coridor, floare, logodnă

3.. Rescrie enunțul: ,Cu ei mai am noroc, ei mai mă scapă de afurisitul, că despre partea lui
jupân Titircă Inimă-Rea, halal să fie de oasele mele! m-ar cotonogi.", înlocuind
cuvântul ,,noroc” cu un sinonim și cuvântul ,afurisitul” cu un antonim.

4.Transcrie din fragmentul de mai jos trei verbe aflate la moduri/timpuri diferite, pe care le
vei preciza: ,Nu pot, cocoană, să mă duc, până nu mi-o da voie ori nea Chiriac, ori cocoana."

5. Transformă construcția pasivă din următorul enunț într-o construcție reflexivă: ,,Acest
simbolism a fost mutat apoi în cadrul sentimental, unde crinul dăruit unei femei indică o
iubire completă, totală, un fel de a spune iubitei: Tu ești regina mea!"

6. Alcătuiește un enunț asertiv în care substantivul ,jupânul” să aibă functia sintactică de

complement de agent și un enunț interogativ, în care pronumele interogativ ,ce” să aibă
funcția sintactică de nume predicativ.

7.Completează spațiile libere din textul de mai jos, reprezentând aprecierile unui adolescent
pasionat de cultivarea crinilor, cu forma corectă a cuvintelor scrise între paranteze: Crinul
este floarea care oferă măreție și frumusețe. Parfumul lui. ［ a aduce, indicativ, prezent)
bucurie, zâmbet și te face _ （ a simți, conjunctiv, prezent) că un colț de rai （ a coborî,
indicativ, perfect compus).

8. Precizează caracteristicile tiparului textual descriptiv.