Scenariu didactic

I. Prima etapa de creare a Metaforei se bazează pe relaţia

epitet/comparaţie/metaforă, deoarece elevii au studiat deja primele două
figuri de stil şi vom porni de „la cunoscut spre necunoscut”.

- prin brainstorming, s-au ales câteva cuvinte (soare, lună, nisip) cărora le-
au fost atribuite epitete:
„soare rotund şi roşu”
„lună pală”
„nisip strălucitor”

- în etapa a doua se vor transforma aceste structuri în comparaţii:

„soare rotund şi roşu ca focul”
„lună pală ca o făclie”
„nisip strălucitor ca diamantul”

- în etapa a treia se transforma comparaţiile în metafore, eliminând termenul

„ca”, înlocuind primul termen sau schimbând ordinea elementelor printr-un
genitiv:
„minge de foc”
„ făclia nopții”
„diamantul mării”
Deci, mingea de foc este SOARELE ROTUND Și ROȘU
FĂCLIA NOPȚII este Luna pală
DIAMANTUL MĂRII este nisipul strălucitor

Alcătuiți metafore pentru următoarele cuvinte

Stea___________ Codru___________________
Fulg___________ Ploaie____________________
Trandafir___________ Curcubeu_________________

Pentru consolidarea primei activităţi, în care elevii au înţeles structura

metaforei, am recurs la „ghicitoarea metaforică”, oferindu-le câteva
ghicitori pentru a le desluşi:
„Mititel, ocheșel „Moale albă și pufoasă
Scoate capul din zăpadă Pentru câmp e haină groasă.”
Primăvara să o vadă.” (____________)
(______________)

Pe baza celor două activităţi veți înţelege mecanismul de producere a

metaforei: substituirea, înlocuirea numelui unui obiect printr-un cuvânt
sugestiv, cu care se aseamănă. Au putut astfel să definească singuri
metafora:
„Metafora e figura de stil prin care un cuvânt este înlocuit cu altul,
pentru un plus de sens, pornindu-se de la o asemănare nouă, mult mai
sugestivă.”
Vă notați definiția în caiet!

Elevii au o fişă cu câteva citate din texte literare, în care s-au identificat
metaforele şi se exprimă în scris o sugestie despre semnificaţiile lor.
CITATE METAFORE OPINII
„În grădina-n care scriu -„ aur argintiu” - metaforele sugerează
Cerne aur argintiu - ,, o tipsie ” lumina soarelui care se
O tipsie ca de jar, filtrează printre crengile
Spânzurată-ntr-un arțar.” copacilor;
Creion ,T. Arghezi
„Văl de brumă argintie -„ văl de brumă” - redă îmaginea grădinii
Mi-a împodobit grădină”. acoperită de stratul fin de
Toamna, O. Goga brumă;
„Din vârf de munți amurgul suflă - textul este un pastel
cu buze roșii/ în spuza unor nori - metaforele sugerează
și ațâță/ jăraticul ascuns apusul soarelui , învăluit în
sub vălul lor subțire de cenușă”. nori.
Amurg, L.Blaga - textul îmi transmite
sentimente de tristețe și
apăsare;

După analiza textelor, veți observa că metaforele pot fi construite atât în

jurul substantivelor (metafore nominale), cât şi în jurul verbelor (metafore
verbale).
III. Realizați itemii de mai jos!

Item.1
Scrieți trei metafore despre ,, zăpadă”.

Item.2

Creați cinci metafore și explicați-le printr-un cuvânt .

Item 3

Dați o definiție metaforică următoarelor cuvinte: fulger, stele, soare.

Item4

Construiți enunțuri în care următoarele verbe să aibă sens metaforic: a

săgeta, a se topi, a zbura.

TEMA PENTRU ACASĂ

Realizați o compuneri descriptivă în care să folosiți figurile de stil studiate,
în special metafora.