PLANIFICARE CALENDARISTICĂ -GEOGRAFIE

Nr. ore: 1 / săptămână

Unitatea de Competenţe Conţinuturi Nr. Data

învăţare specifice ore

1. Elemente de 1.1, 1.2, 1.3 Orizontul apropiat 14 Modulul 1 – S1 – S7

geografie a
orizontului  Clasa, şcoala, cartierul, Modulul 2 – S 8 - 14
apropiat şi local localitatea
 Orientarea şi distanţele în
orizontul apropiat
 Planul
Orizontul local

 Orizontul, linia orizontului,

punctele cardinale
 Harta
Caracteristici generale observabile
ale orizontului local

 Relief, hidrografie, vegetaţie

 Populaţie, aşezări, activităţi
ale oamenilor
Modificări observabile şi repere de
timp

 Modificări observabile în
realitatea înconjurătoare
 Ora, ziua, săptămâna, anul
 Calendarul
De la orizontul local la ţară

 Localitatea natală
 Regiunea înconjurătoare
 De la orizontul local la
regiune şi ţară
2. Elemente de 1.1, 2.1, 2.3, 13 Modulul 2 – S8-S 15
geografie a 2.4, 3.1, 3.2
României Modulul 3 – S 16 – S
20
(a) Elemente de
geografie generală Modulul 4 – S 21 – S
Limite şi vecini 27
Relieful - caracteristici generale S26 ȘCOALA
ALTFEL
Clima, apele, vegetaţia, animalele şi
solurile
Locuitorii şi aşezările omeneşti
Activităţi economice

 Resurse şi activităţi
 industriale
 Agricultura
 Căi de comunicaţie
Marile unităţi geografice ale
României
(b) Elemente de
geografie  Munţii Carpaţi
regională  Dealurile şi podişurile
 Câmpiile şi Delta Dunării
Organizarea administrativă a
României

Organizarea administrativă
actuală
 Caracterizarea geografică a
judeţului în care este situat
orizontul local
3. România în 1.1, 2.1, 2.2, România în Europa 5 Modulul 5 S 28 - 32
Europa şi pe glob 2.3, 2.4, 3.1,
3.2 Europa – un continent al planetei S33 SĂPTĂMÂNA
VERDE
 Europa – caracterizare
geografică
 Uniunea Europeană
Terra – planeta noastră
Terra – o planetă a sistemului solar

Recapitulare 3.1, 3.2, 4.1  Realizarea unor scheme de 1 Modulul 5 S 34

finală sinteză
Geografie - Proiectarea unităților de învățare

Conţinuturi Competenţ Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Modul

e specifice
Nr. ore

Elemente de geografie a orizontului apropiat şi local

Orizontul apropiat

Clasa, şcoala, 1.2, 4.1  redarea, în formulări proprii, a unor termeni manual, observare M1
cartierul, localitatea geografici observaţii sistematică,
 explorarea unor surse de explorare alternative directe, fişe de analiza, S1
pentru lărgirea orizontului de cunoaştere lucru aprecierea
1 oră

Orientarea şi 1.3, 2.2, 4.2  descrierea unor elemente din mediul înconjurător manual, imagini observare M1
distanţele în  elaborarea unui text pe baza observaţiilor directe sugestive sistematică,
orizontul apropiat făcute asupra planului unei suprafeţe reduse dintr-o analiza, S2
localitate aprecierea
1 oră

Planul 1.3, 2.1, 3.2,  descifrarea planului unei încăperi manual, planul observare M1
3.4  stabilirea importanţei realizării unui plan şi a regulilor clădirii, foi A4 sistematică,
de lucru cu pătrăţele, analiza, S3
 realizarea planului clasei pe grupe de elevi liniar, creioane, aprecierea
1 oră
ruletă

Orizontul local

Orizontul, linia 1.3, 2.2, 4.2  stabilirea liniei orizontului vizibilă din sala de clasă manual, busolă, observare M1
orizontului, punctele  exemplificarea „formei” pe care aceasta ar putea să imagini sistematică,
cardinale o aibă în alte locuri analiza, S4
 explicarea importanţei şi a domeniilor de folosire a
 Conţinuturi Competenţ Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Modul
e specifice
Nr. ore

punctelor cardinale aprecierea 1 oră

 orientare după repere naturale şi folosind
instrumente
 explicarea modului de funcţionare a busolei
Hărţi ale orizontului 1.1, 1.2, 1.3,  activități cu harta, atlasul manual, hărţi, observare M1
local 3.2  prezentarea câtorva hărţi şi discutarea legendei atlas geografic sistematică
S5

1 oră

Caracteristici generale observabile ale orizontului local

Relief, hidrografie, 1.2, 1.3, 2.2,  definirea, în formulări proprii a sensului termenilor manual, harta, observare M1
vegetaţie 3.2 de bază învăţaţi atlas geografic sistematică,
 stabilirea culorilor convenţionale folosite pentru a şi botanic analiza, S6
reda formele geografice specifice pe hartă aprecierea
1 oră
 gruparea vegetaţiei observate în diferite categorii
Populaţie, aşezări, 1.1, 1.3, 3.1,  notarea şi explicarea unor termeni citiţi sau desprinşi manual, harta, observare M1
activităţi ale 3.4 dintr-un mesaj oral imagini sistematică,
oamenilor  identificarea unor aşezări omeneşti pe hartă şi analiza, S7
prezentarea unor aspecte care se pot deduce din aprecierea
1 oră
legenda hărţii
Modificări observabile şi repere de timp

Modificări 4.1, 4.2  raportarea spaţială a unor evenimente care au loc în manual, imagini observare M2
observabile în timp real în orizontul local sugestive sistematică,
realitatea  înţelegerea necesităţii protecţiei mediului de viaţă analiza, S8
înconjurătoare  formarea unei atitudini civice privind protecţia aprecierea
1 oră
mediului înconjurător
Ora, ziua, 1.2, 1.3, 2.3  identificarea unor elemente şi fenomene pe baza manual, glob observare M2
săptămâna, anul experienţei proprii sistematică,
 Conţinuturi Competenţ Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Modul
e specifice
Nr. ore

 utilizarea termenilor noi în enunţuri proprii pământesc analiza, S9

 completarea unor texte lacunare cu termeni adecvaţi aprecierea
1 oră

Calendarul 1.1, 1.3, 4.2  notarea şi explicarea unor termeni citiţi sau desprinşi manual, glob observare M2
dintr-un mesaj oral pământesc, sistematică,
 elaborarea unui text pe baza unei structuri date, calendare analiza, S10
folosind corect termenii corespunzători aprecierea
1 oră

De la orizontul local la ţară

Localitatea natală 1.2, 1.3, 2.2  utilizarea termenilor geografici de bază în enunţuri manual, fişă de observare M2
proprii referitoare la elemente observate lucru, hartă sistematică,
 elaborarea unui proiect pe baza unei structuri date, analiza, S11
folosind corect termenii corespunzători aprecierea
1 oră

Regiunea M2
înconjurătoare
S12

1 oră

De la orizontul local 2.1, 2.2, 3.1  prezentarea hărţii României manual, harta raportarea M2
la regiune şi la ţară  discutarea legendei şi a hărţii în general României, observaţiilor,
 prezentarea unor impresii din călătoriile elevilor imagini analiza, S13
legate de formele de relief întâlnite aprecierea
1 oră

Recapitulare. 1.2, 3.2, 4.2  realizarea unei scheme de sinteză hărţi, atlasul analiza, M2
Evaluare  activităţi cu diferite hărţi şi cu atlasul aprecierea
S14
 Conţinuturi Competenţ Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Modul
e specifice
Nr. ore

1 oră

Elemente de geografie a României

(a) Elemente de geografie generală

Limite şi vecini 3.2, 3.3, 4.3  activități cu harta, atlasul manual, fişe de observare M2
 prezentarea unor elemente observabile referitoare lucru, harta sistematică,
la diversitatea naturală şi umană României analiza, S15
 citirea şi înţelegerea semnelor convenţionale aprecierea
1 oră
utilizate pe hărţi
Relieful – 1.1, 1.2, 1.3,  redarea, în formulări proprii, a semnificaţiei unor manual, harta observare M3
caracteristici 3.2 termeni României, sistematică,
generale  completarea unor texte lacunare, cu termeni imagini analiza, S16
adecvaţi sugestive aprecierea
1 oră
 citirea şi înţelegerea unor reprezentări convenţionale
specifice
Clima, apele, 1.1, 1.2, 1.3,  recunoaşterea unor termeni care reflectă realitatea manual, atlas observare M3
vegetaţia, animalele 2.2, 4.2 observabilă în texte din manual geografic, harta sistematică,
şi solurile  utilizarea termenilor geografici de bază în enunţuri României analiza, S17
proprii aprecierea
1 oră
 descrierea unor elemente şi fenomene din mediul
înconjurător
 localizarea pe hartă a principalelor ape din ţara
noastră
 să menţioneze urmările poluării apelor, a mediului
 implicarea în realitatea cotidiană în acţiuni de
protejare a spaţiului geografic local
Locuitorii şi aşezările 1.1, 1.2, 1.3  notarea şi explicarea unor termeni citiţi sau manual, harta observare M3
omeneşti desprinşi dintr-un mesaj oral României sistematică,
 elaborarea unui text pe baza unei realităţi studiate analiza,
 Conţinuturi Competenţ Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Modul
e specifice
Nr. ore

aprecierea S18

1 oră

Activităţi economice

Resurse şi activităţi 1.3, 3.2, 3.4,  realizarea unei scheme de sinteză hărţi, fişe de evaluare orală M3
industriale 4.1  completarea unei fişe de lucru lucru, dicţionar,
 citirea şi înţelegerea semnelor şi a altor reprezentări imagini S19
convenţionale utilizate pe hărţi sugestive
1 oră
 explicarea, în cuvinte proprii, a legăturii dintre un
Agricultura element şi semnul convenţional corespunzător M3

S20

1 oră

Căi de comunicaţie M4

S21

1 oră

(b) Elemente de geografie regională

Marile unităţi geografice ale României

Munţii Carpaţi 1.1, 1.2, 2.2,  localizare pe hartă şi exprimarea poziţiei unităţilor manual, hărţi, observare M4
3.1 de relief cu ajutorul punctelor cardinale fişe de lucru, sistematică,
 descrierea înfăţişării munţilor în funcţie de şablon, analiza, S22
altitudine, masivitate, apele care-i străbat creioane aprecierea
1 oră
 enunţarea trăsăturilor distincte ale formelor de colorate
Dealurile şi relief M4
 Conţinuturi Competenţ Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Modul
e specifice
Nr. ore

podişurile  completarea unor rebusuri

 prezentarea unor obiective turistice
S23

1 oră

Câmpiile şi Delta M4
Dunării
S24

1 oră

Organizarea administrativă a României

Organizarea 1.3, 3.1, 3.2  explicarea noilor noţiuni cu ajutorul dicţionarului hartă, fişe de evaluare orală M4
administrativă  completarea unor fişe de lucru lucru şi scrisă
actuală şi oraşul  citirea şi înţelegerea semnelor şi a altor reprezentări S25
Bucureşti convenţionale 1 oră

Caracterizarea 1.1, 3.1, 3.2,  activităţi de localizare a elementelor spaţiului hartă, surse observare M4
geografică a 3.4, 4.1 geografic media/ internet sistematică,
judeţului în care este  caracterizarea reliefului analiza, S26
situat orizontul local  completarea unei fişe de lucru aprecierea
1 oră
 exprimarea poziţiei elementelor studiate cu ajutorul
punctelor cardinale
Recapitulare. 1.2, 3.2  realizarea unei scheme de sinteză hartă, fişe de evaluare scrisă M4
Evaluare  completarea unei fişe de lucru lucru
S27

1 oră

România în Europa şi pe glob

 Conţinuturi Competenţ Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Modul
e specifice
Nr. ore

România în Europa 1.3, 3.1, 3.3  notarea şi explicarea unor termeni citiţi sau manual, hartă, observare M5
desprinşi dintr-un mesaj oral fişe de lucru, sistematică,
 identificarea poziţiei României pe harta Europei şablon, analiza, S28
creioane aprecierea
1 oră
colorate

Europa – un continent al planetei

Europa – 1.3, 2.3, 3.2,  studierea hărţii Europei hartă, atlas observare M5
caracterizare 4.1, 4.2  identificarea unor elemente naturale şi socio- geografic, surse sistematică,
geografică economice reprezentate pe hartă media analiza, S29
 utilizarea unor algoritmi de prezentare structurată a aprecierea
1 oră
realităţii
Uniunea Europeană  explorarea unor surse de informare noi şi alternative M5
pentru lărgirea orizontului de cunoaştere
S30

1 oră

Terra

Terra – planeta 1.3, 2.1, 3.1,  activități de observare pe imagini a planetei, hartă, fişe de evaluare orală M5
noastră 3.2, 3.3 continentelor, sistemului solar lucru
 realizarea unor descrieri orale și scrise a planetei, S31
continentelor, sistemului solar
1 oră
 prezentarea unor obiective turistice
Terra – o planetă a  citirea şi interpretarea unor diagrame M5
sistemului solar
S32

1 oră
 Conţinuturi Competenţ Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Modul
e specifice
Nr. ore

Recapitulare.  realizarea unei scheme de sinteză fişă de lucru aprecieri M5

Evaluare  completarea individuală a unei fişe de lucru individuale
S33

1 oră

Recapitulare finală 1.3, 4.3  dezbateri rebusuri, hărţi, aprecieri M5

 realizarea de afişe cu temă dată atlas
 completarea unor rebusuri S34
 completarea unor texte lacunare, cu termeni 1 oră
adecvaţi