Fișă de evaluare

a performanțelor profesionale individuale ale angajatului cadrului didactic din Instituția

de educație timpurie
1. Date generale
Unitatea bugetară
Numele și prenumele persoanei evaluate
Funcția deținută educator
Perioada evaluată de la: până la:

2. Aprecierea nivelului de manifestare a criteriilor de evaluare

Nr. Criteriile de evaluare a performanțelor profesionale individuale Nota Comentarii
crt.
1. Cunoștințe și experiență
1.1 Abilităţi de aplicare a cunoștințelor specifice domeniului în
situaţii diverse
1.2 Competenţe profesionale = uşurinţa de a selecta şi utiliza
adecvat cunoştinţele şi abilităţile în vederea rezolvării cu succes a
unor situaţii
1.3 Abilităţi în utilizarea calculatoarelor, echipamentelor informatice
sau a altor tehnologii sau echipamente de lucru moderne
1.4 Disponibilitatea de a învăţa
2. Complexitate, creativitate și diversitate
2.1 Nivelul cantitativ și calitativ al sarcinilor realizate
2.2 Nivelul de implicare în îndeplinirea atribuțiilor
2.3 Creativitate şi spirit de iniţiativă
2.4 Încadrarea în termenele stabilite pentru realizarea sarcinilor și
soluționarea problemelor
3. Conceptualizare și responsabilitate decizională
3.1 Capacitatea de concepție, analiză și sinteză
3.2 Viabilitatea soluțiilor propuse și capacitatea de implementare a
deciziilor
3.3 Capacitatea de a lucra independent
3.4 Măsura în care opiniile formulate și acțiunile întreprinse
influențează rezultatele grupei/instituției
4. Lucrul cu familia și comunitatea
4.1 Implicarea membrilor familiei în procesul comun de luare a
deciziilor cu privire la învățarea, dezvoltarea și viața socială a
copiilor în grupă.
4.2 Comunicarea regulată cu familiile despre copiii lor, învățarea și
dezvoltarea acestora, despre cerințele curriculumului și
evenimentele din grupă.
4.3 Pedagogul promovează oportunitățile prin care familiile învață
unele de la altele și se susțin reciproc.
4.4 Pedagogul respectă confidențialitatea informației despre familii
și copii.
5. Comunicare și interacțiuni
5.1 Capacitatea de a comunica, atît oral cât și scris, claritatea ideilor,
concizia în scris
5.2 Capacitatea de persuasiune și negociere asociate cu atribuțiile de
comunicare a postului
5.3 Implicarea în interacțiuni sociale respectuoase cu familiile, cu
alți colegi și membrii comunității și promovează astfel de
interacțiuni
5.4 Cooperarea cu alți profesioniști în cadrul instituției de învățămînt
și al comunității pentru a promova dezvoltarea și învățarea copiilor
6. Volumul, calitatea și eficiența sarcinilor executate
 6.1 Nivelul calitativ de îndeplinire a sarcinilor. (Sarcinile sînt
îndeplinite sub nivelul, cu depășirea termenelor stabilite, resursele
disponibile nu sînt utilizate în modul corespunzător, deseori face
greşeli în realizarea sarcinilor /Sarcinile sînt îndeplinite în
cuantumul planificat, în termenele stabilite, în limitele resurselor
disponibile, uneori face greşeli în realizarea sarcinilor /Sarcinile sînt
realizate peste nivelul planificat, în termene reduse, cu exactitate, cu
resurse minime, nu face greşeli în realizarea sarcinilor)
6.2 Volumul de îndeplinire a sarcinilor
6.3 Eficiența sarcinilor exercutate
7. Implicarea și asumarea responsabilităților
7.1 Gradul de implicare în activități în afara fișei postului
7.2 Asumarea responsabilităților suplementare
7.3 Propuneri de activități pentru efecientizarea activității instituției
8. Dotarea, păstrarea și gestionarea resurselor instituției
8. 1 Inițiative în dotarea instituției cu materiale didactice, mobilier,
tehnică etc. prin atragerea sponsorilor, donatorilor
8.2 Asigurarea utilizării judicioase a materialelor și resurselor
energetice
8.3 Organizarea și implicarea activă la lucrări de reparații din
instituție
8.4 Formarea atitudinii grijulii și econome față de bunurile instituției
la copii

Nota finală a evaluării

3. Calificativul final al evaluării

4. Rezultate deosebite
1.
2.
3.

5. Dificultăți întîmpinate în perioada evaluată

1.
2.
3.

6. Comentariile salariatului evaluat

Evaluatorul (nume, funcția, semnătura) Data:

Semnătura salariatului evaluat Data:

 Fișă de evaluare
a performanțelor profesionale individuale ale angajatului nedidactic din Instituția de
educație timpurie
2. Date generale
Unitatea bugetară
Numele și prenumele persoanei evaluate
Funcția deținută
Perioada evaluată de la: până la:

7. Aprecierea nivelului de manifestare a criteriilor de evaluare

Nr. Criteriile de evaluare a performanțelor profesionale Nota Comentarii
crt. individuale
1. Complexitate și diversitate
2.1 Nivelul cantitativ și calitativ al sarcinilor realizate
2.2 Nivelul de implicare în îndeplinirea atribuțiilor
2.3 Spirit de iniţiativă
2.4 Încadrarea în termenele stabilite pentru realizarea
sarcinilor și soluționarea problemelor
2. Comunicare
5.1 Capacitatea de persuasiune și negociere asociate cu
atribuțiile de comunicare a postului
5.2 Implicarea în interacțiuni sociale respectuoase cu alți
colegi și membrii comunității.
5.3 Cooperarea cu alți angajați în cadrul instituției

3. Volumul, calitatea și eficiența sarcinilor executate

6.1 Nivelul calitativ de îndeplinire a sarcinilor. (Sarcinile
sînt îndeplinite sub nivelul, cu depășirea termenelor stabilite,
resursele disponibile nu sînt utilizate în modul corespunzător,
deseori face greşeli în realizarea sarcinilor /Sarcinile sînt
îndeplinite în cuantumul planificat, în termenele stabilite, în
limitele resurselor disponibile, uneori face greşeli în realizarea
sarcinilor /Sarcinile sînt realizate peste nivelul planificat, în
termene reduse, cu exactitate, cu resurse minime, nu face
greşeli în realizarea sarcinilor)
6.2 Volumul de îndeplinire a sarcinilor
6.3 Eficiența sarcinilor exercutate
4. Competenţa în gestionare a resurselor alocate
4.1 Asigurarea utilizării judicioase a materialelor și resurselor
energetice
4.2 Implicarea activă la lucrări de reparații din instituție
4.2 Gestionarea rațională a uneltelor și produselor de igienă
5. Implicarea și asumarea responsabilităților
7.1 Gradul de implicare în activități în afara fișei postului
7.2 Asumarea responsabilităților suplementare
7.3 Propuneri de activități pentru efecientizarea activității
instituției

Nota finală a evaluării

 8. Calificativul final al evaluării

9. Rezultate deosebite
1.
2.
3.

10. Dificultăți întîmpinate în perioada evaluată

1.
2.
3.

11. Comentariile salariatului evaluat

Evaluatorul (nume, funcția, semnătura) Data:

Semnătura salariatului evaluat Data: