CUPRINS

Dedicaþie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Mulþumiri . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

1. Manipulare, numele tãu este „bãrbat“ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

Cine manipuleazã? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Sã cunoaºtem tulburãrile de personalitate . . . . . . . . . . . . . . . 13
Tulburãrile de personalitate
ºi caracteristicile acestora . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Latura întunecatã . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
O teorie mai blândã a personalitãþii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

2. Bãiatul Mamei . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Mama pierdutã: Mama idealã . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Criterii de identificare pentru Bãiatul Mamei . . . . . . . . . . . . 27
Studiu de caz #1: Larson ºi Janice . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Mostrã de dialog între James ºi Michelle . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Studiu de caz #2: John ºi Anita . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
Studiu de caz #3: Ben ºi Lorie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Bãiatul Mamei în rol principal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Cum sã-l tratãm pe Bãiatul Mamei . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
Ideea de bazã . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
Testul Bãiatului Mamei . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
Punctajul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
Concluzie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47

3. Workaholicul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
Criterii de identificare a unui Workaholic . . . . . . . . . . . . . . . 50
Workaholicul ºi etica muncii în America . . . . . . . . . . . . . . . . 52
Studiu de caz #1: Bobby ºi Denise . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
300 Bãrbatul manipulator

Studiu de caz #2: Charles ºi Karen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55

Workaholicul în rol principal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
Cum sã-l tratãm pe Workaholic . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
Ideea de bazã . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
Testul Workaholicului . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
Punctajul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
Concluzie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71

4. Eternul Sportiv . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
Criterii pentru identificarea Eternului Sportiv . . . . . . . . . . . . 75
Studiu de caz #1: Rocky ºi Kelly . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
Studiu de caz #2: Kyle ºi Tammy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
Eternul Sportiv în rol principal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80
Cum sã-l tratãm pe Sportiv . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
Ideea de bazã . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
Testul Sportivului . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
Punctajul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
Concluzie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92

5. Bãrbatul Dependent: Complexul „Vai mie“ . . . . . . . . . . . . . . . 94

Criterii de identificare a personalitãþii dependente . . . . . . . . . 95
Studiu de caz #1: Rick ºi Stephanie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
Studiu de caz #2: Aaron ºi Tina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101
Alte tipuri de persoane dependente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103
Bãrbatul Dependent în rol principal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107
Cum sã-l tratãm pe Bãrbatul Dependent . . . . . . . . . . . . . . . 108
Ideea de bazã . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113
Testul Bãrbatului Dependent . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113
Punctajul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
Concluzie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118

6. Amatorii de Senzaþii Tari ºi Antisocialii propriu-ziºi . . . . . . . 119

Criterii de identificare
pentru Antisociali ºi Amatorii de Senzaþii Tari . . . . . . . . 121
Studiu de caz #1: Jarrod ºi Nadine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122
 Cuprins 301

Studiu de caz #2: Juan ºi Lilly . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124

Antisocialul în rol principal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127
Cum sã-l tratãm pe Antisocial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128
Ideea de bazã . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134
Testul Amatorului de Senzaþii Tari . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134
Punctajul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136
Concluzie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137

7. Afemeiatul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138
Criterii de identificare pentru Afemeiat ºi Amorez . . . . . . . 140
Studiu de caz #1: Derrick ºi Megan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142
Studiu de caz #2: Allen ºi Darlene . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144
Afemeiatul în rol principal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146
Cum sã-i tratãm pe Afemeiat ºi pe Amorez . . . . . . . . . . . . . . 147
Ideea de bazã . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152
Testul Amorezului ºi Afemeiatului . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153
Punctajul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156
Mituri despre relaþii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157
Concluzie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158

8. Bãrbatul Pasiv-Agresiv . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160

Criterii de identificare pentru Bãrbatul Pasiv-Agresiv . . . . . 161
Studiu de caz #1: David ºi Susan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162
Denumiri ºi descrieri învechite
ale comportamentului pasiv-agresiv . . . . . . . . . . . . . . . . 164
Studiu de caz #2: Dennis ºi Sage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165
Terapii cognitiv-comportamentale
pentru comportamentul pasiv-agresiv . . . . . . . . . . . . . . . 166
Bãrbatul Pasiv-Agresiv în rol principal . . . . . . . . . . . . . . . . . 168
Cum sã-l tratãm pe Bãrbatul Pasiv-Agresiv . . . . . . . . . . . . . . 169
Ideea de bazã . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174
Testul Bãrbatului Pasiv-Agresiv . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175
Punctajul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 177
Concluzie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179
302 Bãrbatul manipulator

9. Narcisistul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181
Criterii de identificare pentru personalitatea narcisistã . . . 183
Studiu de caz #1: Darren ºi Rachel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184
Narcisistul de succes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186
Narcisistul instabil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187
Studiu de caz #2: Jake ºi Ally . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187
Narcisistul în rol principal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189
Cum sã-l tratãm pe Narcisist . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 192
Ideea de bazã . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197
Testul Narcisistului . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197
Punctajul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 199
Concluzie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200

10. Psihopatul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202

Criterii de identificare pentru Psihopat . . . . . . . . . . . . . . . 203
Se nasc unii oameni psihopaþi sau devin astfel? . . . . . . . . . 207
Studiu de caz #1: Alex ºi Lauren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 208
Studiu de caz #2: Edward ºi Emmy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 211
Psihopatul în rol principal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 214
Cum sã-l tratãm pe Psihopat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 215
Ideea de bazã . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 217
Testul Psihopatului . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 218
Punctajul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 220
Concluzie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223

11. Sã-l înþelegem ºi sã-i supravieþuim

Manipulatorului violent . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 225
Copilãria: Bãtãuºul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 226
Se transformã bãtãuºii din ºcoli în adulþi agresivi? . . . . . . . 230
Alþi factori care contribuie la agresiune . . . . . . . . . . . . . . . 231
De ce sunt agresivi unii bãrbaþi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 232
Abuzul ºi alcoolul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 233
Percepþia ºi abuzul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 234
Cum sã observaþi semnele de avertizare . . . . . . . . . . . . . . . 235
Semnale de pericol iminent . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 240
Negare ºi siguranþã . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 241
 Cuprins 303

Planul de rezervã . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 242

Dupã ce plecaþi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 244
Ce mãsuri se iau pentru a ajuta victimele? . . . . . . . . . . . . . 244

12. De ce aþi ales bãrbatul nepotrivit:

cum sã luaþi decizii noi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 247
Cine este vulnerabil la manipulare? . . . . . . . . . . . . . . . . . . 250
Calitãþile unei relaþii sãnãtoase . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 253
Transformarea conceptelor abstracte în comportamente . . 254
Rezistenþa: ce înseamnã ºi cum vã poate ajuta . . . . . . . . . . 256
Testul rezistenþei . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 258
Punctajul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 261
Cum vã poate ajuta rezistenþa sã învingeþi manipularea . . . . 262
Dezvoltarea rezistenþei . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 263
Factori ai rezistenþei . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 265

13. Nu cãdeþi în capcana manipulãrii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 268

Convingeri ºi comportamente dezadaptative:
alternative sãnãtoase . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 269
Comportamente manipulatoare ºi alternative asertive . . . 275
Puterea interioarã ºi cea exterioarã . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 280
Ochi pentru ochi ºi dinte pentru dinte . . . . . . . . . . . . . . . . 286
Concluzie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 288

Bibliografie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 291
Indice . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 295
 CAPITOLUL 1

Manipulare, numele tãu este „bãrbat“

Nu credeþi cã o cale ascunsã este una care nu meritã

urmatã?
CHARLES DICKENS

Femeile sunt fascinate de relaþiile interzise, de strãinul captivant care

emanã pericol ºi care totuºi pare vulnerabil ºi rãnit de viaþã. Vrem sã-l
strângem la piept ºi sã îi alinãm suferinþa. În acelaºi timp, dorim
exaltarea ºi fiorul pe care-l simþim în preajma pericolului. Fiecare
dintre noi vrea sã fie unica femeie care, în virtutea dragostei necon-
diþionate, îl va transforma în amantul perfect. Da, suntem convinse
cã vom reuºi acolo unde femeile inferioare nouã au dat greº.
Femeile adorã, de asemenea, „bãieþelul“ care, cumva, nu a
reuºit sã se maturizeze pe deplin. Acesta are nevoie doar de dra-
gostea femeii potrivite pentru a deveni un veritabil Indiana Jones.
Are nevoie de dragostea, aprecierea ºi acceptarea noastrã pentru a
atinge încrederea de sine care i-a fost refuzatã pânã acum. Vedem
un bãrbat minunat, plãcut, plin de promisiuni ºi de potenþial, care
aºteaptã sã creadã în el cineva aºa cum doar noi o putem face.
Acestea sunt doar câteva dintre miturile pe care le adoptãm
în nenumãrate rânduri. Manipulatorii le perpetueazã ºi au mulþi,
mulþi fraþi. În aceastã carte, veþi cunoaºte frãþia bãrbaþilor manipu-
latori. Îl veþi cunoaºte, printre alþii, pe strãinul „prea frumos ca sã
fie adevãrat“ care vã furã automobilul Corvette ºi vã goleºte
cãrþile de credit. Apoi pe vulnerabilul bãrbat-copil, care vã va lãsa
10 Bãrbatul manipulator

sã-i fiþi mamã, sã vã asumaþi responsabilitatea pentru faptele lui

sau pentru lipsa acestora ºi sã îi satisfaceþi orice moft.
Sunt convinsã cã aþi cunoscut cel puþin un manipulator. V-a
promis stelele de pe cer ºi v-a avut la degetul mic? Multe femei s-au
lãsat pãcãlite de aceastã iluzie, deoarece aceasta este conceputã ºi
pusã în practicã cu multã pricepere. Cu toate acestea, nu vã îngri-
joraþi, nu sunteþi proastã sau naivã, o mare parte din atracþia irezis-
tibilã faþã de ei este de ordin chimic. Un alt obstacol este natura
noastrã protectoare (încurajatã de cãtre mediul cultural). Din
fericire, aveþi puterea sã vã schimbaþi convingerile ºi comporta-
mentul ºi sã deveniþi mai puþin impresionabilã.
Nu vã temeþi, puteþi învãþa cum sã recunoaºteþi un manipu-
lator, sã îi evitaþi capcanele ºi sã fiþi o femeie extraordinarã ºi nu
una pe care vrea el sã o creeze. Rãmâneþi alãturi de mine ºi,
împreunã, vom explora nouã tipologii de bãrbaþi manipulatori
din categoria „celor mai puþin cãutaþi“ pentru a-i putea evita,
domestici (dacã sunt dispuºi) ºi/sau a învãþa cum sã le dejucaþi
planurile. Puneþi-vã centura de siguranþã; cãlãtoria aceasta va fi
una extraordinarã.
Existã, în viaþa dumneavoastrã, un bãrbat care nu respectã
regulile? Din pãcate, manipularea ca mod de a-ºi atinge scopul
nu este un fenomen rar ºi nici o adaptare modernã. Vã mai amin-
tiþi povestea din Biblie despre Iosif ºi haina sa multicolorã? Iosif
a fost manipulat de cãtre fraþii lui invidioºi. Charles Manson
manipula fete tinere ºi naive; Stalin ºi Hitler manipulau naþiuni
întregi. Cu toþii folosim manipularea într-o anumitã mãsurã, dar
unii indivizi se bazeazã pe ea pentru a-ºi hrãni egoul ºi a-ºi atinge
scopurile narcisiste. Comportamentul manipulator serveºte la
influenþarea ºi controlul asupra altora în folosul propriu. În mod
normal, comportamentul manipulator este ascuns deoarece,
dacã l-am recunoaºte, ne-am pune la gât ºiragul de usturoi ºi am
învãþa sã ne apãrãm. Exact acest lucru este aceastã carte: un ºirag
 Manipulare, numele tãu este „bãrbat“ 11

de usturoi, un glonþ de argint ºi un omag care sã vã protejeze de

manipulatorii care s-ar folosi de dumneavoastrã în mod egoist.
Manipulare, numele tãu este „bãrbat“. Auzim deseori cã
femeile manipuleazã pentru a reduce diferenþele dintre ele ºi bãr-
baþi, deoarece bãrbaþii sunt mai dezvoltaþi ºi mai puternici din
punct de vedere fizic. Poate cã este adevãrat. Totuºi, bãrbaþii sunt
experþi în comportamentul manipulator ºi, pentru ei, este o joacã
de copii. Ei bine, au câºtigat destule puncte. Dacã ºtiþi cum sã
contracaraþi manipularea, vã puteþi consolida relaþiile; intimitatea
nu înfloreºte într-un mediu inechitabil. Puteþi face alegeri libere,
bazate pe propriile convingeri ºi pe propria experienþã ºi care
sunt în interesul dumneavoastrã. Uneori, este în interesul dum-
neavoastrã sã încetaþi o relaþie manipulatoare atunci când aceasta
nu poate fi schimbatã sau este inerent nesãnãtoasã. Nu vã descu-
rajaþi, manipulatorul ocazional va „vedea lumina“, îºi va adapta
comportamentul ºi va colabora cu dumneavoastrã pentru a crea o
relaþie afectuoasã ºi satisfãcãtoare pentru amândoi.
De ce manipuleazã bãrbaþii? Existã multe motive ºi niciunul
nu este justificat. Iatã câteva dintre motivele cele mai obiºnuite ºi
mai evidente:

• Pentru ca lucrurile sã meargã dupã bunul lor plac

• Pentru ca dumneavoastrã sã nu vã folosiþi liberul arbitru
• Pentru a simþi cã deþin controlul ºi cã sunt puternici
• Pentru a-ºi impune propria realitate asupra dumneavoastrã
• Pentru a evita responsabilitatea
• Pentru a câºtiga un avantaj nedrept
• Pentru a distorsiona realitatea
• Pentru a-ºi pãstra conceptul de sine distorsionat
• Pentru a vã înjosi
• Pentru a descuraja intimitatea
• Pentru a constrânge
12 Bãrbatul manipulator

Aceste scopuri sunt doar exemple; uneori, un bãrbat poate

manipula din purã obiºnuinþã. Obiceiurile se înrãdãcineazã;
manipulatorii opteazã pentru calea pe care o cunosc, mai degrabã
decât sã exploreze situaþia ºi sã aleagã calea cea mai eficientã. În
„Habit“, Capitolul IV din lucrarea sa, The Principles of Psychology,
William James (1890-1981) a fost printre primii, în psihologia
modernã, care s-a pronunþat asupra procesului dezvoltãrii în peri-
oada adultã:

Deja la vârsta de douãzeci ºi cinci de ani, vedem manierismul

profesional consolidându-se la tânãrul comerciant ambulant, la
tânãrul doctor, la tânãrul preot, la tânãrul avocat. Vedem micile
fisuri ale personalitãþii, modul de a gândi, prejudecãþile, specifi-
cul meseriei, într-un cuvânt, toate lucrurile de care omul nu
poate scãpa, la fel cum nici mânecile cãmãºii lui nu îºi pot
schimba, brusc, croiala… La cei mai mulþi dintre noi, pânã la
vârsta de treizeci de ani, caracterul se va fi consolidat ca un
mulaj ºi nu se va remodela niciodatã. (pp. 125–126)

Din fericire, lucrurile nu stau tocmai astfel, dar, în cazul unei

persoane cu tulburãri de personalitate sau cu trãsãturi de perso-
nalitate cu dificultãþi grave de adaptare (fãrã a îndeplini toate cri-
teriile unei tulburãri de personalitate), o schimbare radicalã este
improbabilã.

Cine manipuleazã
Persoanele cu tulburãri de personalitate recurg frecvent la compor-
tamentul manipulator. Alþii pot, de asemenea, sã se concentreze
asupra atingerii scopurilor cu orice preþ. Cu toate acestea, probabil
cã ei au unele caracteristici comune cu persoanele care îndeplinesc
criteriile unei tulburãri de personalitate descrise în DSM-IV-TR
 Manipulare, numele tãu este „bãrbat“ 13

(un manual de diagnostic al Asociaþiei Psihiatrilor Americani).

Influenþa manipulatorilor asupra dumneavoastrã poate fi subtilã
sau evidentã, dar puteþi fi sigurã de un lucru: vor nega cã au recurs
la manipulare sau o vor prezenta într-o luminã favorabilã. Aºa
cum spune dr. Harriet Braiker, autoarea cãrþii Who’s Pulling Your
Strings, „motivul pentru care manipularea persistã este faptul cã
aceasta… funcþioneazã. Iar contra-controlul pe care îl are o vic-
timã este acela de a o face sã nu mai funcþioneze“. Astfel, puterea
dumneavoastrã constã în capacitatea de a vedea, dincolo de cuvin-
tele manipulatorului, procesele sale de gândire uneltitoare. Aþi fi
surprinsã sã aflaþi cât de uºor vã va fi acest lucru cu puþin exerciþiu.
Odatã ce aþi descoperit adevãratul sãu scop, comportamentul
manipulator îºi pierde puterea de a vã influenþa.
Suntem obiºnuiþi cu anumite forme ale manipulãrii subtile.
De exemplu, vânzãtorii, prezentatorii de ºtiri ºi politicienii sunt
bãnuiþi cã nu ar fi tocmai demni de încredere. Cu excepþia celor
care sunt foarte naivi, oamenii se pricep sã punã lucrurile cap la
cap atunci când le interpreteazã mesajele. Repet, ei au un plan,
iar scopurile lor s-ar putea sã nu coincidã cu scopurile noastre. Cu
toate acestea, dacã manipularea apare în cadrul unei relaþii
intime, acest lucru înseamnã cã ne-a fost înºelatã încrederea într-o
persoanã apropiatã ºi cã o persoanã pe care o iubim ºi în care
avem încredere s-a folosit de noi.
Manipulatorii au multe feþe. Din fericire, puteþi învãþa sã le
recunoaºteþi. Acest lucru v-ar putea fi de ajutor.

Sã cunoaºtem tulburãrile de personalitate

Manipulatorii considerã o relaþie ca fiind fie un concurs de inteli-
genþã, la care ei sunt excepþionali, fie o cale de a li se satisface
nevoile. Aþi putea oare învãþa sã manipulaþi ºi sã-i învingeþi pe pro-
priul teren? Nici sã nu vã gândiþi; ei vor ieºi învingãtori. Ei sunt