ORIŢĂ FLORENTINA - ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR.

4, TURNU MĂGURELE, TELEORMAN

Activităţi  de învăţare de tip remedial 

Conţinuturi: CALCULE CU NUMERE REALE REPREZENTATE PRIN LITERE:

ADUNARE, SCĂDERE, ÎNMULŢIRE, ÎMPĂRŢIRE, RIDICARE LA PUTERE,
REDUCEREA TERMENILOR ASEMENEA(CLASA A VII )

SUGESTII METODOLOGICE
o Aducerea la o formă mai simplă a unor numere reale în a căror
scriere apar litere
o Exerciţii pentru înţelegerea modului de prezentare a unui termen
sau factor ce conţine litere
o Utilizarea regulilor de calcul algebric pentru operaţii cu numere
reprezentate prin litere

1
ORIŢĂ FLORENTINA - ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR.4, TURNU MĂGURELE, TELEORMAN
Activităţi  de învăţare de tip remedial 

FIŞĂ DE LUCRU

O sumă algebrică este o sumă în care unele

numere reale sunt reprezentate prin litere.
Termenii asemenea ai unei sume algebrice sunt
acei termeni in care apare aceeaşi combinaţie de
litere ridicate la aceleaşi puteri. Cifrele din
scriere sunt numite coeficienţi, iar literele sunt

Fie suma algebrică

2 x +6 x y +17 x -36 x y -√ 121 x y −x

2 2 3 2 2 3 2 4 2

1. Completaţi tabelul

2. Termen Coeficient Exponent Exponent Subliniaţi

pentru x pentru y termenii
2x
2
asemenea
3. 6x2 y3 Scrieţi
-36 x 2 y 3 opusul
−√ 121 x 2 y 4 fiecăruia
din termenii din tabel
4. Reduceţi termenii asemenea

8x4-6x4
5x+7x 2x-14x

suma este....
2
ORIŢĂ FLORENTINA - ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR.4, TURNU MĂGURELE, TELEORMAN
Activităţi  de învăţare de tip remedial 

5. Scrieţi în spaţiul punctat termeni pentru a obţine propoziții

adevărate:

13a+15a-... = 25a

12xz+17xy+...=12xz

-4x+x+...=15x

6. Fie numărul R=3xy-5x2y+4. Dacă x=2 şi y=5, determinaţi numărul

R.
7. Dacă A= 2x-3+y2 şi B= 5+2x-7y2 , calculaţi A+B, A-B.
8. Efectuaţi :

x
5
- 35x - 85x =¿

2 y +3
2
– y+ 2
3
=

3
ORIŢĂ FLORENTINA - ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR.4, TURNU MĂGURELE, TELEORMAN
Activităţi  de învăţare de tip remedial 

Conţinuturi: RELAŢII ÎNTRE PUNCTE DREPTE ŞI PLANE . PIRAMIDA: DESCRIERE ŞI

REPREZENTARE, TETRAEDRUL. PRISMA: DESCRIERE ŞI REPREZENTARE (CLASA A
VIII-A)

SUGESTII METODOLOGICE
o Exerciţii de recunoaştere în configuraţii spaţiale şi în corpurile
geometrice studiate
o Exerciţii de identificare a corpurilor geometrice studiate dintr-un
set de corpuri
geometrice date.
o Exerciţii de identificare, diferenţiere şi de numire a corpurilor
geometrice (cub,paralelipiped dreptunghic, prisma dreaptă cu
baza: triunghi echilateral, pătrat, hexagon regulat)
o Exerciţii de identificare a elementelor corpurilor geometrice în
configuraţii spaţiale şi pe desfăşurări (diagonale, vârfuri, muchii,
feţe)
o Folosirea instrumentelor geometrice pentru a desena diferite
corpuri geometrice
o Exerciţii de desfăşurare în plan a piramidei/prismei şi
caracterizarea figurilor plane care compun desfăşurarea

Activitatea 1.
4
ORIŢĂ FLORENTINA - ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR.4, TURNU MĂGURELE, TELEORMAN
Activităţi  de învăţare de tip remedial 

A. Notaţi denumirile corpurilor desenate mai jos , realizaţi notaţia, iar pentru
fiecare desen în parte denumiţi baze, vârfuri, muchii laterale, feţe laterale.

……………………………………………………………
…..

BAZE
VÂRFURI
MUCHII LATERALE
FEŢE LATERALE

5
ORIŢĂ FLORENTINA - ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR.4, TURNU MĂGURELE, TELEORMAN
Activităţi  de învăţare de tip remedial 

……………………………………………………………
…..

BAZE
VÂRFURI
MUCHII LATERALE
FEŢE LATERALE

6
ORIŢĂ FLORENTINA - ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR.4, TURNU MĂGURELE, TELEORMAN
Activităţi  de învăţare de tip remedial 

……………………………………………………………
…..

BAZĂ
VÂRFURI
MUCHII LATERALE
FEŢE LATERALE

7
ORIŢĂ FLORENTINA - ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR.4, TURNU MĂGURELE, TELEORMAN
Activităţi  de învăţare de tip remedial 

B. Construiţi din diverse materiale corpurile prezentate.

(Câteva materiale realizate de elevi)

8
ORIŢĂ FLORENTINA - ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR.4, TURNU MĂGURELE, TELEORMAN
Activităţi  de învăţare de tip remedial 

C.Corina doreşte să împacheteze o cutie de formă

cubică în care se află un cadou. Care din decupajele
de mai jos este cea potrivită?
a.

b.

9
ORIŢĂ FLORENTINA - ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR.4, TURNU MĂGURELE, TELEORMAN
Activităţi  de învăţare de tip remedial 

D.O furnică se deplasează pe suprafaţa unei piramide

patrulatere regulate SABCD, ce are unghiul de la vârf
al unei feţe laterale de măsură 300 şi muchia laterală
de 8 cm, de la A la D pe drumul cel mai scurt. Care
este lungimea acestui drum.
Pentru rezolvarea problemei trebuie să desfăşoare
piramida.

A C
A
A
B

10