Şcoala Gimnazială Vulcana Pandele

Jud. Dâmboviţa
Tema: “Distanţa” - Lucru în grup – clasa a VI-a

Citeşte cu mare atenţie!

Competenţe specifice: fiecre elev trebuie să fie capabil să transmită informaţii cu privire la noţiuni
studiate la Fizică, să-şi îmbunătăţească deprinderile de colaborare cu membrii grupei şi să aibă o
atitudine pozitivă faţă de tema de azi.
Sarcina de lucru nr. 1 se numeşte Un puzzle: Folosind toate piesele primite în plic alcătuieşte pe şerveţel o literă
de tipar care să reprezinte simbolul unei mărimi fizice care în SI se măsoară în metri. Pune scoci peste litera
realizată în grupul tău şi, apoi, poţi să treci la sarcina de lucru nr. 2, care se numeşte “ O scrisoare “.
1. Scrisoarea grupei tale trebuie cuprindă informaţii corecte care să aibă legătură cu litera pe care ai descoperit-
o în puzzle, cu disciplina Fizică şi cu orice noţiune pe care ai învăţat-o despre această literă, în diferite forme,
şi la alte discipline de studiu dar şi în alte clase.
2. Alege o coală de hȃrtie A4 şi scrie scrisoarea unei persoane care are o deficienţă vizibilă sau invizibilă.
3. Trebuie să menţionezi pe plic: destinatarul ( pe faţa plicului ), adică persoana ( reală sau imaginară ) care
primeşte scrisoarea grupei tale şi expeditorul ( pe spatele plicului ), adică grupa care scrie scrisoarea.
4. Post-itul colorat îl pui în plic după ce ai scris pe el deficienţa ( reală sau imaginară ) pe care o are persoana
aleasă.
5. Mai jos, trebuie să completaţi tabelul referindu-te la activitatea propusă pentru azi:

Nr. Numele şi prenumele elevului Numele grupei tale este

crt.
Rolul fiecăruia în grupa
1

6. La final, fiecare membru al grupei tale răspunde la următoarea fişă de evaluare:

 Tema: “Distanţa” - Lucru în grup – clasa a VI-a

Fişă de evaluare

1. Astăzi am aflat / am învăţat . . .

2. Bineînţeles că am apreciat . . .

3. Consider că am nevoie să ştiu mai mute despre . . .

Prof. propunător Toader Izabela