Direcția Generală Educație Strășeni

Instituția Publică Gimnaziul Codreanca

Disciplina Informatica
Oră publică
Subiectul lecției:Algoritmi repetitivi. Ciclu cu contor

Clasa a VIII-a
Profesor informatică:
Loredana Guzun

Coordonat:
Director adjunct:
Patrinichi Eugenia__________________________
Aprobat: Director:
Cojocar Victoria _____________________________
Codreanca 2023
 Proiect al lecției:
Data: 10.02.2023
Clasa: a VIII-a, gr. II, 13 elevi dintre care 1 elevi studiază după PEI
Aria curriculară: Matematică și Științe
Disciplina: Informatica
Subiectul lecției: Algoritmi repetitivi. Ciclu cu contor.
Tipul lecției : de acumulare a cunoștințelor noi.
Durata lecţiei: 45 minute
Numărul orei/sem: 4/ 19
Standard :
6. Cunoaşterea şi utilizarea algoritmilor şi executanţilor
6.1. Cunoaşte, explică şi da exemple de algoritmi, programe şi executanţi.
6.2. Elaborează algoritmi şi programe pentru executanţi.
6.3. Depistează erorile sintactice, erorile logice şi erorile de funcţionare în programele executanţilor.
6.4. Cunoaşte şi utilizează prin cipiile de reprezentare a algoritmilor: limbajul uman, schemele logice, limbajele algoritmice.
6.5. Cunoaşte şi utilizează construcţiile algoritmice de bază: secvenţa liniară, ramificatorul, ciclul.
6.6. Cunoaşte şi utilizează metoda rafinării succesive pentru elaborarea algoritmilor.
6.7. Cunoaşte şi verifică proprietăţile de bază ale algoritmilor.
6.8. Descrie algoritmii cunoscuţi din cadrul disciplinelor de geografie , fizică, chimie, biologie matematică utilizând metodele frecvent utilizate de reprezentare a
algoritmilor.

Competențe specifice disciplinei INFORMATICĂ

 Utilizarea instrumentelor cu acțiune digitală în scopul eficientizării proceselor de învățare, manifestând abordări inovatoare și spirit practic.
 Aplicarea intuitivă a metodelor de algoritmizare pentru soluționarea problemelor referitoare la prelucrarea digitală a informației, demonstrând creativitate și
perseverență.
 Elaborarea de mijloace cu acțiune digitală prin implementarea algoritmilor în medii vizuale interactive, demonstrând respect și grijă față de participanți,
responsabilitate pentru succesul comun.
Unități de competenţe curriculare:
 - Utilizarea metodelor de algoritmizare pentru soluționarea problemelor frecvent întâlnite în activitatea cotidiană.
- Descrierea și utilizarea repertoriului de instrucțiuni ale executantului.
- Elaborarea algoritmilor pentru executant.
- Utilizarea metodei rafinării succesive.
- Utilizarea metodelor de reprezentare a algoritmilor.
- Elaborarea algoritmilor utilizând instrucțiunile de ciclu.

Obiective operaționale:

La finele lecției elevii vor fi capabili:

O1 - să definească noțiunile de algoritm, program, subalgoritm, ciclu cu contor,
O2 - să clasifice algoritmii;
O3 - să creeze algoritmi în mediul de programare Scratch;
O4 - să recunoască în activitățile zilnice ;
Resurse:
Strategii didactice:
Metode: conversația euristică, harta conceptuală, explicaţia, demonstraţia, problematizarea, algoritmizarea, învăţarea prin descoperire, teste interactive, exercițiul
interactive,

Forme de activitate cu elevii:

 Frontal: pentru reactualizarea cunoştinţelor, discutarea rezultatelor exercițiilor şi simulărilor prezentate;

 Individual: rezolvarea problemelor, realizarea produsului - crearea algoritmilor;

Umane: Profesor, Elevi.

Materiale (Didactice): tablă, PC-uri, Wi-fi, proiector, cartea.
Strategii de evaluare:
 Evaluarea: evaluare orală şi în scris fără note.
Produsul elevilor: Rezolvarea de situații problemă din cotidian.
Bibliografie:
CURRICULUM NAȚIONAL INFORMATICĂ,CLASELE VII-IX ,A. CUTASEVICI, , V. CRUDU, V. GUȚU

GHID DE IMPLIMENTARE: INFORMATICĂ,CLASELE VII-IX ,A. CUTASEVICI, , V. CRUDU, V. GUȚU

Manual de Informatică, cl.8, Știința 2020, A. Gremalschi, G. Vasilache, L. Gremalschi

Repere metodologice: https://mecc.gov.md/sites/default/files/repere_metodologice_informatica_2022-2023_f.pdf

Webografie: https://wordwall.net/ro/resource/24357448/scratch
https://learningapps.org/watch?v=pjxvcnfaa23
https://learningapps.org/display?v=py1ggk1ik23
 SCENARIUL LECŢIEI
Etapele Metode Ob Activitatea profesorului Activitatea elevilor Evaluarea activității și
activității op. / forme de activități
didactice C.S.
(durata)
Evocare
(7 min)
Moment
organizatoric Conversaţia - Salută clasa ; - salută profesorul; se pregătesc pentru Frontal
euristică
(1min) lecţie.
Captarea O1
atenției -profesorul propune un joc interactiv - elevii identifică elementele MV
Scratch Frontal
(1 min) Joc interactiv pentru a identifica corect elementele.
https://wordwall.net/ro/resource/
(2 min) Ciorchine
24357448/scratch

- elevii își exprimă opiniile, aduc

-profesorul întreabă elevii care sunt
exemple, completând ciorchinele
blocurile aplicației Scratch.
Frontal

(3 min) Rebus - profesorul propune un rebus

interactiv, fiind stipulate definițiile
studiate, iar elevii trebuie să - câte un elev își alege un număr
recunoască noțiunile. Roagă un elev să disponibil de la 1 la 7 citind întrebarea
completeze rebusul. pentru toată clasa. Elevii recunosc
Pe diagonală reiese subiectul lecției noțiunile:
„Repetă”
https://learningapps.org/watch?
v=pjxvcnfaa23

Realizarea Observarea sistematică a

sensului comportamentului elevilor
O1
(26 min)
Conversaţia Frontal
-Profesor anunță tema și enumeră - elevii notează în caiete data și
euristică
obiectivele subiectul lecției
(5 min)

-Profesorul explică tema nouă.

O2
Frontal
-elevii își notează definițiile

-Profesorul propune elevilor să - elevii ghidați de profesor elaborează

Exercițiu de realizeze împreună următoarele figuri : algoritmul programului după cum
(8 min) O3
programre urmează :
Individual

Problematizare

-Profesorul propune elevilor să - elevii răspund la întrebări după cum

realizeze algoritmi repetitivi pentru urmează:
(13 min) Individual /diferențiat
desenarea figurilor la alegere din
exercițiul 11 pag 77
Descoperă
 singur O3

Algoritmizarea

Reflecție Conversația -Profesorul propune un test interactiv -elevii își lansează opiniile, aduc
euristică în care trebuie să identifice corect exemple, propun soluții
(6 min)
Totalizarea răspunsurile
cunoștințelor Grup
https://learningapps.org/display?
Exercițiu O1 v=py1ggk1ik23
interactiv
https://learningapps.org/
(alegere view28823382
multiplă)

Tema pentru
acasă -Profesorul explică tema pentru acasă
Explicația Ex.13 sau 8 pag.77; - elevii notează tema pentru acasă în Frontal
Concluzii/
aprecierea caiet,
fără note O1 -elevii ascultă, adresează întrebări. Frontal
(2 min)
Extindere
-Profesorul invită elevii să aducă - elevii își pronunță opinia
(4 min) O1 Observarea sistematică a
exemple de acțiuni repetitive din
O4 cotidian!
comportamentului elevilor

Oferire de feed-back.
Frontal