Anliza de Nevoi - PNRR

Chestionar privind analiza de nevoi referitoare la dotarea cu
mobilier, materiale didactice și echipamente digitale a unităților

de învățământ preuniversitar și unitățile conexe eligibile din
rețeaua școlară
- județul xxxxxxxxxxx
Municipiul xxxxxxxxx
Numele unității de învățământ pentru care se completează chestionarul:
ȘCOALA GIMNAZIALĂ “xxxxxxxxxxx” , MUNICIPUL xxxxxx

Nume Prenume director/ director adjunct*:xxxxxxxxxxxx
Email:sxxxxxxxxxxxxxxx
Număr de telefon: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
1. Date generale despre unitatea de învățământ
1. 1. Unitatea de învățământ școlarizează pe următoarele niveluri (alegere multiplă, dacă e

cazul). Trebuie sa fie corelat cu datele din SIIIR. Bifați cu X
Prescolar x
Primar x
Gimnazial x
Liceal general
Tehnic- profesional
1. Descrierea pe scurt a situației actuale din unitatea de învățământ în ceea ce privește dotarea cu
mobilier, materiale didactice și echipamente.
Indicații de completare:
● Se vor avea în vedere prevederile din ghidul solicitantului„Dotarea cu mobilier, materiale
didactice și echipamente digitale a unităților de învățământ preuniversitar și a unităților
conexe”, aprobat prin Ordinul de Ministru nr. 6.423/19.12.2022.
1_________________________________________________________________________________
* Modelele de tabele sunt cu titlu de exemplu. Se pot introduce oricâte rânduri este nevoie pentru
detalierea tuturor echipamentelor necesare!
1.2. Număr elevi pe nivel de învățământ*
Trebuie sa fie corelat cu datele din SIIIR.
Nr. total Nr. de cicluri Nr. de Număr de săli Evoluția efectivelor Școala provine
Număr elevi de clasă pentru
de elevi de clase/ciclu de elevi în din zonă
înmatriculaț care solicitați
învățământ de ultimii/următorii 5 defavorizată:/
i ca fiind dotare
din zone învățământ ani, pentru marginalizată
completă
defavorizat justificarea DA/NU
e*/ investiției
47 preșcolar 2 2 2022-2023 – 47 NU
2021-2022 – 48
2020-2021 – 40
2019-2020 – 55
2018 –2019 – 58
344 primar 14 2 2022-2023 – 344 NU

2021-2022 –340
2020-2021 – 340
2019-2020 –349
2018 –2019 – 332
251 gimnazial 12 3 2022-2023 – 251 NU

2021-2022 – 245
2020-2021 – 220
2019-2020 – 202
2018 –2019 – 190
0 liceal 0 0
0- Profesional 0 0
TOTAL 28 7
*Conform Legii nr. 350 din 6 iunie 2001 privind amenajarea teritoriului și urbanismul, cu modificările și
completările ulterioare, zonele defavorizate sunt arii geografice strict delimitate teritorial, care îndeplinesc cel
puțin una dintre următoarele condiții:
a) au structuri productive monoindustriale care în activitatea zonei mobilizează mai mult de 50% din
populația salariată;
b) sunt zone miniere în care personalul a fost disponibilizat prin concedieri colective în urma aplicării
programelor de restructurare;
c) în urma lichidării, restructurării sau privatizării unor agenți economici apar concedieri colective care
afectează mai mult de 25% din numărul angajaților care au domiciliul stabil în zona respectivă;
d) rata șomajului depășește cu 25% rata șomajului la nivel național;
e) sunt lipsite de mijloace de comunicație și infrastructura este slab dezvoltată.
2_________________________________________________________________________________
În plus, se va menționa dacă proiectul (integral sau parțial, respectiv activități/investiții din proiect) ce constituie
obiectul prezentei cereri de finanțare a mai beneficiat deja de sprijin financiar din fonduri publice și se vor detalia
informații referitoare la programul de finanțare.
1.3. Situația laboratoarelor școlare / ateliere de practică.

Trebuie sa fie corelate cu datele din SIIIR și cu necesarul trimis către ISJ Neamț.
Număr Suprafața Număr Număr Există Dacă

existent de laboratoare necesar de spațiu în DA,
laboratoare pentru care laboratoare școală pentru
se cere pentru pentru a câte
dotare din derularea amenaja în există
cel existent optimă a plus față de spațiu?
orelor de cele
curs existente
DA/NU
Laboratoar 1 69.6 1 1 NU NU
e
informatică
Laborator 1 52.46 1 1 NU NU
fizica-
Laborator 1 69.6 1 1 NU NU
chimie
Laborator 1 54 1 1 NU NU
biologie
Alte tipuri
(mentionati)
1.4. Unitatea de învățământ a beneficiat de investiții pe dotări în ultimii 5 anidin

diferite surse de finanțare sau are în derulare un astfel de proiect (ROSE,
POCU, PNRAS, Erasmus, fonduri proprii sau private, bugetul local sau finanțări
naționale sau europene, etc.), astfel încât să fie evitată dubla finanțare
Sunt EXCLUSE școlile/ structurile care BENEFICIAZĂ de DOTĂRI prin PNRAS.
Răspundeți pentru fiecare categorie de investiții în parte:
3_________________________________________________________________________________
DA/NU Câte spații au fost dotate:
Sala de clasă (dotare TIC) DA 21
Sala de clasă (dotare mobilier) NU 16
Laborator informatică NU 0
Laborator științe (fizică, chimie, NU 0

biologie)
Ateliere școlare NU 0
Cabinete, spații extrașcolare NU 0
Săli de sport NU 0
2. DOTAREA LABORATOARELOR DE INFORMATICĂ

Secțiunea de mai jos se referă strict la dotarea laboratoarelor de informatică.
Se vor introduce nevoile prin EXCLUDEREA echipamentelor achiziționate în ultimii 5 ani
din fonduri europene sau publice, iar răspunsul oferit este pe propria răspundere.
Nu este nevoie să optați pentru fiecare tip de echipament din coloana - opțiunile de mai jos
sunt expuse pentru a configura o soluție personalizată pentru unitatea dvs. de învățământ.
Pentru a fi conform ghidului, respectiv indicatorilor de finanțare, vă rugăm să completați

având în minte un număr fix de laboratoare de informatică care vor fi dotate complet. Nu se
finanțează dotarea pe jumătate a laboratoarelor, unitatea de măsură fiind sala de
clasă/laboratatorul.
2.1. Număr de laboratoare de informatică care trebuie dotate complet. = 1/școală
……1/școală/structurăValoare maximă = 18.000 euro ( 88.540,2 LEI)

1 EUR = 4.9189 RON
4_________________________________________________________________________________
2.2. Vă rugăm să notați pentru fiecare tip de echipament TIC din coloană numărul
necesar pentru dotarea laboratoarelor de informatică. Completați peste dotarea
minimă dacă considerați necesar.(descrierea echipamentelor care se vor
achiziționa: echipamentele obligatorii conf. OM 6416/2022):
Laborator informatică 1
Dispozitive necesare pentru dotare Nr. de produse
necesare:/laborator
Spațiu nou înființat DA/NU DA
Display interactiv (tablă interactivă) 1
LA alegere pentru elev si profesor: (specificați) 25 sisteme desktop pt. elevi
și 1 laptop pt. cadrele
 Sistem Desktop + Monitor
didactice care utilizează
 Sistem All-in-one laboratorul
 Laptopuri cu Microsoft Windows, dotate cu suită
Microsoft Office si antivirus
Support pentru display interactiv 1
Sistem sunet (pentru laborator) 1
Multifuncțională 1
Camera videoconferință 1
Router Wi Fi/rețea LAN 1
2.3. Laboratoare de informatică (alte echipamente opționale în funcție de nevoile

identificate în unitatea de învățământ + materiale didactice)
Denumire echipament Număr Justificați necesitatea
Software dedicat pentru gestiunea 1

calculatoarelor elevilor în laborator ce oferă în
același timp acces la biblioteci on-line de
resurse educaționale
Alte dispozitive și echipamente tehnologice 1 videoproiector
adaptate nevoilor identificate la nivelul fiecărei
unități de învățământ, utilizate în scop didactic
și care să asigure desfășurarea optima a
procesului educațional
Sisteme de operare PC 26
Softuri pentru programare 26
Softuri pentru algoritmica si animatii grafice 26
5_________________________________________________________________________________
Denumire echipament Număr Justificați necesitatea
Software editare si procesare documente OFFICE 26
Mese de laborator (1,2 X0,6 m) ; 15
Scaune 30
2.4. Dimensiunea rețelei electrice în acest moment, în sălile de clasă, este (răspunsul
trebuie să fie bazat pe o evaluare de expert sau date concrete). Bifați cu X:
Stare Da/Nu Nr de clase
subdimensionată
suportă echipamente în plus, DA 21

laboratorul de informatică
nefiind dotat corespunzător
supra-solicitată
nu am făcut o evaluare de
expert a rețelei electrice
Dacă este cazul DA/NU
Enumerați echipamente de infrastructură RACK 4U- 1 BUC, SWITCH – 48 porturi;

(cum ar fi electroinstalațiile, rețelele LAN ROUTER WIRELESS– 1 BUC; prize
și wi-fi) necesare pentru utilizarea RJ45 – 25 buc;
echipamentelor didactice digitale de care
aveți nevoie
3. I11 Dotarea cu mobilier + materiale didactice,

echipamente IT a laboratoarelor, altele decât cele
6_________________________________________________________________________________
informatice (pentru științe/robotică/matematică etc.) –
tabelul se va multiplica pentru fiecare laborator
Secțiunea de mai jos se referă strict la dotarea laboratoarelor școlare (fizică/biologie,
/chimie/robotică…. etc.).
Se vor introduce nevoile prin EXCLUDEREA mobilerului achiziționat în ultimii 5 ani

din fonduri europene sau publice. Răspunsul oferit este pe propria răspundere și poate fi
probat, la cererea primăriei xxxxxx sau a finanțatorului, cu documente de evidență
contabilă.
Pentru mobilier am menționat câteva elemente din standaredele de dotare. Nu este nevoie
să optați pentru fiecare tip de echipament și puteți introduce și altele pe lângă cele
standard. Este necesară configurareaunei soluții personalizate pentru unitatea dvs. de
învățământ. Pentru dotările pe care le doriți în plus din fiecare categorie, trebuie trecute în
tabel.
Pentru a fi conform ghidului, respectiv indicatorilor de finanțare, vă rugăm să completați

având în minte UN NUMĂR FIX DE LABORATOARE ȘCOLARE care vor fi dotate complet.
Nu se finanțează dotarea pe jumătate a acestora sau a altor laboratoare pe lângă cele
propuse spre dotare completă, unitatea de măsură eligibilă în ghid fiind sala de
clasă/laboratatorul.
Număr Suprafața
(lungime x lățime)
Număr laboratoare de fizică propuse pentru dotare 1 8.6 x 6.1 = 52.46 mp
introduceți un număr întreg (0 sau 1)
Număr laboratoare de chimie 1 11.6 x 6 = 69.6 mp
Număr laboratoare de biologie pentru dotare 1 8,6 x 5,1 = 52,2 mp
Număr laboratoare de științe propuse pentru 0
dotare
1 6,1 X 2,9 = 17,7 mp
CABINET CONSILIERE PSIHOPEDAGOGICA
1 8,8 X 5,X = 52,2 mp
CABINET MATEMATICĂ
In cazul în care aveți același laborator de științe pentru chimie și biologie (de exemplu), vă
rugăm să menționați acest lucru. ”Laboratorul de științe” trebuie apară astfel și în SIIIR.
7_________________________________________________________________________________
3.1. I11 Dotarea cu mobilier + materiale didactice a laboratoarelor, altele decât cele
informatice (pentru științe/robotică/matematică etc.) – tabelul se va multiplica
pentru fiecare tip de laborator
Vă rugăm să specificați pentru fiecare tip de laborator școlar numărul de produse necesar
dispus pe coloană.Puteți include un număr final, compus din elevi și cadre acolo unde e cazul,
iar numărul de produse necesare trebuie să țină cont și de spațiul dispus pentru laborator și
ale componente ale dotării existente la acest moment:
VALOARE MAXIMĂ: 24.000 euro (118.053,6 LEI)
Tip laborator FIZICA

Nivel de învățământ: GIMNAZIU
Dotări specifice necesare propuse Număr Este un
laborator nou
inființat în
sală nouă
disponibilă
DA/NU
Masă de laborator multifuncțională pentru experimente de Mese de NU
științe laborator-15buc
(1,2 X0,6 m) ;
Precizați dimensiunile (lungime și lățime), dacă este
cazul Scaune – 30
buc
Ansamblu moblier pentru cadru didactic (masa de Masa – 1 buc
laborator specifică + scaun ergonomic) (1,3x0,6 m)
Scaun – 1 buc
cazul
Masă pentru echipamente audiovizuale -
Precizați dimensiunile (lungime și lățime)
Dulap pentru depozitarea materialelor didactice – tip vitrină 4 buc (1,85 x1
x0,4)
Truse pentru elevi conform OME 4142/2022
- Trusa modul de mecanica si fenomene mecanice 30 buc
- -trusa modul electricitate si magnetism 30 buc
- Trusa modul de optică 30 buc
Truse pentru profesori conform OME 4142/2022
8_________________________________________________________________________________
- Trusa modul de mecanică si fenomene mecanice 1 buc
- Trusă modul de fenomene termice 1 buc
- Trusă modul de electricitate si magnetism 1 buc
- Trusă de modul de optică 1 buc
Tip laborator: CHIMIE

laborator nou
inființat în
sală nouă
disponibilă
DA/NU
Masă de laborator multifuncțională pentru experimente de Mese de
științe laborator-15buc NU
(1,2X0,6 m) ;
cazul Scaune – 30
buc
masa de laborator specifică + scaun ergonomic) Masa – 1 buc
(1,3x0,6 m)
Precizați dimensiunile (lungime și lățime), dacă este Scaun – 1 buc
cazul
x0,4)
Necesar instrumentar
1. Eprubete — mari și mici 100
2. Pahare Berzelius gradate și negradate 40
3. Pahare Erlenmeyer 50 ml, 100 ml, 200 ml 30
4. Pahar Erlenmeyer gradat cu gură îngustă 5
5. Pâlnie analitică 3
6. Pâlnie de separare 3
7. Magnet 1
8. Pipete din sticlă gradate 1 ml, 5 ml, 10 ml 15
9_________________________________________________________________________________
9. Pipete din plastic 5
10. Baghete de sticlă 5
13. Balon cu fund rotund 5
14. Balon distilare cu tub lateral Wurtz 5
15. Refrigerant 3
16. Balon cotat 50 ml, 100 ml 10
17. Cilindru gradat 50 ml, 10 ml, 250 ml 15
18. Cristalizor 5
19. Termometre -10—+100 grade Celsius 3
20. Sticlă de ceas 5
21. Sticluțe picurătoare 3
22. Stativ pentru eprubete 10
23. Stativ pentru pipete 5
25. Stativ pentru pâlnii/Inel pentru fixare pâlnii 3
26. Spatule 5
27. Pensete 5
28. Trepied și sită 10
29. Cleme Mohr 3
30. Clește de fier; clește de lemn 6
31. Perie de spălat eprubete 2
32. Dopuri de cauciuc găurite și negăurite 6
33. Suport T cu mufă, tijă și clemă 2
34. Spirtieră din sticlă 10
35. Fitil de rezervă pentru spirtieră 10
36. Cleme Hoffman 3
37. Mojar cu pistil 3
38. Capsulă de porțelan 3
39. Creuzet de porțelan 3
40. Lingură de ars 5
41. Balanță electronică digitală 1
42. Trusă construcții molecule (cu bile) 1
43. Mulaj cub NaCl 1
44. Modelul planetar — configurații electronice 1
Tip laborator: BIOLOGIE

10_________________________________________________________________________________
laborator nou
inființat în
sală nouă
disponibilă
DA/NU
Masă de laborator multifuncțională pentru experimente -
de științe NU

cazul
masa de laborator specifică + scaun ergonomic) Masa – 1 buc
Precizați dimensiunile (lungime și lățime), dacă este (1,3x0,6 m)
cazul Scaun – 1 buc
(precizați mărimile) x0,4)
-Lupe simple — pentru observații individuale 30 buc
-Microscoape optice școlare — pentru observații în grupe 15 buc
de 2 elevi
- Lupe binoculare — pentru observații în grupe de 2 elevi 15 buc
-Microscop digital pentru profesor/Microscop cu cameră
— pentru demonstrarea frontală a unui preparat
microscopic,
pentru orientarea observațiilor microscopice realizate de
fiecare elev în grupele de lucru, pentru fotografierea și
stocarea
observațiilor microscopice realizate
-Microscoape portabile — pentru investigații ecologice pe 15 buc
teren, lucru în grupe mici
-Tăvi de disecție 15 buc

- Lame de sticlă pentru microscop 30 buc
- Lamele 30 buc
-Truse de disecție 15 buc
-Instrumente/Senzori pentru analiza aerului (CO2, O2, 1 set
umiditate, temperatură, PM, vânt, luminozitate)
-Instrumente/Senzori pentru analiza apei (pH, 1 set
temperatură, diverse componente organice și anorganice)
11_________________________________________________________________________________
- Instrumente/Senzori pentru analiza solului (pH, 1 set
temperatură, diverse componente organice și anorganice
-Balanță electronică 2 buc
- Minicentrifugă — pentru lucrări practice de genetică și 1 buc
fiziologie
-Mulaje:
• Organismul unei plante angiosperme 1 buc
• Rădăcina 1
• Tulpina 1
• Frunza 1
• Floarea la angiosperme 1
• Sămânța 1
• Scheletul uman 1
• Sistemul muscular uman 1
• Pielea 1
• Capul/Organele cefalice umane 1
• Cavitatea toracică/Organele toracice umane 1
• Cavitatea abdominală/Organele abdominale umane 1
• Cavitatea pelviană/Organele pelviene umane 1
• Celule/Genetică 1
• Organe cefalice/toracice/abdominale/pelviene 1
• Decompozabile (de exemplu, ochi, ureche, encefal, 1
inimă, plămâni, rinichi, organe digestive), de dimensiuni
mici —
număr necesar pentru observații realizate în grupe
Preparate microscopice: 5
• Secțiuni prin organe vegetale 5
• Secțiuni prin organe animale 5
• Protiste 5
• Fungi 5
• Glande endocrine 5
• Genetică/Citologie 5
• Țesuturi vegetale 5
• Țesuturi animale 5
-Incluziuni în masă transparentă — alge, ciuperci 5
microscopice, nevertebrate
- Preparate uscate — colecții de plante, fructe uscate, 5
animale de dimensiuni mici, cochili
-Atlase (digitale) — botanice, zoologice, de anatomie 1 buc
12_________________________________________________________________________________
umană
3.2. I11 Dotarea digitală a laboratoarelor, altele decât cele informatice (pentru
științe/robotică/matematică etc.)
Valoare maximă pentru o UNITATE ȘCOLARĂ: 6000 euro (29.513,4 LEI) Echipamente
IT.
Laborator Laborator Laborator Laborator Alt

de biologie de fizică de științe de chimie laborator
(specificați)
La alegere: Tablă Tablă 0 Tablă

 Display interactiv – interactivă interactivă interactiv
Boxe integrate de min 65 de min 65 ă de min
 Tablă interactivă inch + inch + 65 inch +
de min 65 inch + support - support - support -
suport 1 BUC 1 BUC 1 BUC
 Tablă magnetică
 Tablă whiteboard
Videoproiector ( dacă este 1 1 0 1
cazul)
Imprimantă 1 1 0 1
multifuncțională
Laptop/sistem desktop cu 1 1 0 1
sistem de operare și
antivirus
Un sistem de sunet 0 0 0 0
Scanner documente 0 0 0 0
portabil
Programe informatice
digitale educaționale
Precizați care
Alte dispozitive și
echipamente tehnologice
adaptate nevoilor
identificate la nivelul
fiecărei unități de
învățământ, utilizate în
13_________________________________________________________________________________
scop didactic și care să
asigure desfășurarea
optimă a procesului
educational
3.3. Dimensiunea rețelei electrice în acest moment, în laboratoare, este (răspunsul

Stare Da/Nu Nr de clase
subdimensionată
suportă echipamente în plus, X 4

laboratorul de informatică
nefiind dotat corespunzător
supra-solicitată
Enumerați echipamente de infrastructură (cum ar fi NU ESTE CAZUL

electroinstalațiile, rețelele LAN și wi-fi) necesare pentru
utilizarea echipamentelor didactice digitale de care aveți
nevoie.
4. Dotarea sălilor de clasă

A. Mobilier pentru dotarea sălilor de clasă din unitate de învățământ
preuniversitar/unitate conexă - cost unitar/sală clasă/sală de activități
sportive/extracurriculare
14_________________________________________________________________________________
Secțiunea de mai jos se referă strict la dotarea sălilor de clasă sau grupă cu mobilier și
echipament digital necesar derulării actului educațional. Separat, vă vom întreba
despre alte spații existente care pot fi utilizate pentru activități extrașcolare.
Se vor introduce nevoile prin EXCLUDEREA mobilierului achiziționat în ultimii 5 ani din
fonduri europene sau publice sau echipament IT din ultimii 2 ani, iar răspunsul oferit
este pe propria răspundere.
Nu este nevoie să optați pentru fiecare tip de echipament din coloana - opțiunile de mai
jos sunt expuse pentru a configura o soluție personalizată pentru unitatea dvs. de
învățământ.
Pentru a fi conform ghidului, respectiv indicatorilor de finanțare, vă rugăm să

completați având în minte un număr fix de săli de clasă, care vor fi dotate complet. NU
SE FINANȚEAZĂ DOTAREA PE JUMĂTATE A ACESTORA, nici dotare parțială a altor
săli în afara celor dotate complet, unitatea de măsură eligibilă în ghid fiind sala de
clasă/laboratatorul/cabinetul psihopedagogic.
4.1. Sălile de clasă pentru care solicitați mobilier și echipament, au

următoarele caracteristici:
Număr săli pentru care solicitați dotare completă

cu mobilier
Preșcolar 2
Primar 2
Gimnazial 3
Liceal 0
TOTAL săli 7
4.2. Necesarul de dotări cu mobilier săli de clasă/spații extracurriculare:

A nu se depăși necesarul trimis către ISJ Neamț.
Precizați necesarul pentru fiecare nivel în parte.
Vor fi corelate cu datele din SIIIR, referitor la dimensiunile sălilor de clasă.
Utilizați standardele de dotare pentru nivelul de învățământ.
Valoare maximă / sală de clasă = 4000 euro / 19.795,6 LEI
Nr. Denumire tip de mobilier (ex.: bănci, scaune, dulapuri etc.) Preșcolar
total
de
săli
15_________________________________________________________________________________
SC - Necesar
GRĂDINIȚA CU PROGRAM NORMAL xxxxxxxxx – produse
2 clase /clasă
Mese pentru 4 copii 8 mese/clasa
2 Scaune, pentru elevi, modulare și reglabile pe înălțime 30 scaune/clasa
La alegere:
 Dulapuri individuale pentru elevi(precizați dimensiunile) 8 buc/clasa
(1,6x1,25x0,35 m)
 Dulap de depozitare colectiv(precizați dimensiunile) 2 buc (1,85x1,1x0,4
m)
Catedră/Masa profesorului și scaun(precizați dimensiunile) 1 buc (1,3x0,6 m)
Dulap pentru depozitarea materialelor didactice(precizați 2 buc (1,85x1,1x0,4
dimensiunile)dacă este necesar m)
Cuiere(precizați dimensiunile)dacă este necesar 1 buc
Suport pentru prezentare planșe, dacă este necesar -
Alt tip de mobilier …………..

Etajere 2 buc (1,6x0,30
m)
Primar
Nr. total Denumire tip de mobilier (ex.: bănci, scaune, dulapuri etc.) SC - Necesar
de săli produse
pentru /clasă
care este
necesara
dotarea
cu
mobilier
Pupitre individuale cu scaune, pentru elevi, modulare și reglabile pe 30 buc
2 înălțime
La alegere:
 Dulapuri individuale pentru elevi(precizați dimensiunile)
 Dulap pentru depozitarea materialelor didactice(precizați 2 buc
dimensiunile) (1,85x1,1x0,4
m)
Catedră/Masa profesorului și scaun(precizați dimensiunile) 1
16_________________________________________________________________________________
buc )1,3x0,
6 m)
Dulap pentru depozitarea materialelor didactice(precizați -
dimensiunile)dacă este necesar
Cuiere(precizați dimensiunile)dacă este necesar 1 buc ( 5 m)
Suport pentru prezentare planșe, dacă este necesar 1 buc
Alt tip de mobilier ………………. -
Gimnazial
Nr. total Denumire tip de mobilier (ex.: bănci, scaune, dulapuri etc.) SC - Necesar
de săli produse
pentru /clasă
care este
necesara
dotarea
cu
mobilier
Pupitre individuale cu scaune, pentru elevi, modulare și reglabile pe 30 buc
3 înălțime
La alegere:
 Dulapuri individuale pentru elevi(precizați dimensiunile) -
 Dulap de depozitare colectiv(precizați dimensiunile)dacă este 2 buc
necesar (1,85x1,1x0,4
m)
Catedră/Masa profesorului și scaun(precizați dimensiunile) 1
buc )1,3x0,6
m)
Dulap pentru depozitarea materialelor didactice(precizați -
dimensiunile)dacă este necesar
Cuiere(precizați dimensiunile) 1 buc ( 5 m)
Suport pentru prezentare planșe(precizați dimensiunile) 1 buc
Alt tip de mobilier…. precizați -
4.3. Ce tipuri de activități extrașcolare doriți să derulați având în vedere necesarul de

dotări?
17_________________________________________________________________________________
……dansuri, activități sportive recreative, vizionări de filme…………………
4.4. Dotarea spațiilor pentru activități extracurriculare/alte spații/ unde se pot derula
activități la inițiativa elevilor sau a cadrelor didactice:
TIPUL SPAȚIULUI: sală de clasă
GRĂDINIȚA CU PROGRAM NORMAL NRxxxxxx, SAE Necesar Nr.spații

xxxxxxx produse
masa+scaun pentru 1 elev
dulap de depozitat 2 1
mese rotunde de lucru 5
dulapuri tip raft 4
mese pliabile -
Flipchart 1
kit consumabile (toner, marker, hartie) 1
videoproiector 1
ecran proiecție 1
Materiale și jucării pentru centrele de activitate
Centrul „Bibliotecă”: 5
• cărți din material textil/plastic/cartonate cu tematici
adecvate (animale, fructe, legume, culori) • coli de hârtie •
creioane (cerate) colorate și negre • seturi cu jetoane
tematice • jocuri de masă (pentru asociere și pentru
diferențe, jocul umbrelor etc.) • materiale cu mesaje scrise:
etichete, cifre și litere, afișe, reguli specifice care pot fi
realizate de cadrul didactic împreună cu copiii și în prezența
acestora (în limbile minorităților naționale) • panou pentru
„Întâlnirea de dimineață” (calendarul naturii, prezența,
tabelul responsabilităților, jurnalul zilei etc.
Centrul „Joc de rol” 5
• eșarfe • echipamente/costume pentru diferite roluri
(medic, mecanic, polițist etc.) • păpuși și cărucior, veselă,
miniechipamente casnice (aragaz, mașină de spălat,
chiuvetă etc.)
Centrul „Construcții” 5
• truse de construcție (cuburi mari din lemn ușor sau din
burete) • trusă tip Lego format mare • jocuri tip incastro și
puzzle (2—6 piese) • jucării care pot fi folosite pentru a
sprijini interacțiunea (diferite tipuri de mașini, personaje în
miniatură, animale, copaci etc.) • seturi pentru jocuri de
construcție în nisip (găletușe, lopățele, greble, forme de
nisip)
Centrul „Știință” 5
• lupă • cutii cu diferite materiale din natură (pietre, frunze,
conuri etc.) • recipiente de diferite dimensiuni • seturi
18_________________________________________________________________________________
pentru stimulare senzorială • albume tematice • jetoane
tematice (inclusiv cu experimente simple) • jocuri tip Logic I,
II (piese și corpuri geometrice) • diferite mulaje (animale,
corpul omenesc) • planșe/imagini cu sistemul solar,
anotimpurile
Aparatură, echipamente și jocuri pentru mișcare (în
interior/în exterior)
Tobogan 1
Tunel târâre 1
Jaloane 1 set
Saltea 1
Spalier 1
Popice 1 set
Coardă 1
.Cercuri 5
Stegulețe 10
Mingi (cel puțin 2 dimensiuni) 10
Triciclete 2
Trotinete 3 2
Minicoș de baschet 2
Minipoartă de fotbal 2
4.5 Dotarea cu mobilier a sălilor de activități sportive

TIPUL sălii: SALĂ DE SPORT
Necesar produse Observații

Ladă de gimnastică 1 buc
Capră pentru sărituri 1 buc
Panouri de baschet (pentru interior) 2 buc
Saltele 10 buc
Trambulină dură 2 buc
Gărdulet pentru sarituri 1 buc
Scărită pentru coordonare 2 buc
B. Echipament digital pentru sala de clasă - configurația de produse din tabel va fi

aplicabilă tuturor sălilor de clasă solicitate spre dotare (echipamentele obligatorii
conf. OM 6416/2022)
Valoare maximă/clasă = 4300 euro (21.151,27 LEI)
SC - Necesar produse
Nivel Nivel Nivel Nivel
preșcolar primar gimnazial liceal
19_________________________________________________________________________________
Nr. Nr. Nr. Nr. Nr. Nr. Nr. Nr.
săli prod săli prod săli prod săli prod
total total total total
2 2 3 0 0
La alegere Display interactiv – Boxe
integrate(tablă interactivă)
 Tablă interactivă de min 65 inch + 2 2 9
suport
 Tablă magnetică 0 0 0
 Tablă whiteboard 2 0 0
Sistem de operare preinstalat, cel mult o 2 2 3
versiune în urmă față de ultima lansată,
cu support tehnic oferit de producător,
pentru o perioadă de cel puțin 4 ani,
respective un ciclu de învățământ, care să
asigure compatibilitatea cu sistemele de
operare existente/utilizate în unitatea de
învățământ
Suport pentru display interactiv de tip fix 2 2 3
sau mobil
Laptop/sistem all in one pentru cadru 2 2 3
didactic
System sunet 2 2 3
Imprimanta/multifuncțională 2 2 3
Camera videoconferință 2 2 3
Scaner documente portabil 2 2 3
Alte dispozitive și echipamente 2 3
tehnologice adaptate nevoilor identificate
la nivelul fiecărei unități de învățământ,
utilizate în scop didactic și care să asigure
desfășurarea optima a procesului
educational - Scaner planetar de carte
Server de stocare(NAS) 1
4.5. Echipament digital pentru sala de clasă GRĂDINIȚĂ - configurația de produse din
tabel va fi aplicabilă tuturor sălilor solicitate spre dotare
I9 si I13 Dotare GRĂDINIȚE (alte echipamente opționale în funcție de nevoile identificate
în unitatea de învățământ + materiale didactice)
Unitatea de Nivelul preșcolar (grădinițe) Este un

învățământ Echipamentele necesare laborator
nou
inființat
20_________________________________________________________________________________
DA/NU
NU ESTE CAZUL
4.6. Dimensiunea rețelei electrice în acest moment, în sălile de clasă, este (răspunsul
Stare Da Nr de clase
subdimensionată
suportă echipamente în plus, X Prescolar -2

laboratorul de informatică Primar – 13
nefiind dotat corespunzător Gimnaziu -9
supra-solicitată
Enumerați echipamente de infrastructură (cum ar fi

electroinstalațiile, rețelele LAN și wi-fi) necesare pentru
utilizarea echipamentelor didactice digitale de care aveți
nevoie
5. MOBILIER ȘI MATERIALE SPECIFICE, INCLUSIV

ECHIPAMENTE DIGITALE
pentru dotare CABINETE ȘCOLARE (inclusiv cabinete consiliere și
asistență psihopedagogică, de sprijin, logopedice și alte terapii
specifice etc), spațiu dotat cu echipamente și aparatură sportivă,
precum și alte materiale didactice specifice desfășurării activităților
sportive
Valoare maximă / cabinet/spațiu: 10.000 euro (49.189 lei)
Tip cabinet/spațiu propus pentru dotare Suprafață
21_________________________________________________________________________________
(Lungime x Lățime)
Cabinet consiliere psihopedagogică
Laptop 2 buc
Imprimantă 1 buc
Videoproiector
Tablă interactivă școlară
Dulap materiale didactice 2 buc (1,85x1,10 m)
Scaune 9 buc.
Masă 2,00 x 0,9 m
Oglindă 2,0 x 1,0 m
Canapea 3 locuri
Platformă de evaluare a dezvoltării 3-6/7 ani (PEDa)
Chestionar de evaluare a strategiilor de învăţare (SMALSI)
Chestionar de evaluare a copingului cognitiv-emoţional
(CERQ)
Platformă de orientare școlară și profesională (CCPintranet)
Chestionarul Nonverbal de Personalitate Cinci-Factori (FF-
NPQ®)
Testul Denver pentru Evaluarea Nivelului de Dezvoltare - II
(DDST II)
Testul de Inteligență Nonverbal Snijders-Oomen® 2 1/2 - 7
ani (SON®-R 2 1/2 - 7 ani)
Evaluarea Holland a Intereselor Vocaționale, Ediția 4
(SDS® 4)
100 jocuri distractive si educative 1 set
Pachet basic păpuși etape de vîrstă-set 16 terapeutice 1 set
Lauren Snailham
10 povesti terapeutice Nancy Davis 1 set
Copac emotii 1 buc
Mingea Controlăm furia 1 buc
Cartonase emotii copii 1 set
Pachet 3 jocuri educative Memorace-Descopera Europa, 1 set
România si Terra
Joc educative Memorace-Primele mele litere 1 set
Joc si invățare la copilul preșcolar-ghid pentru 1 set
educatori,părinti și psihologi, GOLU Florinda
Set stimă de sine 1 set
Pachet dezvoltarea creativității 1 set
Soft logopedic TARRA 1 set
Trusă logopedică 1 set
Spatule logopedice 1 set
Set nisip kinetic 1 set
22_________________________________________________________________________________
Jocuri educative de stimulare a limbajului 1 set
5.1. Specificațimobilierul și materialele specifice necesare, inclusiv echipamente digitale

pentru cabinetele școlare (inclusiv cabinete consiliere și asistență
psihopedagogică, de sprijin, logopedice și alte terapii specifice etc)unde se pot
derula activități la inițiativa elevilor sau a cadrelor didactice, având în vedere
standardele de dotare ale Ministerului Educației pe nivel de învățământ.
Tip cabinet :MATEMATICA

Dotări specifice necesare propuse Necesar Este un cabinet nou
produse inființat în sală
Mobilier specific și materiale specific, inclusiv echipamente nouă
digitale disponibilăDA/NU
1. Trusă de geometrie pentru profesor și elevi 2
2. Trusă de corpuri geometrice 2 DA
3. Trusă optică 2
4. Jocuri didactice matematice 1
5. Ghiduri metodologice, didactica disciplinei, repere
metodologice
6. Ghiduri de pregătire pentru evaluările naționale, baterii
de teste tipărite/în format digital, culegeri de teste, fișe de
activitate
independentă
7. Reviste de specialitate
8. Alte produse curriculare: tabele cu formule, planșe
didactice, pliante
Programe informatice educaționale
9. Acces la biblioteci digitale, platforme educaționale,
publicații online, aplicații, softuri, programe informatice
educaționale
Spații dotate cu echipamente și aparatură sportivă, precum și alte materiale

didactice specifice desfășurării activităților sportive
Denumire echipament/materiale didactice Necesar Este un laborator

23_________________________________________________________________________________
produse nou inființat în
sală nouă
disponibilă
DA/NU
Instrumente de măsură(ruletă) 3 buc Nu
Mingi de fotbal 30 buc
Mingi de handbal 30 buc
Mingi de volei 10 buc
Mingi de baschet 10 buc
Mingi de oină 15 buc
Baston joc oină 2 buc
Palete badminton 15 seturi
Cercuri de gimnastică primar 10 buc
Cercuri de gimnastică gimnaziu 10 buc
Mingi gimnastică acrobatică 10 buc
Set ladă nisip kinetic 2 buc
Echipament pentru competitii sportive primar 15 buc
Echipament pentru competitii sportive gimnaziu 15 buc
Baza pentru cercuri/bastoane 1 buc
cercuri 10 buc
Bastoane 20 buc
Corzi 20 buc
Maiou de departajare 20 buc
I11Dotarea cu echipamente specifice/mobilier a cabinetelor de consiliere și asistență

psihopedagogică/multifuncționale (de sprijin, logopedice și alte terapii specifice -
din cadrul CJRAE/CMBRAE)
Denumire echipament/materiale didactice Necesar Este un cabinet

produse nou inființat în
sală nouă
disponibilă
DA/NU
24_________________________________________________________________________________
6. Materiale și echipamente didactice pentru dotarea atelierelor
de practică
Valoare maximă totală/unitate de învățământ tehnic:
66.997 euro (329.551,54 LEI) – Materiale și echipamente
Atelierele de practică vor fi echipate conform standardelor didactice cu componente integrate de

robotică și digitale care va duce la dezvoltarea competențelor pentru meseriile emergente. Atelierele
de practică astfel dotate vor crește calitatea ofertei educaționale a școlilor din rețeaua IPT, prin
diversificarea metodologiei didactice și adecvarea acesteia la specificul ÎPT: accentuarea învățării prin
descoperire, a explorării, a rezolvării de probleme, învățării prin acțiune (learning by doing) etc.,
stimularea gândirii și a atitudinilor de tip antreprenorial etc. dezvoltarea deprinderilor practice.
TIP atelier practică:

Suprafața:
Materiale și echipamanete didactice specific atelierelor de Necesar

practică
(Denumire aparate truse și echipamente) - pentru fiecare tip, un rând nou
(Denumire instrumente optice) - pentru fiecare tip, un rând nou
Aparate, instrumente pentru aplicații de teren - pentru fiecare tip, un rând nou
Echipamente digitale pentru atelierele de practică adaptate domeniului de calificare -
pentru fiecare tip, un rând nou
NU ESTE CAZUL

Suprafața:
Materiale și echipamanete didactice specific atelierelor de Necesar

practică
(Denumire aparate truse și echipamente) - pentru fiecare tip, un rând nou
NU ESTE CAZUL
6.2. Echipamente digitale pentru dotarea atelierelor de practică
25_________________________________________________________________________________
Valoare maximă /unitate de învățământ tehnic:
33.003 euro (162.338,45 LEI) – Echipamente digitale

Suprafața:
Denumire echipament digitale Necesar

(Denumire aparate, truse și echipamente) - pentru fiecare tip, un rând nou
NU ESTE CAZUL

Suprafața:
Echipamente digitale Necesar
NU ESTE CAZUL
26_________________________________________________________________________________

Anliza de Nevoi - PNRR

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Anliza de Nevoi - PNRR

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Chestionar privind analiza de nevoi referitoare la dotarea cu

mobilier, materiale didactice și echipamente digitale a unităților

Numele unității de învățământ pentru care se completează chestionarul:

ȘCOALA GIMNAZIALĂ “xxxxxxxxxxx” , MUNICIPUL xxxxxx

1. Date generale despre unitatea de învățământ

1. 1. Unitatea de învățământ școlarizează pe următoarele niveluri (alegere multiplă, dacă e

344 primar 14 2 2022-2023 – 344 NU

251 gimnazial 12 3 2022-2023 – 251 NU

1.3. Situația laboratoarelor școlare / ateliere de practică.

Număr Suprafața Număr Număr Există Dacă

1.4. Unitatea de învățământ a beneficiat de investiții pe dotări în ultimii 5 anidin

Sala de clasă (dotare TIC) DA 21

Sala de clasă (dotare mobilier) NU 16

Laborator științe (fizică, chimie, NU 0

Cabinete, spații extrașcolare NU 0

2. DOTAREA LABORATOARELOR DE INFORMATICĂ

Pentru a fi conform ghidului, respectiv indicatorilor de finanțare, vă rugăm să completați

2.1. Număr de laboratoare de informatică care trebuie dotate complet. = 1/școală

……1/școală/structurăValoare maximă = 18.000 euro ( 88.540,2 LEI)

2.3. Laboratoare de informatică (alte echipamente opționale în funcție de nevoile

Software dedicat pentru gestiunea 1

Softuri pentru programare 26

Softuri pentru algoritmica si animatii grafice 26

Mese de laborator (1,2 X0,6 m) ; 15

Stare Da/Nu Nr de clase

suportă echipamente în plus, DA 21

Dacă este cazul DA/NU

Enumerați echipamente de infrastructură RACK 4U- 1 BUC, SWITCH – 48 porturi;

3. I11 Dotarea cu mobilier + materiale didactice,

Se vor introduce nevoile prin EXCLUDEREA mobilerului achiziționat în ultimii 5 ani

Pentru a fi conform ghidului, respectiv indicatorilor de finanțare, vă rugăm să completați

Tip laborator FIZICA

Truse pentru profesori conform OME 4142/2022

Tip laborator: CHIMIE

Tip laborator: BIOLOGIE

Precizați dimensiunile (lungime și lățime), dacă este

-Tăvi de disecție 15 buc

Laborator Laborator Laborator Laborator Alt

La alegere: Tablă Tablă 0 Tablă

3.3. Dimensiunea rețelei electrice în acest moment, în laboratoare, este (răspunsul

Stare Da/Nu Nr de clase

suportă echipamente în plus, X 4

Dacă este cazul DA/NU

Enumerați echipamente de infrastructură (cum ar fi NU ESTE CAZUL

4. Dotarea sălilor de clasă

Pentru a fi conform ghidului, respectiv indicatorilor de finanțare, vă rugăm să

4.1. Sălile de clasă pentru care solicitați mobilier și echipament, au

Număr săli pentru care solicitați dotare completă

4.2. Necesarul de dotări cu mobilier săli de clasă/spații extracurriculare:

Valoare maximă / sală de clasă = 4000 euro / 19.795,6 LEI

Alt tip de mobilier …………..

4.3. Ce tipuri de activități extrașcolare doriți să derulați având în vedere necesarul de

GRĂDINIȚA CU PROGRAM NORMAL NRxxxxxx, SAE Necesar Nr.spații

4.5 Dotarea cu mobilier a sălilor de activități sportive

Necesar produse Observații

B. Echipament digital pentru sala de clasă - configurația de produse din tabel va fi

Unitatea de Nivelul preșcolar (grădinițe) Este un

suportă echipamente în plus, X Prescolar -2

Dacă este cazul DA/NU

Enumerați echipamente de infrastructură (cum ar fi

5. MOBILIER ȘI MATERIALE SPECIFICE, INCLUSIV

5.1. Specificațimobilierul și materialele specifice necesare, inclusiv echipamente digitale

Tip cabinet :MATEMATICA