Aplicație I - Rezolvări

Se consideră, în general, că prezența studenților la cursurile și măsura în care rezolvă aplicațiile

primite la laborator, îmbunătățește performanțele lor la disciplina de Econometrie. Următoarea
ecuație descrie relația între nota obținută la examenul final, participarea la cursuri și gradul de
rezolvare a aplicațiilor de laborator:

𝐍𝐢 = 𝐟(𝐏𝐂𝐢 , 𝐀𝐋𝐢 ) + 𝛆𝐢

unde:

N" = nota (punctajul) obținută de studentul i la examenul de Econometrie;

PC" = fracția din numărul de ore de curs la care studentul i a fost prezent;
AL" = fracția din setul de aplicații, primite la laborator, pe care studentul i le rezolvă.

a. Ce semn este de așteptat să aibă coeficienții variabilelor independente în această ecuație?

Explicați răspunsul dat.

Rezolvare: În acest caz, semnul relației dintre nota (punctajul) obținută de studentul i la disciplina
Econometrie și cele două variabile independente, fracția din numărul de ore de curs la care studentul
i a fost prezent (PC" ), respectiv fracția din setul de aplicații, primite la laborator, pe care studentul i le
rezolvă (AL" =), este considerat pozitiv (semnalat cu „+”) deasupra coeficienților b din ecuația scrisă
mai jos:
+ +
𝐍𝐢 = b𝟎 + b𝟏 𝐏𝐂𝐢 + b𝟐 𝐀𝐋𝐢 + e𝑰

Semnul pozitiv așteptat pentru coeficienții variabilelor independente în această ecuație se bazează
pe logica acumulării noilor cunoștințelor și dezvoltării abilităților de a rezolva aplicațiile primite la
laborator, ceea ce ar schimba semnificativ punctajul obținut.

b. Folosind un eșantion de date, cineva a estimat această ecuație. Rezultatele estimării sunt:

3 𝐢 = 𝟏. 𝟎𝟓 + 𝟏. 𝟕𝟓𝐏𝐂𝐢 + 𝟎. 𝟔𝟓𝐀𝐋𝐢
𝐍
𝐧 = 𝟐𝟎𝟎 𝐑𝟐 = 𝟎. 𝟑𝟑
Rezultatele estimării corespund așteptărilor?

Rezolvare: Pornind de la presupunerea exprimată la punctul a privind relația dintre variabilele

explicative și variabila de explicat, se poate afirma că rezultatele estimării corespund așteptărilor,
argumentând prin obținerea semnul pozitiv al coeficienților estimați.
c. În mod obișnuit, este mai ușor să se dezvolte așteptări asupra semnelor coeficienților variabilelor
independente decât asupra mărimii acestor coeficienți. Pentru a evalua mărimea coeficienților,
se presupune că numărul de ore de curs este de 25, iar unui student îi sunt necesare circa 50 de
ore pentru a rezolva toate aplicațiile primite la laborator. Dacă un student alocă o oră în plus
pentru Econometrie și dorește să maximizeze impactul acesteia asupra notei sale, către ce va
direcționa această oră: pentru participarea la cursuri sau pentru rezolvarea aplicațiilor primite?
(Indicație: Convertiți ora suplimentară în termeni de procente și multiplicați aceste procente cu
valorile estimate pentru coeficienți).

Rezolvare: Știind că ora pe care studentul i o alocă în plus pentru Econometrie reprezintă 4% din
totalul numărului orelor de curs și 2% din totalul orelor necesare pentru rezolvarea tuturor aplicațiilor
primite la laborator, valorile estimate pentru coeficienți vor fi multiplicate astfel:

3 𝐢 = 𝟏. 𝟎𝟓 + 𝟏. 𝟕𝟓(𝟎. 𝟎𝟒)𝐏𝐂𝐢 + 𝟎. 𝟔𝟓(𝟎. 𝟎𝟐)𝐀𝐋𝐢

𝐍
Adică,
3 𝐢 = 𝟏. 𝟎𝟓 + 𝟎. 𝟎𝟕𝐏𝐂𝐢 + 𝟎. 𝟎𝟏𝟑𝐀𝐋𝐢
𝐍

Așadar, dorind să își maximizeze impactul orei alocate în plus pentru Econometrie, studentului i i se
recomandă direcționarea acesteia către participarea la cursuri.

d. Din analiza anterioară s-ar putea trage cu ușurință concluzia că, cu cât este mai mare coeficientul
unei variabile independente, cu atât este mai mare impactul său asupra concluzia că cu cât este
variabilei dependente. Pentru a testa această concluzie, analizați cum se modifică răspunsul la
punctul c dacă se presupune că sunt prevăzute 50 de ore de curs, iar unui student îi sunt necesare
10 ore pentru a rezolva toate aplicațiile primite la laborator. Este adevărat că cu cât coeficientul
unei variabile independente este mai mare, cu atât impactul său asupra variabilei dependente
este mai mare?

Rezolvare: Convertind în procente ora alocată în plus de student pentru Econometrie în situația dată,
aceasta reprezintă 2% din totalul numărului orelor de curs și 10% din totalul orelor necesare pentru
rezolvarea tuturor aplicațiilor primite la laborator. Multiplicarea coeficienților este următoarea:

3 𝐢 = 𝟏. 𝟎𝟓 + 𝟏. 𝟕𝟓(𝟎. 𝟎𝟐)𝐏𝐂𝐢 + 𝟎. 𝟔𝟓(𝟎. 𝟏)𝐀𝐋𝐢

𝐍
Adică,
𝐍3 𝐢 = 𝟏. 𝟎𝟓 + 𝟎. 𝟎𝟑𝟓𝐏𝐂𝐢 + 𝟎. 𝟎𝟔𝟓𝐀𝐋𝐢
Deși la prima vedere se poate concluziona faptul că valoarea unui coeficient mai mare ar avea și un
impact mai mare asupra variabilei dependente, comparând rezultatele de la punctele c și d, răspunsul
la întrebarea „Este adevărat că, cu cât coeficientul unei variabile independente este mai mare, cu atât
impactul său asupra variabilei dependente este mai mare?” este „NU”. Răspunsul la această întrebare
depinde de ponderabilitatea variabilelor independente în raport cu variabila dependentă. Mai mult,
mărimea unui singur coeficient nu poate fi folosită, în mod izolat, pentru a face judecăți cu privire la
importanța unei variabile.

e. Care este semnificația reală a faptului că R' = 0.33? Pentru ecuația dată, 0.33 pare prea mare,
prea mic, sau potrivit?

Rezolvare: Valoarea coeficientul de determinație (R' = 0.33) arată că variabilele PC și AL explică în

prag de 33% mișcările lui N în jurul mediei sale. Cu alte cuvinte, acesta este un indicator al bunei
ajustări a modelului de regresie, iar pentru ecuația dată se poate afirma că variabilele independente
explică puțin din variabila dependentă. Chiar dacă la baza modelului ar fi date instantanee și valorile
lui R' considerate potrivite sunt mai mici decât în cazul seriilor de timp, valoarea de 0.33 nu arată o
variabilitate explicativă mare, fiind prea mică.

f. Este rezonabil să ne gândim că asupra notei finale la examenul de Econometrie acționează și alți
factori, în afară de prezența la cursuri și gradul în care se rezolvă aplicațiile primite la laborator.
Dacă ar fi să adăugați în ecuație doar unul dintre acești factori, care ar fi acela? Explicați răspunsul
vostru. Prin adăugarea acestui factor, ce se va întâmpla cu R' și R C' ?

Rezolvare: Luând în considerare efortul studiului individual al bibliografiei puse la dispoziție în cadrul
orelor de curs la Econometrie, se presupune că un anumit număr de ore de studiu individual al
studenților acasă sau la bibliotecă ar contribui semnificativ nota obținută la această disciplină. Prin
C ' nu crește
adăugarea acestui factor, valoarea lui R' ar crește. Pe de altă parte, însă, valoarea lui R
întotdeauna, aceasta poate să scadă, să crească sau să rămână neschimbată . Atunci când o variabilă
nouă este adăugată în model, valoarea acestui coeficient ar crește dacă îmbunătățirea potrivirii
cauzată de adăugarea noii variabile depășește pierderea gradului de libertate utilizat în estimarea
coeficientului noii variabile. Așadar, majoritatea cercetătorilor utilizează valoarea coeficientului de
determinație ajustat pentru a evalua potrivirea ecuațiilor de regresie.