Proiect la disciplina

Diagnoză și dezvoltare organizațională

Program: Leadership organizațional
2022-2023

Student(ă)....

Cerințe:
Pentru acest proiect trebuie să alcătuiți trei fișe ale disciplinei.

1. Prima fișă: Alegeți o competență profesională pe care vreți să o dobândiți sau pe care o aveți
deja dar este insuficient dezvoltată. Competența poate fi generală sau poate fi specifică
domeniului/postului pe care sunteți deja angajat(ă). Construiți o disciplină alcătuită din cursuri și
seminarii/laboratoare în urma căreia un potențial cursant să poată dobândi competența profesională
pe care ați ales-o.
Formulați cel puțin cinci cursuri și cinci seminarii/laboratoare pentru această disciplină, la care
adăugați o bibliografie minimală alcătuită din cel puțin trei surse.

2. A doua fișă: Citiți cursul cu titlul "Abilitățile consilierului de dezvoltare organizațională"

încărcat pe platformă. Construiți o disciplină cu cursuri și seminarii/laboratoare în urma căreia un
potențial cursant să poată dobândi abilitățile interpersonale necesare unui consultant de dezvoltare
organizațională cu un nivel de performanță foarte ridicat.
Formulați cel puțin cinci cursuri și cinci seminarii/laboratoare pentru această disciplină, la care
adăugați o bibliografie minimală alcătuită din cel puțin trei surse.

3. A treia fișă: Citiți cursul cu titlul "Abilitățile consilierului de dezvoltare organizațională"

încărcat pe platformă. Construiți o disciplină cu cursuri și seminarii/laboratoare în urma căreia un
potențial cursant să poată dobândi abilitățile generale de consultanță necesare unui consultant de
dezvoltare organizațională cu un nivel de performanță foarte ridicat.
Formulați cel puțin cinci cursuri și cinci seminarii/laboratoare pentru această disciplină, la care
adăugați o bibliografie minimală alcătuită din cel puțin trei surse.

Prin urmare, proiectul dvs. trebuie conțină trei fișe ale disciplinei diferite, pentru trei
cursuri diferite.
În acest fisier este inclus un model de fișă a disciplinei în care puteți completa direct
conținuturile pe care le-ați proiectat. De asemenea, aveți un model de fișă deja completată, care vă
poate ajuta în construirea propriilor fișe.
Vă rog să vă includeți numele în denumirea fișierului cu proiectul pentru examen.

1 din 4
 FIŞA DISCIPLINEI

1. Denumirea disciplinei:

2. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)

Număr de ore pe săptămână Ore de curs Ore de seminar/laborator

3. Precondiţii (acolo unde este cazul)

Studii anterioare necesare
Competențe formate anterior

4. Condiţii (acolo unde este cazul)

...de desfăşurare a cursului
...de desfăşurare a seminarului/laboratorului

5. Competenţele specifice formate

Competenţe
formate la
finalul cursului

6. Obiectivele disciplinei
a. Obiectivul
general al
disciplinei
b. Obiectivele
specifice

7. Conţinuturi
Nr. de
7.1 Curs Metode de predare
ore

Nr. de
7.2. Seminar / laborator Metode de predare
ore

Bibliografie recomandată:

2 din 4
8. Evaluare
Tip Metode de Pondere din
Criterii de evaluare
activitate evaluare nota finală
Curs

Seminar /
laborator

Standard minim de performanţă:

EXEMPLU

FIŞA DISCIPLINEI

Denumirea disciplinei: Tactica subunităților de sprijin

Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)

Număr de ore pe săptămână 4 Ore de curs 2 Ore de seminar/laborator 2

Precondiţii (acolo unde este cazul)

Studii anterioare necesare
Competențe formate anterior

Condiţii (acolo unde este cazul)

...de desfăşurare a cursului
...de desfăşurare a seminarului/laboratorului

1. Competenţele specifice formate

să aplice principiile leadershipului în cadrul subunității/plutonului de infanterie;
să înțeleagă fizionomia mediului operațional;
să exercite comanda și controlului în raport cu solicitările mediului operațional;
Absolventul va să valorifice și să dezvolte capabilităţile structurale şi tehnice existente la nivelul
fi capabil...
subunității/plutonului de infanterie;
să practice TTP-urile militare privind acțiunea subunității/plutonului de infanterie în
diferite contexte operaționale;

2. Conţinuturi
Nr. de
8.1 Cursuri Metode de predare
ore
C.1. Generalităţi privind sprijinul de luptă (sprijin informaţii,
expunere, explicaţie,
sprijin artilerie, sprijin elicoptere, sprijin rachete şi artilerie 4 ore
conversaţie
antiaeriană, sprijin geniu, sprijin CBRN) în operaţiile curente.
C.2. Sprijinul de luptă al forţelor luptătoare în operaţia de expunere, explicaţie,
4 ore
apărare pe poziţii (apărarea în zonă). conversaţie
C.3. Sprijinul de luptă al forţelor luptătoare în operaţia de expunere, explicaţie,
4 ore
apărare pe aliniamente intermediare/succesive. conversaţie
C.4. Sprijinul de luptă al forţelor luptătoare în operaţia ofensivei expunere, explicaţie, 4 ore
3 din 4
din contact nemijlocit cu inamicul. conversaţie
C.5. Sprijinul de luptă al forţelor luptătoare în operaţia ofensivei expunere, explicaţie,
4 ore
din mişcare. conversaţie

Nr. de
8.2. Seminarii/laboratoare Metode de predare
ore
S.1. Organizarea, înzestrarea și principiile de întrebuințare a demonstrație, explicaţie,
2 ore
subunităţilor de sprijin de luptă în operaţiile curente argumentare
S.2. Misiunile (sarcinile) subunităţilor de sprijin de luptă în demonstrație, explicaţie,
2 ore
operaţia de apărare pe poziţii (apărarea pregătită din timp). argumentare
S.3. Misiunile (sarcinile) subunităţilor de sprijin de luptă în demonstrație, explicaţie,
2 ore
operaţia de apărare pe aliniamente succesive/intermediare. argumentare
S.4. Misiunile (sarcinile) subunităţilor de sprijin de luptă în demonstrație, explicaţie,
2 ore
operaţia ofensivei din contact nemijlocit cu inamicul argumentare
S.5. Misiunile (sarcinile) subunităţilor de sprijin de luptă în demonstrație, explicaţie,
2 ore
operaţia ofensivei din mişcare. argumentare

Bibliografie minimală recomandată:

1. Wade Norman, BSS5 Smart Book: The Battle Staff - Leading, Planning & Conducting Military
Operations, Florida, 2015.
2. SMG 18/11.03.2014, Doctrina pentru operaţii întrunite a Armatei României.
3. F.T.-1, Doctrina operaţiilor forţelor terestre, Bucureşti, 2017.
4. F.T./A.-4.1, Manualul pentru luptă al plutonului de artilerie, Sibiu, 2007.
5. F.T./A.-5.1, Manualul pentru luptă al piesei de artilerie, Sibiu, 2008.

3. Evaluare
Tip Metode de Pondere din
Criterii de evaluare
activitate evaluare nota finală
 enumerarea şi identificarea elementelor din organizarea
subunităţilor de sprijin de luptă şi reprezentarea grafică a
diferitelor elemente de dispozitiv; evaluare
 enumerarea sarcinilor specifice subunităţilor de sprijin de sumativă
Curs 70%
luptă şi reprezentarea grafică a acestora în diferite tipuri de (probă
operaţii; scrisă)
 explicarea acţiunilor subunităţilor de sprijin de luptă în
operaţii ofensive, defensive, de stabilitate şi sprijin;
 reprezentarea grafică a sarcinilor specifice subunităţilor de
sprijin de luptă în diferite tipuri de operaţii; evaluare
 enunţarea şi explicarea acţiunilor subunităţilor de sprijin de continuă
Seminar /
luptă în operaţii ofensive, defensive, de stabilitate şi (test, 30 %
laborator
sprijin; activitate
 rezolvarea unor situaţii tactice create conform scenariilor seminar)
de luptă.
Standard minim de performanţă:
 redarea clasificării și tipologiei capabilităților subunităţilor de sprijin de luptă;
 reprezentarea prin semne convenţionale a capabilităților subunităţilor de sprijin de luptă;
 enumerarea elementelor dispozitivului de luptă şi explicarea rolurilor acestora în cadrul diferitelor
tipuri de operații;
 redarea sarcinilor și modului de acţiune specifice subunităţilor de sprijin de luptă;
 rezolvarea momentelor tactice conform scenariilor de luptă fictive.

4 din 4