Educator _____________________ Proiectarea zilnică, Vizat metodist____________

Tema zilei: Ziua Data

DA*Dim. UC:

Obiective operaţionale: (Cognitive - OC; Psihomotorii – OPsm Socio-afective – OSa)

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_

Vocabular __________________________________________________________________

Momentele zilei / demersul didactic: Strategii didactice

Rutine și tranziții I: Primirea copiilor (în grupă/ pe teren), Salutul de Metode și Mijloace Forme de
procedee de învăță organi-
dimineață / Joc de socializare _______________________________________,
Gimnastică / Complex de exerciții nr _____, Panoul alegerilor, Calendarul mânt zare
zilei, Calendarul naturii, Micul dejun, Pregătirea de activități (implicarea
conversația panouri, frontal,
copiilor), Joc de tranziție spre centre _____________________________
explicația, casetofon, GM, gm,
joc, cântec perechi
... ...

expunerea mesaj, GM,

Activități comune conversația tablou ... frontal,
_______________________________________ demonstrația

_______________________________________________________ observarea
experimentul
_______________________________________________________ exercițiul,
_______________________________________________________ problematiz.
descoperirea,

Activități pe centre de interes _____________________________ exercițiul, gm,

joc de rol, atelier
conversația,
_______________________________________________________
descoperirea
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________

_______________________________________________________

Activități din I-a parte a zilei : Activitatea de muzică, Activitățile de demonstrația casetofon, frontal
dans, Jocuri recreatorii, Activitate de educație fizică _____________________ acordeon GM, gm,
Plimbarea I: ,Observări în natură ___________________________________ , ..
Jocuri de mișcare _________________________________________________
Rutine și tranziții II: Cină, Deprinderi de autoservire (aranjarea conversația GM, gm,
tacâmurilor, plasarea materialor la centre, în mape, portofolii, explicația individual
îmbrăcarea/dezbrăcarea/ încălțarea/ descălțarea independentă /cu ajutor). observarea
Deprinderi de disciplină, Deprinderi de igienă, Jocuri libere, Gustarea / Cina . jocul

Activităţi din a II-a parte a zilei : Activități de călire , Activități exercițiul GM, gm,
recuperatorii______________________________________________________ conversația individual
Plimbarea II:Observări în natură _____________________________ _______, explicația
Jocuri de mișcare ________________________________________________,

conversația scrisoare de individual

Activităţi cu părinţii : Discuții despre realizările copiilor, solicitarea intenție
lucrarea gm
ajutorului pentru activități copilului

Evaluarea Dom. Ind.